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DIBUJO INFANTIL
En este trabajo voy a realizar un anlisis de los conceptos y realizacin de
dibujos por nios de una clase de parvulario de 5 aos. No utilizar el dibujo
libre en el que entra en juego el psique del nio y su imaginacin sino que
buscar los rasgos caractersticos de cada individuo dentro de un tema
cerrado como es la Edad Media.
Por qu la eleccin de estas condiciones concretas?
Me parece interesante como cada nio desarrolla su personalidad dentro de
los conceptos sociales previamente adquiridos a la hora de dibujar, si
analizamos un dibujo libre podemos ver claramente la forma de pensar del
nio, su personalidad, sus gustos y estilo. Si analizamos un dibujo de un
nio que ha seguido unas pautas concretas como un tema determinado
podremos definir y encontrar con ms facilidad esos matices que hacen
diferente su planteamiento de la idea propuesta.
La edad media es una poca que los nios nicamente conocen por los
iconos e imgenes proyectados en pelculas, ilustraciones de cuentos y
dibujos animados. En esta poca encontramos objetos muy caractersticos,
que hacen fcil la definicin de la poca en cualquier dibujo. Los nios es
posible que nunca hayan tenido en las manos una espada, un escudo, un
yelmo O hayan visto o tocado un caballo, un castillo De modo que para
dibujar este momento histrico no utilizarn ningn tipo de referencia con la
realidad, ser una imitacin pura de lo desconocido, creando en muchos
casos figuras y objetos inconclusos e indefinibles, por la intencionalidad del
nio de querer marcar su personalidad y originalidad ante algo que ha
quedado aprendido de forma cerrada.
He tenido la suerte de contar con una clase de colegio de nios de 5 aos a
la que he pedido el favor de tratar este tema y me han facilitado las obras
de los alumnos, de las cuales he seleccionado las ms relevantes e
interesantes que me han parecido.
Los nios al tener 5 aos ya desarrollan una serie de ideas en sus dibujos
evidentes en esa edad, hemos pasado de un abstracto garabato a un dibujo
con forma y color, adems de intencin comunicativa, rasgos de un principio
de madurez que hace que desarrollen su mundo interior y su visin del
universo a travs del dibujo. Es en esta edad en la que a travs del dibujo
podemos indagar en la psicologa de los nios, lo que el nio ve natural en
sus dibujos son las claves de lo diferente de su forma de pensar y
personalidad, lo que le ayuda a expresarse con libertad.
En las etapas previas a los cinco aos el nio habr ido avanzando en el
dibujo siguiendo una serie de pasos que le han llevado hasta este momento
clave. Eran relevantes la forma en la que coge los lpices, lo cual le dar
mayor o menor fuerza en el trazo, pudiendo ser un indicador de tensin. No
El
3. JAVIER
En
el
BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
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http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevalu
acion/eldibujoinfantilysusignificadopsicologico/index.php#04f9119afd
1336c12
http://www.elbebe.com/ocio-infantil/ninos-interpretar-dibujosinfantiles-significado
http://www.psicodiagnosis.es/areaespecializada/instrumentosdeevalu
acion/eldibujoinfantilysusignificadopsicologico/index.php#04f9119afd
007b522
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