CST em Construcao de Edificios

MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DO RN
Curso Superior em Tecnologia em

Produo da Construo Civil
Plano de Curso
(Reformulao Curricular)
(Aprovado pela Resoluo n 05/2006- Conselho Diretor/CEFET-RN, de 26/04/06)
O nome do Curso foi alterado para
Curso Superior de Tecnologia em Construo de

Edifcios,
adequando-se ao Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, atravs da Resoluo do
Conselho Diretor N 32/2006, de 10 de outubro de 2006.
Departamento Acadmico de
Construo Civil
Francisco das Chagas de Mariz Fernandes

DIRETOR GERAL
Enilson Arajo Pereira
DIRETOR UNIDADE NATAL
Clvis Costa de Arajo
DIRETOR UNIDADE MOSSOR
Belchior de Oliveira Rocha
DIRETOR DE ENSINO
Evandro Firmino de Souza
GERENTE EDUCACIONAL DE TECNOLOGIA DA CONSTRUO E GESTO DO ESPAO FSICO E SOCIAL
Jorge Ivan de Oliveira
COORDENADOR DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUO CIVIL
Dante Henrique Moura
COORDENADOR DO REDIMENSIONAMENTO DO PROJETO POLTICO-PEDAGGICO
Maria das Graas Baracho
CONSULTORA DO REDIMENSIONAMENTO DO PROJETO POLTICO-PEDAGGICO
Nadja Maria de Lima Costa
PEDAGOGA
Leonor de Arajo Bezerra Oliveira
REVISO LINGSTICA
Tania Carvalho da Silva
EDIO
EQUIPE DE ELABORAO E SISTEMATIZAO

Aristfanes Dantas de Medeiros - Professor
Joo Roberto Alves de Frana - Professor
Jos Eurico de Queiroz - Professor
Jos Gilson de Oliveira - Professor
Jorge Ivan de Oliveira - Professor
Nadja Maria de Lima Costa - Pedagoga
Ricardo Flores Severo - Professor
PARTICIPAO DOCENTE
Alcides Fernandes e Silva Filho
Aldan Nbrega Borges
Alexandre da Costa Pereira
Aristfanes Dantas de Medeiros
Armando Manoel de Freitas
Carlos Guedes Alcoforado
Cludia Rgia Gomes Tavares
Divaldo Moita Costa
Edilberto Vitorino de Borja
Eurpedes de Medeiros Jnior
Flvio Gutemberg de Oliveira

Joana Darc da Costa
Joo Roberto Alves de Frana
Jos Gilson de Oliveira
Jos Eurico de Queirs
Jos Ribamar de Arajo Cabral
Juarez Alves Torres
Lalson Rodrigues de Miranda
Liznando Fernandes da Costa
Natrcio Dias de Holanda
Otaclio Alves de Frana Jnior

Renato Samuel Barbosa de
Arajo
Ricardo Nascimento Flores
Severo
Rmulo Andrade de Souza
Jnior
Srgio Luiz Baena de Souza
Vladimir Srgio de Aquino Souto
William de Oliveira Barreto
SUMRIO
JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS
REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO
PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DO CURSO
ORGANIZAO CURRICULAR
CRITRIOS
DE
APROVEITAMENTO
DE
ESTUDOS
CERTIFICAO
DE CONHECIMENTOS
18
CRITRIOS DE AVALIAO
19
INSTALAES E EQUIPAMENTOS
21
PESSOAL DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO
28
DIPLOMAS
29
ANEXO I EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS (em construo)
4
1
JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS
No Brasil, a construo civil constitui um importante setor para a economia, sendo

