Plan de Area Cnat 2015

NOMAR ARRIETA
MIGUEL CANTILLO GUERRERO

TANIA DE LA HOZ ROSALES
SIGILFREDO LIAN
RICARDO LOPEZ
LILIANA PICALUA TAPIAS
EFRAIN SALAH
OSWALDO SALCEDO
IDENTIFICACION
Nombre del rea
Ciencias Naturales y Educacin Ambiental
Ao del proyecto
2015
Grados que cobija
1 a 11
Intensidad horaria semanal por grado

4 horas semanales (ciencias naturales 1 a 5)
3 horas semanales (6 a 9 ciencias naturales)
3 horas semanales (6 a 9 educacin ambiental)
3 horas semanales (10 y 11 qumica)
3 horas semanales (10 y 11 fsica)
JUSTIFICACION
Una de las principales caractersticas de los seres humanos es la disposicin para
comprender el mundo, entenderlo y actuar sobre l. La ciencia es el camino para realizar
esto, puesto que es a travs de ella que aprendemos sobre la organizacin de la naturaleza,
los fenmenos ms importantes, sus causas y consecuencias para todos los seres vivos.
A Travs del estudio de las Ciencias Naturales, la IED Juan Maiguel DOsuna, busca impulsar
en los y las estudiantes, el deseo de conocer y comprender su mundo contribuyendo a
formar en el educando la capacidad crtica, reflexiva y analtica que fortalezca el avance
cientfico y tecnolgico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la
calidad de vida de la poblacin de nuestra institucin, a la bsqueda de alternativas de
solucin a los problemas y al progreso social, dndole cumplimiento a las normas vigentes
dadas por el Ministerio de Educacin Nacional y en concordancia con el proyecto educativo
institucional. De la misma forma la programacin y el desarrollo de las actividades a realizar
en los proyectos pedaggicos, utilizando los modelos implementados por la institucin, son la
base para preparar las pruebas Saber 11 y censales con el propsito de superar o mantener
los niveles obtenidos el ao anterior.
PROPOSITOS
General
Incrementar en el estudiante la sensibilidad sobre la importancia, de su papel dentro del
entorno fsico, qumico y biolgico, as como del cuidado de su cuerpo, del ambiente y los
seres vivos que lo rodean, relacionndolo con el desarrollo tecnolgico y particularmente con
su desempeo en las pruebas externas ICFES y SABER de la poca actual y el diario vivir.
Por grado
Grado Primero
Reconoce que el hombre est ntimamente relacionado con su medio en continua
transformacin produciendo fenmenos naturales.
Grado Segundo
Analiza la accin que puede ejercer el hombre sobre su medio y como se relaciona ste con
los fenmenos naturales para transformarlos en su propio beneficio.
Grado Tercero
Reconoce al hombre como ser vivo racional, que est formado por sistemas que interactan
entre si y el medio ambiente, manteniendo entre ellos un equilibrio biolgico y social que se
manifiesta en los avances cientficos, tecnolgicos con renovacin continua del conocimiento.
Grado Cuarto
Fomentar hbitos y actitudes tendientes a incrementar la curiosidad hacia el conocimiento,
proteccin de la naturaleza y fenmenos que all se generan.
Grado Quinto
Comprender y relacionar conceptos bsicos de las ciencias naturales que permitan explicar la
constitucin de la materia la energa el universo y las funciones de los seres vivos las
relaciones con su entorno que permita transformaciones y la conservacin del medio y la
sociedad a travs de avances cientficos y tecnolgicos.
Grado Sexto
Identificar las caractersticas de los seres vivos relacionndolos con procesos de nutricin,
respiracin y las propiedades qumicas de la materia
Grado Sptimo
Identificar y reconocer mecanismos de funcionamiento en los seres vivos y los procesos que
se realizan en cada uno circulacin, excrecin y valora la importancia biolgica como la
ciencia fundamental en los avances cientficos.
Grado Octavo
Describir los fenmenos naturales y ambientales utilizando conceptos de biologa qumica y
fsica en los procesos de gentica, reproduccin, rganos sensoriales, nomenclatura
inorgnica y fluidos.
Grado Noveno
Explicar la variabilidad de las poblaciones y la diversidad biolgica como consecuencia de la
evolucin y seleccin natural, de igual manera determinar la importancia de la coordinacin de
los diferentes sistemas que conforman los seres vivos.
Grado Decimo Fsica
Analiza las caractersticas, propiedades, leyes y aplicaciones de la mecnica de slidos,
fluidos y la termodinmica en el entorno.
Grado Decimo Qumica
Conocer el avance en el conocimiento cientfico de los fenmenos qumicos mediante la
comprensin de leyes, el planteamiento de problemas y la observacin experimental para
desarrollar la capacidad crtica, reflexiva y analtica y as emplearla en la solucin de
problemas de la vida diaria.
Grado Once Fsica
Analiza las caractersticas, propiedades, leyes, y aplicaciones del movimiento ondulatorio
electricidad y electromagnetismo relacionando su influencia con el avance tecnolgico en la
fsica moderna.
Grado Once Qumica
Relacionar la estructura de las molculas orgnicas y su capacidad de cambio qumico en los
organismos vivos y la industria.
MARCO LEGAL
El rea de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental es una de las reas obligatorias y

fundamentales dentro de la legislacin educativa colombiana. Su legitimidad, vigencia y
coherencia se apoya en el siguiente fundamento legal:
Constitucin Nacional en sus artculos 67, literales 1,2,5,7,9, en los que se plantea el
desarrollo de la personalidad en el marco de una formacin integral, el respeto a la vida, la

adquisicin y generacin de conocimiento cientfico y tcnico, el acceso al conocimiento,
la ciencia y la tcnica, el fomento de la investigacin, el desarrollo de la capacidad crtica,
reflexiva y analtica que fortalezca el avance cientfico y tecnolgico nacional; la
adquisicin de una conciencia para la conservacin de los recursos y el patrimonio natural
y cultural de la nacin.
Artculo 68: garanta de la libertad de enseanza, aprendizaje, investigacin y ctedra
para los ciudadanos
Artculo 79: derecho a un ambiente sano, proteccin estatal a la diversidad e integridad
del ambiente, conservacin de reas de importancia ecolgica y fomento de una
educacin para el logro de tales fines.
Artculo 80: planificacin del manejo y aprovechamiento de los recursos naturales para
garantizar el desarrollo sostenible, la prevencin y control de los factores de deterioro
ambiental y la proteccin de los ecosistemas ubicados en zonas limtrofes
Ley 115 de 1994 en su artculo 5, en el cual se establece los fines del rea de Ciencias
Naturales:
o
La adquisicin y la generacin de conocimientos cientficos y tcnicos ms

avanzados, humansticos histricos, sociales, geogrficos y estticos, mediante la
apropiacin de hbitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.
o El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y los dems bienes y valores de la

cultura, el fomento de la investigacin y el estmulo a la creacin artstica en sus
diferentes manifestaciones.
o La formacin para la promocin y la preservacin de la salud y la higiene, la
prevencin integral de problemas socialmente relevantes, la educacin fsica, la
recreacin, el deporte, la utilizacin adecuada del tiempo libre.
o La promocin en la persona y en la sociedad para crear, investigar, adaptar la
tecnologa que se requiere en los procesos de desarrollo del pas, y que le permitan
al educando ingresar al sector productivo.
Como otros referentes se tiene el decreto 1860, los lineamientos curriculares del rea
de Ciencias Naturales, los estndares curriculares, y para la asignatura de educacin
ambiental, la legislacin ambiental nacional (ley 93 de 1994; los tratados y convenios
internacionales (Ginebra, Kioto, Paris y Rio de Janeiro) y el decreto 1743 de 1994
(PRAES)
CONTEXTO SOCIAL-DISCIPLINAR
Contexto social
El presente Plan de rea se implementar en la IED Juan Maiguel De Osuna, perteneciente
al Distrito de Santa Marta, en sus cuatro jornadas (matinal, vespertina, nocturna, sabatina).
La institucin se ubica en uno de los sectores de mayor crecimiento comercial y educativo del
Distrito. Centra sus esfuerzos en la poblacin estudiantil de bajos recursos econmicos, en
situacin de pobreza, de desplazamiento forzoso y poblacin vulnerable, pertenecientes a
zonas marginales y sectores residenciales de estratos 1 y 2 principalmente. Posee
adecuadas vas de acceso y transporte.
En el anlisis de los resultados obtenidos en las pruebas externas (Saber 9 y 11) se puede
evidenciar falencias en los mbitos
A nivel de la institucin se pudo observar como aspectos ms relevantes para la situacin
acadmica en el rea lo siguiente:
Carencia de una cultura de estudio que involucre mtodos de estudio, capacidad de

consulta e investigacin
Bajo nivel de anlisis, tendencia a memorizar como consecuencia del poco inters por la
lectura
Deficiente uso del tiempo libre, el cual es gastado en actividades tales como redes
sociales, celulares, fiestas, entre otros.
Ambiente escolar con deficiencias en el manejo de los residuos que se generan, debido
principalmente por la falta de aseadoras, deterioro en los servicios sanitarios, escasa
disponibilidad de depsitos para residuos
Deficiencias en el material didctico, cientfico y tecnolgico, ocasionado por la falta de

material de laboratorio, reactivos y adecuaciones de gas y agua para el desarrollo de las
prcticas experimentales, silletera insuficiente, entre otros
Escasa cantidad y calidad en los libros de biblioteca, solo se tiene una serie que se
encuentra desactualizada.
Disciplinar
Las ciencias naturales son ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Ellas
estudian los aspectos fsicos, y no los aspectos humanos del mundo.
Dentro de los referentes que la orientan se tienen:
Referentes filosficos: Resaltan el papel del hombre en la construccin del conocimiento
cientfico, teniendo como punto de partida el conocimiento comn, cientfico y tecnolgico y la
naturaleza de la ciencia y la tecnologa, sus implicaciones valorativas en la sociedad y sus
incidencias en el ambiente y en la calidad de la vida humana.
Referentes sociolgicos: Hacen un anlisis acerca de la escuela y su entorno: la escuela
recontextualizada como una institucin cultural y democrtica en la que participativamente se
construyen nuevos significados a travs del trabajo colectivo, mediado por la calidad de la
relaciones entre sus miembros.
Referentes cognitivos: Los referentes psicocognitivos se ocupan del proceso de
construccin del pensamiento cientfico, explicitan los procesos de pensamiento y accin, y se
detienen en el anlisis del papel que juega la creatividad en la construccin del pensamiento
cientfico y en el tratamiento de problemas.
La estructura curricular del rea de Ciencias Naturales se basa en tres entornos: vivo
(procesos biolgicos), fsico (procesos fsicos y qumicos) y Relacin ciencia, tecnologa y
sociedad.
Desarrollar competencias en el aula de clase es formar ciudadanos idneos para la vida,
capaces de asumir una actitud crtica ante cada situacin problemtica, de ser autnomos y
de profundizar en los aspectos que ellos quieran.
Basado en lo anterior se han propuesto los siguientes niveles de competencias:
Competencias para interpretar situaciones: hace alusin a comprender la informacin

en textos, cuadros, tablas y grficas en relacin con el estado y las interacciones de un
evento o situacin.
Competencias para establecer condiciones: se refiere a describir el estado y dinmica

de un evento o situacin. Implica de manera especial la competencia argumentativa y
est relacionada con el condicionamiento cualitativo y cuantitativo de las variables que
intervienen en una situacin problema.
Competencias para plantear, argumentar y contrastar hiptesis y regularidades: hace

alusin a plantear y argumentar relaciones en la ocurrencia de un evento y
regularidades vlidas para un conjunto de ellos. Implica de manera preferencial
competencia propositiva.
Competencia para valorar el trabajo en ciencias: indica tomar posicin respecto a las
actividades propias del trabajo cientfico, implica competencias interpretativas,
argumentativa y propositiva.
MALLA CURRICULAR
Grado 1
Propsito general
Reconoce que el hombre est ntimamente relacionado con su medio en continua
transformacin produciendo fenmenos naturales.
Competencias
Es capaz de explicar, describir, analizar, confrontar, comparar y contextualizar

caractersticas, relaciones, cambios, regularidades, jerarquas y estructuras en procesos
fsicos, biolgicos y qumicos de su entorno.
Grado 1 primer periodo

Eje temtico: Entorno vivo y ciencia, tecnologa sociedad
Estndares
Contenidos
Describo caractersticas de seres CONCEPTUALES:

vivos y objetos inertes, establezco
semejanzas y diferencias entre Los seres vivos y el medio.
ellos y los clasifico.
Caractersticas de los seres vivos
Describo y verifico ciclos de vida .
de seres
Seres inertes
Vivos.
Los animales
Propongo y verifico necesidades
de los seres vivos.
Las plantas
Indicadores de desempeo
CONCEPTUALES
Diferencia por medio de sus caractersticas seres
vivos de seres no vivos
Nombra las principales caractersticas de los seres
vivos.
Identifica la utilidad que ofrecen las plantas y los
animales.
PROCEDIMENTALES
Utilidad de los animales y las plantas.

PROCEDIMENTALES:
Construye
tablas
comparativas
entre
las
caractersticas de los objetos inertes y los seres
vivos.
Clasificacin de los seres vivos.

Clasifica en grupos los alimentos segn su origen
Diferenciacin de seres vivos y seres inertes.
ACTITUDINALES
Clasificacin de alimentos segn su origen.
ACTITUDINALES:
Demuestra valoracin por la utilidad y beneficios

que le prestan los animales y las plantas.
Cuidado de los seres vivos.
Realiza las actividades en el aula de clase.
Valoro los beneficios que me dan los animales y Hace uso racional y adecuado de la energa.
las plantas.
Expresa sus ideas y sentimientos e intereses y
escucha el de los dems.
Muestra inters en el logro de las metas comunes
en el saln y reconoce la importancia que tienen
las normas para lograr esas metas.
Demuestra preocupacin porque las plantas,
animales y los recursos del medio ambiente
reciban buen trato.
Grado 1 segundo periodo

Estndares
Contenidos
Describo mi cuerpo y el de CONCEPTUALES:

mis
compaeros
y
compaeras.
El cuerpo humano y sus partes.
CONCEPTUALES
Reconoce claramente las partes del cuerpo
humano.
Caractersticas de los objetos que nos rodean.

Observo
y
describo
Diferencia
objetos
de
acuerdo
a
cambios en mi desarrollo y Tamao, Forma, Textura, Olor, sabor, peso, caractersticas como tamao, forma, textura,
en el de otros seres vivos. color, consistencia.
olor, sabor, peso.
Estados de
gaseoso).
la
materia
(lquido,
slido, Identifica sustancias en los tres estados:

slido, lquido, gaseoso.
Propongo y verifico
diversas formas de PROCEDIMENTALES:
PROCEDIMENTALES
medir
slidos
y
Comparacin del cuerpo de los animales y el Compara las partes del cuerpo humano de
lquidos
Identifico diferentes
estados fsicos de
la materia (el agua,
por
ejemplo)
y
verifico
causas
para cambios de
estado
cuerpo humano
nios y nias.
Discriminacin de olores y sabores.
Describe objetos utilizando los sentidos y

conceptos como forma, tamao, color, olor,
sabor.
Descripcin de objetos.
Identificacin y verificacin de estados de la Propone formas para medir slidos, lquidos y

materia
gases.
ACTITUDINALES:
Verifica causas para los cambios de estado.
Cuidado del cuerpo humano a travs de ACTITUDINALES:

hbitos saludables y una alimentacin
Valora y respeta el trabajo en equipo.
balanceada.
Realizacin de experimentos para comprobar Es responsable con los trabajos y tareas
asignadas.
los estados de la materia
Valoracin del trabajo en equipo.
Hace uso racional y adecuado de la energa.

Manifiesta su punto de vista cuando se toman
decisiones colectivas en la casa y en la vida
escolar.
Expresa sus ideas y sentimientos e intereses
y escucha el de los dems.
Muestra inters en el logro de las metas
comunes en el saln y reconoce la
importancia que tienen las normas para
lograr esas metas.
Aporta ideas y conocimientos en las
observaciones y experimentos realizados.
Grado 1 tercer periodo

Eje temtico: Entorno fsico y ciencia, tecnologa sociedad
Estndares
Contenidos
Identifico objetos que emitan CONCEPTUALES:

luz o sonido
CONCEPTUALES
El calendario: Das de la semana, meses del Diferencia objetos luminosos de objetos no

Asocio el clima con la forma de ao.
luminosos.
vida
de
diferentes
comunidades
El clima
Reconoce los das de la semana y los meses
del ao.
Objetos que emiten luz y sonidos.
Fuerza en trminos de halar o empujar.
Comprende el concepto de fuerza,

trminos de halar y empujar.
en
Identifica avances tecnolgicos a travs del

Avances tecnolgicos con relacin a las
tiempo.
fuentes de luz o de energa.
PROCEDIMENTALES
PROCEDIMENTALES
Clasificacin de objetos luminosos y no Compara el sol, la luna y la tierra teniendo

luminosos.
en cuenta sus caractersticas.
Clasificacin de sonidos.
Clasifica objetos luminosos y no luminosos.
Verbalizacin de los cambios y avances

tecnolgicos con relacin a las fuentes de Clasifica sonidos en fuertes y suaves.
luz o de energa.
ACTITUDINALES:
. Valoracin del aporte de la ciencia y la
tecnologa para el bienestar de la sociedad.
Verbaliza y explica algunos cambios y

avances tecnolgicos con relacin a las
fuentes de luz o de energa.
ACTITUDINALES:
Uso racional de la energa en sus diferentes Demuestra responsabilidad con trabajos,

formas.
talleres, tareas, y consultas asignadas.
Hace uso racional y adecuado de la energa.
Expresa sus ideas y sentimientos
intereses y escucha el de los dems.

lograr esas metas.
Valora la importancia
cientficos.
de
los
avances
Demuestra valoracin del aporte de la

ciencia y la tecnologa para el bienestar de
la sociedad.
Grado 2
Propsito general
Analiza la accin que puede ejercer el hombre sobre su medio y como se relaciona ste con
los fenmenos naturales para transformarlos en su propio beneficio.
Competencias


Estndares
Contenidos
Describo caractersticas de CONCEPTUALES

los seres vivos y objetos Seres vivos: plantas y animales.
inertes,
Los objetos
Establezco semejanzas y
diferencias entre ellos y los La planta y sus Partes
clasifico.
Partes del cuerpo de los animales.
Reconozco la importancia de
animales, plantas, agua y Partes del cuerpo humano
suelo de mi entorno y
propongo estrategias para PROCEDIMENTALES
cuidarlos
Clasificacin de los seres de la naturaleza.
Propongo
y
verifico
necesidades de los seres Cuidados de los seres vivos.
vivos.
Descripcin de los seres vivos en trminos
Describo mi cuerpo y el de de estructuras externas.
mis
compaeros
y
compaeras.
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
Identifica los seres de la naturaleza.
Identifica las partes de la planta.
Reconoce las diferentes partes que tiene el
cuerpo humano.
Reconoce e identifica las partes de nuestro
cuerpo.
PROCEDIMENTALES
Clasifica los seres de la naturaleza teniendo
en cuenta el entorno donde vive.
Identifica los cuidados que se le debe
brindar a los animales y plantas.
Describe los seres vivos de su entorno en
trminos de estructuras externas.
Describo caractersticas de Uso y cuidado que debemos tener con el ACTITUDINALES
seres vivos y objetos inertes,
ambiente.
Manifiesta actitudes de amor y respeto hacia

Establezco semejanzas y Cuidado de mi cuerpo y el de otras el entorno.
diferencias entre ellos y los personas.
clasifico.
Valora la importancia de cuidar nuestro
Hbitos de higiene.
cuerpo.
Trabaja en grupo respetando las ideas de
sus compaero

Eje temtico: Entorno vivo y ciencia, tecnologa y sociedad
Estndares
Contenidos
Describo y verifico ciclos CONCEPTUALES

de vida de seres vivos.
Ciclo de vida de los seres vivos:
Identifico y describo la Microorganismos, plantas, animales.
flora, la fauna, el agua y el
suelo de mi entorno.
Recursos naturales renovables y no
renovables.
Diferencia
objetos
naturales
de
objetos Materia
creados
por
el
ser
humano.
Estados de la materia.
Propongo
y
verifico Ciclo del agua
diversas formas de medir
slidos y lquidos.
CONCEPTUALES
Explica como
germinacin
ocurre
el
proceso
de
la
Identifica los cambios que suceden en los

seres vivos a travs del tiempo
Identifica los recursos naturales de su regin.
Reconoce que todos los cuerpos
constituidos por materia.
estn
Identifica los tres estados de la materia.
Identifico
diferentes
estados de la materia (el
agua, por ejemplo) y PROCEDIMENTALES
verifico
causas
para
cambios de estado
Caracterizacin de la materia.
Identifica algunos factores que determinan los

cambios de estado en el agua.
PROCEDIMENTALES
Experimenta con sustancias para comprobar
cambios de la materia.
Descripcin de los cambios ocurridos en las

materia
Establece diferencias ente los cambios
ocurridos por accin del fro o del calor
Interpretacin de los cambios de estado que
se dan en los objetos por la accin del fro y
del calor
ACTITUDINALES
Preservacin
recursos.
ACTIDUDINALES
de
preguntas dirigidas a ampliar los

nuestros Plantea
conceptos trabajados.
Demuestra preocupacin porque las plantas,
Uso, prevencin y cuidados que animales y los recursos del medio ambiente
reciban buen trato.
debemos tener con el agua.
Valora la importancia del agua en la vida
diaria.

Eje temtico: Entorno fsico y ciencia, tecnologa y sociedad
Estndares
Contenidos
Identifico tipos de movimiento en CONCEPTUALES

seres vivos y objetos, y las fuerzas que
lo producen.
Movimiento
Clasifico luces segn color, intensidad Fuerza
y fuente.
Desplazamiento
Clasifico objetos que emitan luz o
sonido.
rganos de locomocin
Analizo la utilidad de algunos aparatos El sol fuente de energa
elctricos a m alrededor.
PROCEDIMENTALES
Cambio de posicin en los objetos.
CONCEPTUALES
Explica el movimiento en su entorno y
en los seres humanos y lo aplica en
diferentes situaciones cotidianas
Reconoce los rganos de locomocin en
diferentes seres vivos y los humanos
Identifica al sol como fuente de energa
vital para el planeta
PROCEDIMENTALES
Reconoce que el movimiento involucra
cambio de posicin en los objetos
Descripcin
y
explicacin
del
desplazamiento de los seres humanos. Describe
el
movimiento
y
desplazamiento en los seres humanos
Clasificacin de las diferentes fuentes
de luz y calor.
Reconoce y clasifica las diferentes
fuentes de energa lumnica, calrica y
Clasificacin de los sonidos
de sonido
Manejo y funcionamiento de algunos Reconoce el funcionamiento de algunos
aparatos elctricos de la casa.
aparatos elctricos de la casa
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Cuidado de los rganos de locomocin.
Reconoce y aplica actitudes de cuidado

hacia sus rganos de locomocin
Manifiesta inters por aprender
profundizar algunos conceptos.
Hace uso racional y adecuado de la

energa.
Manifiesta su punto de vista cuando se
toman decisiones colectivas en la casa y
en la vida escolar.
Expresa sus ideas y sentimientos e
intereses y escucha el de los dems.

lograr esas metas.
Grado 3
Propsito general
Reconoce al hombre como ser vivo racional, que est formado por sistemas que interactan
entre si y el medio ambiente, manteniendo entre ellos un equilibrio biolgico y social que se
manifiesta en los avances cientficos, tecnolgicos con renovacin continua del conocimiento.
Competencias


Estndares
Explico adaptaciones de los seres
vivos al ambiente
Contenidos
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Identifico tipos de movimiento en

seres vivos y objetos, y las fuerzas Las plantas y el medio donde viven.
que los producen.
Los animales y el medio donde viven.
Asocio el clima con la forma de
vida de diferentes comunidades
Alimentacin de las plantas.
Diferencia organismos
caractersticas.
vivos
segn
sus
Describe el recorrido de la alimentacin de

las plantas.
Identifica los alimentos segn sus grupos.
Clasificacin de los alimentos.
Identifica las principales vacunas.
La desnutricin.
PROCEDIMENTALES
Las vacunas
Clasifica los seres vivos de acuerdo con sus

caractersticas.
Parsitos y diarreas.
PROCEDIMENTALES
Compara las diferentes plantas y las agrupa

teniendo en cuenta caractersticas comunes.
Describe las diversas adaptaciones que los

Clasificacin de los seres vivos segn seres vivos han asumido para vivir en
sus caractersticas.
diferentes ambientes.
Adaptacin de las persona al medio.
ACTITUDINALES
Clasificacin de los animales segn su Valora la importancia de una buena

alimentacin.
alimentacin para mantenerse sano y fuerte.
Clasificacin de los alimentos.
Practica acciones y hbitos para evitar los

parsitos y las diarreas.
ACTITUDINALES
La
importancia
alimentacin.
de
una
buena


Practicar hbitos de higiene para importancia que tienen las normas para
evitar la diarrea y deshidratacin
lograr esas metas.

Eje temtico: Entorno vivo, entorno fsico y ciencia, tecnologa y sociedad
Estndares
Contenidos
Reconozco que los hijos y las hijas CONCEPTUALES

se parecen a sus padres y
describo algunas caractersticas La reproduccin
que se heredan.
Identifico patrones comunes a los Propiedades de la materia.
seres vivos.
Estados de la materia
Identifico diferentes estados fsicos
de la materia (el agua, por Cambios de la materia
ejemplo) y verifico causas para
cambios de estado.
PROCEDIMENTALES
Describo y clasifico objetos segn
caractersticas que percibo con los Reproduccin sexual y asexual
cinco sentidos.
CONCEPTUALES
Observa y explica la forma
reproducen los seres vivos.
como
se
Identifica algunas propiedades de la materia.

Identifica los tres estados de la materia.
Explica que el calor produce cambios en las
sustancias.
PROCEDIMENTALES
Experimentacin de los cambios de la

materia.
Describe la forma
algunos seres vivos.
de
reproduccin
de
ACTITUDINALES
El reciclaje para aprovechar

la materia.
Verifica los estados de la materia, tomando el

agua como ejemplo.
ACTITUDINALES
Realiza acciones y participa en

campaas de reciclaje en su
Institucin Educativa.
Expresa sus ideas y sentimientos
e intereses y escucha el de los
dems.
Demuestra preocupacin porque

las plantas, animales y los
recursos del medio ambiente
reciban buen trato

Eje temtico: Entorno vivo, entorno fsico y ciencia, tecnologa y sociedad
Estndares
Contenidos
Verifico las fuerzas a distancia CONCEPTUALES

generadas por imanes sobre
diferentes objetos.
La fuerza
Identifico y comparo fuentes de La energa
luz, calor y sonido y su efecto
sobre diferentes seres vivos.
La luz
Identifico situaciones en las que El sonido
ocurre transferencia de energa
trmica y realizo experiencias para Sistema solar
verificar el fenmeno.
Movimiento de rotacin y translacin.
Clasifico luces segn color,
intensidad y fuente.
El tiempo.
Clasifico sonidos
volumen y fuente.
segn
CONCEPTUALES
Identifica diferentes fuerzas y las causas que
las producen
Identifica la importancia de la energa.
Identificar la luz y el sonido como dos formas
de energa.
Identifica los movimientos de la tierra.
Identifica la hora y su relacin con el da y la
noche
tono, PROCEDIMENTALES
Relacin de fuerza y movimiento.
Propongo
experiencias
para
comprobar la propagacin de la luz Manifestaciones de la energa.
y del sonido.
Aplicaciones de la luz y el sonido.
Construyo
circuitos
elctricos
simples con pilas.
Diferenciacin de aparatos y tcnicas
para medir el tiempo.
Identifico circuitos elctricos en mi
entorno
ACTITUDINALES
Identifico objetos que emitan luz o
sonido.
Cuidado de la energa.
PROCEDIMENTALES
Comprueba mediante experiencias sencillas
la relacin entre fuerza y movimiento
Desarrolla
la
creatividad
realizando
experimentos con la luz y el sonido.
Explica la forma como se realiza el
movimiento de traslacin y rotacin que da
origen al ao, al da y la noche.
Analizo la utilidad de algunos

aparatos elctricos a mi alrededor.
Diferencia algunos aparatos y tcnicas que

utilizamos para organizar las actividades
diarias.
Registro el movimiento del Sol, la

Luna y las estrellas en el cielo, en
un periodo de tiempo.
ACTITUDINALES
Identifica la importancia, uso adecuado y
conservacin de la energa elctrica.
Manifiesta su punto de vista cuando se toman
decisiones colectivas en la casa y en la vida
escolar.
importancia que tienen las normas para lograr
esas metas.
Grado 4
Propsito general
Fomentar hbitos y actitudes tendientes a incrementar la curiosidad hacia el conocimiento, proteccin de la
naturaleza y fenmenos que all se generan.
Competencias
Es capaz de explicar, describir, analizar, confrontar, comparar y contextualizar caractersticas, relaciones,

cambios, regularidades, jerarquas y estructuras en procesos fsicos, biolgicos y qumicos de su entorno.

Eje curricular: Entorno vivo. Ciencia, tecnologa y sociedad.
Estndares
Contenidos
Explico la importancia de la clula Conceptuales

Conceptuales
como unidad bsica de los seres
vivos.
La clula: concepto y tipos de clulas.
Reconoce la diferencia entre

clula
Niveles de organizacin celular

vegetal y animal.
Identifico los niveles de organizacin
Diferencia
la funcin de algunos
Tipos de rganos en los seres vivos.
celular de los seres vivos.
organelos celulares en clulas animales
Funciones de algunos rganos en los

y vegetales.
seres vivos.
Identifico en mi entorno objetos que
Diferencia organismos unicelulares y
Clasificacin de seres vivos de acuerdo a

cumplen funciones similares a las de
pluricelulares.
sus
ecosistemas.
mis
rganos
y
sustento
la
Diferencia rganos del cuerpo humano a
Adaptaciones
de
los
organismos
en
el
comparacin.
partir de su funcin y forma.
ecosistema
Predice condiciones de cambio en el
Ecosistemas
del
entorno.
Represento los diversos sistemas de
cuerpo cuando se alteran ciertas
rganos del ser humano y explico su
condiciones.
Procedimentales
funcin.
Describe
caractersticas
de
los
ecosistemas.
Representacin de modelos sobre la
Clasifico seres vivos en diversos
clula.
grupos taxonmicos (plantas, Analizo
el ecosistema que me rodea y lo

comparo con otros.
Analizo caractersticas ambientales de

mi entorno y peligros que lo
amenazan.
Establezco relaciones entre el efecto

invernadero, la lluvia cida y el
debilitamiento de la capa de ozono
con la contaminacin atmosfrica.
Clasificacin de clulas de acuerdo a su Procedimentales.

estructura y organelos presentes.
Representa a travs de modelos clulas

Observacin de clulas animales y
animales y vegetales
vegetales.
Escribe diferencias entre clulas animales

Clasificacin de organismos de acuerdo a
y vegetales
su organizacin celular.
Diferencia
por
sus
caractersticas
Observacin de rganos de algunos
ecosistemas del entorno y de otros
animales.
lugares.
Elaboracin de modelos sobre rganos y
Formula hiptesis acerca de las cusas

sistemas.
que originan cambios y daos en los
Prediccin de resultados ante cambios en
rganos del cuerpo.
las condiciones del cuerpo: aumento de
niveles de azcar, disminucin de la
Actitudinales
cantidad de oxgeno en el cuerpo.
Actitudinales
Cuidados de los diferentes rganos del

cuerpo y prevencin de enfermedades.
Respeto por la opinin de los dems.
Acciones para evitar el dao en el
ecosistema.
Propone cuidados para el funcionamiento

adecuado de los rganos del cuerpo.
Propone acciones que lleven a conservar
ecosistemas del entorno.

Eje curricular: Entorno fsico. Ciencia, tecnologa y sociedad.
Estndares
Contenidos
Me ubico en el universo y en Conceptuales

la
Tierra
e
identifico
caractersticas de la materia, Estados de la materia
fenmenos
fsicos
y El calor, La temperatura
Manifestaciones de la energa Escalas de temperatura
en el entorno.
Cambios de estado
Describo y verifico el efecto de Mezclas.
la transferencia de energa Separacin de mezclas.
y
trmica en los cambios de Movimientos
desplazamientos
de
seres
estado de algunas sustancias.
vivos y objetos.
Verifico la posibilidad de El estado de reposo.
mezclar diversos lquidos, Cambios fsicos y qumicos
slidos y gases.
en los materiales del entorno.
Conceptuales
Diferencia
sustancias
diferentes estados.
en
Describe caractersticas de cada

estado de la materia
Explica la funcin del calor en
los cambios de estado.
Procedimentales
Mide la temperatura de objetos
de su alrededor y lo expresa
usando
una
escala
de
temperatura.
Propongo y verifico diferentes Procedimentales

mtodos de separacin de
mezclas.
Elabora tablas en las cuales
Elaboracin de termmetro
registra
temperaturas
del
Medicin de temperatura
Establezco relaciones entre
ambiente
Observacin de cambios de
objetos que tienen masas
iguales
y
volmenes
diferentes o viceversa y su
posibilidad de flotar.
Comparo
movimientos
y
desplazamientos de seres
vivos y objetos.
estado
a
travs
de
fenmenos atmosfricos.
Registro de observaciones
Preparacin de mezclas
Separacin
de
mezclas
usando diversos mtodos.
Actitudinales
Asocia la temperatura del

ambiente con los fenmenos
climticos de ste.
Actitudinales
Cumple oportunamente con sus
diversos compromisos.
Propone acciones para evitar el

Importancia de los cambios de
calentamiento global.
estado en el universo
El calentamiento global como
resultado
del
incremento
brusco en la temperatura de la
tierra.

Estndares
Contenidos
Analizo
caractersticas Conceptuales
ambientales
de
mi
entorno y peligros que lo Alteraciones de los ecosistemas
amenazan.
Lluvia cida.
Efecto invernadero
Establezco
relaciones
La capa de ozono.
entre
el
efecto
invernadero, la lluvia El suelo.
cida y el debilitamiento El clima
de la capa de ozono con Los recursos naturales
la
contaminacin Materiales y tecnologas usadas en
atmosfrica.
el entorno
La energa
Asocio el clima y otras Transformaciones de la energa
caractersticas
del Aparatos
utilizados
en
la
entorno
con
los
transformacin de la energa.
materiales
de
construccin,
los
Procedimentales.
aparatos elctricos ms
utilizados, los recursos
Salidas de campo
naturales
y
las
de
observaciones
y
costumbres de diferentes Registro
descripciones.
comunidades.
Experimentacin
para observar
cambios
fsicos
y
qumicos.
Verifico que la coccin
de alimentos genera Consultas, seleccin de informacin.
cambios
fsicos
y
qumicos.
Actitudinales
Identifico
y
describo
aparatos que generan
energa
luminosa,
trmica y mecnica.
Conceptuales
Determina
causas
y
consecuencias de algunas
alteraciones en el ambiente.
Propone otras formas de
utilizacin de los recursos
naturales que hay en el
entorno.
Identifica en su
recursos naturales
renovables.
entorno
y no
Procedimentales
Determina
formas
de
transformacin de la energa y
dispositivos utilizados para la
transformacin.
Diferencia Cambios fsicos y
qumicos
y
describe
caractersticas de estos.
Actitudinales
Demuestra
a
travs
compromiso
Obligaciones y actitudes favorables actitudes
responsabilidad
con
con el ambiente.
ambiente.
Cuidados desde la escuela y la
familia con el ambiente: separacin
de
residuos,
reutilizacin
de
residuos.
No utilizacin de sustancias dainas
para el ambiente y la salud
de
y
el
Grado 5
Propsito general
Comprender y relacionar conceptos bsicos de las ciencias naturales que permitan explicar la constitucin de la
materia la energa el universo y las funciones de los seres vivos las relaciones con su entorno que permita
transformaciones y la conservacin del medio y la sociedad a travs de avances cientficos y tecnolgicos.
Competencias


Estndares
Contenidos
Identifico estructuras de los seres Conceptuales

vivos que les permiten desarrollarse
en un entorno y que puedo utilizar
Clasificacin de seres vivos.
como criterios de clasificacin.
Sistemas de los seres vivos
Sistema locomotor: huesos, msculos, articulaciones.

Indago acerca del tipo de fuerza
Sistemas corporales: respiratorio. Circulatorio. nervioso.

(compresin, tensin o torsin) que
Digestivo. reproductor.
puede fracturar diferentes tipos de
Cuidados de los sistemas.

huesos.
Adaptaciones de los seres vivos al ecosistema.

Circulacin de la energa y la materia en los ecosistemas.
Identifico mquinas simples en el
cuerpo de seres vivos y explico su
Cadenas trficas y pirmides alimenticias.
funcin.
Los circuitos elctricos y su relacin con el

funcionamiento de algunos sistemas del cuerpo
Investigo y describo diversos tipos
de neuronas, las comparo entre s y Procedimentales
con circuitos elctricos.
Observacin de estructuras en los seres vivos (plumas,

Identifico adaptaciones de los seres
pelaje, alas, aletas).
vivos teniendo en cuenta las
Comparaciones de estructuras entre diversos grupos de
caractersticas de los ecosistemas
seres vivos y su relacin el ambiente.
en que viven.
Elaboracin de cuadros comparativos entre estructuras.

Observacin de huesos y estructuras seas en animales.
Explico
la
dinmica
de
un
Elaboracin de modelos comparativos entre estructuras
ecosistema teniendo en cuenta las
del cuerpo de los animales y mquinas simples.
necesidades de energa y nutrientes
Representacin de modelos sobre la neurona y la
de los seres vivos (cadena
alimentaria).
transmisin del impulso nervioso.
Elaboracin de cadenas alimentarias entre los seres

Identifico fenmenos de camuflaje
vivos de los ecosistemas del entorno.
en el entorno y los relaciono con las
necesidades de los seres vivos.
Actitudinales:
Valoracin de la diversidad en los seres vivos como un

proceso natural que asegura la continuidad de las
especies.
Higiene de los principales sistemas corporales.
Cambios y alteraciones ocasionadas por los seres
humanos en los ecosistemas y sus consecuencias en la
alteracin de la dinmica ecosistmicas y en los seres
vivos.
Conceptuales
Establece las consecuencias que
trae para los seres vivos el cambio
en la dinmica de los ecosistemas.
Plantea hiptesis acerca de las con
adaptaciones desarrolladas por los
seres
vivos
en
diversos
ecosistemas.
Reconoce
la
estructura
y
funcionamiento de los principales
sistemas corporales
Procedimentales
Propone ejemplos de adaptaciones
desarrolladas por los seres vivos
del entorno.
Explica utilizando modelos la forma
como se transmite el impulso
nervioso.
Construye
modelos
aplicando
conceptos
relacionados
con
mquinas simples y a partir de esto
explica el funcionamiento de
algunas estructuras de los seres
vivos.
Diferencia,
ubica
y
clasifica
msculos, huesos y articulaciones.
Actitudinales:
Demuestra una actitud de cuidado
y respeto por su cuerpo, el de las
dems personas, los seres vivos y
los objetos de su entorno.
Escucha sus compaeros y respeta
puntos de vista diferentes.

Estndares
Contenidos
Relaciono el estado de reposo o Conceptuales

Conceptuales
movimiento de un objeto con las
fuerzas aplicadas sobre ste.
Estado de reposo y movimiento en un Diferencia tipos de fuerzas y las

relaciona con el estado de reposo o
cuerpo.
Describo fuerzas en mquinas
movimiento de un cuerpo.
Fuerzas y Tipos de fuerza.
simples.
Peso y masa
Identifica
materiales
conductores,
La fuerza de gravedad.
Verifico la conduccin de
semiconductores y aislantes que se
El sistema solar: componentes y encuentran en su medio.
electricidad
o
calor
en
elementos
Materiales.
La
tierra:
estructura
externa
y Procedimentales:
movimientos terrestres
Identifico las funciones de los
Movimientos de la tierra
componentes de un circuito
Aplica conceptos como masa y peso y
elctrico.
los aplica al comparar objetos en
Cambios climticos
diversos puntos del sistema solar.
Conduccin de calor y electricidad

Describo
los
principales
Circuito elctrico
elementos del sistema solar y .
Explica movimientos de la tierra como
establezco
relaciones
de Procedimentales:
consecuencia de fuerzas al interior de la
tamao, movimiento y posicin.
tierra.
Comparo el peso y la masa de
un objeto en diferentes puntos
del sistema solar.
Describo las caractersticas
fsicas de la tierra y su
atmsfera.
Relaciono el movimiento de
traslacin con los cambios
climticos.
Experimentacin
con
movimiento y reposo
cuerpos
en
Construye circuitos elctricos utilizando

los componentes de ste.
Comparaciones entre desplazamientos

Construye sistemas de aislamiento y
de diferentes grupos de seres vivos.
conduccin de calor aplicando conceptos
y utilizando materiales del medio.
Representacin
del
sistema
solar
utilizando diversos modelos.
Representa a travs de modelos los
componentes y estructura del sistema
Construccin de mquinas simples y solar.

circuitos elctricos
Actitudinales:
Representacin de los movimientos de

Propone alternativas y estrategias para
rotacin y traslacin de la tierra.
el uso racional de las diferentes formas
de energa.
Actitudinales:

mareas, corrientes marinas,
movimiento
de
placas
tectnicas, formas del paisaje y
relieve, y las fuerzas que los
generan.
Cuidado del suelo, la atmsfera y el Asume una actitud de respeto y

capacidad de escucha frente a las
ocano como hbitat de seres vivos.
actividades que se realizan a nivel
Uso racional de las formas de energa, en grupal.
especial de la energa elctrica.
Asume actitudes de cuidado de su
Valoracin y cuidado del cuerpo como cuerpo
mquina perfecta.

Estndares
Contenidos
Identifico transformaciones en mi Conceptuales

Conceptuales
entorno a partir de la aplicacin de
algunos principios fsicos, qumicos y Mquinas simples.
Identifica las mquinas simples en su
biolgicos que permiten el desarrollo
entorno cotidiano y reconoce su utilidad
de tecnologas.
Evolucin de las mquinas a travs de para el desarrollo humano
la historia.
Identifico y describo aparatos que
Identifica, fuentes, transformaciones y
generan energa luminosa, trmica y
dispositivos
utilizados
para
la
Fuentes
de
energa.
mecnica.
generacin y transformacin de la
energa.
Identifico y establezco las aplicaciones Transformaciones de la energa.
de los circuitos elctricos en el
Identifica aplicaciones de los circuitos
desarrollo tecnolgico.
Dispositivos generadores de energa.
elctricos en el desarrollo de la
tecnologa.
Establezco
relaciones
entre Aplicaciones de los circuitos elctricos
microorganismos y salud.
en el desarrollo tecnolgico.
Identifica beneficios y perjuicios de los
microorganismos para la humanidad.
Microorganismos: Beneficios en la
industria, la salud, la biotecnologa y el
ambiente.
Perjuicios
generados
microorganismos.
por
los
Procedimental
Procedimental
Realiza mapas conceptuales utilizando

Mapa conceptual acerca de las categoras
y
conexiones
aplicaciones de los microorganismos.
interconceptuales simples
Experimentos sobre
microorganismos.
crecimiento
de Ejecuta experimentos en los cuales

observa y aplica conceptos vistos.
Elaboracin de dispositivos generadores Registra las observaciones utilizando

de electricidad.
diferentes medios.
Actitudinales
Actitudinales
Valoracin de las diversas especies Demuestra una actitud de respeto y

existentes en el planeta.
valoracin por las diversas especies
existentes en el planeta.
Valoracin de la electricidad como

elemento que ha hecho posible el
desarrollo de la humanidad.
Grado 6 ciencias naturales

Propsito general
Identificar las caractersticas de los seres vivos relacionndolos con procesos de nutricin,
respiracin y las propiedades qumicas de la materia
Competencias Generales
Las competencias generales que se pretenden desarrollar son:
Interpretar situaciones
Establecer condiciones
Plantear y argumentar hiptesis y regularidades
Valorar el trabajo en Ciencias
Competencias especficas
Observa y describe objetos, seres, fenmenos y otros acontecimientos cientficos en

forma cualitativa y cuantitativa.
Compara y clasifica empleando las categoras establecidas por la ciencias
Establece relaciones entre conceptos
Interpreta, analiza, y elabora grficos, tablas y esquemas ilustrativos como un

mecanismo de organizacin e informacin
Utiliza material bibliogrfico de complementar su aprendizaje
Utiliza el conocimiento de las ciencias naturales y de educacin ambiental como

estratega para mejorar su proyecto de vida
Desarrolla inters por preservar y mejorar el medio ambiente

caractersticas, relaciones, cambios, regularidades, jerarquas y estructuras en
procesos fsicos, biolgicos y qumicos de su entorno.

Estndares
Contenidos
CONCEPTUALES
Explico la teoras acerca del origen del

universo y de la vida
Explico la estructura de la clula y las
funciones bsicas de sus componentes
CONCEPTUALES
Teoras sobre el origen del universo
Teora celular
Identifica las teoras acerca del origen del universo

Identifica y Reconoce los postulados de la biologa
celular ,las partes de la clula, sus organelos y la
funciones que desarrollan
Identifica las etapas del ciclo celular y los tipos de

Organizacin y clasificacin de los seres divisin celular
Comparo sistemas de divisin celular y vivos
argumento su importancia en la
Diferencia
organismos
vivos
segn
sus
generacin de nuevos organismos y PROCEDIMENTALES
caractersticas
tejido
El mtodo cientfico.
Explica las funciones de los seres vivos ACTITUDINALES
a partir de las relaciones entre
diferentes sistemas de rganos
Cualidades de un cientfico
PROCEDIMENTALES
Clasifica los seres vivos de acuerdo con sus
caractersticas.
Compara las diferentes plantas y las agrupa
teniendo en cuenta caractersticas comunes.
Importancia del avance cientfico y

tecnolgico en el mejoramiento de la Describe las diversas adaptaciones que los seres
vivos han asumido para vivir en diferentes
calidad de vida para las personas
ambientes.
ACTITUDINALES
Valora la importancia de la ciencia como un
instrumento que permite mejorar la calidad de vida
de las personas.


