Centro de Estudios de la Patagonia Coyhaique

Planificacin anual de Estudio ao 2013

Sector de aprendizaje: Estudios Sociales
Subsector / asignatura: Estudios Sociales
Docente: Rubn Flores Montiel
Nivel: Primero
MDULO Y UNIDAD 0: DIAGNSTICO DE LA REALIDAD EDUCATIVA DE LOS ADULTOS.
UNIDAD 0

OBJETIVOS
FUNDAMENTALES

Reflexionar acerca
de la objetividad y
subjetividad de la
historia.
Identificar
los
principales
perodos de la
historia nacional y
reconocer
el
legado de diversos
personajes.

OBJETIVOS
TRANSVERSALES

Apreciar nuestra
diversidad
cultural chilena.

Difundir la
tolerancia a nivel
individual como
grupal.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

C.M.O.

Comprenden
la
importancia de la
historia y el grado de
subjetividad a la que
est sometida.

Resolucin de
dudas en torno
a
preguntas
cmo:

Aprender a trabajar
en equipo, puesto
que es ms eficaz y
enriquecedor para
su
proceso
de
aprendizaje.

TIEMPO

EVALUACIN

ACTIVIDAD CON
USO DE MEDIOS
TECNOLGICOS

Intercambio de ideas
entre el docente y
los alumnos en torno
a buscar respuestas
y resolver dudas,
respecto
al
contenido.

Qu es la
historia y?
Para que
sirve?
Quines son
los
protagonistas?
Lnea de tiempo
nacional.

Recordar y
mencionar nombres
de personajes
histricos de Chile.
Se discuten las
razones del por qu
trascendieron con el
paso del tiempo.

Personajes y
prceres de la
historia
nacional.

Trabajo y prctica
con conversin de
aos a siglos y
milenios.

Diagnstico
Valorar los aportes y
las huellas que han
dejado personajes
histricos, a lo largo
de
nuestra
construccin
histrica.

ACTIVIDADES

Conversin de
aos a siglos y
milenios.
TOTAL
12 horas

UTILIDAD PRCTICA

Darnos cuenta que a

travs de la historia ha
habido y hay personas
que trascienden en el
tiempo por sus hechos e
ideas.

Utilizacin de data y
notebook.

Calificacin N 1
Prueba C/1en
torno a los
contenidos de la
unidad cero.

MDULO 1: El surgimiento de una sociedad mestiza y la creacin de una nacin.

UNIDAD 1

OBJETIVOS
FUNDAMENTALES

OBJETIVOS
TRANSVERSALES

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Rescatar nuestras
races culturales de
origen indgena y
espaol.

Apreciar todos los

procesos
histricos previos
a la conformacin
de un Estado
independiente.

Reconocer
las
organizaciones
sociales, polticas
y econmicas de
las civilizaciones
maya, azteca e
inca.

Descripcin
general de las
Civilizaciones
Americanas
(maya, azteca
e Inca).

Comprender que
el actual territorio
nacional
fue
poblado por una
diversidad
de
pueblos
e
identifica algunos
de los principales
rasgos
de
las
culturas existentes
al momento de la
conquista.

Los pueblos
indgenas
precolombinos
de Chile.

Utilizar
diversas
fuentes para abordar
los
contenidos
referentes
a
la
conquista
y
la
colonia.

La
construccin
de una
sociedad
mestiza.

Reflexionar
acerca de la
continuidad y los
cambios de
nuestro acontecer
histrico, a partir
de las
contribuciones
individuales y
colectivas de
nuestros
prceres.

C.M.O.

TIEMPO

EVALUACIN

Clases expositivas:
Ubicacin temporal y
geogrfica de las
civilizaciones
americanas.

Calificacin N 2
Prueba C/1 sobre
las Civilizaciones
americanas.

Jornada
de
educativo:
Apocalypto.

La Conquista
de Amrica y
Chile.
La Colonia en
Chile.

Analizar
los
efectos
demogrficos,
sociales
y
culturales que tuvo
la
conquista
espaola sobre los
pueblos originarios
de Amrica.
Valorar
e
identificar
los
aspectos centrales
de la vida colonial.

ACTIVIDADES

TOTAL
28 horas

ACTIVIDAD CON
USO DE MEDIOS
TECNOLGICOS

Como latino americano y

chileno tenemos races
culturales indgenas, las
que se fusionaron con
elementos espaoles.
Lo anterior se observa
en nuestro idioma,
costumbre, religin,
toponimia, etc.

cine

Clases expositivas:
Ubicacin geogrfica
y descripcin cultural
de
los
pueblos
indgenas
prehispnicos
de
Chile.

Nota acumulativa
N I. Trabajo
prctico sobre los
pueblos
prehispnicos de
Chile.

Clases expositivas:
La
conquista
espaola en Chile.
Tambin se vern 4
captulos del perodo,
a travs de la serie
algo habrn hecho
por la historia de
Chile.

Calificacin N 3
prueba C/1 sobre
la conquista de
Chile.

Clases expositivas:
Ubicacin temporal y
geogrfica del Chile
colonial.

Nota acumulativa
N 2. Trabajo
prctico sobre
aspectos
econmicos,
sociales y
polticos de la
Colonia en Chile.

UTILIDAD PRCTICA

Utilizacin de
data, notebook,
plasma y
reproductor de
DVD.

UNIDAD 2

OBJETIVOS
FUNDAMENTALES

Examinar
los
perodos
ms
importantes del siglo
XIX.
Analizar
las
diferentes formas de
organizacin poltica
en nuestro pas y
durante el siglo XIX.
La creacin
de una
nacin.

OBJETIVOS
TRANSVERSALES

Desarrollar la
capacidad
comunicativa
mediante la
interpretacin y
sntesis de
informacin.
Fortalecer la
confianza y la
autoestima, para
poder conocer sus
ideas y opiniones.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Reconocer
causas
proceso
Independencia
Amrica
y
Chile.

las
del
de
en
en

Conocer
y
diferenciar
las
distintas
formas
de
organizacin
poltica: republica
v/s monarqua.
Distinguir
la
evolucin poltica
del
sistema
autoritario.

C.M.O.

TIEMPO

La
Independencia
de Chile: las
causas que lo
origin, su
desarrollo y
trmino del
proceso.
La etapa de
desorganizaci
n poltica en la
dcada de los
20 del siglo
XIX.
El perodo
conservador
junto a los hitos
polticos,
econmicos, y
sociales ms
importantes.

TOTAL
28 horas

ACTIVIDADES

EVALUACIN

Clases expositivas:
Las
causas
que
motivaron el proceso
de Independencia en
Chile y el resto de
Amrica
Latina.
Tambin se vern 4
captulos del perodo,
a travs de la serie
algo habrn hecho
por la historia de
Chile.

Nota acumulativa
N III. Trabajo
prctico C/1
basado en el
proceso de
Independencia
de Chile.

Clases
expositivas
sobre
la
desorganizacin
poltica y el perodo
conservador.
Tambin se vern 4
captulos de la serie
algo habrn hecho
por la historia de
Chile.

Calificacin N 4
prueba C/1 en
torno a la
desorganizacin
poltica entre
1823 y 1830.
Nota acumulativa
N IV.
Trabajo prctico
en torno al
perodo
conservador.
Calificacin N 5
en base a las
cuatro notas
acumulativas.

ACTIVIDAD CON
USO DE MEDIOS
TECNOLGICOS

UTILIDAD PRCTICA

La Independencia es la
etapa histrica que nos
une como chilenos a
travs de prcticas
culturales que nos hacen
nico como son: la
cueca, la empanada, la
chicha, la ramada, el
huaso, la china, el rodeo,
etc.

Utilizacin de
data y notebook.

Mdulo II: La bsqueda del desarrollo econmico y la justicia social en el siglo XX y las caractersticas del rgimen democrtico.
UNIDAD 3

Transformaciones
polticas y sociales
desde mediados
del siglo XIX y en
las primeras del
XX.

OBJETIVOS
FUNDAMENTALES

OBJETIVOS
TRANSVERSALES

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Identificar
los
principales perodos
de mediados y fines
del siglo XIX y
reconocer
las
distintas formas de
organizacin
poltica, econmica
y territorial.

Conservar nuestra
capacidad crtica
respecto de todos
los procesos
sociales que
vivieron nuestros
antepasados.

Comprender que
desde mediados
del siglo XIX y
en las primeras
del
XX
se
producen
profundas
transformacione
s
en
las
estructuras
polticas
y
sociales
del
pas.

Reconocer
nuestros avances
y retrocesos que
hemos tenido
como pas y
aprender a partir
de ello.

Reconoce
nuevas
corrientes
de
pensamiento
que tensionan la
hegemona del
liberalismo.
Evala
la
incidencia de las
organizaciones y
luchas sociales y
polticas
de
principios
del
siglo XX.

C.M.O.

