COLEGIO PRIVADO

FEDRICO VILLARREAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4
.
INFORMACION BASICA: GRADO: 1
AREA/CURSO: Historia geografa y economa.
PROFESOR: Maknely Karen Huaman Quispe.
JUSTIFICACION: El rea de Historia Geografa y Economa en el primer grado tiene como propsito la construccin de la identidad social y cultural de los estudiantes, para ello desarrolla capacidades como:
construccin de interpretaciones histricas, responsabilidad sobre el ambiente y los recursos econmicos, capacidades que son empleadas de forma adecuada y pertinente por los estudiantes del quinto
grado. Para ello es que se incorpora aprendizajes relacionados con las exposiciones, debates, seminarios y lecciones.
III. TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la equidad de gnero.
IV. DISTRIBUCION DEL TIEMPO: TOTAL HORAS: 21.
Horas para clases: 18.
Horas Imprevistas: 2.
Horas evaluacin: 1.
V.
VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL AREA
CONVIVENCIA
I.
II.

VI.

RESPONSABILIDAD

Cumple oportunamente con sus tareas

Es solidario con sus compaeros

RESPETO

Muestra respeto a los temas desarrollados por la docente.

Identifica con claridad a la autoridad en el aula.

ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES

Competencia
Construye
interpretaciones
histricas.
Acta
responsablemente
en el ambiente.
Acta
responsablemente
respecto a los
recursos
econmicos.
Construye
interpretaciones
histricas.
Acta
responsablemente
en el ambiente.
Construye
interpretaciones
histricas.

VIII. MATRIZ DE EVALUACION

Capacidades

Conocimientos

Actividades

Analiza la influencia en la religin en las

manifestaciones culturales de las
sociedades Tiahuanaco y wari.

El estilo wari y Tiahuanaco.

Asume una postura crtica respecto al

uso sostenible del agua.

La hidrografa

Valora la biodiversidad y promueve su

conservacin.

Biodiversidad, equilibrio
ecolgico.

Elabora un mapa conceptual

sobre los climas que presenta el
Per.

Interpreta causas y consecuencias del

desarrollo de la sociedad Chanca.

Sociedad Chanca.

Debate sobre los factores que

propiciaron el surgimiento de la
sociedad Chanca.
Elabora un mapa conceptual de
los tipos de mapas.
Analiza las caractersticas de la
religin y de la cultura en Grecia.
Identifica factores que propiciaron
la expansin de la cultura romana.

Localiza en el espacio las caractersticas Representacin del espacio

del geo sistema.
geogrfico.
Evala fuentes de informacin sobre los
aportes sobre el aporte cultural de las
civilizaciones antiguas de occidente a la
construccin de la cultura actual.
Valora y reflexiona sobre los
aprendizajes desarrollados en el rea.

Sociedad Grecia y romana.

Fundamenta su opinin sobre el

desarrollo de la sociedad
tiahuanaquense. Analiza el
desarrollo urbano de los wari.
Explica las caractersticas de la
hidrografa peruana.

Indicadores

Tiempo

Analiza el pueblo de Tiahuanaco.

Analiza la organizacin urbana de
los wari.

20- 24/07

Juzga el manejo de las cuencas

hidrogrficas por parte del
gobierno.
Expone sus ideas acerca del
desarrollo sostenible y la
biodiversidad.

03-07/08

Opina y juzga sobre el legado del

seoro Chanca.

17-21/08

Emite su opinin sobre la

cartografa y la utilidad que tiene.

24-28/08

Juzga y evala las fuentes de

informacin encontradas.
Identifica caractersticas de la
sociedad romana.

31-04/09

10-14/08

CAPACIDADES
Analiza.
Juzga
Expone.
Interpreta.
Localiza.

COMPETENCIAS

INDICADORES DE EVALUACION

Construye interpretaciones
histricas.

Analiza el rol del pueblo del Tiahuanaco.

Analiza el modelo de desarrollo urbano
de los wari.
Juzga el manejo de las cuencas
hidrogrficas por parte del gobierno.
Expone sus ideas acerca de la
importancia del equilibrio ecolgico.

Anlisis de casos.

Opina y juzga sobre el legado del

seoro Chanca.
Emite su opinin sobre la cartografa y la
utilidad que tiene.

Debate.
Dialogo.
Debate.
Dialogo.

Acta responsablemente en
el ambiente.
Acta responsablemente
respecto a los recursos
econmicos
Construye interpretaciones
histricas.
Acta responsablemente en
el ambiente.

PESO %

ITEM

PTJ

E INSTRUMENTOS

Debate.
Dialogo.

Anlisis de casos.
Juzga y evala.

Construye interpretaciones
histricas.

Juzga y evala las fuentes de informacin

encontradas.
Identifica caractersticas de la sociedad
romana.

Lircay, .del 2014

V B
..
PROFESOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE N

VII. INFORMACION BASICA: GRADO: AREA/CURSO:/ PROFESOR:

VIII. JUSTIFICACION: ..

.
IX. TEMA TRANSVERSAL: .
X. DISTRIBUCION DEL TIEMPO: TOTAL HORAS: Horas para clases: .. Horas Imprevistas:Horas evaluacin: .
XI. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL AREA
CONVIVENCIA

XII.

