GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

FILOSOFA DE LA CULTURA

MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTR
E

CRDITOS

TIPO

Antropologa
Filosfica

Filosofa
Antropolgica

Optativa

PROFESOR: JOS ANTONIO PREZ TAPIAS

Departamento de Filosofa II
Facultad de Filosofa y Letras B
Edificio de Psicologa (despacho 245)
Campus de Cartuja
18071 Granada (Espaa)
jptapias@ugr.es
HORARIO DE TUTORAS:
Lunes y martes de 10:00 a 13:00

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE

PODRA OFERTAR

Grado en Filosofa

Antropologa Social y Cultural, Sociologa,

Geografa, Ciencias polticas y de la
Administracin, Derecho.

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Conviene haber cursado las materias bsicas de Antropologa Filosfica y Antropologa

Cultural, as como Historia de la Filosofa Moderna I y Moderna II

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL

GRADO)

Comprensin de la filosofa desde su marco cultural y de las tareas crtico-hermenuticas de la

filosofa en relacin a las culturas
Aproximacin al debate sobre pretensiones universalistas de validez terica y normativa en un
contexto de pluralismo cultural

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Anlisis de las tensiones entre la cultura global y las identidades culturales, y bsqueda de
alternativas para hacer factible la convivencia democrtica e intercultural.
Estudio de la condicin humana en las culturas de la era de la globalizacin, atendiendo a
problemas cruciales de la humanidad contempornea.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

1. Conocer los planteamientos filosficos en torno a la cultura que histricamente se han ido
elaborando.
2. Comprensin crtica de las actuales realidades culturales, poniendo en relacin sus distintos
componentes.
3. Ejercitar la interdisciplinariedad en el ejercicio de la reflexin filosfica sobre el hombre y
sus realidades culturales.
4. Saber utilizar los resultados y teoras de las ciencias sociales y humanas y elevarlos al plano
del debate filosfico contemporneo sobre el ser humano.
5. Ser capaz de profundizar en las cuestiones filosficas que laten en las problemticas de las
sociedades y culturas actuales.
6. Desarrollar una mirada filosfica crtica y autocrtica respecto a las realidades culturales, a la
vez que la voluntad de escucha que haga posible el reconocimiento de otros diferentes.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)
El alumno sabr/comprender:
- El concepto de cultura en los mltiples sentidos del trmino.
- Las bases antropolgicas de la cultura
- Las tareas de la filosofa acerca de las culturas y sus distintas dimensiones.
- La complejidad de las sociedades actuales y del mundo contemporneo
- La necesidad del dilogo intercultural, de sus condiciones y posibilidades
- Las dinmicas culturales de un mundo globalizado, tan unificado como conflictivo
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
TEMARIO TERICO:
Tema 1. La cultura como tema y problema filosfico
- Occidente y la razn colonial: descubrimiento imperialista de la cultura en la modernidad
- Lmites etnocntricos de la Ilustracin europea: de Montaigne a Hegel pasando por Rousseau y
Herder

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- Ms all de la modulacin romntica: de la conciencia histrica a la conciencia cultural

- Del racionalismo a la hermenutica: recorrido de una razn situada
- Cmo pensar la cultura? Conceptos de cultura y bases antropolgicas de la cultura

Tema 2. La cultura como marco de la filosofa y la filosofa como hermenutica crtica de

la cultura
Cultura y filosofa, filosofas y culturas
Filosofa y mito: emergencia de la razn crtica en cultura occidental
Filosofa y ciencia: confrontacin y colaboracin en el mbito cognitivo de la cultura
Filosofa e ideologa: radicalizacin de la moderna crtica de la cultura
Filosofa y utopa: horizonte emancipatorio de la crtica de la cultura
Tema 3. Universalismo y relativismo desde la postmodernidad
Viabilidad de una filosofa crtico-hermenutica de la cultura desde la crisis de la modernidad
Ni etnocentrismo, ni relativismo: discernimiento crtico de las pretensiones universalistas de la
razn
Racionalidad y diversidad cultural: las culturas y sus razones
Podemos juzgar las culturas?
Los derechos humanos y su problemtica universalizabilidad
Tema 4. Culturas y civilizaciones en un mundo globalizado: el dilogo intercultural
Pluralidad de sociedades complejas en contexto de globalizacin: la amenaza de Huntington
Del multiculturalismo a la interculturalidad: imperativo del dilogo y condiciones de
posibilidad
Dilogo intercultural e inclusividad democrtica: igualdad compleja de la ciudadana
intercultural
Tradiciones religiosas y exigencias de laicidad en el dilogo entre diferentes
Identidades desde el mestizaje: los caminos del reconocimiento
Tema 5. Culturas hbridas, entre el mercado capitalista y las tecnologas de la informacin
y la comunicacin
Hibridaciones culturales bajo colonizacin del capitalismo global
El impacto de la revolucin digital: conectados y descontentados en un mundo en red
Tensiones por los extremos: fundamentalismos religiosos y nihilismo cultural
Cultura(s) y poder, cultura(s) y violencia: barbarie de nuevos fascismos
Culturas diversas en historia comn: cabe hablar de un humanismo transcultural con intencin
utpica?

TEMARIO PRCTICO:
Lectura, comentario y discusin de textos de los siguientes autores: Todorov, Habermas, Ricoeur,

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Kymlicka y Dussel.
BIBLIOGRAFA
Para Tema 1:
-

Bauman, Z.: La cultura como praxis [1999], Paids, Barcelona, 2002.

Cassirer, E., Antropologa filosfica [1944], FCE, Mxico, 1945.
Eagleton, T.: La idea de cultura. Una mirada poltica sobre los conflictos culturales [2000],
Paids, Barcelona, 2001.
Geertz, C.: La interpretacin de las culturas [1973], Gedisa, Barcelona, 1997.
Kuper, A.: Cultura. La versin de los antroplogos [1999], Paids, Barcelona, 2001.
Prez Tapias, J.A.: Filosofa y crtica de la cultura, Trotta, Madrid, 1995, Parte II: Hombre y
cultura: De la hominizacin a la humanizacin. Bases antropolgicas de la cultura y su
dinmica.
Ramrez, M.T.: Filosofa culturalista, Secretara de Cultura de Michoacn, Morelia, 2005.
San Martn, J.: Teora de la cultura, Sntesis, Madrid, 1999.
Sobrevilla, D.(ed.): Filosofa de la cultura, Trotta, Madrid, 1998.
Todorov, Tz.: La conquista de Amrica. El descubrimiento del otro, Siglo XXI, Mxico, 1989.

Para Tema 2:
-

Apel, K.-O.: La transformacin de la filosofa II [1973], Taurus, Madrid, 1985, Parte II:
Cientstica, hermenutica y dialctica.
Duch, Ll.: Mito, interpretacin y cultura, Herder, Barcelona, 1998.
Forster, R.: Crtica y sospecha. Los claroscuros de la cultura moderna, Paids, Buenos Aires,
2003.
Gadamer, H.-G.: Elogio de la teora [1983], Pennsula, Barcelona, 1993.
Habermas, J.: Ciencia y tcnica como ideologa [1968], Tecnos, Madrid, 1984.
Horkheimer, M. Adorno, T. W.: Dialctica de la Ilustracin [1944], Trotta, Madrid, 1994.
Neusss, A. (comp.): Utopa, Barral, Barcelona, 1971.
Prez Tapias, J.A.: Filosofa y crtica de la cultura, Trotta, Madrid, 1995, Parte I: Filosofa y
cultura. La filosofa como hermenutica crtica de la cultura.
Ricoeur, P.: Ideologa y utopa [1986], Gedisa, Barcelona, 1989.
Sloterdijk, P.: Crtica de la razn cnica [1983], Siruela, Madrid, 2006.

Para Tema 3:
-

Bauman, Z.: Modernidad lquida, [2002], FCE, Buenos Aires, 2002.

Habermas, J.: La modernidad: un proyecto inacabado, en Id.: Ensayos polticos [1981-1985],
Pennsula, Barcelona, 1987.
Habermas, J.: La inclusin del otro [1996], Paids, Barcelona, 1999.

Pgina 4

Hffe, O.: Derecho intercultural [2008], Gedisa, Barcelona, 2008.

Lyotard, J.-F.: La condicin posmoderna, Ctedra, Madrid, 1987.
Prez Tapias, J.A.: Universalismo y relativismo desde la postmodernidad, en Id., Filosofa y
crtica de la cultura, Trotta, Madrid, 1995, pp. 243-259.
Prez Tapias, J.A.: Podemos juzgar las culturas? Diversidad cultural, filosofa de la cultura y
punto de vista moral, en Llinares, J.B.-Snchez, N. (eds.): Ensayos de filosofa de la cultura,
Biblioteca Nueva, Madrid, 2002, pp. 333-359.
Prez Tapias, J.A.: Alcance y lmites de nuestros acuerdos. Verdad y sentido desde el
pluralismo cultural, en Nicols, J.A.-Frapolli, M.J.: Verdad y experiencia, Comares, Granada,
1998, pp. 363-396.
Prez Tapias, J.A.: Hermenutica de las tradiciones y dilogo entre culturas. Aportaciones
desde Gadamer, en Acero, J.J. y otros (eds.), El legado de Gadamer, Universidad de Granada,
497-518.
Vattimo, G.: El fin de la modernidad. Nihilismo y hermenutica en la cultura posmoderna
[1985], Gedisa, Barcelona, 1987.

Para Tema 4:
-

Bessis, S.: Occidente y los otros. Historia de una supremaca [2001], Alianza, Madrid, 2002.
Fornet-Betancourt, R.: Crtica intercultural de la filosofa latinoamericana actual, Trotta,
Madrid, 2004.
Huntington, S.P.: El choque de civilizaciones y la reconfiguracin del orden mundial [1996],
Paids, Barcelona, 1997.
Kymlicka, W.: Ciudadana multicultural [1995], Paids, Barcelona, 1996.
Maalouf, A.: El desajuste del mundo. Cuando nuestras civilizaciones se agotan [2009],
Alianza, Madrid, 2009.
Oliv, L. (comp.): tica y diversidad cultural, FCE, Mxico, 2004.
Panikkar, R.: El dilogo indispensable. Paz entre las religiones [2001], Pennsula, Barcelona,
2003.
Prez Tapias, J.A.: Dilogo de civilizaciones para una ciudadana intercultural, en Id.: Del
bienestar a la justicia. Aportaciones para una ciudadana intercultural, Trotta, Madrid, 2007,
pp. 137-196.
Sartori, G.: La sociedad multitnica, Taurus, Madrid, 2001.
Schmidt-Welle, F.: Multiculturalismo, transculturacin, heterogeneidad, postcolonialismo
Herder, Barcelona, 2011.

Para Tema 5:
-

Appiah, K.A., Cosmopolitismo. La tica en un mundo de extraos [2006], Katz, Buenos Aires,
2007.
Chakra-Barty, D.: El humanismo en la era de la globalizacin. La descolonizacin y las
polticas culturales [2006], Katz, Buenos Aires, 2009.
De Sousa Santos, B.: El milenio hurfano. Ensayos para una nueva cultura poltica, Trotta,

Pgina 5

Madrid, 2005.
Dussel, E.: tica de la liberacin en la poca de la globalizacin y de la exclusin, Trotta,
Madrid, 2006.
Fornet-Betancourt, R. (ed.): Culturas y poder, Descle, Bilbao, 2003.
Garca-Canclini, N.: Culturas hbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad,
[1990], Paids, Barcelona, 2001.
Lvinas, E.: Humanismo del Otro hombre [1972], Caparrs, Madrid, 1993.
Lipovetsky, G.-Juvin, H.: El Occidente globalizado. Un debate sobre la cultura planetaria
[2010], Anagrama, Barcelona, 2011.
Nancy, J.-L.: La creacin del mundo o la mundializacin [2002], Paids, Barcelona, 2003.
Prez Tapias, J.A.: Internautas y nufragos. La bsqueda del sentido en la cultura digital,
Trotta, Madrid, 2003.

ENLACES RECOMENDADOS

METODOLOGA DOCENTE
- Clases tericas llevan para el desarrollo de los diferentes temas por parte del profesor.
- Clases prcticas: realizacin de comentarios de textos y de exposiciones en el aula de trabajos
monogrficos hechos por los alumnos.
- Las tutoras individuales se orientan a complementar las actividades tericas y prcticas, as como a
supervisar el desarrollo del aprendizaje.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Primer
cuatrim
estre

Tem
as
del
tema
rio

Actividades presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa
docente propuesta para la asignatura)

Sesiones
tericas
(horas)

Sesio
nes
prcti
cas
(horas
)

Tutoras
colectivas
(horas)

Exme
nes
(horas)

Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar segn la
metodologa docente propuesta para
la asignatura)
Estudio y
Preparacin
trabajo
de prcticas y
individual del
trabajo
alumno
dirigido y en
(horas)
grupo (horas)

Pgina 6

Semana
1

Semana
2

Semana
3

Semana
4

Semana
5

Semana
6

Semana
7

Semana
8

Semana
9

Semana
10

Semana
11

Semana
12

Semana
13

Semana
14

Semana
15

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Total
horas

30

30

12

60

30

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y

PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)
La evaluacin de las competencias adquiridas estar basada en los distintos tipos de actividad
programada:
- Se tendr en cuenta la asistencia a las clases y participacin activa en ellas.
- Exmenes parciales de los distintos temas, incluyendo parte prctica de comentarios de textos, y en
todo caso examen final para quienes no hayan hecho o no hayan superado los parciales. La calificacin
final se obtendr a partir del examen final, como media de cada una de sus partes, o como media de los
parciales anteriores.
La calificacin del mdulo es la de las materias que lo integran. La calificacin final de cada materia se
expresar en nmeros, del 1 al 10, de conformidad con las normas establecidas por el Real Decreto
1125/2003 (BOE 18 septiembre 2003).

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