Proyecto Curricular Ludoteca 2012 Word

PROYECTO CURRICULAR
LUDOTECA 2012/2013
Qu es una ludoteca?
Una ludoteca es un espacio de expresin ludocreativa, cuya funcin es desarrollar un programa de

coeducacin, con posibilidades de participacin de varias generaciones. Se ofrecen actividades ldicas que
hacen experimentar la creatividad a partir de materiales diversos, sin olvidar las necesidades de
integracin social, de creacin cultural y de permanente estmulo que precisa el crecimiento humano.
NUESTRA LUDOTECA est ubicada en Molokai, que es un centro de formacin, desarrollo y
estimulacin infantil.
En el siguiente proyecto mostraremos los diferentes objetivos pedaggicos que nos proponemos conseguir junto a los
pequeos durante el curso escolar. Estos objetivos los vamos a agrupar en 3 grandes reas que explicamos a continuacin:
1.- IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL

Esta rea hace referencia a la paulatina construccin de la identidad a travs del descubrimiento del nio de sus
caractersticas y atributos que le ayudarn a definirse como personas con entidad propia. Ser a travs de las
interacciones que establecen con las personas adultas y con sus iguales, al progresivo descubrimiento y control del cuerpo,
as como a la constatacin de sus posibilidades y limitaciones como vayan conformando una imagen ajustada y positiva de si
mismos. Los nios y las nias, en situaciones de juego y vida cotidiana encontraran numerosas posibilidades para ir
adquiriendo su autonoma personal.
2.- EL MEDIO FSICO Y SOCIAL

Se pretende contribuir a los procesos de descubrimiento y representacin de los elementos fsicos y naturales as
como a los procesos de descubrimiento, vinculacin y aceptacin del medio social y cultural. Se entiende que esta rea
facilitar a los nios un acercamiento comprensivo al medio en que viven y su insercin en l, de manera reflexiva y
participativa.
3.- COMUNICACIN Y REPRESENTACIN
Esta rea va dirigida al desarrollo de la capacidad de expresin y representacin a travs del conocimiento y uso de
los diferentes lenguajes y formas de comunicacin. La diversidad de lenguajes permite la interaccin del nio con un
mundo culturalmente organizado, hacindoles cada vez ms competente para comprender y expresar conocimientos e
ideas, sentimientos, deseos, necesidades e intereses. Los lenguajes son tambin entendidos como instrumentos de
autoconstruccin en la primera infancia; ayudan a la organizacin del propio pensamiento y permiten la toma de conciencia
sobre la propia identidad y sobre lo que le rodea.
PROYECTO CURRICULAR PARA LOS

PEQUES DE 0 a 1 AO
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO
Conseguir que patalee alternando las piernas.
CMO LO HAREMOS?
Para conseguirlo lo sujetaremos por los tobillos estando el nio tumbado y le levantaremos una y otra pierna
alternativamente. La actividad ser progresivamente menos guiada hasta que el pequeo realice el movimiento por si
mismo.
OBJETIVO
Estimulacin de la visin.
CMO LO CONSEGUIREMOS?
-Lo miraremos directamente con expresiones de ternura y procuraremos mantener su atencin.
-Jugaremos con variaciones en la intensidad de la luz.
-Moveremos objetos o a nosotros mismos de una lado a otro para que nos siga con la mirada.
OBJETIVO 3
Estimulacin de las funciones manuales.
- Ayudaremos al nio guindole la mano a tocar diferentes partes de su cuerpo (boca, nariz,)
- Le ayudaremos a dar palmadas con sus manos frente a su cara.
- Le suministraremos al nio objetos de diferentes consistencias, estimulndolo a tocarlos.
OBJETIVO 4
Estimulacin inicial del lenguaje.
CMO?
-Lo llamaremos por su nombre para atraer su atencin, siempre que nos dirijamos al beb lo haremos utilizando su nombre
propio modulando el tono de voz y asegurndonos de que percibe las variaciones en el mismo.
-Cuando emita sonidos lo repetiremos para estimular a que los repita.
-Le hablaremos cada vez que tengamos oportunidad como si entendiera lo que queremos decirle.
OBJETIVO 5
Agarre palmar: Tratar que sujete objetos con las manos.
- Le damos al nio cubos de madera y lo guiamos para que los coloque uno al lado del otro.
- Colocamos una taza de plstico bocabajo y lo ayudamos a que la agarre por el asa.
- Ponemos una pelota cerca del nio y lo estimulamos para que la coja y la sujete en sus manos.
OBJETIVO 6
Conseguir que se siente solo.
-Con el nio boca arriba y tomndolo por un hombro, hacemos un movimiento de torsin del tronco y flexin
simultneamente, estimulamos adems los abdominales para lograr que participen en el movimiento.
-Utilizaremos sus juguetes preferidos para lograr su activa participacin.
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO 1
Que aprenda a despedirse con las manos.
-Tomaremos su mano en seal de despedida cuando alguien dice adis.

- Cuando alguien diga adis, lo ayudaremos a alzar la mano pero dejando que la mueva sola en seal
de despedida, disminuiremos gradualmente la ayuda.
OBJETIVO 2
Estimular la socializacin.
- Estimularemos al nio a extender sus brazos, extendiendo los nuestros y preguntndole si quiere que lo cojamos.
- Lo llamaremos por su nombre cada vez que lo atendamos.
- Daremos rdenes sencillas empleando un tono de voz suave, carioso y tierno.
OBJETIVO 3
Que reaccione al verse reflejado en un espejo.
Nos colocaremos frente a un espejo sujetando al bebe, lo tocaremos a l y a su reflejo y repetiremos su nombre.
OBJETIVO 4
Relajacin con la msica.
- Le cantaremos canciones infantiles en un tono dulce y alegre.

- Procuraremos momentos de relajacin con msica ambiente.
OBJETIVO 5
Conseguir que reaccione adecuadamente a la palabra NO.
Quitaremos de sus manos un objeto a la vez que repetiremos NO en tono firme pero afectuoso,
premiaremos su actitud cuando siga las instrucciones.
OBJETIVO 6
Lograr que reconozca las diferentes expresiones faciales y responda diferencialmente ante ellas.
CMO?
Nos aseguraremos de que las conductas que pretendemos sean consolidadas vayan seguidas inmediatamente de halagos y
sonrisas por nuestra parte. De lo contrario ante conductas inapropiadas manifestaremos tristeza o enfado con nuestra
expresin facial. Adems acompaaremos el gesto con la verbalizacin de la emocin que estamos representando.
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO 1
Comience a gatear.
- Colocaremos al nio sentado en el suelo, le mostraremos un juguete, tratando de que adopte la posicin de gateo y se
desplace hacia nosotros.
- Con el nio en posicin de gateo, le mostraremos un juguete y trataremos de que lo coja desde esa posicin, levantando
una mano del suelo.
OBJETIVO 2
Desarrollar el equilibrio
-El nio sentado en el suelo con las piernas estiradas, los brazos extendidos y las manos apoyadas en el suelo.
Presionaremos ligeramente sobre los hombros del nio para ensearlo a apoyarse con sus manos en el suelo.
-En un columpio donde el nio pueda permanecer sentado solo, sin peligro, lo meceremos suavemente hasta que disfrute la
actividad, evitando que se asuste.
- Con el nio sentado solo en un balance, o cabalgando en un caballito de madera, lo meceremos

permitiendo que se apoye con las manos.
OBJETIVO 3
Instar a la bsqueda de objetos ocultos.
- Utilizando un juguete preferido, delante del nio lo colocaremos debajo de una tela, estimulando al nio a encontrarlo,
levantando la tela.
- Colocaremos un caramelo debajo de un jarrito, estimulando al nio a encontrarlo levantando el jarrito.
- Utilizando un peridico o nuestras propias manos, nos cubriremos la cara y descubriremos diciendo: Ya estoy aqu!
Estimularemos al nio a imitarlo
OBJETIVO 4
Conseguir que identifique animales en un libro.
Sujetando al nio en brazos para lograr captar su atencin, le ensearemos dibujos de
diferentes animales en un libro, repitiendo sus nombres y sealndolos en el papel.
OBJETIVO 5
Estimulacin del lenguaje
- Estimularemos la comprensin de rdenes y preguntas simples.
- Estimularemos al nio a repetir sonidos asociados con una actividad o un animal
- Le hablaremos constantemente mientras estemos con l, siempre en un lenguaje claro y bien articulado, sin distorsionar
las palabras.
OBJETIVO 6
Conseguir que se mantenga de pie y de sus primeros pasos
- Colocaremos al nio en la posicin de pie, situando un juguete preferido a cierta distancia para estimular que se desplace
hacia l, premiaremos su esfuerzo.
- Daremos al nio un punto de apoyo que pueda moverse, lo desplazaremos lentamente.
OBJETIVO 7
Promover el juego con otros nios.
- Propiciaremos el juego en grupo empleando juguetes apropiados que permitan la
participacin de varios nios en el juego.
- Trataremos de que imite las actividades realizadas por los otros nios.
PROYECTO CURRICULAR PARA LOS

PEQUES DE 1 a 2 AOS
PRIMER TRIMESTRE
A) IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL
OBJETIVO 1
Identificamos algunas partes del cuerpo.
- Utilizaremos dibujos y libros donde podamos indicar las partes de cuerpo.
- Le indicaremos diferentes partes de su cuerpo de forma progresiva, llevando sus manos a las distintas partes.
- Utilizaremos asimismo canciones infantiles.
OBJETIVO 2
Estimularlo para que camine solo.
- Para alentarlo a caminar y que a la vez tome confianza nos colocaremos frente a l, de rodillas o quietos y sosteniendo
sus manos trataremos que se dirija a hacia nosotros.
- Colocaremos varios puntos de apoyo a distancia progresivamente mayor,
estimulando al nio a moverse de un punto al otro, recompensando siempre el
esfuerzo.
OBJETIVO 3
Reconocer distintas prendas y saber donde se colocan.
- Lo lograremos a base de repeticin del nombre de las prendas siempre que se le quiten o se le
pongan.
-Vestiremos y desvestiremos muecos repitiendo el nombre de la prenda e indicando donde la estamos colocando.
OBJETIVO 4
Trabajar la destreza manual
Para ello le ayudaremos a encajar objetos sencillos y dejaremos que
lo consiga por si mismo.
OBJETIVO 5
Que se reconozca a l mismo y a familiares en imgenes.
progresivamente
Le presentaremos imgenes y le repetiremos los nombres de las personas que aparezcan en ellas.
B) MEDIO FSICO Y SOCIAL
OBJETIVO 1
Manipulacin de diferentes materiales.
Pondremos a su disposicin objetos constituidos por materiales diferentes para que
el nio perciba la diferencia en el tacto.
OBJETIVO 2
Desarrollamos en sistema fonolgico.
Le enseamos a soplar a travs de canciones como cumpleaos feliz o con juegos de pompas.
OBJETIVO 3
Promovemos la socializacin.
Organizaremos diferentes actividades en grupo donde los nios aprendan a travs del juego a
relacionarse y valores como la importancia de la coordinacin con los compaeros para lograr un
objetivo.
OBJETIVO 4
Desarrollo de la psicomotricidad
CMO VAMOS A CONSEGUIRLO?
- Le ensearemos a arrojar una pelota estando sentados
- Mediante juegos y canciones lo invitaremos a agacharse y ponerse de pie
OBJETIVO 5
Aprender el color rojo
Presentaremos imgenes iguales con distinto color y le ensearemos a discriminar cul es la imagen de color rojo
OBJETIVO 6
Bsqueda de objetos escondidos en el aula
Escondemos juguetes preferidos y les incitamos a buscarlos
B) COMUNICACIN Y REPRESENTACIN
OBJETIVO 1
Educacin musical
Escucharemos y Ensearemos canciones infantiles
OBJETIVO 2
Desarrollo del lenguaje corporal
Utilizaremos para ello la mmica como medio de expresin y comunicacin
OBJETIVO 3
Desarrollo de habilidades artsticas
Facilitaremos materiales para invitar a los nios a garabatear y expresarse mediante dibujos
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO 1
Desarrollo de la seguridad en el caminar.
- Para ello continuaremos con el desarrollo del equilibro, lo haremos colocando al nio en un balancn y
mostrndole el movimiento de balanceo, trataremos que lo repita l solo.
OBJETIVO 2
- Inicio en actividades de aseo personal.
- Brindaremos la oportunidad al nio de participar activamente en su aseo personal.
- Jugaremos a baar a una mueca, cepillarle los dientes, vestirla,
OBJETIVO 3
- Hacer torres de tres o cuatro cubos.
-Emplearemos una vasija de boca ancha y varios cuadrados de madera pequeos, tomamos uno, lo introducimos o en la
vasija, tratamos de que el nio lo imite, luego sacamos y estimulamos al nio a hacer lo mismo.
- Tomamos tres bloques y colocamos uno encima del otro, estimulamos al nio a imitarlo.
OBJETIVO 4
- Inicio del contacto con los libros y la lectura.
-Mientras leemos cuentos dejaremos el libro infantil a su alcance y entrenaremos el
desarrollo de la habilidad de
formar una pinza con los dedos.
OBJETIVO 5
Trabajamos con objetos y recipientes.
Utilizando diversos juegos de construccin jugaremos a introducir y sacar bloques de construccin de un
recipiente apropiado.
OBJETIVO 6
Reconocemos al educador y a nuestros compaeros.
Le repetiremos los nombres y caractersticas de educadores y compaeros y utilizaremos canciones y otros juegos para
ayudar a la memoria.
OBJETIVO 7
Colocamos correctamente objetos que estn invertidos.
Enseamos a distinguir la posicin adecuada de los objetos.

OBJETIVO 1
Aprender el color azul.
Presentaremos imgenes iguales con distinto color y le ensearemos a discriminar cul es la imagen de color azul.
OBJETIVO 2
Conocer los trminos "grande" y "pequeo".
Le explicaremos las diferencias entre los conceptos a travs de imgenes y
juguetes.
OBJETIVO 3
Conocer los utensilios de aseo personal.
A travs de imgenes y de la mmica crearemos situaciones y les mostraremos la funcin de cada utensilio.
OBJETIVO 4
Reconocer la accin de comer y los utensilios que se utilizan para ello.
A travs de imgenes y de la mmica crearemos situaciones y les mostraremos la funcin de cada utensilio
OBJETIVO 5
Desarrollo de la socializacin.
Fomentaremos las actividades en grupo y el juego cooperativo.
OBJETIVO 6
Experimentamos con nuevas texturas.
Para este objetivo vamos a servirnos de un cubo de madera lleno de arena en el que introduciremos objetos que luego el
nio tendr que encontrar.
C) COMUNICACIN Y REPRESENTACIN
OBJETIVO 1
Desarrollo de habilidades artsticas.
A travs del dibujo permitiremos que el nio se exprese libremente.
OBJETIVO 2
Educacin musical.
Escuchando y cantando canciones infantiles seguiremos el ritmo con las palmas.

OBJETIVO 3
Sealar objetos determinados.
Ponemos a su alcance objetos conocidos para el pequeo y le pedimos que nos lo seale.
OBJETIVO 4
Construimos frases de dos palabras.
Utilizando nuestro material didctico les presentaremos imgenes que representen acciones explicando y, posteriormente
pidiendo que nos repita lo que haya entendido.
OBJETIVO 5
Conocemos el trazo vertical
A travs de lminas y fichas les facilitaremos dibujos que les permitan trazar lneas verticales.
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO 1
Reconocer las cosas que sirven para comer.
- Utilizando lminas nombramos diferentes alimentos familiares al nio, trataremos de que este los identifique y nombre.
- Les mostraremos utensilios de cocina, como cubiertos de plstico, explicando y representando su funcin
OBJETIVO 2
Trabajamos con puzles.
Manejaremos puzles de dos o tres piezas.
OBJETIVO 3
Realizamos torres de cinco cubos o ms.
-Emplearemos varios cuadrados de madera pequeos, tomamos uno, luego colocaremos otro encima, tratamos de que el
nio lo imite, luego estimulamos al nio a hacer lo mismo.
-Tomamos tres bloques y colocamos uno encima del otro, estimulamos al nio a imitarlo.
OBJETIVO 4
Nos ponemos una prenda sencilla
-Propondremos juegos en los que el nio vista y desvista a un mueco.
-Le ayudaremos a ponerse a si mismo su abrigo cada da, prestndole cada vez menos ayuda
hasta que consiga hacerlo por si mismo.
OBJETIVO 5
Inicio en el control de esfnteres.
-Le hablaremos siempre que lo cambiemos de ropa despus de orinar o defecar, usando siempre la misma palabra como: el
nio se hizo pip, el nio se hizo caca.
- Nunca lo castigaremos o regaaremos si se orina o defeca sin avisar.
OBJETIVO 6
Correr.
-Permitiremos que el nio explore el medio que lo rodea, brindndole un espacio seguro donde pueda jugar libremente, lo
estimularemos a desplazar juguetes de un lado al otro.
- Propiciamos juegos como el de los escondidos, la pelota, el ftbol y organizaremos actividades
al aire libre
OBJETIVO 7
Subimos y bajamos escalones.
Comenzaremos con los dos primeros escalones de una escalera, colocamos la mano del nio en el
pasamano o en la pared y tomamos la otra mano ofrecindole ayuda, lo estimulamos a subir o
bajar reduciendo progresivamente la ayuda.
OBJETIVO 8
Saltamos con los pies juntos.
Proponemos actividades al aire libre y juegos que impliquen saltos.
OBJETIVO 9
Lanzamos la pelota con ambas manos.
- Situados a corta distancia del nio, lanzaremos o haremos rodar una pelota hacia l, dicindole que tire la pelota hacia
nosotros, aumentamos progresivamente la distancia.
- Jugaremos con un aro o con un cubo y le ensearemos cmo tirar la pelota para que caiga dentro del cubo.
- Usando bolos o cualquier otro objeto que pueda servir de blanco para tumbarlo con la pelota, le mostraremos cmo
hacerlo y le estimularemos a repetirlo, premiando siempre el esfuerzo..

OBJETIVO 1
Educacin medioambiental.
Enseamos a conocer y respetar las plantas.
OBJETIVO 2
Conocer el sonido de algunos animales.
Mediante grabaciones o reproducindolo nosotros mismos trataremos de que identifique diferentes

sonidos asocindolos a diferentes animales y le pedimos que lo imite.
OBJETIVO 3
Aprender el color amarillo.
Presentaremos imgenes iguales con distinto color y le ensearemos a discriminar cul es la imagen de color amarillo.
OBJETIVO 4
Diferenciar entre los conceptos: mucho y poco
Lo lograremos a travs de imgenes y juguetes para explicarle las diferencias entre los dos conceptos.
OBJETIVO 1
Reforzamos el trazo horizontal.
A travs de lminas y fichas les facilitaremos dibujos que les permitan trazar lneas horizontales.
OBJETIVO 2
Utilizamos las palabras gracias y por favor.
- Utilizaremos expresiones de cortesa cuando hablemos con el nio, ensendole su significado, cmo y cundo
emplearlas.
- Las relaciones con educadores y compaero se caracterizarn por el hbito de cortesa en las actividades cotidianas,
estimulando los hbitos correctos, recompensando las buenas conductas y recordndoselo cuando no lo haga bien.
OBJETIVO 3
Educacin musical.
A travs de canciones infantiles bailaremos al comps de la msica, incitando a que los
pequeos nos imiten.
PROYECTO CURRICULAR PARA

LOS PEQUES DE 2 a 3 AOS
PRIMER TRIMESTRE
OBJETIVO 1
Conocer las distintas partes de la cara.
A travs de canciones, materiales didcticos, muecos, etc.
OBJETIVO 2
Reconocer la diferencia entre alegra y tristeza.
Haremos pequeas representaciones de situaciones comunes
pequeos para hacer notar la diferencia entre estas
emociones.
OBJETIVO 3
Trabajamos el equilibrio y la coordinacin.
Esconderemos un peluche en el aula y daremos la consigna de buscarlo entre todos.
en la vida diaria de los
OBJETIVO 4
Crear ambientes que favorecen el orden.
Estableceremos la norma de recoger cada juguete y cada material una vez que hayamos
terminado de usarlo
OBJETIVO 5
Inicio en los hbitos de higiene
Nos lavamos las manos y los dientes.
OBJETIVO 6
Identificamos las prendas de vestir relacionadas con el otoo.
Mediante lminas y dibujos.

OBJETIVO 1
Reconocer el concepto espacial: dentro/fuera.
Mediante mmica y diferente material pedaggico.
OBJETIVO 2
Distinguir entre grande y pequeo.
Con figuras, juguetes y dibujos.
OBJETIVO 3
Aprender a distinguir el color amarillo.
Presentaremos un mismo objeto de distintos colores, y pediremos que nos sealen el de color amarillo, reforzando al nio
cuando ofrezca la respuesta correcta.
OBJETIVO 4
Reconocer los elementos ms caractersticos del otoo.
A travs de videos, lminas, y exploracin del espacio exterior.
OBJETIVO 5
Identificar las distintas partes del aula.
Colocaremos carteles en las diferentes partes del aula y repetiremos frecuentemente donde nos encontramos.
OBJETIVO 6
Aprender a cuidar y respetar el entorno.
Ensearemos a mantener limpio el patio y el aula y a respetar tanto a animales como plantas.
OBJETIVO 7
Descubrir organizaciones sociales.
Trabajaremos el concepto de familia a travs de pelculas animadas, fotografas de su propia
familia y juegos varios.
OBJETIVO 8
Trabajar normas bsicas de convivencia: aprender a compartir.
Propiciaremos que los nios compartan los propios juguetes con sus compaeros.
OBJETIVO 9
Aprender una figura geomtrica: El crculo.
Presentando lminas y juguetes con forma de crculo

OBJETIVO 10
Aprender el color rojo.
Presentaremos un mismo objeto de distintos colores, y pediremos que nos sealen el
de color rojo, reforzando al nio cuando ofrezca la respuesta correcta.
OBJETIVO 11
Reconocer las prendas ms caractersticas del invierno.
A travs de lminas, dibujos y de sus propias prendas.
OBJETIVO 12
Distinguir entre el cuantificador muchos/pocos.
Valindonos de representaciones y material didctico apropiado.
OBJETIVO 1
Estimulacin de lenguaje.
A travs de la lectura de cuentos en los que les invitaremos a intervenir.
OBJETIVO 2
Conocer las normas bsicas de convivencia.
Al entrar y salir del aula, adquiriremos la conducta de saludar y despedirnos.
OBJETIVO 3
Desarrollo de lenguaje corporal.
Utilizando la mmica como medio de comunicacin.
OBJETIVO 4
Educacin musical.
- Ensearemos a distinguir entre sonido y silencio a travs de
juegos como el juego de la silla.
- Trabajaremos con el tambor y su sonido.
OBJETIVO 5
Descubrimos las posibilidades sonoras del propio cuerpo.
Mientras cantamos acompaaremos las melodas con las palmas
OBJETIVO 6
Reforzar el trazo vertical.
Presentaremos material didctico en el que el nio tenga que unir dos imgenes mediante una lnea vertical.
SEGUNDO TRIMESTRE
OBJETIVO 1
Conocer distintas partes del cuerpo.
Aprendemos a sealar nuestras propias extremidades.
OBJETIVO 2
Reconocer objetos relacionados con la alimentacin.
- Colocaremos frente al nio lminas y objetos reales comestibles y no comestibles,
trataremos de que los identifique.
- Utilizaremos trminos como sabrosos, amargos, salados, dulce
OBJETIVO 3
Nos iniciamos en los hbitos de higiene.
Instauraremos el hbito de lavarnos las manos siempre antes de tomar el desayuno.
OBJETIVO 4
Saltamos con los pies juntos.
Lo lograremos a base de juegos al aire libre como carreras de sacos.

OBJETIVO 1
Aprendemos a cooperar.
Propondremos actividades para las que sea necesaria la
colaboracin de todo el grupo.
OBJETIVO 2
Nos iniciamos en actividades sociales y culturales.
Acercaremos a los pequeos a las fiestas tpicas de

cada poca y explicaremos el significado de las
distintas celebraciones populares.
OBJETIVO 3
Aprender el color azul.
Presentaremos un mismo objeto de distintos colores, y pediremos que
nos sealen el de color azul, reforzando al nio cuando ofrezca la respuesta correcta.
OBJETIVO 4
Reconocer el concepto geomtrico: Cuadrado.
Presentando lminas y juguetes con forma de cuadrado.
OBJETIVO 5
Reconocer los elementos ms caractersticos del invierno.
Para ello utilizaremos lminas y objetos tpicos de invierno.
OBJETIVO 6
Diferenciar entre los conceptos: arriba y abajo.
Mediante mmica, juegos y lminas.
OBJETIVO 7
Conocer las normas bsicas de educacin vial.
Utilizaremos para ello videos y dibujos de seales de trfico bsicas.
OBJETIVO 8
Identificar dos objetos iguales.
OBJETIVO 9
Diferenciar entre los conceptos: Abierto y cerrado.
Utilizaremos lminas y mmica.
OBJETIVO 10
Explorar el mundo que nos rodea.
OBJETIVO 1
Reforzar el trazo vertical y horizontal.
Mediante lminas basadas siempre en la temtica del momento.
OBJETIVO 2
Conocer normas bsicas de convivencia: Dar las gracias y respetar el turno.
Para ensear a los pequeos a utilizar este tipo de expresiones lo mejor que podemos hacer es predicar con el ejemplo.
OBJETIVO 3
Educacin musical.
Trabajaremos con el piano y su sonido.
TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO 1
Trabajar los sentidos: El olfato.
Ensearemos los 5 sentidos y para qu los utilizamos en
nuestra vida diaria.
OBJETIVO 2
Inicio en el control de esfnteres.
Lo ayudaremos a avisar cuando necesite hacer pipi o caca y reforzaremos su conducta cuando consiga avisarnos a tiempo.
OBJETIVO 3
Identificar las prendas propias del verano.
Mediante videos, dibujos, prendas de muecos,
OBJETIVO 4
Aprender a ponerse una prenda sencilla.
Practicaremos con un mueco y luego con los pequeos dndoles progresivamente mayor autonoma.
OBJETIVO 5
Cuidar nuestro aspecto personal.
OBJETIVO 1
Trabajar en equipo.
- Color: verde
- Reconocemos los elementos ms caractersticos del verano
- Actividades sociales y culturales:
- Reconocemos el concepto geomtrico: tringulo
- Diferenciamos entre los conceptos: largo y corto
- Educacin medioambiental: Respetamos el entorno
- Conocemos el nmero uno
- Reconocemos algunos animales y sus caractersticas
- Diferenciamos entre los conceptos: cerca y lejos
- Reconocemos el nmero dos
- Experimentamos como cientficos
- Actividades sociales y culturales:

- Reconocemos elementos ms representativos del entorno:
- Experimentamos con colores
Comunicacin y representacin
- Reforzamos el trazo horizontal
- Educacin musical: Trabajamos con el violn y su sonido
- Seguimos ritmos sencillos con instrumentos

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PROYECTO CURRICULAR

Una ludoteca es un espacio de expresin ludocreativa, cuya funcin es desarrollar un programa de

1.- IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL

2.- EL MEDIO FSICO Y SOCIAL

PROYECTO CURRICULAR PARA LOS

-Tomaremos su mano en seal de despedida cuando alguien dice adis.

- Le cantaremos canciones infantiles en un tono dulce y alegre.

- Con el nio sentado solo en un balance, o cabalgando en un caballito de madera, lo meceremos

PROYECTO CURRICULAR PARA LOS

Identificamos algunas partes del cuerpo.

formar una pinza con los dedos.

Enseamos a distinguir la posicin adecuada de los objetos.

Escuchando y cantando canciones infantiles seguiremos el ritmo con las palmas.

B) MEDIO FSICO Y SOCIAL

Mediante grabaciones o reproducindolo nosotros mismos trataremos de que identifique diferentes

PROYECTO CURRICULAR PARA

en la vida diaria de los

Mediante lminas y dibujos.

B) MEDIO FSICO Y SOCIAL

Presentando lminas y juguetes con forma de crculo

Aprendemos a sealar nuestras propias extremidades.

B) MEDIO FSICO Y SOCIAL

Acercaremos a los pequeos a las fiestas tpicas de

nuestra vida diaria.

B) MEDIO FSICO Y SOCIAL

- Actividades sociales y culturales:

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