Convocatoria

CONVOCATORIA
-Pblica y Abierta-
La Secretara de Educacin en el Estado de Mxico, de conformidad con los Artculos 3, fraccin III y 73, fraccin XXV, de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin I Bis, 21 y Noveno Transitorio de la Ley General de
Educacin; 5, 8, fracciones IV, XIV y XIX, 10, fraccin V, 13, fraccin III, 21, fraccin I, 23, 24, 68, 69, fracciones I, IV y VI, 71,
73, 74, 79 y Vigsimo Primero Transitorio de la Ley General del Servicio Profesional Docente; 25 fraccin XI, 33, 34, 37 fraccin
IV, 38 fraccin VIII, 41, 42 fraccin I y II, 45 fraccin V prrafo a) y 46 de la Ley de Educacin del Estado de Mxico; Artculos 4,
5, 6 y 9, fracciones II, III, IV, VI, y VII de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional
Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. (LINEE-01-2015), expedidos por el Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin,
C O N V O C A
A los egresados de las Instituciones Educativas del pas pblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial, formadoras de
los profesionales que se requieren para los diferentes tipos de evaluacin por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad,
asignatura, tecnologa o taller, a participar en el Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 20152016, de acuerdo con las siguientes:
BASES
I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

Podrn participar los egresados de las Instituciones Educativas del pas, pblicas y particulares, que cumplan con los siguientes
perfiles especficos:
PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES

Tipo de evaluacin
Nivel de Preparacin
rea del conocimiento
1. Educacin Preescolar
Ttulo de Nivel Licenciatura
Educacin Preescolar
Pedagoga
Ciencias de la Educacin
Intervencin Educativa
Educacin
Educacin Bsica
Educacin Familiar
Educacin Inicial
2. Educacin Preescolar Indgena
Educacin Preescolar para el medio
Indgena
Educacin Indgena
Lengua y Cultura
Pedagoga
Educacin Bsica
Educacin Intercultural
Pgina 1
V.3.5
Fecha y hora de impresin 21/04/2015 07:14:16 p.m.
3. Educacin Primaria
4. Educacin Primaria Indgena
7. Educacin Secundaria Asignaturas:

7.1 Educacin Secundaria de Asignatura
Estatal
7.2 Educacin Secundaria de Biologa
7.3 Educacin Secundaria de Espaol
7.4 Educacin Secundaria de Fsica
Pgina 2
V.3.5
Educacin Primaria
Pedagoga
Educacin
Educacin Bsica
Educacin Primaria
Educacin Primaria Indgena
Educacin Primaria para el medio
Indgena
Pedagoga
Educacin
Educacin Primaria Intercultural Bilinge
Lengua y Cultura
Educacin Intercultural
Educacin Secundaria con especialidad en:
Biologa, Fsica, Qumica o Ciencias
Naturales
Educacin Secundaria en Ciencias
Sociales
Educacin Secundaria en Educacin
Cvica
Pedagoga
Ciencias Ambientales
Desarrollo Sustentable
Educacin Secundaria con especialidad en
Biologa
Ciencias Naturales
Biologa
Educacin Media en Ciencias Biolgicas
Educacin Media en Ciencias Naturales
Ciencias Qumico-Biolgicas
Mdico Cirujano
Mdico Veterinario Zootecnista
Espaol
Espaol
Literatura
Letras
Educacin Media en Lengua y Literatura
Enseanza del Idioma Espaol
Filosofa y Letras
Ciencias de la Comunicacin
Enseanza del Espaol y Literatura
Periodismo
Fsica
Fsica
Educacin Media en Ciencias FsicoMatemticas
Educacin Media en Fsica y Matemticas
Ingeniera en cualquier especialidad
Fsico - Matemtico
7.5 Educacin Secundaria de Formacin

Cvica y tica
7.7 Educacin Secundaria de Geografa
7.8 Educacin Secundaria de Historia
7.9 Educacin Secundaria de Ingls
7.10 Educacin Secundaria de

Matemticas
7.11 Educacin Secundaria de Qumica
Pgina 3
V.3.5

Formacin Cvica y tica
Educacin Media de Orientacin
Educativa
Educacin media en Educacin Cvica
Psicologa Educativa
Geografa
Geografa
Ciencias Sociales
Historia
Historia
Educacin Media en Ciencias Sociales
Antropologa Social
Ciencia Poltica y Administracin Urbana
Sociologa
Ingls
Enseanza del idioma Ingls
Educacin con Especialidad en Ingls
Turismo
Relaciones Internacionales
Relaciones Comerciales Internacionales
Idiomas
Interpretacin y Traduccin
Lenguas
Matemticas
Matemticas
Educacin Media en Fsico-Matemticas
Matemticas Aplicadas
Educacin Media en el rea de
Matemticas
Enseanza de las Matemticas
Contadura
Ingeniera
Administracin
Matemticas Educativas
Economa
Actuara
Educacin Secundaria con Especialidad en
Qumica
Qumica
Educacin Media en Fsica y Qumica
Bioqumica
Qumico con cualquier especialidad
Ciencias Qumicas
Ingeniera Qumica
7.12 Educacin Secundaria de Artes