responsvel diretamente por uma parcela significativa e crescente de tudo o que produzido
na economia. No ano de 1999, a indstria da construo civil contribuiu com 10,26% do PIB
(Produto Interno Bruto), assumindo assim, um importante papel na gerao de empregos e de
renda, uma vez que a criao de um posto de trabalho na construo civil demanda reduzidos
investimentos, quando comparado criao de emprego nas demais indstrias (IBGE, 2000).
Alm da participao direta no PIB, a construo civil demanda, montante, inmeros
insumos, gerando riquezas em uma longa e complexa cadeia de fornecedores. jusante da
indstria da construo, outras riquezas so geradas nos servios de comercializao,
manuteno e explorao das construes, especialmente no setor imobilirio.
O desenvolvimento tecnolgico no setor da construo civil, no subsetor de edificaes,
embora ainda incipiente em relao aos demais setores, inclusive ao de produo de insumos
para a construo, vem tomando corpo e requerendo a atuao de novos profissionais com
especialidades diversas daquelas comumente reconhecidas, como os engenheiros civis,
tcnicos e tecnlogos em edificaes e mestres de obras.
As novas exigncias requeridas, relacionadas qualidade e produtividade, fizeram se
instalar no setor uma nova postura administrativa e gerencial em que a figura de engenheiros
de produo, economistas, administradores, entre outros, passaram a figurar no comando das
empresas de construo em detrimento da falsa auto-suficincia dos engenheiros civis de
formao tradicional voltada especialmente para a execuo.
A partir dos anos oitenta, cresceu a corrida de engenheiros civis aos cursos de psgraduao em gerenciamento da construo e aos cursos de mestrado em engenharia de
produo, onde buscaram preencher a lacuna deixada pela sua formao de graduao, que
no lhes oferecera os conhecimentos necessrios para, alm de executar os servios de obra,
gerenciar o setor.
Aos poucos, as instituies de ensino superior e mdio vm revendo os currculos de
Engenharia Civil e de Edificaes, acrescentando a estes, disciplinas voltadas para o
gerenciamento e controle da produo. Surgem ento os cursos de Engenharia de Produo
Civil, j estabelecidos em algumas instituies como o CEFET-PR, CEFET-MG e UNIOESTEPR. Em outras instituies, como a USP, UFSC e UFRGS, os cursos de engenharia civil plena
tiveram seus currculos reformulados para atender s novas exigncias do mundo do trabalho.
Recentemente, com a reforma do ensino profissionalizante e o surgimento de novos
CEFETs, ampliou-se as possibilidades de formao de tecnlogos com o perfil exigido pela
5
nova conjuntura. A primeira iniciativa nesse sentido partiu do CEFET-PB com a criao do
Curso Superior de Tecnologia em Produo Civil, em 2000. No ano seguinte, o CEFET-CE,
atravs da Unidade Descentralizada de Juazeiro do Norte, teve a mesma iniciativa,
implantando o Curso Superior de Tecnologia em Produo Civil. O currculo desta nova
modalidade teve como referncia as diretrizes curriculares elaboradas pelo MEC para a
construo civil em 1998, acrescentado de competncias e habilidades em planejamento,
projeto e implantao e controle de sistemas produtivos, advindas da engenharia de produo
tradicional e adaptadas realidade da construo civil.
Seguindo essa tendncia, o CEFET-RN iniciou em 2001 estudos de viabilidade tcnica
para a implantao do Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil na
cidade de Natal-RN. Essa atitude partiu da constatao do crescimento no nmero de obras de
grande porte na cidade de Natal e cidades circunvizinhas, que trazem consigo a
implementao de tecnologias mais modernas (e semi-industrializadas), motivadas pela
tendncia mercadolgica de tornar a obra mais industrializada, como foi, por exemplo, a
construo do Shopping Midway Mall, em Natal-RN, no qual foram adotadas estruturas de
concreto pr-moldadas com mecanismos de encaixe (e moldagem) atravs de montagem
mecnica e moldagem.
Esses tipos de sistemas (industrializados ou semi-industrializados) ganham terreno na
produo em praticamente todas as obras de grande porte, que tm maior receptividade a essa
caracterstica.
Outro aspecto que se observa que uma boa parte das empresas que tm atuado no
mercado local atua tambm em outras cidades e estados, principalmente nas capitais. Essa
condio as colocam num patamar mais avanado de desenvolvimento tecnolgico, em que as
questes de gerenciamento da produo so indispensveis para a sua manuteno num
mercado extremamente competitivo.
No entanto, observa-se que algumas dessas empresas no conseguem transferir e
manter, devido ao alto custo, todo o seu quadro de pessoal qualificado e o seu suporte
tecnolgico em todas as obras, principalmente naquelas empresas situadas nas cidades do
interior, ficando a gerncia das atividades a cargo de mestres de obra e de engenheiros civis
que visitam o canteiro esporadicamente.
nesse contexto que surge a necessidade do Tecnlogo em Produo da Construo
Civil. Possuindo uma formao mais abrangente, que engloba os aspectos de construo especficos da formao do engenheiro civil - e de planejamento e gerenciamento da produo,
esse profissional pode atuar no gerenciamento do canteiro de obras, desenvolvendo as
seguintes atividades:
projeto e manuteno do canteiro de obras;
controle de estoque e de qualidade de insumos;
planejamento e controle da produo de materiais e de servios no canteiro;
dimensionamento e coordenao das equipes de trabalho;
treinamento de equipes de trabalho.
O Tecnlogo em Produo da Construo Civil poder, ainda, auxiliar no planejamento e

