Tesis Nivel de Conocimiento Sobre Vihsida

ASOCIACIN
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERA
NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE VIH/SIDA Y

MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD EN
ALUMNOS DEL QUINTO AO DE
SECUNDARIA I. E. JOS
TORIBIO POLO - ICA
NOVIEMBRE
2011
TESIS
PRESENTADO POR BACHILLER
CRDOVA QUISPE KELLY DIANA
PARA OPTAR EL TTULO PROFESIONAL DE:

LICENCIADA DE ENFERMERA
ICA PER
2013
AGRADECIMIENTO
A los docentes y personal administrativo de la Institucin Educativa

Jos Toribio Polo, para quienes expreso a travs de estas lneas
mi reconocimiento y gratitud, en la persona del Director y a los
alumnos por su colaboracin para hacer posible la aplicacin del
instrumento.
A la Escuela Profesional de Enfermera de la Facultad de ciencias

de la salud de la Universidad Privada San Juan Bautista
A todos mis docentes quienes colaboraron en mi formacin

profesional y personal.
ii
DEDICATORIA
A Dios, por ser luz y mi gua en

todos los momentos de mi vida.
A mis padres Germn y Sonia

quienes
apoyo
me
incondicional
culminar
profesional.
iii
brindaron
mi
su
para
carrera
A mi hijo: Matas, por ser mi

inspiracin y la razn que me
impulsa a seguir luchando.
A mi esposo Ivn Julio, por su

apoyo y nimo que me brinda
da a da para alcanzar nuevas
metas, tanto profesionales como
personales.
A mis hermanos: Enrique, Harold

y Irving,
que me han dado
palabras
de
estmulo
motivndome
nimo
gran
en
el
largo camino de la carrera.
RESUMEN
El estudio tiene como objetivo determinar el nivel de conocimiento sobre
VIH/SIDA y manifestaciones de la sexualidad en alumnos del quinto ao
de secundaria de la Institucin Educativa Jos Toribio Polo de Ica
Noviembre 2011.
La importancia radica en que
los adolescentes y
jvenes son el centro de la vulnerabilidad al VIH, debido a factores como

la falta de informacin, educacin y servicios de orientacin sobre el
VIH/SIDA. Segn el alcance del estudio es descriptivo, es de diseo no
experimental, segn el tiempo de ocurrencia es transversal y segn el
enfoque es cuantitativo. El rea de estudio lo constituye la Institucin
Educativa Jos Toribio Polo, que se encuentra en la provincia de Ica. La
muestra fue de 128 alumnos, el instrumento fue el cuestionario
iv
estructurado. Los hallazgos principales son: la edad que predomina es de

16 a 18 aos concluyendo que el 53.1% (68) de los estudiantes tenan 17
aos. Segn sexo, el 91.4%
(117) fueron del sexo masculino. Con
relacin al familiar con quien vive, el 50.8% (65) viven con los padres;
respecto al nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA segn dimensin
aspectos generales, se obtuvo que el 64.9% (83) de los estudiantes
tienen conocimiento medio; referido al nivel de conocimiento sobre
VIH/SIDA segn la dimensin prevencin, el 78.9% (101) de los
estudiantes tienen un nivel de conocimiento medio; Nivel de conocimiento
global sobre VIH/SIDA en alumnos del quinto ao de secundaria el 87.5%
(112) de los estudiantes tienen conocimiento medio; relacionado a las
manifestaciones de la sexualidad segn dimensin impulsos sexuales el
62.5% (80) manifesto su sexualidad
traves de besos y caricias,
mientras que un 46.1% (59) expreso que se habia masturbado y un 33.6%

(43) ya tenia actividad sexual (relaciones coitales).
Palabras: Conocimiento VIH/Sida manifestaciones de la
sexualidad- alumnos.
PRESENTACIN
La adolescencia es caracterizada como una etapa de crisis en el ciclo

vital humano en razn de los severos cambios anatmicos y fisiolgicos
que experimenta el organismo que se produce como una explosin
emocional que viven los adolescentes al tener que adaptarse a nuevas
normas sociales, haciendo que despus de la infancia esta sea la etapa
ms vulnerable del ciclo vital.
La tendencia evidente del VIH/SIDA como problema de salud a escala

mundial, ha repercutido tambin de manera importante y consistente en el
perfil de morbilidad y mortalidad.
El desconocimiento sobre la transmisin de enfermedades en las

relaciones sexuales, el inicio sexual ms temprano y el incremento del
comportamiento riesgoso ocurridos en las ltimas dcadas se ha
asociado positivamente con el aumento de adolescentes viviendo con
VIH/SIDA.
Los adolescentes conforme descubren su sexualidad, valoran y aceptan
los cambios experimentados, estos juegan un rol crucial en la vida al
originar el aprendizaje de normas socialmente aceptadas y la canalizacin
de nuevas perspectivas frente a la vida.
As el presente estudio
tiene como objetivo: Determinar el nivel de
conocimiento sobre VIH/SIDA y manifestaciones de la sexualidad en

alumnos del quinto ao de secundaria de la Institucin Educativa Jos
Toribio Polo de
Ica Noviembre
2011.
Este trabajo se encuentra
organizado en 5 captulos: El captulo I comprende, el problema,

planteamiento del problema, formulacin del problema, justificacin del
problema, objetivo general, objetivo especfico y el propsito de estudio.
En el captulo II comprende, marco terico, antecedentes, base terica,
hiptesis, definicin operacional de trminos. En el captulo III comprende,
material y mtodos, tipo de estudio, rea de estudio, poblacin y muestra,
tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, diseo de recoleccin de
datos, procesamiento y anlisis de datos. En el captulo IV comprende,
Resultados
Discusin.
En
el
captulo
Conclusiones
Recomendaciones; y concluyendo con las referencias bibliogrficas,

bibliografa y anexos.
vi
INDICE
Pg.
AGRADECIMIENTO
ii
DEDICATORIA
iii
RESUMEN
iv
PRESENTACIN
NDICE
vii
LISTA DE TABLAS
ix
LISTA DE GRFICOS
xi
LISTA DE ANEXOS
xii
vii
CAPTULO I:
EL PROBLEMA
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
13
1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA
16
1.3. JUSTIFICACIN
16
1.4. OBJETIVOS
16
1.4.1. GENERAL
16
1.4.2. ESPECFICOS
17
1.5. PROPSITO
17
CAPTULO II:
MARCO TERICO
2.1. ANTECEDENTES
18
2.2. BASE TERICA
24
2.3. HIPTESIS
47
2.4. VARIABLE
47
2.5. DEFINICIN OPERACIONAL DE TRMINOS
47
viii
CAPTULO III:
MATERIAL Y MTODOS
3.1 TIPO DE ESTUDIO
49
3.2. REA DE ESTUDIO
49
3.3. POBLACIN Y MUESTRA
50
3.4. TCNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS
50
3.5. DISEO DE RECOLECCIN DE DATOS
51
3.6. PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS
51
CAPTULO IV:
RESULTADO Y DISCUSIN
4.1. RESULTADOS
53
4.2. DISCUSIN
58
CAPTULO V:
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. CONCLUSIONES
61
5.2. RECOMENDACIONES
62
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
63
BIBLIOGRAFA
67
ANEXOS
68
ix
LISTA DE TABLAS
N
1
TTULO
DATOS GENERALES
Pg.
53
DE ALUMNOS DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO DE

ICA, SEGN EDAD, SEXO Y FAMILIAR CON QUIN
VIVE ICA, NOVIEMBRE - 2011
2
80
NIVEL
DE
CONOCIMIENTO
SOBRE
VIH/SIDA
SEGN DIMENSIN ASPECTOS GENERALES EN

ALUMNOS DEL QUINTO AO DE SECUNDARIA DE
LA INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO
ICA NOVIEMBRE - 2011
3
NIVEL
DE
CONOCIMIENTO
SOBRE
80
VIH/SIDA
SEGN DIMENSIN PREVENCIN EN ALUMNOS

DEL QUINTO AO DE SECUNDARIA DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO
4
81
NIVEL
DE
VIH/SIDA EN
CONOCIMIENTO
GLOBAL
SOBRE
SECUNDARIA DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
JOS TORIBIO POLO ICA NOVIEMBRE - 2011.
81
x
MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD SEGN

DIMENSIN IMPULSOS SEXUALES EN ALUMNOS
DE QUINTO AO DE SECUNDARIA
DE LA

ICA NOVIEMBRE 2011
LISTA DE GRFICOS
xi
N
1
TTULO
NIVEL
DE
CONOCIMIENTO
Pg.
SOBRE
VIH/SIDA
54
SEGN DIMENSIN ASPECTOS GENERALES EN

LA INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO
2
NIVEL
DE
CONOCIMIENTO
SOBRE
VIH/SIDA
55
SEGN DIMENSIN PREVENCIN EN ALUMNOS

DEL QUINTO AO
DE SECUNDARIA DE
LA
INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO ICA

NOVIEMBRE 2011
56
NIVEL
DE
VIH/SIDA EN
CONOCIMIENTO
GLOBAL
SOBRE
SECUNDARIA DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
JOS TORIBIO POLO ICA NOVIEMBRE 2011
MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD
SEGN
DIMENSIN IMPULSOS SEXUALES EN ALUMNOS

DE QUINTO AO DE SECUNDARIA
DE LA

LISTA DE ANEXOS
xii
57
Pg.
ANEXO N1
OPERACIONALIZACIN DE
69
VARIABLES
ANEXO N2
INSTRUMENTO: CUESTIONARIO
ANEXO N 3-A
PRUEBA BINOMIAL
ANEXO N 3-B
VALIDEZ POR R DE PEARSON
ANEXO N4
PRUEBA
DE
CONFIABILIDAD
71
76
77
DEL
INSTRUMENTO MEDIANTE ALFA DE
78
CROMBACH
ANEXO N5
ESCALA DE STANONES
ANEXO N6
TABLAS DE FRECUENCIA
ANEXO N7
TABLA MATRIZ
82
ANEXO N 8
HOJA DE CODIFICACIN DE DATOS

GENERALES
87
xiii
79
80
CAPTULO I
EL PROBLEMA
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El VIH/SIDA tiene una especial repercusin en los jvenes de ambos
sexos y lacera por tanto a los sectores ms productivos de la
poblacin, disminuyendo el crecimiento econmico y reduciendo la
esperanza de vida hasta cerca del 50%. A nivel mundial las mujeres y
las nias son an las ms afectadas por la epidemia, soportan una
parte desproporcionada de la carga asistencial
y siguen viendo
reducidas su capacidad de protegerse del VIH. Cada da 2500

jvenes, la mayora mujeres se infectan por el vih. 1
Segn los ltimos datos de ONUSIDA en el 2010: Alrededor de 34

millones de personas en todo el mundo tenan el virus de la
inmunodeficiencia humana (VIH). Hubo 2,7 millones de nuevas
infecciones, incluidas alrededor de 390.000 en nios. La proporcin
de mujeres con VIH se mantuvo estable en un 50% de todos los
casos, aunque en frica subsahariana las mujeres representan un
59% de las personas que viven con el virus. Alrededor de 1,8 millones
de personas murieron por causas relacionadas con el sida. frica
subsahariana sigue siendo la regin ms golpeada por el virus, con
22,9 millones de personas VIH-positivo lo que equivale a cerca del
14
68% del total mundial. Sudfrica tiene ms personas con VIH que
cualquier otro pas del mundo, con unos 5,6 millones de casos. Se
registraron 1,2 millones de muertes relacionadas con el sida en frica
subsahariana. Aunque las tasas de VIH son menores en Asia que en
algunas otras regiones, el tamao de la poblacin asitica la convierte
en el segundo mayor grupo de personas que viven con VIH. En el
2010, alrededor de 90 mil adultos y nios murieron de sida.
En Amrica Latina, el total estimado de nuevas infecciones por el VIH

en 2008 fue de 170 000 (150 000200 000) y en consecuencia, el
nmero de personas que viven con el VIH asciende a 2 millones. 3
Al ao 2008, se estimaba 76,000 casos de VIH en el Per. La
principal va de transmisin contina siendo la sexual con 97,0 por
ciento de los casos, seguida de la transmisin vertical de madre a hijo
con 2,0 por ciento y en tercer lugar, la transmisin sangunea con el
1,0 por ciento de los casos. A abril del 2010, es decir, a 27 aos de la
aparicin del primer caso de sida en el Per, el Ministerio de Salud ha
registrado 38 mil 867 casos de VIH y 25 mil 666 de sida. 4
El nivel de conocimientos sobre la prevencin del sida y los esfuerzos
por llevarla a cabo, an resultan insuficientes. La prctica de un sexo
seguro con la utilizacin del preservativo contina siendo muy limitada
y vara segn el nivel de instruccin.
El nmero de personas que viven con VIH sigue aumentando as
como las defunciones causada por el SIDA, las nuevas infecciones
por VIH se concentra sobre todo entre los jvenes, cada 60 segundos
un menor de 15 aos muere a causa de una enfermedad relacionada
con el sida. El desconocimiento sobre medidas de prevencin del VIHSIDA as mismo, su impacto son
15
preocupantes, por lo que
la
prevencin a travs de la educacin sigue siendo la mejor esperanza

en la lucha contra la epidemia del VIH-SIDA.
La adolescencia se caracteriza como una etapa de cambios, de
vulnerabilidad y de transicin. Las vivencias por las que pasa el
adolescente, requieren de una asimilacin y comprensin de los
cambios tanto biolgicos, como psicolgicos y sociales, para favorecer
la construccin de la nueva identidad. La salud, as como la
sexualidad son contenidos culturales del entorno social de los
adolescentes. El valor del cuerpo, el cuidado del mismo, la vida del
otro, el respeto por la diferencia, son tpicos frente a los que una
sociedad toma posicin y sobre los cuales construye principios y
reglas de convivencia.5
En el departamento de Ica desde febrero de 1987 hasta junio del 2011
se tienen 931 casos de infeccin VIH y 823 de sida, la provincia de
Chincha es la que posee ms pacientes con 369 casos de VIH y 243
de SIDA, en el distrito de Ica se tiene 278 casos de VIH y 237 de
SIDA.6
El VIH/sida es adquirido fundamentalmente por contacto sexual pese a
las grandes campaas se observa que la poblacin desconoce cmo
se trasmite ya que muchos de ellos por vergenza no se atreven a
preguntar sobre el tema, a pesar de los esfuerzos realizados en el
campo de la salud y la educacin por solucionarlo, se ha visto un
incremento de comportamientos no saludables e inapropiadas para la
edad del adolescente, como: cambio frecuente de parejas, infecciones
de transmisin sexual. Frente a lo antes mencionado se formula la
siguiente interrogante:
16
1.2. FORMULACIN DE PROBLEMA:

Cul es el nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA y manifestaciones
de la sexualidad en alumnos del quinto ao de secundaria de la
Institucin Educativa Jos Toribio Polo de Ica, noviembre 2011?
1.3. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO:
El VIH/SIDA es un problema de salud pblica que afecta
a la
poblacin mundial, los adolescentes se encuentran en la etapa de

bsqueda de su identidad, adems son un grupo de riesgo ya que
muchos de ellos
son sexualmente activos y no suelen tener una
relacin sexual estable; a menudo desconocen los riesgo del

comportamiento sexual para la salud adems son sensibles a las
presiones de los compaeros y a los mensajes de los medios de
comunicacin.
Para la profesin de enfermera sirve como una informacin valiosa
por la cual se puede tomar decisiones y acciones profesionales
tendientes a proteger a este grupo que son los adolescentes y poder
as mejorar programas, talleres, actividades educativas, guas de
procedimiento, manuales informativos tendientes a disminuir la
incidencia del VIH/SIDA en adolescentes.
1.4. OBJETIVOS:
1.4.1. Objetivo General:
Determinar
el
nivel
de
conocimiento
sobre
VIH/SIDA
manifestaciones de la sexualidad en alumnos del quinto ao de

secundaria de la Institucin Educativa Jos Toribio Polo Ica
noviembre 2011.
17
1.4.2. Objetivos Especficos:

Identificar el nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA en alumnos del
quinto ao de secundaria de la Institucin Educativa Jos Toribio
Polo Ica, noviembre 2011. Segn sea:
Aspectos Generales sobre VIH/sida
Prevencin del VIH/Sida
Identificar las manifestaciones de la sexualidad en alumnos del
quinto ao de secundaria de la institucin educativa Jos Toribio
Polo Segn sea:
Impulsos sexuales
1.5. PROPSITO:
El propsito es dar a conocer
el nivel de conocimiento sobre
VIH/SIDA y las manifestaciones de la sexualidad en los alumnos con

el fin de que los resultados obtenidos del presente estudio permitan
brindar informacin actualizada a la institucin educativa y de salud
de la jurisdiccin, a fin de que formulen estrategias orientadas a que
los profesores y enfermeros, mediante la capacitacin y/o la
educacin continua, refuercen los conocimientos frente a las medidas
preventivas del VIH/SIDA as como promover talleres para el
fortalecimiento de la sexualidad responsable, disminuyendo los
riesgos y/o complicaciones a que est expuesta.
18
CAPTULO II
MARCO TERICO
2.1. ANTECEDENTES DEL ESTUDIO
Valdivia MR. en el ao 2009 realiz un estudio descriptivo con el
objetivo de
describir los CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y
PRACTICAS ACERCA DEL VIH/SIDA EN ADOLESCENTES DE

ENSEANZA POLITECNICA MUNICIPIO YAGUAJAY- CUBA. La
muestra estuvo conformada por 128 estudiantes de 14 a 19 aos, a
los cuales se les aplic una encuesta. Los resultados indican que el
total de los estudiantes opinaron tener conocimientos sobre el VIH,
ms
del
80%
identific
adecuadamente
las
Infecciones
de
Transmisin Sexual y las vas de transmisin ms frecuente, los

medios de comunicacin masiva constituyeron la va por las que le
llega mayor informacin 85,9%, el 74,4% consider oportuna realizar
la prueba de VIH sida, aunque en tiempos diferentes. El componente
conductual en relacin al VIH/sida de los estudiantes se caracteriz
por un comienzo de su vida sexual activa entre los 14 y 16 aos
53,1%, cambio frecuente de parejas 42,1%, usar el condn siempre el
39%, similares cifras opin que antes de la penetracin, siendo la
mujer en el 49,8% la que ms lo propone y la no utilizacin en el
62,5% por pareja estable, existiendo baja percepcin de riesgo en el
69,5% y ms de la tercera parte de los encuestado confes no haber
cambiado en nada sus prcticas sexuales ante la existencia del virus.
19
Se concluy que los problemas relacionados con los conocimientos,

actitudes y prcticas acerca del VIH/sida evidenciados en el proceso
de descripcin, emergen situaciones problmicas que hacen a esta
poblacin altamente vulnerables a adquirir la enfermedad sobre los
cuales puede intervenirse.7
Godoy M. en el ao 2009 realiz un estudio de tipo descriptivo de
campo, de corte transversal, con el objetivo de determinar los
CONOCIMIENTOS,
ACTITUDES
SEXUALIDAD
ADOLESCENTES
EN
EDUCATIVAS DE
PRCTICAS
DE
DOS
SOBRE
UNIDADES
VALENCIA VENEZUELA. La muestra
fue no
probabilstica intencional, estuvo conformada por 49 estudiantes de

9no grado de educacin bsica, cuyas edades oscilan entre 14 y 16
aos, pertenecientes a la U.E. Alejo Zuloaga y al Instituto
Experimental Simn Bolvar El Apucito de la zona sur y norte de
Valencia, Estado Carabobo respectivamente. El instrumento de
recoleccin de datos fue una encuesta annima que const de 42
preguntas, conformada por 4 partes: la 1ra parte indag la condicin
socioeconmica del grupo familiar del estudiante, en la 2da se midi
el nivel de conocimientos sobre sexualidad segn escala de
puntuaciones del 1 al 20 con una respuesta correcta por cada
pregunta, en la 3ra parte se valoraron las actitudes mediante la Escala
de Likert y en la 4 parte se recolectaron datos sobre las prcticas
sexuales de los adolescentes con preguntas abiertas y cerradas.
Resultados: La edad promedio de los estudiantes de la UE pblica fue
14.65 aos y de la UE privada 14.48 aos. En los datos socio
econmicos, se logr evidenciar que en la UE privada predomin la
clase o estrato I y II, mientras que en la UE pblica predominaron las
clases III y IV. El nivel de conocimientos sobre sexualidad, en la UE
privada fue de excelente a regular, con un promedio de calificacin de
11,86 puntos a diferencia de la UE pblica donde los alumnos poseen
un conocimiento de regular a deficiente, con un promedio de
calificacin de 8,83 puntos. En cuanto a las actitudes sobre la
20
prevencin de las ITS, mtodos anticonceptivos y embarazo, tanto en

la UE privada como en la pblica se mostraron actitudes favorables.
La UE pblica presento el mayor porcentaje de la poblacin de
estudiantes que ya iniciaron las relaciones sexuales, con un 40%
siendo la edad de inicio en su mayor representacin de 11 a 13 aos,
mientras que en la UE privada el porcentaje de alumnos que
registraron prcticas sexuales fue de 17,2% con una edad de inicio en
su mayor porcentaje de mayores de 13 aos. Conclusiones: El nivel
de conocimiento es bueno en la UE privada y regular en la UE
pblica, lo cual puede estar asociado con el nivel socioeconmico del
grupo familiar; posibilitando el desarrollo de actitudes de riesgo como
el inicio de relaciones sexuales a muy temprana edad. 8
Snchez VJ. en el ao 2010 realiz una investigacin cuantitativa de
tipo descriptivo y transversal con el objetivo de DESCRIBIR LOS
CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES ACERCA DE LAS ITS Y EL
VIH/SIDA
DE
LOS
ADOLESCENTES
VARONES
EN
DOS
COMUNIDADES ZONALES DE CHIMBOTE, PER. La poblacin

estuvo constituida por 100 adolescentes varones con edades entre
10 y 19 aos. Se les aplico una encuesta voluntaria. Resultados: Edad
media 15,2 aos. La fuente de informacin citada con ms frecuencia
y la ms importante fueron los medios de comunicacin (52%). 28%
de varones refieren relaciones sexuales con una edad media de
iniciacin sexual de 14,7 aos, con un rango de 12 a 18 aos,
habiendo tenido el 64,3% su primera relacin coital antes del primer
ao de relacin. El 99% saba dnde recurrir en situaciones de riesgo.
El 75% de varones desconoce las dimensiones bsicas sobre las ITS
y el VIH/SIDA; y el 74% presenta actitudes desfavorables hacia estas
enfermedades. Conclusin: La mayora de adolescentes varones no
tienen los conocimientos suficientes sobre las ITS y VIH/SIDA, con
actitudes desfavorables frente al tema.9
21
Delgado AL. en el ao 2008 realiz un estudio cuantitativo de nivel

aplicativo, mtodo descriptivo de corte transversal, con el objetivo de
identificar el NIVEL DE CONOCIMIENTOS SOBRE SEXUALIDAD Y
MANIFESTACIN DE IMPULSOS SEXUALES EN ADOLESCENTES
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA JOS GRANDA S.M.P, LIMA. La
poblacin estuvo conformada por estudiantes del 5 ao de
secundaria; seleccionndose una poblacin de 161 adolescentes. El
instrumento que se utiliz fue el cuestionario y la escala lickert. En
cuanto a los datos generales de 100% adolescentes, 57.66% son de
sexo femenino, 42.34% son de sexo masculino, 91.3% se encuentran
entre las edades de 16 y 17 aos; y 8.7% entre 18 y 19 aos. Segn
la variable conocimientos sobre sexualidad, el
conocimiento alto, 42.8% medio y
22% tienen
35.5% bajo. En relacin a los
impulsos sexuales que manifiestan los adolescentes el
50.93%
adolescentes refieren que estn presentes los BESOS Y CARICIAS y

59.07% est ausente; en relacin a la MASTURBACIN, en 62.73%
adolescentes est presente y en 37.27% ausente; con respecto al
CONTACTO INTERGENITAL en 57.76% adolescentes se encuentra
presente y en 42.24% se encuentra ausente; sobre las RELACIONES
COITALES en 57.76% estn presentes y en 42.24% ausente. Los
conocimientos sobre sexualidad que tienen los adolescentes son de
nivel medio, relacionado a que desconocen las prcticas sexuales
riesgosas y la manifestacin de sus impulsos sexuales se encuentra
presente mediante besos, caricias y relaciones citales, que traen
como consecuencia los embarazos precoces y no deseados, abortos,
ITS y otros.10
Sols N. en el ao 2007 realiz un estudio descriptivo transversal con
el
objetivo
de
describir
el
CONOCIMIENTO
Y ACTITUDES
SEXUALES EN ADOLESCENTES DE LA COMUNIDAD ZONAL

MAGDALENA NUEVA, CHIMBOTE - PER. La muestra se tom a
travs del muestreo no probabilstico por cuotas, se obtuvo una
22
muestra de 100 adolescentes de 14 y 19 aos, a quienes se aplic un

cuestionario estructurado de preguntas cerradas, elaborado y validado
por la investigadora (ndice de confiabilidad alfa cronbach 0,88, e
ndice de confiabilidad de Guttman 0,89). Resultados: Edad promedio
de entrevistados 16,5 aos; 79% son catlicos; 89% estudiantes; 56%
tiene enamorado(a); 96% son heterosexuales; 34% inici actividad
sexual a los 16 aos; 85% desconoce su sexualidad; 41% desconoce
su anatoma genital; 43% desconoce los das frtiles; 85% reconoce
que
el
sexo
necesita
aprendizaje;
53%
desconoce
uso
de
preservativos; 28% desconoce mtodos de planificacin familiar; 75%

tiene actitudes desfavorables; 77% no previene el riesgo; 80% no
decide libremente; 77% no 80/IN CRESCENDO 1(1) 2010/ 81
Conocimiento y actitudes sexuales en adolescentes tiene autonoma
ni respeto mutuo; 82% no relaciona la sexualidad con el amor; 76% no
percibe la sexualidad como algo positivo. En conclusin, los
adolescentes de la CZMN de Chimbote, en su mayora desconocen
su sexualidad y presentan actitudes desfavorables para una vida
sexualmente responsable y segura.11
Ruiz F. en
el ao 2010 realiz un
estudio descriptivo, de corte
transversal y cuantitativo con el objetivo de determinar el NIVEL DE

CONOCIMIENTO
SOBRE
VIH/SIDA
LAS
MEDIDAS
DE
PREVENCIN QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES DEL 5 TO AO DE

SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA RAL PORRAS
BARRENECHEA PALPA-ICA. La poblacin-muestra fue de
60
estudiantes. El sexo femenino y el masculino tienen el mismo

porcentaje 50%, respectivamente. Segn edad, el 42% tienen 15 y 16
aos de los cuales el 22% son de sexo femenino y el 20% masculino;
el 33% tienen 17 y 18 aos, el 15% de sexo femenino y el 18%
masculino; y de 19 a 20 aos tenemos un 25% el 13% femenino y el
12% masculino. Respecto a con quien viven, el 74% viven con los
padres; el 13 % viven con la mam; el 8 % viven solo con el pap y el
5% viven con otros familiares. Respecto al inicio sexual de los
23
adolescentes, el 5% iniciaron su actividad sexual, mientras que el

13.5%, an no. Respecto al nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA, el
86% tienen conocimiento alto; el 09% tienen conocimiento medio;
mientras que el 5% tienen nivel de conocimiento bajo. Sobre
diagnstico y tratamiento del VIH/SIDA, el 100% tienen conocimiento
alto, segn
la dimensin de prevencin de riesgo, proteccin y
medidas de prevencin de VIH/SIDA nos muestra como resultado que

existe un 100% de adecuadas medidas de prevencin.12
Cada uno de los antecedentes citados ayuda a la discusin del
problema para demostrar que los jvenes estn en peligro ya
que si bien, el VIH/SIDA es un problema de salud pblica, aun no
se miden los riesgos de exposicin. Existen varias interrogantes
que hacen urgente la construccin de una nueva cultura
prevencin en salud.
2.2. BASE TERICA:
24
de
NIVEL DE CONOCIMIENTO
Generalidades sobre conocimiento:
El conocimiento es un proceso en virtud del cual la realidad se refleja
y se reproduce en el pensamiento humano y condicionado por las
leyes del devenir social, se halla indisolublemente unido a la actividad
prctica. 13
El conocimiento es un conjunto de datos sobre de hechos, verdades o
de informacin y conocimientos adquiridos por una persona a travs
de la experiencia o la educacin, la comprensin terica o prctica de
un tema.
El conocimiento comienza por los sentidos, pasa de estos al
entendimiento y termina en la razn.
Sin embargo, no existe una nica definicin de "conocimiento" en la
actualidad, ni una sola perspectiva, as que siguen existiendo
numerosas teoras. La adquisicin de conocimiento implica procesos
cognitivos
complejos:
percepcin,
aprendizaje,
comunicacin,
asociacin y razonamiento.
Clases de Conocimiento:
a) Conocimiento cotidiano o vulgar.
b) Conocimiento cientfico.
c) Conocimiento filosfico.
GENERALIDADES SOBRE VIH/SIDA:
El origen del VIH ha sido polmico y de inters desde que
esta
enfermedad fue identificada a principios de los aos 80. Lo que se

sabe es el VIH es un virus que pertenece a la familia lentivirus. Este
tipo de virus se caracteriza por invadir el sistema inmune. El dao al
sistema inmune se manifiesta mediante la destruccin de las clulas
25
CD4 o clulas T
susceptibilidad a
pertenece a
y que a largo plazo se manifiesta por la

enfermedades oportunistas. El grupo Lentivirus
un grupo ms grande, el retrovirus. Estos virus se
encuentran en diversos animales, tales como gatos, ovejas, caballos

y ganado. Sin embargo, el lentivirus ms interesante en trminos de
la investigacin sobre los orgenes del VIH es
el virus de la
inmunodeficiencia de los Simios (SIV).

El VIH es un descendiente del SIV porque ciertos tipos de SIV son
similares al VIH. En particular, en 1999 un grupo
de cientficos
descubri que ciertos chimpancs tenan un tipo de SIV, en este caso

llamado SIV-cpz que es casi idntico genticamente al VIH.
Cmo este virus salt de una especie a otra, de los chimpancs a los
seres humanos, no est claro, todava. Sin embargo, es bien sabido
que ciertos virus pueden pasar de una especie a otra. (un ejemplo
comn, actual es el virus de la influenza o gripe). Cundo ocurri este
salto no est claro. Pero si est documentado que ya haba casos de
VIH/ SIDA varias dcadas antes de que la epidemia empezara. Por
ejemplo hay un caso probado de infeccin con VIH en un hombre que
vivi en lo que actualmente es la Repblica Democrtica de Congo
en 1959. Hay cierta evidencia que apoya la hiptesis que estima que
el primer caso de VIH
sucedi en frica occidental alrededor de
1930.14
VIH:
El VIH significa Virus de Inmunodeficiencia Humana, es muy frgil y
no puede vivir mucho tiempo fuera del cuerpo humano y elementos
como el calor, el desinfectante domestico, aun el agua y el jabn lo
pueden destruir sin embargo dentro del cuerpo es mortal. Es el
organismo que causa el SIDA. VIH se encuentra en los lquidos
corporales (la sangre, el semen, las secreciones vaginales y la leche
26
materna) de las personas infectadas con el virus.
Cuando el VIH
ingresa en la corriente sangunea, se adhiere al linfocito, y transcribe

el ARN vrico en ADN, que se introduce en el ncleo del linfocito para
formar parte del cdigo gentico de la clula. Cuando sucede esto, el
virus va destruyendo poco a poco los linfocitos CD 4, pero el sistema
inmunitario es fuerte an y puede ir regenerando los linfocitos
destruidos; en esta etapa los sntomas no se presentan en la persona.
SIDA: Significa:
Sndrome:
Conjunto
de
signos
sntomas
que
caracterizan
una enfermedad.
Inmune:
Se
refiere
al
sistema
inmunolgico
encargado
de
defender a nuestro cuerpo de las enfermedades.
Deficiencia:
Indica
que
el
sistema
de
defensa
no
funciona
normalmente.
Adquirida:
No se hereda es provocado por un virus.
VIAS DE TRANSMISIN DEL VIH

En la prctica existen tres vas fundamentales de transmisin del
VIH:
27
A) Transmisin sexual
Las
relaciones
sexuales
con
penetracin
vaginal
anal,
heterosexuales u homosexuales, pueden transmitir el virus del

SIDA. Los contactos oro-genitales (contacto boca-rgano genital)
pueden transmitir el VIH si hay lesiones sangrantes en cualquiera
de las dos zonas.
Todas las prcticas sexuales que favorecen las lesiones y las

irritaciones aumentan el riesgo de transmisin.
Las relaciones anales son las ms infecciosas, porque son las ms

traumticas y la mucosa anal es ms frgil que la mucosa vaginal.
El riesgo de infeccin aumenta con el nmero de relaciones

sexuales, pero una nica relacin sexual puede ser suficiente. El
riesgo aumenta si la mujer tiene la menstruacin (a causa del flujo
de sangre)
Los besos profundos y la masturbacin entre la pareja no

transmiten el SIDA siempre que no existan lesiones sangrantes que
puedan poner en contacto sangre contaminada con lesiones del
eventual receptor. 15
Factores sociales y de comportamiento:
Uso escaso o nulo de preservativos.
Gran proporcin de la poblacin adulta con mltiples parejas.
Relaciones sexuales superpuestas: las personas son altamente

infecciosas cuando han contrado el VIH recientemente, de modo
que tienen mayores probabilidades de infectar a sus parejas
concomitantes.
Grandes redes sexuales, formadas a menudo por individuos que se

desplazan continuamente entre el hogar y un lugar de trabajo
remoto.
Diversidad de edades, habitualmente entre nias o mujeres

jvenes y varones de mayor edad.
28
Dependencia econmica de las mujeres del matrimonio o la

prostitucin, lo que les impide controlar las circunstancias o la
seguridad de las relaciones sexuales.
Factores biolgicos:
Tasas
elevadas
de
infecciones
de
transmisin
sexual,
especialmente las que causan lceras genitales.
Tasas bajas de circuncisin masculina.
Carga vrica elevada. Los niveles del VIH en el torrente sanguneo

suelen ser mximos cuando la persona acaba de contraer la
infeccin y, de nuevo, en las etapas tardas de la enfermedad.
B) Transmisin parenteral o sangunea:

La transmisin del VIH por la sangre es, en la actualidad, el principal
modo de transmisin del SIDA en todos los pases desarrollados, ya
que la mayora de portadores de anticuerpos del VIH son UDVP. Las
jeringuillas y agujas contaminadas que son compartidas pueden
transmitir el VIH; adems, los objetos que se utilizan para la
preparacin de la droga tambin pueden estar contaminados.
La transmisin del VIH por transfusiones o inyecciones de

productos derivados de la sangre es en la actualidad, casi nula ya
que desde 1.987 existe la obligatoriedad de detectar anticuerpos
anti-VIH en todas las muestras de sangre y para estos fines slo se
utilizan muestras que son seronegativas.
Los elementos de cuidado corporal (tijeras, hojas de afeitar, cepillo

dental, pinzas, etc.) presentan un riesgo terico de transmisin del
VIH ya que pueden entrar en contacto con la sangre. Su empleo
exige
la
limpieza
con
una
calentamiento.
29
solucin
desinfectante
su
C) Transmisin vertical (madre-hijo):

La transmisin vertical de la infeccin por el VIH entre madre e hijo
puede producirse a tres niveles
Transmisin Prenatal: El VIH es capaz de atravesar la placenta e

infectar al feto. Esto puede suceder a partir de la octava semana
de gestacin; sin embargo, es mucho ms frecuente que ocurra
en las ltimas semanas, concretamente en los ltimos 60 das del
embarazo.
Transmisin Perinatal: El recin nacido es capaz de infectarse al

final de la gestacin y en el parto. El mecanismo de esta infeccin
parece ser a travs de las secreciones vaginales o sangre de la
madre infectada por va ascendente, que se favorece muy
eficazmente por las contracciones uterinas preparto. Este hecho
se ha documentado en el Registro Internacional de Gemelos
nacidos de madres infectadas, en el cual el primer gemelo se
infecta con una frecuencia tres veces mayor que el segundo,
debido a que est ms en contacto con las secreciones maternas
y realiza el mecanismo de arrastre. Esto se cumple tanto si el
nacimiento es por va vaginal o por cesrea. Actualmente est del
todo confirmado y documentado que la cesrea electiva antes de
que se inicie el trabajo del parto, reduce el riesgo de transmisin
vertical de la infeccin por el VIH.
Transmisin Postnatal: El VIH, al igual que otros virus, es capaz

de excretarse a travs de la leche materna. El mecanismo de
infeccin del recin nacido por esta va es desconocido, pudiendo
infectarse por penetracin del virus en piel o mucosas del nio a
travs de soluciones de continuidad, o mediante paso a travs de
la barrera gastrointestinal. No todos los nios lactados al pecho
por madres infectadas se infectan. Se calcula que la tasa de
transmisin atribuible a lactancia materna es del 14% y aumenta
30
al 29% si la madre que amamanta a su hijo se ha infectado

despus del parto. En pases desarrollados se desaconseja la
lactancia materna a las madres infectadas por el VIH, con lo que
prcticamente desaparece esta va de infeccin. Por el contrario,
en los pases en vas de desarrollo la OMS aconseja mantener la
lactancia materna ya que es mayor el riesgo de morir si el beb no
lacta, que el de adquirir la infeccin.
Se considera SIDA peditrico al que padecen los menores de 13
aos. Sin embargo es necesario sealar que esta definicin incluye
diferencias, entre adultos y nios, en dos sentidos:
Todos
los nios de madre infectada por el VIH nacen con
anticuerpos y, por tanto, son seropositivos en las pruebas de

anticuerpos; sin embargo, los mismos pueden pertenecer a la madre.
Si el nio est libre de VIH, a medida que pase el tiempo los ir
perdiendo y, normalmente, se encontrar libre de ellos antes de los
15 meses de edad. En los menores de esta edad, debido a la
presencia de los anticuerpos pasivos de la madre, se deben utilizar
tcnicas de deteccin directa del VIH, tcnicas de cultivo viral y de
deteccin de ADN viral, que permiten identificar a los nios
infectados antes del mes de vida.
Existe una serie de medidas preventivas para reducir la transmisin
materno infantil del VIH: prevencin primaria de la infeccin por el
VIH entre los futuros padres, aplicacin de tratamientos con el
frmaco antirretrovrico Zidovudina (AZT), cesrea electiva y
anulacin de la lactancia materna.
HISTORIA NATURAL DE LA INFECCION DEL VIH:
El avance clnico de la infeccin por el VIH incluye, segn la OMS las
siguientes categoras:
a) Sndrome retroviral agudo:
31
Del 50 al 65% de las infecciones agudas por el VIH se presentan

como
cuadros
agudos
de
mononucleosis
infecciosa
(una
enfermedad aparentemente benigna y poco definida que incluye

fiebre y aparicin de ganglios palpables en varias regiones del
cuerpo). Ocurre en las primeras semanas despus de la infeccin y
se caracteriza por una carga viral (el conteo del virus en la sangre)
alta y una disminucin del recuento de linfocitos CD4 (clulas del
cuerpo, integrantes del sistema de defensa: el sistema inmune).
Otras
formas
de
manifestacin
pueden
ser
la
prpura
trombocitopnica autoinmune y la meningoencefalitis asptica

(meningitis en la que no se encuentra el germen que la causa en
los exmenes). Posteriormente, la carga viral disminuye, los CD4
aumentan y se desarrolla una respuesta inmune del cuerpo contra
el
VIH
(conocida
como seroconversin),
formndose
los
anticuerpos contra VIH.16

b) Perodo asintomtico:
En los pacientes no tratados, el recuento de CD4 disminuye en
forma progresiva y lenta en los aos siguientes. Clnicamente, los
pacientes cursan por un perodo en el que no hay sntomas. La
duracin de la progresin del VIH, es decir el periodo entre la
infeccin primaria y la aparicin del SIDA, es variable. En un
estudio clsico, realizado en hombres homosexuales, este periodo
fue de 9.8 aos. Sin embargo algunos individuos pueden progresar
rpidamente
SIDA
(en
menos
de
aos)
otros,
llamados progresores lentos, pueden permanecer asintomticos y

sin problemas en el sistema inmune por muchos aos, sin recibir
tratamiento.
c) Perodo pre-SIDA:
Despus del periodo asintomtico, ocurre un progresivo aumento
de la carga viral as como la disminucin de los CD4. El individuo
32
infectado
puede
presentar
diarrea
crnica,
linfadenopatia
generalizada (aparicin de ganglios palpables por todo el cuerpo),

fiebre sin causa conocida, baja de peso, as como candidiasis oral
(hongos en forma de algodones blancos en el paladar). A este
periodo de sntomas tempranos de 1 mes de evolucin se le
llama periodo pre-SIDA.
d) Perodo SIDA:
La probabilidad de que un individuo VIH positivo, desarrolle
infecciones oportunistas (que son las infecciones que aparecen
aprovechando que el sistema de defensa, o sistema inmune, est
disminuido por el virus) est influenciada por varios factores.
El conteo de CD4 parece ser la medida ms til para medir la
inmunocompetencia celular del husped y juega un rol muy
importante en el estadiaje de la infeccin por el VIH. Las
infecciones oportunistas suelen aparecer con ms frecuencia
cuando el recuento de CD4 es menor de 200 clulas. El periodo de
sobrevida despus de la aparicin del SIDA es de 12 a 18 meses.
SNTOMAS:
Agotamiento prolongado e inexplicable.
Glndulas hinchadas (ndulos linfticos).
Fiebre que dure ms de 10 das.
Resfriados.
Diaforesis, especialmente de noche.
Lesiones de boca incluyendo llagas y encas hinchadas y

dolorosas.
Dolor de garganta.
Tos.
Acortamiento de la respiracin.
33
Erupciones en la piel u otras lesiones.
Prdida de peso no intencionada.
Malestar general o inquietud.
Dolor de cabeza.
Diarrea, fiebre o una tos que puede durar ms de un mes
Un fuerte cansancio
Glndulas o ganglios inflamados
DIAGNOSTICO:
El mtodo diagnstico ms utilizado es el serolgico, es decir, la
deteccin en sangre de anticuerpos producidos contra el VIH. Esto
generalmente se hace por los siguientes mtodos:
La infeccin por el VIH se diagnostica basndose en criterios
de
laboratorio. Una presunta o probable infeccin por el VIH determinada

clnicamente al diagnosticar una enfermedad marcadora de sida o la
infeccin por el VIH en cualquier estadio clnico o inmunolgico
requiere, tanto en adultos como en nios, la confirmacin de la
infeccin por el VIH mediante la mejor prueba de deteccin que se
considere segn la edad del individuo. Adems, y dado que los
anticuerpos maternos contra el VIH se transfieren pasivamente
durante el embarazo y pueden persistir durante 18 meses en los hijos
de madres afectadas por el VIH, resulta difcil interpretar
los
resultados positivos en la prueba de anticuerpos contra el VIH en los

nios pequeos y
entonces, en estos casos, se utiliza mtodos
diagnsticos alternativos.
17
ELISA:
Es el examen serolgico (de sangre) estndar, se le llama tambin
prueba de descarte o tamizaje porque tiene una alta sensibilidad, esto
34
quiere decir que captura a la mayora de personas que estn

infectadas con el virus; por tanto, si la prueba es negativa se aleja
mucho la posibilidad de infeccin. Es la primera que se hace porque
resulta barata, sencilla y da resultados confiables. Si la prueba de
ELISA sale negativa, no se hacen ms pruebas. Cuando sale positiva,
es preciso practicar la IFA o la Western Blot para confirmar los
resultados.
Western Blot:
Esta es una prueba que detecta la produccin de anticuerpos
producidos contra las protenas que envuelven al virus. Es ms
especfica que la tcnica de ELISA, por lo que se le llama prueba
confirmatoria, quiere decir que si el examen de ELISA es positivo,
debe realizarse una prueba de Western Blot para confirmar este
resultado. En algunas ocasiones, sin embargo, el resultado puede
ser indeterminado (ni positivo, ni negativo), en estos casos se
recomienda repetir la prueba despus.
Casos especiales:
Existe un periodo conocido con el nombre de periodo de ventana que
es el tiempo transcurrido entre el momento de la infeccin y la
produccin de anticuerpos. Este periodo dura entre 10 a 14 das pero
en ocasiones raras puede tomar entre 3 a 4 semanas; quiere decir
que si en este periodo se realizan las pruebas mencionadas
anteriormente, estas sern negativas aunque la persona est
infectada con el virus. En estos casos se deben realizar exmenes
que detecten partculas del virus, a travs de la tcnica de PCR, por
ejemplo. Esta no es una prueba que se realice de rutina en nuestro
medio.
Una prueba de inmunofluorescencia indirecta:
35
Es similar a la prueba Western blot, pero utiliza un microscopio para

detectar los anticuerpos contra el VIH.
36
Un inmunoensayo lineal:
Se utiliza comnmente en Europa. Reduce la posibilidad de
contaminacin de la muestra y goza de la misma precisin que la
prueba Western blot.
Prueba rpida de deteccin del VIH:
Estas pruebas se basan en la misma tecnologa que las pruebas
ELISA, pero en lugar de enviar la muestra para su posterior anlisis
en el laboratorio, la prueba rpida puede producir resultados similares
en 20 minutos.18
Las pruebas rpidas pueden utilizar muestras de sangre o
secreciones bucales. Son fciles de usar y no se necesitan
instalaciones clnicas ni personal altamente capacitado para su
realizacin.
Despus de haber obtenido resultados positivos en una prueba
rpida, debe realizarse una prueba confirmatoria. Los resultados de
esta ltima pueden tardar de varios das a varias semanas.
Factores de riesgo para adquirir una ITS y VIH/SIDA:
La actividad sexual a temprana edad: Cuanto menor es la edad
en la que se comienza a mantener relaciones sexuales, mayores
son las probabilidades de una persona de contraer una enfermedad
de transmisin sexual.
Numerosas parejas sexuales: Las personas que tienen contacto
sexual (no solamente relaciones, sino cualquier forma de actividad
ntima) con muchas parejas diferentes corren un mayor riesgo que
quienes permanecen con la misma pareja.
Sexo sin proteccin: Los condones de ltex son el nico mtodo
anticonceptivo que reduce el riesgo de contraer una enfermedad de
transmisin sexual. Los espermicidas, diafragmas y dems
mtodos anticonceptivos pueden contribuir a prevenir el embarazo,
pero no protegen contra las enfermedades de transmisin sexual.
37
Dentro de los factores de riesgo tambin encontramos otras

conductas de riesgo para la adquisicin de la Infecciones de
transmisin sexual, estos son:
El comportamiento sexual de la persona, ya que se relaciona con la

probabilidad de exposicin y transmisin de las mismas.
Tener relaciones coitales sin proteccin.
Tener prcticas sexuales de riesgo como anal, vaginal, oral sin

condn.
Uso de alcohol y drogas que promuevan conductas sexuales de

alto riesgo.
Existen infecciones como el VIH y la infeccin por hepatitis b que

se pueden adquirir con material punzocortante mediante tatuajes y
perforaciones y no son precisamente por contacto sexual.
Relaciones sexuales sin proteccin con personas desconocidas.
Ser vctima de abuso sexual o violacin por uno o varios

agresores.19
MEDIDAS DE PREVENCION:
La nica forma segura de prevenir el VIH y el SIDA es a travs de la
abstinencia sexual o que las relaciones sexuales tengan lugar
exclusivamente entre dos personas no infectadas, en caso de contar
con varios compaeros sexuales que uno de ellos este infectados, el
individuo est en alto riesgo de contraer una enfermedad de
transmisin sexual.
-Sexo seguro: Actividad sexual que no expone a los participantes, ni a
la transmisin cualquier tipo de enfermedad sexual, ni a un embarazo
no deseado. La forma ms eficaz de minimizar el riesgo durante el
acto sexual es mediante el uso del condn de ltex.
- Relaciones sin penetracin.
- En caso de diagnosticarse el VIH/Sida avisar a la pareja.
- Llevar el tratamiento y dems recomendaciones del mdico.
38
- No tratar de auto medicarse puede ser que as se disminuya los

sntomas, pero no la enfermedad.
Las prcticas sexuales ms seguras son:
Relacin mutuamente fiel entre dos compaeros no infectados.
Uso de condones para el coito de todo tipo: vaginal, anal, oral.
Prctica sexual sin penetracin como besos, caricias, abrazos

masturbacin.
Reduccin del nmero de compaeros sexuales.
Evitar las relaciones sexuales cuando se tienen heridas

abiertas.
En la actualidad el aumento de la probabilidad de padecer, desarrollar

o estar expuestos al virus del Sida esta ocasionado por el
comportamiento sexual riesgoso, que estn adoptando la poblacin,
con el fin de sentirse aceptados por el entorno social. Dentro de las
Prcticas Sexuales Riesgosas, se encuentran las relaciones que
tienen contacto directo con el semen, sangre y secreciones vaginales.
Con el uso del preservativo se pueden mantener prcticas de
penetracin sin riesgo de transmisin del VIH y las ITS.
Prcticas sexuales riesgosas:
Se encuentran las relaciones que tienen contacto directo con el
semen, sangre y secreciones vaginales.
Riesgo muy alto:
- Penetracin vaginal sin preservativo
- Penetracin anal sin preservativo
Riesgo medio:
- Sexo oral sin preservativo (pene)
- Sin campo de ltex (vagina-ano)
39
Factores sociales de riesgo en la etapa juvenil:

Inicio cada vez ms precoz de las relaciones sexuales
con penetracin. Comienzo de dichas relaciones con adultos

desconocidos.
Frecuencia creciente de abusos sexuales, violaciones
y embarazos no deseados.
Corta duracin de las relaciones establecidas en
parejas, aunque pretendan ser estables, con lo consiguiente

cambios de compaeros sexuales.
Aumento de la incidencia de infecciones
de
transmisin sexual en jvenes.

Frecuencia creciente del uso del alcohol y otras
drogas en ambientes que facilitan la relacin sexual sin

penetracin.
Tratamiento del VIH/SIDA:
En este momento, no existe cura para el SIDA. Sin embargo, se
encuentran disponibles varios tratamientos que pueden ayudar a
mantener los sntomas a raya y mejorar la calidad y duracin de la
vida de aquellas personas que ya han desarrollado sntomas.
La terapia antirretroviral inhibe la replicacin del virus VIH en el
organismo. Una combinacin de varias drogas antirretrovirales,
conocida como terapia antirretroviral de gran actividad (TARGA), ha
sido muy efectiva en la reduccin del nmero de partculas de VIH en
el torrente sanguneo. Esto se mide por medio de la carga viral (qu
cantidad de virus libre se encuentra en la sangre). Impedir que el
virus se replique puede mejorar los conteos de clulas T y ayudar al
sistema inmunitario a recuperarse de la infeccin por VIH.
Este tratamiento no es una cura para el VIH, pero ha sido muy
efectiva durante los ltimos 12 aos. Las personas tratadas con
40
terapia antirretroviral de alta actividad y con niveles reducidos de VIH

an pueden transmitir el virus a los dems a travs de las relaciones
sexuales o el uso compartido de agujas. Hay buena evidencia de que
si los niveles de VIH permanecen inhibidos y el conteo de CD4
permanece alto (por encima de 200 clulas/mm3), la vida se puede
prolongar y mejorar significativamente. Sin embargo, el VIH puede
volverse resistente, especialmente en pacientes que no toman sus
medicamentos en el horario debido cada da.
Cuando el VIH se vuelve resistente a la terapia antirretroviral
altamente activa, se tienen que emplear otras combinaciones de
drogas para tratar de inhibir la cepa del VIH resistente. Existe una
variedad de nuevas drogas en el mercado para el tratamiento del VIH
farmacorresistente.20
Los frmacos ms usados son:
ZVD=Zidovudina o AZT=Azidotimidina
3TC =Lamivudina
NFV=Nelfinavir. 21
SEXUALIDAD:
Se encuentra presente durante toda la existencia humana, pero en la
adolescencia se vive y manifiesta de manera un poco diferente a
como se expresa en otras etapas de la vida. En este perodo surgen
sensaciones e impulsos de tipo sexual que se encuentran
relacionados con los cambios biolgicos que enfrentan todas y todos
las adolescentes. Los cambios hormonales provocan que se tengan
deseos y fantasas erticas, que se quiera sentir placer fsico a travs
del propio cuerpo y del cuerpo de otros, especialmente de quien te
gusta.22
MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD
41
Es el conjunto de modificaciones que ocurren en el varn y la mujer

por accin del estmulo sexual. Es una respuesta integral del ser
humano, donde las dimensiones afectiva, esttica y ldica se
conjugan con la fantasa.
Las respuestas sexuales durante la adolescencia presentan varias
formas de comportamiento de acuerdo a las caractersticas
particulares de cada individuo. Es la respuesta sexual que ocurre
entre el varn y la mujer, los impulsos sexuales se manifiestan a
travs de los deseos sexuales y erticos, fantasas, emociones,
creencias, actitudes y las relaciones sexuales.
Abstinencia:
Es la actitud que asume un individuo mediante la cual prefiere no
tener ningn tipo de actividad sexual. No obstante se sabe que ante la
abstinencia, la psicofisiologa del individuo genera como respuesta lo
que se conoce como sueos hmedos, es decir, el placer que se
auto niega la persona se realiza a travs de sueos erticos.
El beso:
Es el primer contacto especficamente sexual experimentado por la
mayora de los adolescentes, es una actividad que de todas maneras
despertara la sexualidad.
La masturbacin:
Desde
el
nacimiento,
experimentan
las
sensaciones
personas
exploran
agradables
su
cuerpo
placenteras.
y
La
masturbacin es una actividad autoertica porque la persona se

da placer a si misma a travs de la manipulacin de sus genitales.
La masturbacin es una actividad sexual natural del desarrollo
humano. Constituye una de las maneras en que la mayora de las y
los adolescentes manifiestan sus impulsos sexuales
42
y aprenden
a experimentar el sexo.
La masturbacin permite sentir placer y ayuda al adolescente a
conocer su propio cuerpo, a explorar y redescubrir sus genitales, que
han adquirido nuevas caractersticas y funciones. Esta exploracin le
ayuda a asumir su identidad como hombre o mujer.
Es la manipulacin de los rganos genitales, propios o los de otro,
para sentir placer e incluso alcanzar el orgasmo. Los hombres suelen
frotar o jalar la punta del pene hasta que eyacula, en tanto que
generalmente las mujeres se frotan o tocan el cltoris hasta alcanzar el
orgasmo o, se masturban presionando los muslos con cierto ritmo o
introduciendo un dedo u objetos a la vagina.
Los nios describen desde temprana edad que sienten placer al
manipular sus propios orgasmos genitales. Despus de la pubertad, la
mayora de los jvenes se masturban, pues se dan cuenta que al
hacerlo pueden aliviar la presin sexual que sienten.
La masturbacin en la mujer tiene caractersticas diferentes a las del
varn, ya que la conformacin de sus genitales le permite estimularse
sin utilizar necesariamente las manos, por ejemplo, al presionar una
pierna con otra, al frotar los genitales con algn objeto o prcticas
similares.
El tocamiento directo de los genitales en la mujer es ms
severamente reprimido que en los varones. Esto tiene su origen en
cuestiones culturales, pues tradicionalmente se ha educado a la joven
para evitar cualquier tipo de satisfaccin sexual antes del matrimonio.
Un hecho que se da con cierta frecuencia entre los varones
adolescentes, es la masturbacin en grupo, en donde el elemento de
competencia juega un papel importante. Esta situacin se explica, en
la mayora de los casos, porque se supone que el hombre tiende a
43
buscar la comparacin con otros jvenes para reforzar la identidad de

cada uno y tambin puede tener relacin con la necesidad de
compartir la culpa, ya que la accin es de todos y no es
responsabilidad aparente de uno solo.
Una
proporcin
considerable
de
personas
muestra
especial
preocupacin acerca de los posibles efectos de la masturbacin.

Mucha gente dice que es daina y afirma que produce barros y
espinillas, ojeras, debilidad, enfermedades, que salen pelos en las
manos, impide el crecimiento fsico e incluso afirman que puede
volver loca a la persona que la practica o que afecta el cerebro. Todo
esto es falso. La masturbacin es inofensiva, an cuando se haga con
relativa frecuencia.
A pesar de que nuestra sociedad desaprueba la masturbacin, otras
sociedades la han reconocido como un medio de expresin y
relajamiento sexual. Han reconocido que la masturbacin es una
manifestacin natural de la sexualidad. Los clnicos sexuales y los
mdicos actuales con frecuencia recomiendan la masturbacin, como
una terapia para aquellas personas que no son capaces de alcanzar
el orgasmo durante la relacin coital. En realidad la masturbacin es
una actividad sexual que ayuda a la conformacin de la identidad
sexual del joven. A travs de la actividad masturbadora, el joven
conoce su cuerpo, su capacidad de responder a estmulos sexuales,
aprende tambin a controlar sus respuestas y puede reducir la
ansiedad originada por diversas causas.
Relaciones sexuales premaritales:
Relacin que se establece sin que se lleve a cabo un contrato marital
y en donde se tienen relaciones sexuales coitales, pueden ser
heterosexuales u homosexuales.
Las manifestaciones anteriores forman parte de nuestro desarrollo
44
como individuos. Algunas de ellas, segn las actividades, valores,

rasgos de personalidad e intereses, se experimentan de distinta forma
y con caractersticas diferentes en cada uno de los individuos, de
hecho, hay algunas personas que no se permiten alguna de las
manifestaciones, debido precisamente a su proceso de formacin.
Existen diferencias en la manifestacin del impulso sexual entre
muchachos y muchachas, esto se debe, tanto a diferencias biolgicas,
como a lo esperado por la cultura para cada uno. En los muchachos el
impulso se expresa ms genitalmente; la excitacin ocurre ms rpido
debido, en parte, a que sus genitales son externos y a la
acumulacin de semen. Por ello, el joven necesita aprender a no
dejarse llevar por sus impulsos sexuales como una urgencia
inmediata a satisfacerlos. En las muchachas el impulso se expresa
ms en la bsqueda de ternura y amor romntico y se presenta de
manera compleja envuelto en su afectividad; la mujer es muy sensible
al tacto (le gusta que la acaricien) y al odo (le gusta que le hablen
romnticamente al odo). 23
Prevencin de las infecciones de transmisin sexual:
Entre las medidas de prevencin recomendadas por Vilchez S. 24 se
encuentran: El riesgo de transmisin sexual decrece cuando:
Existen prcticas sexuales seguras o tericamente seguras.
Se evita la promiscuidad y las relaciones sexuales con

desconocidos.
Se utilizan preservativos de ltex.
Actualmente se estn introduciendo medidas de prevencin de las

complicaciones. La prevencin de la infeccin se basa en control de la
inoculacin de sangre (control de transfusiones, no compartir agujas,
precauciones universales) y la prctica del sexo protegido y sexo
seguro.
45
46
PAPEL
DEL
PROFESIONAL
DE
ENFERMERIA
EN
LA
PREVENCIN DEL VIH/SIDA:

El profesional de enfermera ha desempeado siempre un papel
importante
proporcionando servicios de salud, dentro de estos uno
de los mas importante es la educacin para la salud mediante el cual

brinda enseanza dndole un enfoque cientfico e integral tanto al
paciente o individuo como la familia y comunidad de manera que les
ensea a conservar la salud con responsabilidad.
La Organizacin Mundial de la Salud resalta su funcin educativa:
acta como educadora en relacin a dos clases de grupos; a) al
individuo, familia y comunidad; proporcionando educacin para la
salud, b) para el personal de enfermera. La enfermera como miembro
del equipo de salud en coordinacin con los centros educativos, una
de las organizaciones ms importantes de la comunidad, debe
promover y valorar los servicios de salud tanto dentro como fuera de
los mismos, debe seguir enfatizando mas su rol educativo en las
escuelas, y los estudiantes adolescentes ya que requieren de mucha
paciencia y conocimientos en orientacin sobre la salud.
ROL DE ENFERMERA EN LA EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL
Sustenta
su atencin en el desarrollo sexual saludable de nias,
nios, adolescentes y jvenes, teniendo en cuenta las particularidades

que se tiene en cada etapa de desarrollo.
En este sentido, se
considera que ellas y ellos expresan un desarrollo sexual saludable

viviendo cada etapa de vida con las caractersticas que le
corresponde sin adelantar ninguna de ellas, el rol de enfermera como
educador y promotor de la salud est presente en cada una de las
atenciones que brinda en el control de crecimiento y desarrollo del
nio, en tanto que los adolescentes escapan a dichos controles, sin
embargo uno de sus lineamientos polticos de la promocin de salud
establece que dicha labor compromete no slo al sector salud, sino
tambin intersectorialmente,
al sector educacin a travs de sus

47
maestros y alumnos en el trabajo conjunto en busca de la educacin

para el cuidado de la salud, est la labor del profesional de
enfermera, lder de la promocin y prevencin de salud, en tanto que
los frutos del trabajo se ver reflejado cuando los adolescentes:
Encuentran en su sexualidad una fuente de bienestar a travs de la

expresin autntica de sentimientos y afectos.
Valoran y cuidan su cuerpo, as como, la salud y el bienestar de las

personas que los rodean.
Manifiestan en su comportamiento las caractersticas propias de la

sexualidad que corresponden a la etapa del ciclo vital que les toca
vivir.
Son agentes de su propio cuidado y desarrollo sexual, habiendo

fortalecido factores de proteccin que les permitan anticiparse y
evitar comportamientos y situaciones de riesgo.
Tienen comportamientos responsables, libres de prejuicios y toman

decisiones de manera autnoma.
Son conscientes de sus actos y deseos, asumiendo una actitud

crtica y reflexiva frente a las prcticas y representaciones sociales
que sus contextos socioculturales establecen con respecto a la
sexualidad. 25
TEORA DE ENFERMERA DE DOROTHEA OREN:

Orem define su modelo como una teora general de enfermera que se
compone de:
Autocuidado: En la que explica el concepto de autocuidado como
una contribucin constante del individuo a su propia existencia: "El
autocuidado es una actividad aprendida por los individuos, orientada
hacia un objetivo. Es una conducta que existe en situaciones
concretas de la vida, dirigida por las personas sobre s mismas, hacia
los dems o hacia el entorno, para regular los factores que afectan a
48
su propio desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o

bienestar".
Define adems tres requisitos de autocuidado, entendiendo por tales
los objetivos o resultados que se quieren alcanzar con el
autocuidado.
- Requisitos de autocuidado universal: Son comunes a todos los
individuos e incluyen la conservacin del aire, agua, eliminacin,
actividad y descanso, soledad e interaccin social, prevencin de
riesgos e interaccin de la actividad humana.
- Requisitos de autocuidado del desarrollo: Promover las
condiciones necesarias para la vida y la maduracin, prevenir la
aparicin de condiciones adversas o mitigar los efectos de dichas
situaciones, en los distintos momentos del proceso evolutivo o del
desarrollo del ser humano: niez, adolescencia, adulto y vejez.
- Requisitos de autocuidado de desviacin de la salud, que surgen o
estn vinculados a los estados de salud.
Los cuidados de Enfermera se definen como ayudar al individuo a
llevar a cabo y mantener, por si mismo, acciones de autocuidado para
conservar la Salud y la vida, recuperarse de la enfermedad y afrontar
las consecuencias de esta.26
49
2.3. HIPTESIS
HIPTESIS GLOBAL:
El
nivel
de
conocimiento
de
VIH/SIDA
es
medio
las
manifestaciones sexuales estn presentes en alumnos del quinto

ao de secundaria.
HIPTESIS DERIVADAS:
H.D.1:
El nivel de conocimiento de VIH/SIDA es medio segn
dimensiones aspectos generales y prevencin en alumnos del
quinto ao de secundaria de
la I. E. Jos Toribio Polo, Ica
noviembre 2011.
H.D.2:
Las manifestaciones de la sexualidad estn presentes segn:
impulsos sexuales, masturbacin, actividad sexual en alumnos
del quinto ao de secundaria.
2.4. VARIABLES
V. INDEPENDIENTE 1: Nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA.
V. INDEPENDIENTE.2: Manifestaciones de la sexualidad.
2.5. DEFINICIN DE CONCEPTOS OPERACIONALES
NIVEL DE CONOCIMIENTO: Es el estado de quien conoce o sabe
sobre un tema en particular. En el caso de nuestra investigacin es
el estado actual de conocimientos que tienen los adolescentes sobre
VIH/Sida y manifestaciones de la sexualidad.
50
MANIFESTACIN DE LA SEXUALIDAD: Son sensaciones e

impulsos de tipo sexual que se encuentran relacionados con los
cambios biolgicos que enfrentan todas y todos las adolescentes.
Los cambios hormonales provocan que se tengan deseos y
fantasas erticas, que se quiera sentir placer fsico a travs del
propio cuerpo y del cuerpo de otros, especialmente de quien te
gusta.
IMPULSOS SEXUALES: Es la respuesta expresada del adolescente
en relacin al acercamiento de los jvenes del sexo opuesto y se
puede expresar como: Caricias, besos, abrazos, atraccin sexual, la
masturbacin, y el coito.
ALUMNOS: Adolescentes estudiantes del 5to ao de educacin
secundaria, que se encuentran entre las edades de 16 y 18 aos en
su mayora, es decir se encuentran en la adolescencia tarda que se
caracteriza por el logro de la identidad adulta, resultado de las
elecciones hechas, bsqueda de la
autosuficiencia econmica,
bsqueda de relaciones sexuales ntimas, independencia emocional

y
aceptacin realista de los padres,
identidad adaptada a las normas sociales.
51
establecimiento de una
CAPTULO III
MATERIAL Y MTODOS
3.1. TIPO DE ESTUDIO:
Es descriptivo por que estudia las variables tal como se presentan en la
realidad, permitiendo conocer las caractersticas de las variables,
transversal, porque la recoleccin de datos se realiz en un periodo de
tiempo determinado, haciendo un corte en el tiempo. Es cuantitativo
porque los resultados se expresan en trminos numricos y
porcentajes.
3.2. REA DE ESTUDIO:
El presente estudio se realiz en la Institucin Educativa Jos Toribio
Polo que se encuentra localizado en Avenida Los Maestros s/n La
Palma Grande de la ciudad de Ica. En esta institucin se imparte
servicio de Educacin Secundaria en dos horarios: Maana y Tarde.
Est construida con material noble y de dos pisos contando con 29
aulas. Esta Institucin Educativa secundaria est a cargo del Director:
Jos Luis Vilca Mayo.
52
3.3. POBLACIN Y MUESTRA:

LA POBLACIN:
La poblacin de estudio estuvo conformada por 154 alumnos
adolescentes del quinto ao de secundaria de la Institucin Educativa:
Jos Toribio Polo de todas las secciones del turno Maana y Tarde.
5 ao A con 31 alumnos
5 ao B con 29 alumnos
5 ao C con 31 alumnos
5 ao D con 25 alumnos
5 ao E con 19 alumnos
5 ao F con 19 alumnos
MUESTRA:
La muestra
se selecciono a travs del muestreo no probabilstico,
resultando 128 alumnos. Se seleccion intencionalmente los alumnos

segn criterios de inclusin y exclusin
CRITERIOS DE INCLUSIN:
Alumnos matriculados en la I.E. Jos Toribio Polo, que asistan

regularmente a clases y que pertenecen al quinto ao de secundaria.
Alumnos de ambos sexos que acepten participar en el estudio.
CRITERIOS DE EXCLUSIN:
Alumnos que cursen otros aos de estudio
Alumnos
que
no
deseen
participar
en
la
investigacin
correspondiente.
3.4. TCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS:
53
La tcnica que se utiliz para la recoleccin de datos fue la encuesta y

el instrumento el cuestionario
que permiti identificar el nivel de
conocimiento de los adolescentes sobre el VIH/SIDA y manifestaciones

de la sexualidad, dicho cuestionario estuvo estructurado con preguntas
cerradas con alternativa de respuesta mltiples el cual consto de 14
tems
para
la
variable
conocimiento
para
la
variable
manifestaciones de la sexualidad.
El cuestionario estuvo conformado por:
Datos generales.
Variable conocimientos sobre VIH/SIDA, divididos en 2 dimensiones:
Aspectos generales y prevencin
La variable manifestacin de la sexualidad tuvo 1 dimensin: Impulsos
sexuales.
El instrumento antes de ser aplicado a la poblacin de estudio, fue
sometido a prueba de validez y confiabilidad.
Para la validez del instrumento fue sometida a la consulta de
expertos profesionales de salud, de reconocida trayectoria quien
respaldo la adecuada elaboracin y capacidad del instrumento para
la recoleccin de datos.
3.5. DISEO DE RECOLECCION DE DATOS

Para realizar el presente proyecto de investigacin se realiz la
presentacin de un oficio dirigido al director de la I. E. con la finalidad
de gestionar el permiso para aplicar el instrumento. Se aplico el
instrumento el 24 y 25 de noviembre, se empleo de 20 a 25 minutos
para la realizacin de la encuesta.
3.6. PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE RESULTADOS:
54
Los datos obtenidos
con la aplicacin del instrumento fueron
procesados, clasificados y ordenados de forma manual.

El plan de procesamiento de datos sigui, bsicamente, la secuencia:
- Clasificacin de los Datos:

La informacin se distribuir en frecuencias y porcentajes a travs de
tablas estadsticas.
- Cuantificacin de los Datos:
Se utiliz valores numricos para los indicadores y las
alternativas,
con el objetivo de asignar puntaje a cada alumno.

- Tabulacin de los Datos:
Se elabor cuadros de distribucin de frecuencias, grficos, medidas
de tendencia central (serie simple, serie de clases y frecuencias),
porcentajes, etc. que son aportes de la estadstica descriptiva.
Los niveles de conocimiento se establecieron en base a la Escala
Stanones, considerndose para la medicin de las variables los
siguientes valores:
Nivel de conocimientos sobre VIH/SIDA (variable global):
-
Nivel alto: > 23

Nivel medio: De 18 a 23
Nivel bajo: <18
Dimensin Aspectos Generales

Nivel alto: >15
Nivel bajo: <12
Dimensin Prevencin:
Nivel alto: >8
Nivel bajo: <6
Variable Manifestaciones de la sexualidad
55
La escala de calificacin del cuestionario, se valor en presente y

ausente; hacindose uso de la media aritmtica.
CAPTULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIN
4.1. RESULTADOS:
TABLA 1
DATOS GENERALES DE ALUMNOS DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA JOSE TORIBIO POLO DE ICA, SEGN
EDAD, SEXO Y FAMILIAR CON QUIN VIVE
ICA, NOVIEMBRE - 2011
EDAD
16 AOS
17 AOS
TOTAL
SEXO
FEMENINO
MASCULINO
TOTAL
FAMILIAR CON QUIEN VIVE
SOLO CON PADRE
SOLO CON MADRE
CON PADRE Y MADRE
CON OTROS FAMILIARES
TOTAL
N
60
68
128
N
11
117
128
N
3
44
65
16
128
%
46.9
53.1
100
%
8.6
91.4
100
%
2.3
34.4
50.8
12.5
100
Del 100%(128) adolescentes encuestados se obtuvo que el 46.9% (60)

tenan 16 aos y 53.1% (68) 17 aos. Segn sexo, el 91.4% (117) fueron
de sexo masculino y 8.6% (11) de sexo femenino. Con relacin a familiar
con quien vive, el 2.3% (3) solo viven con padre, el 34.4% (44) solo viven
56
con madre, 50.8%(65) viven con padre y madre y el 12.5% (16) viven con
otros familiares.
GRFICO 1
NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE VIH/SIDA SEGN DIMENSIN
ASPECTOS GENERALES EN ALUMNOS DEL QUINTO AO DE
SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
JOS TORIBIO POLO ICA
NOVIEMBRE - 2011
El 64.9% (83) tienen conocimiento medio, el 20.3% (26) conocimiento

bajo y el 14.8% (19) tiene conocimiento alto.
57
GRFICO 2
PREVENCIN EN ALUMNOS DEL QUINTO AO DE
JOS TORIBIO POLO DE ICA
NOVIEMBRE - 2011
El 78.9% (101) tienen conocimiento medio, el 18% (23) conocimiento alto

y el 3.1% (4) conocimiento bajo.
58
GRFICO 3
NIVEL DE CONOCIMIENTO GLOBAL SOBRE VIH/SIDA EN
LA INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO
POLO ICA NOVIEMBRE - 2011
El 87.5% (112) tienen conocimiento medio, el 7.8% (10) conocimiento bajo

y el 4.7% (6) conocimiento alto.
59
GRFICO 4
MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD SEGN DIMENSIN
IMPULSOS SEXUALES EN ALUMNOS DE QUINTO AO DE
JOS TORIBIO POLO DE ICA
NOVIEMBRE - 2011
El 62.5% (80) manifest su sexualidad a travs de besos y caricias,

mientras que un 46.1% (59)
expreso que se habia masturbado y un
33.6% ( 43) ya tenia actividad sexual (relaciones coitales).
60
4.2. DISCUSIN
El 53.1% de los estudiantes tenan 17 aos. Segn sexo, el 91.4% fueron
del sexo masculino. Con relacin al familiar con quien vive, el 50.8% viven
con los padres.
Resultados similares obtuvo Delgado AL.10
en cuanto a los datos
generales, el 91.3% de los estudiantes se encuentran entre las edades de

16 y 17 aos; es decir esta es la edad que con mayor frecuencia se
presentaron en este estudio; en cuanto al sexo en su estudio encontr
que en mayor proporcin fueron mujeres las encuestadas en un 57.66%
Ruiz F.
12
segn datos generales respecto a la edad, el 42% tienen entre
15 y 16 aos; en cuanto al sexo no hay diferencias significativas ya que

se distribuyen cada una en el 50%; tambin tenemos que el 74% de los
estudiantes viven con los padres.
Por lo expuesto se puede sealar que nuestro estudio presenta cierta
similitud con los estudios sealados, encontrndose en ambos que la
poblacin de estudio son adolescentes teniendo edades entre 16 y 17
aos perteneciendo a la etapa tarda y segn el desarrollo psicosexual
pertenece a la tercera etapa: Apertura a la heterosexualidad. Es
importante sealar que los jvenes son especialmente vulnerables a los
riesgos de contraer algn infeccin por el VIH ya que muestran menor
inters que los adultos en comportarse de forma saludable, lo que ha
llevado a considerarlos un grupo de alto riesgo en relacin con la salud.
Respecto al nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA segn dimensin
aspectos generales, se obtuvo que el 64.9% de los estudiantes tienen
conocimiento medio.
Resultados opuestos obtuvo Valdivia MR . 7 donde concluye que ms del
80% identific adecuadamente las Infecciones de Transmisin Sexual y
61
VIH/SIDA y las vas de transmisin ms frecuente. Snchez VJ.
en su
estudio, encontr que el 75% de varones desconoce las dimensiones

bsicas sobre las ITS y el VIH/SIDA. Ruiz F.
12
en su estudio respecto al
nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA, concluyo que el 86% tienen

conocimiento alto sobre diagnstico y tratamiento del VIH/SIDA, el 100%
tienen conocimiento alto. Por lo que se evidencia que en la institucin
educativa no se ha estado recibiendo capacitacin sobre este tema.
Referido al nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA segn la dimensin
prevencin, el 78.9% de los estudiantes tienen un nivel de conocimiento
medio.
Resultados similares obtuvo Sols N.11 en su estudio donde
encontr que el 53% de estudiantes desconoce el uso de preservativos; y

el 77% de los estudiantes no previene el riesgo.
Por lo que se puede afirmar que esta poblacin de adolescentes se
encuentra en riesgo, dentro de los principales factores de riesgo para
contraer el VIH-SIDA, estn principalmente en las prcticas sexuales, en
las que existe una alta posibilidad de que se intercambien o compartan
fluidos potencialmente infectantes. Entre los principales factores de riesgo
estn las relaciones con mltiples parejas independientemente de las
preferencias sexuales, relaciones espordicas o casuales con personas
desconocidas. Es as que la enfermera cumple una importante labor
preventivo promocional como profesional y miembro del equipo de salud,
siendo una de sus funciones brindar educacin al paciente, familia y
comunidad
de
forma
tal
que
sus
enseanzas
los
oriente
responsabilizarse activamente en la conservacin de la salud, en este

caso a prevenir el VIH/SIDA.
Nivel de conocimiento global sobre VIH/SIDA en alumnos del quinto ao
de secundaria el 87.5% de los estudiantes tienen conocimiento medio.
Segn Snchez VJ.
el 74% presenta actitudes desfavorables hacia el
VIH/SIDA e ITS. La mayora de adolescentes varones no tienen los
62
conocimientos suficientes sobre las ITS y VIH/SIDA as segn Sols N.11

el 85% reconoce que necesita aprendizaje; y el 53% de estudiantes
desconoce el uso de preservativos. Resultados contrarios obtuvo Ruiz F.12
respecto al nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA, donde el 86% de los
estudiantes tienen conocimiento alto; quiz porque en esa institucin
educativa que es ms pequea si ha implementado tutoras donde se
refuerzan estos contenidos.
Por lo expuesto cabe sealar la importancia de tener conocimiento de las
enfermedades, de las vas de transmisin, de las pruebas a realizarse
para determinar la enfermedad y conocer el tratamiento; ya que va
reconocer saber prevenir y tomar conductas responsables que no
ameriten riesgo para la salud, siendo el VIH/Sida una enfermedad que se
puede prevenir si se toma en cuenta los factores de riesgo y sobre todo
una conducta sexual responsable.
Relacionado a las manifestaciones de la sexualidad
segn dimensin
impulsos sexuales en alumnos del quinto ao de secundaria El 62.5%

manifesto su sexualidad a traves de besos y caricias, mientras que un
46.1% expreso que se habia masturbado y un 33.6% ya tenia actividad
sexual (relaciones coitales).
Resultados similares hallo Delgado AL. 10 en donde segn a la
manifestacin de impulsos sexuales el 50.93% de adolescentes refieren
que estn presentes los besos y caricias; en relacin a la masturbacin,
en el 62.73% est presente y las relaciones coitales alcanzo un 57.76%.
Relacionado a que desconocen las prcticas sexuales riesgosas y la
manifestacin de sus impulsos sexuales se encuentra presente mediante
besos, caricias y relaciones citales, que traen como consecuencia los
embarazos precoces y no deseados, abortos, ITS y otros.
63
CAPTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. CONCLUSIONES.
1. El nivel de conocimiento de VIH/SIDA es medio segn dimensiones
aspectos generales y prevencin en alumnos del quinto ao de
secundaria de la I. E. Jos Toribio Polo, Ica noviembre 2011. Por lo
que se acepta la hiptesis derivada 1.
2. Las manifestaciones sexuales estn presentes a travs de: Besoscaricias, masturbacin y actividad sexual en alumnos del quinto ao de
secundaria de la I. E. Jos Toribio Polo, Ica noviembre 2011. Por lo
que se acepta la hiptesis derivada 2.
64
5.2. RECOMENDACIONES.
A las autoridades de la I. E. Jos Toribio Polo para que fortalezca y
mantenga la capacitacin continua a travs de talleres educativos
demostrativos e ilustrativos, dirigido a su plana docente y al
alumnado, elevando el conocimiento sobre VIH/SIDA y la
sexualidad as como los riesgos que involucran la actividad sexual
a edades tempranas.
A las Autoridades de Salud de la jurisdiccin para que fortalezcan
al equipo multidisciplinario y se mejore la atencin integral a los
grupos de riesgo, incluyendo a los adolescentes; a travs de un
programa de motivacin y educacin continua (sesiones educativas
y talleres demostrativos) fomentando una cultura de prevencin y
de esta manera se promocione la salud con
sexualidad
responsable fortaleciendo formas de distraccin juvenil como

deportes y otras actividades de recreacin ya que la estrategia
fundamental de prevencin del SIDA se apoya bsicamente en dos
objetivos: informacin a la poblacin general y educacin para la
salud en valores para los jvenes y adolescentes.
65
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70
ANEXOS
71
ANEXO N 1
OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES
VARIABLE
DEFINICIN
DEFINICIN
CONCEPTUAL
OPERACIONAL
DIMENSIONES
INDICADORES
Definicin del SIDA

Nivel de
conocimiento
Es un conjunto de Es
el
conjunto
de Aspectos
ideas el cual puede informacin o ideas que generales
Signos y sntomas del VIH/SIDA

Vas de transmisin del VIH/SIDA
sobre
ser vago e inexacto poseen los alumnos del
VIH/SIDA
-Sangunea,
pero que se vuelve 5 ao de secundaria de
(V1)
placentaria
racional y verificable la I.E. Jos Toribio Polo

a
travs
de
experiencia
medio
formal
Pruebas
la sobre el VIH/SIDA y
de
sexual
diagnostico
tras
del
VIH/SIDA
,por ser recogido a travs
-Elisa y Western blot
y de un cuestionario y
Tratamiento del VIH/SIDA
informal mediante el obtendr el valor final

ejercicio intelectual de alto, medio y bajo.
Prevencin
acerca del sida
Medidas Preventivas para evitar

riesgo de infeccin:
-Uso del preservativo
-Abstinencia sexual
-Fidelidad en la pareja
-Responsabilidad sexual
72
VARIABLE
DEFINICIN
DEFINICIN
DIMENSIONES
CONCEPTUAL
OPERACIONAL
Manifestaciones Ciertas regularidades Es

la
respuesta
de la
de los sentimientos, expresada
por
el
Sexualidad
pensamientos,
adolescente
que
(V2)
predisposiciones
concierne
a
la
como respuesta de predisposicin
un
individuo
algn
aspecto
entorno.
hacia como
Muestra
sobre
manifiesta
INDICADORES
de
cario
enamorado (a):
su
-Besos y caricias
del sexualidad a travs de:

muestra
de
cario,
masturbacin
Impulsos
sexuales
Masturbacin:
-Practica
actividad sexual.
Cuyo valor final ser:
presente y ausente.
73
Actividad sexual
al
ANEXO N 2
INSTRUMENTO
I. INTRODUCCIN
Tenga Ud. buen da, soy bachiller de la Escuela de Enfermera de la
Universidad Privada San Juan Bautista, a continuacin se le presenta un
cuestionario cuyo objetivo es recopilar datos sobre el nivel de conocimiento
sobre VIH/SIDA y manifestaciones de la sexualidad en alumnos del quinto
ao de secundaria de
la Institucin Educativa Jos Toribio Polo Ica -
Noviembre 2011, lo cual ser exclusivamente para fines de investigacin, es

de carcter annimo y confidencial. Agradeciendo anticipadamente su gentil
participacin y valiosa informacin.
II. INSTRUCCIONES
Lea detenidamente y con atencin las preguntas que a continuacin se les
presenta, tmese el tiempo que considere necesario y luego marque con un
aspa (x) la respuesta que estime se asemeje a su parecer.
III. DATOS GENERALES:
1. Edad:
a)16 aos
b) 17 aos
c) 18 aos
2. Sexo:
a) Masculino
b) Femenino
3. Con quien vive:

a) Solo con Padre
b) Solo con Madre
c) Con Padre y Madre
d) Con otros familiares
74
III. CONTENIDO PROPIAMENTE DICHO

A.
CONOCIMIENTO DE VIH/SIDA:
DIMENSIN ASPECTOS GENERALES
1. SIDA SIGNIFICA:
a) Sndrome inmunitario de dficit adquirida
b) Sndrome de inmunodeficiencia adquirida
c) Sndrome inmunodeficiencia transmitida
d) Sndrome inmunitario con carga viral
2. CUL ES EL NOMBRE DEL VIRUS DEL VIH?
a) Virus del papiloma humano
b) Gonorrea, sfilis
c) Virus de inmunodeficiencia humana
d) Virus de inmunodeficiencia adquirido
3. EL VIH ES UNA ENFERMEDAD:
a) Altamente contagiosa, peligrosa e incurable
b) Curable con el tiempo
c) Que ataca al sistema nervioso central y perifrico
d) Que ataca a los huesos y msculos
4. QU SNTOMAS PRESENTA UNA PERSONA CON VIH/SIDA?
a) Tos ms de 15 das, sudoracin nocturna, fiebre, ganglios inflamados
y piel seca
b) Dolor de cabeza, manchas en la piel, fiebre, ganglios inflamados y
sensacin de malestar, deshidratacin.
c) Hinchazn de pies, cada de pelo, sensacin de malestar, debilidad.
d) Dolor muscular, sudoracin, fiebre, dolor de cabeza, escalofros,
deshidratacin.
75
5. CMO SE TRANSMITE EL VIH/SIDA?

a) Por tener actividad sexual sin uso del condn
b) Por tener sexo con personas desconocidas
c) Por contacto de heridas con sangre de un enfermo con VIH.
d) Todas las mencionadas son correctas
6. CMO NO SE TRANSMITE EL VIH?
a) Por abrazos, caricias, viajar en el mismo carro con una
persona
infectada.
b) Beber del mismo vaso, estornudar, comer en el mismo plato, besos.
c) Relaciones sexuales, contacto con sangre infectada y de madre a hijo.
d) Relaciones sexuales, conversar con una persona infectada,
estornudos.
7. A TRAVS DE QUE SECRECIONES SE TRANSMITE EL VIH/SIDA?
a) Saliva, semen
b) Semen, secrecin vaginal
c) Semen, fluidos corporales
d) Todas las anteriores
8. LA FORMA DE DIAGNOSTICAR EL VIH/SIDA ES A TRAVS DE:
a)
Anlisis de heces y orina
b)
Con el examen mdico
c)
Anlisis de sangre
d)
9. QU
Anlisis de esputo
EXMENES
SE
REALIZAN
ELVIH/SIDA?
a) Elisa y hematolgico
b) Elisa y western blot
c) Elisa y western blut
d) Elisa y hemograma
76
PARA
DIAGNOSTICAR
DIMENSION PREVENCIN
10. CULES SON LOS MTODOS PARA PREVENIR EL VIH/SIDA?
a) Sexo sin penetracin
b) Retardo del inicio de la actividad sexual
c) Uso del preservativo (condn)
d) Todos son correctos
11. EL USO DEL CONDN DISMINUYE EL RIESGO DE TRANSMISION
DEL VIH/SIDA?
a) Si
b) No
12. CMO SE PUEDE DISMINUIR LA TRANSMISIN DEL VIH/SIDA?
a) Abstinencia sexual
b) Relaciones sexuales con proteccin (condn)
c) Fidelidad a la pareja
d) Todas son correctas
13. LA
TRANSMISIN
DEL
VIH/SIDA
DEPENDE
DE
LA
RESPONSABILIDAD DE LAS PERSONAS?

a) Si
b) No
14. QU PERSONAS TIENEN MAYOR RIESGO DE CONTRAER EL
VIH/SIDA?
a) Personas que besan mucho y tienen enfermedades en la sangre
b) Personas descuidadas en su higiene personal
c) Drogadictos que utilizan jeringas infectadas, trabajadoras sexuales,
homosexuales y personas que tienen varias parejas sexuales.
d) Personas que han terminado varias parejas sentimentales, presenten
infecciones en la piel.
77
B. VARIABLE MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD

IMPULSOS SEXUALES
1. EN SU RELACION DE ENAMORAMIENTO (ENAMORADO (A) Y/O
PAREJA). EXPRESA SUS SENTIMIENTOS A TRAVES DE BESOS Y
ABRAZOS
a) Si
b) No
2.
HA
TENIDO
USTED
ALGUNA
VEZ
LA
EXPERIENCIA
DE
MASTURBARSE
a) Si
b) No
3. TIENE O TUVO RELACIONES COITALES CON SU PAREJA Y/O
ENAMORADA (O)?
a) Si
b) No
78
ANEXO N 3 - A
VALIDEZ DEL INSTRUMENTO
TABLA BINOMIAL SEGN JUECES DE EXPERTOS
N DE JUECES EXPERTOS
CRITERIOS
1.
El
instrumento
0.035
de 1
0.035
0.035
0.035
0.035
0.035
0.035
recoge
informacin que permite dar

respuesta
al
problema
investigacin.
2. El instrumento
responde
los
de
propuesto
objetos
estudio.
3. la estructura del instrumento
es adecuada
4. los tems del instrumento
responde
Operacionalizacin
variable
5. La secuencia
facilita
el
la
de
la
presentada
desarrollo
del
instrumento
6. Los tems son claros y
entendibles.
7. El nmero de tems es
adecuado para su aplicacin.
Se ha considerado:
P= P/ ITEMS
P= 0.25/ 7
P= 0.036
Si P < de 0,5 el grado de concordancia es significativo.
ANEXO N 3 - B
79
VALIDEZ POR R DE PEARSON DE LA VARIABLE NIVEL DE

CONOCIMIENTOS SOBRE VIH/SIDA
N xy - x . y
r = ___________________________
N x 2 -( x ) 2 . N y 2 - ( y ) 2
Donde:
X: Puntajes obtenidos para cada pregunta en las 15 encuestadas.
Y: Puntaje total del individuo
ITEM
R de
PEARSON
ITEM
R de
PEARSON
0.38
0.31
0.31
0.49
0.13
0.35
0.36
0.21
0.39
0.38
0.25
0.22
0.15
0.23
SI r es mayor de 0.20, el instrumento es vlido en cada uno de los tems a

excepcin del 3 y 7, que se conservaran en la investigacin
ANEXO N 4
80
PRUEBA DE ALFA DE CRONBACH PARA LA CONFIABILIDAD DEL

INSTRUMENTO PARA LA VARIABLE CONOCIMIENTO DE
VIH/SIDA RESUMEN DEL PROCESAMIENTO
DE LOS CASOS
Para determinar la confiabilidad del cuestionario de la prueba piloto, se
utiliz el coeficiente de confiabilidad Alfa de Cronbach, cuya frmula es:
Donde:
es la varianza del tem i,
es la varianza de la suma de todos los tems y
K es el nmero de preguntas o tems.
Se obtuvo los siguientes resultados estadsticos de confiabilidad:
ALFA DE CRONBACH
N DE ELEMENTOS
0.7
14
Su interpretacin ser que, cuanto ms se acerque el ndice al
extremo 1, mejor es la confiabilidad.
Para que exista confiabilidad del instrumento se requiere > 0.5, por
lo tanto este instrumento es confiable.
ANEXO N 5
MEDICIN DE LA VARIABLE- ESCALA DE STANONES
PARA EL NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE SEXUALIDAD
81
Es el coeficiente que permitir conocer los intervalos por puntajes

alcanzados en la primera variable.
1.- Se calcul la Media X = 20.8
2.- Se calculo la Desviacin Estndar DS = ST2 = 3.3
3.- Se estableci valores para a y b
a = X - 0.75 (DS)
b = X + 0.75 (DS)
a = 20.8 -(0.75 X 3.3)
b = 20.8 + (0.75 X 3.3)
a =20.8 - 2.5
b = 20.8 + 2.5
a = 18.3
b = 23.3
MEDIO
BAJO
ALTO
18.3
CATEGORAS:
23.3
INTERVALO
Alto
> 23 puntos
Medio
De 18 a 23 puntos
Bajo
< 18 puntos
ANEXO N 6
TABLA 2
82

ASPECTOS GENERALES EN ALUMNOS DEL QUINTO
AO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO
DIMENSIN CONOCIMIENTO
SOBRE ASPECTOS GENERALES
BAJO
MEDIO
ALTO
TOTAL
26
83
19
128
20.3
64.9
14.8
100
TABLA 3
PREVENCIN EN ALUMNOS DEL QUINTO AO DE
SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN
CONOCIMIENTO
SOBRE PREVENCIN
DE VIH/SIDA
BAJO
MEDIO
ALTO
TOTAL
4
101
23
128
3.1
78.9
18
100
TABLA 4
NIVEL DE CONOCIMIENTO GLOBAL SOBRE VIH/SIDA EN ALUMNOS
DEL QUINTO AO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN
83
EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO ICA

NOVIEMBRE 2011
CONOCIMIENTO
GLOBAL DE VIH/SIDA
BAJO
MEDIO
ALTO
TOTAL
10
112
6
128
7.8
87.5
4.7
100
TABLA 5
MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD SEGN DIMENSIN
IMPULSOS SEXUALES EN ALUMNOS DE QUINTO
AO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN
ICA NOVIEMBRE 2011
N
80
48
128
N
59
69
128
N
43
85
128
BESOS Y CARICIAS
SI
NO
TOTAL
MASTURBACIN
SI
NO
TOTAL
ACTIVIDAD SEXUAL
SI
NO
TOTAL
84
%
62.5
37.5
100
%
46.1
53.9
100
%
33.6
66.4
100
ANEXO N 7
TABLA MATRIZ
85
MANIFESTACIONES DE
LA SEXUALIDAD
NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE VIH/SIDA

SUJETO
ENCUESTADO
DATOS GENERALES
DIMENSION ASPECTOS GENERALES
DIMENSIN PREVENCION
IMPULSOS SEXUALES
ST
10
11
12
13
14
ST
12
10
22
14
20
12
10
22
12
20
12
20
12
10
22
12
16
14
20
12
20
10
10
18
11
16
12
14
20
13
12
20
14
10
18
15
18
26
16
12
14
17
12
20
18
14
22
19
18
26
20
12
20
22
14
20
23
12
18
24
12
20
25
16
24
26
10
18
27
14
22
28
12
20
29
16
24
30
10
16
31
12
18
32
14
20
33
16
26
34
12
20
35
10
16
36
10
18
37
16
24
38
12
18
39
16
24
40
14
22
41
14
10
24
42
14
10
24
43
16
24
20
44
286 14
45
14
46
12
20
47
12
20
ANEXO N 8
HOJA DE CODIFICACIN DE DATOS GENERALES
1.
EDAD
16 aos
17 aos
18 aos
CDIGO
1
2
3
2.
SEXO
Masculino
Femenino
CDIGO
1
2
3.
CON QUIEN VIVE
CDIGO
Solo con padre
Solo con madre
Con padre y madre
Con otros familiares
HOJA DE CODIFICACIN DE DATOS ESPECFICOS

VARIABLE NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE VIH/SIDA
VARIABLE
PREGUNTA
ALTERNATIVA
87
ALTERNATIVA
DIMENSIN PREVENCIN
DIMENSIN ASPECTOS GENERALES
CONOCIMIENTO
SOBRE VIH/SIDA
CORRECTA = 2
INCORRECTA = 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
B
C
A
B
D
A
D
C
A
a, c y d
a, b y d
b, c y d
a, c y d
a, b y c
b, c y d
a, b y c
a, b y d
b, c y d
10
11
12
13
14
D
A
D
A
C
b, c y d
b, c y d
a, b y c
b, c y d
a, b y d
VARIABLE MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD

VARIABLE
MANIFESTACIONES
DE LA
SEXUALIDAD
DIMENSIN
IMPULSOS
SEXUALES
PREGUNTA
RESPUESTA
AFIRMATIVA= 2
RESPUESTA
NEGATIVA= 0
1
2
a) Si
a) Si
b) No
b) No
a) Si
b) No
88

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ASOCIACIN

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE VIH/SIDA Y

PARA OPTAR EL TTULO PROFESIONAL DE:

A los docentes y personal administrativo de la Institucin Educativa

A la Escuela Profesional de Enfermera de la Facultad de ciencias

A todos mis docentes quienes colaboraron en mi formacin

A Dios, por ser luz y mi gua en

A mis padres Germn y Sonia

A mi hijo: Matas, por ser mi

A mi esposo Ivn Julio, por su

A mis hermanos: Enrique, Harold

que me han dado

largo camino de la carrera.

La importancia radica en que

jvenes son el centro de la vulnerabilidad al VIH, debido a factores como

estructurado. Los hallazgos principales son: la edad que predomina es de

(117) fueron del sexo masculino. Con

traves de besos y caricias,

mientras que un 46.1% (59) expreso que se habia masturbado y un 33.6%

La adolescencia es caracterizada como una etapa de crisis en el ciclo

La tendencia evidente del VIH/SIDA como problema de salud a escala

El desconocimiento sobre la transmisin de enfermedades en las

tiene como objetivo: Determinar el nivel de

conocimiento sobre VIH/SIDA y manifestaciones de la sexualidad en

Este trabajo se encuentra

organizado en 5 captulos: El captulo I comprende, el problema,

Recomendaciones; y concluyendo con las referencias bibliogrficas,

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

2.2. BASE TERICA

2.5. DEFINICIN OPERACIONAL DE TRMINOS

3.1 TIPO DE ESTUDIO

3.2. REA DE ESTUDIO

3.3. POBLACIN Y MUESTRA

3.4. TCNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS

3.5. DISEO DE RECOLECCIN DE DATOS

3.6. PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO DE

SEGN DIMENSIN ASPECTOS GENERALES EN

SEGN DIMENSIN PREVENCIN EN ALUMNOS

ALUMNOS DEL QUINTO AO DE

JOS TORIBIO POLO ICA NOVIEMBRE - 2011.

MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD SEGN

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO

SEGN DIMENSIN ASPECTOS GENERALES EN

SEGN DIMENSIN PREVENCIN EN ALUMNOS

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO ICA

ALUMNOS DEL QUINTO AO DE

JOS TORIBIO POLO ICA NOVIEMBRE 2011

DIMENSIN IMPULSOS SEXUALES EN ALUMNOS

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO

VALIDEZ POR R DE PEARSON

INSTRUMENTO MEDIANTE ALFA DE

HOJA DE CODIFICACIN DE DATOS

reducidas su capacidad de protegerse del VIH. Cada da 2500

Segn los ltimos datos de ONUSIDA en el 2010: Alrededor de 34

En Amrica Latina, el total estimado de nuevas infecciones por el VIH

preocupantes, por lo que

prevencin a travs de la educacin sigue siendo la mejor esperanza

1.2. FORMULACIN DE PROBLEMA:

poblacin mundial, los adolescentes se encuentran en la etapa de

son sexualmente activos y no suelen tener una

relacin sexual estable; a menudo desconocen los riesgo del