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NOTA
Departamento de Fsica
Laboratorio de Fsica II
INFORME
N4
Este documento refleja tanto la prctica de laboratorio realizada en la asignatura Laboratorio de Fsica II como las
conclusiones posibles al respecto de dicha prctica, la cual estaba encaminada hacia la comprensin de las
conexiones posibles en un circuito de un conjunto de resistencias y sus respectivas consecuencias en los cambios
de la intensidad de corriente y el voltaje en cada situacin.
Cdula
1088328582
1118236878
1088332127
Semestre: 2 - 2014
Profesor: Hugo Humberto Bermdez Montilla
Fecha: 14 de septiembre.
Fecha entregado
Entrega puntual:
Fecha corregido
Pgina
1
Fecha revisado
OBJETIVOS
MATERIALES
Carlos A. Holguin T.
(3.1)
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De acuerdo con la ley de Ohm, los trminos del lado derecho de la anterior ecuacin tienen
la siguiente equivalencia:
Figura 3.1
Vo-n= I R1 + I R2 + . . . + I Rn
Vo-n= I (R1 + R2 + . . . + Rn)
n
V0 n = I Ri
(3.2)
(3.3)
(3.4)
i =1
(3.5)
V =I
Ri
i =1
n
El trmino
i =1
resistencia equivalente serie Req, por lo tanto V = I Req , que atendiendo a la ley de Ohm
puede ser interpretado a travs de la figura 3.2.
Figura 3.2
Figura 3.3
La tensin entre los terminales de cada una de las n resistencias del circuito en paralelo es la
misma para cada una de ellas.
Aplicando la ley de Ohm a cada una de las resistencias del circuito paralelo, se tiene:
V = I 1 R1 = I 2 R2 = . . . = I n Rn
(3.6)
Porque en los cables que conectan los nodos no se registra cada de tensin.
De igual manera
I
I1
I2
In
Ya que los cables que conectan los nodos no son fuentes ni sumideros de cargas elctricas,
es decir, all no se crea ni se destruye carga elctrica, y por lo tanto la rata de cambio de
la carga con el tiempo (la corriente) no cambia.
Atendiendo a los resultados anteriores y al hecho de que en una proporcin, la suma de los
antecedentes es a la suma de los consecuentes como cualquier antecedente es a su respectivo
consecuente, se concluye que
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El trmino
1
R eq
(3.7)
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De nuevo, de acuerdo con ley de Ohm se llega a la siguiente configuracin 3.4 que
es equivalente a la de la figura 3.3.
Figura 3.4
Si en la conexin serie de resistencias se conecta una resistencia
adems si se presenta una falla en la continuidad de cualquiera de los
adicional,conectados,
la resistencia
equivalente
aumenta
y la corriente
elementos
el flujo
de corriente
se interrumpe
en eldisminuye;
circuito.
En la conexin paralelo de resistencias podemos apreciar que la
resistencia equivalente es menor que la menor de las resistencias
conectadas y la falla de uno de los elementos conectados no afecta la
operacin del resto del circuito.
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:: PROCEDIMIENTO [3.5]
Asociacin de resistencias en serie[3.5.1] :.
a. Instale el circuito de la figura 3.5, previamente con el hmetro profesional mida
cada resistencia y antela en la tabla 3.1.
b. Cierre el interruptor S y anote la lectura del ampermetro A. Adems mida las
cadas de tensin en cada resistencia y consigne la informacin en la tabla 3.1.
Figura 3.5
Valor
Nominal
R1 ()
330
R2 ()
710
Lectura
Ampermetro I =
Medido con el
hmetro
Cadas de tensin
V1 (V)
V2 (V)
--------- --------V (V)
A
Tabla 3.1
Figura 3.6
V =
Tabla 3.2
d. Una vez realizado lo indicado en el paso anterior y sin mover el cursor del restato,
mida su resistencia con un hmetro profesional. Este valor corresponde a la
resistencia equivalente de la conexin serie. Lleve este valor a la tabla 3.2.
e.
Figura 3.7
c. Reemplace la combinacin paralelo de resistencias por un restato R = 100
de valor nominal, segn se indica en la figura 3.8.
Figura 3.8
Tome el restato desde su mximo valor y vare en sentido decreciente, hasta
obtener la mayor de las lecturas registrada en el numeral [3.5.2] literal b. y llene la
tabla 3.4.
d. Una vez realizado lo indicado en la instruccin anterior y sin mover el cursor del
restato, mida su resistencia con un hmetro profesional y consigne este dato en la
tabla 3.4 , compare ste valor con la resistencia equivalente a la asociacin paralelo
de resistencias.
V=
Tabla 3.4
:: PREGUNTAS [3.6]
a. Demuestre que la Req en la asociacin serie de resistencia es mayor que cualquiera de
las resistencias componentes Ri y explique este resultado comparativamente con los
datos experimentales.
b. Demuestre que la Req en la asociacin paralelo de resistencias es menor que cualquiera
de las resistencias componentes Ri. y analice las diferencias con los valores
experimentales.
c. Discuta y explique lo que sucede en un circuito serie si falla un elemento de la red.
d. Explique lo que pasa en un circuito paralelo si se interrumpe la corriente a travs de uno
de sus elementos.
e. Analice para el circuito de la figura 3.5 los voltajes V1 V2 medidos con el voltmetro y
comprelos con los valores
V1 = R1 I
V2 = R2 I
experimentales de R1 , R2 e I .
f. Analice para el circuito de la figura 3.7 los valores de las intensidades de corrientes
medidas I , I1 e I 2 en las ramas respectivas del circuito y comprelos con las cantidades
R1 y R2 respectivas.
V
V
calculadas I 1 =
e I2 =
conformes a las medidas de V ,
R1
R2
g. Discutir las diferencias bsicas que existen entre circuitos que asocian resistencias en
serie con asociaciones de resistencias en paralelo.
h. Identifique como son los circuitos domiciliarios.
i. Disea y resuelva analtica y numricamente un circuito mixto sencillo, (no emplee ms
de 5 resistencias).
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RESULTADOS EXPERIMENTALES
Voltaje fluke: 10 V
Lectura Ampermetro I = 9,2 m A
Req= R1+R2=331+713=1044
I=
v
Req
10
1044
= 9,578mA
En paralelo:
Valor
R1 ()
R2 ()
38 con
I1 (A) Medido
Nominal
96
I2 (A) el hmetro
------------134
100
100
I
(A)
330
324
Voltaje de la fuente V = 10 V
1041
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como
Req = Ri es fcilmente demostrable que Req es mayor a cualquier R, pues slo sera
i=1
Req =
R1
i=1
contemplar que la sumatoria de los inversos de Ri implica una disminucin frente a cualquiera de estos respecto
al inverso de dicha sumatoria.
As, al relacionar lo anterior con los datos experimentales se presenta:
227 330
c. Si un elemento de la red de un circuito en serie falla, todo el circuito colapsa, pues al mantener una conexin
en serie, slo se obtiene una ruta de transito para la corriente elctrica, haciendo imposible de la misma si,
aunque sea un elemento fallase.
d. Si se interrumpe el flujo de corriente en un circuito en paralelo este podra continuar sus funciones siempre y
cuando la interrupcin se realice sobre una de las ramas de la divisin del circuito en paralelo, mientras que si se
interrumpe en uno de los componentes en serie del circuito este colapsara tal como si fuese un circuito en serie.
Es de reconocer que el circuito no colapsa al interrumpir una de sus ramas pues le queda al menos algn otro
camino al flujo de corriente para transitar.
e. De los voltajes V1 y V2 de la Figura 1. medidos con el voltmetro se puede reconocer como la suma de sus
cadas de tensin da como resultado el ascenso de tensin obtenido en la Figura 2.
Se tiene entonces:
V 2=R2 I =6.98 V
V 1=R1 I =3.17 V
Comparando finalmente los voltajes recin calculados con los tabulados en la Tabla 1. se logra reconocer, tanto
la veracidad del clculo, como la precisin de la medicin.
f. De los valores de las intensidades de corrientes medidas I, I1 e I2 en las ramas respectivas del circuito de la
Figura 3. se puede reconocer una relacin tcita entre las intensidades medidas, donde la suma de I1 e I2 arroja un
resultado muy cercano a I.
Se tiene as:
V
=30,54 mA
R1
V
I 2 = =13.86 mA
R2
I1 =
Comparando finalmente las intensidades de corriente recin calculadas con las tabuladas en la Tabla 4. se logra
reconocer una similitud presente en los valores con un correspondiente error de medicin el cual no impide
Carlos A. Holgun
T.
comprender
la veracidad
de la modelo matemtico usado.
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g. La diferencia principal reconocible entre circuitos en serie y en paralelo es que mientras en los circuitos en
serie el flujo de corriente transita por el mismo trayecto definido, en los circuitos en paralelo la intensidad de
corriente se divide entre las ramas del circuito conservando el hecho de que la suma de las corrientes en cada
rama es equivalente a la corriente total en un tramo del circuito en el que slo haya un trayecto.
En adicin se reconoce que la cantidad de corriente que transita cada rama es dependiente del valor de la
resistencia de la rama, clarificando que esta dependencia es de proporcionalidad inversa.
h. Los circuitos domiciliarios presentan una configuracin en paralelo por la principal ventaja que estos
proporcionan, la cual implica que si se posee una falla en algn elemento de la red, el circuito no colapsa si este
elemento es propio de una rama de una seccin en paralelo, de esta manera se evita el colapso total del circuito si
este ltimo tiene fallos en elementos puntuales.
i. Primero se ha de identificar los circuitos mixtos como aquellos que poseen tanto secciones en serie como
secciones en paralelo, y el resolver estos circuitos se lleva a cabo mediante la resolucin inicial de cada seccin
en paralelo para ser reemplazada por una seccin en serie equivalente, y de esta manera slo se obtiene un
circuito en serie el cul es fcil de solucionar.
Req =
i=1
1
Ri
=76,19
Por ltimo sumamos las resistencias en serie para conseguir una resistencia total:
Rt otal =176,19
CONCLUSIONES
De la experimentacin realizada en esta prctica de laboratorio se puede comprender el provecho de
tanto la conexin en serie como en paralelo, en la medida que se rescatan los beneficios de ambas
tanto para el clculo de sus valores totales correspondientes como para la utilidad que implica el no
perder el circuito en tanto se pierde un elemento individual.
En adicin se concibe la manera adecuada de calcular en estos circuitos valores como la cada de
tensin y la distribucin de intensidad de corriente tanto as que se comprende inclusive el concepto de
circuito mixto y el mtodo a realizar para llevar a cabo los clculos necesarios para obtener, entre otras
cosas, la resistencia total del circuito.
Deduciblemente se sacan adems las diferencias fundamentales entre estos dos tipos de circuitos el
cual es un concepto bsico para la construccin efectiva de un circuito elctrico.
CarlosREFERENCIAS
A. Holgun T.
BIBLIOGRFICAS
35
http://foros.emagister.com/mensaje-circuito_serie_y_paralel-12848-764127-1-2722493.htm, 6 IX
2009; 4:00 p.m.
http://www.tryengineering.org/lang/spanish/lessons/serpar.pdf, 6 IX 2009; 4:30 p.m.
Carlos A. Holgun T.
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