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APROXIMACIN TERICO-CONCEPTUAL
PARA COMPRENDER LA PRODUCCIN DE COMUNICACIN MEDIAL
EN CONTEXTOS EDUCATIVOS INTERCULTURALES
I.
1.1.
novedades epistemolgicas.
En
el
trabajo de
Rodrigo
Alsina ( 1989),
se plantea
No obstante, tambin
explica
la autorreferencialidad que
esperando un acontecimiento.
Y tambin
1.2.
discursos mediales.
entendidos
como
agentes-proceso
son
"instrumentalizados
Sarramona
(en
2.
Los Proyectos
de
Mejoramiento
3.
intercultural.
S
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CONFERENCI
AS DE
PRENSA y
RR.PP
FUENTES
COMUNICACIONES ORGANIZACIONALES
D
E
CONSUMO
ACONTECIMIENTO
ESTRUCTURACIN
CIRCULACIN
INTERPRETACIN POR EL
INFORMADOR
SELECCIN Y
VALORACIN
ORGANIZACIN
NARRATIVIZACIN
VEROSIMILIZACIN
CONSTRUCCIN
CONCEPTUALIZACIN
NOTICIA
FUENTE:
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
4.
4.1.
4.2.
Coincido con Barrett, E. (1997:20) en que la nocin de Multimedia que se emplea tradicionalmente "es un
reductivismo [pues] no implica nada ms que un collage de distintos tipos de medios, y pareca
especialmente til para el desarrollo de productos(...) Hiperrmedia, en tanto, sigue una interesante lnea de
textos crticos (Delaney y Landow, 1990) " .
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
anteriores, toda vez que los modelos mediales actualmente existentes constituyen
una tendencia difcil de sustraer de las percepciones de las comunidades
Bibliografa
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