LINGUAGEM E COMUNICAO - D / EFA B3

OPERADOR DE IMPRESSO 02
Nome: ____________________________ N. _____ Data___/___/_____ Formador Carlos Coimbra
TEXTOS DOS MEDIA A PUBLICIDADE

LINGUAGEM E COMUNICAO - D / EFA B3

OPERADOR DE IMPRESSO 02
Nome: ____________________________ N. _____ Data___/___/_____ Formador Carlos Coimbra
TEXTOS DOS MEDIA A PUBLICIDADE

1. Considerando que a leitura se faz da esquerda para a direita, que importncia atribui
colocao, esquerda, da frase mais visvel do anncio?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.1 Que outros processos so usados para lhe dar visibilidade?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Esta frase em grande destaque contm uma espcie de paradoxo 1 provocador. Expliqueo e determine a sua intencionalidade.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. No Brasil existem aproximadamente 16 milhes de pessoas incapazes de ler e escrever
ao menos um simples bilhete. Considerando-se o conceito de analfabetismo funcional,
que incluiu as pessoas com menos de quatro anos de estudo concludas, o nmero salta
para 33 milhes.
3.1 Estabelea a relao entre este texto e a frase em destaque.
1

(Do latim paradoxum, i; do grego pardoxos, -on, surpreendente, estranho, extraordinrio) - substantivo masculino com o
significado de: opinio contrria comum. Trata-se de uma figura retrica de pensamento que associa construes
semnticas aparentemente contraditrias, mas que podem esclarecer de modo indito o significado do real e da vida. Ex.
Que puderam tornar o fogo frio (Cames).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.2 A que corresponde o conceito de analfabetismo funcional?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Quem ser o pblico-alvo deste anncio?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.1 Que objetivo visa atingir?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Oficina de Escrita
Complete o anncio, criando um slogan de promoo da literacia2.
Pblico-alvo: pais
Palavra-chave: leitura
Tipo de frase: imperativa

2 Segundo a definio da UNESCO, literacia a capacidade para identificar, compreender, interpretar, criar, comunicar e
usar as novas tecnologias, de acordo com os diversos contextos. O dia 8 de Setembro foi proclamado pela Unesco (em 1965)
como o Dia Internacional da Literacia. O seu objetivo proclamar a importncia da literacia para os indivduos, comunidades e
sociedades, servindo para alerta sobre o estado da literacia e da aprendizagem em adultos. (A Organizao das Naes
Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura, UNESCO - acrnimo de United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization, fundou-se a 4 de Novembro de 1946 com o objetivo de contribuir para a paz e segurana no mundo mediante a
educao, a cincia, a cultura e as comunicaes).

LINGUAGEM E COMUNICAO - D / EFA B3

OPERADOR DE IMPRESSO 02
Nome: ____________________________ N. _____ Data___/___/_____ Formador Carlos Coimbra
TEXTOS DOS MEDIA A PUBLICIDADE

Leitura do Texto
1. Qual ser a opinio do autor sobre a ideia feita de que uma imagem vale mais do que mil
palavras? Justifique, com base no texto.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. O autor apresenta uma srie de conselhos que devem ser seguidos para criar um bom
texto publicitrio. Localize, no texto, os conselhos explicitados no esquema abaixo.

3. Procure, nas revistas dadas, anncios que contenham texto de argumentao. Selecione
dois e analise-os comparativamente, procurando ver se contm as caractersticas que o
texto considera importantes num bom texto publicitrio.

Nota: aliterao - Repetio das mesmas letras, slabas ou sons numa frase (ex.: passo a
passo se anda espao).