2014- Ao de Homenaje al Almirante Guillermo Brown, en el Bicentenario del Combate Naval de Montevideo

Presidencia de la Nacin
Secretara de Cultura

Instituto de Cultura Pblica

Direccin Nacional de Accin Federal

PLAN DE ESTUDIOS
1. Denominacin
Maestra en Cultura Pblica

2. Institucional
2.1 Dependencia institucional
El Instituto de Cultura Pblica depende de la Secretara de Cultura de la Nacin a travs de la
Direccin Nacional de Accin Federal. La Maestra en Cultura Pblica forma parte del rea de
Formacin del Instituto.
2.2 Direccin
La Maestra en Cultura Pblica es dirigida por la Direccin Acadmica del Instituto de Cultura
Pblica.
2.4 Comisin Acadmica
La Maestra en Cultura Pblica contar con una Comisin Acadmica que estar integrada por 4
miembros titulares designados por la Direccin del Instituto de Cultura Pblica. Los miembros podrn
ser parte del equipo docente de la Maestra, aunque no necesariamente, permaneciendo en sus
funciones durante un perodo de 4 aos que podr ser renovado por una sola vez.
Las funciones de la Comisin, a realizar conjuntamente con la Direccin de la Maestra, son:
1- Emitir opinin fundada sobre:
a. Aspectos relacionados con la metodologa y evaluacin de las actividades de
enseanza-aprendizaje (incluyendo la realizacin de seminarios opcionales
recomendados en situaciones excepcionales);
b. Programas de las diferentes actividades acadmicas;
c. El cumplimiento del Plan de Estudios, desarrollando supervisin y la evaluacin del
nivel acadmico.

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2- Ser parte del proceso de evaluacin y seleccin de los postulantes segn el proceso de
convocatoria elaborado y los requisitos de inscripcin establecidos. Proponer la aprobacin y
aceptacin de los ingresantes a la Maestra.

3- Analizar las evaluaciones realizadas por los estudiantes y docentes, a fin de mejorar el Plan de
Estudios.
4- Proponer y aprobar:
a. Directores de tesis y/o proyectos de culminacin;
b. Jurados de Tesis y/o Proyectos de culminacin;
c. La designacin de nuevos docentes para los seminarios que se integren al Plan de
Estudios

3. Objetivos
El Instituto de Cultura Pblica, a travs de las tres reas que lo conforman (Formacin, Investigacin y
Difusin), se enmarca en los siguientes objetivos:
a) Contribuir a la especializacin de los agentes brindndoles herramientas tericas y prcticas para
que utilicen en las organizaciones pblicas del sector cultural.
b) Aportar al conocimiento y transferencia de las diferentes perspectivas culturales pblicas en el
marco de los nuevos modelos de desarrollo sustentable.
c) Crear y fortalecer los lazos entre agentes culturales de los diferentes pases, prioritariamente
latinoamericanos.
En el marco de estos propsitos, los Objetivos Generales de la Maestra son:
Fortalecer la oferta formativa de los trabajadores de la cultura pblica y contribuir a su
profesionalizacin, en funcin de los requerimientos especficos regionales y locales.

Brindar herramientas terico-prcticas y mtodos de trabajo que permitan responder a las

necesidades y demandas del campo de la cultura pblica nacional, provincial y/o local.

Aportar saberes y capacidades necesarios para planificar, disear y operativizar polticas,

actividades y estrategias relacionadas con el campo de la cultura pblica.

Los Objetivos Especficos de la Maestra son:

Capacitar a los participantes en el diagnstico, la evaluacin y el anlisis de las polticas
pblicas culturales a travs del aprendizaje de distintas metodologas.

Proponer y aportar una formacin desde una perspectiva multi/transdisciplinaria que permita
otorgar a los trabajadores de la cultura la doble competencia un gestor polivalente y un

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especialista de la cultura-, necesaria para satisfacer las exigencias actuales del mbito de la
cultura pblica.

Otorgar los instrumentos necesarios para el reconocimiento y anlisis de los cambios y las
evoluciones, en relacin a la produccin de conocimientos y metodologas propios de los
distintos sectores de la cultura.

Brindar una capacidad de anlisis vinculada a las problemticas contemporneas, con el

objetivo de enfrentar los asuntos de la cultura desde un sentido integral: socio-econmico,
poltico-ideolgico y cultural.

Contribuir a la generacin de redes de intercambio profesionales y de los trabajadores del

campo de la cultura, a fin de proponer e implementar iniciativas propuestas y planes
relacionados con problemticas locales y regionales compartidas y con intereses y objetivos
comunes.

4. Acreditacin acadmica
Quienes cumplimenten los requisitos establecidos en el presente Plan de Estudios obtendrn el Ttulo
Acadmico de MAGISTER EN CULTURA PBLICA.
El ttulo ser otorgado por la Instituto de Cultura Pblica, dependiente de la Direccin Nacional de
Accin Federal de la Secretara de Cultura de la Nacin.

5. Perfil del egresado

El rea de formacin del ICP, a travs de esta Maestra, se propone como un espacio de innovacin,
original en su caracterizacin, desde el cual se enfatizar en el perfil pblico del trabajador de la
cultura.
Los egresados de la Maestra en Cultura Pblica recibirn una formacin transdisciplinaria, plural y de
excelencia. Se trata de un perfil rigurosamente capacitado en la reflexin crtica, la interpretacin, el
anlisis y la intervencin sobre la realidad social con herramientas del campo de la cultura. Este
conjunto de habilidades es el requerimiento de las instituciones pblicas de nivel nacional, provincial y
municipal, as como de los agentes que trabajan en el campo de la cultura.
Se aspira a un egresado que cuente con disposicin para complementar recursos acadmicos y
estrategias profesionales, familiarizado con el trabajo multi/transdisciplinario y que desde el inicio de
la formacin incorpore conocimientos y metodologas prcticos. El graduado de esta Maestra contar
con un acervo de idoneidades y experiencias que le permitir trascender la formacin de un gestor y/o
administrador, y convertirse en un agente y trabajador con capacidades y herramientas para la
formulacin de propuestas, la implementacin de estrategias y la intervencin en diferentes contextos
sociales. En este sentido, el egresado de la Maestra en Cultura Pblica obtendr una formacin en y
para:
- Desarrollar y transferir perspectivas de anlisis crtico, con entrenamiento en metodologas
prcticas y colaborativas vinculadas tanto con el campo acadmico, como con los procesos de
intervencin relacionados con polticas, programas y proyectos de cultura pblica.

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Incorporar capacidades terico-metodolgicas con el objeto de conocer y reconocer

herramientas para el diseo y seguimiento de polticas vinculadas a la cultura.

Adquirir y poner en prctica saberes y estrategias metodolgicas y de aplicacin a fin de

producir diagnsticos y propuestas polticas en el campo pblico de la cultura.

Desarrollar estrategias de formacin continua con el objeto de producir procesos de

actualizacin constante.

Capacitar terica y metodolgicamente en la asistencia y consultora tcnica

6. Inscripcin
El ingreso a la Maestra en Cultura Pblica implica el cumplimiento de dos instancias:

- Convocatoria y Requisitos de Inscripcin

A- Requisitos de Inscripcin
1) Trabajadores pblicos del mbito de la cultura a nivel nacional, provincial,
municipal.
2) Ttulo universitario y/o Posgrados en Gestin Cultural o sus equivalentes.
3) Mritos Equivalentes: 10 aos de experiencia en el mbito de la administracin
cultural pblica.

B- Convocatoria
(El texto reglamentario de la Convocatoria podr leerse en este mismo sitio web)

Para inscribirse a la Maestra, los/las postulantes debern presentar la siguiente documentacin:

a. Formulario de inscripcin completamente diligenciado.
b. Fotocopia simple del ttulo profesional o presentacin detallada (dos carillas) de su trayectoria
profesional en el mbito de la cultura pblica.
d. Fotocopia simple del DNI o Pasaporte.
e. Carta de aval y referencia de especialistas del campo de la cultura.
g. Incluir documentos solicitados para el ingreso a la Maestra.
Requisitos para ingresar al proceso de seleccin y admisin en la Maestra en Cultura Publica:
Presentacin de un Currculum Vitae (breve, con temas de pertinencia de la maestra).
Un breve Perfil Biogrfico (opcional) que contemple aspectos acadmicos, profesionales y
personales (con extensin mnima de 700 y mxima de 800 palabras).

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Fundamentacin escrita del rea temtica de inters y Propuesta de un proyecto (dos carillas): en
las cuales relaten una breve propuesta para desarrollar en el marco de la maestra.
Carta de motivacin (Carta en la cual explique la razn por la cual desea cursar la maestra).
Entrevista a los preseleccionados. El Instituto de Cultura Pblica se comunicar con el postulante
para informarle la fecha y hora de la entrevista que ser realizada via Internet.

La convocatoria a la Maestra ser anual.

7. Admisin
Los postulantes a la Maestra en Cultura Pblica pasarn por un proceso de seleccin que realizarn los
miembros del posgrado y del ICP. Una vez seleccionados ser difundida la lista de admitidos.

8. Organizacin de la Maestra en Cultura Pblica

A. Equipo Docente
Los docentes son profesores y trabajadores del mbito de la cultura pblica de
reconocida trayectoria en este campo, a nivel regional, nacional, local. Su
seleccin responde al carcter particular de la Maestra, considerando
conocimientos, antecedentes en los temas a impartir, prcticas profesionalizadas.
Se tendr en cuenta la diversidad de enfoques y puntos de vista.
El uso de la plataforma virtual ser orientada por la figura de un tutor. El rol del tutor
ser el de mantener y sostener el contacto e intercambio permanente con los
alumnos durante el perodo en que no haya dictado presencial. Asimismo, ser
funcin del tutor brindar asistencia y responder interrogantes e inquietudes que
pudieran surgir de los docentes y estudiantes.
B. Plan de Estudios

9.1. Modalidad y Duracin

La Maestra se organizar mediante una estructura curricular mixta: el rgimen de
cursado ser presencial/virtual. Los estudiantes debern asistir a la cursada
presencial 2 das al mes: en el primer ao, desde abril a diciembre, en el segundo
ao, de abril a agosto. La cursada de cada seminario deber cumplimentarse
durante el resto del mes, mediante el uso de la plataforma virtual. La misma
funcionar como complemento de los seminarios: ser un espacio de contenidos y de materiales
bibliogrficos, que sern complementados con foros de intercambio y debate que permitan entre los
participantes de la maestra y el cuerpo de docentes.
Los estudiantes debern cumplir con esta modalidad de cursada y con las cargas horarias mnimas
establecidas para los seminario que integran el plan de estudios.

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La Maestra se desarrollar en un ciclo lectivo de un ao y medio, durante el cual

los alumnos contarn con un conjunto de seminarios generales/troncales y
seminarios especficos, los que sern impartidos por profesores destacados en la
problemtica. El tramo final del segundo ao lectivo (los ltimos 6 meses), los
alumnos debern dedicarlo a trabajar sobre su tesis final.
9.2. Organizacin Curricular: Plan de Estudios

La estructura curricular de la maestra se desarrollar durante un ao y medio

acadmico que incluye un total de 14 seminarios terico-prcticos, mas un taller de
apoyo a la tesis y/o propuesta que se realizar en los ltimos meses del segundo
ao. Los 14 seminarios sern distribuidos de la siguiente manera: 9 durante el primer
ao, los 5 restantes en los primeros cinco meses del segundo ao.
En tanto la convocatoria a la Maestra ser realizada anualmente, a partir del
segundo ao, se impartirn simultneamente los seminarios del primero y del
segundo ao, coexistiendo la primera con la segunda cohorte de alumnos.
El Plan de Estudios ha sido diseado a partir de la complementariedad y tensin
teora-prctica y estructurado en dos reas constituidas en relacin a dos perfiles de
seminarios.
1- rea Troncal: los primeros seminarios son de carcter terico.
Seminarios Tericos
Teora de la Cultura
Cultura y Poltica
Polticas de la Cultura Pblica
Diversidad, Interculturalidad e
Identidades
Administracin Cultural
Pblica

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2- rea Especfica: el segundo ciclo de seminarios es de carcter prctico

Seminarios Especficos
Gestin Pblica de las Artes
Procesos Comunicacionales y Nuevas
Tecnologas
Economa y Valor de la Cultura Pblica
Cultura Pblica, Territorio y Desarrollo
Sustentable
Igualdad e Inclusin Socio-Cultural
Agentes Culturales y Cultura Participativa
Metodologas de la Cultura Pblica
Formulacin, Planificacin e
Implementacin de Proyectos de la
Cultura Pblica
Estas dos reas responden al perfil general de la maestra: la necesidad de
jerarquizar la profesionalizacin (demanda que surgi de los propios trabajadores de
la cultura que se desempean en nuestro pas), sin omitir la necesidad de brindar
espacios de carcter terico. Esta complementariedad se concretar bajo la
siguiente modalidad:
Una currcula constituida entre 5 seminarios de carcter terico y un grupo de
9 seminarios de carcter prctico vinculados a la profesionalizacin.
Dichos seminarios sern complementados con prcticas profesionalizadas
asociadas al campo de la cultura pblica. El dictado de estos seminarios en
sedes y equipamientos culturales permitir que los trabajadores de estos

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lugares expongan procesos polticos, propuestas de planificacin,

actividades, etc.
Un producto final o tesis que combine el rea acadmica con el espacio de
la profesionalizacin. La tesis contemplar la elaboracin de una propuesta
concreta que dialogue con los contenidos tericos de algunos de los
seminarios pertenecientes al rea troncal.

Contenidos Mnimos de los Seminarios

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Seminarios Troncales

Contenidos Mnimos

Teora de la Cultura

Genealogas del concepto de

cultura. Diferentes perspectivas
asociadas a la concepcin
antropolgica de la cultura.
Corrientes vinculadas a la
Sociologa de la Cultura.

Cultura y Poltica

La cultura en el contexto de la
poltica. La politizacin de la
cultura. Diplomacia Cultural
(Cooperacin Cultural)

Polticas de la Cultura Pblica

Polticas culturales y Polticas de la

cultura: trayectorias y modelos
dominantes en diferentes
contextos socio-polticos e
histricos. Las polticas culturales y
el Estado. Instituciones y Polticas
Culturales.

Diversidad, Interculturalidad e
Identidades

El giro cultural en las sociedades

contemporneas: La diversidad
cultural como valor transnacional,
nacional y local. El
multiculturalismo. La
interculturalidad. Las identidades
histricas nacionales y los
procesos identitarios
contemporneos.

Administracin Cultural Pblica

Administracin cultural. Marcos

Jurdicos y legislacin vinculados
a la cultura pblica.
Financiamiento para la cultura
pblica.

Seminarios Especficos

Contenidos Mnimos

Gestin Pblica de las Artes

a) Gestin de escenarios de expresin

(danza, teatro, msica, infraestructuras,
pblicos, etc.)

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b) Gestin de museos y centros

culturales.
c) Literatura, cine (planes de lectores,
distribucin y difusin de documentales,
ciclos, intercambios, etc.).

Procesos Comunicacionales y Nuevas

Tecnologas

Cultura pblica y comunicacin:

transformaciones culturales y
comunicacionales. Medios de
Comunicacin (Ley de Medios).
Nuevas Tecnologas: brechas e
igualdades digitales.

Economa y Valor de la Cultura Pblica

Economa en el mbito de la
cultura pblica: la cultura como
recurso econmico. Anlisis
econmico del sector cultural.
Emprendedorismo cultural.
Industrias culturales-creativas.

Cultura Pblica, Territorio y Desarrollo

Sustentable

Cultura y desarrollo sustentable.

Integracin Regional y Desarrollo
Cultural Local.
Procesos pblicos de patrimonializacin
y Territorio.
Turismo cultural y territorio.

