MEMORIA ANUAL

I.E.S. GARCA BARBN

(Vern)
CURSO 2014-2015

NDICE
1.- Introduccin.
2.- Actividades de informacin e promocin da oferta
formativa do IES Garca Barbn.
3.- Avaliacin da satisfaccin do alumnado (ASA)
4.- Colaboracin e coordinacin de actividades educativas con
outros centros da comarca.
5.- Formacin permanente do profesorado.
6.- Modificacin e aprobacin das NOF (Normas de
Organizacin e Funcionamento).
7.- Prcticas do Mster en Educacin Secundaria.
8.- Reforzo educativo na Formacin Profesional Bsica.
9.- Recursos do centro en internet.
10.- Xornadas de informacin acadmica e orientacin para o
emprego Constre o teu futuro.
11.- Carta Erasmus de Educacin Superior Superior e Erasmus
+ 2015 Accin KA1
12.- Titoras individualizadas e axuda pedagxica ao
alumnado.
13.- Informes de avaliacin final de Bacharelato.
14.- Uso da aplicacin XADE por parte do profesorado.
15.- Anexos
1.- Memoria da Vicedireccin.
2.- Memoria da Xefatura de Estudos.
3.- Memoria da Xefatura de Estudos de adultos
4.- Informe de Secretara
5.- Memoria de Aula Mentor
6.- Memorias de Departamentos e Seminarios.
7.- Memoria de Educacin de Adultos
8.- Memoria do Equipo de Dinamizacin Lingstica.
9.- Memoria da Formacin en Centros de Traballo.
10.- Memoria do Servizo de Biblioteca.
2

1.- Introduccin.

Ao longo deste curso 2014/2015

continuamos unha
nova etapa no IES Garca Barbn, apostando polo traballo
colaborativo e a atencin individualizada ao alumnado
titoras individualizadas- e con cambios no Equipo Directivo a
renuncia por motivos persoais do videdirector- e o
nomeamento de Carmen Berenguer Ortuo como nova
vicedirectora. Recentemente, ten que deixar o cargo lvaro
Ferreiros Rey e, no seu lugar, entra no equipo Adrin
Fernndez Garca.

A nosa pretensin que este documento nos sexa de

utilidade para reflexionar sobre a nosa actividade educativa,
nos permite detectar carencias e problemas, nos axude a
entender mellor a complexidade das tarefas e posibilite a
planificacin de lias de traballo pedagxico que melloren o
funcionamento integral do centro educativo.

No curso 2014/2015 apoiamos decididamente a cultura

da avaliacin da satisfaccin do alumnado realizada polo
Departamento de Orientacin. O informe resultante de tal
avaliacin est publicado no blog do centro e na nosa pxina
de Facebook. Por outra parte, tanto no Claustro de Profesores
como no Consello Escolar informouse das principais
conclusins.
Complementariamente,
os
cuestionarios
presentan preguntas abertas sobre os principais problemas
do centro, informacin que imos utilizar para realizar aquelas
melloras que se consideran prioritarias por parte do
alumnado.

Neste curso apostamos forte e permanentemente polo

uso educativo dos blogs como ferramentas de utilidade para
potenciar a comunicacin, a formacin e a informacin do
conxunto da comunidade educativa, tanto a nivel xeral de
centro
http://garciabarbonverin.blogspot.com.es
como
para
outros
proxectos
especficos
http://oquechedigaeu.blogspot.com.es-.
Tamn
facemos
moito
uso
da
nosa
rede
social
en
Facebook
https://www.facebook.com/iesgarciabarbon -

2.- Actividades de informacin e promocin da oferta

formativa do IES Garca Barbn.
1.- Presenza permanente da nosa oferta formativa nos blogs
do centro e no do Departamento de Orientacin (barra lateral
do blog). Publicacin habitual polo menos semanalmente- de
informacin de interese para a comunidade educativa na nosa
web,nas contas de Facebook do centro e do Departamento de
Orientacin.
http://garciabarbonverin.blogspot.com.es/
http://orientacion.blogia.com/
https://www.facebook.com/iesgarciabarbon
https://www.facebook.com/barbonblog.verin

