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TRABAJO DE INVESTIGACIN
Autores
Asesor
INTRODUCCION
Uno de los problemas ms frecuentes que se nos presentan cuando nos ponemos
a estudiar, es el que se refiere a la administracin de nuestro tiempo. La administracin
del tiempo es una habilidad en la que se combinan diferentes factores, y la ausencia de
uno de ellos la afecta.
Al mismo tiempo la administracin de tiempo, es uno de los recursos ms apreciados en
nuestra vida. Sin embargo, se trata de un bien que es imposible ahorrar, si no que pasa,
no retrocede y es imposible de recuperar.
La administracin del tiempo se refiere a analizar nuestro uso de este recurso en forma
regular, para comprender la forma ms adecuada de usarlo en forma efectiva.
Para aprender a valorar el tiempo y a planificar el estudio y el trabajo, tanto a corto
como a medio y largo plazo, es imprescindible:
ndice
CAPTULO I..............................................................................................................................4
PLANTEAMIENTO Y JUSTIFICACIN...............................................................................4
CAPTULO II............................................................................................................................6
MARCO TERICO..................................................................................................................6
2.1 Administracin del tiempo...................................................................................................6
2.2 Caractersticas del tiempo...................................................................................................6
2.3 Problemas ms comunes de los individuos para administrar el tiempo...........................7
2.3 Principios bsicos para administrar con eficiencia el tiempo............................................8
2.4 Eficiencia y Efectividad........................................................................................................9
2.5. Tcnicas para la buena administracin del tiempo.........................................................10
CAPITULO III.........................................................................................................................11
METODOLOGA.....................................................................................................................11
3.1. Diseo y tipo de investigacin...........................................................................................11
3.2. Poblacin y muestra..........................................................................................................11
3.3. Instrumento........................................................................................................................11
3.4. Cronograma.......................................................................................................................11
CAPITULO IV.........................................................................................................................12
ANALISIS DE RESULTADO.................................................................................................12
4.1. Edad...................................................................................................................................12
4.2. Sexo.....................................................................................................................................12
4.3. Estado Civil........................................................................................................................13
4.4. Ciclo Acadmico................................................................................................................13
4.5. Escuela Acadmico Profesional........................................................................................14
4.6. Cunto tiempo dedicas para hacer tu tarea?.................................................................14
4.7. Cunto tiempo empleas leyendo?...................................................................................15
4.8. Cunto tiempo le dedicas especficamente a otros tipos de entretenimiento?.............15
4.9. Especficamente Cunto tiempo dedicas a hacer deporte semanalmente?..................16
4.10. Realiza usted varias actividades a la vez?....................................................................16
4.11. Qu actividad realizas en tu tiempo libre?...................................................................17
4.12. Crees que utilizas tu tiempo productivamente?..........................................................17
4.13. Cul crees que es el grado de rendimiento acadmico que tienes en la universidad?
...................................................................................................................................................18
4.14. Usa una computadora solo para trabajos universitarios?..........................................18
4.15. Pasa usted mucho tiempo en una red social?...............................................................18
4.16. Emplea usted un mtodo de estudio?...........................................................................19
4.17. Realiza usted trabajos en das de descanso o vacaciones?..........................................19
4.18. Utiliza usted una agenda fsica o virtual?....................................................................19
4.19. Separa usted un tiempo para estudiar antes de un examen.........................................20
TERMINOS UTILIZADOS
CAPTULO I
PLANTEAMIENTO Y JUSTIFICACIN
1.1 Identificacin del problema
En la administracin del tiempo de un universitario influyen muchos aspectos que lo
queramos o no llegan a distraernos y quitarnos tiempo. Es por eso que el determinar el
grado de concientizacin que uno tiene de como utiliza su tiempo es necesario para
saber en qu actividades es que nos centramos ms, y as saber cmo administraremos
nuestro tiempo tomando conciencia, teniendo prioridades. Hay personas que acuden a
especialistas buscando ayuda, por ejemplo, en el caso de las nuevas tecnologas, padres
alarmados por el fracaso escolar, el aislamiento social, el sedentarismo e incluso la
obesidad que adquieren los jvenes cuando estn permanentemente en reposo;
sin una buena administracin de su tiempo.
1.2 Planteamiento de la investigacin
Para poder identificar la posibilidad de riesgos de adiccin a las redes sociales en los
estudiantes hemos visto conveniente desarrollar una encuesta. Siendo el rea de
aplicacin la Universidad Peruana Unin.
1.3 Objetivo general
Describir en que ocupan su tiempo los estudiantes y las actividades que realizan
en sus momentos libres, como parte de su administracin del tiempo.
