LECTURA COMPARTIDA

Mini Lecciones

Lectura Lenguaje Oral

Objetivos

Nombre del Texto: cancin del mar

Desarrollo de la Expresin Oral

Desarrollo de Estrategias de
Comprensin Lectora.

Fecha: 1 al 5 de
junio,2015

Curso: Kinder B

- Conciencia de lo impreso
- Conciencia Alfabtica.

Educadora: Fernanda
Pizarro Espina

- Conciencia Fonolgica.
- Conciencia Semntica.
- Conciencia Sintctica.

Desarrollo de Fluidez Lectora.

Desarrollo
de las Habilidades
LUNES

La educadora invitar a los

prvulos a tomar asiento en
la alfombra, con la finalidad
de recordar todos los temas
trabajados a travs de la
lectura. Indicando que en
esta semana la inmersin
temtica tratar de dar
respuesta
a alguna
de la
La
Educadora
de Prvulos
leer en conjunto con los
nios/as
la
lectura;
comenzando por el ttulo,
respetando los signos de
Conciencia de lo impreso:
Se invitar a los nios y
nias a observar de manera
individual
imgenes
relacionadas con el mar,
seleccionar una de ellas y
con ello, crear una oracin
con las letras que ellos
dominan.

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

La educadora invitar a los

prvulos a tomar asiento
en la alfombra, para seguir
respondiendo
a
sus
inquietudes . este da se
responder el porqu hay
olas en el mar?

La educadora invitar a los

prvulos a tomar asiento
en la alfombra,
para
recordar y comentar sobre
el contenido de la lectura ,
junto con ello responder a
la inquietud porqu los
peces que comemos son
salados?
La
Educadora de Prvulos
leer la lectura a los nios
y nias. Posteriormente se
realizar lectura en eco
nuevamente para ir poco a
Conciencia Fonolgica
La educadora invita a
observar las rimas que
componen el texto, para
luego jugar a crear rimas
con imgenes expuestas
por equipos.

La educadora invitar a los

prvulos a tomar asiento en
la alfombra, para recordar y
comentar el texto, posterior
a ello, se invita a comentar
de manera general cmo
respiran los seres vivos
dentro del mar?
La Educadora de Prvulos
leer la lectura a los nios y
nias; comenzando por el
ttulo, recordando a su vez el
significado
de
algunas
Semntica/Sintctica:
La educadora les invita a
trabajar con los artculos
unos/ unas. Dando ejemplos
de la utilizacin de stos en
el contexto del mes del mar.
Se ofrece a los prvulos
complementar
con
sus
ejemplos.

La educadora invitar a los

prvulos a tomar asiento en la
alfombra,
para recordar y
comentar
el
contenido
abordado a travs
de la
lectura.se cierra la temtica
verbalizando lo que ms les
llam la atencin.
La Educadora de Prvulos leer
la lectura a los nios y nias;
comenzando por el ttulo.
Posteriormente se realizar
lectura coral, pidindoles a los
Extensin
La educadora recuerda todo lo
conversado e invita a los
nios/as
a
realizar
una
degustacin de preparaciones
en las cuales se utilizan
productos del mar.

La Educadora de Prvulos
leer la lectura a los nios
y nias; comenzando por el
ttulo, para luego hacerlo
en conjunto con lectura de
Conciencia Alfabtica:
Se invitar a los nios y
nias
a
observar
el
abecedario,
pudiendo
identificar
las
letras
coronadas,
reconociendo
sus
sonidos
y
combinaciones. Posterior a
ello, cada nio/a recibir
una hoja con una oracin
para leer, comprender y
dibujar a lo que se refiere.

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