2.- Visitas guiadas do conxunto dos centros de Secundaria da

comarca noso centro explicacins facilitadas polo
profesorado e o alumnado, demostracins prcticas e entrega
de oferta formativa-.
3.- Publicacin das novidades informativas do IES Garca
Barbn e da sa oferta formativa no mensual BARRIOS:
http://edu.symbaloo.com/mix/barrios coa colaboracin
econmica dos Departamentos de Formacin Profesional, FOL
e Orientacin.
4.- Envo de informacin da oferta formativa con carta
explicativa das novidades e folletos informativos- va correo
postal o da 8 de xuo aos centros de Secundaria da comarca
Taboada Chivite, Castro de Baronceli, Mara Inmaculada e
Mercedarios- tamn se mandou s zonas limtrofes de A
Gudia, Viana e os dous IES de Xinzo.
5.- Novo envo de documentacin va correo electrnico o da
16 de xuo cun novo documento de oferta formativa tipo
cartel- aos mesmos centros que no apartado anterior.
Complementariamente, facemos chegar a informacin ao
Servizo Galego de Colocacin, Servizos Sociais da
Mancomunidade, Centro de Informacin Muller, Punto de
Informacin Xuvenil, Axencia de Desenvolvemento Local do
Concello de Vern e sindicato CIG.

6.- Promocin da oferta formativa 2015/2016 na radio

Cadena 100- durante 15 das -17 de xuo ao 1 de xullo- con
catro cuas publicitarias diarias (o gasto econmico resultante
asumido polos Departamentos de Formacin Profesional).
Intervencin da radio local COPE- con motivo da semana da
sade e o da 19 de xuo para explicar a oferta formativa e as
posibilidades reais de atopar traballo si estudas FP (caso de
Aln Lpez de Automocin).
7.- Os vdeos promocionais da oferta formativa do IES Garca
Barbn realizados polo alumnado de TIC -1 de Bacharelatobaixo a coordinacin do profesor Daniel Lemos. O traballo
audiovisual creado vaise ir publicando nos nosos recursos en
internet e tamn na televisin do vestbulo.
8.- Elaboracin de carteis da oferta formativa 2015/2016 para
colocar en lugares estratxicos da vila.
9.- O traballo de informacin en ventanilla e va telefnica
que realizan Celso, Paqui e Marisa ten unha importancia clave
que complementa todas as anteriores medidas de informacin
xa comentadas.
3.- Avaliacin da satisfaccin do alumnado (ASA)
A proposta de avaliacin da satisfaccin do alumnado
(ASA) un proxecto que xa o Departamento de Orientacin
fixera hai algns anos. Na actualidade, esta proposta
avaliativa ten o pleno respaldo do Equipo Directivo e pretende
ser unha ferramenta de axuda na toma de decisins.
No curso 2014/2015 fxose a avaliacin en dous
momentos diferentes (xaneiro e maio de 2015) e foi o
Departamento de Orientacin Carmen Berenguer Ortuo- a
encargada de comunicar as principais conclusins no Claustro
e no Consello Escolar. Tamn se publicaron os resultados
cuantitativos nos blogs e redes sociais do centro, as como nos
puntos de informacin do instituto.
Estamos convencidos de que sen as achegas que se
derivan da avaliacin da satisfaccin do alumnado non hai, en
sentido pleno, mellora educativa. Por iso, pedimos aos mozos
e mozas en dous momentos diferentes- a sa valoracin
sobre distintos aspectos do funcionamento do centro a nivel
xeral.

Os datos cuantitativos que nos facilita a anlise dos

cuestionarios poden consultarse nas ligazns que se facilitan:
Xaneiro 2015
http://garciabarbonverin.blogspot.com.es/2015/01/avaliacio
n-da-satisfaccion-do-alumnado_16.html
http://garciabarbonverin.blogspot.com.es/2015/01/avaliacio
n-da-satisfaccion-do-alumnado.html
Maio 2015
http://garciabarbonverin.blogspot.com.es/2015/06/avaliacio
n-da-satisfaccion-do-alumnado.html
Datos procedentes da avaliacin realizada en xuo de 2015
Avaliacin da satisfaccin do alumnado (Bacharelato e Formacin Profesional)

O fomento da cultura avaliativa sobre o funcionamento do

centro por parte do alumnado- constite unha das
actividades
diferenciadoras
do
IES
Garca
Barbn.
Consideramos que o coecemento das opinins dos
estudantes pode axudar a mellorar naquelas dimensins nas
que se observa unha menor porcentaxe de alumnado
satisfeito.
Tboa 1.- Valoracin da formacin recibida, dalgns datos
sobre o profesorado e do centro.
Formacin
Bacharelato
Preguntas
Profesional
(%) alumnado
(%) alumnado
satisfeito
satisfeito
1.- A formacin que
100%
100%
recibes
9.- A maneira de
88%
89%
ensinar
do
profesorado
17.- O ambiente
96%
93%
cos profesores
19.Satisfaccin
100%
91%
global co centro
22.- O ambiente
91%
98%
xeral do centro
Normalmente, facemos unha anlise de cada ensinanza de
maneira diferenciada vmola mis adiante-, pero neste caso
consideramos interesante aportar algns datos xerais- tanto
de Formacin Profesional como de Bacharelato.
Os datos cuantitativos poen de manifesto que a totalidade do
alumnado est satisfeito coa formacin que recibe. Mis do
6

90% opina que est satisfeito do ambiente cos profesores/as

e nunha moi alta porcentaxe (88%) coa maneira de ensinar do
profesorado.
Tamn alta a porcentaxe de estudantes que amosa a sa
satisfaccin global co centro (mis do 90%) e co ambiente
xeral do centro (mis do 90%).
En relacin cos datos de Bacharelato
A informacin que nos proporciona a anlise das enquisas
revisando as realizadas nas tres ltimas ocasins- pon de
manifesto un elevado nivel de homoxeneidade a maiora das
porcentaxes varan escasamente- e sinala algns aspectos de
maneira continuada.
A pregunta nmero 12 O teu rendemento acadmico
aparece de maneira reiterada con porcentaxes baixos de
satisfaccin (38%).
No caso da cuestin nmero 25 O meu traballo en casa
tamn podemos apreciar un baixo nivel de satisfaccin do
alumnado (52%).
Por ltimo, na pregunta nmero 18- sobre A imaxe do
centro cara o exterior atopamos un 56% satisfeito
porcentaxe mis baixa que nas anteriores enquisas-.
Complementariamente, na pregunta 21 O prestixio do
centro redcese o alumnado satisfeito en relacin con outras
enquisas realizadas anteriormente (66%)
A pregunta 24 A maneira de avaliar do profesorado outras
das que aparecen de maneira sucesiva- con porcentaxes
baixas (64%).
En relacin coa informacin de Formacin Profesional
A informacin que nos proporciona a anlise das enquisas
revisando as realizadas nas tres ltimas ocasins- pon de
manifesto un elevado grao de satisfaccin do alumnado nas 25
preguntas formuladas.
A maiora das preguntas (23 de 25) acadan unha porcentaxe
de alumnado satisfeito igual ou maior do 80%. Si temos en
conta s as preguntas que chegan ou superan ao 90% do
alumnado podemos contar un total de 14.
As porcentaxes mis baixas mis do 70% do alumnadorefrense a O meu traballo en casa (75%) e o estado das
aulas (78%).

