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EXPRESIN Y
PERCEPCIN
Grado en Magisterio de Educacin
Infantil
Universidad de Alcal
E.U. Cardenal Cisneros
Curso Acadmico 2013/14
2 Curso 2 Cuatrimestre
GUA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Cdigo:
Titulacin en la que se imparte:
Departamento y rea de
Conocimiento:
Carcter:
Crditos ECTS:
Curso y cuatrimestre:
Didcticas Especficas
Profesorado:
Horario de Tutora:
Nmero de despacho
Correo electrnico
Idioma en el que se imparte:
Por determinar
510015
Grado en Magisterio de Educacin Infantil
Obligatoria
6
2 curso - segundo cuatrimestre
26
susana.toboso@cardenalcisneros.es
Espaol
1. PRESENTACIN
Desde las primeras etapas del desarrollo del nio el juego constituye un medio de
comunicacin y expresin. La msica, como lenguaje expresivo que es, ofrece a travs del
juego un medio de comunicacin no verbal pero con significado, que tiene un enorme
potencial en el desarrollo cognitivo y emocional de los nios en la etapa de Educacin
Infantil.
La enseanza musical en estas etapas es bsicamente de exploracin y sensibilizacin. El
profesorado debe conocer los elementos musicales favorecedores de la expresin artstica
en el nio, facilitando, a travs de una actividad ldica, el conocimiento y percepcin del
medio ambiente sonoro musical y cultural, favoreciendo la interaccin entre los nios, y
entre stos y los adultos.
Prerrequisitos y Recomendaciones
Debido a la importancia de la msica en el desarrollo humano en general y ms
concretamente en la Educacin Infantil, se recomienda tener en cuenta la necesidad de
llevar a cabo un proceso de experiencia y desarrollo personal con la msica durante el
tiempo en que esta asignatura se lleve a cabo.
2. COMPETENCIAS
Competencias genricas:
1. Adquirir y comprender los conocimientos necesarios de las distintas reas de estudio
que conforman el ttulo de tal forma que capaciten para la profesin de Maestro en
Educacin Infantil. (Competencia trasversal n4)
2. Ser capaces de recoger e interpretar datos relevantes de las distintas reas de
estudio y de emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de
ndole socioeducativa, cientfica y tica. (Competencia trasversal n6)
3. Adquirir las habilidades de aprendizaje necesarias para ampliar sus estudios con
autonoma. (Competencia trasversal n8)
4. Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva
globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional,
psicomotora y volitiva. (Competencia propia n2)
Competencias especficas:
1. Conocer los fundamentos musicales del currculo de esta etapa as como las teoras
sobre la adquisicin y desarrollo de los aprendizajes correspondientes.
2. Conocer y utilizar canciones para promover la educacin auditiva, rtmica y vocal.
3. Saber utilizar el juego como recurso didctico, as como disear actividades de
aprendizaje basadas en principios ldicos.
4. Elaborar propuestas didcticas que fomenten la percepcin y expresin musicales,
las habilidades motrices y la creatividad.
3. CONTENIDOS
Bloques de contenido
Total de clases,
crditos u horas
Materiales y recursos:
Se utiliar la plataforma de la comunidad virtual de la Escuela para que los alumnos tengan
acceso a los temas que se expondrn en las clases tericas y a determinadas actividades
que se desarrollarn en las clases prcticas (trabajos, propuestas) as como a la gua de
estudios y calendario de organizacin de clases.
Tambin se utilizarn otros materiales como artculos, direcciones web, archivos de sonido y
otros documentos audiovisuales.
COMPETENCIAS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Procedimiento de evaluacin:
1. Esta asignatura tiene una convocatoria ordinaria en el mes de mayo y una
extraordinaria en el mes de junio.