TIEMPO

La expansin
territorial y
econmica de
Chile en la
segunda mitad
del siglo XIX.
La crisis de 1891
y la aparicin del
Parlamentarismo.
El surgimiento de
nuevos actores
sociales a fines
del siglo XIX y
principios del XX.
Fin del
Parlamentarismo
por un
Presidencialismo
fuerte.
La crisis salitrera
y el shock de
1929.
TOTAL
30 horas

ACTIVIDADES

EVALUACIN

Clases expositivas en
torno al desarrollo
econmico salitrero
(norte) y agrcola
(centro-sur).
Esto
dentro del contexto
de la Guerra del
Pacfico,
la
Pacificacin de la
Araucana y Tratado
de
lmites
con
Argentina.

Calificacin N 1
prueba C/1 en
base a la
economa y la
expansin
territorial de
Chile.

Clases expositivas en
torno a las diferentes
posturas polticas de
la poca.

Calificacin N 2
prueba sobre el
Parlamentarismo
en Chile.

Clases expositivas
sobre el
parlamentarismo, su
cambio al
presidencialismo, la
crisis del salitre y el
shock de 1929.

Nota acumulativa
N II. Trabajo
prctico en torno
a los grupos
sociales y
polticos de fines
del siglo XIX y
principios del XX.

ACTIVIDAD CON
USO DE MEDIOS
TECNOLGICOS

El siglo XIX est

marcado por la
expansin de Chile en lo
econmico y territorial.
Lo anterior se observa
en el orgullo que
tenemos por las glorias
navales de Iquique, el
juramento a la bandera,
el respeto a las
instituciones, a la ley y al
orden pblico.

Nota acumulativa
N I. Trabajo
prctico sobre la
crisis de 1891.

Nota acumulativa
N III.
Trabajo prctico
en torno al
escenario
socioeconmico
chileno en la
dcada de los 20.

UTILIDAD PRCTICA

Utilizacin de
data y notebook.

UNIDAD 4

El siglo XX: la
bsqueda del
desarrollo
econmico y
de la justicia
social.

OBJETIVOS
FUNDAMENTALES

OBJETIVOS
TRANSVERSALES

APRENDIZAJES
ESPERADOS

C.M.O.

Comprender que el
conocimiento
histrico del siglo XX
se basa en diversas
fuentes
e
interpretaciones.

Examinar de
manera objetiva y
subjetiva los
distintos perodos
histricos del siglo
XX, amn de las
bases culturales
que conforma
nuestra identidad
actual.

Comprenden
que
en
la
dcada de 1920
el
Estado
consolida un rol
protagnico en
el
desarrollo
econmico
y
social del pas.
Lo anterior se
prolonga hasta
principios de los
aos 70.

Estado de
bienestar en
Chile y su
influencia en las
esferas sociales,
econmicas,
educativas y
productivas.

Caracterizan el
rgimen militar
tomando
en
consideracin
las
profundas
transformacione
s impuestas.
Valora
el
proceso
de
democratizacin
de la sociedad
chilena en el
transcurso
del
siglo XX.

TIEMPO

EVALUACIN

Clases expositivas en
torno al Estado de
Bienestar entre los
aos 1925 y 1973,
adems
de
importantes cambios
culturales.

Calificacin N 3
Prueba C/1 sobre
el Estado de
Bienestar en
Chile.

Clases expositivas en
base
al
quiebre
democrtico de 1973,
la instauracin del
rgimen militar, su
desarrollo y trmino
del mismo.

Cambios
estructurales en
la sociedad
chilena (sufragio,
gnero,
nacionalizacin
del cobre,
reforma agraria,
etc.).

Restauracin de la
democracia, su inicio,
desarrollo
y
consolidacin (1990
hasta la actualidad).

El quiebre
democrtico en
manos del
rgimen militar,
adems de las
transformaciones
que impone en lo
econmico,
social y
econmico.
Proceso de
democratizacin
desde el rgimen
militar, su
transicin y
consolidacin
(1985-2011).

ACTIVIDADES

Calificacin N 4
Prueba C/1 en
base al quiebre
democrtico y el
rgimen militar.
Calificacin N 5
Trabajo prctico
enfocado en el
retorno a la
democracia hasta
nuestros das.

UTILIDAD PRCTICA

El siglo XX ha sido un
perodo de cien aos de
lucha en beneficio de
hombres y mujeres que
buscan una mejor
calidad de vida. Esto se
observa en temas como
sufragio para todos,
ingreso de las mujeres a
la universidad,
proteccin laboral,
descanso y seguridad en
el trabajo, etc.

Nota acumulativa
N IV. Trabajo
prctico basado
en una lnea de
tiempo entre
1925 y 1973.

Calificacin N 6
producto de las
cuatro notas
acumulativas.

TOTAL
38 horas

ACTIVIDAD CON
USO DE MEDIOS
TECNOLGICOS

Utilizacin de
data y notebook.