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HOLA: ARTURO te envío algunos materiales que te pueden servir

para dar tu taller del valor de la tolerancia, pero también te envío


una planeación de cómo yo lo daría, espero te sirva pues ya que el
único que sabe cómo y qué dar eres tú que conoce a la comunidad
escolar ok saludos….

CONCEPTOS DE TOLERANCIA

La UNESCO define que “La tolerancia consiste en el respeto, la


aceptación y el aprecio de la rica diversidad, de las culturas de
nuestro mundo, de nuestras formas de expresión y modos de ser
humanos. La fomentan el conocimiento, la actitud de apertura, la
comunicación y la libertad de pensamiento de conciencia y de
religión. La tolerancia consiste en la armonía en la diferencia. No
solo es un deber moral, sino además una exigencia política y jurídica.
La tolerancia, la virtud que hace posible la paz, contribuye a
sustituir la cultura de guerra por una cultura de paz”.

Educar en el valor de la tolerancia es fomentar que los niños y


niñas admitan y aprecien la diversidad, respeten las ideas de los
demás, sean capaces de ser críticos consigo mismos, de admitir que
otros los critiquen y utilicen el diálogo como un recurso cotidiano
para resolver las diferencias.

TOLERANCIA

La tolerancia es sólo una actitud provisional.

Permite soportarse mutuamente a aquellos que no se aman, mientras


llegan a amarse

Vladimir Jankelevitch
“El mejor propósito de la educación es la tolerancia”

Helen Keller

“Debemos acabar con cualquier poder que no tolere nuestras


debilidades” Jean-Paul Marat

“La tolerancia es un ejercicio y una conquista sobre la propia


voluntad” Albert Memmi

“La tolerancia es la civilización por excelencia”

Gilles Perrault

“La discordia es el mayor mal del género humano, y la


tolerancia es el único remedio” Voltaire

“A lo largo de los siglos, la historia de los pueblos no es más


que una lección de tolerancia mutua” Emile Zola

“La regla de oro de la conducta es la tolerancia mutua”

Mahatma Gandhi

“La tolerancia es sólo una actitud provisional. Permite


soportarse mutuamente a aquellos que no se aman, mientras llegan a
amarse” Vladimir J.

“Enseña a tu espíritu la costumbre de la duda, y a tu corazón la


costumbre de la tolerancia” Georg Ch. L.

UNA PERSONA TOLERANTE ACEPTA SIN TEMOR NI


SUFRIMIENTOS LAS CARACTERISTICAS Y ACTITUDES DE LOS
DEMAS AUN CUANDO DIFIEREN DE LAS SUYAS
PLAN ESTRATEGICO PARA IMPARTIR UN CURSO SOBRE EL
VALOR DE LA TOLERANCIA CON MAESTROS-ALUMNOS Y
PADRES DE FAMILIA

PRIMERAMENTE dar una pequeña introducción sobre que son los


valores, para que sirven y como se adquieren.

Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que


determinan su manera de ser y orientan su conducta.

Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones.

Los valores, actitudes y conductas están relacionadas

Los valores se aprenden desde la temprana infancia y cada


persona le asigna un sentido propio.

POSTERIORMENTE que lean o escuchen este pequeño cuento que es


una adaptación del cuento de Hans Christian Andersen

EL PATITO FEO

Era verano y todo florecía. Una pata estaba empollando sus


huevos y esperaba que sus polluelos rompieran el cascarón. Pronto
así ocurrió. De cada uno comenzó a salir un pequeño pico y poco a
poco fueron surgiendo las diminutas aves, que más bien parecían
bolas de algodón dorado.

-¡Qué crías tan preciosas! –comentó una vieja pata vecina que
pasaba por allí.

-Muchas gracias, todas se parecen a su padre –respondió muy


orgullosa la madre.
Sin embargo, aún faltaba por romperse un cascarón: el del
huevo más grande de todos. Al cabo de unas horas y con mucho
trabajo, salió de él un patito negro y grandulón.

-Está muy feo –opinó la vecina.

-Es diferente a todos, pero yo lo encuentro hermoso. Como mi


pequeño que es yo lo educare junto con sus hermanos y lo llevaré a
conocer a los demás patos –sostuvo la madre.

Pero sus hermanos, los otros patos y algunas otras aves de


corral lo rechazaban. Según ellos, era tonto y muy feo y por ello no
merecía pertenecer a su grupo. Las cosas empeoraban cada día para
él. Estaba tan triste por el rechazo, que finalmente el patito decidió
huir y buscar suerte en otra parte.

Estuvo en una granja donde tampoco lo trataban bien, pasó el


invierno con mucho frío y sin alimentos suficientes. Al cabo de unos
meses llegó la primavera y él seguía buscando su fortuna.

Una mañana pasó cerca de un lago cristalino y vio a un hermoso


conjunto de cisnes que nadaban en él, bajo las ramas de los árboles
en flor . Era una escena preciosa.

-¿Me puedo meter al agua con ustedes? –se aventuró a


preguntarles.

-Claro que sí. Eres uno de los nuestros –respondió el mayor.

-No se rían de mí, ya sé que soy bastante feo.

-No es burla, mira tu reflejo en el agua


El patito no podía creer lo que estaba viendo en la superficie
del lago. En el curso del invierno se había transformado en un cisne
tan blanco y elegante como los que nadaban ahí. Así pues se echó a
nadar con ellos.

Los niños que pasaban lo miraron emocionados:

-¿Ya vieron al nuevo cisne? Es el más hermoso de todos los que


hemos visto –opinaron.

Cuando sus hermanos y las demás aves que antes lo habían


rechazado lo descubrieron, se dieron cuenta de que toda criatura
viviente guarda, secretamente, su propia belleza y está llena de
dignidad. Lamentaron no haberlo reconocido a tiempo.

Él no podía creer lo que estaba ocurriendo. Mientras lo


elogiaban pensó para sí: “Nunca soñé tanta felicidad cuando era el
Patito feo”.

REFLEXIONA

¿Por qué razón rechazaron sus hermanos y demás aves al último


patito al nacer?

¿qué crees que haya sentido el patito feo al no ser aceptado por los
demás?

¿por qué crees que sea importante respetar las diferencias físicas,
de carácter y culturales de los demás?

¿Qué crees que quiere decir la frase “ponte en los zapatos ajenos”?

¿Cómo crees que se relaciona esta frase con el valor de la


tolerancia?
APLICALO EN…

TU PERSONA: ¿reconoces en ti algo que te haga diferente a los


demás?

LA FAMILIA: ¿cómo podrías favorecer un ambiente de paz en tu


casa?

LA ESCUELA: ¿en tu escuela hay diversidad de culturas?

LA COMUNIDAD: ¿que acciones pueden ponerse en práctica para


mejorar la convivencia con tus vecinos?

ACTIVIDADES

VALOR: TOLERANCIA Áreas del currículo con que se


relaciona

CICLO: 1° Y 2° Conocimiento del Medio y


Educación Cívica

PROPOSITO: Que los niños comprendan la importancia de respetar


las opiniones, gustos y actitudes de otros. Que valoren la diversidad
biológica.

PROCEDIMIENTO

1.Colocar en el pizarrón los dibujos de diferentes animales y


plantas (pueden ser también cromos o recortes de revistas)

2. Pedirles a los niños que observen cuidadosamente y seleccionen


la que más les agrade, compartiendo por qué lo eligieron
3.Preguntar si les gustaría que en el mundo solo hubiera el animal
o la planta que cada uno eligió. Reflexionar sobre el valor de la
diversidad.

4.Una vez que todos los niños han participado, el maestro


fomentará que los alumnos reflexionen sobre:

• La importancia de respetar los gustos de cada uno y las


opiniones que tienen sobre la elección que hicieron

• Así como las actitudes que debemos tener para promover el


valor de la tolerancia.

VALOR: TOLERANCIA Áreas del currículo con que se


relaciona

CICLO: 3° Y 4° Educación Cívica, Historia

PROPOSITO: Que los niños conozcan y valoren la diversidad cultural


del país

PROCEDIMIENTO

1.Previo a esta actividad se pedirá a los alumnos que investiguen


sobre los distintos pueblos indígenas de nuestro país (puedes
dividir el trabajo en equipos y dar a cada equipo el nombre de
un grupo étnico para investigar) y que anoten en una ficha los
siguientes datos:

• Nombre del grupo étnico y su significado

• Estados o regiones en donde habitan


• Lengua hablante

• Algunas de sus tradiciones y actividades económicas

• Para este trabajo se sugiere revisar la página de internet


de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos
Indígenas: www.cdi.gob.mx

2. Se le pedirá a cada equipo que compartan su información con el


resto del grupo

3.Una vez que han concluido las exposiciones, se reflexionará en


conjunto sobre:

• ¿Qué aportan estos grupos étnicos a la cultura de nuestro


país?

• ¿Por qué es importante la diversidad cultural?

• ¿Qué actividades debemos tener ante la diversidad?

• Para finalizar se hará un ejercicio de autovaloración: ¿tu


respetas a quienes son diferentes a ti?

VALOR: TOLERANCIA Áreas del currículo con que se


relaciona

CICLO: 5° Y 6° Educación Cívica, Español,


Historia

PROPOSITO: Que los alumnos observen sus propias actitudes en


relación a las diferencias de opinión.

PROCEDIMIENTO
1. Realizar el ejercicio de “Diálogo cruzado” que consiste en
formar en equipos de 5 a 6 alumnos y darles un tema para que
lo discutan (se sugiere que sean temas que los alumnos comentan
cotidianamente y de actualidad, pueden ser: los juguetes de
moda, los programas de televisión, las actividades que realizan
al salir de la escuela, o en el recreo, etc.). Se indicará a los
equipos que todos deben hablar al mismo tiempo durante 5
minutos.

2.Una vez concluido el tiempo establecido, preguntarles ¿Cómo se


sintieron con la actividad? ¿pudieron entenderse?

3.Posteriormente, pedirles de forma individual lleguen el siguiente


cuestionario de autoevaluación

SI NO

Te impacientas cuando alguien te habla de algo que


no te interesa

Cuando alguien dice algo que desapruebas, empiezas


a pensar en cómo atacarlo

Te da coraje que alguien de tu familia contradiga lo


que tú dices

Cambias de tema cuando no estás de acuerdo con


algo que se está diciendo

Te enojas por que tus amigos no quieren hacer las


mismas cosas que tú

REFLEXIONAR: ¿por qué es importante aceptar a los demás con


sus puntos de vista?
NOTA: Debes dominar el tema, tener diferentes puntos de vista
sobre lo que vas a dar, ser convincente en todo lo que digas y
hagas, debes empezar por ser tolerante tu al dar el taller, esto
que a continuación de escribo es para tu cultura general.

El valor de la tolerancia se ejerce cuando comprendemos que


todos somos diferentes, que tenemos culturas, proyectos y
propósitos distintos, cada uno lleno de sentido y riqueza. La
posibilidad de hacerlo implica crear un entorno más acogedor y una
verdadera lluvia de ideas que engrandece nuestras vidas.

LA RIQUEZA DE LA DIFERENCIA

¿Te imaginas qué aburrido sería que todos fuéramos iguales? Por
fortuna, la gente que vive en el mundo que te rodea no fue hecha
con un molde. Cada uno de nosotros tiene ideas y costumbres
propias en relación con varios aspectos de la vida. El mejor
ejemplo es la religión: en el mundo existen cientos de ellas.
Ninguna supera a la otra: todas, a su modo, son buenas para cada
cual.

PARA LA VIDA DIARIA

• Si quieres que los demás te acepten tal como eres, tú


debes aceptar a los demás tal como son. No te burles de
ellos.
• Nunca intentes imponer tu criterio o tus creencias a los
demás. Explícales cuál es tu forma de pensar y expresa tus
razones. Corresponde escuchándolos a ellos.

LA RIQUEZA DE COMPRENDER

No todas las personas son como nosotros queremos que sean. No


todas las situaciones se adaptan a nuestros deseos. Los intolerantes
viven encaprichados creyendo que el mundo debe estar hecho a su
medida. Aparte de que eso significa no respetar a los demás, se
trata de un deseo imposible de realizar: por su misma naturaleza el
mundo y los seres humanos son un mosaico hecho de millones de
piezas. Quienes no se disponen a comprenderlo así se generan a su
alrededor una atmósfera de tristeza y soledad. Acepta la realidad y
la diversidad tal cuales son evita muchos conflictos y sufrimientos
para nosotros mismos y para las demás personas. Además amplia
nuestros horizontes. La intolerancia se asemeja vivir encerrado en la
misma habitación todos los días, sin darnos cuenta que, al abrir la
puerta o la ventana, podemos encontrar un jardín lleno de plantas
raras y hermosas; del mismo modo, otros pueden encontrarnos a
nosotros.

POR EL CAMINO DE LA TOLERANCIA

• Quita de tu mente todas las ideas negativas asociadas a algún


grupo humano que has escuchado

• No juzgues a nadie por sus errores ni por su condición


socioeconómica

• Usa el razonamiento y el respeto para intercambiar ideas