Visuales
7.13 Educacin Secundaria de Danza
7.14 Educacin Secundaria de Msica
7.15 Educacin Secundaria de Teatro
8. Educacin Secundaria Tecnologas:

8.1 Educacin Secundaria de Acuicultura
8.2 Educacin Secundaria Administracin Ttulo de Nivel Licenciatura

Contable
8.3 Educacin Secundaria de Agricultura
8.4 Educacin Secundaria de Apicultura
Pgina 4
V.3.5
Educacin Artstica
Artes Grficas
Artes Plsticas y Visuales
Artes
Educacin Media en Educacin Artstica
Educacin Artstica con Especialidad en
Artes Plsticas
Diseo Grfico
Arquitectura
Ingeniero Arquitectnico
Diseo y Comunicacin Visual
Educacin Artstica
Danza
Danza Contempornea
Danza Folklrica
Educacin Artstica en Danza
Enseanza de la Danza
Docencia Bsica de Danza Clsica
Danza Clsica
Educacin Artstica con especialidad en
Danza
Educacin Artstica
Educacin Musical
Enseanza de las Artes (licenciatura a fin)
Teatro
Educacin Artstica en Teatro
Literatura Dramtica y Teatro
Artes en Actuacin
Literatura en Teatro
Artes Escnicas
Licenciatura afn con la Tecnologa a
impartir
Docencia Tecnolgica con especialidad en
la materia
Educacin Media en Educacin
Tecnolgica
Contador Pblico
Administracin de Empresas
la materia
Agronoma
Tecnolgica
Educacin Tecnolgica
Ingeniera Agrcola
Ingeniero Agrnomo
Educacin Media con Especialidad de
Ciencias Naturales
la materia
Tecnolgica
Educacin Tecnolgica. Biologa
8.5 Educacin Secundaria de Carpintera e Tcnico de Nivel Medio Superior

Industria de La Madera
8.6 Educacin Secundaria Climatizacin y Ttulo de Nivel Licenciatura

Refrigeracin
8.7 Educacin Secundaria de Confeccin Ttulo de Nivel Licenciatura
del Vestido e Industria Textil
8.8 Educacin Secundaria de Creacin

Artesanal
8.9 Educacin Secundaria de Diseo
Arquitectnico
8.10 Educacin Secundaria de Diseo de

Circuitos Elctricos
Pgina 5
V.3.5

la materia
Tecnolgica
Conservacin y restauracin de Bienes
Culturales
Muebles
Tcnico Profesional en Diseo de Muebles
Carpintera
Diseo Industrial
Tcnico Artesanal
impartir
la materia
Tecnolgica
Ingeniera Textil
Artes Textiles
Diseo de Indumentaria
Diseo Industrial
Tcnico Profesional en Diseo de
Patrones, en Confeccin o Diseo
Industrial
Professional Tcnico en Diseo y
Confeccin
Industria del Vestido
impartir
la materia
Tecnolgica
Arquitectura
Diseo Arquitectnico
Ingeniera Civil
la materia
Tecnolgica
Ingeniero Electricista, Electromecnico o
Electrnico
Ingeniero en comunicaciones
Ingeniera Industrial o Electrnica
Electrnico Industrial
Tcnico Profesional en Electricidad,
Electrnica, Electromecnica, Mecnico
Electricista

Estructuras Metlicas

Interiores

Grfico

Industrial
8.15 Educacin Secundaria de Diseo y

Creacin Plstica
8.16 Educacin Secundaria de Diseo y
Mecnica Automotriz
8.18 Educacin Secundaria Ductos y

Controles
8.19 Educacin Secundaria Electrnica,
Comunicacin y Sistemas de Control
Pgina 6
V.3.5

la materia
Tecnolgica
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera en Metalrgico
Ingeniero Civil
Ingeniero Arquitecto
Metalurgia Forja, Moldeo, Fundicin o
Soldadura
Arquitectura
Diseo Arquitectnico
Diseo de Interiores
la materia
Diseo Industrial
Diseo Arquitecto
Arquitectura Docencia Tecnolgica
Artes Grficas
Diseo Grfico Diseo y Comunicacin
Visual
la materia
Tecnolgica Diseo Industrial
Arquitectura
Diseo Arquitectnico
Ingeniero Civil
Ingeniero Industrial
impartir
la materia
Tecnolgica
Ingeniera en Mecnica
Mecnica Automotriz
Mquinas de Combustin Interna
impartir
la materia
Ingeniera Elctrica y Electrnica
Ingeniero Electricista
Tecnolgica
Ingeniera Electrnica y Electromecnica
Ingeniera Industrial o Electrnica
Tcnico Profesional en Electricidad,
Electrnica o Electromecnica
Comunicaciones y Electrnica
Telecomunicaciones
Tcnico Industrial
8.20 Educacin Secundaria de Esttica y

Salud Corporal
Tcnico de Nivel Medio Superior
8.21 Educacin Secundaria de Informtica Ttulo de Nivel Licenciatura
8.22 Educacin Secundaria de Mquinas,

Herramientas y Sistemas de Control
8.23 Educacin Secundaria de Ofimtica
8.24 Educacin Secundaria de Pecuaria
8.25 Educacin Secundaria de Pesca
Pgina 7
V.3.5

la materia
Tecnolgica.
Tcnico Profesional en Belleza
Tcnico Profesional en reas de la Salud
Tcnico en Cosmetologa
Ciencias Informticas
Ciencias de la Computacin
Informtica
Sistemas Computacionales
Informtica y Computacin
Tcnico Profesional en Informtica, en
Programacin, en Operaciones y Servicios
de Cmputo
la materia
Ingeniero Mecnico
Tecnolgica
Ingeniera Electrnica
Tcnico Profesional en Mecnica
Industrial
Tcnico Profesional en Mecnica
la materia
Tecnolgica
Educacin Tecnolgica Ejecutiva en
Administracin
Administracin
Tcnico Profesional Ejecutivo en
Administracin o Archivonoma
Secretario Ejecutivo Espaol o Bilinge
Asistente Ejecutivo
la materia
Tecnolgica Ciencias Animales
Plantacin y Desarrollo Agropecuario
Ingeniero Agrnomo
Mdico Veterinario
la materia
Tecnolgica
Nutricin
Ingeniera en Agronoma Bioqumico en
Alimentos
Industrializacin de Alimentos Dietista
Gastronoma
Ingeniero en Alimentos
8.26 Educacin Secundaria de Preparacin Ttulo de Nivel Licenciatura

y Conservacin de Alimentos

Preparacin, Conservacin e
Industrializacin de Alimentos Agrcolas
8.28 Educacin Secundaria Preparacin,

Conservacin e Industrializacin de
Alimentos Pecuarios (Crnicos)
8.29 Educacin Secundaria Preparacin,

Conservacin e Industrializacin de
Alimentos Pecuarios (Lcteos)
8.32 Educacin Secundaria de Silvicultura Ttulo de Nivel Licenciatura

8.33 Educacin Secundaria de Turismo
9. Telesecundaria
10. Educacin Fsica
11. Educacin Especial

11.1 Educacin Especial Auditiva y
Lenguaje
Pgina 8
V.3.5

la materia
Tecnolgica
Nutricin
Ingeniera en Agronoma
Industrializacin de Alimentos
Gastronoma
la materia
Tecnolgica
Nutricin
Gastronoma
la materia
Tecnolgica
Nutricin
Gastronoma
la materia
Tecnolgica
Nutricin
Gastronoma
Licenciatura afn con las Tecnologas a
impartir
Turismo
Gestin de Empresas Tursticas
Administracin Turstica
Administracin Hotelera
Telesecundaria
Educacin Secundaria Pedagoga
Educacin
Educacin Media Intervencin Educativa
Psicologa Educativa
Educacin Fsica
Entrenamiento Deportivo
Ciencias del Deporte
Educacin Especial en el rea de Audicin
y Lenguaje
Terapia de Comunicacin
11.2 Educacin Especial Intelectual
11.3 Educacin Especial Motriz
11.4 Educacin Especial Psicologa

Educativa
11.5 Educacin Especial Visual
11.6 Educacin Especial Especial
14. Misiones Culturales
Educacin Especial en el rea de

Intelectual
Deficiencia Mental
Problemas de Aprendizaje
Educacin Especial en el rea de Motriz
Terapia Fsica u Ocupacional
Fisioterapia
Psicomotricidad
Psicologa General
Educacin Especial en el rea de Visual
Ceguera y Debilidad Visual
Educacin Especial
Intervencin Educativa en el rea de
Educacin Especial
Enfermera Agronoma Danza
Gestin Escolar
Jefe de Misin
Educacin Familiar
Educacin para la Salud Trabajo Social
Msica
Educacin Primaria Pedagoga Educacin
PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTES

Tipo de evaluacin
Nivel de Preparacin
rea del conocimiento
8. Educacin Secundaria
8.1 Educacin Secundaria Maestro de
Enseanza del Idioma Espaol Lengua y
Taller de Lectura y Escritura
Literatura Espaola Lingstica
Filosofa y Letras
Letras y Lingstica Filologa
Espaol Literatura Ortografa Redaccin
Pgina 9
V.3.5
10.2 Educacin Especial Maestro de Taller Tcnico de Nivel Medio Superior
Msica
Pequeas Industrias
Conservacin de frutas y legumbres
Panadera
Quesos
Gelatinas
Bolsa de polietileno
Bordado lquido en tela
Cocina
Repostera
Tejido a bastidor
Carpintera
Cultura de belleza
Elaboracin de jabones y champ
Injertos
Horticultura
Hortalizas
Avicultura
Cunicultura
Bovinos
Ovinos
Piscicultura
Caninos
Cuando el aspirante cuente con ttulo de Licenciatura no afn a las reas del conocimiento requeridas para el tipo de evaluacin por:
nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, podr acreditarlo con ttulo de Maestra, Doctorado o Posdoctorado,
que correspondan a las mismas.
II. REQUISITOS PARA EL INGRESO

