Test Wartegg

TEST WARTEGG
16 CAMPOS
OSCAR DAVID SNCHEZ FORERO
WARTEGG
EHRIG WARTEGG
Test Wartegg 8 campos
Test de seales o signos a completar.
Test de diagnstico estructural , destinado a obtener perfiles de la personalidad
sobre la base de una tarea psicomotora
BIEDMA - DALFONSO
Test Wartegg 16 campos
Asigna un sentido ms inconsciente
Interpretacin basada en los elementos formales del material

OFELIA VSQUEZ
Interpretacin predominantemente dinmica
SERPROINT LTDA.
Gerencia del Talento Humano
LOS ARQUETIPOS
El tema inicial presentad

referencia netamente Ju
SERPROINT LTDA.
cuadro simboliza un arquetipo, de
arquetipos comunes
uentos de hadas y a
forman parte del
ciente colectivo.
Los arquetipos son disposiciones, moldes,

formas, en las cuales se desarrolla la vida
personal del individuo.
No llevamos solamente nuestras propias

experiencias, sino la de nuestros
antepasados, las de la humanidad entera.
Los arquetipos son smbolos del alma

humana y de su evolucin, figuras
primordiales que han existido siempre y se
repiten eternamente
Este arquetipo en el test, sirve para que el individuo mediante una

proyeccin, interprete y plasme las aptitudes condicionadas por la
evolucin o estructura de la personalidad.
SERPROINT LTDA.
La base terica es
la teora de la
Gestalt
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
LA PRUEBA:
16 CAMPOS
ESTRUCTURA
Se trata de una hoja impresa con 16 temas propuestos,

cuadrangulares, numerados y rodeados de un grueso
marco negro. Cada campo contiene en su interior un
dato grfico elemental, un signo (punto, semicrculo,
etc.), carente de significacin objetiva pero provisto de un
eficaz poder sugerente, en virtud de sus cualidades
gestlticas, que le permite funcionar como estimulo
inductor de la respuesta (movimiento de cierre en el
sentido gestltico).
SERPROINT LTDA.
CONCEPCIN DINMICA DEL CARCTER

ESTRUCTURAS FUNDAMENTALES
DE LA PERSONALIDAD
EQUILIBRIO
INTERDEPENDENCIA
JERARQUIA FUNCIONAL
VARIADAS
DIFICULTADES
Pone en evidencia la manera personal de armonizar mltiples pulsiones

estructurales, que tratan, alternativamente de imponerse en el conjunto de su organizacin psquica
Se exteriorizan en el uso frecuente y preferencial de signos, modalidades grficas, imgenes.
TEST WARTEGG
Expresin de disposiciones propias del carcter del sujeto, su situacin, su toma de posicin, su comportamiento habitual.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
No son elementos aislados ni arbitrarios

Forman parte de un amplio sistema de signos con la misma significacin
psicolgica en todas las manifestaciones grficas y plsticas.
ESTRUCTURA
El valor de cada arquetipo tiene verdadera significacin cuando se relaciona

con los otros elementos que le acompaan e integran el dibujo
(Nuevas posibilidades en la direccin de una interpretacin caracterolgica)
Cuando un solo tipo de signo fundamental interviene en la estructura del
dibujo, se acenta su significacin psicolgica en virtud de la falta de
oposicin o de resistencia revelada por la ausencia de otros signos.
La interpretacin se hace en funcin de los arquetipos retomados y
combinados diversamente.
La proporcin entre la frecuencia de un signo y la presencia mayor o menor de
los otros, traduce la intensidad de una pulsin dominante.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
ESTRUCTURA
Juego de tensiones que provocan y

obligan al sujeto a reaccionar de acuerdo
con su manera personal
WARTEGG Y COMPETENCIAS
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Cada arquetipo separadamente o combinado con otros, segn

su situacin en un espacio determinado, suscita una tensin
anloga a las que sufre el sujeto en las diversas situaciones de
la vida real y lo pone en situacin de reaccionar y manifiesta su
ESTRUCTURA
conducta particular frente al mundo.
Si se conoce claramente la tensin

especial provocada por el tema, se
puede descubrir y prever el
comportamiento del sujeto en
situaciones semejantes de su
existencia concreta
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
ESTRUCTURA
Actitud frente a los

problemas
Actividad
intelectual
Comportamiento
voluntario
El anlisis de cada cuadro de la prueba tiene por fin

descubrir el comportamiento individual, dentro de los tipos
de reacciones comunes.
EN CADA TIPO DE REACCIN: Un doble aspecto que rige el proceso de elaboracin.
ASPECTOS DOMINANTES
OBJETIVO
Revela la aceptacin, la
modificacin o el rechazo de la
situacin dada
SUBJETIVO
Revela la existencia de problemas
determinados por las particularidades
anmicas de cada sujeto
El problema que plantea el objeto y

su situacin
Las experiencias vividas que

predisponen a la reaccin
TOMA DE POSICIN FRENTE AL

PROBLEMA PLANTEADO
SITUACIONES O PROBLEMAS QUE

CONDICIONAN SU CONDUCTA
El contenido de las respuestas grficas procede de una elaboracin inconsciente, fruto de tensiones, ansiedades y
preocupaciones experimentadas por el sujeto, que se hacen presentes en el acto de dibujar.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CONSTANTES QUE RIGEN

LAS CONDICIONES ESTRUCTURALES
ESTRUCTURA
Establecer bases controlables considerando las

relaciones mensurables
de la estimulacin y de la respuesta sensorio motriz
RELACIONES MENSURABLES DE LA ESTIMULACION

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
ESTRUCTURA
Los cuadros de la hoja al destacarse sobre un fondo negro,

favorecen la Tendencia motriz al garabato (E. Wartegg)
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
LOS TEMAS INCOMPLETOS
16 CAMPOS
ESTRUCTURA
Provocan el freno o la canalizacin de los impulsos motrices (E.

Wrategg)
DIAGNOSTICO DE LOS NIVELES

(Psicodiagnstico evolutivo)
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Relaciones recprocas del conjunto de fuerzas psquicas y de la

sensacin, Las regulaciones corticales del proceso de
estructuracin.
DESAPARICIN PROGRESIVA DE LA
IMPULSIVIDAD
ESTRUCTURA
Etapa motriz difusa

Negligencia del tema
Reacciones
perseverativas
Reacciones asociativas
RESPUESTA GRAFICAS CADA VEZ MAS

CONTROLADAS
E
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
S DE INFORMACIN
REGISTRO DE RENDIMIENTO
16 CAMPOS
REGISTRO DE
COMPORTAMIENTO
ESTRUCTURA
REGISTRO DE SITUACIONES Y
DE TOMA DE POSICION
APLICACIN:
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Se debe emplear un lpiz co

Se debe prohibir el uso de
regla o comps.
ESTRUCTURA
r No. 2.
omo el empleo de
Es aplicable a toda persona capaz de dibujar, no hay lmite de

edad.
Permite conocer el rendimiento individual y la toma de
posicin del sujeto frente a problemas determinados.
Puede ser administrado en forma individual o colectiva.
SERPROINT LTDA.
CONSIGNA:
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
ESTRUCTURA
Se le pide a la persona que diligencie los datos tales como:

Nombre, fecha, edad y profesin, sexo, etc., luego se le
dice:
Como puede ver en esta hoja hay diecisis (16) cuadros y
cada uno contiene un dibujo incompleto que usted debe
terminar de la mejor manera posible de acuerdo con lo que
quiere representar. No es obligatorio el orden establecido
pero s le pido que en otra hoja, escriba el orden seguido as
como el significado del dibujo realizado. No se tiene en
cuenta el tiempo transcurrido o el valor artstico de los
dibujos. Se puede utilizar figuras geomtricas pero no
darles ese significado
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
OBJECIONES COMUNES
16 CAMPOS
1.- RESISTENCIA NATURAL QUE OPONE, SON

PRETEXTO DE NO SABER DIBUJAR.
ESTRUCTURA
2.- REALIZACION DEFECTUOSA DE LA PRUEBA.

3.- INTENCIN DE FACILITAR EL TRABAJO. PIDE GUIA Y
ORIENTACIN
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
FACTORES
DE
EXPRESION
FACTORES
DE
EXPRESIN
FACTORES DE EXPRESIN EN EL DIBUJO

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Cada sujeto expresa su personalidad utilizando los medios

puestos a su alcance y determinados por el grado de equilibrio y
armona propios de su peculiar desenvolvimiento. El dibujo
favorece el despliegue de este juego de fuerzas.
Los dibujos se diferencias por sus CAULIDADES EXPRESIVAS,
pero es la frecuencia de estas cualidades las que permiten
matizar la interpretacin de los resultados.
FACTORES
DE
EXPRESION
CLARIDAD
DIMENSION
ECONOMIA ESPACIAL
DINAMISMO
EMPLAZAMIENTO
ESPESOR
ORIGINALIDAD
PRESION
SIMPLICIDAD
ITERACTIVIDAD
SERPROINT LTDA.
CLARIDAD
W
SINNIFICACIN PSICOLOGICA: Claridad mental, objetividad, organizacin y

mtodo.
La claridad se caracteriza por la: presin, nitidez, delimitacin y pureza de
las lneas.
Las formas de los dibujos son: precisas, carecen de complicaciones y existe un
empleo armonioso de los espacios en blanco.
Las sombras cubren exactamente la superficie. Las lneas no se confunden.

Figura y fondo son netos.
Cuando existe:
Lneas forzadas y perfiles sobrecargados de sombras: Sensualidad, pasin.
Debilidad en las lneas: falta de concentracin e inseguridad.
SERPROINT LTDA.
CLARID
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
FACTORES
DE
EXPRESION
Las sombras recubren exactamente las

superficies, no las sobrepasan y las llenan
hasta el borde.
Las lneas no deben confundirse entre ellas y

han de permitir la delimitacin del trazado
principal al primer golpe de vista.
Los espacios en blanco deben recortarse

para ofrecer a la figura un fondo o perfil bien
neto.
NO CLARIDAD
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Las sombras son difusas y no recubren las

superficies de manera homognea.
16 CAMPOS
Lneas reforzadas con perfiles confusos y

sobrecargados de sombras.
FACTORES
DE
EXPRESION
Denotan la sensualidad y la pasin, disposiciones
que daan la claridad del pensamiento.
Hay lneas muy dbiles que se confunden entre

ellas o tan suave que no se destacan del fondo
DIMENSIN
Mide el tamao del dibujo. Es el espacio que ocupa el motivo en cada cuadro.
W
ZADO
Se utilizar la pauta transparente No. 4.

El dibujo es grande si ocupa ms de 4 cms2:
SIGNIFICACIN PSICOLGICA: Imaginacin, confianza en s, expansin,
energa, falta de prudencia, impulso vital.
ES
ON
El dibujo es pequeo si ocupa menos de 4 cms2:

SIGNIFICACIN PSICOLGICA: Anlisis, objetividad, sentido de
observacin, dominio de s, prudencia y paciencia, falta de confianza en s,
timidez. No sobresale pero es prudente.
Cuando el tema comprende un fondo: nubes, plantas, estrellas, etc., todos
estos elementos sern considerados parte del dibujo.
SERPROINT LTDA.
O
CA: Actividad, iniciativa y capacidad
W
Expresin de movimiento en los dibujos de seres vivientes o de objetos en

movimiento:
DINAMICOS
Cuerpos humanos y sus partes
Animales y plantas / y sus partes
Paisajes con nubes, astros, fenmenos

atmosfricos
Astros con emanacin de energa o luz
Humo, lquidos en movimiento, fuego.
Objetos con expresin de energa
Instrumentos de msica con notas
Telas y banderas agitadas
Dibujos que expresan evolucin o cambio
DINAMISMO
SIGNIFICACIN PSICOLGICA: Actividad, iniciativa y capacidad
WA
de adaptacin.
Expresin de movimiento en los dibujos de seres vivientes o de objetos en
movimiento:
ESTATICOS
Mascaras, estatuas, retratos de seres humanos

Seres humanos acostados o en reposo
Animales o plantas que forman parte de una decoracin

Paisajes sin nubes, sin astros ni fenmenos atmosfricos
Astros sin emanacin de luz
Telas o banderas cono decoracin (sin agitacin)
rboles sin hojas, flores cortadas, frutos cortados
Mquinas sin movimiento
EMPLAZAMIENTO
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
ORES
E
ESION
Las significaciones del arquetipo sern diferentes segn

el lugar que ocupe en el cuadro, en relacin con el
espacio que lo rodea y limita
Las tres zonas cuantitativamente medibles facilita la apreciacin

objetiva de la significacin espacial en las expresiones grficas.
Lugar en que simblicamente se sita el YO
Se utiliza la plantilla transparente No. 2 y 3 para medir en que

zona se extiende ms el dibujo.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
En sentido horizontal:
ALTURA SUPERIOR:
FACTORES
DE
EXPRESION
Si son dibujos esquemticos

SP:Actividad mental
Sin son complejos

SP: Imaginacin.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
ZONA MEDIA: Sirve de referencia a la

estructura afectiva del carcter.
SP: Predominio emotivo y apego a las
cosas cotidianas.
ZONA INFERIOR: Pone de manifiesto la invasin de

FACTORES
DE
EXPRESION
pulsiones que ponen de manifiesto

SP: el predomino vital, el gusto de las realidades materiales y la
preocupacin dominante del cuerpo y su conservacin.
Dinamismo inconsciente (material, instintivo, sexual)
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
FACTORES
DE
EXPRESION
LAS TRES ZONAS EN PARTES

IGUALES
SP: EQUILIBRIO EMOTIVO
LAS ZONAS MEDIA Y SUPERIOR

SP: IMAGINACIN
LAS ZONAS INFERIOR Y MEDIA

SP: EQUILIBRIO EMOTIVO
En sentido vertical:
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
FACTORES
DE
EXPRESION
BANDA DERECHA:
SP: Capacidad de adaptac
Expresa inters hacia: los d
acontecimientos futuros, lo
ociabilidad.
y
B
S
la
Capa
BANDA IZQUIERDA:
PS: Falta de adaptacin, de altruismo y
sociabilidad. Preferencia por el pasado,
por asuntos histricos y por la tradicin.
:
ante por el presente y
cin.
ECONOMA ESPACIAL
El espacio en blanco representa el ambiente del sujeto
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
S
Se considera como signo de expansin la inclinacin a llenar con el dibujo

todo el cuadro.
Se deben tener en cuenta las bandas o zonas.
RES
La presencia o ausencia de blancos en las diversas zonas, indicarn la

presencia o ausencia de expansin en esa manifestacin de la conducta del
sujeto.
Se utilizar la plantilla transparente No. 1.
ION
Ms de 8 cm2 de espacios en blanco,
son muchos:
PS: Falta de expansin, prudencia.
Pocos espacios en blanco:

PS: Expansin, energa, impulso vital,
falta de prudencia.
ESPESOR.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Anchura y sombras
ANCHO:
SP: Energa y predominio del impulso vital,
sensualidad.
Lneas dilatadas o retocadas que dan impresin de
un trazo sombreado o de perfiles cargados indica
una disposicin a la satisfaccin de los sentidos:
ORES
E
ESION
FINO:
SP: Receptividad, sensibilidad.
El perfil delicado y tenue del trazo propio de
temperamentos sensibles y espritu refinado,
con dificultad para defenderse contra las
presiones del medio.
Alternado:
SP: Sentido de la observacin y
originalidad.
Reflejan una disposicin espontnea a captar el
relieve y la profundidad de los objetos.
Energa oscilante.
ORIGINALIDAD.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Se consideran originales los dibujos que ofrecen caractersticas

poco comunes.
16 CAMPOS
Para cada cuadro existen grafismos:

CORRIENTES
F
RES
SION
POCO HABITUALES U ORIGINALES
PRESIN
SIGNIFICACIN PSICOLGICA: Profundidad. Vitalidad Psicofsica
W
NZADO
S
ES
ION
Es la fuerza de apoyo que la mano imprime al lpiz sobre el papel.

Se advierte la presin tocando con la yema de los dedos el reverso de la
hoja de la prueba.
FUERTE: El sujeto marca con energa un
surco que revela su poder de determinacin.
SP: Confianza en s, constancia, decisin,
dominio de s, expansin e impulso, energa,
falta de adaptacin y benevolencia.
DBIL: Revela insuficiencia de energa en la lucha
contra los obstculos y la adaptacin al medio.
SP: Adaptacin, sociabilidad, falta: de expansin de
energa o de decisin.
INESTABLE: Traduce una energa fluctuante. Acusa Un
carcter poco formado para afrontar problemas que
Exigen solucin inmediata.
SP: Emotividad, falta de: confianza en s, de
receptividad, de decisin, de constancia.
SIMPLICIDAD
WARTEGG
NIVE
e reconoce por la ausencia de trazos intiles, sombras y adornos.

ibujos realizados con un mnimo de elementos y mximun de efectos.
16 CA
FACT
DE
EXPRESI
na diferencia entre:
EZA DE EXPRESIN con trazos endebles:
evela una concepcin limitada del mundo
SIMPLIFICACIN ESQUEMTICA
de trazos decididos:
SP: Revela espritu sinttico y
poder de asimilacin. Claridad
mental, organizacin y mtodo.
ITERATIVIDAD
Significado: que tiene la condicin de repetirse o reiterarse
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
ES
ION
La persona que por algn motivo no puede modificar suficientemente los

arquetipos presentados y se limita, o bien a repetir el arquetipo bsico o
bien a repetir una toma de posicin determinada. Se debe recomendar EEG
cuando existen 4 o ms cuadros con las siguientes caractersticas.
PERSEVERACIN DEL ARQUETIPO EN S.
Denota epilepsia larvada o CI bajo. Falta de concentracin discriminativa
atencional y agresividad.
PERSEVERACIN EN LOS DIBUJOS:
Repite la presentacin en ms de 4 cuadros: Tendencia filoparanoide,
carencia de objetividad y problemtica sexual.
Si repite caras en 8,11 y 16 (iteratividad fuerte manifiesta): Excesiva
preocupacin por s mismo.
Esta repeticin constante, puede deberse a una prdida de rapidez en la adaptacin
sensorial o motriz con tendencia al automatismo y al estancamiento.
Trastornos del lenguaje: Tartamudeo, seseo, lentitud. Pobreza de vocabulario.
Dificultad para pasar de una idea a otra.
LLOn0D
LL
LL r)
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M
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WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
FACTORES
DE
INTEGRACIN
FACTORES
DE
INTEGRACIN
Cada arquetipo posee:

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Una significacin psicolgica general

Una significacin psicolgica particular,
Segn su emplazamiento en el cuadro
FACTORES
DE
INTEGRACIN
Nos servimos inconscientemente del lenguaje de los arquetipos

para traducir grficamente nuestros estados psicolgicos
(particularidades individuales)
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
FACTORES
DE
INTEGRACIN
Se debe tener en cuenta

el equilibrio de fuerzas entre los diversos arquetipos
en orden a interpretar las fuerzas compensadoras
de estos signos fundamentales
ARQUETIPOS SIMPLES
ARQUETIPOS COMPUESTOS
SERPROINT LTDA.
ARQUETIPOS SIMPLES
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
PUNTO:
Impresiona por su infinitud, imprecisin, indeterminacin,
inseguridad, inestabilidad, confusin, perplejidad y duda.
FACTORES
DE
INTEGRACIN
SP:
Todas las veces que el sujeto recurre a este signo para exteriorizar su
estado psquico, traduce su falta de confianza en s, su embarazo o su falta de
decisin.
ARQUETIPOS SIMPLES
RECTA:
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Impresiona por su firmeza, concisin, seguridad, determinacin y

rapidez.
FACTORES
DE
INTEGRACIN
SP: En el dibujo se traduce subjetivamente por la intensidad de la actividad mental, el

sentido de observacin, la capacidad de sntesis, confianza en s y el poder de decisin.
ARQUETIPOS SIMPLES
NGULO AGUDO:
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Impresiona por su antagonismo, dureza, resistencia y tensin.
16 CAMPOS
FACTORES
DE
INTEGRACIN
SP: En el dibujo revela la impulsividad, a veces la agresividad, la falta de dominio

de s, la carencia de objetividad, de prudencia, de paciencia, la falta de
benevolencia, de adaptacin, de compresin.
En sentido amplio traduce: posibilidades de energa, vitalidad, actividad voluntaria.
ARQUETIPOS SIMPLES
CURVA:
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Impresin de gracia, de ritmo, de cadencia, flexibilidad.
16 CAMPOS
FACTORES
DE
INTEGRACIN
SP: Adaptacin, benevolencia, compresin, sociabilidad
ARQUETIPOS SIMPLES
El mismo arquetipo repetido en el tema propuesto intensifica su
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
FACTORES
DE
INTEGRACIN
significacin psicolgica.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Combinaciones de rectas:
CRUZ
Capacidad de sntesis, decisin y confianza en si.
PARALELAS
Actividad mental, claridad, objetividad, sentido de observacin, del mtodo, constancia
y dominio de s.
RAYOS
Imaginacin, falta de objetividad y organizacin, actividad voluntaria, iniciativa y
capacidad de expansin.
CUADRADO O RECTNGULO
FACTORES
DE
INTEGRACIN
Capacidad de organizacin, de mtodo y de sntesis, constancia, prudencia y paciencia,

falta de expansin.
CUADRCULA
Exceso de anlisis que dificulta claridad, baja capacidad de sntesis, falta de confianza
e iniciativa.
RECTAS HORIZONTALES
Actividad mental, capacidad de anlisis, observacin, organizacin, mtodo,
constancia y paciencia.
LNEAS VERTICALES U OBLICUAS

Sentido de anlisis, sensibilidad receptiva y constancia en el esfuerzo.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Combinaciones de ngulo
FLECHA
Disposicin a la actividad, impulsividad en las decisiones, falta de dominio de s, gusto por la
iniciativa, potente energa psquica, falta de adaptacin, de prudencia, de paciencia.
TRINGULO
Falta de objetividad, de dominio de s, de adaptacin, de benevolencia, de comprensin, de
paciencia y sociabilidad.
FACTORES
DE
INTEGRACIN
ROMBO
Falta de objetividad, de dominio de s, de adaptacin, de benevolencia, de comprensin, de
paciencia y sociabilidad.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Combinaciones de cu
LINEA ONDULADA
Dbil potencial de energa, emo
sociabilidad.
n, benevolencia, compresin,
GUIRNALDA
Emotividad, sensibilidad, adapta
sociabilidad.
expansin, paciencia y
ARCADA
Emotividad, receptividad, falta d
FACTORES
DE
INTEGRACIN
CIRCUNFERENCIA U VALO
Prudencia, sensibilidad, falta de actividad, de iniciativa y de confianza.
ESPIRAL
Centrfuga: Expansin
Centrpeta: Concentracin
ra
11
:K
0
H
cr
foo
C3
Cl-
C_7
lL
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
FACTORES
DE
REPRESENTACIN
FACTORES
DE
REPRESENTACIN
La eleccin del motivo dibujado no obedece solamente a
factores conscientes sino tambin a razones
inconscientes que incitan al sujeto a optar por una figura
entre una infinidad de ellas.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CONOCIMIENTO PSICOGRFICO
IDEOGRAMAS
Agua: Ro, torrente,
arroyo, lago, mar,
pozo.
FACTORES
DE
REPRESENTACIN
Barco
Ojo
TOMA DE
POSICIN
Deseo de una
actividad fsica ms
intensa y de cambio
de medio.
Deseo de cambio,
huda.
Actitud
exasperante,
desengao o temor
PROBLEMAS DE
SITUACIN
Ambiente
Familiar
Ambiente
Familiar
Social
ANALISIS E INTERPR
DEL TEST WARTEGG 1
Aplicacin de los arq
al estudio del compor
N
OS
Del cuadro 1 al cuadro 8

Muestra las expresiones ms concientes del sujeto,
lo ms manifie
nalidad. Se vincula a lo
por l.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
EL PUNTO.
CUADRO 1
Impresiona como algo pequeo pero ntido en el centro, por la

amplitud que deja, promueve cierta perplejidad, atrae la atencin y
convergen tanto fantasas como la razn.
Interpretacin Psicolgica:
Toma de posicin del individuo frente a situaciones de
incertidumbre, de cambio y cmo se presenta ante la perspectiva
laboral propuesta. Y en general, la modalidad de solucin ante los
problemas.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Actitud del sujeto frente a los problemas y su

forma de abordarlos
-El punto ofrece infinitas posibilidades.

CUADRO 1
-Provoca perplejidad y no ofrece apoyo para construir un

dibujo significativo
- Fuerza al sujeto a revelar la manera personal de encarar los
problemas
Respuestas ms habituales.
a. Rodea el tema con una curva:
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Preocupacin sentimental que inhibe

b. Rodea el tema con un cuadrado:
Ambivalencias que desorganizan
c. Rodea el tema con un triangulo:
Cuadro de ansiedad por tensiones
CUADRO 1
d. Multiplica el tema inicial:

Cuando el punto permanece intacto, el sujeto evidencia su indecisin o bien
tiene una problemtica que le est invadiendo su campo atencional y no le
permite definirse ante una situacin concreta.
e. Atraviesa el punto con una curva:
Soluciona efectivamente los problemas. Aptitud esttica. Sensibilidad.
EL PUNTO
f. Cruza el tema con una recta:

Persona que tiene confianza en s para solucionar los problemas.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
g. Cruza el tema con varias rectas:

El sujeto tiene capacidad para encontrarle mltiples soluciones a los
problemas
h. Emplazado al lado de una estrella:
Realidad poco gratificante, el sujeto se refugia en un mundo de ensueo.
CUADRO 1
i. El punto es vrtice de un ngulo:

La gran tensin provoca respuestas reactivas violentas e impulsivas.
j. El punto es tomado como centro de una espiral centrpeta:
Exceso de emotividad y preocupacin afectiva dominante. Inmadurez que lo
lleva a subjetivar todas las vivencias
EL PUNTO
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
LNEA ONDULADA
CUADRO 2
Evoca el mundo de los sentimientos por el trazo curvo. Su

emplazamiento incita a construir el dibujo hacia la derecha.
Enfoque laboral con una tendencia hacia lo tcnico o humanstico.
Predisposicin esttica. Reacciones ante la naturaleza.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Nos informa acerca del tipo de

sublimacin del sujeto
Vocacin humanista o preferentemente tcnica
-En los adolescentes el mbito de sublimacin no est definido (ms
fantasa que realidad). Dibujan nubes, pjaros.
CUADRO 2
-Una bandera: sera sublimar por medio del status, de los logros, del
liderazgo, de los xitos.
-Una montaa o bacterias: Incapacidad de sublimar.
-Cara de frente: Vocacin humanista (manejada fbicamente), con cuerpo
(vocacin ms lograda).
-Cara de perfil: Vocacin humanista frustrada.
-Un payaso: Vocacin humanista movida por el afn de lucirse.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
a. El sujeto prosigue el tema con curvas:

Bondad, sensibilidad, dulzura y potencial aptitud esttica.
b. Prosigue el tema con curvas separadas:
Buena imaginacin esttica. Fina sensibilidad.
CUADRO 2
c. Prosigue el tema con lneas rectas:

Represin que inhibe emocionalmente, prevalece el raciocinio y no hay
predisposicin esttica.
d. Prosigue el tema con ngulos:
Exceso de sensibilidad y emotividad. Se ha formado una coraza para
protegerte. Demora dureza, agresividad, antipata que, en la mayora de los
casos es una manifestacin defensiva de timidez (adolescentes).
LNEA
ONDULADA
e. Prosigue el tema con un punto:

(ej. Un ojo o una nota musical). Aptitud esttica en vas de manifestarse.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
f. Sombrea el arquetipo:
Aptitud y realizacin esttica, permanente actitud de dilogo con la
naturaleza.
g. El sujeto termina el tema con crculo u valo:
Actitud artstica y deseos de dialogar.
CUADRO 2
h. El tema est rodeado de un cuadro:

Exceso de actividad o preocupaciones, le impiden manifestarse
estticamente.
LNEA
ONDULADA
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
LAS TRES LNEAS

PARALELAS
CUADRO 3
Lneas rectas paralelas crecientes en altura. Impulsa hacia lo alto

como un desarrollo definido y dirigido ordenadamente. Se impone
por su rigidez, esttica. La superacin de este estado, obliga a
manifestar la iniciativa, la creatividad y la capacidad de vencer la
rutina.
Adaptacin a la rutina laboral o a situaciones repetitivas en una
tarea. Ambiciones o expectativas de progreso. La utilizacin de
figuras geomtricas revelan un ndice de complejo de inferioridad.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Actitud del sujeto ante la rutina
16 CAMPOS
Acepta el estmulo y persevera en el (escaleras, grfico de ascenso)

o modifica el estmulo, logrando un dibujo original.
CUADRO 3
-Tres rboles, postes, fsforos, banderas, etc: Aceptacin pasiva de la

rutina, sin creatividad.
-Esquizofrenia: Si no toca el estmulo. No hace dibujo y le da un nombre.
Utiliza conceptos abstractos lo que emerge, lo que separa.
El estmulo es la concepcin abstracta de la cosa nominada.
-Fantasiosos (Adolescentes): Dan respuestas floridas: De una lnea

dicen: lnea que marca el horizonte, el futuro naciente de la juventud
Vago: Verbalizacin pobre con dibujo sencillo o sin dibujo
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
a. Escalera sobre las lneas ascendentes:

Preocupacin que tiene el individuo por querer liberarse de la rutina pero sin el
aporte del trabajo y el esfuerzo personal.
b. Con lneas diferentes a las dadas:
Capacidad de iniciativa y esfuerzo personal. La altura de los trazos, marcan el
grado del deseo que posee para llegar a la perfeccin.
CUADRO 3
c. El sujeto une las rectas existentes y contina la serie en una proyeccin

ascendente:
Imaginacin pobre, carencia de originalidad pero hay un deseo de
superacin. Tesn compensatorio de la carencia de brillantez.
d. El sujeto rene las lneas en un plano inclinado:
El apego a la rutina le da una sensacin de seguridad para balancear la falta de
confianza en s.
TRES LNEAS
PARALELAS
e. El sujeto repite el motivo de un modo ascendente:

Total falta de originalidad. Lgica simple. C.I bajo, pero normal.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
f. El sujeto proyecta una cuadrcula:

Falta de originalidad por exceso de anlisis.
g. Transforma el sujeto las lneas en dos rectngulos:
Persona en la que predomina el hbito y el mtodo. Falta de expansin.
h. El sujeto une las lneas con un arco:
Originalidad prctica.
CUADRO 3
TRES LNEAS
PARALELAS
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
PEQUEO
NEGRO
CUADRO
Se impone por su rigidez, pesadez o dureza. Se plantea como un

CUADRO 4 obstculo e incita a la accin para poder modificarlo.
Actividad. Posibilidad de vencer los obstculos colocados a su
paso. Nivel de rendimiento en el trabajo en cantidad, en la medida
que complete con su produccin el cuadrado.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Productividad real del sujeto.

Cunto puede producir
16 CAMPOS
CUADRO 4
-Sujetos trabajadores. Tablero de ajedrez bien terminado.

-Productividad pero ms a nivel terico: Tablero de ajedrez no bien
terminado.
-Personas constructivas: Edificio con ventanas ( el estmulo es una
ventana)
-Productividad intelectual: Dibujo de la cabeza de un hombre con gorro.
-Produccin atendiendo a reglas: Dibujo de un domin.
-Ver la fuerza del trazo asociada a la productividad.
-Cuanto ms se dibuja ms trabajador se es.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
a. Forma parte de un dibujo ms grande:

Sentimiento de expansin en su actividad.
b. El sujeto multiplica el tema:
Ej. Un edificio con ventanas y luces apagadas.
Cuadro de ansiedad, se encauza hacia mltiples actividades y le origina
dispersin atencional.
CUADRO 4
c. El sujeto dibuja cuadros en blanco:

Alternancia entre estados de nimo de entusiasmo y depresin por
inestabilidad emocional.
d. Cuando el sujeto rodea al cuadrado con un crculo u valo:
Situacin emocional dominante que no le permite concentrarse u organizarse.
PEQUEO
CUADRO
NEGRO
e. Rodea el cuadro con un cuadrado ms grande:

El sujeto se encuentra limitado en su actividad o desea expandirse y no
puede hacerlo. A veces, el cambio laboral, en el caso de una postulacin, es un
ndice de proyectarse en otra actividad que le permite salir de esta
situacin.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
f. Cuando el tema es completado agregndole lneas curvas:

Ej. Cometas
La emotividad lo lleva a una falta de energa y dinamismo.
CUADRO 4
PEQUEO
CUADRO
NEGRO
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
DOS LNEAS
OPUESTAS
Dos lneas rectas de direcciones opuestas, tiende a obligar al sujeto
CUADRO 5
a cruzarlas, la segunda lnea en vivida como un obstculo, en la

medida que la supere, revelar su capacidad de decisin.
Movimiento lanzado y ahogado, estimula tensin por la oposicin
rgida. Incita a una respuesta fuerte, virilmente activa.
Fuerza de voluntad, comportamiento voluntario y capacidad de
decisin, en la medida que cruce la segunda recta con una
continuacin de la primera.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Actitud ante la rebelin - sumisin

Fuerza de voluntad y decisin
16 CAMPOS
-Las personas autnticamente autnomas, independientes: Atraviesan una

lnea (la perpendicular) con la otra (la ascendente).
CUADRO 5
-Deseo de rebelda pero sin tcnicas positivas que aseguren

independencia o autonoma: Auto detenido frente a una barrera
-Esquizoides y esquizofrnicos, con rasgos paranoides: Armas filosas
logradas atravesando las lneas del estmulo.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
a. Las dos rectas no se tocan:

La indecisin del sujeto le impide, desarrollar su voluntad efectivamente.
b. El sujeto contina la lnea recta y llega al centro de la otra sin cruzarla:
Persona que pesa demasiado las posibilidades y teme al fracaso, inhibicin de
la voluntad.
CUADRO 5
c. El sujeto une las rectas con lneas curvas:

Existencia de una problemtica afectiva que inhibe la voluntad.
d. Une con lneas rectas:
Falta de concentracin para la toma de una lnea de accin.
DOS LNEAS
OPUESTAS
e. El sujeto une con sombras las lneas:

Cuadro de agitacin interior. Estado de agresividad dominante, se impuso a la
accin como una necesidad de expansin. Ansiedad, se encuentra limitado en su
actividad.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
f. Rayos que parten de la lnea superior:

Al sentirse inseguro, el sujeto comienza a analizar todas las situaciones que la
vida cotidiana le presenta y cae en una dispersin atencional, al querer abarcar
todo, no soluciona frecuentemente nada en forma positiva. Hay
saturacin por querer concentrarse en exceso y no dirige la focalizacin
atencional adecuadamente.
Segn la orientacin de los dibujos:
CUADRO 5
g. Hacia la parte inferior:

El sujeto huye ante los obstculos porque los magnifica, evita asumir
responsabilidades.
h. Hacia la parte superior:
El sujeto corta la lnea superior, prolongando la inferior y luego elabora una
representacin. Revela un buena aptitud volitiva, buena capacidad de
decisin.
DOS LNEAS
OPUESTAS
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
DOS LNEAS
RECTAS
Estas lneas separadas en distintos planos, producen tensin y
CUADRO 6
aunque se dificulta la unin, invita a ligar las rectas.

Capacidad que tiene el sujeto para el enlace o la asociacin de
ideas. Funcionamiento del pensamiento en cuanto a una modalidad
racional, afectiva o intuicin.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Integracin Intelectual
16 CAMPOS
-Inteligencia superior a la media: Integracin de las dos lneas en un objeto

nico ya sea por la estructura del dibujo o por el sentido del tema. Ejemplo:
Un auto.
CUADRO 6
-Bajo nivel socio cultural pero potencialmente inteligente: Dibuja un cepillo de

dientes y una escoba (depende de la denominacin que haga por
escrito). Ej: tiles de seo.
-Sentimiento de inferioridad: Dibujo de una figura geomtrica.
-Verbalizacin esquizofrnica: No dibuja nada y afirma: Dos vidas
humanas que se estn por unir.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
a. El sujeto una las lneas con una recta diagonal:

Tendencia a la simplificacin. Inteligencia esencialmente prctica, concreta.
16 CAMPOS
b. El sujeto une las lneas en ngulo recto:

Buena asociacin de ideas, predominio de la deduccin, el mecanismo de la
racionalizacin es el ms relevante.
CUADRO 6
c. El sujeto une las dos lneas con una curva cncava:

Asociacin afectiva, buena imaginacin y tiene facilidad emptica con los que lo
rodean.
d. El sujeto une con una curva convexa:
Restriccin y represin del YO. El estado afectivo dominante, polariza la
asociacin de ideas.
DOS LNEAS
RECTAS
e. El sujeto une las dos rectas con un ngulo agudo:

Existen problemas en la asociacin de ideas.
f.- El individuo une las rectas y forma una cuadrcula:
Exceso de anlisis que provoca falta de claridad en la asociacin de ideas.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
g. El sujeto contina dibujando rectas, transformndolas en rayos:

Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psquica.
Proceso de asociacin de corte abstracto.
h. El individuo repite el tema:
Bloqueo afectivo y posible lesin cerebral.
CUADRO 6
i. El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos:

Cuyos temas estn relacionados, por ejm: una silla y una mesa. Intuicin y
procesos de sntesis mental. Facilidad de abstraccin y focalizacin
atencional.
j. El individuo no toca el tema y lo rodea de lneas rectas:
Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. Problemas en el
mecanismo de asociacin y en la planificacin de una actividad.
DOS LNEAS
RECTAS
k. El individuo no toca el tema y lo rodea de lneas curvas:

Gran alteracin emocional que no le permite llegar a una normal asociacin de
ideas.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
g. El sujeto contina dibujando rectas, transformndolas en rayos:

Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psquica.
Proceso de asociacin de corte abstracto.
h. El individuo repite el tema:
Bloqueo afectivo y posible lesin cerebral.
CUADRO 6
i. El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos:

Cuyos temas estn relacionados, por ejm: una silla y una mesa. Intuicin y
procesos de sntesis mental. Facilidad de abstraccin y focalizacin
atencional.
j. El individuo no toca el tema y lo rodea de lneas rectas:
Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. Problemas en el
mecanismo de asociacin y en la planificacin de una actividad.
DOS LNEAS
RECTAS
k. El individuo no toca el tema y lo rodea de lneas curvas:

Gran alteracin emocional que no le permite llegar a una normal asociacin de
ideas.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
l. El sujeto dibuja a partir de las rectas, dos representaciones que no se

correlacionan:
Falta de asociacin de ideas y bloqueo atencional.
m. El sujeto une las rectas con sombreado:
Por la frondosa riqueza imaginativa y la gran sensibilidad, puede caer en una
patologa mental.
CUADRO 6
n. El individuo forma con las rectas dos signos de ms:

Sntesis mental, confianza en s y capacidad de abstraccin positiva.
o. El individuo no toca el arquetipo:
Rechaza el tema.
p. El individuo transforma las rectas en dos flechas:
Tensin intrapsquica que lo lleva a subjetividad y falsos juicios.
DOS LNEAS
RECTAS
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
SEMICRCULO
PUNTEADO
Pequea semicircunferencia punteada que llama la atencin por su
CUADRO 7
imprecisin, gracia, ligereza.

Curva que obliga a exteriorizar problemas afectivos o a la expresin de
la sensibilidad y el punteado en s nos lleva a considerar el estado
de la madurez afectiva.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Problemas afectivos.
Afectos infantiles del pasado que se
proyectan al futuro
-Dependencia oral del individuo: Mujer con collar colocado sobre el pecho de
una mujer.
CUADRO 7
-Sujecin a la tradicin familiar: Pulsera, collar de perro.

-Marca que dej plasmada la infancia: Huella
No tiene mayor importancia en el contexto de lo laboral.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
a. El sujeto no toca el tema y lo contina con otros puntos:

Inmadurez afectiva notable.
16 CAMPOS
b. El sujeto no toca el tema y lo rodea con otros puntos:

Problemas serios por falta de madurez afectiva.
c. El individuo contina el tema con curvas cncavas:
Falta de madurez afectiva.
CUADRO 7
d. No toca el tema y contina con una curva convexa:

Egocentrismo, tendencia narcisista.
e. Cierre de la figura con puntos:
Inmadurez afectiva. Falta de dilogo.
SEMICRCULO
PUNTEADO
f. Cierre de la figura con rectas:

Complejo de inferioridad, represin.
g. El individuo sombrea todo el semicrculo:
Tensin afectiva.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
h. Une el punteado con un arco o semicrculo:

Realizacin afectiva positiva.
16 CAMPOS
i. Une el punteado con un crculo:

Madurez afectiva e independencia personal.
j. El sujeto dibuja diferentes crculos:
Relaciones afectivas positivas.
CUADRO 7
k. El sujeto rodea el tema con un rectngulo o cuadrado:

Represin emocional, carencia de dilogo y de relaciones afectivas.
SEMICRCULO
PUNTEADO
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
SEGMENTO DE
CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR
CUADRO 8
Impresiona por su amplitud y por su equilibrio.

Grado de apertura social en las relaciones interpersonales. Curva
con cualidades de concentracin, da seguridad porque abraza un
espacio cerrado. Identificacin tanto masculino como femenino.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Indica cmo se presenta el sujeto

frente al mundo
16 CAMPOS
Es normal que las mujeres dibujen una cara femenina y los hombres una cara masculina. Los
adolescentes suelen hacer al revs, marcado as su indiferenciacin.
-Individuo lleno de defensas: Paraguas
CUADRO 8
-Paranoide: Un gran ojo.

-Aborde muy vido del mundo: Boca o helado con cucurucho
-Maniacos: Un sol o una luna
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
a. El sujeto no cierra el segmento y proyecta lneas rectas verticales hacia abajo:

Actitud de expansin, altruismo.
b. Igual que el anterior pero con proyeccin de lneas curvas:
Verdadera expansividad social.
CUADRO 8
c. El individuo dibuja sobre el segmento:

Indica independencia y capacidad de rebelarse a pautas normativas. Mecanismo de
defensa como la idealizacin, sublimacin y racionalizacin.
d. Cierra el segmento y dibuja hacia arriba:
Ej. El sol, rebelin contra las pautas sociales.
e. El individuo sombrea la parte inferior:
Dinamismo en las relaciones sociales.
SEGMENTO DE
CIRCUNFERENCIA
EN LA ZONA
SUPERIOR
f. El individuo sombrea la parte superior:

Conducta idealista y rebelde.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
g. Cierra el segmento de circunferencia con una recta:

Reserva, desconfianza, prudencia, clculo. Tensin y agresividad latente.
16 CAMPOS
h. Cierra el segmento con una curva cncava:

Expansin afectiva con limitacin social.
i. Cierra el segmento con una curva convexa:
Ambivalencia entre la necesidad de ser protegido y mandar.
CUADRO 8
j. Cierra el segmento con un ngulo:

Aislamiento, tensin intrapsquica.
k. Rodea de rayos el segmento:
Rebelda, problemas con la autoridad.
SEGMENTO DE
CIRCUNFERENCIA
EN LA ZONA
SUPERIOR
SERPROINT LTDA.
El cuadro 8 se interpreta siempre en relacin con el cuadro 11

El 8, muestra el sujeto (lo manifiesto) y el 11 muestra cmo
W
se siente (lo latente).

16 CAMPOS
CUADRO 8
INTERPRETACIN:
Un sol naciente en el 8 y una hamaca como una persona
durmiendo en el 11, indica una persona con poco afecto al
trabajo pero que lo disimula, o que trabaja por imperiosa
obligacin.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUADRO 11
PSICOSIS:
Dibujar lo mismo ambos cuadros slo que al revs. (ej:
paraguas hacia arriba y paraguas hacia abajo).
Indica que lo inconsciente ya invadi lo consciente y se ha
perdido la discriminacin entre ambas instancias.
SEGMENTO DE
CIRCUNFERENCIA
EN LA ZONA
SUPERIOR
MANIACO DEPRESIVO:
Dibujar las dos mscaras de la tragedia griega, una en cada
cuadro.
LNEA CURVA
CNCAVA
Del cuadro 9 al cuadro 16
Aparecen los elementos ms profundos, latentes o

inconscientes. Se vincula con lo menos conocido por
el sujeto sobre su personalidad.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
DOS RECTAS
PARALELAS
CUADRO 9
Lneas rectas paralelas sin cerrar los espacios en blanco, lo

impulsan a proyectarse ms ampliamente que cerrar los lmites
superiores e inferiores.
En la mente se proyecta una nocin de camino a seguir, el futuro, los
ideales, los proyectos. Se puede evaluar si coinciden con el
potencial de la persona.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Indica la estructura bsica de la

personalidad
16 CAMPOS
Esquizoide, epileptoide, cicloide. En ciertos casos exhibe la sobre estructura defensiva

cuando sta tiene caractersticas muy acentuadas.
CUADRO 9
-Individuos esquizoides: Integran el dibujo hacia adentro de las paralelas

(puertas, tarro, buzn, columna, etc.)
-Disociacin: Duplican el estmulo (dos fsforos, dos faroles, dos
columnas).
-Epileptoide: Suelen hacer un volcn en erupcin o un rbol cuya copa
parece un estallido.
-Cicloide: Tienden a hacer edificios, usando las lneas estmulo pero
abarcando todo el cuadro, especialmente a la derecha. Tambin hacen un
gran libro abierto.
-Fbicos esquizoides: consideran las paralelas como lmites y entre ellas
dibujan autos vistos desde arriba, titulando carreteras vistas desde lo
alto. Escaleras y durmientes de ferrocarril son habituales en los fbicos.
-Fobia y estructura maniaca: Panorama visto desde lo alto con dibujos
hacia la derecha o izquierda de las lneas paralelas.
-Personalidad esquizoide con defensas histricas: Una cara sonriente
asomndose entre las dos paralelas, usadas como paredes.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
a. El sujeto cierra las rectas con rectas:

Ideal que se limita a lo concreto. Bsqueda de equilibrio mediante una reduccin del
YO.
b. Une las lneas con curvas:
Ideal y preferencia por lo sensible, lo afectivo.
CUADRO 9
c. Une las rectas con cruce de rectas:

Problema de adaptacin familiar y vocacional.
d. Recta en el medio de las rectas:
Limitacin de lo ideal a las condiciones circundantes. Conflicto entre el mundo de los
instintos y lo intelectual.
DOS RECTAS
PARALELAS
e. Rectas unidas por varias rectas paralelas que se transforman en una escalera:
Necesidad de superarse de la mediocridad, de elevarse y conseguir el ideal
ansiado. Constancia en el logro del ideal.
f. Cierre del segmento con ngulos:
Estado de agitacin y de oposicin con respecto a los ideales.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
g. Cierra la parte superior con ngulo:

Inaptitud para la teora. Falta de capacidad para la actividad intelectual que
puede ser producto de un C.I bajo. Predomina el mundo instintivo.
h. Cierra el tema abajo:
Idealismo. Rechazo del mundo instintivo y sublimacin.
CUADRO 9
i. Cierra arriba:
Persona de reacciones instintivas.
j. Con desarrollo en la parte superior:
Deseo de unin de los ideales.
k. Con desarrollo en la parte central:
Deseo de unin de las afinidades y de las preferencias.
DOS RECTAS
PARALELAS
l. Con desarrollo en la parte inferior:

Deseo de unin de las sensaciones y los gustos. Bajo C.I.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
m. Lneas rectas prolongndose hacia los 4 costados:

Diferentes actividades futuras de actividad vocacional debido a elevado C.I.
16 CAMPOS
n. Lneas curvas que se prolongan hacia los 4 ngulos del cuadro:

Muchas posibilidades afectivas para la realizacin de un plan de vida.
CUADRO 9
DOS RECTAS
PARALELAS
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
LNEA RECTA
HORIZONTAL
CUADRO 10
Lnea horizontal emplazada horizontalmente en la zona inferior,

marca una posicin o base a partir de la cual el sujeto establece un
punto de partida.
Capacidad de concentracin, de objetividad. Provoca un deseo de
proyectarse a partir de la observacin.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Muestra las defensas habituales del

sujeto contra la depresin
16 CAMPOS
-Todo lo que dibuja por encima de la lnea horizontal representa las

defensas.
CUADRO 10
-Lo que aparece por debajo de la lnea, es la depresin misma o los

motivos de la ansiedad.
-Defensas orales contra la depresin: Dibujar una mesa de alimentos
-Restriccin del mbito o su mundo (aislamiento como defensa): Mesa sin
alimentos
-Defensas maniacas: Trazar medio sol naciente.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
a. Contina la lnea hacia los costados:

Hbito de crtica. Necesidad de dialogar con el medio.
16 CAMPOS
b. Contina la lnea hacia lo alto:

Observacin y objetividad.
CUADRO 10
c. Contina la lnea hacia lo bajo:

Actitud defensiva, desconfianza. Mundo instintivo que impide el desarrollo de la
objetividad.
d. Dibujo sobre la lnea:
Concentracin e inters objetivo.
e. Dibuja bajo la lnea:
Dificultad de objetivizar por interferencia subjetiva
LNEA RECTA
HORIZONTAL
f. Contina hacia lo alto y hacia lo bajo:

Es capaz de observar objetivamente pero no lo que est unido a una gran carga
afectiva.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
g. Sombra superior:
ptimo rendimiento del intelecto. Enriquecimiento con la crtica.
16 CAMPOS
h. Sombra inferior a la lnea:

Rica subjetividad que dificulta toda posibilidad de elaboracin objetiva.
i. Tringulo:
Problemas con la objetividad, tensin intrapsquica.
CUADRO 10
j. Cuadrado o rectngulo:
Seguridad aparente que le permite ordenar y equilibrar todo lo que se
encuentra dentro de los lmites de su mundo.
k. Cuadrcula.
Falta de claridad.
LNEA RECTA
HORIZONTAL
l. Flecha hacia la derecha.

Deseo de observar a la sociedad.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
m. Flecha hacia la izquierda:

Deseo de observarse y ver claro dentro de s.
16 CAMPOS
n. Dos rectas paralelas:

Sentido de observacin, organizacin y mtodo.
CUADRO 10
LNEA RECTA
HORIZONTAL
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
LNEA CURVA
CNCAVA
CUADRO 11
Curva cncava en la zona superior, con ligero movimiento. En la

zona superior a la lnea el sujeto tiende a proyectar la postura
afectiva, su relacin YO - Mundo.
Receptividad, adaptacin psicosocial.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Indica cmo se siente el individuo
16 CAMPOS
-Ver anlisis en relacin con el cuadro 8
CUADRO 11
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
a. Cierra la curva con una circunferencia:

Limitacin del crculo social, orgullo, actitud defensiva frente a su propio complejo de
inferioridad.
b. Cierra la curva con un ngulo:
Lucha, agresividad, inadaptacin. Tensin psquica que se proyecta en la
sociedad en forma de conductas agresivas.
CUADRO 11
c. Deja la curva abierta:

Sociabilidad.
d. Media luna:
Inhibicin social por angustia e inseguridad.
e. La cierra con una recta:
Clculo, prudencia, aislamiento social.
LNEA CURVA
CNCAVA
f. Repite el tema:
Falta de sociabilidad por excesiva emotividad.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUADRILATERO
Se trata del cuadro de ms difcil solucin y el que le plantea a la
CUADRO 12
persona ms resistencias para solucionarlo. Pequeo rectngulo que

obliga a proyectarse hacia la derecha. Impresiona como concluso y
coherente.
terpretacin Psicolgica:
Adaptacin a lo cotidiano, lo habitual (significado del arquetipo
cuadrado) en relacin con el medio, al trabajo con otros, en equipo (por
la proyeccin a la derecha)
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUADRO 12
Representa el ambiente actual del

sujeto y la amplitud de zonas que
abarca socialmente
-Esquizoides y fbicos: No salirse del estmulo (hacer un cuadradito o una

ventanita)
-Sujetos con dos mbitos de vida simultnea: (adultos cuyo segundo hogar
es la casa materna, o la empresa o tienen dos hogares). Si dibuja otro
cuadradito igual al que fue dado.
-Siempre la repeticin est indicando que el sujeto tiene otro mbito
familiar adems del propio.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
a. Dibuja en e interior del rectngulo:

El dibujo empleado o lo trazos, indicarn la modalidad segn la cual la vida
interior se adapta o no al medio:
si hay curvas, adaptacin afectiva si
hay rectas, intelectiva
b. No hay dibujo alguno en el interior del rectngulo:
Dificultades para adaptarse anmicamente a lo social.
CUADRO 12
CUADRILTERO
c. El rectngulo forma parte de un dibujo ms grande

Otro rectngulo ms grande, adaptacin por etapas.
Tringulo, lo har con dificultades
Crculo, adaptacin progresiva afectiva
Lneas sin sentido, falta de adaptacin
d. Cuando no forma parte de un dibujo ms amplio y no aparece acompaado
con otro dibujos:
Aislamiento y reduccin del YO con el medio social.
e. Repeticin del tema:
Iteractividad o bien desdoblamiento de la personalidad, sntoma esquizofrnico.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
LNEA RECTA
VERTICAL
CUADRO 13
Recta vertical emplazada en el centro, se impone por su equilibrio y

est vinculada con la actividad mental. Los espacios en blanco, le
plantearn al sujeto un problema de eleccin y de perspectiva
mental.
Reflexin y orientacin de intereses intelectuales segn las zonas en
sentido vertical. Actividad intelectual. Actitud frente a la prueba.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Expresa la actitud del sujeto aqu y

ahora, en el momento de la prueba.
16 CAMPOS
-Un sujeto postulndose para un empleo: dibuja habitualmente una

bandera (afn de liderazgo).
-Sometimiento, pasividad, acato de la prueba por mandato: Un rbol.
CUADRO 13
-Afn de mostrarse y auto conocimiento: Un libro abierto.

-Resistencia y temor ante la prueba y ante el auto conocimiento: Libro
cerrado.
-Ansiedad fbica (deseo de huida con el que el sujeto encara la prueba):
Una flecha apuntando hacia arriba, un botecito, una seal de trnsito.
-Afn de atenerse estrictamente a lo que se le exija, mezquinando la
espontaneidad: Un lpiz.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
a. Proyeccin del dibujo hacia lo alto:

Preferencia por la teora para solucionar los problemas que se le presentan.
16 CAMPOS
b. Proyeccin hacia el centro:

Preferencia por lo afectivo y carecer de la objetividad necesaria para solucionar los
problemas.
CUADRO 13
c. Proyecta hacia la derecha:

Preferencia por el futuro, por los intereses sociales.
d. Proyeccin hacia la izquierda:
Gusto por la tradicin, por lo pasado y por lo histrico. Reduccin del Yo
e. Proyeccin por el medio:
Preferencia por lo concreto, limitacin al presente.
LINEA RECTA
f. Proyeccin hacia lo bajo:

Intereses prcticos, concretos, monetarios.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
PUNTA DE FLECHA
DIRIGIDA HACIA LA ZONA INFERIOR
echa colocada en la zona media que apunta hacia la zona
r, impresiona al sujeto como una amenaza.
CUADRO 14
In
etacin Psicolgica:
ha como arquetipo significa inadaptacin, falta de flexibilidad,

impulsividad. Promueve respuestas de ataque, lucha o conciliacin. Se
evala la actitud del sujeto frente a situaciones agresivas o
conflictivas y manejo de su propia impulsividad.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
Expresa el manejo de la agresin

Hacia adentro o hacia afuera
Lo popular es el paraguas y el ramo de flores
-Organicidad funcional o lesional: Dibujo por los alrededores del estimulo

(depende del trazo y de la limpieza del dibujo).
CUADRO 14
-Enfermedad crnica: Dibujo de ramo de flores puesto en una maceta y

sta toda sombreada.
-Ulcerosos: Paraguas con charco abajo.
-Trastornos funcionales como hipertensin, asma, eczema,
etc.,enfermedades que no comprometen seriamente al individuo: Dibujo
hacia los costados de las curvas y no desde el vrtice inferior hacia abajo.
-Culpa en el sentido de agresin introyectada, autoagresin. Paraguas
sombreado por dentro.
-Culpa y ansiedad: Sombreado.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
a. Modificacin de la punta inferior:

Temor, prudencia, el individuo se siente inseguro y se retrotrae.
b. Modificacin de la zona media con curvas:
Diplomacia, trata de superar la situacin de la forma menos peligrosa para sus
intereses.
CUADRO 14
c. Modificacin de la zona media con rectas:

Tiene idea de organizar la lucha.
d. Modificacin de la zona media con ngulos:
Agresividad, lucha, reaccin instintiva frente al peligro.
e. Modificacin de la zona superior con una lnea curva:
Deseo de comprensin en el plano intelectual y espiritual.
PUNTA DE FLECHA
DIRIGIDA HACIA
LA ZONA INFERIOR
f. Modificacin de la parte superior con una lnea recta:

Actitud crtica frente a las ideas.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
g. Modificacin de la parte superior con un ngulo:

Oposicin, agresividad, ataque con elaboracin intelectualizada.
16 CAMPOS
h. No modifica la punta inferior:

Se siente seguro de sus fuerzas.
CUADRO 14
i. No modifica la zona media:

Conflicto con el medio social, agresividad, violencia, el sujeto no mide las
consecuencias de su reaccin.
j. No modifica la extremidad superior:
Conflicto con las ideas.
PUNTA DE FLECHA
DIRIGIDA HACIA
LA ZONA INFERIOR
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
DOS CURVAS
OPUESTAS
CUADRO
neas curvas despiertan estados afectivos en contraposicin.

Afectos actuales y cmo los integra la persona. Cmo lo resuelva la
sona, nos dir el tipo de vnculo afectivo que lo une a las dems
personas.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
Expresa la integracin afectiva

del sujeto
16 CAMPOS
Se espera que integre los dos estmulos en un dibujo nico
-Integracin afectiva hecha con la madre: Dibujo nico de un rbol.
CUADRO 15
-Integracin afectiva basada en la agresividad: Dos arcos con flechas

apuntndose mutuamente.
-Disociacin de afectos: Dos caras, una para cada lado (igualmente sol y
luna).
-Integracin con la madre: Jarrn (si dibuja una mujer). Si es un hombre:
Integracin positiva con su mujer, sin haber superado su edipo.
-Integracin narcisista: Dibujo de una mujer (dibujo hecho por una mujer).
-Integracin sana: Una bicicleta o anteojos.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
a. Curvas unidas en la parte inferior:

Coincidencias de deseos de origen sexual.
b. Curvas unidas por la zona media:
Unin por la coincidencia de gustos y sentimientos.
c. Curvas unidas en la zona superior:
Coincidencias de ideales y afinidad en las inclinaciones intelectuales.
CUADRO 15
d. Curvas unidas en todas sus zonas:

Unin por coincidencias de las diversas esferas que integran al ser humano
e. Curvas separadas en la parte inferior:
Falta de afinidad en lo instintivo.
f. Curvas separadas en la zona media:
Sentimientos dispares.
DOS CURVAS
OPUESTAS
g. Curvas separadas en la parte superior:

Total disparidad en el mundo intelectual.
h. Curvas totalmente separadas:
Total incompatibilidad de caracteres.
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
DOS CURVAS
CONVERGENTES
CUADRO 16
Las lneas curvas despiertan resonancias afectivas. De acuerdo al

tipo de trazo que utilice sabremos cmo el mundo exterior influye
sobre su mundo interior y cules son las manifestaciones de ste.
Vida interior. Analiza si la personalidad tiende a ser introvertida extrovertida.
SERPROINT LTDA.
Expresa la capacidad afectiva

del sujeto
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
De cunto dispone el sujeto para dar afectivamente
-Personalidad afectuosa pero poco demostrativa: cerrar el estmulo con dos

lneas rectas (un envase, una vasija).
CUADRO 16
-Capacidad afectiva: Barril. Dibujado con una llave que gotea es retacear el
afecto, darlo de a poco.
-Afectuosas, muy demostrativas: Multiplicar los barriles
-Afectividad encorsetada por temores y rituales obsesivos: Barril
reforzado.
-Lo ms positivo. Convertir este cuadro en un ser humano o en un animal
carioso.
-Afectividad infantil y regresiva: Dibujar frutas.
-Persona afectiva con apariencia fra o a la inversa: Mueco de nieve
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
a. El tema es cerrado por completo:

Introversin, tendencia esquizo. Reduccin del Yo.
b. El tema es abierto por la parte inferior:
Extroversin a travs de su mundo instintivo, puede ser un signo de regresin, e
incluso C.I., bajo.
CUADRO 16
c. El tema queda abierto por la parte superior:

Extroversin polarizada intelectivamente. Establece sus relaciones a travs de
sus ideas, conceptos y posicin ideolgica.
d. El tema es totalmente abierto:
El individuo se comunica con el exterior pero de una forma totalmente superficial.
DOS CURVAS
CONVERGENTES
SERPROINT LTDA.
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
MECANISMO DE DEFENSA
Freud (1926):
Todo proceso que utiliza el individuo, para, en funcin del principio de
Conservacin evitarle llegar a una patologa mental
Mecanismos de Defensa
REPRESION:
Proceso mediante el cual un acto capaz de volverse consciente se
vuelve inconsciente.
Es el ms poderoso de todos los mecanismos y puede obrar de
una vez para siempre y por mucho tiempo contra instintos muy
fuertes.
CUADRO 1.
Expresin de la actitud conductual ante los problemas que se le
presentan.
Dibujo pequeo, apretado, que se circunscribe solo al estmulo.
REGRESIN:
El aparato psquico est detenido por una situacin traumtica,
emplea conductas infantiles o sustitucin del pensamiento
racional por el mgico
CUADRO 1.
Dibujo de una persona sin tocar el punto. Dibujos infantiloides en un
adulto.
No completar la mayora de los cuadros:
INTROYECCIN - IDENTIFICACIN
Proceso de asimilacin inconsciente de las normas del mundo

exterior. Convertirse de frustrado en frustrador.
Presencia de dibujos de derrotar o vencer a otros.
Obstaculizar un logro
VOLCARSE CONTRA S MISMO

Empuja al individuo al fracaso, es una defensa contra la
culpabilidad inconsciente.
Ej: No poder dar respuesta en la mayora de los estmulos
presentados
CONVERSIN ORGNICA:
La energa de un proceso mental es apartada de las influencias
conscientes (reprimida) y desviada hacia sntomas corporales
simblicos.
Ejemplo:
Parlisis histrica. Caractersticas de personalidad histrica en los
dibujos, aparecen signos de admiracin, exageraciones, pasarse los
lmites.
REDUCCIN DE YO:
El yo se retrae a partir de una situacin angustiante como forma de
defenderse.
Dibujos muy pequeos
NEGACIN:
Persigue la eliminacin de las percepcin sensoriales traumticas
(desagradables).
Ejemplo: Expresin de euforia o mana en las verbalizaciones
mientras completa los dibujos. Gente sonriendo, bailando.
AISLAMIENTO
Es insconsciente. (separa, toma distancia). Los componentes
emocionales de un recuerdo o pensamiento no son sentidos
conscientemente con intensidad alguna. Supone evitacin de
contacto libidinal o agresivo.
Dibujo de torres, castillos, refuerzo de lneas. Dibujos vistos desde
arriba: vas de ferrocarril, calles, etc.
ANULACIN:
La persona anula el acontecimiento traumtico gracias a un
ceremonial de el comportamiento normal, despus de un
incidente, la persona no se preocupa, ni por el suceso, ni por las
consecuencias
Ejemplo: Dibujos tachados, borroneados. (manos ocultas).
TRANSFORMACIN EN LO CONTRARIO
La representacin angustiante se transforma en positiva. Dibujar un
nio llorando y verbalizar como nio alegre.
RACIONALIZACIN
Los sentimientos extraos al YO son justificados o racionalmente
interpretados de una forma ego sinttica. Ej. Justificacin excesiva
acerca de los dibujos que ms le gustaron.
Explicacin a todo para justificar algo cuando se carece de
seguridad (carencia afectiva). La persona necesita que le crean.
Presenta ttulos muy largos ( y habla de lo evidente en el dibujo).
SUBLIMACIN
Permite al individuo evitar la acumulacin de energa instintiva
mediante la obtencin de una descarga placentera. Intervienen la
escala de valores de cada persona.
El sarcasmo puede ser una expresin de un deseo de fin inhibido de
devorar y morder.
Ejemplo: Representaciones con significado potico,
emplazamiento en zona superior.
* Busca canalizar la energa en algo socialmente aceptado. Dibuja
algo pero al explicarlo habla de algo socialmente aceptado (pene
- dice: obelisco).
DENEGACIN
El derivado de un deseo reprimido entra en la conciencia. A
condicin de hacerlo inocuo declarando que lo que se afirma no es
verdad.
Generalmente en el Wartegg se presenta en los significados que da
la persona.
Dibuja en el cuadro 3, una escalera ascendente hasta el borde
superior derecho y una persona con los brazos en alto de triunfo y el
significado que coloca es: Triunfos y fracasos.
* Trata de no hacer el deseo tan evidente.
LA EXAGERACIN - Defensas maniacas
Similar a la represin y difiere de ella pues la pulsin instintiva es

