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UNIVERSIDAD DE SANTANDER

FACULTAD DE EDUCACIN
MAESTRA EN GESTION DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

SISTEMAS DE GESTIN PARA EDUCACIN MEDIADOS POR TIC


ACTIVIDAD 1

`
Esp. YINETH RAMIREZ PEA

TIMAN HUILA
2015

MODELOS DE GESTIN EDUCATIVA


De acuerdo con las consultas realizadas se conoci los modelos de gestin educativa, rescatando los ms mencionados y
opuestos segn el libro electrnico multimedial de sistemas de gestin para educacin, donde se plantea el modelo normativo y
el estratgico participativo con ellos se determin las caractersticas y las ventajas y desventajas de cada uno as:
MODELO

CARACTERSTICAS

NORMATIVO

El
rector
como
autoridad dirige la
institucin bajo un
conjunto de normas
internas
y
control
externo.

VENTAJAS
Sus
labores
estn
enfocadas
estrictamente en la
visin institucional
Se
proyecta
para
trabajar a largo plazo
para de ah mejorar el
maana
Actitud legalista, dando
cumplimiento
a
disposiciones
constitucionales
y
legales
sobre
la
prestacin del servicio
educativo.
Planificacin
encaminada
al
crecimiento
cuantitativo del
Sistema.

DESVENTAJAS
Organizaciones
cerradas.
Resistentes al cambio.
Escasa participacin de
los
actores
involucrados en la
realidad educativa.
Poca flexibilidad.
Genera burocracia y
actitudes autoritarias,
percibiendo
imposiciones de la
direccin y de los
coordinadores
que
desmotivan
a
los
docentes.
Escasa integracin de
los actores.
Comunicacin vertical.

ESTRATGICO
PARTICIPATVO

Caracterizado por el
trabajo mancomunado
de
los
actores
educativos.
Trata de aproximarse a la
escuela
desde
variadas
perspectivas.

Permite
que
la
institucin
educativa
utilice positivamente
sus fortalezas con el
objeto de aprovecharse
de sus oportunidades
externas.
Reducir a un mnimo el
impacto
de
las
amenazas externas, lo
que facilita el alcance
de
sus
objetivos
institucionales
Facilitan proyectos
Producen instituciones
abiertas al cambio
Es el resultado de una
serie de proyectos
educativos.
El
liderazgo
es
compartido.

Las
acciones
propuestas a corto
plazo.
Carcter
tctico
manifiesta
una
perspectiva competitiva
en la existen amigos y
contrarios
Los diferentes intereses
de sus integrantes
pueden
causar
inconvenientes cuando
es encausado por el
egosmo.
Requiere un mayor
poder, compromiso y la
exigencia de los actores
institucionales

MODELOS DE GESTIN EDUCATIVA

(Secretaria de Educacin Pblica, 2009)


MODELO QUE SE APLICA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA LA GAITANA
En la Institucin Educativa La Gaitana, la cual es de origen pblico se identifica que posee
caractersticas de gestin normativa y tambin de la estratgica participativa, en muchas ocasiones
se nota la autoridad apresurada de la rectora, tal vez en su afn por diligenciar las peticiones de
secretaria de educacin que todo el tiempo requiere de elementos, requisitos necesarios para
mantener las legalidades a tiempo; algunos docentes y padres de familia se muestran resistentes al
cambio debido a los preconceptos sobre la toma de decisiones, considerando que es el rector quien
debe tomar las decisiones o tal vez por evitar inmiscuirse en asuntos de responsabilidad y por esta
razn se detecta caractersticas de la estrategia normativa.
Como cada da se mencionan nuevas estrategias novedosas que la rectora y algunos docentes
tienden a implementar, se identifican proyectos aprovechando las fortalezas de la institucin
generando cambios positivos, aprovechando las oportunidades que se presenten en los diferentes
espacios reduciendo las amenazas para la institucin que respaldan los objetivos y metas del
horizonte
Institucional, de esta manera se identifican caractersticas de la estrategia participativa.

Bibliografa
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Viviana, R. Q. (2014). MDULO SISTEMAS DE GESTIN PARA EDUCACIN MEDIADOS
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O_ENGLISH_EASY_WAY