Estndares
Contenidos
CONCEPTUALES
Explica las funciones de los seres vivos

a partir de las relaciones entre
diferentes sistemas de rganos
CONCEPTUALES
Describe el recorrido de la alimentacin de las

plantas.
Nutricin en los seres vivos

Respiracin en los seres vivos
Circulacin en los seres vivos
Estructura atmica
Teora atmica
Modelos atmicos
Materia y sus propiedades
Mezclas y separacin de mezclas
Describe el recorrido de la alimentacin de los

animales invertebrados y vertebrados
Identifica los alimentos segn sus grupos.
Realiza configuraciones electrnicas de los
elementos de la tabla peridica y los relaciona con
la ubicacin en los grupos y periodos
PROCEDIMENTALES
El movimiento
Describe como se produce el movimiento de los

cuerpos
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
Cuidados
del
respiratorio
sistema
digestivo
Prevencin
circulatorio
cuidado
del
Elabora maquetas que ejemplifiquen los modelos

atmicos.
sistema Describe las diversas adaptaciones alimenticias

que los seres vivos han asumido para vivir en
diferentes ambientes.
Las emociones y el funcionamiento del
cuerpo
ACTITUDINALES
Valora la importancia de una buena alimentacin
para mantenerse sano y fuerte.
Practica acciones y hbitos para evitar los
parsitos y las diarreas.

Estndares
Explica las formas de energa,

como se genera trabajo y potencia
Contenidos
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Diferencia las formas de energa presentes y
las relaciona con las leyes de la
termodinmica.
Introduccin a la tabla peridica

Trabajo, potencia y energa
PROCEDIMENTALES
Electricidad y magnetismo
ACTITUDINALES
Uso sostenible de la energa elctrica
Describe la forma como se produce la

potencia y se genera trabajo
Describe las clases de movimiento
PROCEDIMENTALES
Comprueba
mediante
prcticas
laboratorio, los fenmenos fsicos
de
Elabora circuitos en serie y en paralelo.

.
Describe las leyes que rigen la electricidad y
el electromagnetismo.
ACTITUDINALES
Manifiesta inters por los fenmenos fsicos
que estn a su alrededor
Valora la importancia de realizar un uso
mesurado de la energa elctrica en los
hogares.
importancia que tienen las normas para lograr
esas metas.
Grado 6 educacin ambiental

Propsito general
Respeta y valora la importancia del medio ambiente natural y es consciente de su

papel en el equilibrio del mismo al proponer alternativas de solucin frente a
problemticas planteadas en tal sentido
Competencias
Participa de una manera dinmica en los procesos encaminados a la generacin de

ambientes saludables.
Desarrolla actitudes ambientales de proteccin el entorno y de conservacin a los

recursos naturales
Maneja adecuadamente las competencias cientficas (observacin, clasificacin,

medicin, prediccin, formulacin de hiptesis, interpretacin de grficas, datos y
textos, induccin, deduccin y experimentacin)

Eje temtico: entorno vivo, ciencia tecnologa y sociedad
Estndares
Contenidos
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Explico la importancia de la prctica de Introduccin a la educacin ambiental
Identifica las diferentes caractersticas de los
la educacin ambiental en el entorno Concepto de educacin ambiental: trminos sistemas loticos y lenticos.
que le rodea
relacionados
Establece semejanzas o diferencias entre
Observo fenmenos relacionados con Desarrollo histrico: Evolucin de la educacin ecosistemas lticos y lenticos utilizando
el ciclo del agua
ambiental en el tiempo
cuadros comparativos
Importancia de la educacin ambiental
Formulo explicaciones posibles con
base en el conocimiento cotidiano para Perfil de un ambientalista
explicar cmo se afecta el ciclo del
agua
Generalidades sobre el agua
El Agua: El Ciclo del Agua
El Agua en la Tierra
Distribucin y Cantidad del Agua en la Tierra
La lluvia, un recurso valioso
PROCEDIMENTALES
Ros y arroyos
Lagos, lagunas, Cinagas y embalses:
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
Identifica los factores biticos y abiticos que
hacen parte de una cuenca, realizando
descripciones sencillas
Elabora esquemas explicativos donde se
muestres las etapas de ciclo del agua
ACTITUDINALES
Valora la importancia de la lluvia como un
factor abitico importante para la vida
Valora la importancia del agua y los
ecosistema acuticos como un factor
esencial para el desarrollo de la vida..
lograr esas metas.
Importancia de la conservacin
ecosistemas dulceacucolas
de
los

Estndares
Contenidos
Registro los resultados de las CONCEPTUALES

precipitaciones durante los Las
aguas
subterrneas
ltimos cinco aos de manera superficiales
organizada y los relaciono con
los fenmenos de sequa
AGUAS SUBTERRNEAS
CONCEPTUALES
y Identifica las caractersticas fsicas y
qumicas de las aguas subterrneas.
Explica las caractersticas bioecolgicas
ms importantes que hacen parte de las
LOS comunidades acuticas
COMUNIDADES
EN
Clasifico los diferentes tipos de ECOSISTEMAS ACUTICOS
agua
y
explico
sus
caractersticas
Normatividad colombiana sobre el
agua
Explica las adaptaciones de los
organismos para sobrevivir en PROCEDIMENTALES
ambientes acuticos.
LOS GLACIARES Y EL HIELO
Argumenta
acerca
de
la SUPERFICIAL:
importancia de los glaciares
en el mantenimiento de la Observacin
de
comunidades
temperatura del planeta
acuticas
PROCEDIMENTALES
Elabora carteleras acerca de los
diferentes tipos de agua superficiales
ACTITUDINALES
Valora la importancia de las aguas
subterrneas para el consumo humano
ACTITUDINALES
Como conservar y proteger las
aguas superficiales

Estndares
Contenidos
CONCEPTUALES
Identifico recursos renovables y
Identifica cuales son los usos que tiene el agua para los
CONCEPTUALES
no renovables y los peligros a los
seres vivos
que estn expuestos debido al
desarrollo de los grupos humanos EL USO DEL AGUA POR LOS
Identifica los usos que tiene el agua para el hombre
SERES VIVOS
Identifica los factores biticos y

abiticos de los ecosistemas
acuticos, analiza los niveles
trfico y establece relaciones de
prelacin y competencia
Fomento la conservacin de
Enumera los principales factores biticos y abiticos de

Agua eje fundamental para el desarrollo de los ecosistemas acuticos y categoriza el ecosistema a
los seres humanos
diferentes escalas de organizacin
Ecosistema
PROCEDIMENTALES
Clasificacin de los ecosistemas
Realiza campaas ambientales utilizando
Elementos de un ecosistema
medios
visuales
para
promover
la
Escala
de categorizacin en los
conservacin de los ros.
nuestros ecosistemas acuticos
ecosistemas: individuo, poblacin,

comunidad.
ACTITUDINALES
Ecosistemas
acuticos:
los
ocanos y su flujo de materia y
Explica la importancia del agua como elemento de la
energa
cultura
PROCEDIMENTALES
Las
represas
beneficios
y
perjuicios
El agua en el contexto social,
cultural y econmico
ACTITUDINALES
Contaminacin de las aguas
Muestra inters en el logro de las metas comunes en el

saln y reconoce la importancia que tienen las normas
para lograr esas metas.
Desarrolla estrategias para contribuir a la conservacin
de los ecosistema acuticos

Propsito general
Identificar y reconocer mecanismos de funcionamiento en los seres vivos y los procesos que se realizan en cada
uno circulacin, excrecin y valora la importancia biolgica como la ciencia fundamental en los avances
cientficos
Competencias

Maneja adecuadamente las competencias cientficas (observacin, clasificacin, medicin, prediccin,
formulacin de hiptesis, interpretacin de grficas, datos y textos, induccin, deduccin y experimentacin)

Estndares
Contenidos
Explico las funciones de los seres Conceptuales

Conceptuales:
vivos a partir de las relaciones
entre diferentes
rganos. Que Sistema
Respiratorio:
organismos Explica los diferentes mecanismos de
componen los diferentes sistemas. sencillos, plantas, animales, hombre.
respiracin en la clula y en organismos
sencillos
Analiza las funciones de nutricin, La Circulacin en los seres vivos: clulas,
respiracin y circulacin de los organismos unicelulares y multicelulares, Argumenta acerca de la relacin entre el
diferentes seres vivos y las
plantas, animales, hombre.
sistema de nutricin, respiracin y
relaciona con la obtencin y
circulacin.
circulacin y trasformacin de la Clases de circulacin y tipos de aparato
energa
circulatorio en animales
Establece diferencias entre las diversas
formas de respiracin en los animales.
Establece comparacin entre los Sistema circulatorio del hombre.
mecanismos
de
circulacin
Explica el funcionamiento del sistema
presentes en los diversos grupos Sistema Linftico
respiratorio
humano
y
algunos
de seres vivos
desequilibrios que pueden afectarlo
Metabolismo
Describe el metabolismo y la
Describe los mecanismos de transporte
importancia
de
la
excrecin Excrecin en los seres vivos: procariotas, de sustancias empleadas por la clula.
presentes en los diversos grupos eucariotas, plantas, animales, hombre,
de seres vivos.
patologa en el ser humano
Establece comparaciones entre los tipos
de circulacin y clases de aparato
Establece comparaciones entre el La locomocin: organismos inferiores, circulatorio de los animales.
movimiento de los organismos y animales,
describe
caractersticas
Explica el funcionamiento del sistema
morfolgicas segn el tipo de Locomocin humana: sistema seo y circulatorio
humano
y
algunos
locomocin.
muscular
desequilibrios que pueden afectarlo
El movimiento y las palancas.
Procedimentales:
Describe el metabolismo en el hombre y

sus etapas.
Explica las propiedades que mantiene el

Compara las funciones del sistema de equilibrio interno.
nutricin con el de respiracin.
Establece diferencias entre los rganos
Organiza un cuadro comparativo de la excretores de los animales.
respiracin en animales.
Indica la utilidad de los productos de
Mapa
conceptual
de
los
rganos excrecin en las plantas.
respiratorios del hombre y sus funciones
Diferencia los rganos que conforman el

Elabora dibujos de los diferentes tipos de sistema urinario y las principales
circulacin y de las clases de aparato enfermedades en el ser humano
circulatorio
Describe la organizacin y estructura del
Representa mediante un dibujo la aparato locomotor del hombre.
circulacin simple y a doble en el hombre
Describe los rganos de locomocin de
los organismos Procariotas y eucariotas.
Describe el sistema excretor del hombre.
Elabora un modelo del sistema urinario del Procedimentales
hombre.
Indica los mecanismos de transporte de
Elabora mapas conceptuales de los gases en las clulas y en organismos
inferiores.
principales huesos del cuerpo humano.
Realiza un cuadro con los principales Explica los rganos respiratorios de la
plantas.
msculos del cuerpo humano.
Actitudinales
Compara los tipos de respiracin en los

animales con el medio donde viven,
Promocin de hbitos de vida saludables:

para el buen funcionamiento de los Representa mediante un modelo el
sistema respiratorio y circulatorio del
sistemas respiratorios y circulatorios.
hombre.
Investiga sobre la patologa del sistema
Representa modelos sobre el sistema
respiratorio y circulatorio.
seo, muscular y articular de los seres
Promueve campaas en los estudiantes humanos
para no usar el cigarrillo, ya que es una de
Establece comparaciones entre los
las causas del cncer de pulmn.
msculos y huesos del cuerpo humano
Valora la importancia de cuidar los riones segn su funcin.
como rganos de gran importancia para el
mantenimiento de la vida.
Actitudinales
Demuestra actitudes favorables de
respeto y cuidado por todos los seres
vivos.
Realiza modelos de los sistemas
respiratorios y circulatorios del hombre.
Valora la importancia de cuidar el cuerpo
humano.
Representa modelos sobre el sistema
seo, muscular y articular de los seres
humanos
Investiga sobre las mquinas de hacer
dilisis y comprende la importancia de
mantener hbitos de vida saludables.

Eje curricular: Entorno fsico. Procesos fsicos. Ciencia, tecnologa y sociedad.
Estndares
Contenidos
Conceptuales:
Verifico la accin de fuerzas
Fuerzas electrostticas y Fuerzas magnticas.
electrostticas y magnticas y
explico su relacin con la carga
Cargas elctricas.
elctrica.
Electrizacin
induccin
de
los
cuerpos:
contacto
Conceptuales:
Explica la diferencia entre fuerzas
electrostticas y fuerzas magnticas.
e
Conceptos asociados a la electricidad: voltaje,

resistencia, potencia, carga elctrica.
Explica y aplica conceptos relacionados

con electricidad y magnetismo.
Explico la influencia de las fuerzas

Explico
la
formacin
de Usos y aplicaciones de la electricidad.
electrostticas y magnticas en los
molculas y los estados de la
cambios de estado en la materia.
materia a partir de fuerzas
Importancia de la electricidad en el desarrollo
electrostticas.
Determina
caractersticas
de
las
de los grupos humanos.
sustancias en cada uno de los estados
de la materia.
Estados de la materia: slidos, lquidos, gases.
Explica la importancia que tienen los
cambios de estado en la vida diaria.
Cambios de estado.
Fuerzas electrostticas y magnticas y los
cambios de estado en la materia.
Procedimentales
Construye escritos en los cuales da

Cambios climticos ocasionados por el uso de
cuenta de la influencia que ha tenido la
ciertas sustancias.
electricidad en el desarrollo de los
diversos grupos humanos.
Procedimentales
Soluciona
ejercicios
aplicando
conceptos relacionados con electricidad
y magnetismo.
Elaboracin de circuitos elctricos.
Solucin de ejercicios aplicando conceptos de

electricidad.
Construye circuitos elctricos aplicando
conceptos bsicos de electricidad.
Lectura e interpretacin de datos
facturas de servicios.
de las
Construye e interpreta grficas sobre

cambios de estado.
Clasificacin de sustancias de acuerdo a su

estado.
Actitudinales
Elaboracin de grficas y tablas sobre punto de Propone estrategias para
fusin y ebullicin.
racional de la electricidad.
Actitudinales:
un
uso
Valora la importancia que tienen los

cambios de estado en la vida cotidiana.
Actitudes y comportamientos favorables frente

Propone acciones que conlleven a
al uso racional de la electricidad.
disminuir el impacto que tiene el uso de
ciertas sustancias en la atmsfera.
Importancia de los cambios de estado en la
vida cotidiana.

Eje curricular: Entorno fsico. Procesos qumicos. Ciencia, tecnologa y sociedad.
Estndares
Describo
el
desarrollo
modelos
que
explican
estructura de la materia.
Contenidos
de
la
Explico
el
desarrollo
de
modelos de organizacin de los
elementos qumicos.
Explico y utilizo la tabla
peridica como herramienta
para
predecir
procesos
qumicos.
Indago sobre los adelantos
cientficos y tecnolgicos que
han
hecho
posible
la
exploracin del universo
Indago
sobre
un
avance
tecnolgico en medicina y
explico el uso de las ciencias
naturales en su desarrollo.
Conceptuales
Estructura de la materia: Sustancias puras
y Mezclas
Relacin:
Compuestos-molculas
y
Elementos- tomos.
Estructura del tomo y Modelos atmicos.
Configuracin electrnica.
Elementos qumicos y La tabla peridica.
Propiedades
y
clasificacin
de
los
elementos qumicos
Propiedades peridicas
Interaccin de los elementos de la tabla
peridica:
formacin
de
compuestos
(enlaces qumicos).
Avances cientficos en la qumica y sus
implicaciones en la medicina y en la
exploracin del universo.
Procedimentales
Clasificacin de sustancias en elementos y
compuestos, mezclas y sustancias puras.
Separacin de mezclas aplicando diversos
mtodos.
Representacin de la estructura del tomo
mediante modelos.
Realizacin de la configuracin electrnica
de los elementos.
Elaboracin de la tabla peridica.
Clasificacin de los elementos de la tabla
peridica.
Representacin de enlaces qumicos y
estructuras de Lewis.
Actitudinales
Conceptuales
Diferencia sustancias puras de mezclas.
Explica la relacin entre tomos y
elementos, molculas y compuestos.
Explica las propiedades y organizacin de
los elementos a partir de la ubicacin de
estos en la tabla peridica.
Relaciona la configuracin electrnica de
los elementos con la ubicacin de estos en
la tabla peridica.
Predice el comportamiento, las reacciones
y la formacin de compuestos como
resultado de la interaccin de los
elementos.
Procedimentales
Clasifica
sustancias
en
mezclas
y
sustancias puras.
Utiliza modelos para representar la
estructura del tomo.
Aplica y propone mtodos de separacin de
mezclas.
Elabora la tabla peridica utilizando
diversos materiales.
Realiza la configuracin de los elementos y
determina a partir de estos su ubicacin
en la tabla peridica.
Representa enlaces qumicos utilizando
estructuras de Lewis.
Actitudinales
Expresa una opinin crtica frente a los
avances y aportes de la ciencia y la
tecnologa.
Es respetuoso frente a las formas de
Respeto y aceptacin por la diferencia en pensar, solucionar problemas o aplicar
las formas de vivir, pensar, solucionar conocimientos
por
parte
de
sus
problemas o aplicar conocimientos.
compaeros.

Propsito general
Respeta y valora la importancia del medio ambiente natural y es consciente de su papel en el equilibrio del mismo al
proponer alternativas de solucin frente a problemticas planteadas en tal sentido
Competencias
Es capaz de explicar, describir, analizar, confrontar, comparar y contextualizar caractersticas, relaciones, cambios,
regularidades, jerarquas y estructuras en procesos fsicos, biolgicos y qumicos de su entorno.
Maneja adecuadamente las competencias cientficas (observacin, clasificacin, medicin, prediccin, formulacin de
hiptesis, interpretacin de grficas, datos y textos, induccin, deduccin y experimentacin)

Estndares
Contenidos
Conceptuales:
Conceptuales:
Describe las formas en las cuales

fluyen la materia y la energa en
la naturaleza.
Los seres vivos y su ambiente: El flujo de la

materia y la energa en el Planeta tierra.
Formula hiptesis relacionadas con los procesos de

extincin de los seres vivos.
El equilibrio de la materia y la energa en el

planeta: Relacin de las comunidades
Biolgicas.
Compara de acuerdo a sus caractersticas los diferentes

tipos de suelo existentes en la regin
Establece comparaciones entre

los mecanismos de relacin de
los diversos seres vivos entre s y
con su ambiente.
Relaciona
el efecto de la
modificacin de la litosfera y del
clima sobre los diversos recursos
naturales.
Establezco las adaptaciones de
algunos
seres
vivos
en
ecosistemas de Colombia.
Formulo hiptesis sobre las
causas de extincin de un grupo
taxonmico.
Explico la funcin del suelo como
depsito de nutrientes y
conservacin.
Valoro a una cuenca como
ecosistema integral que funciona
La Biodiversidad y el clima.
Argumenta y diferencia sobre el flujo de la materia y la

energa en los diferentes seres vivos.
Modificacin de la corteza terrestre: El

relieve y el clima, Los factores climticos.
Establece relaciones entre

ecosistema para un equilibrio.
El suelo: Factores determinantes, como

depsito de nutrientes, Contaminantes.
Ecosistemas terrestres colombianos
Adaptaciones de los seres vivos en los
diferentes ecosistemas.
los
organismos
del
Diferencia las clases de biodiversidad y los factores que

la afectan
Establece relaciones entre la tierra de hoy y la de hace
unos treinta aos.
Identifica las modificaciones de la corteza terrestre.
Relaciona el clima con el relieve.
Extinciones de los seres vivos en los

diversos ecosistemas terrestres
Identifica las caractersticas, clases y estratificacin del

suelo.
Procedimentales
Identifico las cuencas de mi regin as como la flora y

fauna asociada.
Formulacin de hiptesis sobre el origen de

la diversidad y la extincin de algunos seres
Procedimentales:
de la biodiversidad
vivos en los ecosistemas
Formula hiptesis relacionadas con los procesos de

extincin de los seres vivos.
Observacin y clasificacin de los diferentes

tipos de suelos.
Comparacin entre los diferentes tipos de
adaptaciones de los seres vivos
Representacin
de
maquetas
ecosistemas terrestres de Colombia.
sobre
Actitudinales
Valora la importancia del flujo de energa
entre los diferentes seres vivos, mostrando
hbitos de respeto y proteccin por todos
los organismos
Compara de acuerdo a sus caractersticas los diferentes

tipos de suelo existentes en la regin.
Actitudinales:
valoro la importancia de una cuenca para la
conservacin de diversidad biolgica
Se comunica con sus compaeros utilizando un
lenguaje y una gesticulacin apropiada y respetuosa.
Comprende la importancia de motivar campaas de
proteccin del suelo y de la biodiversidad.

Estndares
Contenidos
Conceptuales:
Conceptuales:
Describe las formas en las cuales

fluyen la materia y la energa en la
naturaleza.
Que es una cuenca hidrogrfica:
Identifico las cuencas de mi regin as como la

flora y fauna asociada.
Establece comparaciones entre los

mecanismos de relacin de los
diversos seres vivos entre s y con
su ambiente.
Concepto de Cuenca, Componentes de una

Cuenca,
Lmites de una Cuenca,
Elementos de una Cuenca, Tipos de Cuencas
Procedimentales:
La integralidad de una cuenca
valoro la importancia de una cuenca para la

conservacin de diversidad biolgica
El ciclo hidrolgico y La Biodiversidad
Relaciona
el efecto de la
modificacin de la litosfera y del
clima sobre los diversos recursos
naturales.
El Bosque elemento bitico fundamental en la

regulacin de las cuencas
Establezco las adaptaciones de

algunos seres vivos en ecosistemas
de Colombia.
Observacin y clasificacin de los diferentes tipos

de organismos vegetales y animales asociados a
una cuenca hidrogrfica.
Formulo hiptesis sobre las causas

de
extincin
de
un
grupo
taxonmico.
Actitudinales
Explico la funcin del suelo como

depsito de nutrientes y
conservacin.
Procedimentales
Actitudinales:
Se comunica con sus compaeros utilizando un
lenguaje y una gesticulacin apropiada y
respetuosa.
Comprende la importancia de motivar campaas
de proteccin del suelo y de la biodiversidad.
Valora la importancia de la cuenca hidrogrfica

para el flujo de energa entre los diferentes seres
vivos, mostrando hbitos de respeto y proteccin
por todos los organismos
Valoro a una cuenca como

ecosistema integral que funciona de
la biodiversidad

Estndares
Contenidos
Clases de Bosques
Reconozco y diferencio los biomas

terrestres y los comparo con lo de
nuestra regin.
Los Bosque tropicales Colombianos

Los bosques y el control hidrulico.
Reconozco y explico la caractersticas de
los biomas de nuestro pas
Identifico la vegetacin y la fauna de cada
bioma de Colombia.
Identifico los Bosques de la regin
La reforestacin y sus mtodos

Argumento sobre la desforestacin y la
reforestacin.
Mtodos de re-vegetalizacin
Procedimentales:
Procedimentales:
Describo las caractersticas de los diferentes

biomas
Realizo un inventario de la flora presente en
nuestra regin.
Propongo un proyecto para reforestar plantas
endmicas de mi regin
Investigo sobre los bosques de nuestra

regin y la vegetacin y la fauna de la
regin.
Actitudinales:
Desarrollo un proyecto de reforestacin
escolar con arboles nativos de la regin.
Actitudinales
Valoro la importancia de cuidar y conservar los
bosques de la regin.

Propsito general
Describir los fenmenos naturales y ambientales utilizando conceptos de biologa qumica y fsica en los
procesos de gentica, reproduccin, rganos sensoriales, nomenclatura inorgnica y fluidos
Competencias



Estndares
Contenidos
CONCEPTUALES
Explico la estructura de la clula y las Teora celular
funciones
bsicas
de
sus
componentes.
La reproduccin seres vivos
Comparo diferentes
reproduccin
sistemas
CONCEPTUALES
Identifica a la clula como unidad bsica de los
seres vivos.
Establece semejanzas o diferencias entre las
formas de reproduccin de los seres vivos
de La divisin celular
Reproduccin en bacterias y Archaea
Justifico
la
importancia
de
la
reproduccin
sexual
en
el Reproduccin en Eucarya:
mantenimiento de la variabilidad de los Hongos, Plantas, y Animales
seres vivos.
PROCEDIMENTALES
Identifica la funcin de los organelos celulares,
Protistos, realizando descripciones y maquetas sencillas
Elabora esquemas y maquetas explicativas de los
diferentes sistemas de reproduccin
PROCEDIMENTALES
El mtodo cientfico
ACTITUDINALES
Valora la importancia de la clula como unidad
funcional estructural y gentica de los seres vivos
rganos y aparatos reproductores

Valora la importancia de la reproduccin de los
seres vivos.
ACTITUDINALES
Importancia de la reproduccin de los seres en el saln y reconoce la importancia que tiene la
vivos para la preservacin y conservacin disciplina acadmica para lograr esas metas.
de las especies

Estndares
Establezco la relacin entre el ciclo
menstrual y la reproduccin humana
Contenidos
CONCEPTUALES
Sistema reproductor humano
CONCEPTUALES
Identifica las funciones
humano.
del sistema reproductor
Dinmica del proceso de la reproduccin

Reconozco la importancia del modelo humana
Establece semejanzas o
de la doble hlice para la explicacin
trasmisin gentica humana
del almacenamiento y transmisin del Trasmisin de la informacin gentica de
material hereditario.
padres a hijos
PROCEDIMENTALES
Establezco relaciones entre los genes, Gentica humana
las protenas y las funciones celulares.
Alteraciones y enfermedades genticas
PROCEDIMENTALES
Aparato reproductor humano
Genoma humano
ACTITUDINALES
Salud y rganos sexuales humanos
diferencias
en
la
Identifica al genoma humano como base de la poza

gnica humana.
Elabora esquemas explicativos donde se explica la
gentica humana.
ACTITUDINALES
Valora la importancia del cuidado del aparato
reproductor en la salud humana.
Valora la importancia de la informacin gentica
humana
en el saln y reconoce la importancia que tiene la
disciplina acadmica para lograr esas metas.

Estndares
Contenidos
CONCEPTUALES
Comparo
y
explico
los Estmulos y Respuestas seres vivos
sistemas de estmulos y
respuestas de animales y Los seres vivos responden a los estmulos
plantas.
Estmulos y respuestas en plantas y animales
CONCEPTUALES
Establece la importancia de los estmulos y
respuestas humanos.
Identifica el comportamiento del calor, temperatura
y fluidos
Comparo
masa,
peso, Estmulos y Respuestas humanos
cantidad de sustancia y
densidad
de
diferentes Calor, temperatura y fluidos
materiales.
El Comportamiento de los fluidos
PROCEDIMENTALES
Identifica los diferentes estmulos y respuestas de
los seres vivos.
Elabora esquemas explicativos donde se muestres
el comportamiento del calor, temperatura y fluidos
PROCEDIMENTALES
Estmulos y respuestas en seres vivos
ACTITUDINALES
Valora la importancia de los sistemas de estmulos
Sistema nervioso, sentidos, Sistema endocrino y y respuestas humanos
Sistema inmune humano
Temperatura, calor y Presin
ACTITUDINALES
Como conservar saludablemente los sistemas de
estmulos y respuestas humanos

Propsito general
cambios, regularidades, jerarquas y estructuras en procesos fsicos, biolgicos y qumicos de su entorno
Competencias
Respeta y valora la importancia del medio ambiente natural y es consciente de su papel en el equilibrio del
mismo al proponer alternativas de solucin frente a problemticas planteadas en tal sentido
Participa de una manera dinmica en los procesos encaminados a la generacin de ambientes saludables.
Desarrolla actitudes ambientales de proteccin el entorno y de conservacin a los recursos naturales

Estndares
Contenidos
Explico los factores ambientales y

variables
biticas
para
la
categorizacin de biomas
CONCEPTUALES
Identifica las diferentes caractersticas de los
biomas
CONCEPTUALES
Factores ambientales de los ecosistemas y Explica los atributos tipos de crecimiento de las
adaptaciones de los seres vivos al ambiente poblaciones naturales
Identifico
importantes
poblaciones
las
en
la
caractersticas
ecologa de Tipos
de crecimiento
poblaciones
de
las PROCEDIMENTALES
Elabora e interpreta grficas acerca de los
tipos de crecimiento de las poblaciones
PROCEDIMENTALES
Ecologia de poblaciones y sus atributos
ACTITUDINALES
Elabora escritos acerca de las poblaciones
naturales que se encuentran amenazadas por la
intervencin antrpica
.
ACTITUDINALES
Valoro
la
importancia
de
las
poblaciones como atributo bitico

en el mantenimiento de los
ecosistemas naturales

Estndares
Identifico y clasific los diferentes tipos
de residuos slidos
Contenidos
CONCEPTUALES
Identifica las diferentes de los residuos slidos,
reconoce su composicin qumica y los daos que
Concepto de residuos slidos : puede generar a la naturaleza.
CONCEPTUALES
de los
Formulo explicaciones posibles con clasificacin
base en el conocimiento cotidiano slidos,
manipulacin
acerca de los contaminantes del residuos slidos
planeta
residuos
de los
Realiza separacin de residuos slidos desde la

fuente
Elabora carteleras y campaas de aseo dentro de
la institucin
PROCEDIMENTALES
Los residuos slidos
clasificacin de los
slidos, manipulacin
residuos slidos
residuos
de los
ACTITUDINALES
Consecuencias
del
uso
inadecuado de residuos slidos
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Disea y ejecuta un programa para el manejo de
residuos slidos dentro de la institucin
Estndares
Explico
los
Biogeoqumicos
diferentes
Contenidos
ciclos
CONCEPTUALES
Identifico las ventajas del reciclaje Ciclos Biogeoqumicos

como
una
alternativa
para
la
conservacin de la naturaleza
PROCEDIMENTALES
Gestin integral de residuos.
Formulo explicaciones posibles con

base en el conocimiento cotidiano para ACTITUDINALES
explicar Flujo de materia y energa en
los ecosistemas
El Reciclaje una alternativa a

problemtica
CONCEPTUALES
Explica como ocurre el funcionamiento de los ciclos
biogeoqumicos en la naturaleza
PROCEDIMENTALES
Elabora planes escolares encaminados a la gestin
integral de residuos solidos
ACTITUDINALES
Valora la importancia del reciclaje
la conformacin de proyectos productivos
para
la


Propsito general
Explicar la variabilidad de las poblaciones y la diversidad biolgica como consecuencia de la
evolucin y seleccin natural, de igual manera determinar la importancia de la coordinacin de
los diferentes sistemas que conforman los seres vivos
Competencias



Estndares
Contenidos
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Identifica la importancia del ADN en
almacenamiento de la informacin gentica.
Reconozco la importancia del La informacin gentica

modelo de la doble hlice para la
explicacin del almacenamiento y Biotecnologa
transmisin del material hereditario
el
Establece semejanzas o diferencias entre las

Biologa evolutiva y el estudio de la diferentes teoras evolutivas
Establezco relaciones entre los diversidad biolgica
PROCEDIMENTALES
genes, las protenas y las funciones
Evidencias de la evolucin
Identifica la importancia de la biologa molecular
celulares
para explicar la evolucin de los seres vivos
Microevolucin
Explico
la
importancia
de
la
Elabora esquemas explicativos para entender la
microevolucin en la explicacin de la
Cmo se originan las especies
microevolucin
evolucin de los seres vivos
Comparo diferentes teoras sobre el
PROCEDIMENTALES
origen de las especies.
Biologa molecular
Evolucin
ACTITUDINALES
Importancia de la evolucin en los seres
vivos
ACTITUDINALES
Valora la importancia de la biologa molecular
Valora la importancia de la evolucin en los seres
vivos.

Estndares
Contenidos
CONCEPTUALES
Explico
la
importancia
de
la Macroevolucin
macroevolucin en la explicacin de la Origen y evolucin del universo y de Ia
Tierra
Origen y evolucin de la vida
Explico las teoras del origen y Origen y evolucin de los eucariotas
Origen y evolucin de los animales o
metazoa
Animales bilaterales deuterostomados
Evolucin humana
La escala del tiempo geolgico
CONCEPTUALES
Identifica las diferentes caractersticas de las
teoras de la evolucin en los seres vivos
Establece semejanzas o diferencias
microevolucin y macroevolucin
entre
PROCEDIMENTALES
Identifica los teoras sobre el origen y evolucin de
los seres vivos
Elabora esquemas explicativos de la escala
geolgica
PROCEDIMENTALES
Evolucin
Escala geolgica
ACTITUDINALES
Valora la importancia de la macroevolucin y las
teoras evolutivas
ACTITUDINALES
Importancia de la evolucin en los seres en el saln y reconoce la importancia que tiene la
vivos

Estndares
Contenidos
CONCEPTUALES
Clasifico organismos en grupos
taxonmicos de acuerdo con sus Sistemtica y taxonoma
caractersticas celulares.
Cladstica
Propongo alternativas de clasificacin
de algunos organismos de difcil Ondas
ubicacin taxonmica.
El sonido
Establezco relaciones entre frecuencia,
amplitud, velocidad de propagacin y La luz
longitud de onda en diversos tipos de
ondas mecnicas
PROCEDIMENTALES
Criterios para la clasificacin taxonmica.
Reconozco y diferencio modelos para
explicar
la
naturaleza
y
el Modelos de ondas, luz y sonido
comportamiento de la luz.
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
Identifica la importancia de la sistemtica y la
taxonoma en la clasificacin de los seres vivos
Establece semejanzas o diferencias entre ondas,
luz y sonido
PROCEDIMENTALES
Identifica los criterios para
taxonmica de los seres vivos
la
clasificacin
Elabora esquemas explicativos de los modelos de

ondas, luz y sonido
ACTITUDINALES
Valora la importancia de la conservacin de la
energa

Importancia de la conservacin de la disciplina acadmica para lograr esas metas.
energa.

Propsito general
Competencias

Eje temtico: Entorno vivo. Ciencia, tecnologa y sociedad.
Estndares
Analizo la relacin de la cultura
humana con las poblaciones naturales
Contenidos
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Explico
la
variabilidad
en
las
poblaciones y la diversidad biolgica
Concepto de diversidad biolgica
Analizo las consecuencias del control
Teoras sobre el origen de la diversidad
de la natalidad en las poblaciones.
Establezco la importancia de mantener Adaptaciones
la biodiversidad para estimular el
Seleccin natural
desarrollo del pas.
Explica el funcionamiento y la dinmica de las

culturas locales
Explica la relacin entre lo cultural y lo ambiental
Explica el desarrollo sostenible.
PROCEDIMENTALES
Establece comparaciones entre cultura y ambiente
Caracterizacin de las culturas locales
Escribe textos en los cuales expresa de manera

coherente sus puntos de vista sobre temas
relacionados con la cultura ambiental.
Interaccin cultura - ambiente
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
Valora
y
respeta
las
diferencias
manifestacin de la diversidad y cultura.
Seleccin artificial
como
Observacin de adaptaciones y mutaciones Asume posiciones crticas en torno a teoras

en diferentes seres vivos del medio.
cientficas de implicaciones sociales.
Elaboracin de lneas de tiempo sobre el Demuestra hbitos saludables y favorables para la
conservacin de la vida.
proceso de evolucin.
ACTITUDINALES
La clonacin y sus consecuencias en la
sociedad.
Implicaciones en el crecimiento de la
poblacin humana

Eje temtico: Entorno vivo. Ciencia, tecnologa y sociedad.
Estndares
Establezco la importancia de mantener
la biodiversidad para estimular el
desarrollo del pas.
Contenidos
CONCEPTUALES
CONCEPTUALES
Biodiversidad
Abundancia de especies
Explica la importancia de la biodiversidad

Explica la relacin entre el desarrollo sostenible y la
biodiversidad.
Riqueza de especies
Relaciona el deterior de los hbitats

disminucin de los ndices de biodiversidad
la
Distribucin de especies
PROCEDIMENTALES
reas Protegidas
Establece comparaciones entre reas pobladas y

reas de de conservacin.
PROCEDIMENTALES
Escribe textos en los cuales expresa de manera

coherente sus puntos de vista sobre temas
relacionados con la ciencia.
Observacin de diferentes especien dentro

de un habitat.
Construye e interpreta lneas tiempo de
relacionadas con procesos de desarrollo de los
Elaboracin de indicadores de biodiversidad ecosistemas
ACTITUDINALES
Solucin de ejercicios de indicadores de
biodiversidad
Valora
y
respeta
las
diferencias
como
manifestacin de la diversidad.
ACTITUDINALES
Asume posiciones crticas en torno a teoras
cientficas de implicaciones sociales.
Valoracin de los cambios que ocurren en
la naturaleza como mecanismo de Demuestra hbitos saludables y favorables para la
conservacin del equilibrio.
conservacin de la vida.
Valoracin y manejo de las especies en
peligro de extincin.

Estndares
Contenidos
Describo procesos fsicos y

qumicos de la contaminacin
CONCEPTUALES
atmosfrica
Respeto y cuido los seres vivos y Calentamiento global
los objetos de mi entorno.
Biotecnologa
Calidad del Ambiente
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Explica fsica y qumica del calentamiento
global
Diferencias entre calentamiento global y
efecto invernadero
Define los componentes principales de la
biotecnologa
PROCEDIMENTALES
Construye
modelos
para
explicar
el
Explicacin
de
la
relacin
entre
calentamiento global
Calentamiento
global
y
desarrollo
econmico
Propone y ejecuta experimentos que le
permiten observar el comportamiento del
Explicacin de procesos biotecnolgicos
calentamiento global
Elaboracin de mapas conceptuales
Propone y ejecuta experimentos
sobre problemticas ambientales locales
involucra biotecnologa.
Aplicaciones de biotecnologa
ACTITUDINALES
que
Describe situaciones cotidianas en las cuales

propone investigacin ambiental
Valoracin de los cambios que ocurren ACTITUDINALES

en la naturaleza como mecanismo de
conservacin del equilibrio.
Participa en actividades de investigacin
escolar.
Valoracin y uso racional de los recursos
naturales
Asume con seriedad y responsabilidad el
trabajo en equipo
Valoracin del trabajo en equipo y
desarrollo de la capacidad para cumplir
Demuestra sentido de pertenencia y
las funciones dentro de ste.
valoracin por los recursos naturales.
Modificacin de patrones de conducta
cultural no adecuados
Grado 10 Qumica
Propsito general
Conocer el avance en el conocimiento cientfico de los fenmenos qumicos mediante la comprensin de leyes,
el planteamiento de problemas y la observacin experimental para desarrollar la capacidad crtica, reflexiva y
analtica y as emplearla en la solucin de problemas de la vida diaria
Competencias


Estndares
Contenidos
Relaciono
molculas
con sus
qumicas y
qumico.
la estructura de las Conceptuales

Conceptuales
orgnicas e inorgnicas
propiedades fsicas y Conversiones y mediciones
Conoce y utiliza las escalas de medicin
su capacidad de cambio Mtodo cientfico
para representar datos relacionados con
La materia (propiedades y clases)
la materia y la energa.
Mezclas y mtodos de separacin de
mezclas
Utilizo modelos biolgicos, fsicos y
Trastornos alimenticios
Reconoce las aplicaciones de las
qumicos
para
explicar
la
propiedades de la materia y su relacin
transformacin y conservacin de la
Procedimentales
con las transformaciones de la estructura
energa.
del tomo
Planteamiento y resolucin de problemas
Identifico aplicaciones de diferentes sobre conversiones, temperatura, calor,
Procedimentales
modelos biolgicos, qumicos y densidad y notacin cientfica.
fsicos en procesos industriales y en
el desarrollo tecnolgico; analizo Observacin
de
materiales
para Resuelve ejercicios aplicando notacin
crticamente las implicaciones de determinar sus propiedades
cientfica y conversiones.
sus usos.
Observacin de cambios fsicos y
Elabora informes de prcticas de
qumicos de las sustancias.
Explico la estructura de los tomos a
laboratorio en las cuales evidencia las
partir de diferentes teoras.
Registro
de
observaciones
sobre propiedades de la materia y los cambios
que en ella ocurren.
cambios en la materia.
Explico la obtencin de energa
Actitudinales
nuclear a partir de la alteracin de
Actitudinales
la estructura del tomo.
Demuestra capacidad crtica al evaluar
Desarrollo de la capacidad crtica ante el el impacto generado por la qumica
Identifico cambios fsicos y qumicos
impacto ocasionado por la qumica en el frente al ambiente, la salud y la
en la vida cotidiana y en el
ambiente.
tecnologa.
ambiente.
Verifico el efecto
temperatura
en
qumicos.
Cuidado del ambiente y los materiales Valora y contribuye a la preservacin de

de presin y
los recursos del medio
que se encuentran en ste.
los
cambios
Cuido, respeto y exijo respeto por mi

cuerpo y por el de las dems
personas

Estndares
Contenidos
Explico la estructura de
los tomos a travs de Conceptuales
diferentes teoras
tomo (historia, estructura y
Explico la relacin entre modelos)
la estructura de los Clasificacin de los elementos
tomos y los enlaces que qumicos
realiza
Propiedades peridicas
Configuracin
y
distribucin
Uso la tabla peridica electrnica
para
determinar Enlace qumico
propiedades fsicas y Valencia y nmero de oxidacin
qumicas
de
los Frmulas
elementos
Enfermedades de transmisin
sexual
Procedimentales
Conceptuales
Conoce la estructura del tomo y lo
relaciona
con
diferentes
manifestaciones de su entorno
Reconoce los criterios que se
emplean
para
la
clasificacin
peridica de los elementos y su
relacin con la formacin de enlaces
Procedimentales
Comprende que la sexualidad y la
reproduccin
son
dimensiones
humanas que se interrelacionan
entre s
Comprensin de la importancia Reconoce

y
comprende
la
de la prevencin del embarazo y importancia de la prevencin en
las ETS
trminos de natalidad y salud sexual
Actitudinales
Actitudinales
Desarrollo de habilidades para el Participa activa y responsablemente
trabajo en equipo.
en proyectos de aula orientados a
desarrollar investigaciones.

Estndares
Contenidos
Relaciono grupos funcionales Conceptual

Conceptual
con las propiedades fsicas y
qumicas de las sustancias
Nomenclatura inorgnica
Utiliza
las
reglas
de
Ecuaciones y reacciones
nomenclatura para compuestos
Balanceo de ecuaciones (redox y inorgnicos
Diferencia
los
tipos
de
tanteo)
reacciones
qumicas
y
las
leyes
Clculo
qumico
Explico los cambios qumicos
que las rigen
Planificacin familiar
desde diferentes modelos
Realizo
cuantitativos
qumicos
en
clculos
cambios Procedimentales
Diferenciacin
de
reacciones
Describo factores culturales qumicas.
y tecnolgicos que inciden
en la sexualidad y la Observacin
de
reacciones
reproduccin humanas.
qumicas en forma real o a
travs de simulaciones.
Argumento la importancia
de
las
medidas
de Balanceo
o
equilibrio
de
prevencin del embarazo y ecuaciones qumicas.
de las enfermedades de
transmisin sexual en el
Prediccin de resultados de
mantenimiento de la salud
reacciones qumicas utilizando
individual y colectiva.
frmulas matemticas.
Verifica la ley de la conservacin

de la materia a travs del
balanceo
de
ecuaciones
utilizando diversos mtodos
comprende la importancia de la
relacin sexualidad-reproduccin
como dimensiones humanas
valiosas
Procedimentales
Realiza clculos matemticos
para explicar los cambios en la
preparacin de soluciones con
concentracin variable
Comprende que la sexualidad y

Medicin
de
cantidad
de
la reproduccin son dimensiones
reactivos y productos de una
humanas que se interrelacionan
reaccin
qumica
utilizando
entre s
diferentes instrumentos.
Solucin
de
problema
conversiones
Reconoce
y
comprende
la
situaciones
importancia de la prevencin en
aplicando
trminos de natalidad y salud
clculos
estequiomtricos.
sexual
Actitudinales
Actitudinales
Valoracin de la educacin para Propone acciones de cuidado y

la sexualidad en la eleccin de preservacin
de
la
salud
su proyecto de vida
respecto al impacto que tienen
las precoces prcticas sexuales.
Desarrollo de una conciencia y
actitud
de
respeto
y Destaca la importancia del
preservacin por la vida.
respeto por la vida y por el
propio cuerpo
.

Propsito general
Difundir valores de respeto a todas las formas de vida, contribuir a la convivencia y
participacin ciudadanas para lograr una gestin racional de los recursos con previsin hacia
el futuro.
Competencias
Respeta y valora la importancia del medio ambiente natural y es consciente de su papel

en el equilibrio del mismo al proponer alternativas de solucin frente a problemticas
planteadas en tal sentido

Estndares
Contenidos
Tomo decisiones sobre estilos de

vida saludables para contribuir a
CONCEPTUALES
desarrollar una buena salud
Identifico
y
describo
las
funciones
bsicas
de
las Salud Ambiental
entidades relacionadas con la Ambiente y desarrollo
Desarrollo sostenible
salud ambiental de la poblacin
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Explica
conceptos
ambiental
Diferencias entre
consumismo.
bsicos
desarrollo
de
salud
sostenible
Deduce aplicaciones de desarrollo sostenible
PROCEDIMENTALES
Explicacin
de
la
relacin
entre
Desarrollo sostenible y salud ambiental
Construye procesos de aplicacin de salud
ambiental
Explicacin de procesos ambiente y
desarrollo humano
Propone
actividades
en
direccin
al
desarrollo sostenible
sobre desarrollo sostenible
ACTITUDINALES
Aplicaciones de desarrollo sostenible
Construye
modelos
para
explicar
el
desarrollo sostenible
ACTITUDINALES
Propone y ejecuta actividades de salud
Valoracin de los cambios a prcticas ambiental
amigable con el ambiente.
Propone investigacin con enfoque a la salud
ambiental.
Valoracin y hace uso racional de los
recursos naturales
Desarrollo de la capacidad crtica ante el
impacto ocasionado por el desarrollo
consumista.

