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Aspectos socioculturais do Futsal

Prof. Samuel Zaratim


RESUMO - O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre os conceitos relativos aos
aspectos socioculturais do Futsal. O futsal parte da cultura brasileira e sua visibilidade tem
chamado ateno para a sua prtica enquanto fenmeno social estabelecendo mudanas no
comportamento de seus praticantes. O texto apresenta temas relacionados com o esporte, a
cultura, a educao, gnero e a responsabilidade do estado.
Palavras chave: esporte, a cultura, a educao, gnero e a responsabilidade do estado.
Abstract This paper aims to provoke thinking about the concepts of Futsal sociocultural
aspects. Futsal is part of Brazilian culture and its visibility has called attention to its practice
as social phenomenon by establishing changes in the behavior of its practitioners. The text
presents topics related to sports, culture, education, gender and state responsibility.
Keywords: sports, culture, education, gender and state responsibility
Introduo
O universo sociocultural do povo brasileiro conduz toda uma nao construo
de saberes e preferncias que resultam dentre tantas, o gostar de jogar bola. Essa analogia
privilegia tambm aqueles que de alguma forma participam dessa dimenso cotidiana
apresentada por alguns contextos particulares, nesse caso a sociabilidade dos atores do futsal
em seu ethos dirio.
Segundo GEERTZ (1989, p. 143) o ethos de um povo o tom, o carter e a
qualidade de vida, seu estilo moral e esttico e sua disposio, atitude subjacente em relao
a ele mesmo e ao seu mundo que a vida reflete. Para a grande massa praticante do futsal a
dinmica esportiva propagada proporciona interesses no desenvolvimento de conceitos e
atitudes que faro sua prtica prazeirosa a partir das culturas envolvidas na comunidade.
O futsal, tambm conhecido como futebol de salo, apresenta um entusiasmo que
adquirido atravs da participao da sociedade brasileira. Isto valoriza a experincia do
praticante como construtora de conceitos culturais advindos da prtica esportiva. Esta pratica
configurada no somente pelo esporte propriamente dito, mas tambm pelas iniciativas
comerciais e pblicas, como tambm pela observao de uma simples pelada de rua.
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de domnio pblico que dolos do futebol (Ronaldinho gacho, Neimar, Ganso)


passaram pelas escolinhas ou quadras de futsal aprimorando suas habilidades e tendo como
resultado suas performances extraordinrias enquanto profissionais. A sociedade brasileira
acredita que as habilidades e disciplinas corporais dos jogadores de futsal so inerentes de
uma espcie de dom perpetuado pela raa brasilis. Contudo, a observao direta do ato de
jogar no garante o domnio legitimador das aes em quadra, mas certamente trabalha e
expe o cognitivo a um emaranhado de tcnicas imaginrias da imagem corporal.
Jogar e vivenciar o futsal inspira importantes reflexes que norteiam pesquisas
dos contedos dessa modalidade. Tal contribuio proporciona anlises sobre o movimento
corporal esportivo nas suas diversas perspectivas. Alm disso, as bases socioculturais do
indivduo sero apropriadas pela interao entre professor-aluno atuando efetivamente no
processo ensino-aprendizagem. So ideais que partem de sua pedagogia chegando ao alto
rendimento agregando nessa trajetria interesses ligados sociologia, antropologia,
psicologia, a poltica e a economia e vrias outras reas.
Futsal e a histria
O futsal tem duas verses sobre o seu surgimento. Alguns acreditam que esta
modalidade comeou a ser praticada por volta de 1940 na Associao Crist de Moos em
So Paulo. A outra verso garante que o Futebol de Salo foi primeiro praticado pela
Associao Crist de Moos no Uruguai, conhecido na poca por Indoor-foot-ball.
Apesar do desencontro sobre a verdadeira origem do futsal, este esporte
desenvolveu sua trajetria constituindo regras e oficializando instituies para a legalizao
de sua prtica em esfera global. Nos diversos pases onde esse esporte praticado, sua
constituio

enquanto

instituio

formada

por

departamentos subordinados s

Confederaes de futebol ligadas a FIFA. Aqui no Brasil, a Confederao Brasileira de


Futebol de Salo CBFS independente respondendo diretamente FIFA.
O desenvolvimento do futsal internacional teve inicio em 1969 em Assuno no
Paraguai, com a fundao da Confederao Sul Americana de Futebol de Salo CSAFS.
Este foi um marco para que o futsal gradativamente agregasse foras para o surgimento de
vrias equipes em diversos pases. Tambm, posteriormente, as competies internacionais
foram efetivadas e organizadas pela Federao Internacional de Futebol de Salo FIFUSA,
fundada em So Paulo em 1971.
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Com o passar dos anos o sucesso desse esporte desenvolveu interesses na entidade
superior de regulao do futebol e a partir de 1990, com o objetivo de desenvolver o futsal
mundial a Federao Internacional de Futebol passou a comandar essa modalidade em todo o
planeta. O futsal tem sido dinamizado com reunies e seminrios em todos os cinco
continentes e hoje a competio mais importante a Copa do Mundo de Futsal que tem o
Brasil como campeo da ltima edio em 2008, onde bateu a Espanha no Maracanzinho, no
Rio de Janeiro. A prxima competio mundial ser realizada na Tailndia com a participao
de 16 selees no ms de novembro de 2012.
Apesar da mundializao e dinamizao do esporte o Futsal caminha a passos
largos para tornar-se mais atrativo no que se refere a investimentos da iniciativa privada. No
Brasil, as equipes contam com patrocnios que fomentam sua prtica, porm com maior
incidncia nas regies sul e sudeste do pas. As outras regies ainda carecem da
profissionalizao dessa modalidade, o que traria grande beneficio populao e certamente
auxiliaria na objetivao de polticas pblicas.
Segundo dados da Confederao Brasileira de Futebol de Salo CBFS, que foi
fundada em 1979, atualmente a instituio conta com 27 federaes filiadas, 4 mil clubes e
310 mil atletas inscritos e anualmente promove competies nacionais de selees e clubes,
nas categorias sub-15, sub-17, sub-20 e adulto, tanto no masculino como no feminino. Outro
fator importante a se destacar que alm da sede em Fortaleza(CE) a CBFS tem quatro
subsedes:

So

Paulo

(SP),

Goinia

(GO),

Aracaju

(SE)

Porto

Alegre(RS)

(www.futsaldobrasil.com.br).
O Futsal como fato social
O desenvolvimento do futsal apresentado nos meios sociais e as culturas
envolvidas influenciam sua construo, partindo da realidade social dos praticantes que a
compem. Para identificar o futsal como fato social ser necessrio conceituar a sociologia do
esporte que segundo Pitts e Stotlar (2002) sua definio o estudo das relaes entre seres
humanos e esporte e entre esporte e sociedade.
Diante dessa perspectiva o futsal faz seu papel transformador e socializador, onde
os indivduos dispem-se no somente pelas suas habilidades, mas apresentando
comportamentos intrnsecos e particulares. O futsal agrega pessoas e grupos e como fato

integrante da sociedade garante valores prprios inerentes da identificao com o esporte e a


facilidade de acesso e praticidade.
Tais valores coabitam com a construo da noo da realidade social do
individuo, ao serem integrados a um plano orientado por profissionais que incentivam o
desenvolvimento afetivo e moral do praticante. A boa convivncia no grupo capaz de
desenvolver condutas que certamente resultaro em aes benficas voltadas ao grupo, a
comunidade, s instituies e ao prprio indivduo.
Como tendncia do mundo globalizado as concepes sociais buscam uma
organizao de sociedade tendo como fator de construo, sua identidade. As sociedades do
consumo representam a constante busca pelo sucesso. O futsal como fatos de consumo
participa das aes econmicas e politicas de sua comunidade agregando participao e
interesses comerciais, voltados para a relao entre esporte e realidade social.
As oportunidades de mercado tm crescido favorecendo os atores do futsal
mesclando interesses ideolgicos e polticos como ferramenta de aes em sociedade. Assim
como no futebol, o futsal um fator de ascenso social, considerando suas propores.
Enquanto modalidade esportiva o

futsal descreve aes para o seu

desenvolvimento cultural e sua movimentao em sociedade busca considerar a igualdade e o


respeito comum. A identidade social que cada individuo traz ao ambiente esportivo formada
pela sua experincia cotidiana, sendo os conflitos a que estes so expostos os responsveis
pela manifestao das tenses e diferenas na convivncia comunitria. As atitudes e condutas
do sujeito podero ser influenciadas pelo apelo liberdade de expresso e igualdade entre
seus participantes considerando os nveis de realidade.
O futsal e a cultura corporal
Para Daolio (1998) impossvel pensar na natureza humana como exclusivamente
biolgica e desvinculada da cultura. O homem um ser cultural construtor de valores, normas
e costumes aprendidos na sociedade. O processo de incorporao das aes sociais afirmado
pelo conjunto de seus atos, os quais so apresentados por meio do seu corpo.
O contedo cultural no ser somente empregado no intelecto do ser, mas tambm
no seu corpo, nos seus movimentos, no seu bitipo e nas suas emoes. O desenvolvimento
sociocultural cresce igualmente ao seu desenvolvimento biolgico.
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Com essas consideraes possvel questionar a noo de que existe uma


dimenso puramente biolgica na natureza do homem. Se houve um
desenvolvimento interativo entre os componentes biolgicos e
socioculturais, um afetando o outro igualmente, no possvel separar esses
dois aspectos. O crebro humano tambm cultural, j que desenvolvido,
em grande parte, aps o incio da cultura e influenciado e estimulado por
atitudes culturais. (Daolio, 1995, p. 33).

Certamente, o corpo exprime normas e valores em seu meio social, pois ele o
contado dos seres com a sociedade, atravs de suas expresses, adquirindo conceitos e prconceitos da vida em sociedade.
Conforme afirma Geertz (1989), ns somos animais incompletos e inacabados
que nos completamos e acabamos atravs da cultura no atravs da cultura em geral, mas
atravs de formas altamente particulares da cultura. Considerando o esporte como elemento
da cultural corporal ele que preconiza metodologia de seus contedos. O futsal visto como
forma particular dessa cultura desenvolve seus contedos atravs do conhecimento dos
processos pedaggicos diversificados e estabelecidos pelo aproveitamento das dinmicas do
processo de transmisso do conhecimento cognitivo e motor.
A modalidade em si um convite para a sua prtica, j que cria espaos
permissveis s experincias coletivas que levaro a processos educativos, morais e sociais.
Ainda dentro desse contexto possvel afirmar que tais concepes no so aplicveis apenas
s crianas no auge do seu desenvolvimento motor, mas tambm nas diversas categorias que
transportam para os espaos do futsal o prazer da prtica esportiva.
preciso caracterizar e entender as aes da sociedade tornando possveis
descries mais apuradas sobre a repetio dessas aes que no ambiente esportivo recria a
cultura inerente de sua participao social expressada na sua experincia vivida.
O futsal educacional
O futsal apresenta elementos socializadores que valorizam o desenvolvimento de
ideias e valores morais dos praticantes. A formao do individuo deve abordar prticas que
apresentem fatores indispensveis ao desenvolvimento humano, sendo que a troca de
experincias valoriza o processo ensino aprendizagem.
[...] quem forma se forma e reforma ao formar e quem formado forma-se
e forma ao ser formado (Paulo Freire, 1998, p.25).

O professor de futsal deve entender que no deve simplesmente transmitir


informaes, mas ter um comprometimento para a formao de um educando que seja capaz
de considerar-se um ser social e histrico que transforma e cria. Para isso, a explorao de
todo o processo educativo deve cooperar com as experincias e situaes vivida pelo sujeito
pois elas tambm atuaro no ambiente esportivo. Alguns aspectos da vida diria so
semelhantes e constroem diversos fatores que interagem entre si e com a vida em sociedade.
O professor, tcnico ou treinador de futsal ao apresentar o esporte para a criana
trabalha com a possibilidade de agregar ao processo ensino-aprendizagem valores positivos
que podero influenciar seu comportamento e atribui-los ao exerccio da cidadania. Alm de
promotor do desenvolvimento das habilidades motoras, o educador no contexto do futsal,
tambm responsvel pelo desenvolvimento emocional do aluno em relao a absoro do
conhecimento da modalidade o que contribui com aes independentes para o domnio das
atribuies sociais.
As qualificaes adquiridas na aprendizagem do esporte podero ser transferidas
tanto para o prprio esporte pelos domnios da tcnica como para o exerccio de cooperao,
liderana e solidariedade. A relao entre educador-aluno sendo positiva constri uma tica
que tem como produto a disciplina e noes de limites do cidado. O raciocnio rpido e a
soluo de desafios so bastante exigidos no futsal e podem auxiliar no desempenho do
praticante na sua vida fora do ambiente esportivo.
A motivao das aes do esporte de maneira geral, poder ser concebida na
experincia vivida por jogos e brincadeiras que sero pedagogicamente oferecidas pelo
educador considerando o interesse por esta modalidade. O aluno ser estimulado para a ao
participando dos contedos solicitados pela modalidade o que revela bons resultados durante
o processo.
Santana (2001) ainda sugere que o professor deve ter um compromisso politico
voltado para os interesses do ser humano, criando um ambiente favorvel para o surgimento e
incorporao de valores imprescindveis vida do homem como autonomia, participao,
cooperao, respeito, interao social, solidariedade e liberdade de expresso.
O professor de futsal dever apresentar estratgias para o ensino da modalidade,
considerando a formao do cidado, j que este um dos esportes mais praticados nas
escolas. A formao do jogador no poder limitar a construo dos valores sociais dos
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aprendizes e a expectativa nesse caso, ser voltada para a didtica oferecida pelo professor
que ser o maior incentivador das circunstncias e situaes para uma aprendizagem
significativa.
O esporte Futsal
Como fenmeno esportivo o futsal estimula a relao entre os diferentes fatores
que o constitui. Seu sistema estrutural determinado pela cultura e meio social que
praticado, assim como pelas politicas publicas e metodologias de ensino.
O Estado tem importante papel na classificao e legitimao da modalidade pela
Politica Nacional do Esporte (2005) que abrange instrumentos constitutivos referenciais para
o planejamento, organizao e execuo de suas atividades.
Futsal como pratica esportiva classifica-se de acordo com o interesse e motivao
dos atores envolvidos: amador, profissional, participativo, espetculo. Esta classificao
demonstra os tipos de participaes alterando as relaes produzidas pelos objetivos de sua
prtica.
Bracht (2005) considerando as idias de Bordieu observa que ele afirma que a
passagem do esporte enquanto uma prtica reservada elite (para amadores), para o esporteespetculo produzido por profissionais para as massas espectadoras, tem sido determinado por
processos econmicos, os quais alteraram as relaes de poder no interior desse campo. A
demanda pela exibio do show produz a oferta e promoo de eventos
Prticas esportivas [...] podem ser descritas como resultado da relao entre
uma oferta e uma demanda, ou, mais precisamente, entre o espao dos
produtos oferecidos em um determinado momento e o espao de disposies
(associado com a posio ocupada no espao social) e que se expressa
provavelmente em outro consumo em conexo com outra demanda espacial.
(Bourdieu, 1998, p. 155).

O futsal profissional no Brasil tem diversas manifestaes em equipes formadas


por instituies que consideram os resultados favorveis ao fomento de um referencial tico
esportivo. Certamente, que os planos das entidades esportivas voltadas modalidade tambm
contm planos de integrao financeira como parte dos resultados econmicos e participao
na mdia. Isto oportuniza a valorizao de marcas e patentes, habilidades tcnico-tticas dos
profissionais e a capacidade de realizao da mobilidade social para alguns.

Aqui no Brasil, as manifestaes do Futsal como esporte so representadas por


competies regionais, nacionais e internacionais. Todos os anos a CBFS realiza o Grand Prix
de Futsal que conta com equipes nacionais representando os cinco continentes, sendo a ltima
(7 edio) realizada em Manaus (AM). Dentre os eventos internacionais destaca-se a Copa do
Mundo de Futsal da FIFA que foi realizada no Rio de Janeiro e Braslia em 2008, reunindo 20
selees de todas as partes do planeta. Neste evento, a CBFS apresentou ao mundo o projeto
Lotao Esgotada que objetivava a participao direta da comunidade escolas da regio
e integrando os interesses da imagem televisiva e satisfao dos patrocinadores. Os alunos do
Brasil deram um verdadeiro show de interao com outras culturas valorizando a
miscigenao tnica de emoes.
O Futsal do Brasil gera receitas e empregos, mas tambm gera emoes e
estimulo ao desenvolvimento social por proporcionar oportunidades reforando efetivamente
as qualidades pessoais dos envolvidos no processo de legitimao do esporte brasileiro.
Futsal Feminino
Culturalmente, a figura masculina foi consolidada na prtica do futsal.
Gradativamente as mulheres foram integradas ao processo esportivo, contudo ainda carrega
influncias culturais que acreditam que esse no um esporte compatvel com o gnero
feminino.
Da mesma forma, o silncio e o segredo do guarida ao poder, fixam suas
interdies; mas tambm, afrouxam seus laos e do margem a tolerncias
mais ou menos obscuras. (Foucault, 1999, p.96).

A sociedade necessita aprender a lidar com as diferenas e os desafios dos ideais


contemporneos, pois assim as expresses e oportunidades sero em igual teor.
A oficializao do Futsal por mulheres somente ocorreu por volta dos anos 80
pela Federao Internacional de Futebol de Salo (FIFUSA). At o final da dcada de 1970
havia uma lei que proibia a mulher de realizar atividades esportivas como lutas, futebol e
futebol de salo.
As diferenas construdas na formao da sociedade brasileira na relaes de
poder determinam a hegemonia histrica e cultura da participao feminina nas quadras de
futsal. Atualmente os preconceitos e desigualdades esto sendo, aos poucos, enfrentados
caracterizando a formao de um novo aspecto sociocultural no futsal do Brasil resultando em
modelos e tendncias seguidas mundo afora.
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As desigualdades no esporte so apropriaes sociais que devem ser combatidas


como desafio para alcanar direitos e aspiraes do gnero feminino no futsal. Patrocnios,
eventos, divulgao, iniciativas pblicas e privadas so anseios que podero enfatizar a
sobreposio dos obstculos que mascaram a beleza da pratica do Futsal por mulheres.
Concluso
O futsal do Brasil representa a maior fora da modalidade no mundo. um
esporte praticado nos cinco continentes e suas representaes socioculturais so construdas
nas propostas inovadoras e dinmicas de sua prtica enquanto fator de socializao.
Este estudo procura despertar o interesse pela investigao sobre essa temtica,
pois atravs de reflexes sobre o assunto, busca-se a identificao dos processos sociais que
tem contribuio direta na formao do cidado.
As relaes entre os atores do futsal aqui apresentadas valorizam a interpretao
do real atravs da identificao dos fatos e eventos socioculturais que aplicados a sua
realidade contribuem como percepo da cultura. importante lembrar que o futsal pode ser
considerado como importante meio da promoo dos valores e habilidades de ao e vivncia,
assim como a solidariedade e colaborao social.
O valor educacional do futsal depende das normas sociais que formulam a
pedagogia aplicada ao ensino da modalidade. O plano de ao dos professores de futsal deve
ser uma tarefa de planejamento e orientao, enaltecendo as relaes entre os indivduos
como meio social.
O surgimento de novas reflexes sobre o esporte produz necessidade de estudos
para o acompanhamento da evoluo das novas tecnologias, indstria e arquitetura do esporte
assim no provocam o distanciamento dos aspectos psicolgicos, pedaggicos, sociolgicos,
antropolgicos, politico e social do futebol de salo.
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