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Observados da Terra, o Sol e a maioria dos corpos celeste que giram ao seu redor, parecem passar periodicamente pelas
posições que correspondem a algumas constelações. Esse grupo de constelações que marcam a passagem do Sol foi
chamado Zodíaco (vem do grego e significa “faixa de animais”). O Sol não se move ao longo das constelações: é a Terra
que gira em torno dele.

Observados da Terra, o Sol e a maioria dos corpos celeste que giram ao seu redor, parecem passar periodicamente pelas
posições que correspondem a algumas constelações. Esse grupo de constelações que marcam a passagem do Sol foi
chamado Zodíaco (vem do grego e significa “faixa de animais”). O Sol não se move ao longo das constelações: é a Terra
que gira em torno dele.

Observados da Terra, o Sol e a maioria dos corpos celeste que giram ao seu redor, parecem passar periodicamente pelas
posições que correspondem a algumas constelações. Esse grupo de constelações que marcam a passagem do Sol foi
chamado Zodíaco (vem do grego e significa “faixa de animais”). O Sol não se move ao longo das constelações: é a Terra
que gira em torno dele.

Desenvolvimento Sustentável, segundo a Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento

(CMMAD) da Organização das Nações Unidas, é:

• forma de desenvolvimento econômico que não tem como paradigma o crescimento, mas a melhoria da
qualidade de vida; que não caminha em direção ao esgotamento dos recursos naturais, nem gera
substâncias tóxicas ao meio ambiente em quantidades acima da capacidade assimilativa do sistema
natural; que reconhece o direito de existência das outras espécies; que reconhece o direito das gerações
futuras em usufruir o planeta tal qual o conhecemos; que busca fazer as atividades humanas funcionar em
harmonia com o sistema natural, de forma que este tenha preservadas suas funções de manutenção da
vida por um tempo indeterminado, ou seja, a criação de sistemas de exploração mais racional dos recursos
naturais, que preservem o equilíbrio ecológico, reduzindo os danos ao meio ambiente.
➢ Desenvolvimento Sustentável é construído sobre “três pilares interdependentes e mutuamente
sustentadores” — desenvolvimento econômico, desenvolvimento social e proteção ambiental.
➢ Os quatro elementos principais do Desenvolvimento Sustentável — sociedade, ambiente, economia e
cultura.

• Sociedade: uma compreensão das instituições sociais e seu papel na transformação e no desenvolvimento.
• Ambiente: a conscientização da fragilidade do ambiente físico e os efeitos sobre a atividade humana e as
decisões.
• Economia: sensibilidade aos limites e ao potencial do crescimento econômico e seu impacto na sociedade e
no ambiente, com o comprometimento de reavaliar os níveis de consumo pessoais e da sociedade.
• Cultura: é geralmente omitido como parte do DS (Desenvolvimento Sustentável). Entretanto, valores,
diversidade, conhecimento, línguas e visões de mundo associados à cultura formam um dos pilares do DS e
uma das bases da EDS (Educação para o Desenvolvimento Sustentável).
Desenvolvimento Sustentável, segundo a Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento
(CMMAD) da Organização das Nações Unidas, é:

• forma de desenvolvimento econômico que não tem como paradigma o crescimento, mas a melhoria da
qualidade de vida; que não caminha em direção ao esgotamento dos recursos naturais, nem gera
substâncias tóxicas ao meio ambiente em quantidades acima da capacidade assimilativa do sistema
natural; que reconhece o direito de existência das outras espécies; que reconhece o direito das gerações
futuras em usufruir o planeta tal qual o conhecemos; que busca fazer as atividades humanas funcionar em
harmonia com o sistema natural, de forma que este tenha preservadas suas funções de manutenção da
vida por um tempo indeterminado, ou seja, a criação de sistemas de exploração mais racional dos recursos
naturais, que preservem o equilíbrio ecológico, reduzindo os danos ao meio ambiente.
➢ Desenvolvimento Sustentável é construído sobre “três pilares interdependentes e mutuamente
sustentadores” — desenvolvimento econômico, desenvolvimento social e proteção ambiental.
➢ Os quatro elementos principais do Desenvolvimento Sustentável — sociedade, ambiente, economia e
cultura.

• Sociedade: uma compreensão das instituições sociais e seu papel na transformação e no desenvolvimento.
• Ambiente: a conscientização da fragilidade do ambiente físico e os efeitos sobre a atividade humana e as
decisões.
• Economia: sensibilidade aos limites e ao potencial do crescimento econômico e seu impacto na sociedade e
no ambiente, com o comprometimento de reavaliar os níveis de consumo pessoais e da sociedade.
• Cultura: é geralmente omitido como parte do DS (Desenvolvimento Sustentável). Entretanto, valores,
diversidade, conhecimento, línguas e visões de mundo associados à cultura formam um dos pilares do DS e
uma das bases da EDS (Educação para o Desenvolvimento Sustentável).

• QUEM SURGIU PRIMEIRO:

• O OVO OU A GALINHA?
• Essa questão é uma alegoria que transcende sua simples interpretação biológica,
podendo ser chamada de paradoxo cíclico de causa e efeito, ou seja, algo de cuja
existência depende outra, que por sua vez é a causa da existência de algo, tal como: "O
que surgiu primeiro: O Ser Humano ou a Cultura Humana?"
•
• Mas interpretando-a de forma mais literal, é curioso que Criacionismo e Evolucionismo
apresentam respostas claras e divergentes, diferente do senso comum que
normalmente vê a questão como sem solução.
•
• Pela Bíblia, tudo leva a crer que a Galinha, assim como os outros animais ovíparos,
passou a existir em primeiro lugar, no ato da Criação, já com a capacidade de botar
ovos. Portanto, pelo ponto de vista Criacionista temos a Galinha como antecessora do
Ovo.
•
• Pelo ponto de vista Evolucionista, sabemos que ocorreu todo um processo de evolução
até que determinados animais que já nasciam de ovos, viessem a se transformar nas
aves, incluindo o animal que mais tarde, graças a intervenção humana, viria a constituir
antecede a Galinha, e mesmo às aves, os dinossauros e peixes, tendo evoluído
simultâneo às espécies como elemento integrante do sistema reprodutor.
•
• Ovos e Galinhas podem render bastante discussão entre Criacionistas e Evolucionistas.
• em nossa conhecida Galinha. Sendo assim, o Ovo, por ser mais antigo na natureza,
Depois de ler sobre as curiosidades em relação as luz das estrelas , vamos analisar a letra da
música “Tempo/Espaço “ , autor Lulu Santos e responder as questões referente ao texto.

Olha meu bem o céu

Vê quanta luz, quanta estrela
Quase todas mortas
Só não é chegado para nós o tempo que se apagarão
A gente tá na lanterna, do tempo que virá.

Depois de ler sobre as curiosidades em relação as luz das estrelas estrelas , vamos analisar a
letra da música “Tempo/Espaço “ , autor Lulu Santos e responder as questões referente ao
texto.

Olha meu bem o céu

Vê quanta luz, quanta estrela
Quase todas mortas
Só não é chegado para nós o tempo que se apagarão
A gente tá na lanterna, do tempo que virá.

Depois de ler sobre as curiosidades em relação as luz das estrelas estrelas , vamos analisar a
letra da música “Tempo/Espaço “ , autor Lulu Santos e responder as questões referente ao
texto.

Olha meu bem o céu

Vê quanta luz, quanta estrela
Quase todas mortas
Só não é chegado para nós o tempo que se apagarão
A gente tá na lanterna, do tempo que virá.

Tarefa para casa:

 a) Do que o texto está falando? Justifique sua resposta.
b) Por que o autor falou que muitas estrelas que vemos já estão mortas?
c) Você já teve oportunidade de visualizar um céu estrelado? Que impressões ou ideias você tem ao
observar um céu estrelado?
d) O que o autor quis dizer com: “Só não é chegado para nós o tempo que se apagarão – A gente tá na
lanterna do tempo que virá”.

Tarefa para casa:

a) Do que o texto está falando? Justifique sua resposta.

b) Por que o autor falou que muitas estrelas que vemos já estão mortas?
c) Você já teve oportunidade de visualizar um céu estrelado? Que impressões ou ideias você tem ao
observar um céu estrelado?
d) O que o autor quis dizer com: “Só não é chegado para nós o tempo que se apagarão – A gente tá na
lanterna do tempo que virá”.

Tarefa para casa:

a) Do que o texto está falando? Justifique sua resposta.

b) Por que o autor falou que muitas estrelas que vemos já estão mortas?
c) Você já teve oportunidade de visualizar um céu estrelado? Que impressões ou ideias você tem ao
observar um céu estrelado?
d) O que o autor quis dizer com: “Só não é chegado para nós o tempo que se apagarão – A gente tá na
lanterna do tempo que virá”.

Tarefa para casa:

a) Do que o texto está falando? Justifique sua resposta.

b) Por que o autor falou que muitas estrelas que vemos já estão mortas?
c) Você já teve oportunidade de visualizar um céu estrelado? Que impressões ou ideias você tem ao
observar um céu estrelado?
d) O que o autor quis dizer com: “Só não é chegado para nós o tempo que se apagarão – A gente tá na
lanterna do tempo que virá”.

Tarefa para casa:

a) Do que o texto está falando? Justifique sua resposta.

b) Por que o autor falou que muitas estrelas que vemos já estão mortas?
c) Você já teve oportunidade de visualizar um céu estrelado? Que impressões ou ideias você tem ao
observar um céu estrelado?
d) O que o autor quis dizer com: “Só não é chegado para nós o tempo que se apagarão – A gente tá na
lanterna do tempo que virá”.

Lista alfabetica das 88 constelações, em Latim e Português

•
• Andromeda, Andrômeda (mit.)
• Antlia, Bomba de Ar
• Apus, Ave do Paraíso
• Aquarius, Aquário
• Aquila, Águia
• Ara, Altar
• Aries, Áries (Carneiro)
• Auriga, Cocheiro
• Boötes, Pastor
• Caelum, Buril de Escultor
• Camelopardalis, Girafa
• Cancer, Câncer (Caranguejo)
• Canes Venatici, Cães de Caça
• Canis Major, Cão Maior
• Canis Minor, Cão Menor
• Capricornus, Capricórnio (Cabra)
• Carina, Quilha (do Navio)
• Cassiopeia, Cassiopéia (mit.)
• Centaurus, Centauro
• Cepheus, Cefeu ( mit.)
• Cetus, Baleia
• Chamaeleon, Camaleão
• Circinus, Compasso
• Columba, Pomba
• Coma Berenices, Cabeleira
• Corona Austrina, Coroa Austral
• Corona Borealis, Coroa Boreal
• Corvus, Corvo
• Crater, Taça
• Crux, Cruzeiro do Sul
• Cygnus, Cisne
• Delphinus, Delfim
• Dorado, Dourado (Peixe)
• Draco, Dragão
• Equuleus, Cabeça de Cavalo
• Eridanus, Eridano
• Fornax, Forno
• Gemini, Gêmeos
• Grus, Grou
• Hercules, Hércules
• Horologium, Relógio
• Hydra, Cobra Fêmea
• Hydrus, Cobra macho
• Indus, Índio
• Lacerta, Lagarto
• Leo, Leão
• Leo Minor, Leão Menor
• Lepus, Lebre
• Libra, Libra (Balança)
• Lupus, Lobo
• Lynx, Lince
• Lyra, Lira
• Mensa, Montanha da Mesa
• Microscopium, Microscópio
• Monoceros, Unicórnio
• Musca, Mosca
• Normai, Régua
• Octans, Octante
• Ophiuchus, Ofiúco (Caçador de
Serpentes)
• Orion, Órion (Caçador)
• Pavo, Pavão
• Pegasus, Pégaso (Cavalo Alado)
• Perseus, Perseu (mit.)
• Phoenix, Fênix
• Pictor, Cavalete do Pintor
• Pisces, Peixes
• Piscis Austrinus, Peixe Austral
• Puppis, Popa (do Navio)
• Pyxis, Bússola
• Reticulum, Retículo
• Sagitta, Flecha
• Sagittarius, Sagitário
• Scorpius, Escorpião
• Sculptor, Escultor
• Scutum, Escudo
• Serpens, Serpente
• Sextans, Sextante
• Taurus, Touro
• Telescopium, Telescópio
• Triangulum, Triângulo
• Triangulum Australe, Triângulo
Austral
• Tucana, Tucano
• Ursa Major, Ursa maior
• Ursa Minor, Ursa Menor
• Vela, Vela (do Navio)
• Virgo, Virgem
• Volans, Peixe Voador
• Vulpecula, Raposa