RESPONSABILIDAD

Cumple oportunamente con sus tareas

Es solidario con sus compaeros

PERSEVERANCIA

Insiste hasta conseguir lo deseado a pesar de sus limitaciones y de

suserrores

Es perseverante en sus metas fijadas

ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES

Competencia

Capacidades

Conocimientos

Actividades

Indicadores

Tiempo

VIII. MATRIZ DE EVALUACION

CAPACIDADES COMPETENCIAS

INDICADORES

PESO
%

ITEM

PTJ

E INSTRUMENTOS

Lircay, .del 2014

V B
..
PROFESOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE N
.
XIII. INFORMACION BASICA: GRADO: AREA/CURSO:/ PROFESOR:
XIV. JUSTIFICACION: ..

.
XV. TEMA TRANSVERSAL: .
XVI. DISTRIBUCION DEL TIEMPO: TOTAL HORAS: Horas para clases: .. Horas Imprevistas:Horas evaluacin: .
XVII. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL AREA
CONVIVENCIA
RESPONSABILIDAD

Cumple oportunamente con sus tareas

Es solidario con sus compaeros

PERSEVERANCIA

Insiste hasta conseguir lo deseado a pesar de sus limitaciones y de

suserrores

Es perseverante en sus metas fijadas

XVIII. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES

Competencia
Capacidades

Conocimientos

Actividades

Indicadores

Tiempo

VIII. MATRIZ DE EVALUACION

CAPACIDADES COMPETENCIAS

INDICADORES

PESO
%

ITEM

PTJ

Lircay, .del 2014

V B
..
PROFESOR

E INSTRUMENTOS

VIII. EVALUACION
CRITERIO DE
INDICADORES DE EVALUACION
EVALUACION
Identifica las empresas de ebanistera y proveedores de madera mediante un directorio
Organiza el taller de ebanistera considerando las normas tcnicas.
Gestin de
procesos
Organiza la venta de muebles en una feria escolar
Formula el balance econmico considerando los ingresos, egresos y utilidades
Representa el croquis del mueble con precisin
Selecciona las maderas por sus caractersticas organolpticas.
Ejecucin de
procesos
Opera los instrumentos de medicin y trazo con precisin
Ejecuta procesos de armado de estructuras a escuadra con solidez.
Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo
Comprensin y
Identifica los elementos bsicos del diseo, formas bidimensionales: punto, lnea, plano y
aplicacin de
textura de un objeto (mueble o prenda de vestir) en un organizador visual.
tecnologas
Realiza bocetos y croquis del proyecto que esta elaborando considerando la forma y uniformidad
de trazo.
Aplica las normas de seguridad durante la prctica de taller
Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la
ejecucin de su proyecto
Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la
Actitud frente al
ejecucin de su proyecto
rea
Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar su proyecto permanentemente
No infringe las seales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos.
Escucha las sugerencias y opiniones de su compaeros respecto a sus actividades laborales
XIX.

TECNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
Directorio de empresas y
proveedores.
Cuadro de cotejo
Hoja de balance econmico
Croquis.
Cuadro de progresin

Cuadro comparativo
Organizador visual
Boceto y croquis.

Ficha de seguimiento de actitudes

OBSERVACIONES:

Lircay, . del 2013.

V B
..
PROFESOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE N
.
XX. INFORMACION BASICA: GRADO: AREA/CURSO:/ PROFESOR:
XXI. JUSTIFICACION: ..

.
XXII.TEMA TRANSVERSAL: .
XXIII. DISTRIBUCION DEL TIEMPO: TOTAL HORAS: Horas para clases: .. Horas Imprevistas:Horas evaluacin: .
XXIV. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
ANTE EL AREA
CONVIVENCIA
RESPONSABILIDAD

Cumple oportunamente con sus tareas

Es solidario con sus compaeros

PERSEVERANCIA

Insiste hasta conseguir lo deseado a pesar de sus limitaciones y de

suserrores

Es perseverante en sus metas fijadas

XXV. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES

Competencia
Capacidades

Conocimientos

Actividades

Indicadores

Tiempo

VIII. MATRIZ DE EVALUACION

CAPACIDADES COMPETENCIAS

INDICADORES

PESO
%

ITEM

PTJ

Lircay, .del 2014

V B
..

E INSTRUMENTOS

PROFESOR

VIII. EVALUACION
CRITERIO DE
INDICADORES DE EVALUACION
EVALUACION
Identifica las empresas de ebanistera y proveedores de madera mediante un directorio
Organiza el taller de ebanistera considerando las normas tcnicas.
Gestin de
procesos
Organiza la venta de muebles en una feria escolar
Formula el balance econmico considerando los ingresos, egresos y utilidades
Representa el croquis del mueble con precisin
Selecciona las maderas por sus caractersticas organolpticas.
Ejecucin de
procesos
Opera los instrumentos de medicin y trazo con precisin
Ejecuta procesos de armado de estructuras a escuadra con solidez.
Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo
Comprensin y
Identifica los elementos bsicos del diseo, formas bidimensionales: punto, lnea, plano y
aplicacin de
textura de un objeto (mueble o prenda de vestir) en un organizador visual.
tecnologas
Realiza bocetos y croquis del proyecto que esta elaborando considerando la forma y uniformidad
de trazo.
Aplica las normas de seguridad durante la prctica de taller
Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la
ejecucin de su proyecto
Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la
Actitud frente al
ejecucin de su proyecto
rea
Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto
Se esfuerza por mejorar su proyecto permanentemente
No infringe las seales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos.
Escucha las sugerencias y opiniones de su compaeros respecto a sus actividades laborales
XXVI.

TECNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
Directorio de empresas y
proveedores.
Cuadro de cotejo
Hoja de balance econmico
Croquis.
Cuadro de progresin

Cuadro comparativo
Organizador visual
Boceto y croquis.

Ficha de seguimiento de actitudes

OBSERVACIONES:

Lircay, . del 2013.

V B
..
PROFESOR