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SNOWBALL (BOLA DE NEVE): UMA TCNICA METODOLGICA

PARA PESQUISA EM EDUCAO AMBIENTAL COMUNITRIA


BALDIN, Nelma Univille
nelma@univille.br
MUNHOZ, Elzira M. Bagatin Univille
elzira.b@univille.br
Eixo Temtico: Cultura, Currculo e Saberes
Agncia Financiadora: Fundo de Apoio Pesquisa FAP-Univille
Resumo
A pesquisa em Educao Ambiental apresenta-se, hoje, com uma ampla diversidade de
saberes sociais. Essa grande variedade de pesquisas, na verdade, resulta numa multiplicidade
de conceituaes que , de certa forma, tambm so conseqentes da diversidade de
formao dos pesquisadores que atuam na rea e Educao Ambiental e da multiplicidade de
opinies e posicionamentos, advindas das mais variadas experincias originadas tanto em
espaos e tempos diversos, quanto de diferentes vivncias universitrias e escolares. Essa to
rica diversidade possibilita uma gama de metodologias ou tcnicas de pesquisas. Uma delas,
refere-se s pesquisas de Educao Ambiental Comunitrias. Nesse encaminhamento, o
presente artigo tem por objetivo destacar a metodologia snowball ou Bola de Neve como
uma ferramenta para pesquisas em Educao Ambiental aplicadas em comunidades. Nesse
sentido, os resultados da pesquisa aplicada em duas comunidades de reas de Bacias
Hidrogrficas distintas (mas com caractersticas histricas, sociais e econmicas semelhantes)
utlizando-se a tcnica snowball sampling foram significativos para o desenvolvimentos de
aes de Educao Ambiental nessas localidades. Ainda, reforou-nos o entendimento de que
a snowball uma tcnica indicada para se trabalhar com Educao Ambiental em
comunidades.
Palavras Chave: Pesquisa em Educao Ambiental Comunitria; reas de Bacias
Hidrogrficas; tcnica metodolgica Bola de Neve.
Introduo
A Educao Ambiental (EA) uma rea de estudos extensa e complexa, formada a
partir de intersees com uma ampla diversidade de saberes sociais, que resulta numa
multiplicidade de conceituaes. Esta diversidade conceitual leva a uma gama variada de
pesquisas, na rea , que de certa forma tambm so conseqentes da diversidade de
formao dos pesquisadores que atuam na Educao Ambiental

e da multiplicidade de

opinies e posicionamentos, advindas das mais variadas experincias originadas tanto em

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espaos e tempos diversos,

quanto de diferentes vivncias universitrias

e escolares.

(SILVA; GOMES, 2008).


Nesse entendimento, a Educao Ambiental, como um todo, est voltada para a
busca de solues em situaes de crises socioculturais e ambientais e tambm comunitrias.
E, para tanto, busca essas referncias por meio da prtica da pesquisa. Breiting (1997, apud
Copello 2006), define que a EA deveria ser associada s aes possveis na questo das
polticas pblicas, bem como a saber lidar com a mudana social no mbito das comunidades
(das pesquisas em mbito social e comunitrio). Entende-se, assim, que para a EA ser
efetivamente realizada nas comunidades importante que alm da divulgao dos
conhecimentos aos cidados ali residentes, sejam-lhes tambm oportunizadas a aquisio de
habilidades especficas, pensando-se na busca de resultados por meio da aplicao de
pesquisas.
O processo decorrente de aes de pesquisa leva a uma reflexo. E, como manifesta
Jacobi (2003), a reflexo sobre as prticas sociais (particularmente as comunitrias), envolve
uma necessria articulao com a produo dos sentidos sobre a Educao Ambiental (seja a
nvel familiar, escolar ou comunitrio). Essa uma questo de fato importante para um
trabalho de EA nas comunidades.
Nesse encaminhamento, o presente artigo objetiva destacar a metodologia snowball ou
Bola de Neve como uma ferramenta para pesquisas em Educao Ambiental aplicadas em
comunidades.