4.- Colaboracin e coordinacin de actividades educativas con

outros centros da comarca.
A colaboracin e a coordinacin con outros centros da
comarca unha tarefa moi importante para dar unha mellor
resposta educativa ao alumnado. Neste sentido, ao comezo do
curso, as xefas de estudo tiveron reunins coas xefaturas de
estudo do IES Xess Taboada Chivite e do IES Castro de
Baronceli para solicitar datos do alumnado que se incorporaba
ao noso centro. Tamn se realiza o mesmo traballo de
coordinacin co CPR Mercedarios e o CPR Mara Inmaculada.
Por outra parte, contando
coa colaboracin dos
Departamentos de Orientacin e da Direccin dos centros da
comarca, tamn se realizaron distintas actividades conxuntas
(IES Castro de Baronceli) e se proporcionou a informacin
sobre a nosa oferta formativa va correo electrnico e postal.

5.- Formacin permanente do profesorado.

Non cabe dbida que a formacin permanente do
profesorado unha actividade esencial nos procesos de
mellora da educacin. Por iso, no IES Garca Barbn o
profesorado participa en mltiples actividades formativas.
Algunha das actividades concretas realizadas son:
- Sistemas de multiplexado aplicados autombil, coordinada
por Jos Manuel Vzquez Balsa. (50 horas)
- Uso educativo das TIC: aplicacins da web 2.0
Coordinada por Adrin Fernndez Garca (30 horas)
- Proxecto do Programa Salvavidas, coordinado por Beatriz
Mira Miones.
Este centro educativo, o seu equipo directivo e todo o
profesorado inscrito no formulario de alta comprometeuse a
levar a cabo un proxecto interdisciplinar e cooperativo de
traballo seguindo as directrices xerais marcadas no Plan
Proxecta e as lias especficas de traballo deste programa. A
memoria entregada un reflexo deste compromiso e unha

descricin do traballo realizado durante a realizacin do

proxecto.
6.- Modificacin e aprobacin das Normas de Organizacin e
Funcionamento (NOF).
Durante o curso 2014-15 procedeuse elaboracin das NOF. O
equipo directivo deseou e elaborou un documento marco que
foi enviado por correo electrnico ao conxunto do
profesorado.
Procedemos a estudalo na Comisin de Coordinacin
Pedagxica e a mellorar o documento con algunhas
aportacins dos Departamentos de Automocin e Mantemento.
Posteriormente foi presentado no Claustro. Por ltimo foi
analizado polo Consello Escolar e aprobado polo Director.
http://es.scribd.com/doc/270432169/Nof-Barbon-2015
7.- Prcticas do Mster en Educacin Secundaria.
Baixo a coordinacin e a titora de lvaro Ferreirs Rey,
realizou as prcticas do Mster en Educacin Secundaria a
alumna da UNED, Julia Morales Ojea.
A experiencia formativa resultou moi positiva e a alumna
colaborou de maneira moi activa en todas as actividades
propostas. Destacar o seu traballo na organizacin das
Xornadas de Orientacin e a sa participacin como relatora.
A profesora Carmen Berenguer Ortuo titorizou as prcticas
de Toms Santos Rubio na materia de Lingua e Literatura
Castel durante o primeiro trimestre-.
O profesor Jos Luis Barreira Rodrguez titorizou as prcticas
de Alba Afonso Snchez na materia de Xeografa e Historia. A
experiencia formativa resultou moi positiva e a alumna
colaborou de maneira moi activa en todas as actividades
propostas.

8.- Reforzo educativo na Formacin Profesional Bsica.

