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ETAPA PRE-NATAL

PERIODO
ZIGOTICO:
.
Se inicia en el
momento de
la concepcin, cuando
el espermatozoide
fecunda al vulo y se
forma el huevo o
zigoto. Este comienza
a dividirse y
subdividirse en clulas
y aumenta de tamao
hasta formar el
embrin, que al final
de la segunda semana

PERIODO
EMBRIONARIO
:

Dura unas 6
semanas, en el cual
el embrin se divide
en tres capas:
a.- Endodermo
b.- Mesodermo
c.- Ectodermo

PERIODO FETAL

Es la culminacin del
embrin, el feto ya
tiene la definida forma
de un ser humano, que
despus de
desarrollarse
aceleradamente
durante 7 meses,
abandona el claustro
materno en el acto del
nacimiento.

INFANCIA

0 a 1 Mes:

Ejercicio Reflejo. Los


infantes usan sus
reflejos innatos y
adquieren cierto control
sobre ellos. Por ejemplo,
succionan cualquier
cosa que est cerca de
su boca y empuan
todo lo que toque su
palma. Practican
repetidamente esos y
otros reflejos y se
vuelven ms diestros,
pero no pueden llegar a

1 a 4 Meses:

Reacciones Circulares
Primarias. Los infantes
repitan las conductas
placenteras que
ocurren por azar (como
chupar el pulgar). Por
azar, el pulgar del nio
toca la boca, lo que
dispara el reflejo de
succin, que produce
una sensacin
placentera y lleva a
una repeticin de la
respuesta. Esta
reaccin circular se
denomina primaria

4 a 8 MESES:

Reacciones Circulares
Terciarias. En esta
etapa, los bebs
empiezan a
experimentar con
acciones nuevas para
ver lo que sucede en
lugar de repetir
simplemente patrones
de conducta ya
aprendidos. Se sirven
del ensayo y error para
encontrar la forma ms
eficiente de alcanzar
nuevas metas. La etapa
se llama de las
reacciones terciarias

NIEZ

18 a 24 Meses:

Soluciones Mentales. Los


nios empiezan a pensar en
los problemas para encontrar
soluciones mentales, es
decir, empiezan a
interanalizar las acciones y
sus consecuencias, y ya no
se basan exclusivamente en
el ensayo y error. Uno de los
logros adquiridos en la etapa
sensoriomotora es el
desarrollo del concepto de
permanencia del objeto, el
conocimiento de que un
objeto sigue existiendo
independientemente de que
podamos verlo, escucharlo,

Desde los 2 a los


7 aos

Juego Simblico:
Se hace ms frecuente
cada ao del periodo
preoperacional. Un nio
de 2 aos puede utilizar
un objeto (como osito de
felpa) para simbolizar otro
(como
su
mam).
A
medida que los nios se
hacen mayores, simulan
una serie de hechos, como
ir de compras, jugar a la
casita, o jugarn al doctor
y harn que mam y pap
vayan al hospital. Buena
parte del juego simblico
de nios de 5 0 6aos

Desde los 7 a los 11


aos

Sincretismo:
Razonamiento
Transductor:
Obtener piezas
separadas de
informacin y unirlas
para formar una
El egocentrismo es la
incapacidad para
tomar el lugar de otro
para imaginar el
punto de vista de otra
persona.

Consiste en cometer
errores
de
razonamiento
al
intentar
vincular
ideas que no estn
relacionadas. Mam
tuvo un beb la
ltima vez que fue al
hospital, de modo
que la prxima vez
que vaya al hospital
se
esperar

ADOLESCENCIA

Muestran mayor capacidad


para el razonamiento lgico,
aunque limitado a las cosas
que se experimentan
realmente. Los nios pueden
realizar diversas operaciones
mentales: arreglar objetos en
clasificaciones jerrquicas,
comprender las relaciones de
inclusin de clase, de
serializacin (agrupar los
objetos por tamao y orden
alfabtico) y los principios de
simetra y reciprocidad (por
entre s). Comprenden el
principio de conservacin

12 a 18 aos

LA JUVENTUD
De los 18 a los
25aos

En esta etapa el individuo deja de ser nio, pero


todava no ha alcanzado la madurez y el equilibrio
propios de su etapa.