projeto de novos empreendimentos, fazendo especificaes e oramentos e elaborando
cronogramas fsicos e financeiros.
A formao desse profissional visa, portanto, suprir a carncia de profissionais
especializados em gerenciamento de obras, atendendo a uma grande demanda de formao
especfica de profissionais qualificados para a administrao de obras de Construo Civil.
O Tecnlogo em Produo da Construo Civil poder atuar tambm em outras regies
do pas, principalmente, quando o mundo do trabalho local estiver com dificuldades de
absoro desse profissional em funo das oscilaes da economia.
Por fim, almeja-se expandir a atuao do CEFET-RN na regio e no cenrio nacional da
pesquisa e da extenso tecnolgica, por meio do aumento das oportunidades na obteno de
recursos junto s instituies nacionais e internacionais de fomento, atravs das quais o
CEFET-RN poder capacitar melhor o seu quadro docente e discente, alm de contribuir para
o desenvolvimento regional.
diante de tais evidncias que se justifica a continuidade do Curso de Tecnologia em
Produo da Construo Civil, oferecido pelo Centro Federal de Educao Tecnolgica do Rio
Grande do Norte, j que a oferta vem preenchendo uma importante lacuna do setor
educacional da regio. Alm disso, est possibilitando um aumento do domnio tecnolgico por
parte do corpo docente do CEFET-RN, seja pela capacitao que requer o novo nvel de
educao oferecido, seja pela utilizao de laboratrios, onde se encerram maiores volumes
tecnolgicos.
Entretanto, como o currculo dinmico, constituindo-se em um verdadeiro processo de
constante (re)construo do conhecimento, neste documento apresenta-se o novo plano do
Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil oferecido pelo CEFET-RN,
com o fim de aperfeio-lo.
Objetivos do curso
7
O Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil tem por objetivo geral
propiciar ao estudante um processo formativo que lhe habilite como um profissional apto a
produzir e aplicar os conhecimentos cientficos e tecnolgicos na rea do gerenciamento da
produo na construo civil, analisar criticamente a dinmica da sociedade brasileira e as
diferentes formas de participao do cidado-tecnlogo nesse contexto; e desenvolver as
capacidades necessrias ao bom desempenho das atividades profissionais nesta rea como
requisitos necessrios atuao na sociedade como cidado tico e capacidade tcnica e
poltica.
Objetivos especficos
Capacitar profissionais para servios tcnicos e de consultoria na construo civil, subsetor
edificaes;
Propiciar estudos voltados para atuar nas atividades de planejamento e de projeto,
execuo e manuteno de obras para empreendimentos comerciais, residenciais e
industriais;
Utilizar a pesquisa cientfica como instrumento de (re)construo do conhecimento e de
transferncia de tecnologia para atender s exigncias contemporneas da sociedade em
geral e do mundo do trabalho no campo da produo da construo civil com vistas
inovao e ao desenvolvimento tecnolgico, considerando a necessidade de potencializar o
uso social das tecnologias;
Capacitar profissionais para o gerenciamento da produo em canteiro de obras;
Capacitar profissionais para gerenciar e coordenar construes de edifcios, conforme
regulamentao do CONFEA;
Capacitar profissionais para gerenciar o seu prprio negcio.
REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO
O acesso ao Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil ser

