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I.
Introduccin
II.
2.1 Justificacin
Este ensayo se se realiza con el propsito de determinar las causas o motivos por los cuales
se ha dado el incremento del Bullying en los ltimos aos de manera considerable y sealar
cul es la gravedad del impacto que el Bullying ocasiona en sociedad, principalmente en la
vida de los afectados, pues la prctica de este tipo de violencia no respeta sexo, entorno
social o nivel econmico.
El estudio dar a conocer los problemas que pueden afectar a la vctima as como a su
alrededor, ya que logra daar su integridad y puede llegar a cometer un acto irremediable,
as como las conductas de los agresores y las formas de detener este tipo de ataques.
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Se debe crear conciencia a los agresores y/o victimas as como a padres de familia de los
problemas que pueden ocasionar estos actos y proporcionar informacin de cmo manejar
de modo ms provechoso las relaciones de las personas con sus semejantes. Es necesario
llevar a cabo la investigacin para que la sociedad y las autoridades entiendan la gravedad
del Bullying y de esa manera se llegue a una solucin para que el problema sea erradicado.
2. 2 Objetivo general
Determinar las causas o motivos por los cuales se ha dado el incremento del Bullying en
los ltimos aos de manera considerable.
2.3 Objetivos especficos
Sealar cul es la gravedad del impacto que el Bullying ocasiona en sociedad.
Determinar las causas y consecuencias del acoso escolar en la vida de los afectados y en
sus familias.
Averiguar qu impulsa a un acosador a actuar de tal manera.
III.
Hiptesis
la idea de que el acoso escolar es consecuencia de la falta de atencin que ponen los
padres en sus hijos. El acosador y la vctima, ambas partes necesitan la ayuda de sus padres
y familia, tanto como para controlarlos y brindarles apoyo.
Adems creemos que concientizando a los padres de la gravedad de este problema
podran contribuir en gran manera a disminuir este problema.
IV.
ellos
Tesis
Como opinin propia, el bullying debe acabar, ya que ocasiona daos tanto fsicos como
psicolgicos al adolescente acosado. No es menor tambin, que es una falta grave la que
comete el agresor y se debe dar solucin a ambos problemas, tenemos como tarea todos los
promotores educadores contra la violencia sexual Buying, trabajar en nuestras instituciones
para tratar de erradicar este problema social.
V.
Desarrollo
Se puede definir Bullying o acoso escolar como el acto de intimidacin fsica y psicolgica en
un tiempo indeterminado por una cierta cantidad o grupo de adolescentes contra otro de
menor debilidad.
Se pueden considerar 3 puntos importantes al momento de detectar bullying:
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Pero, las peores consecuencias las sufre la vctima de bullying, o el agredido. Sufrir acoso
escolar puede acabar en la repitencia o hasta en no tener ganas de ir al colegio, lo que lleva
a cambios psicolgicos como una personalidad totalmente insegura de si misma, pudiendo
ocasionar graves secuelas en el adolescente a largo plazo, tales como un dficit en el
desarrollo laboral, a nivel personal y social. O peor aun, llegando al extremo de suicidarse
siendo esa la nica va de escape a su problema.
No debemos olvidar, que el solo hecho de que al joven agredido se le obligue a ir al colegio y
que esto implique que necesariamente deba pertenecer a un grupo, aumenta el malestar de
quien sufre el maltrato por sus compaeros. Adems son las vctimas y no los agresores, a
los que se suele cambiar de colegio para evitar posibles maltratos a futuro, dando paso a
que el agresor prosiga con sus actitudes agresivas ante cualquier otro alumno de menor
debilidad dentro o fuera del establecimiento en el que se encuentra.
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En las vctimas del tan nombrado bullying, se encuentran daos fsicos evidentes, pero
tambin no menor son los daos sociales como lo son el retraimiento, daos psicosomticos,
como las pesadillas, la falta de apetito, trastornos gastrointestinales, entre otros.
As como tambin psicolgicos, en los que encontramos sntomas de depresin, ansiedad,
frustracin; Y conductuales en forma de agresin, irritacin o rutinas obsesivas.
Es bastante frecuente que las conductas de bullying sean presenciadas por el resto de los
compaeros de curso, que en la mayora de los casos son solo observadores, y en otras,
incluso participan de las agresiones de otros. Es importante tambin destacar el hecho de
que tambin hay casos en los que se produce agresin por parte de un adolescente que por
otro est tambin siendo agredido, es decir, personas que son victimas de bullying por unos
compaeros y a la vez son abusadores de otros.
VI.
Investigacin
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La Real Academia de la lengua espaola, define acoso como perseguir sin darle tregua a un
animal o a una persona consistente en un trato vejatorio y descalificador con el fin de
desestabilizarla psquicamente.
La situacin de acoso genera en la persona que la padece miedo, tristeza, inseguridad, baja
autoestima influyendo negativamente tanto en su vida acadmica (absentismo, malos
resultados) como en su futura vida adulta, dificultando sus relaciones sociales y su seguridad
y confianza en s mismo.
Las causas sociales por las que un compaero reiteradamente hostiga a otro son diversas,
pero entre los factores cabe destacar los familiares, personales y sociales del agresor, la
vctima y los observadores as como factores relacionados con la cultura escolar.
VII.
Segn Iaki Piuel, provoca importantes secuelas psquicas y fsicas, estados fuertes de
ansiedad, insomnio tardo, dolores de espalda y estados depresivos. El afectado tiene un
descenso en su rendimiento, adems de provocar secuelas psicolgicas y emocionales
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subsiguientes, con una autoestima fuertemente lastimada. Las fotos de conductas ilegales o
inapropiadas robadas pueden sentar precedente y costarles en un futuro el acceso a
educacin institucional o a un empleo.
7.2 Cambios en la personalidad de la vctima
Unos de los efectos ms caractersticos es el cambio que la situacin de psicoterror puede
operar en la personalidad de las vctimas. Se han descrito tres patrones bsicos de cambios
permanentes en la personalidad, como consecuencia de una situacin de acoso, que
presentan las siguientes caractersticas:
Resignacin: aislamiento social voluntario, la vctima no se siente parte de la sociedad
(efecto de alienacin, la vctima muestra una actitud cnica hacia el mundo).
Predominio de rasgos obsesivos: actitud hostil y suspicacia, sentimiento crnico de
nerviosismo, hipersensibilidad con respecto a las injusticias.
Predominio de rasgos depresivos: sentimientos de indefensin, incapacidad para
disfrutar y sentir placer, anhedona, desesperanza aprendida.
Los efectos sociales del acoso laboral en la vctima se caracterizan por la aparicin de
actitudes de desconfianza y conductas de aislamiento, evitacin y retraimiento. Dichas
consecuencias sociales tambin se manifiestan en las relaciones familiares tales como
sentimientos de incomprensin; prdida de ilusin e inters por los proyectos comunes;
abandono de responsabilidades y compromisos familiares y; alteracin de la afectividad.
7.3. El acoso: algunas de sus causas y consecuencias
QU impulsa a un nio a hostigar a otro? Si usted ha sufrido alguna vez el acoso de alguien,
tal vez se sienta tentado a decir que no le importa el porqu de su conducta, pues no hay
nada que la justifique. Y probablemente est en lo cierto. Sin embargo, existe una gran
diferencia entre buscar razones y buscar excusas. Las razones por las que un nio se
convierte en un abusn no justifican su mal comportamiento, pero quiz nos ayuden a
comprenderlo. Y tal comprensin puede resultar muy valiosa. Por qu?
Qu hay detrs del acoso?
En muchos casos, los aos de formacin del acosador han estado marcados por el mal
ejemplo de sus progenitores o por un absoluto abandono. Muchos de ellos han tenido padres
fros o indiferentes, o padres que les han enseado a valerse de la ira y la violencia para
resolver los problemas. Quienes se han criado en ese entorno familiar quiz no se percaten
de que sus agresiones fsicas y verbales constituyen acoso. De hecho, es posible que hasta
piensen que su conducta es normal y aceptable.
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Otro factor que contribuye a que el problema del acoso aumente es la falta de supervisin.
Muchas vctimas se sienten desamparadas, y lo triste es que en la mayora de los casos esa
es la realidad.
que agreden a otros adquieren un patrn de comportamiento que perdura hasta la edad
adulta, y tambin hay ms probabilidades de que lleguen a tener antecedentes penales.
7.5 Repercusiones en la familia
El acoso laboral afecta la estabilidad y la tranquilidad familiar. En algunos casos impulsa
inexplicablemente a la vctima a desquitarse con sus seres queridos. A veces induce al
cnyuge o a otro miembro de la familia a enfrentarse al acosador para demostrar, de modo
errneo, que apoya a la vctima, mientras que en otras ocasiones, el cnyuge culpa a la
vctima de provocar el acoso. En cualquier caso, el hostigamiento prolongado puede acabar
incluso con la paciencia de cnyuges que por lo general apoyan a su pareja. Con el paso de
los aos, existen ms posibilidades de que la familia se desintegre.
El acoso psicolgico tambin puede truncar la carrera profesional de una persona y privarla
de sus medios de vida. A veces conduce a la separacin matrimonial, el divorcio o hasta el
suicidio. Entre la mitad y dos tercios de las vctimas de acoso laboral de Australia admitieron
que el problema haba afectado su relacin con las personas ms allegadas a ellas, tales
como su pareja, su cnyuge u otros miembros de la familia.
7.6 Cmo hacer frente al acoso
Es una conducta aprendida, y todo lo que se aprende puede desaprenderse
Tanto el acosador como su vctima precisan ayuda. El primero tiene que aprender a
relacionarse con los dems sin abusar de su poder, y el segundo necesita sugerencias
prcticas que le ayuden a lidiar con el problema.
Con frecuencia, quienes recurren a la intimidacin no saben tratar a los dems y son
incapaces de ponerse en el lugar de sus vctimas. Necesitan, por tanto, que alguien los
observe de cerca y les ensee a comunicarse adecuadamente. El libro Take Action Against
Bullying seala: A menos que aprendan y adopten nuevas pautas de conducta, nunca
dejarn de hostigar a otras personas. Intimidarn a su pareja, a sus hijos y posiblemente a
sus subordinados.
7.7.Ensee a sus hijos a no ser
abusivos
Ensear a los nios desde pequeos a demostrar empata puede evitar que se conviertan en
unos abusones. Por tal razn, maestros de distintos pases estn practicando un nuevo
mtodo educativo denominado educacin emocional, cuyo objetivo es ayudar a los alumnos
desde temprana edad empezando desde los cinco aos a comprender los sentimientos
ajenos y a tratar al prjimo con bondad. Aunque todava no se han recopilado muchos datos
estadsticos sobre los efectos de dicho mtodo a largo plazo, los primeros resultados indican
que los nios con los que se ha probado son menos agresivos que los dems.
Las vctimas del acoso en especial los jvenes afrontan un gran reto: mantener el
equilibrio emocional bajo presin. Si alguien lo est hostigando a usted, tenga presente que
su objetivo es hacerle perder el control, ponerlo furioso o aterrorizarlo. Si se encoleriza o si
rompe a llorar y expresa su dolor o temor, est dndole al acosador lo que desea, y
posiblemente este intentar provocarlo para que reaccione de la misma forma una y otra
vez.
De la misma manera, si sabemos que nuestro hijo est sufriendo agresiones, lo mejor que
podemos hacer es reforzar su autoestima valorando sus buenas cualidades y
potencindoselas. Igualmente los padres deberan ensearle a defenderse con la palabra y a
exponer con decisin aquello que le est causando desasosiego. Cabe ahora preguntarse
cmo pueden los padres saber si el menor est siendo vctima, agresor u observador de
acoso escolar.
7.11 Cmo observar si el menor est siendo vctima y cmo reaccionar.
Los padres deben estar muy atentos a todos los indicios que indiquen que el menor est
siendo vctima de acoso escolar. Algunos de los sntomas a tener en cuenta seran:
Cambios de conducta en el estado de nimo del menor: Parece triste, extrao, huidizo,
nervioso, irritable
Se muestra asustadizo, absorto en sus pensamientos, olvidadizo, etc.
Finge enfermedades para ausentarse del colegio.
Presenta heridas, moratones
Falta al colegio y da explicaciones poco convincentes.
No tiene amigos para su tiempo libre.
En todos los casos los adultos tienen que apoyar al menor, expresarle su confianza y decirle
que siempre vamos a estar con l, reforzar su autoestima e intentar que cambie su grupo de
amigos y que haga otras amistades fuera del centro escolar. Los padres tienen que tener
muy presente que deben comunicar la situacin al centro escolar y mantener una
comunicacin fluida y continuada con el profesorado.
7.12 Cmo observar si el menor es agresor y cmo reaccionar.
En muchas ocasiones, el agresor procede de familias desestructuradas o con problemas de
relacin tales como padres excesivamente autoritarios, abusos ejercidos por hermanos o
padres del menor, falta de comunicacin con los padres u otros cambios que hayan podido
producir inestabilidad y una reaccin adversa en el menor (ruptura de matrimonio, cambio
de domicilio, muerte repentina de un familiar muy querido, etc.). El agresor llega a pensar
muchas veces que la vctima se merece el maltrato al que est siendo sometido y as mismo
piensa que sus actos son correctos por lo que no se siente culpable de los mismos.
Hay que hacer ver al menor que dichos actos son inaceptables y hacerle ver que tiene que
cambiar para que esto no sea as. Algunas de las pistas para observar si el menor es agresor
son las siguientes:
Se muestra agresivo con los miembros de la familia
Es reservado y casi inaccesible al trato personal.
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Tiene objetos que no son suyos y que no sabe explicar y justificar de dnde proceden.
Cuenta mentiras para justificar su conducta.
Dice mentiras sobre ciertas personas, llegando incluso a daarlas o perjudicarlas.
Los padres de la vctima o de otros menores han mencionado que dicho menor ha agredido a
otros.
Si otros compaeros del menor agresor se mantienen silenciosos, incluso en la presencia del
agresor.
Para dar solucin a este problema, los padres del menor agresor deben mantener
comunicacin con el menor agresor indicndole que el maltrato no es lcito ni admisible, as
mismo deben indagar si esos hechos son realmente ciertos e intentar esclarecerlos, los
padres del menor agresor deben mostrar disposicin de ayuda al menor y mostrarle que
debe asumir responsabilidades, tambin los padres deben hablar con el centro escolar y
solicitar ayuda del mismo estableciendo una relacin fluida con el tutor del menor.
7.13 Cmo observar si el menor es observador y cmo reaccionar.
El menor que es observador de acoso escolar generalmente suele callar los hechos y no
comentarlos por temor a posibles represalias de los agresores, es fundamental hacer ver al
menor observador que su denuncia de los hechos es fundamental, ya que al hacer esta
denuncia propiciar que los actos de acoso cesen. Los padres deben hacer ver al menor que
es justo ayudar al menor que est siendo vctima, que se le apoyar siempre y que debe
informar del abuso al profesorado.
VIII.
Conclusin
Tambin influye en la causa del bullying los padres de la vctima ya que no tienen la atencin
que el joven necesita y esto lo hace ms propenso a caer en el abuso del bullying por eso es
conveniente que los padres tengan ms confianza con sus hijos y conversen con ellos para
saber sus problemas y que se entiendan mutuamente y as prevengan el acoso. Lo que no
deben de hacer es decirles a sus hijos que resuelvan solos sus problemas y mucho menos a
golpes por que esto no solucionara el problema en cambio pueda llegar a empeorarlo y
causar mas estrs en el joven. Esto provocara que los jvenes no quieran decirles sus
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problemas y no solucionarlos, es por eso que se debe mantener una comunicacin abierta
con los jvenes para prever estas situaciones.
La intimidacin es un acto de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer dao
deliberadamente a otra persona, puede ser de manera fsica o mental. El acoso se
caracteriza en un individuo por comportarse de una manera determinada en la que se desea
ganar poder sobre otra persona. La palabra bullying describe un modo de trato entre
personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir
fsica o verbalmente a alguien. El bullying es un continuo y deliberado maltrato verbal y
fsico que recibe una persona por parte de otra con el objetivo de someter, arrinconar,
amenazar, intimidar u obtener algo de la vctima. En este ensayo tambin hablamos de los
tipos, causas generadoras, desarrollo y consecuencias del bullying. Por ultimo mencionamos
algunas formas en las que podemos prevenir el bullying. Reflexin: En ocasiones no nos
damos cuenta del dao que causamos a los dems con nuestros comentarios o acciones y
no sabemos las consecuencias que pueden tener. Es muy triste que se genere desigualdad,
cuando todos somos seres humanos, diferentes, pero eso es lo que nos hace nicos. Para
evitar el bullying, hay que fomentar en nuestros nios el respeto a los dems sin importar su
cultura, apariencia fsica, forma de vestir o formas de pensar.
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