Su duracin es muy difcil de determinar, puede


variar por diversos factores: el clima, la herencia,
la salud, nivel cultural, clase social, etc.

Su cuerpo experimenta muchas modificaciones


fsicas y psquicas, necesarias para llegar a ser
adulto.

En esta etapa, la persona se halla tranquila con


respecto a lo que haba sido en la adolescencia,
aunque no haya llegado an al equilibrio que es
caracterstica de la adultez.

Se experimenta un acelerado crecimiento en


talla y peso.
Cambia la voz; las glndulas sexuales empiezan
a madurar, y registrndose una pronunciada
diferenciacin en las formas corporales del hombre
y la mujer.

El joven trata cada vez ms de adaptarse a la


vida de la sociedad y de su entorno.

PUBERTAD, se denomina a los primeros aos de


esta etapa en los que comienzan a madurar las
glndulas sexuales
.

Estos

cambios

van

acompaados

de

ADULTEZ

DE LOS 25 A LOS 65
AOS

La adultez, para
la mayora de las
personas,
representa
un
perodo lleno de
oportunidades
para
seguir
creciendo
y
desarrollndose.
Se considera una
etapa productiva
y de transicin
para el individuo
en la cual se
mezclan
la

Aspectos fsicos:
Deterioro fsico: la
fortaleza
y
tonicidad
muscular,
as
como el tiempo
de
reaccin,
disminuyen en el
adulto;
esto
puede
ser
compensado
conductualmente,
debido
a
que
estos cambios no
son significativos

Sexualidad:
En
los
hombres,
no
se
produce una prdida
significativa
en
la
capacidad
reproductiva, pero s
una disminucin en la
velocidad de respuesta
sexual. En las mujeres,
el principal cambio en
esta edad sera la
menopausia, la que
supone el fin de la
capacidad
reproductiva, junto a
molestias de menor

VEJEZ

Aspectos cognitivos.

Factores psicosociales

En la adultez media
disminuiran los puntajes
de CI, en el "llamado
patrn
clsico
de
envejecimiento";
de
todos
modos,
la
inteligencia
se
mantendra estable, ya
que disminuiran ciertas
capacidades bsicas que
podran
compensarse
conductualmente, habra
un
aumento
en
la
motivacin
y
la
compensacin
de
prdidas
por
rapidez
debido
a
la
especializacin selectiva.
El
estilo
de
vida
determinara el mayor o

En la adultez es
cuando los hombres y
las
mujeres
experimentan
la
mayora
de
los
cambios que van a
constituir su historia
de vida. Durante la
trayectoria vital y ms
frecuentemente en la
madurez
se
dan
situaciones vitales que
pueden
influir
negativamente sobre
la
salud
de
las
personas.

DE LOS 65 AOS
HASTA LA
MUERTE

La teora de la
continuidad.
El estilo de vida se
halla principalmente
determinado por los
estilos, hbitos y
gustos adquiridos a lo
largo de toda la vida.
Los hbitos, gustos y
estilos personales
adquiridos y
elaborados durante la
vida, persisten en la

La teora del medio social.

Es la etapa final de la vida

El comportamiento durante
la vejez depende de ciertas
condiciones biolgicas y
sociales. Sobre l influyen
tres factores valiosos: la
salud, el dinero y los apoyos
sociales. La salud es un
factor importante ya que
muchas personas de edad
se encuentran taradas por la
acumulacin de
enfermedades crnicas

. Se caracteriza por la
creciente disminucin de las
fuerzas fsicas y actividad
mental

DESALLORRO INTEGRAL Y PROFESIONAL


DOCENTE: POMASUNCO MAYTA LUIS
ALUMNA: MORALES PEREZ ANSHA
SECCION: A0191

. El individuo va perdiendo
inters por las cosas de la
vida y va viviendo ms en
funcin del pasado (el
presente y el futuro le
ofrecen muy pocas
perspectivas)
Disminucin de la fuerza