1.- Los participantes debern cumplir con lo siguiente:
1.1 Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles.
1.2 Disposicin para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la entidad federativa.
1.3 Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora.
1.4 No ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en
el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto 3.4.
2.- Presentar en la sede designada en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la siguiente
documentacin en original, para cotejo, y copia:
2.1 Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte;
2.2 Clave nica de Registro de Poblacin (CURP);
2.3 Acta de Nacimiento;
2.4 Comprobante de domicilio;
2.5 Carta de naturalizacin, en su caso;
2.6 Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional; los participantes que a la fecha de registro no cuenten con
esta documentacin debern presentar Constancia Oficial de Estudios, especificando la fecha de su conclusin, as como la
celebracin del Examen Profesional los cuales necesariamente tendrn que ser anteriores al Inicio del Ciclo Escolar 2015-2016.
Pgina 10
V.3.5
2.7 Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (sta le ser proporcionada al momento de su registro);
2.8 Ficha para el registro que se obtiene a travs del SNRSPD al concluir el pre-registro;
2.9 Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente, en blanco y negro, y
2.10 Carta bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, tcnico docente, directiva o de supervisin, con
nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, subpunto
3.4.
III. CATEGORIAS A CONCURSO

1. Para el Ingreso al servicio en la Educacin Bsica en el ciclo escolar 2015-2016, a partir de la fecha de publicacin de la presente
Convocatoria se someten a Concurso:
Funcin
0
0
841
0
0
0
Plazas Hora/Semana/Mes
Nueva
Definitivas Temporales
Creacin
P*
H**
P
H
P
H
0
0
0
4267
0
261
0
0
0
0
0
0
841
Nueva
Creacin
Docente
Tcnico
Docente
Total
Plazas Jornada
Definitivas Temporales
4267
261
Total
Definitivas
TOTAL
Nueva
Creacin
P
H
0
0
0
0
P
841
0
H
4267
0
P
0
0
H
261
0
P
841
0
H
4528
0
841
4267
261
841
4528
Temporales
* Plazas
** Hora/semana/mes
Tambin se ocuparn, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creacin, las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el 31 mayo de 2016.
2. En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas plazas de nueva creacin, vacantes
definitivas y temporales por hora/semana/mes, de conformidad con los criterios que fije la Secretara de Educacin Pblica en
cumplimiento a los lineamientos establecidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
3. Se convoca a este proceso de ingreso, tambin la participacin de quienes desempeen funciones docentes o tcnico docentes en
la Educacin Bsica, que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:
3.1 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo.
3.2 Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal.
3.3 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.
3.4 Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal.
3.5 Ocupar plaza de apoyo y asistencia a la educacin o equivalente.
Quienes encontrndose en cualquiera de las cinco condiciones establecidas anteriormente obtengan resultado de IDNEO en la
Pgina 11
V.3.5
evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos a ocupar las vacantes de nueva creacin o definitivas disponibles,
siempre y cuando causen baja en las plazas que ocupan en los trminos sealados en los puntos anteriores.
4. Los docentes o tcnico docentes en servicio comprendidos en las condiciones previstas en el punto 3 de esta Base, que obtengan
resultado de NO IDNEO en la evaluacin de ingreso a la Educacin Bsica, sern sujetos de lo siguiente:
4.1. El personal con nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa, continuar desempeando sus funciones en el servicio
pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado como la primera oportunidad en su proceso de
evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que comprenden tutora y formacin continua, que
implemente esta Autoridad Educativa.
4.2. El personal con nombramiento(s) temporal(es) provisional(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, con efectos ilimitados o que hayan
sido prorrogados por ms de seis aos, a la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, continuar
desempeando sus funciones en el servicio pblico educativo. El resultado obtenido en el concurso de ingreso ser considerado
como la primera oportunidad en su proceso de evaluacin; por lo tanto, deber participar en los programas de regularizacin, que
comprenden tutora y formacin continua, que implemente esta Autoridad Educativa.
4.3. El personal con nombramiento(s) temporal(es) en la(s) plaza(s) que ocupa, cuya vigencia de nombramiento sea posterior a la
fecha de publicacin de los resultados de esta convocatoria, continuar prestando sus servicios hasta el trmino de vigencia del
nombramiento. Al concluir ste, no podr prestar sus servicios en la Educacin Bsica que imparta el Estado, hasta en tanto obtenga
la calidad de IDNEO, a travs de Concurso de Oposicin de Ingreso.
5. Las plazas docentes a concurso por nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura y taller, se detallan en los cuadros
siguientes:
Plazas con Funciones Docentes

TIPO DE EVALUACIN
NUEVA CREACIN
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES DEFINITIVAS
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES TEMPORALES
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
TOTAL
ESTATALES
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
Indgena
31
31
491
296
787
Indgena

Asignatura Estatal
27
31

Biologa
282
18
12
312

Espaol
294
38
332

Fsica
114
24
12
150
Asignaturas:
Pgina 12
V.3.5

Formacin Cvica y tica
242
12
258

Geografa
159
15
174

Historia
164
32
16
212

Ingls
318
63
21
402
7.10 Educacin Secundaria de 0

Matemticas
460
120
26
606

Qumica
311
18
329

Artes Visuales

Danza
26
20
46
92

Msica
28
28

Teatro
Tecnologas:
Acuicultura
8.2 Educacin Secundaria

Administracin Contable
96
96

Agricultura

Apicultura

Carpintera e Industria de La
Madera
49
24
73

0
Climatizacin y Refrigeracin

Confeccin del Vestido e
Industria Textil
48
16
64

Creacin Artesanal

Diseo Arquitectnico
48
48

Diseo de Circuitos Elctricos
24
33

Diseo de Estructuras
Metlicas
24
24

Diseo de Interiores

Diseo Grfico

Diseo Industrial
32
32

Diseo y Creacin Plstica

Diseo y Mecnica
Automotriz

Ductos y Controles

Electrnica, Comunicacin y
Sistemas de Control

Esttica y Salud Corporal

Informtica
131
43
174
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V.3.5

Mquinas, Herramientas y
Sistemas de Control

Ofimtica
48
12
60

Pecuaria

Pesca

Preparacin y Conservacin
de Alimentos

Agrcolas

0
Pecuarios (Crnicos)

0
Pecuarios (Lcteos)

Silvicultura

Turismo
48
48
9. Telesecundaria
300
300
10. Educacin Fsica
634
16
650
11.1 Educacin Especial

Auditiva y Lenguaje
10
10

Intelectual

Motriz

Psicologa Educativa

Visual

Especial
14. Misiones Culturales
TOTAL
530
3884
311
383
261
841
4528
Plazas con Funciones Tcnico Docentes

TIPO DE EVALUACIN
NUEVA CREACIN
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES DEFINITIVAS
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
VACANTES TEMPORALES
ESTATALES
PLAZAS
HSM
FEDERALIZADAS
PLAZAS
HSM
TOTAL
ESTATALES
PLAZAS
HSM
PLAZAS
HSM
Maestro de Taller de Lectura
y Escritura

Maestro de Taller
TOTAL
Las vacantes de nueva creacin, definitivas y temporales presentadas en los cuadros anteriormente descritos son las mismas
que estn consignadas en la Convocatoria del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 20152016, dirigida a egresados de escuelas normales por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa y
Pgina 14
V.3.5
taller.
IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS

PARA LA EVALUACIN
1.Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para docentes y tcnicos docentes
El proceso de evaluacin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, consta de tres etapas: La etapa uno y la
etapa dos son parte del examen nacional; la etapa tres consiste en la aplicacin de un examen complementario o adicional. Las tres
etapas se explican a continuacin:
1.1Etapa uno
Consiste en la aplicacin del Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente. Consta de reactivos que evalan el
nivel de dominio sobre los contenidos y los enfoques de enseanza que son propios del nivel o disciplina; adems, de las
capacidades y habilidades para la resolucin de problemas didcticos.
Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.
1.2Etapa dos
Consiste en la aplicacin del Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales. Consta de reactivos que
evalan las habilidades intelectuales del docente, que implican capacidades para la comunicacin, el estudio, la reflexin y la mejora
continua de su prctica, as como las actitudes necesarias para el ejercicio de la profesin docente, la gestin escolar y los vnculos
con la comunidad.
Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta.
1.3Etapa tres
Consiste en la aplicacin de un examen de aspectos adicionales o complementarios para aquellos sustentantes que aspiran a ingresar
a la Educacin Bsica en: Preescolar Indgena; Primaria Indgena; Asignatura Estatal, Artes, Francs y Tecnologas en Educacin
Secundaria, y Segunda Lengua Ingls. Las caractersticas especficas de estos instrumentos se describen en el apartado VIII de esta
Convocatoria.
El examen ser con cuatro opciones de respuesta, donde solo una es la correcta. Para el caso especfico del dominio de la lengua
indgena, se aplicar la rbrica de evaluacin del dominio de la Lengua.
2.Aspectos para las evaluaciones

Pgina 15
V.3.5
Los aspectos considerados para la evaluacin estn centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a los
niveles y modalidades de la Educacin Bsica, y se describen a continuacin:
Aspectos de la etapa uno:
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que deben aprender.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante sobre:
1.1.Los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos.
1.2.Los propsitos educativos y los enfoques didcticos.
1.3.Los contenidos del currculum vigente.
Dimensin 2. Un docente que organiza y evala el trabajo educativo y realiza una intervencin didctica pertinente.
2.1.El diseo, la organizacin y el desarrollo de situaciones de aprendizaje.
2.2.La diversificacin de estrategias didcticas.
2.3.La evaluacin del proceso educativo con fines de mejora.
2.4.La creacin de ambientes favorables para el aprendizaje en el aula y en la escuela.
Aspectos de la etapa dos:
Dimensin 3. Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.
3.1.La reflexin sistemtica sobre la propia prctica profesional.
3.2.La disposicin al estudio y al aprendizaje profesional para la mejora de la prctica educativa.
3.3.La comunicacin eficaz con sus colegas, los alumnos y sus familias.
Dimensin 4. Un docente que asume las responsabilidades legales y ticas inherentes a la profesin para el bienestar de los alumnos.
4.1.El ejercicio de la funcin docente con apego a los fundamentos legales, los principios filosficos y las finalidades de la
educacin pblica mexicana.
4.2.El establecimiento de un ambiente de inclusin y equidad, en el que todos los alumnos se sientan respetados, apreciados, seguros
y en confianza para aprender.
4.3.La importancia de que el docente tenga altas expectativas sobre el aprendizaje de todos sus alumnos.
Dimensin 5. Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta el vnculo con la comunidad para
asegurar que todos los alumnos concluyan con xito su escolaridad.
5.1.Los factores asociados a la gestin escolar que contribuyen a la calidad de los resultados educativos.
5.2.El aprovechamiento de los apoyos que brindan padres de familia e instituciones cercanas a la escuela para la mejora de los
aprendizajes.
5.3.Las caractersticas culturales y lingsticas de la comunidad y su vnculo con la prctica educativa.
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V.3.5
Aspectos de la etapa tres:

Lengua Indgena
Dimensin 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cmo aprenden y lo que es importante que aprendan.
1.1. La comunicacin con los educandos y sus familias mediante la lengua indgena.
Segunda Lengua Ingls
1.1.La comunicacin en Segunda Lengua conforme a los contenidos curriculares a desarrollar en el nivel educativo.
Asignatura Estatal
1.1. Los contenidos de estudio locales de la asignatura a impartir.
Asignatura Artes
1.1Demuestra el manejo de aspectos fundamentales del lenguaje artstico a impartir.
Asignatura Francs
1.1.La comunicacin en Francs conforme a los contenidos curriculares a desarrollar en el nivel educativo.
Tecnologas
1.1Reconoce contenidos de la tecnologa a impartir.
V. PRE-REGISTRO
Todo aspirante deber pre-registrarse, va internet a travs del SNRSPD, exclusivamente en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria hasta el 8 de mayo de 2015.
El SNRSPD solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla; sta ser la clave de su registro. La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.
El aspirante deber registrarse solo en uno de los niveles educativos, tipos de servicio, modalidades, asignaturas, tecnologas o
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V.3.5
talleres, al que desee ingresar, y aceptar, en todos sus trminos, las Bases de la presente Convocatoria.
Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro, que deber imprimir, la cual indicar la sede en que
deber recoger su ficha de examen nacional y, en su caso, ficha del examen complementario.
VI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO

A partir del 22 de abril de 2015 y hasta el 15 de mayo de 2015, el aspirante a ingresar a la Educacin Bsica, acudir a la sede de
registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional. Para ello, deber presentar la documentacin especificada en el
apartado II de esta Convocatoria, en el entendido de que la misma se recibir con la reserva de verificar su autenticidad. En caso de
encontrarse omisin, alteracin o falsificacin en sus documentos, el aspirante quedar eliminado automticamente del concurso o
se invalidar su nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir.
El aspirante deber acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su trmite, de acuerdo a la fecha y hora indicada
en la ficha:
No. de
Nombre
Sede
1
Direccin de Informacin y Planeacin
Domicilio
Escuela Normal No. 1 de Nezahualcyotl
Escuela Normal No. 1 del Estado de Mexico
Escuela Normal de Ecatepec
Escuela Secundaria Tcnica No. 2 "Tierra y

Libertad"
Direccin de Servicios Regionalizados
Subdireccin de Servicios Regionales en

Ecatepec
Subdireccin de Servicios Regionales en

Nezahualcyotl
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Telfono
Otumba no. 809, Colonia Electricistas,

Toluca, Mx. C.P. 50040
Cielito Lindo esq. Feria de las Flores s/n,
Colonia Benito Jurez Segunda Seccin,
Nezahualcyotl, Mx. C.P. 54068
Boulevard Isidro Fabela Norte # 601, Col.
Doctores,
Toluca, Estado de Mxico
Av. de los Maestros # 1, Col. San Cristbal
Centro,
Ecatepec de Morelos, Estado de Mxico
Jardn Zaragoza No. 100, Col Centro, Toluca,
Estado de
Mxico, C.P. 50000
Va Jos Lpez Portillo No. 6, Col. San
Francisco Chilpan,
Tultitln, Estado de Mxico.
Avenida Mxico, Esquina Bahamas, S/N,
Colonia Jardines
de Cerro Gordo, C.P. 55100, Ecatepec de
Morelos, Estado
de Mxico.
Avenida Texcoco No. 116. Colonia Jurez
Pantitln,
Ciudad Nezahualcyotl, Estado de Mxico,
C.P. 57460.
V.3.5
01722 226 43 40
01555 731 46 73
7222152271
01 55 58381749
01 722 2149244
01 (55) 53-80-55-55, 5380-54-40
01 (55)-58-36-40-00
01 (55) 58-36-40-40
La Secretara de Educacin del Gobierno del Estado de Mxico, de acuerdo a la demanda de participacin en el Concurso, se reserva
la facultad de abrir sedes de registro adicionales.
VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
La evaluacin del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, se llevar a cabo del 4 al 19 de julio de 2015.
Los horarios de aplicacin de los exmenes son los siguientes:
a) Examen de conocimientos y habilidades para la prctica docente: de las 10:00 a las 13:00 horas del centro.
b) Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales: de las 14:30 a las 17:30 horas del centro.
c) Examen complementario o adicional: de las 10:00 a las 13:00 horas del centro; en el caso de Educacin Preescolar Indgena y
Primaria Indgena, podr existir una ampliacin de tiempo, dependiendo del nmero de sustentantes.
Despus de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin.
El participante deber presentarse una hora antes del horario establecido para la aplicacin de cada examen; mostrar la ficha de
examen nacional y una identificacin oficial con fotografa: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte, para realizar las
evaluaciones correspondientes a las etapas uno y dos. En caso de aplicar examen complementario o adicional presentar la ficha del
examen correspondiente y su identificacin oficial con fotografa.
El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver cada examen nacional ser de tres horas; los sustentantes con ceguera
o limitacin severa de la funcin visual tendrn una hora adicional.
Durante la aplicacin del examen, no se permitir a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso, as como
telfono celular u otro tipo de dispositivo electrnico y de comunicacin.
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V.3.5
VIII. EVALUACIONES COMPLEMENTARIAS O

ADICIONALES
En Preescolar Indgena; Primaria Indgena; Asignatura Estatal y Artes en Educacin Secundaria, as como Segunda Lengua Ingls
en los niveles de Educacin Bsica que correspondan, el sustentante deber presentar un examen complementario o adicional a los
exmenes nacionales.
Los exmenes complementarios o adicionales estn diseados con base en los siguientes parmetros e indicadores complementarios
autorizados por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin:
Elementos especficos
Nivel educativo
de la entidad
federativa
Lengua Indgena
Educacin Preescolar
Indgena Educacin
Primaria Indgena
Segunda Lengua: Ingls Educacin Preescolar
Educacin Primaria
Educacin Secundaria
Dimensin del perfil

general por nivel
Parmetro
complementario
Dimensin 1. Un docente
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprenden y lo que deben
aprender.
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
1.LI.C Emplea la lengua

indgena como medio
para comunicarse con los
educandos y sus familias.
Asignatura Estatal
Educacin Secundaria
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
Artes
Educacin Secundaria
que conoce a sus
alumnos, sabe cmo
aprender.
Indicadores
complementarios
1.1.LI.C Se comunica de
manera fluida en la
lengua indgena de la
comunidad en que est
inserta la escuela.
1.SL.C Emplea la
1.1.LE.C Se comunica en
Segunda Lengua (Ingls) la segunda lengua a
conforme a los
impartir (Ingls), lo cual
contenidos curriculares a le permite comprender lo
desarrollar en el nivel
que escucha y lee, as
educativo.
como expresarse
correctamente de manera
oral y escrita.
1.AE.C Reconoce los
1.1.AE.C Identifica los
contenidos de estudio
contenidos de la
locales de la asignatura a asignatura estatal a
impartir.
impartir, segn el
programa autorizado a la
entidad federativa.
1.2.AE.C Relaciona los
propsitos y contenidos
de la asignatura estatal a
impartir con las dems
asignaturas del currculo.
1.A.C Demuestra el
1.1. A.C Emplea las
manejo de aspectos
tcnicas del lenguaje
fundamentales del
artstico a impartir.
lenguaje artstico a
impartir.
Al momento de su registro se emite al sustentante una ficha de examen complementario para esta evaluacin adicional.
En la Segunda Lengua Ingls, no realizarn el examen adicional los candidatos que presenten comprobante de la Certificacin
Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior). Dicho comprobante, es emitido por la Direccin General de Acreditacin,
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V.3.5
Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), de la Secretara de Educacin Pblica (www.cenni.sep.gob.mx); deber ser entregado
necesariamente al momento del registro.
IX. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENES

La Sede de Aplicacin que corresponda a cada sustentante, deber consultarse a travs del SNRSPD, en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir del 9 de junio de 2015.
X. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYO

El aspirante registrado podr obtener gratuitamente las guas para los exmenes motivo de esta Convocatoria, en la pgina
electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Dichas guas contendrn la lista de temas y la bibliografa que los
aspirantes podrn consultar para su preparacin.
XI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

La calificacin de la evaluacin nacional se establecer de acuerdo con los Criterios y procedimientos tcnicos que determine el
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, conforme al artculo 18 de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin
para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016. LINEE-012015. Los criterios se podrn consultar en la pgina electrnica www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx.
XII. CRITERIOS DE DESEMPATE

Los criterios de desempate de la evaluacin se establecen en los Criterios sealados en la Base XI de esta Convocatoria.
XIII. PUBLICACIN DE RESULTADOS

Los resultados del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica, ciclo escolar 2015-2016, se publicarn a travs del
SNRSPD en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, al 9 de agosto de 2015.
La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacin nacional, y en su caso, de la evaluacin
complementaria o adicional, corresponde a la Secretara de Educacin Pblica. Los dictmenes se elaborarn para todos los
aspirantes y sern acompaados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades
profesionales que necesiten fortalecer.
El dictamen de los resultados individualizados se entregar nicamente a cada aspirante. La informacin de datos personales estar
sujeta a las disposiciones en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos personales.
XIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZAS

La asignacin de plazas se realizar nicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idneos en el Concurso de Oposicin
para el Ingreso a la Educacin Bsica. Asimismo, la ocupacin de las plazas se deber realizar con estricto apego a las listas de
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V.3.5
prelacin, que resulten del Concurso de Oposicin, segn lo dispuesto en el artculo 23, fraccin I, de la Ley General del Servicio
Profesional Docente. Las listas de prelacin que se deriven de este Concurso tendrn vigencia hasta el 31 de mayo del 2016.
Las listas de prelacin incluirn a los aspirantes con puntuacin igual o mayor a la que establezca el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin como resultado idneo por: nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura, tecnologa o taller.
En el caso de Educacin Indgena, se integrar una lista de prelacin por lengua con los resultados obtenidos por los sustentantes en
la evaluacin complementaria o adicional.
Las plazas se ocuparn con los aspirantes al servicio pblico educativo, de conformidad con las necesidades en los niveles y
modalidades de la Educacin Bsica, a la naturaleza de las plazas vacantes disponibles, definitivas y temporales, y en funcin de los
resultados obtenidos por los participantes en el concurso de ingreso a funciones docentes y tcnico docentes.
La asignacin de las plazas comenzar con las listas de prelacin de los aspirantes normalistas, cuando as corresponda, de acuerdo
al nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura o taller, en los que hayan participado; de agotarse las mismas, se
proceder a la ocupacin de las plazas vacantes disponibles de acuerdo a las listas emanadas de la presente Convocatoria.
El procedimiento para la asignacin de plazas con efectos a partir del 16 de agosto de 2015 ser pblico; en el que los sustentantes
de acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelacin, podrn elegir su adscripcin, la cual tendr el carcter de
provisional.
Se dar prioridad en la ocupacin de las plazas de nueva creacin y vacantes sin titular, a los sustentantes que hayan obtenido los
mayores puntajes en los resultados de la evaluacin de ingreso.
Con posterioridad al 16 de agosto de 2015, la Secretara de Educacin del Gobierno del Estado de Mxico de acuerdo a las vacantes
que se vayan generando, convocar a quienes continen en el orden de prelacin para su ingreso al servicio pblico educativo,
observando, en todo momento, lo establecido en el prrafo que antecede. La adscripcin que se asigne a los sustentantes ser
provisional.
Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacin al servicio, sern eliminados del proceso de Ingreso a la
Educacin Bsica; para el efecto, debern manifestar por escrito su no aceptacin ante la Autoridad Educativa.
XV. OBSERVADORES
Podrn participar como observadores del Concurso de Oposicin motivo de esta Convocatoria, representantes de organizaciones no
gubernamentales, de la sociedad civil y de padres de familia, as como de universidades pblicas, conforme lo establece el Ttulo IV,
en sus artculos del 39 al 48, de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin para el ingreso al Servicio Profesional Docente en
Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2015-2016. (LINEE-01-2015), expedidos por el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin.
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V.3.5
XVI. CONSIDERACIONES GENERALES

Todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.
La va de comunicacin entre la Autoridad Educativa y los aspirantes al servicio pblico educativo, ser el correo electrnico y los
nmeros de telfonos, (celular y fijo), que aporten desde el momento de su pre-registro al concurso. Constituir responsabilidad de
los propios aspirantes la precisin de la informacin proporcionada, la cual ser necesaria para la comunicacin en el proceso del
Concurso de Oposicin.
Lo no previsto en la presente Convocatoria, ser resuelto por la Secretara de Educacin Pblica y la Secretara de Educacin del
Gobierno del Estado de Mxico, de acuerdo a sus mbitos de competencia.
Toluca, Mxico, 17 de abril de 2015
_______________________________________________________________
ING. SIMN IVN VILLAR MARTNEZ
SECRETARIO DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE MXICO
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V.3.5

Convocatoria

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CONVOCATORIA

I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTES

Fecha y hora de impresin 21/04/2015 07:14:16 p.m.

Ttulo de Nivel Licenciatura

4. Educacin Primaria Indgena

Ttulo de Nivel Licenciatura

7. Educacin Secundaria Asignaturas:

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.2 Educacin Secundaria de Biologa

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.3 Educacin Secundaria de Espaol

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.4 Educacin Secundaria de Fsica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.5 Educacin Secundaria de Formacin

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.7 Educacin Secundaria de Geografa

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.8 Educacin Secundaria de Historia

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.9 Educacin Secundaria de Ingls

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.10 Educacin Secundaria de

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.11 Educacin Secundaria de Qumica

Ttulo de Nivel Licenciatura

Educacin Secundaria con especialidad en

Fecha y hora de impresin 21/04/2015 07:14:16 p.m.

7.12 Educacin Secundaria de Artes

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.13 Educacin Secundaria de Danza

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.14 Educacin Secundaria de Msica

Ttulo de Nivel Licenciatura

7.15 Educacin Secundaria de Teatro

Ttulo de Nivel Licenciatura

8. Educacin Secundaria Tecnologas:

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.2 Educacin Secundaria Administracin Ttulo de Nivel Licenciatura

8.3 Educacin Secundaria de Agricultura

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.4 Educacin Secundaria de Apicultura

Ttulo de Nivel Licenciatura

Fecha y hora de impresin 21/04/2015 07:14:16 p.m.

8.5 Educacin Secundaria de Carpintera e Tcnico de Nivel Medio Superior

8.6 Educacin Secundaria Climatizacin y Ttulo de Nivel Licenciatura

8.8 Educacin Secundaria de Creacin

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.10 Educacin Secundaria de Diseo de

Ttulo de Nivel Licenciatura

Ttulo de Nivel Licenciatura

Docencia Tecnolgica con especialidad en

Fecha y hora de impresin 21/04/2015 07:14:16 p.m.

8.11 Educacin Secundaria de Diseo de

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.12 Educacin Secundaria de Diseo de

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.13 Educacin Secundaria de Diseo

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.14 Educacin Secundaria de Diseo

Ttulo de Nivel Licenciatura

8.15 Educacin Secundaria de Diseo y

Ttulo de Nivel Licenciatura