Instituto de Educacin Superior

N 6.039

Carrera: Profesorado en Educacin de Nivel Inicial

Asignatura: Problemtica Contempornea de la Educacin Inicial

Profesora: Griselda Videla

La Mujer desde un Perfil

Ideolgico:

Ao: 2015

Alumnas:
Aguilar Noelia
Chvez Cinthia
Gallardo Magali
Rojas Cinthia
Snchez Estela

Curso:

1 Ao 3 Divisin

Instituto de Educacin Superior N 6.039

Cerrera: Profesorado en Educacin de Nivel Inicial

Asignatura: Problemtica Contempornea de la Educacin Inicial
Profesora: Griselda Videla

Temtica: Reflexin del Rol de la Mujer

Alumnas:
Aguilar Noelia
Chvez Cinthia
Gallardo Magali
Rojas Cinthia
Snchez Estela

Curso:

1 Ao 3 Divisin

Fecha de Presentacin: 27/05/15.

Fundamentacin:

La pelcula La Sonrisa de Mona Lisa, dirigida por Mike Newell (2003), habla
sobre el estereotipo que deba seguir la mujer en la dcada del 50. La mujer se
limitaba a cumplir con los quehaceres domsticos y a comportase femenina y
abnegada ante la sociedad. En esa poca, reciba educacin, pero sobre todo
era idealizada para ser una esposa obediente capaz de llevar a cabo todas las
tareas del hogar, prepararse para el matrimonio a temprana edad y criar a sus
hijos. Comnmente, la mujer se casaba joven y no se capacitaba a nivel
profesional; es decir, no realizaba estudios terciarios o universitarios. Adems,
no ejercan sus derechos por la constante sumisin que se reflejaba por el
machismo excesivo.

La mujer: cambios socio-culturales e ideolgicos

Conformismo y cultura postguerra en 1953

En la Inglaterra de los aos cincuenta se manejaban valores como el respeto

hacia las tradiciones familiares, al papel del hombre como proveedor y la mujer
como la encargada del cuidado familiar, segn se estipula en la pelcula La
sonrisa de Mona Lisa. Se consideraba a la familia, la escuela y la religin
como pilares principales de formacin. Por ejemplo, se idealizaba a la mujer
como apta para ser ama de casa, para contraer matrimonio, para tener hijos y
para dedicarse a su esposo. Tambin, se la consideraba como un adorno que
se caracterizaba por ser muy dcil, amable, hacendosa y decente para vestirse,
ya que predominaba el machismo.
El rol de la mujer era muy estructurado y su educacin estaba basada en cmo
ser una buena esposa y ama de casa complaciente y conformista. Con
respecto a la educacin, las alumnas solo eran receptoras, no participaban,
slo escuchaban y la enseanza presentaba ideas conductistas. Por ejemplo,
el aprendizaje por memorizacin, la utilizacin de estrictas reglas de
comportamiento, horarios establecidos eran primordiales; lo que no permita
una interpretacin libre y conclusiones personales de cada asignatura.

Historia del Arte, profesora Katherine Watson

Cuando llega la profesora, con ideas ms modernas e innovadoras a

nivel educativo para trasmitirles a las alumnas, comienzan los conflictos a nivel
institucional y personal. Los directivos del establecimiento, tratan de impedir y
castigar todo tipo de induccin al liberalismo y al feminismo por parte de la
profesora. Surge la confrontacin de valores entre la idea conservadora donde
las mujeres deban ser sumisas, educadas para ser buenas amas de casas.
En contraste, las ideas innovadoras de Katherine rompan todas las
estructuras establecidas por aos en la Universidad de Wellesley ya que
ofreca nuevas herramientas de aprendizaje e interpretacin textual y
paradigmtica. En otras palabras, la profesora les ofreca un mundo de
apreciacin y percepcin personal sin subjetivismos de ninguna clase. Adems,
les inculcaba, valoracin personal, apreciacin de sus capacidades como
potenciales profesionales de diferentes reas de estudio, las orientaba para
aprender a defender sus ideales y derechos.

Aprendizaje: disensin entre el conformismo cultural y el liberalismo

intelectual y feminismo

Una de las metas de Katherine es la de facilitar las condiciones para que

una persona (independientemente de su gnero) pueda desarrollarse de la
manera que crea adecuada para su vida y la de las personas con las que
convive. En esta medida, esta pelcula representa una interesante visin y
posibilidad en cuanto a un contexto que representa como machista. La
profesora, en vez de imponer, cuestiona. Ella no les dice a sus estudiantes que
deben ser de una manera u otra, lo que hace es invitarlas a reconsiderar
diferentes alternativas a lo que ya conocen. La importancia de su propuesta
feminista y pedaggica es la de repensarse esa supuesta posicin natural
adjudicada a las mujeres.
La pintura, la televisin, la literatura estn abarrotadas de imgenes que
reproducen una cierta manera correcta de vida. La sonrisa de la Mona Lisa
presenta una tesis clara que no implanta una nueva visin que juzgue
verdadera, sino que invita a pensarse la situacin por uno mismo. En palabras
de Katherine, cuando les muestra otra obra diferente a las tradicionales: No
les exijo que les guste. Les exijo que lo consideren.
El personaje feminista de Katherine lleva la bandera de las nuevas
posibilidades, se evidencia su propia indefensin en algunos momentos. Ser
feminista no significa que no se caiga, por momentos, en los mismos
paradigmas de vida normal que se le ha enseado. Cuando ella se expone a
situaciones de esta vida ideal (como el matrimonio) tiene la capacidad de
repensar sus ideas y de renovarse a s misma. Es un personaje en constante
construccin; no es un ser acabado ni definitivo.

Conclusin

La dignificacin y los derechos de la mujer han sufrido cambios drsticos

con el correr del tiempo. Pasaron dcadas para que cada mujer sea respetada
como ser humano capaz de tomar decisiones, como profesional, como
miembro ntegro de la sociedad. Las mujeres siempre se consideraron
inferiores porque predominaba el machismo. Sin embrago, en pocas claves,
las mujeres comenzaron a liberarse y tomar iniciativas de lucha contra la
violencia de gnero y a ejercer sus derechos como todo ciudadano. Las
mujeres no solo son personas idneas para hacer quehaceres domsticos,
tambin pueden desempearse y destacarse en diferentes ramas de estudio.
Se subestim tanto a la mujer, que nunca se consider que eran esenciales
para llevar a cabo determinadas carreras como la docencia y la medicina.
Actualmente, existen Arquitectas, Ingenieras Agrnomas, Maestras mayor de
obras, mujeres choferes de colectivo, Ingenieras en Perforacin, en fin
diferentes campos laborales que cuentan con un toque femenino. Victoria
Ocampo, por ejemplo, fue pionera en los movimientos feministas e intelectuales
antifascistas en Argentina. Sin embargo, en algunas instituciones siguen
contemplando a la mujer como un peligro para el desempeo laboral, ya que
corren el riesgo de quedarse embarazadas. Firmar una familia no es un peligro,
simplemente es tener vida propia. Aunque las mujeres, por medio de los
diferentes movimientos feministas e ideolgicos, han conseguido
reconocimiento y respeto a sus derechos en todo el mundo, deben seguir
luchando para que se les d un verdadero trato igualitario en todo situacin
social, poltica, ideolgica, religiosa y laboral.

Bibliografa

https://lossentidosdelcine.wordpress.com/2012/08/29/mas-alla-de-la-imagenuna-resena-de-mona-lisa-smile/
http://es.wikipedia.org/wiki/La_sonrisa_de_Mona_Lisa
http://www.aeroteca.com/category-es/31
http://es.wikipedia.org/wiki/Alicia_Moreau_de_Justo
http://argentina.ar/2015/01/27/efemerides-35284-victoria-ocampopionera-del-feminismo.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Declaraci
%C3%B3n_de_los_Derechos_de_la_Mujer_y_de_la_Ciudadana