ESCUELA DEL FUNCIONALISMO URBANO

1.- A partir de que se desarroll un nuevo concepto del urbanismo

funcionalista?
A partir de que surgi la ciudad industrial con un nuevo espritu,
estrictamente utilitario.
2.- Dentro del funcionalismo urbano, Qu visualiz el sistema de
planificacin urbana?
Visualiz a la ciudad como un conjunto integrado que deba
funcionar eficazmente.
3.- En qu piensa el urbanismo funcionalista?
piensa en la ciudad a travs del maquinismo: cada parte deba
cumplir una funcin.

El urbanismo funcionalista piensa a la Ciudad a travs del

maquinismo: cada parte deba cumplir con una funcin. Se opone
a la ciudad densa y catica de las primeras pocas de la
Ilustracin.

4.- Dentro del gran compromiso social que tenan los urbanistas
funcionalistas, Qu es lo que les preocupaba?
Las consecuencias de los cambios modernos en las ciudades.
5.- En el funcionalismo urbano, Por qu se entenda al espacio
habitable de una familia como una clula importante de la secuencia
habitable?
1. Un ______ es un mdulo ordenado de elementos que se encuentran
interrelacionados y que interactan entre s.
SISTEMA
2. Segn Saussure Qu es un sistema?
Totalidad organizada, hecha de elementos solidarios.
3. Qu campo fue el primero en promover el enfoque sistmico?
La biologa
4. Cmo alternativa a que propuesta surge el enfoque sistmico?
La escuela funcionalista moderna.
5. Define lo siguiente de acuerdo a los aportes de Mario Bunge al
estudio sistmico:
C(s):
MA(s):
C(s): composicin del sistema.

MA(s): medio ambiente del sistema.

ESCUELA DEL ESTUCTURALISMO
1.- EN QUE SE BASA LA ESCUELA DEL ESTRUCTURALISMO?
Es una corriente terica de la antropologa. De acuerdo con ella, los
fenmenos sociales pueden ser abordados como sistemas de signos o
smbolos
2- DEACUERDO A LA ECUELA DEL ESTRUCTURALISMO, COMO SE
EXPLICARIA LA VARIEDAD DE LAS CULTURAS Y DE LA FORMA QUE CADA
SOCIEDAD ABORDA PROBLEMATICAS SIMILARES?
Desde ese punto de vista, tanto por la diversidad de elementos que se
encuentran en su entorno y, muy especialmente, por el valor y
significado que les son atribuidos socialmente
3.- EN QUE EPOCA APARECE LA ESCUELA DEL ESTRUCTURALISMO?
Esta corriente aparece a fines de los aos cincuenta y est integrada por
un grupo de psiclogos y socilogos que se dedican a estudiar el
comportamiento humano.
4.- CUAL ES EL OBJETIVO DE LA ESCUELA DEL ESTRUCTURALISMO?
La corriente estructuralista pretende equilibrar los recursos econmicos,
prestando atencin tanto a su estructura como al recurso humano,
abordando aspectos tales como la correspondencia entre la organizacin
formal e informal, entre los objetivos de la organizacin y los objetivos
personales y entre los estmulos materiales y sociales.
5.-CUAL ES TU OPINION ACERCA DE LA ESCUELA DEL
ESTRUCTURALISMO?

ESCUELA FRANCESA.

1- Segn la descripcin de la posicin marxista, Qu es la ciudad?7

R= La ciudad es una realidad doblemente histrica. Es un producto de la
historia y es el lugar de la historia.

2- En la escuela francesa que constituye la expresin campo / ciudad?

R= constituye la expresin del trnsito de la barbarie a la civilizacin.

3- En la escuela francesa que sentido le da el centro histrico a la

ciudad?
R= El sentido de dotar identificacin a la ciudad.

4- En la escuela francesa cual es la diferencia entre plazas pblicas y

calles pblicas?
R= Las plazas pblicas son espacios abiertos y destinados para
quedarse, Las calles, por su parte, se constituyen en referentes y
enlaces de una serie de funciones urbanas: La circulacin vehicular y
circulacin peatonal entre otras.

5- Figuras clave de la escuela marxista francesa?