realizado, semestralmente, atravs de processo seletivo de carter classificatrio (vestibular)
para ingresso no primeiro perodo e/ou por transferncia ou por reingresso, conforme
estabelecido no Regulamento dos Cursos Superiores de Tecnologia (CST) oferecidos pelo
CEFET-RN. Os processos seletivos sero oferecidos a candidatos que tenham certificado de
concluso do ensino mdio ou de curso que resulte em certificao equivalente.
8
Com o objetivo de democratizar o acesso aos cursos superiores de tecnologia
oferecidos pelo CEFET-RN, sero reservadas 50% (cinqenta por cento) das vagas para
alunos que tenham cursado do sexto ao nono ano do ensino fundamental e todo ensino mdio
em escola pblica.
Figura 1 Requisitos e Formas de Acesso
Vestibular
Diferenciado (Escola pblica)
Tecnologia em
Produo da Construo
civil
Reingresso
Alunos de
outras IES
Transferncia
Geral
Ex-alunos
Cursos
Superiores
PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DO CURSO
O Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil visa formar

profissionais nas dimenses cientfico-tecnolgica e humanista, voltados para o gerenciamento
de obras e com habilidades para atuar como cidados crticos, participativos e agentes
econmicos, podendo operar na indstria da construo civil, de acordo com a legislao
vigente do pas, atividades especficas de:
Planejamento e avaliao de empreendimentos;
Gerenciamento, controle e fiscalizao de obras de edificaes;
Produo e aplicao dos conhecimentos do campo da produo da construo civil,

levando em considerao as questes de segurana do trabalho, da sade individual
e coletiva e do meio ambiente;
Administrao de equipes de trabalho;
Elaborao e execuo de desenhos tcnicos;
Execuo de ensaios de controle tecnolgicos;
Organizao sistemtica de canteiro de obras;
Execuo de obra e servio tcnico;
Fiscalizao de obra e servio tcnico;
Produo tcnica especializada nos processos construtivos;
Seleo e contratao de funcionrios, fornecedores e empreiteiros;
Interpretao de projetos executivos;
Seleo e implementao de mtodos e processos construtivos;
Elaborao de oramentos de obras;
Padronizao, mensurao e controle de qualidade;
Conduo de trabalho tcnico;
Conduo de equipe de instalao, montagem, operao ou manuteno e

execuo de instalao, montagem e reparo;
Operao e manuteno de equipamentos e instalao;
Avaliao ps-ocupao.
O Tecnlogo na modalidade de Produo da Construo Civil pode atuar em

construtoras, escritrios de engenharia e arquitetura, consultorias, laboratrios de controle
tecnolgico de materiais, indstrias de materiais de construo, empresas pblicas, rgos
fiscalizadores e empresas prestadoras de servios. Pode atuar, ainda, no desenvolvimento de
pesquisas tecnolgicas, ensino e extenso.
ORGANIZAO CURRICULAR
A organizao curricular do Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo

Civil est fundamentada nas determinaes legais presentes na LDB, Lei n 9.394/96, no
Decreto n 5154/04, nos Pareceres CNE/CES 436/2001 e CNE/CP no 29/2002 e Resoluo
CNE/CP n 03/2002.
A concepo e organizao dos cursos superiores de tecnologia oferecidos nas distintas
reas profissionais definidas pelo MEC esto apoiadas nos princpios filosficos, legais e
pedaggicos que embasam o projeto poltico pedaggico do CEFET-RN e esto presentes na
estrutura curricular do Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil. Dentre
eles, a unidade teoria-prtica o princpio fundamental e conduz a um fazer pedaggico que
busca essa articulao atravs de atividades orientadas por mtodos ativos como pesquisas,
projetos, estudos de caso, seminrios, visitas tcnicas e prticas laboratoriais, entre outras
atividades presentes em todas as unidades curriculares, especialmente a partir do segundo
perodo.
Essa concepo curricular decorre da necessidade de uma integrao/interao com o
mundo do trabalho, resultante das inovaes tecnolgicas e cientficas presentes na sociedade
contempornea com vistas a contribuir para a construo de uma sociedade socialmente justa.
10
Em cada perodo letivo, so estabelecidas as prticas pedaggicas de acordo com a
especificidade de cada disciplina. Essas prticas desenvolvem-se basicamente, buscando a
interao professor-aluno, aluno-aluno, aluno-conhecimento e mediada pelos agentes do
processo ensino-aprendizagem, que podem utilizar-se de recursos udio-visuais, e
metodologias tais como exposio oral dialogada, projetos, pesquisas, seminrios e aulas
prticas com trabalhos individuais e em grupos.
As aulas de campo (externas) e visitas
tcnicas fazem parte da metodologia de trabalho e devero ser planejadas de forma

interdisciplinar, visando atingir objetivos pr-estabelecidos pelo conjunto de disciplinas. Alm
dessas prticas, tambm se buscar o estabelecimento de um maior dilogo entre as
disciplinas atravs do planejamento e desenvolvimento de projetos integradores.
O Curso tem uma carga horria de 2.935 horas, est organizado sob o regime seriado
semestral, em seis perodos letivos, integralizados por disciplinas e projetos integradores a
serem desenvolvidos no 2, 3, 4 e 5 perodos, conforme apresentado na Tabela 1.
11
Tabela 1 - Matriz Curricular do Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil
Aulas
semanais
CARGA
HORRIA
H/A
CARGA
HORRIA
H/R
Mecnica dos Solos

Desenho Tcnico
Informtica
Topografia
Lngua Portuguesa
Fsica
Materiais de Construo
Matemtica
3
4
3
4
3
3
4
3
60
80
60
80
60
60
80
60
45
60
45
60
45
45
60
45
2o
GECON.S005
GECON.S006
GECON.S007
GEFOR.S006
GECON.S008
GECON.S009
GEFOR.S007
GEFOR.S009
CSTCIV.SP01
Argamassas e Concretos
Desenho Arquitetnico
Fsica Aplicada
Leitura e Produo de Textos
Qumica dos Materiais
Estatstica
Metodologia do Trabalho Cientfico
Clculo Diferencial Integral I
Projeto Integrador I
4
5
3
3
4
2
3
4
2
80
100
60
60
80
40
60
80
40
60
75
45
45
60
30
45
60
30
3o
GECON.S010
GECON.S011
GECON.S012
GECON.S013
GECON.S014
GECON.S015
GECON.S016
CSTCIV.SP02
Legislao da Construo Civil

Matemtica Financeira
Estabilidade das Construes
Instalaes Eltricas e Telefnicas
Instalaes Hidro-sanitrias e de Gs
Estudos de Tempos e Mtodos
Construo de Edifcios
Projeto Integrador II
3
3
4
5
6
3
4
2
40
60
80
100
120
60
80
40
30
45
60
75
90
45
60
30
4o
GECON.S031
GECON.S018
GECON.S019
GECON.S020
GECON.S021
GECON.S030
GECON.S023
GECON.S024
CSTCIV.SP03
Higiene e Segurana do Trabalho

Construo Civil e Meio Ambiente
Planejamento e Controle de Obras
Estrutura de Concreto Armado
Especificaes e Oramentos
Gesto de Recursos Humanos
Ingls Tcnico
Gesto de Empresas da Construo Civil
Projeto Integrador III
4
3
4
4
3
3
3
3
2
80
60
80
80
60
60
60
60
40
60
45
60
60
45
45
45
45
30
5o
GECON.S025
GECON.S026
GECON.S027
GECON.S028
GECON.S029
GECON.S022
GECON.S017
GECON.S032
CSTCIV.SP04
Estruturas de conteno
Projeto e Implantao do Canteiro de Obras
Construes Metlicas e de Madeira
Gerncia de Suprimentos
Legislao Previdenciria e Trabalhista
Ergonomia
Pisos, Revestimentos e Impermeabilizao
Noes de Contabilidade
Projeto Integrador IV
3
3
4
3
2
3
4
3
2
60
80
80
60
40
60
80
60
40
45
60
60
45
30
45
60
45
30
6o
GECON.S033
GECON.S034
GECON.S035
GECON.S036
GECON.S037
GECON.S038
GECON.S039
Avaliao Ps-Ocupacional
Patologia e Recuperao de Estruturas
Qualidade na Construo Civil
Inovao Tecnolgica na Construo
Construo Industrializada
Relaes Humanas no Trabalho
Manuteno Predial
4
4
4
3
4
3
4
80
80
80
60
80
60
80
60
60
60
45
60
45
60
161
27
8
196
3.220
533
160
3.913
2.415
400
120
2.935
Per.
Cdigo
1o
GECON.S001
GECON.S002
GEFOR.S001
GECON.S003
GEFOR.S003
GEFOR.S005
GECON.S004
GEFOR.S002
Disciplina
Total de Carga Horria de Disciplinas

Total de Carga Horria de Prtica Profissional (Estgio)
Total de Carga Horria Complementar (Projetos Integradores)
TOTAL DE CARGA HORRIA DO CURSO
Observaes:
* As duas horas reservadas para os projetos integradores no esto contabilizadas na carga horria total
do curso, uma vez que os Projetos se constituem em procedimentos metodolgicos em cada perodo.
12
Projetos integradores
O projeto integrador uma concepo de ensino e aprendizagem que pressupe uma

postura metodolgica interdisciplinar a ser adotada pela instituio, envolvendo professores e
alunos. Tem como objetivo favorecer o dilogo entre as disciplinas que integram o currculo na
perspectiva de contribuir para uma aprendizagem significativa e para a construo da
autonomia intelectual dos estudantes atravs da conjugao do ensino com a pesquisa, assim
como da unidade teoria-prtica.
Dessa forma, a implementao de projetos integradores no 2, 3, 4 e 5 perodos do
Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil visa, sobretudo, religar os
saberes parcelados desenvolvidos pelas disciplinas em cada perodo letivo, contribuir para a
construo da autonomia intelectual dos estudantes atravs da construo da unidade ensinopesquisa, assim como desenvolver e/ou aprofundar o sentido da responsabilidade social, uma
vez que os projetos estaro vinculados busca de solues para as questes locais, regionais,
nacionais e mundiais, potencializando o uso social das tecnologias.
A realizao do projeto integrador encaminha-se para a construo de uma postura
condizente com a realidade contempornea que tende a ver nos contedos os instrumentos
necessrios para responder a questes formuladas pelos alunos e professores, diante de
situaes problemticas surgidas no decorrer dos processos de ensinar e de aprender. Nesse
sentido, os contedos subsidiam a definio e desenvolvimento dos projetos de estudo, mas,
ao mesmo tempo, so os projetos que daro significado e importncia aos contedos
curriculares trabalhados. Com o desenvolvimento do projeto integrador, a forma de aprender e
de ensinar mostrar-se- to importante quanto as disciplinas, porque se aproxima da forma
como os alunos e os professores devero atuar na vida real: agindo positivamente na soluo
de problemas tcnicos, sociais, polticos, econmicos e culturais inerentes rea da produo
da construo civil, objetivando o desenvolvimento socioeconmico na perspectiva local,
regional, nacional e mundial.
O desenvolvimento de projetos objetiva, tambm, tornar os processos de ensino e de
aprendizagem mais dinmicos, interessantes, significativos, reais e atrativos aos alunos e
professores, englobando contedos e conceitos essenciais compreenso da realidade social
em geral e, em particular, do mundo do trabalho, assim como suas interrelaes, sem a
imposio de contedos e conceitos de forma fragmentada e autoritria. Assim, alunos e
professores sabero construir juntos os seus prprios conhecimentos, superando os saberes
cotidianos em razo de novos conhecimentos cientficos, construdos com autonomia
intelectual. O desenvolvimento coletivo de projetos visa contribuir para que o futuro tecnlogo
em Produo da Construo Civil exera sua profisso de forma complexa, competente e
13
inovadora, pois os conhecimentos deixaro de ser vistos de maneira disciplinar e isolada,
passando a serem considerados numa perspectiva inter e transdisciplinar.
Para a realizao de cada projeto integrador1, so fundamentais algumas fases distintas,
as quais, em seguida, sero especificadas.
Inteno: Essa fase fundamental, pois dela depende todo o desenvolvimento e
organizao do projeto integrador. Inicialmente, os professores de cada perodo devem se
reunir semanalmente e pensar sobre os objetivos e finalidades das disciplinas, as
necessidades de aprendizagem de cada turma e sobre os encaminhamentos do projeto. Com
isso, os professores
instrumentalizar-se-o para problematizar o contedo e canalizar as
curiosidades e os interesses dos alunos na concepo do(s) projeto(s). As atividades de