2. La convocatoria ordinaria se desarrollar bajo la modalidad de evaluacin continua.
3. Si algn estudiante no puede seguir la evaluacin continua en la convocatoria
ordinaria, deber solicitar la evaluacin final al profesor de la asignatura que la
trasladar al Subdirector de Ordenacin Acadmica en la solicitud elaborada a tal
efecto. Dicha solicitud se presentar en las dos primeras semanas de clase y podr
ser aceptada o no.
4. La convocatoria extraordinaria est prevista para los estudiantes que no superen la
ordinaria y podr ser tanto en modalidad continua como en final (un estudiante que no
ha superado la evaluacin continua en la convocatoria ordinaria, ira a la
extraordinaria en la misma modalidad).
5. Para ms aclaraciones sobre la normativa de evaluacin puede consultarse este
documento:
http://www.uah.es/universidad/estatutos_normativa/documentos/otros/NormatEvaluacionApr
endizajes.pdf
Trabajos de
Grupo
Conocimiento comprensin y
lectura de partituras musicales
adecuadas a los contenidos de
los bloques de la asignatura.
Trabajo
individual
Examen
30
Interpretacin de partituras de
canciones infantiles con un
instrumento
meldico,
instrumentos escolares y voz.
Desarrollo de la capacidad
musical a travs de la voz, los
instrumentos musicales y el
movimiento.
15
10
30
15
Trabajo
individual
Examen
30
30
Desarrollo de la capacidad musical a
travs de la voz, los instrumentos
musicales y el movimiento.
15
10
15
6. BIBLIOGRAFA
Bibliografa Bsica
Alsina, P. Daz, M. Y Girldez, A. (2008): La msica en la escuela infantil (0-6). Barcelona:
Gra.
Dedicado a maestros de infantil aportando material bsico para alumnos de 0 a 6 aos.
Escudero, I y de Cea, L. (2003): Cntame y cuntame. Cancionero didctico. Madrid.
Ediciones de la Torre.
Se agrupa la poesa, la pintura y la msica. Viene acompaado por un CD.
Lebrero y Baena. (2002): Canciones y pedagoga infantil. Cantamos, somos amigos. Madrid.
Universidad Nacional de Educacin a Distancia.
Contiene 36 canciones infantiles para habilidades sensoriales, 20 canciones infantiles para
habilidades sociales y mltiples actividades de aula en Centros Infantiles de 0 a 6 aos.
Seleccin de artculos de reflexin y propuestas prcticas para llevar a cabo en la escuela
(3-12aos) con la particularidad de ofrecer recursos para los nios y nias ms pequeos
(0-3 aos).
Bibliografa Complementaria
Recursos electrnicos
Acanomas.com - El Mundo de los Juegos.url
BANCO DE SONIDOS.url
Casa Asia.url
El juego infantil, juegos infantiles gratis para descargar y copiar!.url
http--www.iberopsicomot.net-2002-num6-6articulo2.pdf.url
Juegos del Mundo. PARA NIOS INFANTILES.url
Juegos Musicales.url
Juegos y Canciones para los Nios.url
La Carabela Musical. Primer Ciclo.url
Nothing found for Jegos-del-mundo-2.url
Viviendo entre Sonidos.url
Pasapalabra musical Juegos musicales
Juegos de Msica
Juegos Musicales
Aulainfantil.com - Portal infantil, punto de encuentro para padres, educadores y nios.url
GUIAINFANTIL.COM.url
Cancion infantil de animales. cancion la fiesta de los animales.url
CANCIONES DE NIOS.url
chaval.es.url
Children's FOLK GAMES Iearn Multicultural Project.url
Edualter.url
Educacion Musical - Partituras Infantiles y mucho mas.url
El huevo de chocolate.url
eljardinonline.com.url
INTERNENES.url
Juegos educativos y divertidos para nios y nias Childtopia.url
Llistat de JOCS INFANTILS.url
PequeNet.url
Proyecto TELEDMUS.url
Recursos.url
UpToTen Parents, UpToTen Kids.url
Worldwide Internet Music Resources Children's Music.url
XTEC. Escola oberta.url
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