R= : Henry Lefebvre y Manuel Castells.

La Escuela Marxista

1) Quines fueron los co-fundadores de la Escuela Marxista?

R= Karl Marx & Friedrich Engels
2) Qu es el Marxismo y en que contribuyo?
R= Es el conjunto de doctrinas polticas y filosficas que contribuyo en
campo como la sociologa, la economa y la historia.

3) Por qu Marx y Engels crearon la Escuela Marxista?

R= Se propusieron encontrar las leyes objetivas de las relaciones sociales de
produccin en el sistema capitalista y que esto conducira a subrayar que el
capitalista es un modo histrico.

4) En qu se centra la Escuela Marxista?

R= En el logro de una formacin omnilateral del hombre, es decir, una
formacin integral que desarrolle todas las posibilidades por un igual en
todos los hombres.

5) Cmo debera de ser una ciudad segn Engels?

R= Una ciudad dividida en sectores reservados respectivamente o bien para
la burguesa y/o para el proletario, ambos de modo exclusivo y relacional.
PSICOSOCIALISMO
1 Cul es la definicin de psicosocialismo?
Una rama de estudio fundamental para comprender el comportamiento
humano es la psicologa y la sociologa. De esta forma, surge la
psicologa social que toma como objeto de estudio al ser humano pero
integrado en un contexto social, es decir, como parte de un grupo.
2 De acuerdo al psicosocialismo la salud mental se ve afectada por
satisfacer que necesidades?
Trabajo, educacin, salud, vivienda, recreacin.
3 Por que se genera los problemas mentales como consecuencia de la
congestion vehicular? (psicosocialismo).
La cantidad de vehculos aumenta da a da y sin embargo no ocurre lo
mismo con la capacidad de calles y Avenidas, provocando problemas de
planificacin urbana centralizada .
4 Cules son los problemas en la interaccion social comunitaria?
(psicosocialismo).
El aumento de la violencia y la delincuencia por la interaccin social
producto de la mezcla desordenada de culturas comunitarias diferentes
el cual provoca ms bien un enfrentamiento social que la facilitacin de
conformacin de identidad comunal.
5 Que provoca el desencuentro socio-cultural? (psicosocialismo).
interaccin social producto de la mezcla desordenada de culturas
comunitarias diferentes el cual provoca ms bien un enfrentamiento
social que la facilitacin de conformacin de identidad comunal.

1. MENCIONA ALGUNOS DE LOS PRINCIPIOS DE LA ESCUELA

ITALIANA.
1. DURANTE LA 1RA MITAD DEL SIGLO XX, LA PLANIFICACIN
URBANA Y LA TEORA DEL DISEO URBANO SISTEMTICAMENTE
DEJAN DE SER DISPOSITIVOS CULTURALES PROFUNDAMENTE
ARRAIGADOS EN LA HISTORIA
2. REFLEJANDO EL CRECIMIENTO DE UN ENFOQUE POSITIVISTA DE LA
CONSTRUCCIN

3. PLANIFICAR Y DISEAR SE CONVIRTI EN UN POCO MS QUE

DISPOSITIVOS TCNICOS
4. ARQUITECTURA CONTEXTUALIZADA
2. EN QUE ASPECTOS SE CENTRO LA ESCUELA ITALIANA PARA EL
ANALISIS FORMAL DE LA ARQUITECTURA.
EN LA RELACIN ENTRE MORFOLOGA URBANA Y TIPOLOGA EDILICIA
3. PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA ESCUELA ITALIANA
SAVERIO MURATORI ALDO ROSSI GIORGIO GRASSI- CARLO AYMONINO
4. EN DONDE COMIENZA L A APLICACIN DEL CONCEPTO EN EL
CAMPO DEL URBANISMO Y LA ARQUITECTURA (escuela italiana)
SE IDENTIFICA PRIMERAMENTE EN ITALIA
5. QU REA DE LA ARQUITECTURA FUE EL PUNTO DE PARTIDA
PARA EL ANLISIS DEL URBANISMO EN LA ESCUELA ITALIANA?
EN EL REA DE LA PRESERVACIN DEL PATRIMONIO HISTRICO