UNIDAD EDUCATIVA

31 OCTUBRE

(PLSTICAS- ESCNICAS) TEATRO.

Periodo lectivo
2015- 2016

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31 OCTUBRE

Periodo lectivo
2015- 2016

1.- DATOS INFORMATIVOS

CAMPO DE ACCIN

ARTSTICO
CULTURAL

LOGOTIPO DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

PRODUCTO

NOMBRE DEL DOCENTE

AO LECTIVO

(plsticasescnicas) Teatro

Redaccin de
una obra de
teatro

Lcdo. Edwin Marcelo

Lpez Guayta.

2015 - 2016

NIVEL EDUCATIVO

N DE ESTUDIANTES

FECHA DE INICIO :

FECHA DE TRMINO:

Viernes 5 de junio del

2015

Febrero del 2016

Educacin General
Bsica Superior.

43

2.- OBJETIVOS GENERALES

Desarrollar habilidades para la redaccin de textos asociados a los distintos

tipos de obras teatrales.

3.-OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer los distintos tipos de obras teatrales.
Disear actividades que incentiven al estudiante a la lectura - escritura
de obras relacionadas con personajes de trascendencia.
Potenciar la comprensin lectora de diversas obras tanto nacionales
como extranjeras.

4.- IMPORTANCIA

La importancia radica en que, a travs de la lectura de distintos tipos de obras

teatrales podrn desarrollar la imaginacin para la creacin de sus propias
historias, con lo cual se estar contribuyendo al desarrollo intelectual de los
participantes en este proyecto, que a la ves mejorar sus relaciones
interpersonales, lo que los hace ms tolerantes para lograr vivir en armona.

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5.- FODA
Utilizado para la identificacin de las actividades del Proyecto basadas en el
entorno.
FODA
Fortalezas
- Un producto de creacin propia.

Oportunidades
-

- Apoyo de los Directivos y Padres de Familia.

-

Dar a conocer el producto creado.

Integracin a los miembros de la
comunidad educativa en la
elaboracin del producto.

Personal Docente profesional

-

idneo.
-

Aceptacin del producto.

Puntualidad y disciplina.

Desarrollo del intelecto.

Asistencia por docentes

especializados en el rea.

Desarrollar el intelecto, la creacin y

formacin de ideas.

Debilidades
-

Desconocimiento de literatura

Amenazas
-

aplicada al tema.
-

Carecemos hbitos de lectura

obras teatrales.
-

enfocados al teatro.
-

Ausencia de sitios destinados a la

Inexistencia de libros de obras

teatrales.

La ausencia de ideas para la

creacin de textos teatrales.

lectura de obras literarias.

-

La desmotivacin a la lectura de

Disponibilidad de tiempo para la

bsqueda de informacin.

Recursos limitados.

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6. INSTRUMENTOS

Eleccin del producto final del proyecto.

Intereses
grupales

Forma de Clase de Actividad

desarrollo

Recursos

Producto

Trabajo en equipo.

Esttico

Los estudiantes:

R. humanos

Redaccin

Seguridad

Creativo

Leern obras teatrales,

Recursos

de

Emocional.

para la comprensin de

Respeto
confianza

y
en

el

grupo de trabajo.

Se documentaran de los

teatral.
Desarrollaran

compaerismo

tcnicas

reflejados en las

de redaccin de obras

actividades diarias.

teatrales.

Cooperacin

Elaboraran una obra

formacin

de

teatral segn el gnero

ideas

escogido.

obra

Libros de carcter teatro.

su estructura.

contenidos de una obra

Afecto, amistad y

tecnolgicos.

teatral.

una
de

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Instrumento 2
Organizador grfico para el diseo interdisciplinario e integral con el rea y el
producto del proyecto.

VALORES

COLABORACION

EMPRENDIMIENTO

CREATIVIDAD

Apreciacin
de Trabajo en equipo y
Uso del intelecto para Uso
de
ideas
y
valor colaborativo
el desarrollo de obras imaginacin
cultural.
teatrales
crear historias.

v
Cuidando y preservacin del medio
ambiente a travs de redaccin de
textos y socio-dramas
Utilizar diferentes ideas
creativas para la prevencin
del ambiente.

Entorno
Natural

(PlsticasEscnicas)
TEATRO
.

Lengua y
literatura

Fortalecer las destrezas de:

Escuchar, Hablar, Leer y
Escribir correctamente

Desarrollo de textos con fin informativo

y preventivo.

la
para

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Instrumento 3:

Informacin
Datos

Pregunta Eje
Quines
somos?

