Pr-Projeto

Seleo: Edital N08/14 NEAD/UESPI/UAB | Cursos de Especializao

Candidato: DANIEL DA SILVA BARBOSA
1. Tema:
A escrita e a leitura na era da internet.
2. Delimitao do Tema:
O surgimento dos gneros digitais e suas implicaes na escrita e na leitura.

3. Formulao do problema
A popularizao da internet possibilitou o surgimento de novos suportes para a escrita. Como
esse fenmeno afetou a escrita? De que modo a escrita se manifesta nesses novos gneros?
Como o usurio se adaptou escrita na internet? Quais as implicaes disso na leitura?

4. Justificativa:
Nos ltimos anos, a internet tornou-se uma tecnologia acessvel maioria das pessoas. Em
todos os lugares se pode ver pessoas utilizando a rede em computadores, tablets ou celulares.
Com isso, rapidamente a internet se tornou um meio de comunicao para quase todo mundo.
Com toda essa tecnologia, a escrita no poderia passar inclume. Observando-se a escrita na
internet, percebe que, muitas vezes, ela bem diferente do padro culto da lngua portuguesa,
alm de oferecer diversas opes de interao com outros textos e outros usurios. uma
linguagem livre, s vezes, bem prxima da oralidade e com muitas caractersticas do discurso
falado.
Sobre isso, Marcuschi (2008, p.18) escreve:

Temos aqui um modo de comunicao com caractersticas tpicas da

oralidade e da escrita, constituindo-se esse gnero comunicativo, como
um texto misto situado no entrecruzamento de fala e escrita . Assim,
algumas das propriedades at h pouco tempo atribudas com
exclusividade fala, tal como a simultaneidade temporal, j so
tecnologicamente possveis na prtica da escrita a distncia, com o uso do
computador. Este escrever tem at uma designao prpria: teclar; tal
a conscincia da novidade.

Com a substituio do suporte fsico para o suporte virtual na escrita, a leitura tambm ganha
novas formas. Os textos se tornam menores e a leitura deixa de ser linear para ser uma leitura
fragmentada, com possibilidade de interao instantnea com outros textos.
Essas mudanas ocorridas na escrita e na leitura proporcionadas pelo uso da internet e o
surgimento de novos formas e meios de comunicao refletem em muito as perspectivas de

seus usurios. Com isso, passam a ter valores e relaes diferentes daqueles estabelecidos
pelo uso convencional, uma vez que acontecem num meio interativo e construtor de novo
significados que a rede mundial.
Com a presena cada vez maior da internet na atualidade, tornam-se necessrios estudos
cientficos que contribuam para compreenso dos gneros digitais e que busquem explicitar
quais as implicaes dessas mudanas causadas por esse fenmeno na escrita e na leitura.
com essa pretenso que este trabalho se apresenta. Tentar-se- entender as implicaes do
surgimento dos gneros digitais e do seu uso frequente na sociedade, alm de analisar as
novas possibilidades de comunicao e interao proporcionadas pelo advento da internet,
sites e redes sociais.

5. Objetivo Geral:
Compreender e analisar as mudanas ocorridas na escrita e na leitura proporcionadas pelo
advento da internet e dos gneros digitais, abordando suas caractersticas e verificando como
elas se manifestam.

6. Metodologia:
No desenvolvimento desse trabalho, a principal metodologia ser pesquisa bibliogrfica de
fontes relacionadas ao tema, especificamente a leitura de autores que tratem sobre escrita,
leitura e gneros digitais. Sero consultados autores como Marcuschi (2008), Bisognin (2009) e
Higounet (2003). Tambm sero utilizadas dissertaes de mestrado de autores como
Levandoski (2007) e Gomes (2006), alm de outras fontes sobre o tema disponveis na internet.

7. Fontes Tericas:
BISOGNIN, Tadeu Rossato. Sem medo do internets. Porto Alegre: AGE, 2009.
GOMES, Eduardo de Castro. O ser, o ciberespao e a produo de texto. Dissertao de
Mestrado. Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Manaus, 2006.
HIGOUNET, Charles. Histria concisa da escrita. Traduo de Marcos Marcionilo. 10. ed. So
Paulo: Parbola Editorial, 2003.
LEVANDOSKI, Cludia Cristiane. Gneros digitais e a escrita no orkut: reconfigurao do
gnero bilhete. Dissertao de Mestrado. Universidade do Sul de Santa Catarina, Unisul,
Tubaro, 2007.
MARCUSCHI, Luiz Antnio. Da fala para a escrita: atividades de retextualizao. 9. ed. So
Paulo: Cortez, 2008.

EAD/UAB/UESPI 2014