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CORRECTION
Partie 1 Histoire /13
Questions 7 pts
.1 Associez aux annes et la priode ci-dessous un personnage historique et un lieu. 3 pts

622 : Hgire La Mecque Mohammed

1852-1870 : Napolon III France Second empire
1917 : Lnine Russie

.2 En prcisant le contexte international de lpoque, racontez au choix la bataille de Verdun ou le gnocide

armnien. Vous rdigerez un dveloppement construit. 4 pts
La bataille de Verdun est une bataille longue de la Premire Guerre mondiale, qui a dur dix mois, de fvrier
dcembre 1916.
Lattaque de larme allemande ne lui a pas permis davancer de manire dcisive: le front entre les deux
armes sest trs peu dplac. La bataille sest finalement solde par la victoire de larme franaise.
Lengagement des armes est total. La bataille de Verdun a exig une trs importante mobilisation humaine.
Cinq cent mille soldats franais y taient engags au plus fort de la bataille. Les deux camps ont mobilis
dnormes moyens matriels. Les camions franais ravitaillent en permanence le Front par la Voie sacre.
Les pertes humaines et matrielles sont considrables. Cinq cent mille combattants ont t tus Verdun en
dix mois, quasiment autant dans chaque camp. Beaucoup nont pas t identifis, voire ensevelis sur le champ
de bataille. Lextrme violence des combats rendait les conditions psychologiques trs dures.
Les destructions ont t considrables: 9 villages ont t dfinitivement abandonns ; la terre du champ de
bataille est strile sur dix mtres de profondeur. Les conditions de vie sont dplorables. Les soldats souffrent
dune fatigue extrme, bien quils soient frquemment relevs pour viter les mutineries. Lhygine est
inexistante; les soldats vivent dans la boue, au milieu des rats et des poux ce qui leur vaut le nom de poilus. Ils
souffrent galement du froid et de la faim. La rudesse de ces conditions entrane des maladies.
La bataille de Verdun est reprsentative de la premire guerre mondiale. Par son importance dans lissue du
conflit, elle en est aussi un symbole.
ou
Le XXe sicle est le sicle de la violence de masse, jusqu'au gnocide, c'est--dire l'extermination
systmatique d'un peuple. Le gnocide armnien de 1915 est le premier en date. L'Empire ottoman est un
empire multinational centr sur la Turquie actuelle, mais dbordant largement sur le Proche-Orient et le
Moyen-Orient l'est et sur les Balkans l'ouest. L'Empire ottoman compte environ 36 millions d'habitants,
dont 2 millions d'Armniens, populations chrtiennes en pays musulman.
En 1914, lorsque clate la Premire Guerre mondiale, les Jeunes-Turcs, humilis par l'imprialisme russe qui
tente de protger les minorits de l'Empire ottoman, poussent le sultan rallier les empires centraux,
Allemagne et Autriche-Hongrie.
Les Russes se servent de la situation pour soulever leur profit les Armniens de Turquie. Le 7 avril 1915,
Van, dans l'est de la Turquie, est proclam un gouvernement armnien autonome. Les Jeunes-Turcs
saisissent l'occasion pour mettre en uvre leur projet de Turquie racialement homogne : ils dcident
l'limination des Armniens de l'Asie Mineure. Ce projet est mis en uvre avec mthode. Il s'agit d'un
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projet politique, ralis sous couvert de transfrer les populations armniennes loin du front, pour viter leur
collaboration avec l'ennemi.
Le gouvernement turc fait ainsi dsarmer les soldats armniens de l'arme ottomane. Ces derniers sont alors
employs des travaux pnibles avant d'tre discrtement assassins. En avril 1915, l'limination des lites
armniennes d'Istanbul, notables et intellectuels, marque le dbut du gnocide. Les oprations ont lieu de mai
juillet 1915, dans les sept provinces d'Anatolie orientale, puis la fin de l'anne, dans le reste du pays.
Dans tous les villages d'Anatolie, les oprations sont quasi identiques : perquisition dans les maisons des
notables, qui sont torturs pour leur faire avouer un complot contre l'tat ; mise l'cart des hommes, qui sont
ensuite assassins par petits groupes ; dportation des femmes, enfants et personnes ges, qui doivent
prendre la route : le convoi est souvent dcim par des bandes kurdes, les femmes et les enfants sont parfois
enlevs.
Dans le reste de l'empire, une dportation systmatique est organise : les dports meurent petit feu
dans de vritables camps de concentration ou sont envoys dans le dsert de Msopotamie, o la soif les
achve.
Au total, le bilan varie de 800 000 1 500 000 victimes, selon les sources. Un chiffre moyen de 1,2 million de
personnes est le plus couramment retenu aujourd'hui, soit les deux tiers de la population armnienne de
l'empire. C'est le premier gnocide de l'histoire.

Travailler sur un document 6 pts La voix des femmes

L'ouvrire, toujours debout, saisit l'obus, le porte sur l'appareil dont elle soulve la partie suprieure. L'engin en place, elle abaisse
cette partie, vrifie les dimensions (c'est le but de l'opration), relve la cloche, prend l'obus et le dpose gauche.
Chaque obus pse sept kilos. En temps de production normale, 2 500 obus passent en 11 heures entre ses mains. Comme elle
doit soulever deux fois chaque engin, elle soupse en un jour 35 000 kg.
Au bout de 3/4 d'heure, je me suis avoue vaincue.
J'ai vu ma compagne toute frle, toute jeune, toute gentille dans son grand tablier noir, poursuivre sa besogne. Elle est la cloche
depuis un an. 900 000 obus sont passs entre ses doigts. Elle a donc soulev un fardeau de 7 millions de kilos.
Arrive frache et forte l'usine, elle a perdu ses belles couleurs et n'est plus qu'une mince fillette puise.
Je la regarde avec stupeur et ces mots rsonnent dans ma tte : 35 000 kg .

Marcelle CAPY, La Voix des femmes. Novembre 1917- Janvier 1918.

.1 Quel est le contexte international lpoque o parat cet article ? Depuis quand ? 1 pt

Le contexte international lpoque o parat cet article est la Premire Guerre mondiale.
Elle dbute en aot 1914.

.2 Quel est le travail de ces femmes ? Quelles sont les raisons de leur prsence en ces lieux ? 1 pt
Le travail des femmes consiste assembler les obus.
Les raisons de leur prsence en ces lieux tiennent aux besoins de munitions dans le cadre de la guerre totale
et le remplacement des hommes dans les usines partis la guerre.

.3 Quel est le produit fabriqu ici ? Expliquez ses caractristiques et ce quil apporte. 1 pt
Le produit fabriqu ici est un obus.
Il est envoy par des canons. Il permet de bombarder la tranche ennemie de loin avant de lancer les
hommes.
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.4 Quelles sont les consquences de lemploi de tels matriels ? 1 pt
Les consquences de lemploi de tels matriels sont la destruction de villages, des campagnes et des
victimes trs nombreuses (morts et blesss)

.5 partir de lexemple fourni par le texte, expliquez ce que signifie la notion dconomie de guerre. 2 pts

Lconomie de guerre consiste mettre toute lconomie dun pays au service de la guerre : les femmes
travaillent dans les usines darmement, lindustrie produit de larmement, lEtat fait des emprunts pour financer
la guerre, il utilise sa puissance coloniale comme dans le cas de la France, la propagande est utilise pour
faire accepter leffort national.

Partie 2 Gographie /13

Questions 7 pts

LILLE

1. Repres 2 pts
(- 0.25 par faute)
Placez et nommez
les 5 premires aires
urbaines

GUADELOUPE

PARIS
RHIN
ALSACE

Placez et nommez
la Garonne et le Rhin
Placez les six rgions
suivantes :
Aquitaine, Auvergne,
Alsace, Guadeloupe,
Midi-Pyrnes,
Runion.
Placez les Pyrnes,
les Alpes

AUVERGNE

lYON

ALPES
GARONNE
AQUITAINE
TOULOUSE
MIDIPYRENEES

MARSEILLE

PYRENEES
REUNION

.1 Expliquez ce quest une aire urbaine. 1 pt

aire urbaine : ensemble de communes proches les unes des autres, avec une ville-centre, sa banlieue et
des communes priurbaines (dont au moins 40% des habitants travaillent dans la ville-centre).

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.2 Quest-ce que ltalement urbain, et quelles sont ses consquences ? 2 pts

Ltalement urbain est lextension des villes pas toujours matris. Il contribue la priurbanisation et au
mitage.
Ses consquences sont les mouvements pendulaires, les embouteillages et la pollution.

.3 Expliquez ce quest un coquartier, et expliquez son fonctionnement. 1 pt

Un co-quartier, ou quartier durable est un quartier urbain qui s'inscrit dans une perspective de
dveloppement durable : il doit rduire au maximum l'impact sur l'environnement, favoriser le dveloppement
conomique, la qualit de vie, la mixit et l'intgration sociale.