Estndares
Contenidos
Identifico los efectos que

tiene el ambiente sobre la CONCEPTUALES
salud de las poblaciones.
y
Identifico las enfermedades Contaminacin
contaminacin
ms comunes producidas por
contaminacin del agua, aire
PROCEDIMENTALES
y suelo
CONCEPTUALES
tipos
Explica conceptos bsicos de salud y

de ambiental
Explica los conceptos de contaminacin
atmosfrica, ruido y suelo.
PROCEDIMENTALES
Tomo
decisiones Explicacin de la relacin entre la
responsables
frente
al salud humana y las diferentes Aplica reglas de salubridad pblica
contaminaciones fsico-qumica
cuidado del medio ambiente
Explicacin
contaminantes
de
procesos
Construye procesos de aplicacin de

salud ambiental
Propone actividades en promover de la

salud
de salud y contaminantes
ACTITUDINALES
ACTITUDINALES
Respeto y valoracin por la salud Demuestra capacidad para el trabajo en

humana.
equipo haciendo aportes oportunos y
cumpliendo con sus responsabilidades.
Participa activa y responsablemente en
proyectos de aula orientados

Desarrollo de la capacidad de desarrollar investigaciones.
inters para entender y explicar de
manera cientfica la interaccin de
los contaminantes y la salud
ambiental

Estndares
Contenidos
Reconozco caractersticas de
la tierra que lo hacen un CONCEPTUALES
planeta vivo
Explico y evalu el impacto Indicadores de salud ambiental
del desarrollo industrial y
tecnolgico sobre el medio Problemas sanitarios
ambiente y el ser humano
Gestin en salud ambiental
Cuido el entorno que me
rodea
y
manejo PROCEDIMENTALES
responsablemente
las
basuras.
Explicacin de la relacin entre
costos
ambientales
y
salud
ambiental
CONCEPTUALES
Explica conceptos bsicos de economa
ambiental
Explica los problemas sanitarios de su
entorno
Establece relaciones entre la gestin y la
solucin de problemas ambientales
PROCEDIMENTALES
Explica procesos de clculos de cotos
ambientales
Elaboracin de cuadros indicadores Construye e interpreta parmetros de

de costos ambientales
gestin ambiental
Medicin
bsica
ambientales
de
costos Propone acciones que promuevan la

gestin ambiental
ACTITUDINALES
Desarrollo
de
investigativa.
ACTITUDINALES
la
capacidad
Propone acciones de cuidado y

preservacin de la salud respecto al
impacto que tiene la gestin ambiental
Desarrollo de habilidades para el en la vida diaria.
trabajo en equipo.
Participa activa y responsablemente en
proyectos de aula orientados a
desarrollar investigaciones.
Grado 10 fsica
Propsito general
Analiza las caractersticas, propiedades, leyes y aplicaciones de la mecnica de slidos,
fluidos y la termodinmica en el entorno.
Competencias


Estndares
Contenidos
Conceptuales
Indicador de desempeo
Conceptuales
Utilizo las matemticas para modelar,

analizar y presentar datos y modelos
en forma de ecuaciones, funciones y
conversiones
Conversiones: SI, notacin cientfica
Maneja
adecuadamente
las
magnitudes fsicas y las conversiones
de las mismas en la resolucin de
diversos problemas que se le
plantean
El mtodo cientfico.
Cantidades
operaciones
escalares
Magnitudes
directa
proporcionales.
y
e
vectoriales:
inversamente
Proporcionalidad lineal.
Interpreta y aplica los conceptos

bsicos de la cinemtica en el MRU,
MRUV y la cada libre.
Interpreta y aplica las ecuaciones del
movimiento en el plano.
Movimiento en el plano
Movimiento uniforme
Movimiento uniformemente acelerado.
Sigue los pasos del mtodo cientfico

en el anlisis de problemas cotidianos
Cada libre
Procedimentales
Ejercicios
cientfica
Procedimentales
de
conversiones
notacin
Posicin y desplazamiento de un cuerpo.

Anlisis de grficos.
Aplicacin del mtodo cientfico
Actitudinales
Valoracin por los aportes de la fsica en el
desarrollo de otras ciencias y tecnologa.
Realiza clculos de manera correcta

utilizando las conversiones en la
resolucin de problemas planteados
Actitudinales
Valora la importancia de los avances
cientficos en fsica para el desarrollo
de otras disciplinas y de la sociedad
en general

Estndares
Establezco relaciones entre las
diferentes fuerzas que actan sobre
los cuerpos en reposo o en
movimiento rectilneo uniforme y
establezco
condiciones
para
conservar la energa mecnica.
Contenidos
Conceptuales
Conceptuales
Movimientos
relativas.
con
velocidades
Movimiento parablico.
Interpreta y aplica los conceptos y

ecuaciones del movimiento circular
Reconoce las caractersticas del
movimiento circular en el universo.
Lanzamiento de proyectiles.
Modelo
matemticamente
el
movimiento de objetos cotidianos a
partir de las fuerzas que actan sobre
ellos.
Establezco
relaciones
entre
estabilidad y centro de masa de un
objeto.
Establezco
relaciones
entre
la
conservacin del momento lineal y el
impulso en sistemas de objetos.
Movimiento circular uniforme.
Reconoce y aplica los conceptos de

centro de gravedad, centro de masa y
equilibrio
Fuerza
Leyes de Newton
Interpreta y aplica las leyes de

Newton en diversos contextos
Equilibrio de un cuerpo: de traslacin

de rotacin y total.
Interpreta las leyes de Keppler y la de

gravitacin universal
Centro de gravedad y centro de masa.
Procedimentales
Mquinas simples.
Interpreta y aplica las ecuaciones

del movimiento de proyectiles
Leyes de Keppler.
Ley de la gravitacin Universal.
Movimiento planetario.
Procedimentales
Elaboracin e interpretacin de
grficas sobre los diferentes tipos de
movimiento.
Solucin de ejercicios y situaciones
problema empleando frmulas.
Diseo y ejecucin de experiencias
sobre movimiento rectilneo, uniforme
y circular.
Elaboracin de tablas y grficas a
partir de las observaciones y
resultados
obtenidos
en
las
experiencias.
Elaboracin
de
modelos
demostrativos sobre los tipos de
movimiento de cinemtica.
actitudinales
Desarrollo de una actitud positiva
hacia
la
investigacin
y
el
conocimiento de los fenmenos
asociados a la fsica.
Soluciona ejercicios y situaciones

problema que involucran el uso de
frmulas
Ejecuta experiencias que involucren
los tipos de movimiento estudiados
Elabora grficas y tablas para explicar
informacin
Actitudinales
Desarrolla una actitud investigativa
frente al conocimiento de los
fenmenos fsicos cotidianos

Estndares
Hace descripciones dentro del contexto de
un problema haciendo anlisis energticos.
Explico la transformacin de
mecnica en energa trmica.
energa
Establezco relaciones entre las diferentes

fuerzas que actan sobre los cuerpos en
reposo o en movimiento rectilneo uniforme
y establezco condiciones para conservar la
energa mecnica.
Contenidos
Conceptuales
TRABAJO Y ENERGIA IMPULSO Y
CANTIDAD DE MOVIMIENTO
Concepto de trabajo.
Potencia.
Energa cintica y potencial.
MECANICA DE FLUIDOS. CALOR Y
TEMPERATURA
Energa mecnica o ley de la
conservacin de la energa.
Concepto de impulso y cantidad de
movimiento.
Cantidad de movimiento de un
sistema de partculas.
Fuerzas externas e internas.
Choque elstico e inelstico.
Choques en dos dimensiones.
Fluidos.
Densidad y presin.
Presin hidrosttica y atmosfrica.
Principio de pascal y de Arqumedes.
Dilatacin trmica.
Calor especifico, calor latente, trabajo
y calor.
Leyes de la termodinmica.
Procedimentales
relacionadas con los conceptos de
trabajo, potencia y energa
problema
relacionados
con
la
mecnica de fluidos
problema relacionados con calor y
temperatura
Solucin de ejercicios relacionados
con las leyes de la termodinmica
Actitudinales
Valoracin de las diferentes formas y
transformaciones de energa.
Desarrollo de una actitud propositiva
frente al uso racional de las diferentes
formas de energa.
Conceptuales
Interpreta, aplica y relaciona los
conceptos de trabajo, potencia y
energa
ecuaciones de la hidrosttica.
ecuaciones de la hidrodinmica
ecuaciones de la termodinmica
Procedimentales
relacionadas con los conceptos de
trabajo, potencia y energa
problema
relacionados
con
la
mecnica de fluidos
problema relacionados con calor y
temperatura
Soluciona ejercicios relacionados con
las leyes de la termodinmica
Actitudinales
Valora las diferentes formas
transformaciones de energa
Asume actitudes positivas frente al

uso racional de la energa
Grado 11 Qumica
Propsito general
Relacionar la estructura de las molculas orgnicas y su capacidad de cambio qumico en los organismos vivos y
la industria
Competencias



Eje curricular: Entorno fsico. Procesos qumicos. Ciencia, tecnologa y sociedad. Qumica orgnica
Estndares
Contenidos
Conceptuales
Conceptuales
Realizo
clculos Clculo estequiomtrico
cuantitativos en cambios Leyes de gases
qumicos.
Soluciones
Cintica y equilibrio qumico
Caracterizo
cambios
qumicos en condiciones
de equilibrio.
Procedimentales
Realiza clculos qumicos relacionados con

las leyes de gases y las soluciones
Reconoce y aplica las condiciones del
equilibrio qumico en las reacciones que se le
presentan
Procedimentales
Aplico los clculos relacionados con las Participa en experimentos en los cuales
reacciones, gases, soluciones que se le verifica las propiedades de diversos grupos
funcionales.
presentan
Aplica los conceptos de cintica y Elabora productos de uso cotidiano
equilibrio qumico en el estudio de acuerdo a instrucciones dadas.
sustancias de uso cotidiano
Actitudinales
de
Actitudinales
Es respetuoso frente a sus procesos y es Sigue recomendaciones frente al manejo de

crtico frente a los avances tecnolgicos ciertas sustancias en el laboratorio.
que se le presentan
Propone alternativas para el mejoramiento
de ciertos productos desde el punto de vista
ambiental y el mejoramiento de estos.
Asume una actitud crtica frente a avances
tecnolgicos y cientficos relacionados con la
manipulacin gentica de los organismos

Eje curricular: Entorno fsico. Procesos qumicos. Ciencia, tecnologa y sociedad. Qumica
orgnica
Estndares
Contenidos
Relaciono
grupos
funcionales
con
las
propiedades
fsicas
y
qumicas
de
las
sustancias.
Explico algunos cambios
qumicos que ocurren en
el ser humano.
Argumento
la
importancia
de
la
fotosntesis
como
un
proceso de conversin de
energa necesaria para
organismos aerobios
Relaciono la estructura
del
carbono
con
la
formacin de molculas
orgnicas.
Conceptuales
Conceptuales
El carbono
Determina
la
estructura
del
Hidrocarburos alifticos
carbono y las relaciona con sus
Hidrocarburos aromticos
propiedades
y
formacin
de
Funciones oxigenadas
compuestos.
alcoholes y fenoles
Nombra y construye estructuras
aldehdos y cetonas
para compuestos que contienen
teres y steres
diversos grupos funcionales.
Evolucin y adaptaciones de los Reconoce
los
conceptos
de
seres vivos
evolucin y adaptacin y los
Fotosntesis y respiracin
relaciona con la biodiversidad
existente
Procedimentales
Reconoce
y
comprende
los
Representacin de estructuras principales
mecanismos
de
con
grupos
funcionales
y obtencin de energa en los seres
nomenclatura.
vivos
Ejecucin de experimentos para Procedimentales
verificar propiedades de los Participa en experimentos en los
diferentes grupos funcionales.
cuales verifica las propiedades de
Anlisis de las adaptaciones de diversos grupos funcionales.
los seres vivos en una reserva Elabora productos de uso cotidiano
nacional del sistema de parques de acuerdo a instrucciones dadas.
nacionales
Elabora material didctico para
Actitudinales
educar a los nios y jvenes de
Desarrollo
de
una
actitud grados inferiores en el respeto por
propositiva frente al uso de los seres vivos
ciertos productos.
Actitudinales
Valoracin
por
los
avances Sigue recomendaciones frente al
tecnolgicos y el desarrollo de la manejo de ciertas sustancias en el
ciencia.
laboratorio.
Respeto por el entorno y por el Realiza actividades tendientes a
cuidado de los seres vivos que lo mejorar
las
condiciones
rodean
ambientales de su entorno cercano
Relaciono
funcionales
propiedades
qumicas
sustancias.
grupos
con
las
fsicas
y
de
las
Explico la relacin entre

el ADN, el ambiente y la
diversidad de los seres
vivos.
Establezco
relaciones
entre mutacin, seleccin
natural y herencia.

Estndares
Contenidos
Reconozco
los
efectos Conceptuales
nocivos del exceso en el
consumo de cafena, tabaco,
funciones nitrogenadas
drogas y licores.
Biocompuestos
ETS
Drogas
Aborto
Procedimentales
Conceptuales
Determina la importancia biolgica
ciertos compuestos necesarios para
seres vivos.
de
los
Determina las propiedades fsicas y qumicas

de los biocompuestos.
Valora la importancia de la vida y del

Diseo de videos educativos relacionadas cuidado de su cuerpo y el de los dems
con biocompuestos y drogas.
Procedimentales
Ejecucin de experimentos para verificar las
propiedades de los biocompuestos.
Actitudinales
Participa y ejecuta experimentos en los

cuales verifica las propiedades y los efectos
en el organismo de los biocompuestos.
Desarrollo de una actitud propositiva frente Actitudinales

al uso de ciertos productos.
Sigue recomendaciones frente al manejo de
Conoce la relacin existente entre los ciertas sustancias en el laboratorio.
compuestos
empleados
como
medicamentos y drogas, con el equilibrio
Propone alternativas para el mejoramiento
homeosttico del ser humano
de ciertos productos desde el punto de vista
ambiental y el mejoramiento de estos.

Propsito general
Desarrollar actitudes, motivaciones y convicciones que permitan la formacin de ciudadanos
capaces de determinar las causas y los efectos de los problemas ambientales, siendo
reflexivo frente a la proteccin y mejoramiento de su entorno
Competencias
Respeta y valora la importancia del medio ambiente natural y es consciente de su papel

en el equilibrio del mismo al proponer alternativas de solucin frente a problemticas
planteadas en tal sentido

Estndares
Identifico transformaciones en mi
entorno a partir de la aplicacin de
algunos principios fsicos, qumicos y
biolgicos que permiten el desarrollo
de tecnologas.
Contenidos
Conceptuales
EL MEDIO
La luz y la energa
La atmsfera
El agua
El suelo
Ciclos biogeoqumicos
Conceptuales
Reconoce los elementos constitutivos
del entorno y analiza la dinmica
poblacional
en
los
diferentes
ecosistemas
Procedimentales
Establezco relaciones entre el efecto

invernadero, la lluvia cida y el
debilitamiento de la capa de ozono
con la contaminacin atmosfrica.
ECOLOGIA DE POBLACIONES
Biogeografa
ecologa de poblaciones
ritmos y fluctuaciones de las
poblaciones (migraciones, natalidad,
mortalidad)
propone diversas soluciones a

problemticas ambientales de su
entorno cercano
Actitudinales
Procedimentales
Realiza comparaciones entre el
contexto acadmico y el contexto
ambiental que lo rodea
Actitudinales
Analiza la influencia de los factores
ecosistmicos en la dinmica de los
mismos
Realiza estudios simples sobre

dinmica de poblaciones

Estndares
Contenidos
Conceptuales
Conceptuales
ECOLOGIA TRFICA
Produccin primaria y secundaria
cadenas trficas
adaptaciones
Identifica las relaciones trficas en los

ecosistemas
Respeto y cuido los seres vivos y los

objetos de mi entorno
Propongo alternativas para cuidar mi
entorno y evitar peligros que lo amenazan.
SINECOLOGIA
El ecosistema (natural y urbano)
biomas
biodiversidad
relaciones ecosistmicas
sucesiones ecolgicas
Procedimentales
Clasificacin de ecosistemas
Estudio de diferentes etapas de la
sucesin ecolgica
Actitudinales
Comportamientos y actitudes frente
al cuidado del entorno
Comprende los conceptos de bioma,

biodiversidad, relaciones
en los
ecosistemas
Analiza el fenmeno de la sucesin
ecolgica en trminos de ventajas y
desventajas
Procedimentales
Realiza actividades relacionadas con
las temticas vistas
Actitudinales
Evita comportamientos y actitudes de
consumo que conlleven a una mayor
contaminacin de la atmsfera.

Estndares
Diseo y aplico estrategias para el manejo
de basuras en mi colegio.
Respeto y cuido los seres vivos y los
objetos de mi entorno
Propongo alternativas para cuidar mi
entorno y evitar peligros que lo amenazan.
Comprende y analiza la influencia de las
actividades humanas como la agricultura,
obras civiles y cultivos ilcitos en la
degradacin del medio ambiente
Contenidos
Conceptuales
EL HOMBRE Y LA NATURALEZA
5.1 movimiento ecologista
5.2 leyes ambientales en Colombia
5.3 reas protegidas
5.4 comercio ilegal de especies
5.5 extinciones
5.6 energas alternativas
Actividades antrpicas ilcitos que
afectan al ambiente (cultivos ilcitos,
minera ilegal, comercio ilegal de
especies, introduccin de especies
forneas)
Gestin integral de residuos slidos
Procedimentales
Anlisis crtico de la influencia
antrpica en el entorno
Clasificacin de los residuos slidos
generados en la institucin
Actitudinales
Comportamientos y actitudes frente
al cuidado del entorno
Conceptuales
Identifica los tipos de residuos slidos
y sus efectos sobre el entorno
Analiza y aplica diversos factores que
afectan la generacin de residuos
slidos
Analiza la importancia de las licencias
ambientales como mecanismos de
proteccin para el entorno natural
Comprende que los cultivos ilcitos
tienen implicaciones sociales,
culturales, ticos y ambientales sobre
el entorno
Procedimentales
Estudio la influencia antrpica en el
entorno
Clasifica
los
residuos
slidos
generados en su institucin y propone
alternativas para su adecuada gestin
Actitudinales
Evita comportamientos y actitudes de
consumo que conlleven a una mayor
contaminacin de la atmsfera.
Grado 11 fsica
Propsito general
Analiza las caractersticas, propiedades, leyes, y aplicaciones del movimiento ondulatorio
electricidad y electromagnetismo relacionando su influencia con el avance tecnolgico en la
fsica moderna
Competencias


Estndares
Establezco
relaciones
entre
frecuencia, amplitud, velocidad de
propagacin y longitud de onda en
diversos tipos de ondas mecnicas.
Explico el principio de conservacin

de la energa en ondas que cambian
de medio de propagacin.
Contenidos
Conceptuales
Conceptuales
Movimiento armnico simple.
Fuerzas recuperadoras.
Ecuaciones del MAS
Energa en un MAS
Aplicaciones del MAS
Leyes del pndulo.
Reconoce las caractersticas del

movimiento
ondulatorio
y
su
aplicabilidad en diferentes fenmenos
cotidianos
Movimiento ondulatorio.
Establece
diferencias
entre
movimiento ondulatorio y movimiento
armnico simple y a partir de stas
establece
asociaciones
con
situaciones cotidianas
Onda y tipos de ondas.
Procedimentales
Velocidad de propagacin de una

onda.
Construye e interpreta diagramas de

ondas y los relaciono con los
conceptos de reflexin y refraccin de
ondas.
Fenmenos
unidimensionales:
Refraccin,
Polarizacin.
ondulatorios
Reflexin,
Interferencia,
Aplica las leyes de la refraccin y la

reflexin en la solucin de problemas.
Principio de Huygens.
Actitudinales
Procedimentales
Demuestra inters por ampliar y

profundizar
conocimientos
de
diferentes temas.
Diseo y ejecucin de experimentos

sobre ondas.
Elaboracin de cuadros comparativos
sobre las propiedades de la luz y el
sonido.
Actitudinales
Desarrollo de hbitos de estudio e
investigacin.

Estndares
Contenidos
Explico
el
principio
de
conservacin de la energa en
ondas que cambian de medio
de propagacin.
Conceptuales
Conceptuales
Sonido
(Caractersticas,
Cualidades, Fuentes sonoras,
Cuerdas y tubos, Efecto
doppler)
Reconoce las caractersticas

duales de la luz y su
aplicabilidad
en
diferentes
mbito
Reconozco
y
diferencio
modelos para explicar la
naturaleza y el comportamiento
de la luz
Procedimentales
La luz: Teora ondulatoria,
Reflexin de la luz, Espejos,
Refraccin de la luz, Lentes, El
ojo
humano,
Instrumentos
pticos
Procedimentales
Diseo
y
ejecucin
de
experimentos sobre ondas.
Elaboracin
de
cuadros
comparativos
sobre
las
propiedades de la luz y el
sonido.
Construye
e
interpreta
diagramas de ondas y los
relaciono con los conceptos de
reflexin y refraccin de ondas.
Aplica las leyes de la refraccin
y la reflexin en la solucin de
problemas.
Propone experimentos que le
permiten
comprobar
las
propiedades de las ondas.
Actitudinales
Actitudinales
Desarrollo de hbitos
estudio e investigacin.
de
Demuestra inters por ampliar

y profundizar conocimientos de
diferentes temas

Estndares
Contenidos

fuerzas
macroscpicas
y
fuerzas electrostticas.
Conceptuales
Conceptuales
Cargas elctricas
Ley de Coulomb
Fuerza elctrica
Campo elctrico
Diferencia de potencial
Reconoce las caractersticas y

propiedades de las cargas
elctricas
Relaciono voltaje y corriente

con los diferentes elementos
de
un
circuito
elctrico
complejo y para todo el
sistema
campo
gravitacional
y
electrosttico y entre campo
elctrico y magntico.
Corriente elctrica
circuitos
Ley de Ohm
Leyes de Kirchoff
Electromagnetismo
Campos magnticos
Fuerza sobre un conductor
Ley de Biot y Sovart
Ley de Faraday
Ley de Lenz
Potencial elctrico
Procedimentales
Diseo de circuitos elctricos.
Solucin
de
problemas
relacionados con electricidad.
Diseo
y
ejecucin
de
prcticas de laboratorio para
comprobar las propiedades de
la electricidad.
Analiza las diferentes

manifestaciones del campo
elctrico y su aplicabilidad en
diferentes situaciones
Reconoce
los
principales
componentes, leyes y usos de
los circuitos elctricos
Reconoce las caractersticas,
leyes y propiedades de los
campos electromagnticos
Procedimentales
Disea circuitos aplicando
conceptos
bsicos
de
electricidad.
Soluciona
ejercicios
y
situaciones
problemas
aplicando
conceptos
de
electricidad y magnetismo.
Determina
la
magnitud,
direccin y sentido de un
campo magntico.
Actitudinales
Promocin de una cultura de la
legalidad en el uso de
conexiones elctricas
Actitudinales
Prctica acciones destinadas a
un uso racional de la
electricidad.
METODOLOGIA
Esta propuesta se basa en la premisa de que el aprendizaje es un proceso de construccin
del conocimiento. Por tal motivo y partiendo de los preconceptos de los estudiantes, se
potenciar el trabajo activo y participativo, la realizacin de actividades variadas que
proporcionen el cambio conceptual y el aprendizaje significativo, tomando como referente los
valores institucionales, la exploracin de preconceptos y la utilizacin de las categoras
cientficas en la observacin, descripcin y anlisis de los fenmenos de la naturaleza.
El desarrollo metodolgico en el rea de Ciencias Naturales se apoya

estrategias tales como:
implementando
Actividades experimentales y de laboratorio

Desarrollo de habilidades comunicativas (Proyectos de trabajo que impliquen
bsqueda, procesamiento, evaluacin, sistematizacin y comunicacin de informacin)
en relacin con los diferentes temas tratados
La investigacin
La contextualizacin
Lecturas comprensivas
Procesos de produccin textual
Salidas de campo
Construccin de modelos, carteles, folletos, entre otros
Lectura de imgenes y grficos
Resolucin de problemas cotidianos
Interaccin dialgica
Consulta bibliogrfica
EVALUACION
La evaluacin es un proceso continuo y de seguimiento cuyo propsito es determinar el nivel
de desempeo y el grado de competencias del estudiante, por tanto, no debe convertirse en
una herramienta para reprobarlo.
En tal sentido, es necesario evitar el empleo de instrumentos evaluativos centrados

fundamentalmente en la medicin de conocimientos aislados, lo cual refleja una concepcin
del aprendizaje como simple acumulacin de conocimientos. Lo anterior invita a que el
proceso evaluativo se conciba como una parte integral del proceso de enseanza que
involucra el nivel alcanzado, el desarrollo de habilidades y rasgos actitudinales y axiolgicos
del nio (a) valindose de la curiosidad por los seres y los objetos que rodean a los
estudiantes, de la prctica de competencias necesarias para la formacin en ciencias
naturales a partir de la observacin y la interaccin con el entorno; la recoleccin de
informacin y la discusin con otros, hasta llegar a la conceptualizacin, la abstraccin y la
utilizacin de modelos explicativos y predictivos de los fenmenos observables y no
observables del universo, lo que facilita, mejora y acelera el aprendizaje perfeccionando el
desempeo. Adems, se tendrn en cuenta la heteroevaluacin y la coevaluacin que
permiten la reflexin sobre la exactitud de los procesos, el diagnstico e identificacin de fallas
en los mismos y en los resultados as como la correccin de los errores cometidos.
En la IED Juan Maiguel de Osuna se implementan mecanismos evaluativos tales como:

Aspecto ambiental: La dimensin ambiental requiere la promocin y
preservacin de la salud, la Higiene, la prevencin integral de los problemas
socialmente relevantes esto implica:
Cuidado y respeto por el entorno.

Conservacin, proteccin y mejoramiento del ambiente
Prevencin de desastres dentro de una cultura ecolgica
Prevencin del riesgo
Aspecto personal Los criterios personales son normas aplicables en todas las
actividades propuestas dentro de la institucin:
Respeto por la integridad fsica propia y la de los dems.
Higiene y presentacin personal.
El respeto al uso de la palabra
la utilizacin de un vocabulario decoroso al dirigirse a cualquier miembro de
la comunidad educativa.
Aspecto social
Implica el libre desarrollo de la personalidad sin ms limitaciones que las que

exigen los derechos de los dems y el orden jurdico. Los criterios a tener en
cuenta son:
Convivencia
Respeto a la diversidad
Actitud crtica
Actitud propositiva
Respeto a la norma
Respeto a la autoridad
Respeto a la nacionalidad
Utilizacin adecuada de espacios y del tiempo libre
Aspecto acadmico: En esta dimensin se destaca la adquisicin del
conocimiento en todas sus formas: cientfico, tecnolgico, artstico y humanstico.
Adems, la creacin y fomento de la investigacin a niveles cientficos y
ACADMICO
tecnolgicos orientados hacia ACADMICO
el estudio de diversas problemticas con miras a
COGNITIVOS
mejorar su calidad de vida. COGNITIVOS
As mismo se tendrn en cuenta los criterios de
Apropiacin de conceptos cientficos.
Habilidad para plantear y resolver problemas.
Habilidad para la investigacin cientfica.
Habilidad para el diseo tecnolgico.
Asistencia
CRITERIOS
CRITERIOS
CRITRERIOS
CRITRERIOS
AMBIENTALISTAS
PERSONALES
AMBIENTALISTAS
PERSONALES
aa Comportamiento
Se
refieren
los aspectos
SOCIALES
Se refieren
los
aspectos
SOCIALES
que
se
deben
tener
en
que se deben tener en
cuenta
cuenta para
para valorar
valorar los
los
Responsabilidad
en actividades
desempeos
cognitivos yy
desempeos
cognitivos
operativos
de
los
estudiantes
operativos de los estudiantes
frente
los logros
frente
los
logros
aa formulados
Trabajo
en clases y extracurriculares
acadmicos
en
acadmicos formulados
en
un determinado momento de
la
formacin
escolar
la formacin
escolar
Participacin
en
las diversas
actividades programadasAspectos
Aspectos que
que se
se deben
deben
Comportamientos
o
El orden en la
Comportamientos o
actuaciones
actuaciones
positivas
presentacin
positivas
frente
estudio yy
frente al
al estudio
la
vida
escolar
la vida escolar
promueven
la vivencia
promueven
la
vivencia
de las
tareas
y trabajos.
de
de ideales
ideales bsicos
bsicos para
para
la convivencia tales
como la solidaridad, la
autoestima,
autoestima, la
la
tolerancia
tolerancia yy el
el respeto
respeto
por
por los
los dems
dems
tener
para valorar
tener en
en cuenta
cuenta para
valorar
los
los desempeos
desempeos cognitivos
cognitivos
yy operativos
operativos de
los
de los
estudiantes
estudiantes frente
frente al
al
enfasis
de la
la Institucin
enfasis de
Institucin
La escala valorativa a seguir, teniendo en cuenta lo anterior ser:

ESCALA NACIONAL
ESCALA INSTITUCIONAL
Desempeo bajo
1.0 a 5.9
Desempeo bsico
6.0 a 7.9
Desempeo alto
8.0 a 9.4
Desempeo superior
9.5 a 10.0
RECURSOS
El rea utiliza diversos recursos tales como:
Material didctico: carteles, libros, software de simulacin

Material audiovisual: videos, diapositivas
Material escrito: lecturas, guas, etc.
Laboratorios
Materiales de reciclaje
Experiencias en campo
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NOMAR ARRIETA

MIGUEL CANTILLO GUERRERO

Nombre del rea

Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Grados que cobija

Intensidad horaria semanal por grado

El rea de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental es una de las reas obligatorias y

desarrollo de la personalidad en el marco de una formacin integral, el respeto a la vida, la

La adquisicin y la generacin de conocimientos cientficos y tcnicos ms

o El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y los dems bienes y valores de la

Carencia de una cultura de estudio que involucre mtodos de estudio, capacidad de

Deficiencias en el material didctico, cientfico y tecnolgico, ocasionado por la falta de

Competencias para interpretar situaciones: hace alusin a comprender la informacin

Competencias para establecer condiciones: se refiere a describir el estado y dinmica

Competencias para plantear, argumentar y contrastar hiptesis y regularidades: hace

Es capaz de explicar, describir, analizar, confrontar, comparar y contextualizar

Grado 1 primer periodo

Describo caractersticas de seres CONCEPTUALES:

Utilidad de los animales y las plantas.

Clasificacin de los seres vivos.

Demuestra valoracin por la utilidad y beneficios

Cuidado de los seres vivos.

Realiza las actividades en el aula de clase.

Grado 1 segundo periodo

Describo mi cuerpo y el de CONCEPTUALES:

Caractersticas de los objetos que nos rodean.

slido, Identifica sustancias en los tres estados:

Discriminacin de olores y sabores.

Describe objetos utilizando los sentidos y

Identificacin y verificacin de estados de la Propone formas para medir slidos, lquidos y

Verifica causas para los cambios de estado.

Cuidado del cuerpo humano a travs de ACTITUDINALES:

Hace uso racional y adecuado de la energa.

Grado 1 tercer periodo

Identifico objetos que emitan CONCEPTUALES:

El calendario: Das de la semana, meses del Diferencia objetos luminosos de objetos no

Comprende el concepto de fuerza,

Identifica avances tecnolgicos a travs del

Clasificacin de objetos luminosos y no Compara el sol, la luna y la tierra teniendo

Clasifica objetos luminosos y no luminosos.

Verbalizacin de los cambios y avances

Verbaliza y explica algunos cambios y

Uso racional de la energa en sus diferentes Demuestra responsabilidad con trabajos,

Muestra inters en el logro de las metas

Demuestra valoracin del aporte de la

Es capaz de explicar, describir, analizar, confrontar, comparar y contextualizar

Grado 2 primer periodo

Describo caractersticas de CONCEPTUALES

Describo caractersticas de Uso y cuidado que debemos tener con el ACTITUDINALES

seres vivos y objetos inertes,

Manifiesta actitudes de amor y respeto hacia

Grado 2 segundo periodo

Describo y verifico ciclos CONCEPTUALES

Identifica los cambios que suceden en los

Identifica los tres estados de la materia.

Identifica algunos factores que determinan los

Descripcin de los cambios ocurridos en las

preguntas dirigidas a ampliar los

Grado 2 tercer periodo

Identifico tipos de movimiento en CONCEPTUALES

Cuidado de los rganos de locomocin.

Reconoce y aplica actitudes de cuidado

Hace uso racional y adecuado de la

Muestra inters en el logro de las metas