Objetivos

Para
qu Desarrollar habilidades para la redaccin de
desarrollaremos asociados a los distintos tipos de obras teatrales
este proyecto?

Importancia

Por qu
hacemos?

Actividades

Valores y
compromisos

Recursos

Responsables y
Aliados
estratgicos
Resultados

Bibliografa

Desarrollo
Proyecto: (Plsticas- Escnicas) TEATRO

textos

lo travs de la lectura de distintos tipos de obras teatrales

podrn desarrollar la imaginacin para la creacin de sus
propias historias, con lo cual se estar contribuyendo al
desarrollo intelectual de los participantes en este proyecto,
que a la ves mejorar sus relaciones interpersonales, lo que
los hace ms tolerantes para lograr vivir en armona.
Cmo vamos a Con actividades de lectura en diferentes obras de contexto
actuar
y teatral, para la comprensin y redaccin de nuevas ideas
participar?
asociadas al gnero teatral.
Qu vamos a Estudiar obras de teatro.
hacer?
Vincular la realidad social para la adaptacin de textos.
Integracin de valores trabajo colaborativo y participativo.
Innovacin y desarrollo personal.
Con qu lo Utilizacin de obras modelos para la redaccin de nuevas.
vamos a hacer? Participacin activa de docentes y estudiantes.
Aplicaremos las normas para obtener un buen producto.
Con
quines Docente
contamos?
Representantes de los estudiantes
Estudiantes.
Directivos y comisin de proyecto.
Cmo
nos Elaboracin de indicadores.
daremos cuenta Verificacin del contenido redactado a travs de expertos en el
de
los tema literario.
resultados
Participacin activa
alcanzados?
De
dnde Obras de gnero teatral.
obtengo
Textos.
informacin?
Web.

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7.- FASES DEL PROYECTO DURANTE EL PRIMER QUIMESTRE.

PROYECTO POR QUIMESTRE:

DOCENTE: Lcdo. Edwin Lpez Guayta.

Nivel: Educacin General Bsica Superior

Quimestre I

Nombre del proyecto

(Plsticas- Escnicas) TEATRO.

Quimestre:
Roles
Actividades

Meta / Fase

Parcial:
Parcial 1

Parcial 2

Parcial 3

Gua
Conocer la historia Documentarse Explicacin
acerca de la
Instructor.
del teatro y su
de la historia
historia
del
aparicin.
teatral.
teatro.

Conocer el tipo de Documentarse

acerca
del
teatro trgico.
teatro trgico.

Conocer el tipo de
teatro cmico.

Documentarse
acerca
del
teatro cmico.

Explicacin
del teatro
trgico su
incidencia y
su forma
literaria.

Explicacin
del
teatro
cmico
su
incidencia y
su
forma
literaria.

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DOCENTE: Lcdo. Edwin Lpez Guayta

Nivel:
Quimestre II

Educacin General Bsica Superior

Nombre del proyecto

(Plsticas- Escnicas) TEATRO.

Quimestre:
Roles
Actividades

Gua
Instructor

Meta / Fase

Conocer el tipo de
teatro dramtico.

Elaboracin
del
borrador y de trama
teatral

Redaccin de
obra teatral.

Parcial:
Parcial 1

Parcial 2

Parcial 3

Documentar Explicacin
se acerca del
del
teatro
teatro
dramtico su
dramtico
incidencia y
su
forma
literaria.

Desarrollar el
primer
documento
para revisin
dentro
del
gnero teatral.

Ordenacin
de ideas y
desarrollo
de
personajes
incluidos en
la obra.

una Conclusin del

proyecto
a
travs de la
generacin de
ideas de los
participantes

Presentacin
de
un
trptico con
la redaccin
de la obra
teatral.

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8. EVALUACIN:

La evaluacin se realizar de forma permanente aplicando instrumentos para el

cumplimiento del objetivo.

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8
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40

10

Evaluacin
Cualitativa

TOTAL

Orden y a seo
en la actividad

Mantiene
la
disciplina en el
aula

Originalidad en
el trabajo

N
1
2
3
4

Ejecuta
y
elabora
ideas
acordes al tema
expuesto.

NOMINA

Uso adecuado
de
los
materiales
de
trabajo

Se har una evaluacin continua en cada parcial.

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9. FIRMAS DE REVISIN Y APROBACIN DEL PROYECTO ESCOLAR
ELABORADO:

REVISADO:

Lcdo. Edwin Lpez Guayta.

Coordinador de Proyectos Escolares:

Lcda. Marlene Espinoza Snchez

Rector:
Dr. Napolen Malo Toledo

Firma:

Firma:

Docente:

Firma:

APROBADO: