MANUAL PARA LA TRANSCRIPCIN DE

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

LICDA. Damaris Aular

PROGRAMA: Desarrollo Empresarial
U.C. Seminario de Gardo I

ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE LOS PROYECTOS Y TRABAJOS DE

GRADO DE LOS PROGRAMAS MUNICIPALIZADOS DE LA UNEFM
(marzo de 2013)

En base a lo expuesto, los Trabajos Especiales de Grado de los

Programas Nacionales y Municipalizados de la Universidad Nacional
Experimental Francisco de Miranda, debern cumplir con las
siguientes caractersticas:
} Contribuir a la solucin de problemas de las comunidades y al
mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes.
} No quedarse en la formulacin de propuestas, sino que debern
ejecutarse.
} Partir de diagnsticos participativos.
} Contribuir a la transformacin emancipadora.
} Basarse en las competencias desarrolladas por los estudiantes en
los respectivos programas acadmicos.

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PROGRAMA: Desarrollo Empresarial
U.C. Seminario de Gardo I

FASE I
FASE I. DIAGNSTICO COMUNITARIO
1.1. Descripcin del abordaje de la comunidad
1.2. Descripcin de la realidad a ser intervenida
1.2.1. Infraestructura comunitaria
1.2.2. Factor econmico
1.2.3. Factor social
1.2.4. Factor institucional
1.3. Identificacin y jerarquizacin del problema
1.4. rbol del problema
1.5. Planteamiento del problema

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a) Infraestructura Comunitaria
Tiene que ver con establecer los servicios que hay en la comunidad: Agua,
luz, telfono, Internet, espacios pblicos, vas de comunicacin y escuelas, as
como la cantidad y calidad de stos. Se requiere determinar los servicios que
no existen y los que se deben optimizar.
b) Factor Econmico
Hay que describir las modalidades de subsistencia de la comunidad, las
distintas formas de trabajo, el nivel de desempleo y si existen otras fuentes de
empleo o potenciales.
c) Factor Social
Se debe identificar el perfil de las familias: cantidad de personas, condiciones
de vivienda, escolaridad, formas de esparcimiento y de manutencin. As
mismo, es relevante saber los problemas sociales ms graves que puedan
existir, como inseguridad, violencia domstica, entre otros.
d) Factor Institucional
Se refiere a conocer las instituciones pblicas y privadas que funcionan en la
comunidad y qu necesidades atienden, es decir, aquellas que hacen vida
comunitaria activa. De igual forma, hay que determinar las organizaciones
sociales de base que existen, como asociaciones civiles, cooperativas, ONG,
etc. Este factor es muy importante porque permitir concretar o establecer
alianzas que harn posible la ejecucin del proyecto y representa el
fortalecimiento institucional del mismo. Es ideal si este diagnstico
comunitario se puede acompaar con fotos. Una vez evaluado el contexto
comunitario se pasa a la identificacin y jerarquizacin de los problemas.

Tomado de: Claret, A. (2010). Proyectos Comunitarios e Investigacin

Cualitativa. Octava edicin, Caracas, Venezuela

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Fase II. Fundamentacin

FASE II. FUNDAMENTACIN
2.1. Experiencias previas
2.2. Sustento terico
2.3. Metodologa para la evaluacin de la intervencin
2.3.1. Tcnica(s) para la recoleccin de informacin
2.3.2. Instrumento(s) para la recoleccin de informacin
2.3.3. Tcnica(s) para el anlisis de la informacin

MODELO DE EXPERIENCIAS PREVIAS

Por otra parte, Forcana (2004). Realiz una investigacin titulada: Condiciones de
produccin en las artes plsticas contemporneas en Mendoza en los noventa, la cual
tuvo como propsito describir las relaciones que se establecen entre las condiciones de
produccin y el sentido de las prcticas artsticas contemporneas en una provincia
determinada de la formacin artstica argentina; en este caso la escena de arte
mendocina. Esta investigacin se sustent en los postulados de Danto, Arthur (1999)
con el arte contemporneo y el linde de la historia. Se bas en un estudio de campo
documental, trayendo como conclusin que las artes responden a realidades sociales y
contextuales, por lo tanto responden a sistemas de valores que determinan las
apreciaciones posibles del arte en las diferentes comunidades
En este sentido la experiencia anterior guarda relacin directa con el presente
estudio pues refleja la necesidad de estudiar las artes desde una perspectiva
comunal e historia
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MODELOS Y/O EJEMPLOS

Artes Plsticas
El arte es concebido como una operacin mental fundante de las producciones,
marcando una diferencia entre las apariencias del objeto u obra versus la idea o
concepto que la sustenta
Forcana (2004) las artes deben reflejar la realidad social con nuevos medios
caracterizndose cada vez por los nuevos lenguajes y modos de usos, aliados a
una conciencia progresiva de su finalidad.(p. 25).
De all pues que la promocin artstica es una de las herramientas tiles para dar a conocer
las tareas artsticas que se desarrollan en una comunidad, como es el caso del sector Centro
de La Vela Municipio Colina, donde es necesario que se d a conocer las actividades
artsticas en cuanto a pintura se refiere, desarrolladas por los habitantes del sector objeto de
estudio, quienes desde hace variados aos han desarrollado esta labor

MODELO DE METODODLOGIA
2.3.

