EDUCAO

CRIST
Pr. Jorge Oliva
03/03/2012

Departamento de Teologia da Assemblia de Deus de Caapava-SP - Curso Bsico CETADEB

A
Educao
Crist
Primeira Aula
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Educao Crist
Educar

no significa apenas instruir ou

transmitir conhecimento.
A nobre tarefa da educao vai alm do
simples ato de passar conhecimento.
A educao no sentido mais amplo, abrange
todos os passos e processos, pelos quais a
criana se transforma gradativamente em
um adulto inteligente e bem desenvolvido,
isto porque a educao um processo
continuo de desenvolvimento e
aperfeioamento da vida.
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ndice de Educao Crist

I.

A Preparao E O Ensino.

II.

A Educao Sob O Ponto De Vista Bblico.

III.

O Estudo Sistemtico Da Bblia.

IV.

A Escola Dominical E A Educao Social.

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A Preparao E o Ensino
Preparar

e educar so os dois
elementos bsicos da arte educativa.
A preparao ocorre por meio do
ensino, e ensinamos melhor quando
estamos melhor preparados.
Dentro do conceito cristo, isto se
processa por meio do:
O Ensino Atravs Da Bblia.
O Ensino Como Um Ministrio Da Igreja.
O Ensino E A Pratica Crist.
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I.1.1 - O Ensino Atravs Da Bblia

A

Bblia atravs de seus preceitos a

base da educao e formao dos
valores morais e espirituais.
A igreja atravs de seus mltiplos
ministrios deve proporcionar aos seus
membros o ensino metdico da Bblia.
Toda a Bblia menciona a educao e o
ensino como o processo saudvel
atravs do qual o homem deve
conhecer e agradar a Deus.
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I.1.2 - O Ensino Atravs Da Bblia

O

Antigo Testamento e o ensino:

(Dt 6:6-9 BV) 6 E voc deve meditar sempre nestes

mandamentos que hoje estou ordenando
7 - os quais voc deve ensinar aos seus filhos.
preciso que voc converse sobre estas leis quando
estiver em casa, quando estiver andando por algum
caminho, na hora de dormir e logo ao despertar!
8 Amarre estes mandamentos nos dedos, como
constante lembrete, fixe todos eles na sua testa,
9 bem como nos batentes das portas da sua casa!.
O

verbo ensinar do hebraico shanan

significa: afiar, aguar, inculcar, perfurar.
Veja tambm Josu 1:1-8
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I.1.3 - O Ensino Atravs Da Bblia

O

Novo Testamento e o ensino:

(Mt 28:20) e depois ensinem estes novos discpulos a

obedecerem todas as ordens que Eu lhes dei; e tenham
certeza disto - que Eu estarei sempre com vocs, at o
fim do mundo".
(Mt 5:2) E, abrindo a sua boca, os ensinava, dizendo:...
O

objetivo do ensino cristo sempre a

obedincia Lei do Senhor.
Quanto ao modo de viver, padres de
comportamento, discernimento do bem e do mal
pelo Esprito Santo, e a busca da maturidade.
Ensinar, levando-os a viver uma vida santa no
Senhor. (II Tm 3:16).
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I.2.1 - O Ensino Como Um Ministrio Da

Igreja
1)

De acordo com Garriker a educao abrange

trs dos ministrios da igreja.
1) O Discipulado;
2) O treinamento de novos crentes;
3) O ensino contnuo do corpo de Cristo.

(Rm 12:7) Se ministrio, seja em

ministrar; se ensinar, haja dedicao ao
ensino;.
3) (Cl 1:28) A quem anunciamos,
admoestando a todo o homem, e ensinando
a todo o homem em toda a sabedoria; para
que apresentemos todo o homem perfeito
em Jesus Cristo;.
2)

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I.2.2 - O Ensino Como Um Ministrio Da Igreja

A

bblia sagrada a fonte primria no s do

contedo, mas de toda a filosofia de ensino da
Educao Crist.
O Salmo 119 d uma idia clara do significado da
Palavra de Deus para a vida do cristo.
Permeiam todo o Salmo palavras como:
11 Escondi a tua palavra no meu corao, para eu no
pecar contra ti.
15 Meditarei nos teus preceitos, e terei respeito aos teus
caminhos.
30 Escolhi o caminho da verdade; propus-me seguir os
teus juzos.
(I

Tm 4:11 BV) Ensine estas coisas e certifique-se de

que todos as aprendam bem..

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I.3 - O Ensino E A Pratica Crist

A

educao como um dos ministrios da igreja

exige o mximo de cuidado na concepo, no
planejamento, na formao do educadores, na
infra-estrutura e na execuo.

Mas

importante considerar que, grande parte do

processo educativo acontece informalmente, fora
das escolas.

Os

meios de comunicar (comunidade local, famlia)

tambm tem um papel na formao das crenas,
valores e atitudes do ser humano.

Para

o bem ou para o mal.

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II.1.1 A Educao Sob o Ponto de

Vista Bblico
A

nfase bblica do ensino:

O verbo ensinar e seus variantes, aparece

mais de 2000 vezes no AT, mostrando
que o ensino correto priorizado por
Deus.
Verbo Lamad: Denota um aprendizado ou
adestramento que exige esforo intelectual do
aprendizado (Dt 31.19) .
Verbo Yarah: Em quase todas as ocorrncias
deste verbo, encontradas no Antigo
Testamento, o lugar vivencial o ensino da
Tor, isto , as instrues divinas e da histria
da salvao (Pv 4.4 ).
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II.1.2 A Educao Sob o Ponto de Vista

Bblico
A

nfase bblica do ensino:

No NT o ensino tambm priorizado.

Verbo Paideu, denota primeiramente
treinar crianas, ser instrudo ou ensinado,
levar algum a aprender, sugerindo a ampla
idia de educao (pais criana menino),
e tambm de ensino, que diz respeito a um
treinamento gracioso e firme. (At 22:3)
Kateche, Informar, instruir (I Co 14:19).
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II.2 A Educao Sob o Ponto de Vista Bblico

A

Construo da Educao na
Bblia:
H dois estilo de construo de
educao:
1. A informao e a formao por modelo
reproduzido:
1. Inculcar leis, preceitos, regras, pr definidas
cuja resposta ser sempre a obedincia.

2. A descoberta e a f atravs da critica e

da revelao:
1. Aqui no h dogmas ou preceitos, aprende-se
atravs da revelao e discernimento do
Esprito Santo. o viver dirio, o uso da
crtica e da sabedoria. (Pv 1:5)
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II.3.1 A Educao Sob o Ponto de Vista Bblico

A

Importncia da Educao Crist:

Quando analisamos o valor da educao crist,

observamos que o mais importante no esta no
modelo de educao adotado, mas na aplicao
de uma educao pautada nos princpios bblicos.
Definindo a educao Crist:
A educao vista de uma forma ampla o processo pelo
qual uma pessoa se desenvolve nos seus conhecimentos.
A educao religiosa, por sua vez o ensino dado aos
fiis de qualquer religio, ou apenas noo das religies
como no caso do ensino pblico.
A educao crist , portanto, o ensino dado
especificamente sobre base crist que transmite
princpios divinos e valores morais espirituais.

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II.3.2 A Educao Sob o Ponto de Vista

Bblico
A

Educao Crist , portanto, diferente da

educao religiosa puramente dita, pois
gera:
Uma conscincia crtica formada pela absoro da
Palavra de Deus; que nos leva a tomar decises
acertadas, principalmente em relao ao que
devemos crer e aceitar para nossa pratica crist.
A educao crist segundo Ken Smitherman, tem
seu ponto de referncia no reconhecimento, seja
por palavras, seja por ao, de que Cristo a
fonte e a reflexo de toda a sabedoria e
conhecimento. O carter de Cristo torna-se o
modelo para o desenvolvimento do carter na
escola crist.

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III O Estudo Sistemtico Da Bblia

O

ensino sistemtico da Bblia Sagrada envolve

constncia, mtodo e determinao para a
plena formao da mente crist, que abrange:
1. A necessidade do ensino bblico.
2. O lar a primeira escola.
3. A importncia do culto domstico.
4. A relevncia da Escola Bblica Dominical no
contexto da educao crist.

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III.a A Necessidade Do Ensino Bblico

Estrutura familiar alterada: A famlia esta perdendo a

sua principal funo, que as formao do carter
cristo na educao dos filhos. Os filhos, agora, recebem
da sociedade, do governo, e no da famlia a influncia
comportamental, quanto linguagem, usos, costumes,
valores, crenas etc., alterando a estrutura familiar.
As virtudes crists concernentes famlia esto sendo
substitudas por valores anticristos: filhos que no respeitam
os pais; pais permissivos quanto moralidade; e a substituio
do culto domstico por entretenimento perniciosos, etc. (W. S.
Gabi).

bastante ligarmos o aparelho de TV durante alguns

minutos em qualquer horrio do dia para nos deparamos
com cenas de violncia, promiscuidade, palavres,
gestos obscenos nos desenhos filmes, novelas e nos
reality shows.
Lamentavelmente, muito educadores, vem essa
situao como algo normal. Os pais no devem desistir18
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III.b O Lar - A Primeira Escola

Como primeira escola, o lar o laboratrio onde se
desenvolvem as mais variadas experincias que
ajudaro ou dificultaro a relao do indivduo com o
mundo.
Ter conscincia da responsabilidade que possui no
basta; preciso saber como, com o qu, de qu
maneira:

Como: Atravs do amor, pacincia, dedicao, incansavelmente,

dando tempo de qualidade.
Com o qu: Com a Palavra de Deus, usando-a, vivendo-a,
praticando-a.
De que maneira: Criando situaes favorveis como: brincadeiras,
gincanas, perguntas e respostas, contando histrias bblicas. Etc.

Tambm sendo exemplo, os filhos tendem a imitar as

realizaes e qualidades dos pais. Seja um modelo
consistente.

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III.c A Importncia Do Culto Domstico

O culto domstico um excelente caminho para a

estabilidade do lar. Quando a Palavra de Deus
ensinada, Cristo assume a supremacia no lar e a
famlia alcana as bnos espirituais.
Ao longo de sua prtica ele promove:
Estabilidade Os filhos percebero na continuidade, a
firmeza dos pais em no se abalar sob quaisquer
circunstncias.
F As bnos recebidas pela famlia atravs das
oraes no culto domstico formaro uma certeza da
resposta de Deus em todo o tempo.
Exemplo de vida Filhos que foram criados em lares onde
se praticava o culto domstico regularmente tendem a
faz-lo tambm em suas futuras famlias.

Ensinar atravs do culto domstico no criar

hbitos mecnicos nos filhos; mas, formar neles
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Teologia da Assemblia
de Deus de
- Curso Bsico
CETADEB
umadeconscincia
firme
daCaapava-SP
existncia,
e do
cuidado 20

III.d A Relevncia Da Escola Bblica Dominical

A EBD tem um papel preponderante no contexto

da educao crist. Ela no substitui a famlia, mas
a complementa.

Ela no deve ser vista como apenas mais um

departamento da igreja, mas como a prpria igreja
ministrando o ensino bblico, de forma metdica e
sistemtica.

O seu conceito define a sua importncia:

Ensinar a Palavra de Deus, viva e eficaz, no contexto
educacional cristo, articulado da misso para qual
intencionada.

a mais sublime de todas as escolas, pois

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IV.a A Escola Bblica Dominical E A

Educao Social
I.
II.
III.

Toda e qualquer forma de educao ,

essencialmente social.
Ela um fenmeno social que se produz
em todas as sociedades humanas.
O que educao social?:
I.

A educao social trata da preparao do

indivduo para o exerccio da cidadania. O
educador social prepara o indivduo para a
vida, educando-o para ser uma pessoa mais
solidria, mais consciente de seus direitos e
deveres, e, consequentemente mais
participativa no futuro da sociedade.

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IV .b A Escola Bblica Dominical E A

Educao Social
IV.

Quando pensamos no educador cristo, percebemos que a

sua funo como educador social transcende a viso
apenas do social, atingindo de uma forma ampla o mbito
espiritual.

V.

Lidamos com seres que pertencem ao Reino de Deus,

portanto o princpio da educao deve ser voltado para um
individuo que vive no mundo (social), mas, que pertence
ao reino de Deus (espiritual) (Jo 17:14,15).

VI.

Portanto considerar apenas um desses aspectos cometer

uma falha no processo da educao.

VII.

Deve-se desenvolver aes capazes de desenvolver tanto

um quanto o outro.

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IV .c A Escola Bblica Dominical E A

Educao Social
VIII.

Os apstolos consideram estes aspectos

quando da instituio do diaconato.

VIII. 1 ORA, naqueles dias, crescendo o nmero dos

discpulos, houve uma murmurao dos gregos contra
os hebreus, porque as suas vivas eram desprezadas
no ministrio cotidiano 2 E os doze, convocando a
multido dos discpulos, disseram: No razovel que
ns deixemos a palavra de Deus e sirvamos s mesas.
3
Escolhei, pois, irmos, dentre vs, sete homens de
boa reputao, cheios do Esprito Santo e de
sabedoria, aos quais constituamos sobre este
importante negcio. (At 6:1-3).

Devemos trazer as pessoas para o Reino de Deus,

sem esquecermos que elas ainda vivero um
perodo de tempo aqui na terra. Ns temos a
responsabilidade
de
cuidar
tanto
Departamento
de Teologia da Assemblia de
Deus
de Caapava-SP
- Cursodas
Bsiconecessidades
CETADEB
24
IX.

IV .d A Escola Bblica Dominical E

A Educao Social

Diante dos desafios que a igreja tem pela frente,

a EBD torna-se um veculo poderoso para a
formao e o crescimento dos seus membros.
Veremos a seguir:

IV.1 Desafios do mundo contemporneo.

IV.2 O lder-educador como um agente de

transformao social.

IV.3 Alcanando a pessoa integralmente.

IV.4 Mudana de paradigma.

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IV.1.a Desafios do Mundo

Contemporneo
Educar

esta se tornando quase impossvel diante do

quadro atual, pais, lderes e professores vivem
desnorteados, sem saber como proceder
satisfatoriamente.

Neste

caos total do processo educativo a trade

responsvel pela educao a famlia, a escola e a
igreja; tem sofrido um grande abalo.
Vejamos:
1. A desestrutura da famlia: A famlia vem perdendo seu
papel como agente educador, deveria transmitir uma
herana cultural e social linguagem, usos, costumes,
valores, crenas. Na prtica atual h uma inverso de
papis. Os filhos que antes recebiam estes valores no lar,
agora absorvem os valores impostos pela sociedade por
meio da mdia, trazendo-os para casa.
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IV.1.b Desafios do Mundo

Contemporneo
2. O fracasso da escola: A escola foi vista no final do sculo XX
como uma soluo para a situao degradante da sociedade.
Todos esperavam que a educao resolvesse problemas
como: analfabetismo, crime, delinquncia e todos os tipos de
misria social. Vitor Hugo escreveu Abrir uma escola
fechar uma priso!. A escola no respondeu a essas
expectativas. Atualmente, esta produz cada vez mais
fracassos, excluso, marginalizao. Os fortes so cada vez
mais fortes e os fracos cada vez mais fracos.
3. A Indiferena da igreja: a igreja ainda a nica instituio
capaz de mudar essa realidade. a grande esperana para
uma sociedade que vive em crise. Esta, porm, tornou-se
alheia realidade do mundo contemporneo. Preocupou-se
apenas com a questo espiritual, dissociando-se da realidade
dos problemas sociais enfrentado pelos seus membros, como:
abandono, violncia domstica, divrcio, gravidez na
adolescncia, pobreza etc.
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IV.1.c Desafios do Mundo

Contemporneo

A igreja deve cumprir o seu papel na educao crist,

considerando a realidade social dos seus membros.

A Escola Dominical pode ser o meio eficaz para que essa

prtica educacional se concretize.

O ensino atravs dela deve ser impactante a ponto de

provocar uma transformao dos indivduos e tambm
da sociedade.

Deve promover o resgate espiritual e social nos mesmos

de forma a alcanar uma padro de excelncia, para que
hajam com tica pessoal e social comprometidos coma
Palavra de Deus.

Para que isso se concretize, essa viso deve partir da

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IV.2.b O Lder-Educador Como um Agente de

Transformao Social.
Ser

um educador espiritual social

mais do que dar uma boa aula na EBD
ou fazer algumas tarefas dinmicas
com seus alunos.

agir de forma eficaz com o

propsito de uma transformao na
vida do educando.

Abrangendo

o seu ser.

de forma completa todo

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IV.2.b O Lder-Educador Como um Agente de

Transformao Social.
O

homem uma criatura que precisa ser

educada levando-se em conta quatro pontos
importante:
Sua hominizao (tornar-se homem);
Sua singularizao (tornar-se exemplar nico de homem);
Sua socializao (tornar-se membro de uma comunidade,
partilhando seus valores e ocupando lugar nela);
Sua espiritualizao (tornar-se um cidado do cu atravs da
converso a Cristo)

Considerando isto, no educaremos pessoas

apenas como:

Cidados terrestres preocupados somente com o social.

Ou implementamos um legalismo cristo cobrando um nvel
de espiritualidade inatingvel. (espiritualizando demais)

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IV.3.a Alcanando a pessoa

integralmente.

desenvolvimento humano a partir de quatro

aspectos:

1. Inteligncia Fsica: a nossa capacidade de

gerenciar todo o nosso sistema corporal.
2. Inteligncia Mental: a nossa capacidade de
analisar, raciocinar, pensar abstratamente, usar a
linguagem, visualizar e entender.
3. Inteligncia Emocional: o autoconhecimento, a
autoconscincia, a sensibilidade social, a empatia
e a capacidade de nos comunicarmos
satisfatoriamente com outras pessoas. um
equilbrio entre a razo e emoo, pensamento e
sentimento.
4. Inteligncia Espiritual: a inteligncia central e
mais fundamental de todas porque a fonte da
das outras
trs. Ela
representa
Departamentoorientao
de Teologia da Assemblia
de Deus de Caapava-SP
- Curso
Bsico CETADEBnosso 31

IV.4 Mudana de paradigma.

A

igreja precisa repensar sobre seu papel na

formao do indivduo.
Promover uma educao social e espiritual em todas
as fases do crescimento, analisando seus mtodos, e
sua funcionalidade.
Devido ao aumento da influncia do mundo e seus
valores cada vez mais cedo na vida da criana; urge
uma mudana na forma e no padro da abordagem
do ensino nessas camadas.
s promoveremos uma educao transformadora se
formos capazes de alcanar a pessoa integralmente,
reconhecendo sua dupla cidadania, juntamente suas
necessidades e desafios.

FIM
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