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TESTE DA LEITURA Examinado por Maria Bernadete Lizareli Wippich

Apresentar a criana os instrumentos de avaliao de leitura na seguinte sequncia:TEXTOFRASES- PALAVRAS- SLABAS- LETRAS
PASSO A PASSO:
1- Apresentar um texto para que a criana leia, variar os textos para outras crianas, aps a leitura
feita pela criana o avaliador ir realizar questes de compreenso sobre textos;
2- Caso a criana no leia o texto, apresentar a ela as frases, sendo no mnimo quatro frases;
3- Caso a criana no leia as frases apresentar as palavras, mostrar no mnimo doze, sendo pelo
menos 4 monosslabas, 4 disslabas, e 4 trisslabas;
4- Caso a criana no leia as palavras, apresentar slabas simples e complexas mostrar no mnimo
10;
5- Por fim se a criana no leia as slabas apresente uma cartela com todas as letras do alfabeto
Observao: Para fechar o diagnstico responda as questes abaixo:
FICHA DE PREENCHIMENTO DE DIAGNSTICO
Escola:_____________________________ Localidade __________________
Professor: ______________________________________________________
N Total de Alunos: __________________________
N Total de Alunos Avaliados: ______________________________________
PONTOS A SEREM AVALIADOS
1. Apresenta noo de direo da escrita-Esquerda para direita: ( ) SIM ( )NO
2. Escreve Seu nome expontaneamente: ( ) SIM ( )NO
3. Reconhece vogais: ( ) SIM ( )NO
4. Reconhece consoantes: ( ) SIM ( )NO
5.Reconhece slabas simples C+V: ( ) SIM ( )NO
6.Reconhece slabas complexas : ( ) SIM ( )NO
V+C: ( ) SIM ( )NO
C+V+C: ( ) SIM ( )NO
C+V+V: ( ) SIM ( )NO
7.Palavras Monosslabas: ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente
8.Palavras Disslabas: : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente
9.Palavras Trisslabas : : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente
10.Palavras : Polisslabas: : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente
11.Leitura de Frases: ( )Compreende,( ) no compreende,( ) l silabando , ( )l
fluentemente
12. Leitura de Textos: ( )Compreende,( ) no compreende,( ) l silabando , ( )l
fluentemente
13.Para avaliar a escrita solicitar que a criana escreva espontaneamente o seu nome em papel
ofcio.

Obs.:Deixar a criana bastante a vontade para escrever, pedir que a mesma escreva da melhor
maneira que ela souber, sem se preocupar se estar certo ou errado. Procure estimular a criana,
perguntando: quantas letras voc acha que precisa para escrever seu nome? Quais os sons que
voc escuta quando fala essa palavra? Quais letras voc acredita que pode usar?
OBS.: NO DIGA A CRIANA QUE LETRA DEVER USAR

AcigarraeaformigaLaFontaine
Acigarra,sempensar
emguardar
acantarpassouovero.
Eisquechegaoinverno,eento,
semprovisonadespensa,
comosada,elapensa
emrecorreraumaamiga:
suavizinha,aformiga,
pedindoaela,emprestado,
algumgro,qualquerbocado
atobomtempovoltar.

Antesdeagostochegar,
podeestarcertaaSenhora:
pagocomjuros,semmora.
Obsequiosa,certamente
aformiganoseria.
Quefizesteatoutrodia?
perguntouimprevidente.
Eucantava,simSenhora,
noiteediasemtristeza.
Tucantavas?Quebeleza!
Muitobem:poisdana,agora...

01.Deacordocomotexto,porqueacigarranopossuaprovisonadespensa?
a)Porquepassouoverocomendob)Porquepassouoverocantando.
c)Porqueesqueceudeguardard)Porquetudoestragouduranteovero
02.Qualasoluoencontradapelacigarrapararesolverseuproblema?
a)Saiuembuscadetrabalhob)Mendigoupelosarredores
c)Pediuajudaaalgumprximoaela.d)Aproveitouparafazerumadieta
03. Observe o contexto em que as seguintes palavras esto e assinale a opo em que o significado no
correspondepalavraretiradadotexto:
a)proviso:mantimentos,alimentosb)obsequiosa:queprestafavores
c)imprevidente:precavida,cautelosa.d)semmora:semdemora
04. Asfbulastmopropsitodepassarensinamentos.Apartirdopontodevistadaformiga,qualditado
popularmelhorrepresentariaamoral(oensinamento)dessafbula?
a)Primeiroodever,depoisoprazer.b)Nemtudoquereluzouro
c)Quemsainachuvaprasemolhard)quemcomferrofere,comferroserferido
05.Observandoasituaodacigarra,queditadopopularmelhorrepresentariaoensinamentodafbula?
a)Nuncatroqueocertopeloduvidosob)Casadeferreiroespetodepau
c)Pobredequempedeajudaaquemssabefazeromal.d)Filhodepeixe,peixinho
06. Chamamosdeironiaomododeexpressoqueconsisteemdizerocontrriodoquerealmentesepensa,
comaintenoderidicularizar.Assim,emqualdostrechospodemosperceberqueapersonagemutilizoua
ironianafala?

