Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo

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Facultad de Psicologa
LICENCIATURA EN PSICOLOGA

Materia:

ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO EN EDUCACIN ESPECIAL

Clave:

I. Datos Generales
Semestre en que se imparte:
imparte:Sptimo, octavo o noveno
Materias antecedentes:
antecedentes:Procesos
Procesos Cognitivos, Bases biolgicas del comportamiento,
Psicologa de la niez, Procesos afectivos y motivacionales,
Pensamiento y lenguaje, Psicologa de la Educacin,
Didctica y organizacin escolar, Orientacin Educativa
Materias consecuentes:Intervencin
consecuentes: Intervencin psicopedaggica en nios y adolescentes
Horas tericas:4
Horas prcticas:0
Total de horas por semana:
semana:4
Semanas por semestre:16
semestre:
Total de horas por semestre:64
semestre:
Valor en Crditos:4
Autor(es) del programa:Marisol
programa: Marisol Morales Rodrguez, Ana Mara Mndez Puga
Integrantes de la academia:
Fecha Autorizacin de Consejo Tcnico:
ACTUALIZACIONES
Responsable(s)

Fecha Aut. de C.T.

Descripcin de la Modificacin

II. Justificacin de la Materia

La Educacin Especial en Mxico ha cobrado gran importancia en los ltimos aos debido a la gran demanda por
parte de la poblacin y a las reformas educativas que se han realizado no solo a nivel nacional sino a nivel mundial
buscando ajustarse a las necesidades reales de los implicados.
Por otro lado, con el incremento poblacional y la dinmica de las familias, entre otros factores, se ha incrementado el
ndice de personas que est demandado atencin, no obstante, las instancias del estado no son suficientes para
responder a estas demandas, por falta de personal capacitado, de ah que se requiera de la formacin de
profesionistas en este mbito del quehacer humano, cuyo propsito fundamental sea el de servir y ofrecer mejores
oportunidades de vida a todas aquellas personas que tienen dificultades para adaptarse a las circunstancias dispuestas
para la mayora.
La educacin especial busca generar procesos integrales de formacin, basados en la equidad y teniendo como
referencia constante la diversidad. As tambin se considera la dinmica establecida entre el educando, sus
caractersticas personales y las respuestas del entorno, por tal motivo, se promueve la pertinencia de emplear los
trminos de Necesidades Educativas Especiales e Integracin Educativa.
Con base en lo anterior, resulta indispensable dentro del perfil del egresado de la Licenciatura en Psicologa, p
propiciar
una formacin que integre aspectos de la psicologa de la educacin y de la psicobiologa, en una mirada
psicopedaggica, con estrategias diversificadas para atender las distintas Necesidades en la Educacin Especial.

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LICENCIATURA EN PSICOLOGA

Materia:

ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO EN EDUCACIN ESPECIAL

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III. Perfil Profesiogrfico

Indispensable

Deseable

Grado Acadmico: Licenciatura en Psicologa, Lic. En

Grado Acadmico: Maestra en Psicologa, Maestra en

Educacin Especial
Experiencia docente: Haber impartido al menos un

semestre la materia indicada o una

afn.
Experiencia laboral: Desarrollo profesional en el campo,
de por lo menos un ao.
Otra experiencia:

Ciencias de la Educacin
Experiencia docente: Un ao de experiencia en la

imparticin de la materia indicada.

indicada
Experiencia laboral: Desarrollo profesional e investigativo

en el mbito de educacin especial

Otra experiencia: Publicaciones e investigacin en el

campo de la educacin especial

IV. Competencias
Conceptuales
1. Identifica y analiza en trminos bsicos, diversas elaboraciones filosficas y epistemolgicas relacionadas con el
desarrollo de la Psicologa, en particular, en el mbito de la educacin especial.
2. Identifica los aspectos biolgicos relacionados con las funcio
funciones psicolgicas
icolgicas y conductuales en sujetos con
necesidades educativas especiales.
3. Describe los procesos de interaccin
cin grupal en el mbito de la educacin especial.
Tcnicas
4. Identifica y adapta las habilidades de entrevista en el mbito educativo
5. Conoce los procedimientos
edimientos y las distintas tcnicas de evaluacin de funciones psicolgicas (atencin, memoria,
funciones ejecutivas, etc.).
6. Conoce las principales pruebas psicolgicas tanto clsicas como de vanguardia para la evaluacin psicopedaggica.
7. Identifica de los distintos modelos de intervencin psicolgica con sus respectivos procedimientos, en
psicoeducacin, para nios, adolescentes, adultos, en las modalidades individual, familiar, grupal y comunitaria.
comunitaria
Contextuales
8. Reconoce la necesidad y la pertinenc
pertinencia
ia de evaluar las problemticas psicolgicas en trminos ecolgicos y
sistmicos.
9. Es capaz de adaptar su actividad acadmico-profesional
acadmico profesional a las condiciones especficas y necesidades del contexto de
trabajo.
10. Asume una sensibilidad terica y prctica ante las problemticas de las diferencias culturales en psicologa.
11. Relaciona sus acciones y procedimientos tcnico-acadmico-profesionales
tcnico
profesionales con el conocimiento de las condiciones y
problemticas sociales propias del contexto donde se encuentre
12. Establece relacioness de colaboracin con individuos, grupos e instituciones de los sectores pblico y privado, en

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ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO EN EDUCACIN ESPECIAL

Clave:

educacin.
Integrativas
13. Articula sus conocimientos tericos y metodolgicos en la consecucin de actividades especficas dentro del campo
de la psicologa.
14. Identifica
ifica y vincula aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales bsicos en la valoracin de las problemticas propias
de su quehacer investigativo y/o profesional.
15. Asume el quehacer de la psicologa como un mbito complejo necesariamente relacionado con el de
despliegue y la
participacin de otras disciplinas.
Adaptativas
16. Reflexiona sobre sus habilidades y procesos cognitivos y los adapta a nuevas experiencias de aprendizaje
17. Puede aplicar mtodos y estrategias de reflexin y autorregulacin que le permitan aprender a aprender en
diversos campos de conocimiento y en diferentes contextos.
ticas
18. Conoce las recomendaciones ticas para el ejercicio de su profesin en las diferentes reas de conocimiento y
campos de aplicacin.
19. Compromiso tico para promover laa reflexin sobre temas y dilemas ticos en psicologa
20. Realiza las actividades profesionales del campo de la psicologa con altos estndares de calidad, cuidando el
bienestar de los individuos y contextos con los que tiene contacto, con respeto a la diversidad
divers
y a la multiculturalidad.
Personales
21. Establece relaciones interpersonales con usuarios de los servicios psicolgicos, colegas, y pblico en general, en las
que se privilegia la empata, la comunicacin y la adaptacin.
22. Trabaja de manera conjunta y colaborativa con colegas al interior de grupos multidisciplinarios, a travs del dilogo,
la negociacin y la tolerancia.
23. Pondera en situaciones que requieran toma de decisiones, de manera que stas se puedan realizar de manera
pronta, eficaz y suficientemente
ente fundamentada.

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V. Temas y Unidades de Anlisis

Tema

1.Educacin
especial

Unidades de Anlisis

1.1. Naturaleza de la Educacin

Especial
1.2. Historia de la Educacin
Especial en Mxico
1.3. Necesidades Educativas
Especiales (NEE)
1.4. Principios generales y
filosficos de la Integracin
Educativa

2. Evaluacin
2.1. Servicios psicopedaggicos
psicopedaggica y acordes a la modalidad de la
adecuaciones
Integracin educativa.
curriculares
2.2. Evaluacin e informe
psicopedaggicos
2.3. Adecuaciones curriculares
2.4. Documento Individual de
Adecuaciones Curriculares
3. Necesidades
educativas
especiales

3.1. NEE asociadas a

discapacidad intelectual
3.2. NEE asociadas a
discapacidades sensoriales
3.3. NEE asociadas a
discapacidad motora
3.4. NEE asociadas a trastornos
del desarrollo y conducta
3.5. NEE asociadas a trastornos
tras
de Lenguaje
3.6. Capacidades y Aptitudes
sobresalientes

Escenario
de
Aprendizaj
e

Aula

Estrategia Didctica

Evidencia de
aprendizaje

Lectura, debate y exposicin por parte Resumen y tira

del profesor
del tiempo, con
los cambios en
la atencin y en
las
concepciones

Aula, Dialogan en torno a la integracin de Entrevista

Escuela un centro educativo y los servicios que realizada y
de
presta. Entrevistan a un director de
registro de
educacin centro y a un psiclogo. Observan
Obse
un observacin,
especial y aula de escuela regular que participa as como
aula
de la integracin educativa y un aula de reporte de
documentos
regular de centro de atencin.
educacin Revisin de propuestas de adecuacin revisados.
bsica curriculares.
Aula y Lectura de material, foros de discusin Reportes de
lectura y
centro de y revisin de casos.
atencin o Entrevista a profesores participantes. entrevistas
escuela de
realizadas.
educacin
especial

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ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO EN EDUCACIN ESPECIAL

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4. Modalidades de 4.1.
1. Diseo de programas de
Aula y Diseo de propuesta de intervencin.
intervencin
intervencin individual y grupal
centro de Elaboracin de material.
4.2. Diseo de proyecto
atencin o Puesta en marcha y evaluacin.
educativo de centro
escuela de
4.3. Sistema Teraputico de
educacin
expresin Corporal Creativa
especial
4.4. Procesos pedaggicos e
intervencin con maestros.
4.5. Procesos Psicolgicos:
aprendizaje cooperativo,
psicoballet, musicoterapia y
relajacin, sistemas alternativos
de comunicacin,, afectividad.
afectividad
4.6. Escuela para padres e
intervencin con hermanos de
sujetos con NEE.
4.7. Estrategias para apoyar
apoya el
desarrollo de repertorios prepre
laborales

Proyecto e
Informe de
resultados.

VI. Criterios de Acreditacin

Aspectos a Evaluar y acreditar
Evidencias de visitas a centros
Proyecto de intervencin
Reporte de resultados
Exmenes

Aspectos
sN
No Acreditables

10 Participacin en el aula.
30
20
40

VII. Recursos Necesarios

ecesarios para la Imparticin de la Materia
Can y laptop con reproductor de DVD, material
m
bibliogrfico, pintarrn.

VIII. Bibliografa
BASICA
Autores

Bautista, Rafael

Ao

Ttulo del libro o artculo

2000 Necesidades
ecesidades Educativas Especiales

Revista o libro en que aparece

Editorial

Aljibe

Pginas

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Materia:

ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO EN EDUCACIN ESPECIAL

Clave:

VIII. Bibliografa
Garca, Ismael

2000 Integracin Educativa en el aula

SEP

Gonzlez, Eugenio

2003 Necesidades Educativas especiales

CCS

Marchesi, A., Coll, C,

Palacios,

2003 Desarrollo psicolgico y educacin

Alianza

MATA SALVADOR

2000 Didctica de la Educacin Especial

Aljibe

Snchez E., Pedro

2000 Compendio de Educacin especial

Manual
Moderno

SEP

2000 Educacin Especial. Antologa

SEP

Cedillo, I., et al

2000 Integracin Educativa,

SEP

COMPLEMENTARIA
Autores

Arco, J.L.
Cano Rufino
Carrion Jose Juan

Ao

Ttulo del libro o artculo

Revista o libro en que aparece

Editorial

Pginas

2004 Necesidades Educativas Especiales

Mc Graw Hill
Bases pedaggicas de la educacin
Biblioteca
2003 especial para la formacin del
Nueva
profesorado
Educacin especial e integracin
Revista de Educacin No. 327
341-360
escolar a travs del desarrollo normativo

Garca, N.

1999 Intervencin psicopedaggica

Gonzlez, E.

2000 Educar en la diversidad

Vallarta, G.

2005

Estrategias de atencin para las

diferentes discapacidades

Pirmide
CCS
Trillas