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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

ERGONOMA
Curso 2005-2006
Profesora: Dra. GLADYS ROLO GONZLEZ
Asignatura: Optativa; 4,5 crditos = 3 crditos tericos y 1,5 crditos prcticos
Cuatrimestre: A o Primero
Horario de Clases: Teora = Jueves 9 a 11 a.m. y Prcticas = Mircoles 11 a 12 m.
Aula: 2.7.
Horario de Consultas: Martes 9 a 12 p.m. y Jueves 11 a 14 p.m.
Telfono: 922.31.75.24. e-mail: grolog@ull.es.
OBJETIVOS GENERALES:
En primer lugar, transmitir al alumno/a un amplio rango de conocimientos sobre
los principales conceptos y modelos tericos en Ergonoma, as como de sus reas de
intervencin, que le permita hacer frente a la diversidad de problemas que encuentra en
la prctica el profesional del rea organizacional.
En segundo lugar, que el alumno/a adquiera conocimientos sobre los mtodos y
tcnicas de anlisis propios de la Ergonoma. Desarrollo de destrezas en el anlisis de
tareas, de procesos, de interaccin hombre-mquina y aplicacin de los procedimientos
y tcnicas de anlisis a utilizar en programas concretos de investigacin/intervencin
pertenecientes al campo de la Ergonoma.
En tercer lugar, transmitir al alumno/a los conocimientos y destrezas que le
permitan la valoracin, el desarrollo de programas y la evaluacin de los proyectos de
investigacin/intervencin emprendidos a nivel individual, grupal y organizacional.
METODOLOGA
Contenidos tericos:
Las clases consistirn en la exposicin por parte de la profesora de los
contenidos tericos de cada uno de los temas, acompaados en algunos casos de apoyo
audiovisual.
Adems de las explicaciones de la profesora, se recomendar una serie de
lecturas obligatorias que reflejen los distintos enfoques y temas de inters de la materia
de estudio.

Contenidos prcticos:
Los alumnos, individualmente, realizarn un trabajo de campo siguiendo las
instrucciones y la metodologa indicadas por la profesora. Con tal fin, aplicarn las
herramientas e instrumentos de la metodologa ergonmica necesarios para el anlisis y
el diagnstico de una situacin y/o problema real, y plantearn un programa de
intervencin ergonmica para corregir y/o reducir las dificultades encontradas.
EVALUACIN

La evaluacin constar de dos partes: Los contenidos tericos se evaluarn a

travs de un examen con preguntas tipo test, que tendr un valor de 7 puntos.
Los contenidos prcticos se evaluarn a partir de un trabajo de campo,
desarrollado individualmente, siguiendo la metodologa y las instrucciones indicadas
por la profesora, que tendr un valor de 3 puntos
As, la nota de la asignatura ser la suma de la nota obtenida en el examen sobre
los contenidos tericos (mximo 7 puntos) ms la nota obtenida en el trabajo de
campo (mximo 3 puntos).
Los alumnos que no asistan a clases, y/o que no realicen o no superen el trabajo
de campo, debern realizar un examen de preguntas tipo test sobre la materia terica
impartida en las clases as como la resolucin de un caso prctico, en cualquiera de las
tres convocatorias previstas para la asignatura a lo largo del presente curso (Febrero,
Junio, Septiembre).
Si los alumnos superan slo una de las partes de la asignatura, se guardar la
nota de la parte aprobada (teora o prcticas), hasta que superen mediante el examen
correspondiente la parte que les falte para aprobar la asignatura. La nota se guardar
slo durante el perodo correspondiente al curso 2005-2006, esto es hasta el mes de
septiembre. Si durante este periodo los alumnos no han superado la asignatura, debern
presentarse de toda la asignatura en las convocatorias previstas del siguiente curso.

TEMARIO
Tema 1. FUNDAMENTOS HISTRICOS Y CONCEPTUALES DE LA
ERGONOMA
1.1. Definicin y conceptos bsicos
1.2. Enfoques ergonmicos
1.3. Mtodos de investigacin/intervencin
Tema 2. INTERACCIN PERSONA-ORDENADOR
2.1. Modelos en la Interaccin Persona-Ordenador
2.2. Mtodos de diagnstico e intervencin en el sistema Persona-Ordenador
2.3. Optimizacin del sistema Persona-Ordenador.

Tema 3. DISEO DE ESPACIOS Y CONDICIONES AMBIENTALES EN

ENTORNOS DE TRABAJO
3.1. Importancia del diseo ptimo de los puestos de trabajo
3.2. Caractersticas ambientales, del puesto y diseo espacial
3.3. Anlisis e intervencin en el contexto fsico del puesto y del espacio inmediato de
trabajo
Tema 4. CONDICIONES TEMPORALES DE TRABAJO
4.1. Caractersticas e importancia de la organizacin del tiempo de trabajo
4.2. Alternativas de organizacin temporal del trabajo
4.3. El trabajo a turnos: caractersticas principales y pautas de intervencin.
Tema 5. CARGA MENTAL DE TRABAJO
5.1. Definicin y factores determinantes
5.2. Diferenciacin de conceptos afines
5.3. Valoracin y prevencin de la Carga Mental
Tema 6. ERROR HUMANO Y ANLISIS DE ACCIDENTES E INCIDENTES
6.1. Definiciones y conceptos bsicos
6.2. El enfoque del Error Humano y mtodos de evaluacin
6.3. Mtodos de evaluacin de accidentes e incidentes
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