hasta cierto punto actuada. Propio de la personalidad histeoide.
Ejemplo: Expresin gandilocuente de un significado acompaado de
calificativos como: espectacular, grandioso y con agregados de signos
de admiracin, etc.
Dibujos que impactan, para lograr algo en cambio.
DESPLAZAMIENTO. Temperamento Fbico
Permite cambiar al objeto original por otro o utilizar una parte del
cuerpo en lugar de otra, que est estrechamente relacionada con el
deseo reprimido.
Ejemplo: Muy comn en las fobias, expresiones como: no dibujo
araas porque les tengo temor.
* Dibuja algo a lo que teme y afirma que no le gusta.
CUALIDADES PSICOLGICAS
QUE SE EVALAN
TRABAJO EN EQUIPO
PROACTIVIDAD
DINAMISMO
CREATIVIDAD
RELACIONES INTERPERSONALES
NIVEL INTELECTUAL
DECISIN
PERSEVERANCIA
VOLUNTAD
SERPROINT LTDA.
METODOLOGA DE
LA INTEGRACIN
PSICOLGICA
METODOLOGA DE
LA INTEGRACIN
PSICOLGICA
Desde el momento en que se da la consigna del TEST:
-Registrar las preguntas y actitudes de la persona frente al mismo
Comentarios: propio de personas con predomino verbal
Excesivo pedido de aclaraciones: Propio de personas inseguras,
dubitativas o con deseo de aprobacin.
METODOLOGA DE
LA INTEGRACIN
PSICOLGICA
1.- Impresin de conjunto:
Es importante tener una mirada global para percibir los que se presenta
como ms evidente.
2.- Analizar los factores de expresin:
3.- Buscar la interpretacin de los factores de representacin
4.- Ubicar el tipo de respuesta y modo de comportamiento correspondientes
5.- Analizar cuadro por cuadro
6.- Analizar la correspondencia entre las pautas formales de las de los
dems dibujos
NIVEL INTELECTUAL
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Enlace de ideas
Objetividad,
10
concentracin
Actividad intelectual
13
CREATIVIDAD
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Cruzar el punto con

varias lneas: alternativas
de solucin
Aptitud esttica y
creatividad, si se
completa con curvas
Unir con lneas

diferentes a las dadas
MODALIDAD LABORAL
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Posicin frente a la rutina
Actividad, productividad
Voluntad, decisin,
iniciativa
Actividad intelectual,
deseo de desarrollo
13
RELACIONES INTERPERSONALES AFECTOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Completar con seres

vivos: aptitud
humanstica
Afectos infantiles,
corroborar con 15 que

son los vnculos actuales
Adaptacin a la
sociedad, cmo se
manifiesta
Receptividad al ambiente
social, cmo se siente
Trabajo con otros
11
12 / 15
MANEJO DE LA AGRESIN
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
ASPECTO
Manejo de agresin y
resolucin de conflictos
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
CUADRO
14
Ver tipo de trazo, predominio de ngulo(dureza ,

intransigencia) o curva (sociabilidad, compresin)
ORIENTACIN VOCACIONAL
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Seres vivos;
humanstica.
Seres
inanimados; Tcnica
Modalidad en su
actividad
Ideales, proyectos
Actividad intelectual,
reas de preferencia.
13
TRABAJO EN EQUIPO
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Adaptacin a la sociedad
Receptividad al ambiente
11
social
Trabajo con otros
12
Vnculos actuales, cmo

los resuelve
15
PENSAMIENTO
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
ASPECTO
Racional. Predominio de
rectas
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
Afectivo. Predominio de
curvas
Intuitivo
CUADRO
Unir con ngulo recto
6
Unir con una curva
6
Interpretar por separado
existiendo relacin entre
dibujos
6
DECISIN
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Resolucin de
problemas
Rectas firmes, ntidas y

bien trazadas
PERSEVERANCIA, VOLUNTAD
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Trazos rectos, firmes,

limpios. Autoafirmacin
del YO.
Uso de lneas diferentes a

las dadas.
Factor de Expresin:
Presin firme y con

profundidad
Factor de integracin:
Lneas rectas,
cuadrados, rectngulos.
TEMPERAMENTOS
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Fbico (objetos vistos

desde arriba)
Esquizoide ( cerrar
paralelas con rectas)
Manaco (Muchos
dibujos a los costados de
las rectas)
Introversin. Cerrado
16
Extroversin: Abierto
16
RENDIMIENTO EN CANTIDAD
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
ASPECTO
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
Anlisis de todo el
protocolo de la con la
plantilla de economa
CUADRO
Todos
PROACTIVIDAD - ORIENTACIN A LOGROS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
ASPECTO
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
Emplazamiento en
banda derecha. Evaluar
actividad.
CUADRO
Dinamismo en 8 o ms
campos
NIVEL DE AMBICIN
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
A mayor altura y hacia el

borde superior derecho la
proyeccin de los
dibujos.
Dibujos de escaleras y
hacia lo superior.
ASPIRACIONES
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Ideal del Yo, proyectos.
Preferencias, intereses
13
intelectuales.
LIDERAZGO
ASPECTO
CUADRO
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
Decisin
Voluntad
Iniciativa, ambicin
Independencia y
madurez afectiva
Manejo de la agresin
14
Trabajo en equipo
12
Autoridad
Trazos limpios, firmes no

blandos.
EMPATA
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
ASPECTO
CUADRO
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
Curvas unidas - Simpata
Dejar abierto el segmento

de circunferencia Expresividad
La lnea curva permanece

abierta en la zona superior
- Sociabilidad
11
Las dos curvas unidas en la

zona media (coincidencia
de sentimientos) o en la
zona superior (coincidencia
de ideas, proyectos)
15
NIVEL DE CONCRECIN
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Punto atravesado por

muchas rectas (mltiples
soluciones)
Las lneas rectas se

cruzan (decisin)
Cierra las lneas con

rectas. Criterio prctico
Dibujo proyectado hacia

la parte inferior. Criterio
prctico
13
AUTONOMA DE CRITERIO
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
ASPECTO
CUADRO
16 CAMPOS
Punto atravesado por una lnea.

Confianza al enfrentar problemas.
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
Emplea el tema para desarrollar un

dibujo con lneas diferentes a las
dadas - Independencia.
Las lneas rectas de entrecruzan Voluntad
Rene los puntos por una lnea y
completa el tema - Independencia
Deja abierto el segmento y traza
lneas en la zona superior - Ind.
Espritu crtico
1
3
5
PLANIFICACIN
WARTEGG AVANZADO
NIVEL II
16 CAMPOS
CUALIDADES
PSICOLOGICAS
QUE SE EVAAN
ASPECTO
CUADRO
Unin de las dos lneas

por varias rectas
horizontales: Deseo de
superacin.
Factores de expresin:
Emplazamiento banda
derecha
Factores de integracin:
Lneas rectas, cuadrados,

rectngulos (constancia).
Lneas rectas horizontales
paralelas (constancia,
dominio de s)
SERPROINT LTDA.
GRACIAS
OSCAR DAVID SNCHEZ FORERO
serproint.subgerencia@gmail.com

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TEST WARTEGG

OSCAR DAVID SNCHEZ FORERO

Interpretacin basada en los elementos formales del material

El tema inicial presentad

cuadro simboliza un arquetipo, de

Los arquetipos son disposiciones, moldes,

No llevamos solamente nuestras propias

Los arquetipos son smbolos del alma

Este arquetipo en el test, sirve para que el individuo mediante una

Se trata de una hoja impresa con 16 temas propuestos,

CONCEPCIN DINMICA DEL CARCTER

Pone en evidencia la manera personal de armonizar mltiples pulsiones

No son elementos aislados ni arbitrarios

El valor de cada arquetipo tiene verdadera significacin cuando se relaciona

Juego de tensiones que provocan y

Cada arquetipo separadamente o combinado con otros, segn

conducta particular frente al mundo.

Si se conoce claramente la tensin

Actitud frente a los

El anlisis de cada cuadro de la prueba tiene por fin

EN CADA TIPO DE REACCIN: Un doble aspecto que rige el proceso de elaboracin.

El problema que plantea el objeto y

Las experiencias vividas que

TOMA DE POSICIN FRENTE AL

SITUACIONES O PROBLEMAS QUE

CONSTANTES QUE RIGEN

Establecer bases controlables considerando las

RELACIONES MENSURABLES DE LA ESTIMULACION

Los cuadros de la hoja al destacarse sobre un fondo negro,

LOS TEMAS INCOMPLETOS

Provocan el freno o la canalizacin de los impulsos motrices (E.

DIAGNOSTICO DE LOS NIVELES

Relaciones recprocas del conjunto de fuerzas psquicas y de la

Etapa motriz difusa

RESPUESTA GRAFICAS CADA VEZ MAS

Se debe emplear un lpiz co

Es aplicable a toda persona capaz de dibujar, no hay lmite de

Se le pide a la persona que diligencie los datos tales como:

1.- RESISTENCIA NATURAL QUE OPONE, SON

2.- REALIZACION DEFECTUOSA DE LA PRUEBA.

FACTORES DE EXPRESIN EN EL DIBUJO

Cada sujeto expresa su personalidad utilizando los medios

SINNIFICACIN PSICOLOGICA: Claridad mental, objetividad, organizacin y

Las sombras cubren exactamente la superficie. Las lneas no se confunden.

Las sombras recubren exactamente las

Las lneas no deben confundirse entre ellas y

Los espacios en blanco deben recortarse

Las sombras son difusas y no recubren las

Lneas reforzadas con perfiles confusos y

Hay lneas muy dbiles que se confunden entre

Se utilizar la pauta transparente No. 4.

El dibujo es pequeo si ocupa menos de 4 cms2:

Expresin de movimiento en los dibujos de seres vivientes o de objetos en

Animales y plantas / y sus partes

Paisajes con nubes, astros, fenmenos

Mascaras, estatuas, retratos de seres humanos

Animales o plantas que forman parte de una decoracin

Las significaciones del arquetipo sern diferentes segn

Las tres zonas cuantitativamente medibles facilita la apreciacin

Lugar en que simblicamente se sita el YO

Se utiliza la plantilla transparente No. 2 y 3 para medir en que

Si son dibujos esquemticos

Sin son complejos

ZONA MEDIA: Sirve de referencia a la