a)Antesdeagostochegar[...]pagocomjuros...b)Eucantava,simSenhora,noiteedia...
c)"Quefizesteatoutrodia?"d)"Tucantavas?Quebeleza!.
07. Dependendodocontextoemqueaspalavrasencontramse,elaspodemteroutrossignificados.Emqual
fraseapalavradanafoiutilizadacomomesmosentidodotexto?
a)Marianaaprendeuumanovadanab)Senoestudareladananaprova.
c)Eledanasemvontaded)Faltamdoisminutosparaadanaacabar
08.Peloquelemosnafbula,qualqualidadepoderiaseratribudaformiga?
a)mesquinha.b)generosac)solidriad)impaciente

Respostas:
1-b, 2-c, 3-c, 4-a, 5-c, 6-d, 7-b, 8-a

ESCREVA SEU NOME:


______________________________________________________________________________________
LEIA AS FRASES ABAIXO:
1- Os seres humanos so aprendizes do amor.
2- essa a grande lio no aprendida pela humanidade
3- O grampeador e o furador esto aqui!
4- Por que voc no foi escola hoje?

LEIA AS PALAVRAS ABAIXO:


l
f

Caf
chul

sof cip

Mdico lmpada

humanos

xcara

SLABAS SIMPLES

SLABAS COMPLEXAS:
Chuva
Guitarra
espelho
Avio
Globo

Gangorra
Vassoura
Enfermeira
Melancia
varal

Computador
Esquilo
Bruxo
bicicleta
girafa

drago
princesa
Trator
palhao

SLABAS COMPLEXAS
CH NH LH BL CL FL GL PL TL VL BR CR DR FR GR PR TR VR AN AM AR AS AL AZ QUA GUA CHA
NHA LHA BLA CLA FLA GLA PLA TLA VLA BRA CRA DRA FRA GRA PRA TRA VRA EN EM ER ES
EL EZ QUE GUE CHE NHE LHE BLE CLE FLE GLE PLE TLE VLE BRE CRE DRE FRE GRE PRE TRE
VRE IN IM IR IS IL IZ QUI GUI CHI NHI LHI BLI CLI FLI GLI PLI TLI VLI BRI CRI DRI FRI GRI PRI
TRI VRI ON OM OR OS OL OZ QUO GUO CHO NHO LHO BLO CLO FLO GLO PLO TLO VLO BRO
CRO DRO FRO GRO PRO TRO VRU UN UM UR US UL UZ CHU NHU LHU BLU CLU FLU GLU PLU
TLU VLU BRU CRU DRU FRU GRU PRU TRU VRU

Alfabeto

FICHA DE PREENCHIMENTO DE DIAGNSTICO- TESTE DE LEITURA

Nome: _____________________________________ Sexo: (


Data de nascimento: ___/____/______
Data do exame:____________

)M ( )F
Srie/ano:____________

PONTOS A SEREM AVALIADOS


1. Apresenta noo de direo da escrita-Esquerda para direita: ( ) SIM ( )NO
2. Escreve Seu nome expontaneamente: ( ) SIM ( )NO
3. Reconhece vogais: ( ) SIM ( )NO
4. Reconhece consoantes: ( ) SIM ( )NO
5.Reconhece slabas simples C+V: ( ) SIM ( )NO
6.Reconhece slabas complexas : ( ) SIM ( )NO
V+C: ( ) SIM ( )NO
C+V+C: ( ) SIM ( )NO
C+V+V: ( ) SIM ( )NO
7.Palavras Monosslabas: ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente
8.Palavras Disslabas: : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente
9.Palavras Trisslabas : : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente
10.Palavras : Polisslabas: : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente
11.Leitura de Frases: ( )Compreende,( ) no compreende,( ) l silabando , ( )l
fluentemente
12. Leitura de Textos: ( )Compreende,( ) no compreende,( ) l silabando , ( )l
fluentemente
13.Para avaliar a escrita solicitar que a criana escreva espontaneamente o seu nome em papel
ofcio.
Obs.:Deixar a criana bastante a vontade para escrever, pedir que a mesma escreva da melhor
maneira que ela souber, sem se preocupar se estar certo ou errado. Procure estimular a criana,
perguntando: quantas letras voc acha que precisa para escrever seu nome? Quais os sons que
voc escuta quando fala essa palavra? Quais letras voc acredita que pode usar?
OBS.: NO DIGA A CRIANA QUE LETRA DEVER USAR

Tabela das vogais, consoantes, slabas simples, slabas complexas, monosslabas, disslabas, trisslabas,
polisslabas, frases, textos

Alfabeto

Atividades variadas com as slabas complexas: