FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCULA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

INFORME ACADEMICO
EL ACOSO ESCOLAR INFANTIL
EL BULLYNG

AUTORES
Cepeda Lavado, Cristina lourdes
Chavez Lazaro, Nikole
Julcamoro Lezama, Liz Catheriney
Sinarahua Picon, Juan Wilder

ASESOR
Mg. Lujan Miguel, Joselito Moises

TRUJILLO-PER

2015
NDICE

CARATULA
INDICE
I.
II.

III.
IV.

V.

INTRODUCCION
..
DESARROLLO

II.1 Acoso escolar el

BULLYNG
.
II.2 Caractersticas de acoso
escolar..
II.3 Tipos de acoso
escolar

II.4 Causas del acoso escolar

II.5 Reflexiones finales sobre el acoso

escolar
CONCLUSIONES
..
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS
..

INTRODUCCION

Se ha convertido en uno de los temas ms polmicos de los ltimos tiempos,

diversos investigadores en todo el mundo han dirigido sus estudios a este
fenmeno, ya que ha tomado una complejidad preocupante, adems por su
crecimiento durante los aos de escolaridad. En la dcada del 80, tres jvenes
entre 10 y 14 aos se suicidaron como consecuencia de situaciones de bullying
despertando la atencin de las instituciones de enseanza sobre el problema.
Durante los 90, hubo un nmero considerable de investigaciones y campaas
que consiguieron reducir la incidencia de comportamientos agresivos en las
escuelas. El acoso escolar infantil EL BULLYN se realiza cada da con ms
frecuencia en nuestro pas, los estudiantes echan mano de la tecnologa para
acrecentar su ola de violencia, cada vez podemos encontrar ms videos en la
red (internet) que muestran el grado de rechazo que puede albergarse entre
iguales. Y uno de nuestros objetivos es dar a conocer y asimilar las principales
manifestaciones de conductas en los establecimientos educacionales de
nuestro pas. As, el bullying, se caracteriza por un abuso de poder y un deseo
de intimidar y dominar al otro. Sucede entre una o varias personas, aunque por
lo general se lleva a cabo entre varias personas, dejando a la vctima
totalmente indefensa. Y de alguna manera, el acoso tambin afecta a los
dems compaeros que son espectadores o testigos, pues al ver este
fenmeno como algo natural hace que la poblacin se insensibilice ante la
violencia. Es importante dar a conocer a los dems, porque destruye la
autoestima y confianza de los nios, Puede llegar a la depresin y la ansiedad.
Y le crearn dificultades ms graves para adaptarse a la sociedad, comenzar
a sacar malas notas y, como mucho, puede llegar al suicidio.

II DESARROLLO
2.1Acoso escolar el BULLYNG
El coso escolar es un tema que viene desde hace muchos aos atrs, hoy en
da muchos adultos traen al recuerdo que en sus pocas de colegio se
practicaba este tipo de maltrato en los centros educativos que es llevado a
cabo por docente e alumnos.
Bullying es una palabra inglesa que significa intimidacin , desgraciadamente,
esta palabra est de moda debido a los innumerables casos de persecucin y
de agresiones que se estn detectando en las escuelas y colegios, y que estn
llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.
El bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y
repetidas, que ocurren sin motivacin evidente, adoptadas por uno o ms
estudiantes contra otros. La persona que ejerce el bullying lo hace para
imponer su poder sobre el otro, a travs de constantes amenazas, insultos,
agresiones, y as tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e
incluso aos.
La vctima sufre callada en la mayora de los casos. El maltrato intimidatorio le
hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que, en algunos casos,
puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio.
Es un acoso sistemtico, que se produce reiteradamente en el tiempo, por
parte de uno o varios acosadores a una o varias vctimas

V.1 Caractersticas de acoso escolar

- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones

fsicas, aislamiento sistemtico, etc.).
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una
vctima que se encuentra indefensa.

- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a

los agresores y a las vctimas sin intervenir directamente.
- La vctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia;
prdida de confianza en s mismo y en los dems y disminucin del
rendimiento escolar.
- Disminuye la capacidad de comprensin moral y de empata del agresor,
mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interaccin.
- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se
produce falta de sensibilidad, apata e insolidaridad.
- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para
lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones

I.1 Tipos de acoso escolar

Hay cuatro tipos de acoso escolar:

1. Acoso verbal: Se lleva a cabo diciendo o escribiendo cosas malas
-

Burlas
Insultos

2. Acoso social: denominado el acoso escolar relacional implica dao

a la reputacin de alguien o sus relaciones.
- Excluir
- Aislar
- Ignorar a alguien a propsito
- Decir a nios que no sea amigos de alguien
- Difundir rumores acerca de alguien
3. Acoso fsico:
posesiones

implica lastimar el cuerpo de una persona

-

Golpes
Cachetadas
Patadas
Pellizcos
Escupir
Empujar
Tomar o romper cosas de alguien
Hacer gestor groseros con las manos

o sus

4. Acoso psicolgico: Se basa en la persecucin repetida y contina a

un individuo de forma tal que baja la autoestima y le dan la
sensacin de culpabilidad y temor.

Manipulacin
Amenazas
Chantaje

V.2 Causas del acoso escolar

PERSONALES:
Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones en la escuela o en
la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los
adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros
atacantes o porque el acosado es un nio con muy poca capacidad de
responder a las agresiones.
FAMILIARES:
El nio puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir
ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia
de algn padre, violencia, abuso ejercida por los padres y hermanos mayores;
tal vez porque es un nio que posiblemente vive bajo constante presin para
que tenga xito en sus actividades o por el contrario es un nio sumamente
mimado. Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo
en los nios y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes.
EN LA ESCUELA:
Cuanto ms grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar,
sobre todo si a este factor se le suma la falta de control fsico, vigilancia y
respeto; humillacin, amenazas o la exclusin entre personal docente y
alumnos. Por otro lado, los nuevos modelos educativos a los que son expuestos
los nios como la ligereza con que se tratan y ponen en prctica los valores,

segn psiclogos y estudios realizados, han influenciado para que este tipo de
comportamiento se presente con mayor frecuencia.
LA TELEVISIN:
El mensaje implcito de determinados programas televisivos de consumo
frecuente entre adolescentes que exponen un modelo de proyecto vital que
busca la aspiracin a todo sin renunciar a nada para conseguirlo, siempre y
cuando eso no signifique esforzarse o grandes trabajos, constituye otro factor
de riesgo para determinados individuos.

CONCLUSIONES
Es importante dar a conocer a los dems, porque destruye la autoestima
y confianza de los nios, Puede llegar a la depresin y la ansiedad. Y le
crearn dificultades ms graves para adaptarse a la sociedad,
comenzar a sacar malas notas y, como mucho, puede llegar al suicidio
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS