Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Cdigo:SGCECCT-FO-EA-33
PROCEDIMIENTO 2
Pgina 1 de 3
1.
2.
3.
4.
En un sistema de calentamiento coloca un vaso de precipitados (beaker) con 200 mLde agua.
Agrega pequeos restos de papelitos de colores hasta que se sumerjan y alcancen el fondo.
Procede a encender la hornilla elctrica o mechero. Espera hasta que el agua alcance el hervor y
observa lo que le sucede a los papelitos.
Grafica tu montaje (indica los materiales usados) y los resultados obtenidos.
II. MATERIALES
01 desarmador grande
06 tachuelas
01 vela
Fsforos
Ron de quemar
Mechas
Lata de betn vaca y colores.
MONTAJE REALIZADO
RESULTADOS OBTENIDOS
III. PROCEDIMIENTOS
PROCEDIMIENTO 1
1.
2.
3.
Sobre la lata de betn, adhiere las seis tachuelas a la parte metlica del desarmador con
ayuda de la cera de la vela encendida. Entre cada tachuela deja un mismo espacio.
Luego, acerca la punta o extremo del desarmador al mechero. Espera y observa lo que
sucede.
Grafica el montaje realizado (escribe los instrumentos usados) y los resultados observados.
MONTAJE
RESULTADOS OBSERVADOS
PROCEDIMIENTO 3
Con el papel y las tijeras corta una espiral delgada. Con la aguja haz una perforacin en el
centro, para que coloques un tramo de 20 cm de hilo y la dejes colgar del soporte universal.
2. Enciende la vela y coloca la espiral a una distancia de 20 cm de la vela y observa lo que ocurre.
Dibuja tu experimento.
1.
MONTAJE REALIZADO
RESULTADOS OBTENIDOS
FORMATO
GUA DE PRCTICAS DE LABORATORIO
VERSIN: 02
Cdigo:SGCECCT-FO-EA-33
MARCO TERICO
Transferencia de calor. Es un proceso por el cual se intercambia energa en forma de calor entre distintos
cuerpos, o entre diferentes partes de un mismo cuerpo que estn a distinta temperatura. Siempre, la
transferencia de calor se hace desde un cuerpo ms caliente hacia un cuerpo menos caliente. La
transferencia de calor terminar cuando ambos cuerpos alcancen la misma medida. Este estado en que
ambos cuerpos alcancen la misma cantidad de calor se conoce como equilibrio trmico o termodinmico.
a.
HIPTESIS
FORMULACIN DE LA HIPTESIS
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
El calor se transfiere mediante conveccin, radiacin o conduccin. Aunque estos tres procesos pueden tener
lugar simultneamente, puede ocurrir que uno de los mecanismos predomine sobre los otros dos. Por
ejemplo, el calor se transmite a travs de la pared de una casa fundamentalmente por conduccin, el agua de
una cacerola situada sobre un quemador de gas se calienta en gran medida por conveccin, y la Tierra recibe
calor del Sol casi exclusivamente por radiacin.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c.
ARGUMENTO
FUNDAMENTACIN TERICA
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
No se comprende en su totalidad el mecanismo exacto de la conduccin de calor en los slidos, pero se cree
que se debe, en parte, al movimiento de los electrones libres que transportan energa cuando existe una
diferencia de temperatura. Esta teora explica por qu los buenos conductores elctricos tambin tienden a
ser buenos conductores del calor.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROBLEMA
FORMULACIN DEL PROBLEMA
El calor es una forma de energa que constantemente est en trnsito, es decir, que se transfiere
continuamente y por lo tanto es imposible contenerlo.
Pgina 1 de 3
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------d.
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------