Travailler sur un document 6 pts La rgion Aquitaine Voir croquis page 7

.1 Quels sont les atouts de lAquitaine par sa situation ? 1 pt
Les atouts de lAquitaine par sa situation sont : sa proximit avec lEspagne, son littoral Atlantique, la diversit
de ses paysage (fort des landes/campagne, chane des Pyrnes)
.2 Quels sont les ples et les axes qui structurent lespace rgional ? 2 pts
Ples de la mtropole de Bordeaux, axe Paris-Bordeaux-Madrid, ZIP de Bordeaux et de Bayonne

.3 Quelles activits sont dveloppes en Aquitaine ? 2 pts

Agriculture spcialise (vignoble), sylviculture, tourisme, industrie aronautique

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.4 Quels sont les principaux sous-ensembles de la rgion Aquitaine ? 1 pt

Aire urbaine de Bordeaux, agriculture spcialise, sylviculture, polyculture et levage, ple touristique,
technople, littoral touristique

Partie 3 Education civique /10

Questions 4 pts
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.1 Quels sont les valeurs et les symboles de la Rpublique franaise que le citoyen doit respecter. Citez un
exemple de ce respect dans la vie de celui-ci. 2 pts

Valeurs : libert, fraternit, galit, lacit

Symboles : drapeau tricolore, Marianne, 14 juillet, marseillaise

.2 Quelle place est donne au franais et aux langues rgionales dans la V constitution ? 2 pts
Le franais est la langue de la Rpublique franaise : Article 2. - (al. 1) La langue de la Rpublique est le
franais..
Les langues rgionales appartiennent au patrimoine de la France. - Article 75-1 de la Constitution du 4
.
octobre 1958

Travailler sur un document 6 pts La naturalisation

Carcassonne : Dsormais vous tes franais, on vous accueille avec chaleur .
Crmonie solennelle de naturalisation

78 trangers de 21 nationalits sont devenus franais, hier, lors d'une mouvante crmonie. / Photo DDM, R. G.

Cest une mouvante crmonie de naturalisation qui sest tenue hier la prfecture. Sans doute en raison
des mots trs apaisants du prfet de lAude, Louis Le Franc. Des mots de bienvenue pour ces 78 trangers
devenus franais au moment o il leur a remis leur dcret de naturalisation. Des paroles de pdagogie,
aussi, sur ce que sont les rgles de vie de la socit et de la Rpublique franaise. Les devoirs et les droits.
commencer par cette libert qui na pas de prix dont celle, fondamentale, de circuler. Mais aussi lgalit,
quelles que soient lorigine, la religion ou lopinion ; la fraternit, lautre nom de la solidarit, autrement dit
linverse du communautarisme , rappelle le prfet. Vous arrivez avec la richesse de vos pays dorigine.
Dsormais, la France est votre pays ? Nous vous accueillons avec chaleur .
La Dpche du Midi, le 12/10/2013

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.1 Qui sont les personnes ? Quelle atmosphre sen dgage ? Sagit-il dune mise en scne ? Dans quel
but ? 2 pt

Les personnes des trangers qui sont naturaliss franais.

Latmosphre qui sen dgage est officielle, conviviale, chaleureuse.
Non il ne sagit pas dune mise en scne, cest une crmonie officielle.
Le but est de montrer limportance de devenir franais et laccueil de la France aux nouveaux Franais.

.2 Quels idaux sont rappels, et quel message fort est dlivr lors de cette crmonie ? 2 pts
Les idaux sont : les devoirs et les droits, .la libert de circuler, lgalit, la libert de religion et dopinion, la
fraternit.
Le message est Vous arrivez avec la richesse de vos pays dorigine. Dsormais, la France est votre pays.
Nous vous accueillons avec chaleur Respect des origines et intgrations aux valeurs de la Rpublique.

.3 En vous appuyant sur lexemple illustr par le document, expliquez comment on peut devenir Franais.
2 pts
La nationalit franaise sacquiert de plusieurs faons.
Par le "droit du sang" : est franais tout enfant dont au moins lun des deux parents est franais.
Par le "droit du sol" : un enfant n en France dun parent tranger lui-mme n en France est franais de
naissance ("double droit du sol"). Pour lenfant n en France de parents trangers ns ltranger, la
nationalit franaise lui revient automatiquement et de plein droit sa majorit ("droit du sol simple diffr") sil
rside en France cette date, et sil a eu sa rsidence habituelle en France pendant une priode continue ou
discontinue dau moins 5 ans depuis lge de 11 ans.
Par la procdure de "naturalisation" : un tranger majeur, rsidant habituellement sur le sol franais depuis au
moins cinq ans, peut demander tre naturalis. La dcision est prise de faon discrtionnaire par
ladministration qui peut refuser la naturalisation mme si les
Par le mariage : depuis la loi du 24 juillet 2006 relative limmigration et lintgration, un tranger uni un
conjoint franais depuis quatre ans, et justifiant dune communaut de vie affective et matrielle relle, peut
demander acqurir la nationalit franaise par dclaration.

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