UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE

VICERRECTORADO ACADMICO
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN

PSICOLOGA
NOMBRE:Geovanna Arcos
CURSO: 103 I.E.F. UTN
CONSULTA: Escuelas de la Psicologa

PSICOLOGA DE LA GESTALT
Es una corriente de la psicologa moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y
cuyos exponentes ms reconocidos han sido los tericos Wertheimer, Khler, Koffka y
Lewin.
La Psicologa de la Gestalt pone de manifiesto la insuficiencia del elementalsimo
(reduccin de la mente a sus elementos ms simples) en el estudio de la percepcin.
Rompe, por tanto, con el enfoque asociacionista impuesto por Wundt, al afirmar que: Las
propiedades del conjunto (del todo) emergen de alguna manera de los elementos que lo
componen, sin que se hallen estas propiedades en los elementos aislados. El fenmeno
psicolgico es en s mismo un "todo" (gestalt) que, cuando se analiza, puede perder el
riesgo de perder su identidad, porque las propiedades de las partes sin ms no definen las
del todo que resulta.
Los mtodos que utiliza son:

Introspeccin: La observacin es una actividad realizada por un ser vivo, que

detecta y asimila el conocimiento de un fenmeno, o el registro de los datos
utilizando instrumentos.

Principios de la Psicologa de la Gestalt:

Isomorfismo: entre la experiencia y los procesos fisiolgicos subyacentes, existe la

misma relacin que entre un mapa y el territorio que representa (se trata de

realidades distintas, aunque el uno sirve como gua del otro).

Totalismo: la experiencia se ha de estudiar tal y como se nos ofrece, sin dividirla
en sus partes constituyentes.

PSICOANLISIS
Complementa a la psicologa estructuralista, esta no pretende ser una ciencia pura. Se
estudian los impulsos biolgicos en el cmo influyen en el comportamiento. Las tendencias
del inconsciente crean conflictos entre el individuo y las normas sociales. El psicoanlisis
constituye un especial tratamiento de los enfermos de neurosis.
Existen dos afirmaciones del psicoanlisis fueron principalmente las que causaron mayor
extraeza y desaprobacin general.

stas nos servirn para resumir la teora del psicoanlisis: Los procesos psquicos
son en s mismos inconscientes, y los procesos conscientes no son sino actos
aislados o fracciones de la vida anmica total. Existe pues un sentimiento, un

pensamiento y una voluntad inconscientes.

Esta ltima constituye todo un sistema de segundas intenciones. Poseemos la ilusin
de una libertad psquica, y no queremos renunciar a ella. Todo lo psquico pues,
posee un sentido, incluido los sueos.

Desempean un importante papel en la acusacin de enfermedades nerviosas y psquicas y,

adems, coadyuvan a la gnesis de las ms altas creaciones culturales, artsticas y sociales
Es una disciplina Fundada por Freud y en la que, con l, es posible distinguir tres niveles:

Un mtodo de investigacin

Un mtodo psicoterpico
Un conjunto de teoras psicolgicas y psicopatolgicas

El mtodo que utiliza es:

La clnica: es el conjunto de pasos que se siguen para la elaboracin del diagnstico

de una enfermedad. Forma parte de la construccin del conocimiento mdico que
recorre la semiologa clnica.

PSICOLGIA COGNITIVA
La psicologa cognitiva sigue al conductismo mediante la comprensin de la mente a
travs de la experimentacin cientfica, pero se diferencia de ella al aceptar que los
psiclogos pueden estudiar y comprender el funcionamiento interno de los procesos de
la mente y de los procesos mentales. Rechaza al psicoanlisis, ya que se refiere a las
teoras psicoanalticas sobre la mente subconsciente como subjetiva y no abierta al
anlisis cientfico
Tiene como objeto de estudio los mecanismos por los que se elabora el conocimiento,
desde la percepcin, la memoria y el aprendizaje, hasta la formacin de conceptos y
razonamiento lgico.
El mtodo que utiliza es:

Experimentacin