Metodologa para la Evaluacin de la Intervencin

La investigacin se encuentra enmarcada en UN ENFOQUE Cualitativo, que segn

lvarez (2006:98), tiene como objetivo:
La descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un concepto que
pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qu
grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino
de descubrir tantas cualidades como sea posible.
ANALIZAR Y EXPLICAR CON RESPECTO A SU T.E.G.
PARADIGMA
METODO
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2.3.1 Tcnica (s) para la Recoleccin de la Informacin

Las tcnicas de investigacin vienen dadas por la forma en que el investigador
acciona para obtener la informacin, es decir, lo medios que emplea.
2.3.2 Instrumentos para la Recoleccin de Informacin
Un instrumento de recoleccin de datos es, en principio, cualquier recurso de que se
vale el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos informacin.

2.3.3 Tcnica (s) para el Anlisis de la Informacin

CATEGORIZAR
CONTRASTAR
TEORIZAR

INVESTIGAR CADA UNO DE LOS TERMINOS ANALIZARLOS Y

EXPLICAR LA RELEVANCIA DE LOS MISMOS PARA TU TRABAJO
ESPECIAL DE GRADO O INVESTIGACION

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Fase III. Programacin

FASE III. PROGRAMACIN
3.1 TITULO
3.2. JUSTIFICACIN
3.3 OBJETIVO GENERAL
3.4 OBJETIVOS ESPECIFICOS
3.5 MESTAS
3.6 BENEFICIARIOS
3,7 PLAN DE ACCIN O DE TRABAJO
3.8. CRONOGRAMA
3.9. RECURSOS
3.9.1. MATERIALES O FSICOS
3.9.2. HUMANOS
3.10. PRESUPUESTO

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FASE III. PROGRAMACIN

3.1 TITULO
LA TEMATICA A ABORDAR VERBO SUSTANTIVADO
LA RECREACION COMO ESTRATEGIA DE MEDIACION DE
RENDIMIENTO

3.2. JUSTIFICACIN
Redaccin en prosa, destacando la relevancia de la investigacin desde las
siguientes perspectivas: IMPORTANCIA DE LA TEMATICA; PARA QUE ES
RELEVANTE LA INVESTIGACION; EL POR QUE DE LA INVESTIGACION Y
APORTES O BENEFICIOS

3.3 OBJETIVO GENERAL

LO QUE SE VA A LOGRAR
QUE
SEDENTARISMO

CON QUE
RECREACION

PARA QUE
RENDIMIENTO

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3.4 OBJETIVOS ESPECIFICOS

PASOS QUE SE VAN A SEGUIR PARA LOGRAR EL OBJETIVO GENERAL
VERBOS EN INFINITO

3.5 METAS

3.6 BENEFICIARIOS

3,7 PLAN DE ACCIN O DE TRABAJO

40 HORAS DE EJECUCION NO DE INVESTIGACION

3.8. CRONOGRAMA

3.9. RECURSOS

3.9.1. MATERIALES O FSICOS

3.9.2. HUMANOS

3.10. PRESUPUESTO

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Ejemplo:
OBJETIVO/META

ACTIVIDADES/TAREAS
Revisar fuentes
bibliogrficas

Elaborar diseos

RECURSOS
Libros y otras fuentes
bibliogrficas, fichas,
computador, conexin a
Internet, impresora, tinta,
papel, bolgrafos
Computador, impresora,
tinta, papel, bolgrafos,
engrapadora, grapas

TIEMPO

PRODUCTO

3
semanas

Fichas de
contenidos
elaboradas

5
semanas

Diseos
elaborados

Disear 05 talleres
Producir presentacin
audiovisual y material de
apoyo

Computador, impresora,
tinta, papel, bolgrafos

5
semanas

Reproducir material de
apoyo

Servicio de reproduccin,
carpetas, engrapadora,
grapas

5
semanas

Presentacione
s
audiovisuales
elaboradas y
material de
apoyo impreso
Material de
apoyo
reproducido y

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