Durante o curso 2014-2015 foi posible realizar un reforzo

educativo non especializado- do que se beneficiaron
alumnos/as que presentaban especiais dificultades de
aprendizaxe.
9.- Recursos do centro en internet.
A informacin do noso centro en internet

10

http://orientacion.blogia.com/2015/022201-todas-as-novidades-do-teu-centro-chegan-a-ti-de-maneira-automatica.php

RECURSOS E ACTIVIDADES
IES GARCA BARBN -- 2014/2015
AVISOS

http://edu.symbaloo.com/mix/avisos
Admisin, matrcula, calendario de setembro, etc

TITORA

http://edu.symbaloo.com/mix/titoria
Recursos e actividades de titora

ORIENTACIN

http://edu.symbaloo.com/mix/orientacion35

AVALIACIN

http://edu.symbaloo.com/mix/satisfacciondoalumnado
Datos cuantitativos do grao de satisfaccin do
alumnado.

EXTRAESCOLAR

http://edu.symbaloo.com/mix/extraescolar

XORNAIS

http://edu.symbaloo.com/mix/barrios
Informacin do xornal Barrios, La Regin,

RECURSOS EN

http://edu.symbaloo.com/mix/internettic

INTERNET
SELECTIVIDADE

http://edu.symbaloo.com/mix/selectividade

ESTUDAR BEN

http://edu.symbaloo.com/mix/estudar

11

Informacin automtica do IES Garca Barbn

http://goo.gl/anWJXZ

RECURSOS EN INTERNET DO IES GARCA

BARBN
Datos de visitas a da 3 de xullo de 2015
1.- BLOG DO IES GARCA BARBN

http://garciabarbonverin.blogspot.com.es/
73 publicacins
Curso 2013/2014
-----------------------102 publicacins
Curso 2014/2015

3700 visitas
------------------11273 visitas

2.- FACEBOOK DO IES GARCA BARBN

https://www.facebook.com/iesgarciabarbon
Curso 2013-2014 -----244 seguidores
Curso 2014-2015-----313 seguidores
(+ 69)

3.- BLOG DO PROXECTO A TA EXPERIENCIA INTERESA DO

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN DO IES GARCA BARBN

12

http://oquechedigaeu.blogspot.com.es/
66 publicacins
Curso 2013/2014
2300 visitas
51 publicacins
Curso 2014/2015

2467 visitas

10.- Xornadas de informacin acadmica e orientacin para o

emprego Constre o teu futuro.

https://www.mindomo.com/es/mindmap/map_25cd5011dce6448f87e2ae203c90
84b9

Quero felicitar a Adrin Fernndez Garca e a Rubn Silva

Rodrguez polo seu traballo na organizacin das Xornadas de
Orientacin.
Dar as grazas a mancheas aos nosos poentes, protagonistas
principais que amablemente colaboraron nestas Xornadas.
Quero
agradecer
especialmente a
colaboracin
do
alumnado que nos axudou co proceso de avaliacin, coas fotos
e con todo aquilo que se lles encomendou. Tamn ao
profesorado e persoal non docente do centro que colaborou.
Agradecer o apoio permanente e o traballo intenso de todos os
membros do equipo directivo do IES Garca Barbn.
As Xornadas "Constre o teu futuro" son unha evidente

13

demostracin da necesidade de realizar o noso traballo de

xeito colaborativo.
Aportacin
do
Departamento
de
Departamento de FOL s Xornadas:

Orientacin

do

http://orientacion.blogia.com/2014/120401-actividades-deinformacion-academica-e-laboral.php

11.- Carta Erasmus de Educacin Superior e Erasmus + 2015

Accin KA1
Carta Erasmus de Educacin Superior (Erasmus Charter for
Higher Education-ECHE) que establece o marco xeral da
calidade para as actividades europeas e internacionais de
cooperacin que a nosa institucin como centro de educacin
superior pode levar a cabo dentro do programa Erasmus + .
A concesin da devandita Carta Erasmus o requisito previo
para tdolos centros de ensino superior dispostos a participar
na mobilidade de estudos de persoas e ou na cooperacin para
a innovacin e as boas prcticas no marco do programa. A
carta concdese para toda a duracin do programa dende o
presente curso ata o curso 2020.
A travs da consecucin desta carta aspiramos a que o noso
alumnado de ciclo superior poida realizar prcticas en
empresas do mbito europea para completar a sa formacin.
Participacin como novo membro, no consorcio de centros
agrupados na Asociacin de Profesores Tcnicos e de Ensino
Secundario de Automocin de Galicia, con sede en Ribadeo,
dentro da convocatoria Erasmus + 2015 Accin KA1:
Mobilidade do persoal e estudantes de Formacin Profesional.
O proxecto presentado baixo o ttulo de Innovacin e
Coecemento na Formacin Profesional, foi seleccionado
outorgndolle un financiamento de 29.938 euros, para a
realizacin de actividades a partir do vindeiro curso 20162017, tanto para profesores como alumnos de Automocin en
distintos centros e empresas da Unin Europea. Referencia do
proxecto: 60 2015-1-ES01-KA102-013722.

14

12.- Titoras individualizadas e axuda pedagxica ao

alumnado.
Durante varios cursos e tamn no actual 2014/2015- o
Departamento de Orientacin, coordinadamente coa Xefatura
de
Estudos,
ten
apostado
de
maneira
decidida
e
planificadamente pola realizacin de titoras individualizadas,
actividade que se considera como complementaria da labor do
titor ou titora e que pretende, entre outras finalidades, facer
un seguimento personalizado do proceso de aprendizaxe de
cada estudante e servir como recurso de potenciacin da
motivacin para aprender.

En total, e de maneira aproximada, tiveron lugar mis de

100 entrevistas individualizadas. O alumnado, en xeral,
responde de maneira moi positiva diante desta metodoloxa e
recoece de maneira plena ou parcialmente, o diagnstico da
sa situacin acadmica. Complementariamente, se propoen
lias de traballo para procurar encauzar a situacin e se
facilitan as axudas e orientacins oportunas. Todo o
procedemento, nun momento inicial, parece un xito.
Cando dicimos parece un xito queremos sinalar que,
en moitos casos, as afirmacins de traballar mis ou de actuar
de maneira planificada nos estudos son so boas palabras.

15

Outra reflexin que podemos aportar, ten relacin co

escaso uso que se realiza dos nosos recursos informativos en
internet para as actividades de informacin e orientacin
acadmica e profesional. Por iso, consideramos prioritario
dedicar mis tempo e esforzo a informar e explicar os moitos e
bos recursos que temos na rede e a sa utilidade para
potenciar a informacin e orientacin acadmica, profesional e
laboral.
13.- Informes de avaliacin final de Bacharelato.
Tal como establece o Plan de Mellora da Inspeccin para o
vindeiro curso 2015/2016 actividade que xa se fixo no curso
2014/2015- todo o alumnado de Bacharelato que non supere
algunha materia dispor dun informe de avaliacin final para
cada materia.
14.- Uso da aplicacin XADE por parte do profesorado.
Este equipo intenta un curso mis- liberar do enorme traballo
que ata agora realizaba a administrativa, dotando de maior
responsabilidade profesorado.
Os profesores son habilitados para engadir as sas notas no
Xade en cada avaliacin. Este acto as como poder modificar
as notas no momento da avaliacin (dotouse de internet s
aulas das reunins) axilizou moito o proceso avaliador.
No vindeiro curso 2015/2016 todos os profesores tern
acceso informacin bsica do alumnado dos seus grupos

16

que proporciona a aplicacin XADE- e sern os responsables

de introducir no programa as faltas de asistencia a clase.

15.- Anexos
1.- Memoria da Vicedireccin.
2.- Memoria da Xefatura de Estudos.
3.- Memoria da Xefatura de Estudos de Adultos.
4.- Informe de Secretara
5.- Memoria de Aula Mentor
6.- Memorias de Departamentos e Seminarios.
7.- Memoria de Educacin de Adultos
8.- Memoria do Equipo de Dinamizacin Lingstica.
9.- Memoria da Formacin en Centros de Traballo.
10.- Memoria do Servizo de Biblioteca.

17