Assim, exemplifica-se essa temtica buscando-se suporte na pesquisa

qualitativa e em particular em uma pesquisa realizada em na cidade de Joinville, localizada na


regio nordeste do Estado de Santa Catarina.
Foram eleitas, para palco de realizao da pesquisa, duas comunidades instaladas em
reas de Bacias Hidrogrficas situadas no Municpio de Joinville, e localizadas em reas
pertencentes ao chamado cinturo verde da cidade. Ambas as comunidades (PI e VN) foram
definidas como reas de estudo por serem regies eminentemente rurais, com produo
agrcola e pastoril em pequena e mdia escala, embora parte delas j apresente reas de
urbanizao em expanso, concentrando o comrcio e a prestao de servios em suas zonas
mais centrais. Dadas as presses para a ampliao das reas urbanizadas, comuns em grandes
centros, e os conflitos de interesses da decorrentes (urbano x rural), justifica-se o estudo do
modus vivendi e operandi das populaes que nelas habitam, como forma de contribuir para
as polticas sociais e ambientais da regio.

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A importncia desse estudo para as regies palco das atividades da pesquisa


significativa, em especial considerando-se o entendimento de que as reflexes em torno das
prticas sociais em contextos urbanos marcados pela permanente degradao do ambiente
construdo e de seu ecossistema maior no pode prescindir da anlise dos determinantes do
processo. Nesse caso, tambm no prescinde dos atores envolvidos e das formas de
organizao social e alternativas de ao, pensando-se, sempre, numa perspectiva de
sustentabilidade (CAVALCANTI, 1997).
Para a execuo do estudo partiu-se da premissa de que, de uma forma geral, as
comunidades urbanas ou prximas a centros urbanos tm nveis variados de conscincia
acerca dos problemas ambientais, sendo o desafio, portanto, como afirma Jacobi (2000,
p.172), o de captur-la de forma a que se possa gerar um processo sensibilizador e, com isto,
expandir o seu alcance.
Os participantes da pesquisa foram lideranas educacionais, empresariais, polticas,
comerciais e religiosas das comunidades selecionadas, considerando tanto sua capacidade de
refletir os anseios comuns ao seu meio social prximo, como seu potencial de influncia nas
discusses junto ao seu entorno.
Jacobi (2003) destaca que a produo de conhecimento inerente s pesquisas
cientficas, deve, necessariamente, no mbito da Educao Ambiental, contemplar as interrelaes do meio natural com o social, incluindo, alm da anlise dos determinantes do
processo, tambm o papel dos diversos atores envolvidos e as particulares formas de
organizao social.
Com esse encaminhamento, a pesquisa em EA de que tratamos aqui foi desenvolvida
ao longo dos anos de 2009 e 2010. A identificao dos participantes da pesquisa (e o
recrutamento desses sujeitos), verdadeiros atores sociais reconhecidos por seus pares em
decorrncia de seu papel de lideranas nas comunidades estudadas, aconteceu conforme a
amostragem por cadeias de referncia, ou seja, utilizando-se, para o recrutamento dos
sujeitos da pesquisa, a tcnica metodolgica snowball tambm chamada snowball sampling
(BIERNACKI e WALDORF, 1981). Tcnica, esta, conhecida no Brasil como amostragem
em Bola de Neve, ou Bola de Neve ou, ainda, como cadeia de informantes (PENROD,
et al 2003) e GOODMAN (1961, apud ALBUQUERQUE, 2009).
Cientes da amplitude e da diversidade de abordagens de pesquisas na rea

da

Educao Ambiental, nesta investigao, procurou-se abordar as questes do meio ambiente,

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da histria patrimonial, social e cultural alm das questes da gesto ambiental comunitria.
Entende-se, assim, que este estudo insere-se na linha das polticas pblicas e, alargando-se o
conceito, abarca ainda as polticas sociais comunitrias.

A tcnica metodolgica Snowball ( Bola de Neve)

Os estudiosos espanhis Velasco e Daz de Rada (1997) definem que a pesquisa de


campo, em especial quela aplicada em ambientes comunitrios, uma forma de investigao
sociocultural que exige a utilizao de um conjunto de procedimentos e normas que
possibilitam a organizao e a produo do conhecimento. Uma via para a execuo desse
trabalho de pesquisa em campo em comunidades a tcnica metodolgica snowball, tambm
divulgada como snowball sampling ( Bola de Neve). Essa tcnica uma forma de amostra
no probabilstica1 utilizada em pesquisas sociais onde os participantes iniciais de um estudo
indicam novos participantes que por sua vez indicam novos participantes

e assim

sucessivamente, at que seja alcanado o objetivo proposto ( o ponto de saturao). O


ponto de saturao atingido quando os novos entrevistados passam a repetir os contedos
j obtidos em entrevistas anteriores, sem acrescentar novas informaes relevantes pesquisa
(WHA, 1994). Portanto, a snowball ( Bola de Neve) uma tcnica de amostragem que
utiliza cadeias de referncia, uma espcie de rede.
Albuquerque (2009), esclarece que a forma mais confivel na aplicao de uma
pesquisa em cadeias de referncia aquela que consegue coletar o mximo de informaes
sobre todos os membros da rede (complete network design) ou, utilizar uma amostra aleatria
dos participantes (local network design). No entanto, como esclarece a autora, muitas vezes
isso no vivel ao pesquisador e, nesses casos, a tcnica snowball (Bola de Neve) pode
ser recomendada, justamente por utilizar a abordagem em cadeias.
Ao discutir a aplicao de estratgias de recrutamento em cadeia (como em uma
rede) para a estimativa de prevalncia de doenas em populaes organizadas em redes
complexas, Albuquerque (2009) discorre sobre a metodologia snowball sampling ou Bola de

A Amostra No Probabilista obtida a partir do estabelecimento de algum critrio de incluso, e nem


todos os elementos da populao alvo tm a mesma oportunidade de serem selecionados para participar
da Amostra. Este procedimento torna os resultados passveis de no generalizao (BICKMAN &
ROG, 1997).

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Neve apresentado por Goodman em 1961.

Segundo a autora citada, os primeiros

participantes contatados na aplicao da pesquisa so as sementes2, que devem ter


conhecimento da sua localidade, do fato

acontecido ou

comunidade. Esse mesmo indivduo (a semente) indicar

das

pessoas que vivem na

outra(s) pessoa(s) de seu

relacionamento (ou de seu conhecimento) para que tambm participe(m) da amostra,


so

os filhos

esses

das sementes. Para que se tenha uma amostra considervel, deve-se

selecionar um nmero inicial de pessoas (de sementes), que, preferencialmente, devem


exercer certa liderana no espao a ser estudado, conhecer muitos membros da localidade e
que esses sejam de diversificados ramos de formao e atuao.
A

snowball sampling ou

Bola de Neve

prev que o passo subseqente s

indicaes dos primeiros participantes no estudo solicitar, a esses indicados, informaes


acerca de outros membros da populao de interesse para a pesquisa (e agora indicados por
eles), para, s ento sair a campo para tambm recrut-los. Albuquerque (2009) lembra que
em alguns estudos as sementes recrutam o maior nmero de pessoas possvel; em outros, os
prprios pesquisadores podem efetuar esse recrutamento, por meio de agentes que atuam em
um dado campo, com conhecimento aprofundado e trnsito em uma dada comunidade (so os
outreach workers). A Figura 1 apresenta um exemplo hipottico de uma cadeia gerada por
um recrutamento de sujeitos de pesquisa com essas caractersticas. Nessa figura, os crculos
maiores representam as sementes, enquanto os demais so os filhos gerados por elas.
A viabilidade dessa tcnica metodolgica de pesquisa ressaltada por Albuquerque
(2009) esta quando refora que devido sua estratgia de recrutamento a
Bola de Neve
determinar a

considerada no probabilstica, tendo em vista

probabilidade

de

que no possvel

seleo de cada participante na amostra. Para a autora,

uma vantagem dos mtodos que utilizam cadeias de referncia que em redes sociais
complexas, como uma populao oculta, por exemplo, mais fcil um membro da populao
conhecer outro membro do que os pesquisadores identificarem os mesmos, o que se constitui
em fator de relevncia para as pesquisas que pretendem se aproximar de situaes sociais
especficas.

Sementes - individuo(s) de partida no recrutamento dos sujeitos e que recebe a designao de


sementes, por serem os primeiros indivduos recrutados. Os novos recrutados so os filhos das
sementes.

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Autores como Huisman; Marijtje e Van (2004) e

Rodrigues; Mustaro (2006)

enfatizam que a tcnica Bola de Neve apresenta vantagens e desvantagens. Nesse mesmo
entendimento, Albuquerque (2009, p. 22) destaca, que [...] uma limitao (da tcnica) se
refere ao fato de que as pessoas acessadas pelo mtodo so aquelas mais visveis na
populao, fato este que na pesquisa aqui relatada no foi considerado como limitao, mas
como fator de relevncia, j que se pretendia acessar os lderes das comunidades em estudo.

Figura 1. Representao hipottica de uma cadeia de referncias


(snowball sampling ou Bola de Neve)
Fonte: Albuquerque (2009, p. 21)

Esse potencial de dar visibilidade a atores sociais especficos e relevantes dentro de


suas comunidades, atribudo tcnica snowball sampling tem sido tambm considerado por
pesquisadores da rea de sade pblica. No Brasil, a equipe de pesquisadores do Centro
Brasileiro de Informaes sobre Drogas Psicotrpicas da Universidade de So Paulo tem se
valido desta estratgia para o recrutamento de sujeitos em pesquisas na rea de drogadico.
Sanchez e Nappo (2002) relatam a opo pela tcnica snowball sampling ao fazerem a seleo
de sujeitos para identificar e mapear, entre usurios de crack, a progresso no uso de drogas,
bem como seus fatores de interferncia. Os autores destacam, ainda, que pesquisas dessa
modalidade devem se valer de amostragens intencionais, ou seja, aquelas que consideram
como sujeitos da pesquisa os casos que detenham muitas informaes sobre o tema em
investigao.

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Segundo Sanchez e Nappo (2002), a escolha de sujeitos por meio da snowball


sampling, a partir dos informantes chave, permite que os pesquisadores aproximem-se da
populao investigada alm de fornecer subsdios para a elaborao dos instrumentos de
pesquisa que futuramente possam ser incorporados investigao, como questionrios, por
exemplo.
Outra caracterstica da estratgia, mencionada por Sanchez e Nappo (2002) o fato de
que por meio das cadeias de informantes pode-se assegurar maior heterogeneidade entre as
cadeias investigadas, pois se pode chegar a pessoas pertencentes a diversos grupos, que vivem
em regies diferentes da cidade, e que no estabeleam contatos de amizade ou parentesco,
mas que atendam aos critrios de seleo de interesse dos pesquisadores. A tcnica permite,
ainda, a possibilidade de integrar, amostra, perfis diferentes de sujeitos, econmica e
socialmente, bem como das atividades por eles praticadas.