1.4 Objetivos especficos
Determinar el rendimiento acadmico dependiendo de la administracin del uso
de su tiempo.
Determinar el grado de ocio en la Universidad Peruana Unin.
Identificar la principal actividad que realizan los alumnos.
1.5 Justificacin
Antes de realizar este proyecto de investigacin fue necesario determinar una
problemtica que da a da est provocando una gran preocupacin en los profesores y
CAPTULO II
MARCO TERICO
planteen.
No se puede comprar
No se puede atrapar, detener o regresar.
Es lo ms valioso que tienen los individuos, por lo que hay que utilizarlo con el
acaba.
Recurso inelstico: ni ahorrarse, ni acumularse, ni prestarse.
El ms indispensable de los recursos: ninguna accin humana puede realizarse
sin tiempo.
Recurso insustituible.
llegando.
Recurso Paradjico: Todos disponemos de Todo el tiempo del mundo. Podemos
Los estimados de tiempo que suponemos vamos a necesitar para una actividad,
Una lista de las actividades de una semana completa, tomada con incrementos de
sus actividades.
El establecer un determinado tiempo o fechas lmites para cumplir con los
compromisos de los emprendedores, ayuda al resto del grupo de trabajo a
resultados.
El tiempo utilizado en dar respuesta a problemas que surgen debe ser realista y
limitado a las necesidades de cada situacin en particular, ignorando aquellos
problemas que tienden a resolverse por s mismos lo que puede ahorrar mucho
tiempo.
Posponer o aplazar la toma de decisiones puede convertirse en hbito que
desperdicia tiempo, se pierden las oportunidades y aumenta la presin de las
llamadas telefnicas.
El mantener a la vista la agenda del da facilita el administrar correctamente el
tiempo.
El registro de cmo se piensa utilizar el tiempo en el da, en la semana o en el
mes debe ser detallado, ya que omitir detalles es tan perjudicial para los
objetivos del registro del tiempo, como confiar en la memoria o establecer metas
irreales.
2.5.
Tcnicas para la buena administracin del tiempo
CAPITULO III
METODOLOGA
3.1. Diseo y tipo de investigacin
Para la obtencin de la informacin de este trabajo, se utiliz el mtodo de la encuesta a
travs del cuestionario como instrumento para la recoleccin de datos aplicados en la
Universidad Peruana Unin.
Este instrumento nos permiti sintetizar y organizar los datos obtenidos del muestreo de
los estudiantes, tomando en cuenta las respuestas obtenidas de cada uno.
3.2. Poblacin y muestra
La muestra lo constituyeron 70 alumnos que se encontraban estudiando una carrera
profesional. La mencionada poblacin incluy a adolescentes y jvenes de ambos sexos,
con edades entre los 17 y 29 aos cumplidos al momento de la encuesta.
3.3. Instrumento
Encuesta Administracin del Tiempo de los Estudiantes UPeU. Se elabor esta
encuesta para analizar la distribucin del tiempo que tienen los estudiantes de la
DESARROLLO
Bsqueda y recoleccin de informacin
Elaboracin de la encuesta
Presentacin de la encuesta
Permiso para encuesta
Anlisis de resultado
Presentacin del proyecto
Exposicin del proyecto
CAPITULO IV
ANALISIS DE RESULTADO
4.1. Edad
Se encuesto entre
varones y mujeres
El
43% de los alumnos no dedica un tiempo considerable a la lectura
siendo este de solo 1 hora; solo el 7% dedica de 3 horas a ms a la
lectura.
4.8. Cunto tiempo le dedicas especficamente a otros tipos de
entretenimiento?
Deporte: 24
Orden y limpieza: 32
Salir a pasear: 42
Videojuegos: 18
4.12. Crees que utilizas tu tiempo productivamente?
tienes en la universidad?
La mayor parte de estudiantes considera que el rendimiento
acadmico no es el mejor; pero se debe tomar en cuenta adems
que solo 8 personas reconocieron que su nivel acadmico es bajo.
4.14. Usa una computadora solo para trabajos universitarios?
CONCLUSIONES
Segn lo estudiado, se puede concluir que la mayor parte de estudiantes de la
Universidad Peruana Unin, no administra bien su tiempo; siendo este un punto a tratar
puesto que tiene relacin con el bajo rendimiento acadmico.
La gran parte de los encuetados son conscientes de que no administran su tiempo
productivamente; siendo este un punto a favor puesto que si se realiza capacitaciones
de la administracin del tiempo es muy probable que los estudiantes se interesen y
asistan a estos.
REFERENCIAS