Confiabilidad y validez en tcnicas proyectivas

Confiabilidad y validez en tcnicas proyectivas

Al realizar un estudio aproximativo del status cientfico actual de los instrumentos
proyectivos, se puede apreciar que los principales cuestionamientos suelen ser
principalmente en torno a su confiabilidad ms que respecto a su validez .Se
espera de ellos el cumplimiento de ciertos requisitos que son propios de las
llamadas ciencias positivistas y ms especficamente de un modelo cuantitativo .
"El uso de mtodos y tcnicas cualitativas ha estado acompaado de crticas que,
resumiendo mucho, se han centrado en su presunta falta de objetividad, la
imposibilidad de reproduccin de sus resultados, la falta de validez, etc., en
definitiva, que se trata de un tipo de actividad ms prxima a la literatura que a la
ciencia".
Pareciera en un primer acercamiento que los mtodos proyectivos se aproximan
ms a las caractersticas de un paradigma cualitativo basado en el empirismo y la
fenomenologa.
Creemos que el paradigma se relaciona con "una posicin terica y
epistemolgica derivada de una concepcin determinada de la realidad "del
investigador. Thomas Kuhn y Patton definen al paradigma como una concepcin
del mundo, una forma de ver e interpretar la realidad. Entonces podemos
referirnos al paradigma cualitativo representado por el modelo de los instrumentos
proyectivos.
Recordemos que el Mtodo Proyectivo se diferencia de otro tipo de tcnicas como
las psicomtricas o cognitivistas desde el marco terico, las hiptesis
subyacentes, las modalidades de interpretacin y sus objetivos.
Las tcnicas proyectivas son considerados como parte de un mtodo que aprecia
la subjetividad en un sentido global u holista .No la evalan en el sentido
cuantitativo puro sino que forman parte de un proceso de toma de decisiones que
parte de un modelo terico e intenta comprender y analizar un fenmeno concreto,
que puede ser real o simblico y que puede darse en un aspecto manifiesto y/o
latente.
En la actualidad se considera que toda evaluacin psicolgica tiene como
objetivos el poder categorizar, comparar, analizar y contrastar tanto datos de tipo
cualitativo como cuantitativo, obtenidos mediante la aplicacin de diversas
tcnicas. La tarea de evaluacin puede hacer referencia tanto a procesos como a

resultados. Su objetivo puede ser psicodiagnstico o bien la evaluacin de

potencialidades, capacidades o de cambio psquico.
Sabemos que las tcnicas psicomtricas no son objeto de crtica en cuanto a
confiabilidad. Este concepto, es anlogo al utilizado por otras ciencias bajo la
denominacin de "precisin". Al hablar entonces de la fiabilidad de un Test nos
referimos siempre a su precisin.
Como ya comentramos anteriormente, se cuestiona la Confiabilidad de las
tcnicas proyectivas justamente por no acercarse a este concepto de precisin.
Didier Anzieu en su libro Los mtodos proyectivos (1961) define a la confiabilidad
en estas tcnicas y valora el "acuerdo entre los jueces" o confiabilidad interjueces, es decir que diferentes jueces examinan el mismo material separadamente
y arribarn o no a las mismas conclusiones. Esto presupone la competencia y el
grado de experiencia de los jueces.
En cuanto a la validez para los instrumentos proyectivos, pensamos que esta se
asimila, como dice el psicoanalista Didier Anzieu, al proceso cientfico de
validacin de hiptesis. Sabemos que la formulacin de hiptesis y su
confirmacin o refutacin estn directamente relacionadas con el mtodo de
interpretacin que se utilice y por lo tanto a los fundamentos tericos y al marco
conceptual. Hacemos referencia en el caso de las tcnicas proyectivas al
psicoanlisis freudiano
"Es vlido todo mtodo que detecte lo que se pretende investigar. Pero si lo que
perseguimos es describir, comprender y explicar la dinmica y estructura de la
personalidad del entrevistado de acuerdo con la Psicologa Psicoanaltica, los
hechos no son de observacin simple sino que estn determinados por la teora,
por lo tanto para que el mtodo sea vlido deber ser consistente tanto con los
hechos observados como con la teora en la que pretende apoyarse". (Maldavsky,
2001).
Creemos que el proceso de interpretacin del resultado de una tcnica proyectiva
no debe ser una tarea individual, personal, y por sobre todo intransferible. Dicho
proceso de interpretacin debe poder llegar a ser comunicable y para ello debe
poder explicar los pasos dados hasta llegar a ciertas conclusiones.
Bibliografa
1. Abt. L. (1978). Una teora de la psicologa proyectiva. En Abt, L. y Bellak, L. Psicologa
proyectiva. Buenos Aires: Paids.
2. Anastasi, A. (1968). Tests psicolgicos. Espaa: Aguilar. 1980.