Metodologia do Trabalho de Campo

O trabalho de campo, ou seja, a aplicao das entrevistas no formato

snowball

sampling ou Bola de Neve, decorreu nos parmetros da pesquisa qualitativa. A pesquisa


qualitativa requer do investigador atitudes como abertura, flexibilidade, capacidade de
observao e de interao com o grupo pesquisado, alm de possibilitar fatores positivos,
condies de readaptao e correo dos instrumentos da pesquisa durante o transcorrer da
mesma e a possibilidade de reviso dos objetivos da investigao (MINAYO, 2000).
Nesse entendimento, a

aproximao dos pesquisadores com as

comunidades

envolvidas com o estudo, uma das caractersticas da pesquisa qualitativa, se d com o trabalho
de campo que se apresenta como uma possibilidade de conseguirmos no s uma
aproximao daquilo que desejamos conhecer e estudar, mas tambm de criar conhecimento
novo, partindo-se da realidade em estudo (NETO, 1994).
No caso da pesquisa que subsidia esse artigo (de carter qualitativo), a adaptao e
posterior aplicao da tcnica metodolgica snowball (Bola de Neve) foi uma deciso
estratgica. Como a inteno da investigao era aproximar-se da percepo dos moradores
das comunidades investigadas a respeito das questes do meio ambiente, do patrimnio
histrico e cultural daquelas localidades, era-nos importante que as pessoas indicadas para as
entrevistas fossem sugeridas pela prpria comunidade, que, neste processo, estariam

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convalidando a concepo de liderana dos mesmos. Liderana que deveria despontar a partir
de suas atuaes nas comunidades, pelo processo de reconhecimento de mrito por seus pares,
ou, ainda, pelos membros em geral das prprias comunidades.
Nesta pesquisa, o critrio de recrutamento foi o de incluir na amostra lideranas de
cada uma das duas comunidades estudadas a partir da indicao inicial das diretoras de
instituies de educao bsica. Assim, as diretoras das trs escolas de educao bsica da
rede municipal

selecionadas junto a cada uma das comunidades participantes foram as

informantes iniciais (as sementes) da cadeia de referncias. Essas diretoras, consideradas,


a priori, como lideranas escolares, foram escolhidas pela prtica da Educao Ambiental
no ambiente escolar.
As diretoras foram solicitadas a indicar, de suas comunidades, pessoas, adultas, e por
elas foram reconhecidas como lideranas. E indicadas, essas lideranas,

nas seguintes

categorias: lideranas comunitrias; polticas; comerciais; religiosas e empresariais. As


lideranas indicadas pelas diretoras sugeriram outras lideranas que, por sua vez, tambm
nominaram outras lideranas...
Esses componentes todos foram ento considerados os sujeitos da pesquisa. Sujeitos,
esses, que para Albuquerque (2009) caracterizam-se como parte da amostra ou, os filhos,
ou

ainda

os frutos, por terem sido gerados pelas sementes e tendo sido,

seus

recrutamentos, realizados em funo das suas identificaes como lideranas notrias das
suas localidades.
Uma vez identificados, esses sujeitos (os atores sociais do processo) foram contatados
para orientaes e esclarecimentos quanto pesquisa e para o preenchimento e assinatura do
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), respeitando-se, assim, as
especificaes da tica em pesquisa, como determina a Resoluo 196/1996 do Conselho
Nacional de Sade - CNS. A partir dessa ao, os sujeitos foram convidados a participar das
entrevistas semi estruturadas mas que

tambm

foram elaboradas

com aspectos da

entrevista aberta ou no estruturada, onde o tema proposto abordado livremente (NETO,


1994, p. 58).
A organizao da entrevista semi-estruturada aplicada aos participantes da pesquisa
tomou por base as informaes das pessoas chave - as diretoras das escolas. Ainda, h que
se considerar um ponto a ser observado no caso da pesquisa aqui enfatizada: a sobreposio
de atores sociais mencionados pelos elos iniciais da cadeia de referncia (as sementes) e

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tambm pelos demais entrevistados, especialmente quando instigados a destacar e nomear


integrantes da comunidade. Este fato foi recorrente na nomeao das lideranas polticas e
religiosas, mas foi recorrente tambm na identificao de comerciantes e empresrios das
regies e de representantes de Associaes locais com evidentes aes e liderana nas reas
de meio ambiente e patrimnios histrico cultural.
Uma limitao percebida em relao aos procedimentos metodolgicos da pesquisa se
refere ao fato de que as pessoas acessadas pela metodologia aplicada, so aquelas mais
visveis na populao, conforme Albuquerque (2009, p. 22), compatvel, essa constatao,
com o propsito de dar voz s lideranas das localidades na coleta das suas percepes sobre
as questes investigadas.

Os atores sociais

pesquisa, do tipo qualitativo, forneceu a base terica e metodolgica para a

aplicao de entrevistas individuais com as lideranas das as comunidades estudadas (PI e


VN) e que levaram s informaes sobre as questes que afetam sobremaneira o presente e as
perspectivas para o futuro dessas populaes, tanto em relao ao meio ambiente como em
relao ao resgate histrico e cultural do patrimnio das localidades.
Considerando-se as informaes dos atores sociais que possibilitaram a execuo do
estudo, e por ser esta uma pesquisa de carter qualitativo que enfatiza a consistncia das
informaes coletadas e no a quantidade dessas, e por serem, tambm, poucas as pessoas
consideradas lideranas nas duas localidades estudadas,

entrevistamos oito lideranas

sociais na comunidade PI e onze lideranas na comunidade VN.


Esse procedimento encontra respaldo em Minayo (2000) quando a autora destaca que
na pesquisa qualitativa a preocupao com a generalizao menor, mas, em contrapartida,
apresenta a necessidade de um aprofundamento e uma maior abrangncia da compreenso do
objeto de estudo. Ou seja, na pesquisa qualitativa a

nfase se d na definio

e nas

informaes que a populao estudada poder fornecer.


As entrevistas com os lderes comunitrios foram realizadas nos seus ambientes de
trabalho ou em casa. Com o intuito de resguardar a identidade dos entrevistados, quando da
transcrio das entrevistas e posterior assinatura dessas transcries, bem como no ato da

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interpretao dos dados fornecidos, os nomes dos participantes

foram sigilosamente

omitidos.
Essas lideranas tinham idades que variavam entre os 32 a 65 anos de idade, sendo
que em PI estavam os lderes na faixa etria mais jovem (32 a 40 anos de idade) do que os
entrevistados em VN (40 a 65 anos de idade).
Buscando uma melhor visualizao dos dados obtidos junto a esses

lderes

comunitrios e para efeitos de anlise das informaes coletadas, definiram-se as seguintes


categorias de anlise: desenvolvimento econmico; preservao ambiental; sustentabilidade;
situao do bairro; atuao prtica em benefcio da comunidade.
Os entrevistados, em sua maioria, vivem e trabalham nas localidades estudadas e so
originrios dessas mesmas reas. So reconhecidos como lideranas em vista do trabalho que
ali vm desenvolvendo, em suas respectivas reas de atuao, denotando o reconhecimento
pblico de suas aes. Esses lderes comunitrios tm, na

formao (e na prtica

profissional), uma expresso de seus esforos. Em relao ao grau de escolaridade, no sentido


de realar esse empenho de todos, observamos que apenas duas das lideranas entrevistadas
tinham o ensino mdio e uma o ensino fundamental, porque a grande maioria tem curso
superior, dos quais dois em cada um dos bairros tem curso de Especializao Latu Sensu.

Consideraes Finais

O estudo foi executado utilizando-se os procedimentos metodolgicos da snowball


(Bola de Neve) que

possibilitaram uma interpretao

profcua sobre as questes

socioambientais das duas comunidades envolvidas, seja em relao ao patrimnio histrico


cultural ou em relao situao ambiental. Na verdade, a interpretao das informaes
coletadas com as entrevistas aplicadas junto aos lderes comunitrios enfatizaram o interesse
que tm, esses cidados, no desenvolvimento econmico aliado preservao ambiental,
sustentabilidade, situao de graves problemas ambientais que ambas as localidades
enfrentam e, em especial, s formas de

atuao prtica em benefcio das comunidades.

Expresses, essas, reforadas tantas vezes pelos entrevistados, que as entendemos como
categorias de anlise que emergiram do estudo aplicado.
Nesse encaminhamento e como uma proposta de soluo para esses problemas, em
ambas as comunidades, os participantes manifestaram a necessidade do reforo na Educao

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Ambiental praticada nas escolas das localidades. E a nfase centrou-se, tambm, na Educao
Ambiental

para as populaes em geral das comunidades

visando, assim, uma maior

sensibilizao nos campos estudados pela pesquisa (questes ambientais e do patrimnio


histrico cultural) e tambm para a efetivao da cidadania.
Essa manifestao dos atores sociais do estudo encontra respaldo nos escritos de Dias
(1999, p. 36), que define: a Educao Ambiental deve favorecer processos que permitam
que os indivduos e os grupos sociais ampliem a sua percepo e internalizem,
conscientemente, a necessidade de mudanas.
O fato de a EA possibilitar a vivncia, a aprendizagem e o entendimento, possibilita
que a prtica efetiva de aes de Educao Ambiental tornem-se um hbito cotidiano na
vida das pessoas. Em geral a Educao Ambiental normalmente relacionada s escolas,
portanto educao formal, embora seus objetivos sejam maiores que os da educao formal,
e se estendam para outros mbitos sociais, no que convencionou-se chamar de educao no
formal ou at mesmo informal (JACOBI, 2003).
A Educao Ambiental no formal ou mesmo informal envolve as aes e prticas
coletivas, com interesse ambiental, bem como as organizaes e associaes sociais com o
mesmo fim, inclusive nas iniciativas de melhoria da qualidade de vida. Assim, nesse contexto,
a Educao Ambiental tem se tornado uma importante ferramenta para a formao de
cidados mais comprometidos com a defesa da histria cultural, da qualidade ambiental e da
vida. Essa definio de Educao Ambiental, respeitando o seu carter

no formal

informal, vem ao encontro das manifestaes dos entrevistados pelo estudo aqui em
evidncia, pois essas lideranas comunitrias expressaram o desejo de Educao Ambiental
para as populaes em geral das suas localidades.
Esse carter da EA, foi possvel de ser enfatizado no estudo aqui em evidncia dado o
procedimento metodolgico utilizado durante a aplicao da pesquisa de campo. Essa
concepo metodolgica ou, a tcnica utilizada possibilitou-nos a percepo de que nas reas
estudadas, de certa forma j praticamente incorporadas ao tecido urbano, denotam que h,
entre as suas populaes, certa falta de conscientizao ambiental e cultural aliadas, essas,
omisso e ineficincia da fiscalizao, por vezes descrdito na legislao e tambm o
sentimento da falta de polticas socioeconmicas e alternativas destinadas populao.
Em

vista dos resultados obtidos com a pesquisa

estudadas, consideramos

que a snowball sampling

e favorveis s comunidades

(a Bola de Neve) de fato foi a

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metodologia adequada para o tipo de pesquisa aplicada. Enfatizamos, aqui, que essa tcnica
metodolgica de pesquisa bastante interessante de ser aplicada e presta-se para o trabalho
de pesquisa social com comunidades e, em particular, em se tratando de estudos de Educao
Ambiental.
Entendemos que a tcnica metodolgica utilizada na pesquisa em evidncia, a
snowball sampling (Bola de Neve), possibilitou, s pesquisadoras e aos entrevistados (de
ambas as comunidades estudadas), momentos de reflexo comuns, no sentido de se pensar
que o grande desafio

da atualidade

o de estabelecer s populaes, uma Educao

Ambiental crtica, inovadora, holstica e voltada para a transformao social.


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