Igualdad e Inclusin socio-cultural

Inclusin socio-cultural en
contextos de
desigualdad/exclusin socioeconmica. Programas de
Igualdad cultural.

Agentes culturales y Cultura

Participativa

Definicin y rol de los agentes de

la cultura pblica. La
participacin social como
estrategia programtica. Modelos
de participacin comunitaria en
propuestas culturales,
patrimoniales, artsticas.

Metodologas de la Cultura Pblica

Enfoques y tcnicas
metodolgicas vinculadas al
campo de la cultura pblica.

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Indicadores para la cultura.

Observatorios y sistemas de
diagnsticos. Anlisis cualitativos.
Formulacin, planificacin e
implementacin de Proyectos de la
Cultura Pblica

El Proyecto Cultural: formulacin,

planificacin e implementacin.
Modalidades, estrategias y
herramientas de elaboracin y
aplicacin de propuestas,
iniciativas y proyectos culturales.

9. Metodologa y evaluacin
La culminacin de la Maestra en Cultura Pblica requiere de la aprobacin de trabajos integradores
vinculados a los seminarios que se impartirn y del trabajo de tesis final.
Cada seminario se aprobar con un trabajo que integre los contenidos dictados, no obstante, ser cada
docente quien elabore el formato de ese trabajo.
El producto final ser un trabajo combinado entre la teora y la prctica profesional.

10.

Sedes para el dictado de los seminarios/mdulos de la

Maestra
La Maestra en Cultura Pblica es innovadora y pionera no solo en relacin a los objetivos, la
estructura curricular que posee y el perfil de destinatarios al que apunta, sino tambin en cuanto a los
mbitos seleccionados para su desarrollo. Es objetivo de esta formacin que los alumnos trabajadores
de la cultura pblica- puedan capacitarse a travs de conocimientos que sern impartidos por docentes
nacionales y extranjeros (preferentemente latinoamericanos) de alto nivel y trayectoria, pero que
complementen esta expertise conceptual con procesos de profesionalizacin prcticos en los mbitos
especficos de la cultura. Desde esta perspectiva es que aspiramos a que el dictado de clases no se
ejerza en el aula convencional de una institucin educativa, sino en espacios culturales que cuentan
con lugares para impartir los seminarios, donde tambin se llevarn a cabo actividades prcticas
relacionadas con el mbito en cuestin. Museos, Centros Culturales, Teatros, Bibliotecas, Casas de la
Cultura, entre otros, sern parte de la infraestructura escogida para el dictado de la Maestra. Se
intentar que el seminario a dictar posea afinidad con el espacio seleccionado para su dictado, sin
embargo, esta no ser condicin sine qua non. No obstante, la cursada se ver complementada con
explicaciones y demostraciones de situaciones prcticas vinculadas a la administracin y
gobernabilidad de las instituciones del campo de la cultura pblica.
Las sedes en las que se impartir la Maestra, son instituciones asentadas en la Ciudad de Buenos Aires
pertenecientes a la Secretara de Cultura de la Nacin, as como en ciudades y localidades de las
provincias de nuestro pas. El primer cuatrimestre del ciclo lectivo (abril-julio)se impartir en sedes
institucionales de la ciudad de Buenos Aires. Entre ellas, los estudiantes de esta Maestra cursarn en
organismos de la Secretara de Cultura de la Nacin como:
- Museo de Bellas Artes

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Biblioteca Nacional

Casa del Bicentenario

Museo de la Lengua

Teatro Cervantes

Y en Instituciones culturales de las provincias argentinas como por ejemplo:

- La Casa de las Culturas (Chaco)

11.

Cuerpo docente

Profesores Confirmados:
Jorge Coscia
Ticio Escobar
George Ydice
Gustavo Lpez
Rubn Szuchmacher
Ezequiel Grimson
Mara Claudia Lamachia
Liliana Lpez Borbn
Ana Rosas Mantecn
Liliana Pieiro
Luca Durn
Juan Martn Cueva
Entre otros.