Asignatura

INVESTIGACION FORMATIVA

Presenta
ANGEL DANIEL RODRGUEZ CARRILLO
ID: 412082

Docente
Alvaro Corzo Gmez

Bogot, Colombia

Mayo 26 de 2015

TABLA DE CONTENIDO

Pg.
Resea3
Ensayo relacin entre la "Investigacin Formativa" y la "Administracin de
empresas..4
Referencia Bibliogrfica.6

La investigacin formativa como funcin de pedagoga y educacin busca la

formacin haciendo una metodologa diferente a la normalmente aplicada en cada
rea ya que la formatividad se convierte en un modelo de investigaciones propias que
no genera resultados cientficos si no la construccin y organizacin de conocimientos
ya existentes generando como objetivos propios del rea la formacin estructurada de
proyectos de investigacin, el desarrollo de habilidades cognitivas como lo analtico,
un pensamiento productivo solucionador de problemas generando una cultura de
evaluacin permanente en la prctica y en las diferentes reas en que se desenvuelve
un desarrollo de participacin o en una rea de la administracin en especifica.

RELACIN ENTRE LA "INVESTIGACIN FORMATIVA" Y LA "ADMINISTRACIN

DE EMPRESAS

El proceso de investigacin en un programa, se entiende como un ejercicio de

procesos continuos en la generacin, apropiacin y fomentacin de conocimientos, por
lo cual se renen los elementos cientficos, metodolgicos y tecnolgicos, agrupando
la mayor parte de aportes en cada rea para que se permita una respuesta optima
ante los retos de transformacin en todas las reas o niveles de interaccin a los que
se est sometido algn proceso, de tal manera que se genera una interaccin
sinrgica entre el entorno, la sociedad o los diversos crculos de impacto y
participacin del proceso.

Por ende la investigacin da paso a la participacin activa de solucin de problemas

generando en un contexto administrativo y empresarial en el alcance local, regional y
universal, identificando las falencias y fortalezas de las diversas reas administrativas
profundizando en el estudio de las disciplinas generado un avance del conocimiento,
facilitando procesos permanentes de transformacin tanto individuales como de
engranaje en la obtencin de resultados colectivos. Concibiendo una herramienta de
utilidad para el desarrollo humano profesional e individual especficamente en el
mbito colectivo, empresarial y gerencial.

Esta prctica fomenta el objetivo de la formacin de estudiantes en habilidades

requeridas para tematizar, abstraer y criticar, desarrollando competencias bsicas
como la bsqueda de informacin la comunicacin, y capacidad de crtica analtica
identificando caractersticas culturales, sociales e histricas orientando a la
construccin y reestructuracin de conocimientos ya existentes y obsoletos para una
formacin y desarrollo competitivo favoreciendo el mejoramiento de las teoras,
principios, conceptos, mtodos y tcnicas para aplicarlos a la realidad. Orientando a
la produccin de conocimiento con rigurosidad respondiendo a diversos
requerimientos que aportan la construccin de conocimientos.

La administracin de empresas en conjunto con una prctica de investigacin fomenta

una cultura como un eje transversal en la comprensin de teoras y practicas
investigativas, abordando diseos de investigacin, mtodos cientficos, y
epistemologa de las ciencias sociales, La investigacin formativa genera un
conocimiento local y subjetivo, que se orienta al saber hacer profesional, y la
investigacin en sentido estricto, produciendo conocimientos nuevos, orientado a
fortalecer el conocimiento terico establecido y humilde en la aceptacin de la crtica
general.

Esta participacin constituye y complementa el rea de la administracin de empresas

como una ciencia aplicada a la sociedad que presenta por objeto el anlisis de
estudio de las organizaciones y tcnicas encargadas del control, organizacin,
direccin y planificacin de los recursos (financieros, tecnolgicos, humanos, etc...) de
una organizacin con el objetivo de la obtencin del mximo beneficio dependiendo de
las metas perseguidas por la organizacin. Dicha formacin relaciona la investigacin
como las organizaciones se administran o se gestionan determinar si van a conseguir
utilizar con eficacia sus recursos para lograr los objetivos propuestos. Por eso, el papel
del administrador tiene un fuerte impacto en el rendimiento de las organizaciones.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA

http://adempresas.udenar.edu.co/?page_id=685
http://www.significados.com/administracion/
http://grupogedo.blogspot.com/2010/06/investigacion-formativa.html
Ultima fecha de investigacin (26 de mayo de 2015)