elaborao devero ser sempre coletivas e socializadas entre alunos e professores, os quais
devero conjuntamente, como primeiro passo, escolher os temas significativos a serem
problematizados e questionados.
Preparao e planejamento: Aps a definio do(s) tema(s), importante que se faa o
seu planejamento e que se estabeleam as etapas de execuo. Alunos e professores devem
identificar as estratgias possveis para atingir os objetivos propostos; coletar materiais
bibliogrficos necessrios ao desenvolvimento da temtica escolhida; organizar os grupos e/ou
duplas de trabalho por suas indagaes afins e suas respectivas competncias, podendo ser
organizados grupos com tarefas especficas; buscar informaes em livros, Internet etc;
programar pesquisas laboratoriais; organizar instrumentos de investigao; programar a coleta
de dados; analisar resultados, escrever relatrios; definir durao das pesquisas; buscar outros
meios necessrios para a soluo das questes e/ou hipteses levantadas na fase anterior;
aprofundar e/ou sistematizar os contedos necessrios ao bom desempenho do projeto. Em
conjunto, alunos e professores devem planejar a divulgao do projeto, com apresentao
pblica, exposio de trabalhos, bem como planejar a apresentao dos resultados finais da
pesquisa, tanto no mbito da gerncia como em outras dimenses da Instituio.
Execuo ou desenvolvimento: Nessa fase, deve ocorrer a realizao das atividades,
das estratgias programadas, na busca de respostas s questes e/ou hipteses definidas
anteriormente. A turma (ou os grupos de pesquisa) planeja e executa sua tarefa, trazendo com
freqncia apreciao da turma o que se est fazendo, as dificuldades que encontra e os
resultados que so alcanados. Os alunos devero ter a oportunidade de seguir o trabalho dos
diversos grupos e cooperar com eles. importante que sejam realizados relatrios parciais
orais ou escritos, a fim de acompanhar o desenvolvimento do tema (ou dos temas) e
1
importante lembrar que em cada turma em um determinado perodo podem e devem surgir vrios
projetos integradores, pois a partir de um certo tema derivam tantos projetos quantos forem os grupos que se
constiturem em cada turma
14
implementar a participao dos alunos. Os alunos e os professores devem criar um espao de
confronto cientfico e de discusso de pontos de vista diferentes, pois so condies
fundamentais para a construo do conhecimento. O aluno, com a participao ativa e conjunta
de todos os professores da turma, precisa sentir-se desafiado cada atividade planejada, e o
professor tambm.
Resultados finais: Aps a associao entre ensino e pesquisa, espera-se que o
professor contribua para a construo da autonomia intelectual dos futuros graduados,
avaliando os contedos ou saberes que foram programados e desenvolvidos de maneira
integrada por meio de projetos de ensino e aprendizagem, oportunizando ao aluno a verbalizar
seus sentimentos sobre o projeto: O que foi mais importante? Quais as novidades
proporcionadas? O ato de ensinar e aprender
tornou-se mais dinmico? Como foi a
participao, individual e dos grupos, nas atividades do(s) projeto(s) integrador(es)? O que se
pode melhorar para os prximos projetos? Quais foram as concluses e recomendaes
elaboradas e o crescimento evidenciado pelos alunos durante a realizao do(s) projeto(s)?
Geralmente, nos resultados finais, surgem interesses que podem proporcionar novos temas e,
por conseguinte, novos projetos a serem seguidos nos perodos subseqentes.
Para o Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil, est planejada a
criao de Ncleos Temticos, que funcionam como Linhas de Pesquisas, com professores
responsveis pela pesquisa e extenso em sub-reas da Construo Civil, as quais daro
sustentao ao desenvolvimento dos projetos integradores em quatro semestres. No
ocorrero projetos no primeiro semestre, em funo da verticalizao; nem no ltimo semestre,
que ser destinado ao estgio supervisionado.
Em suma, o projeto integrador (ou projetos integradores) deve ser pensado e elaborado
conjuntamente entre alunos e professores, considerando os princpios que norteiam o perfil
profissional especfico do Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil.
Os temas sero elencados, considerando-se a base de conhecimentos desenvolvidos
nas disciplinas que integralizam os perodos letivos e devem estar relacionados com situaes
prticas reais vivenciadas pelos profissionais da rea na perspectiva do aluno poder integrar os
conhecimentos terico-prticos.
Para cada turma que estiver desenvolvendo projetos integradores em um determinado
perodo letivo, ser destinado um professor orientador com a disponibilidade de carga-horria
de duas horas/aula semanais, o que dever estar explicitado no planejamento do perodo
letivo.
Finalmente, para que haja uma relao de compromisso entre o projeto integrador e as
correspondentes disciplinas, necessrio que a avaliao de cada uma das disciplinas seja
influenciada pela avaliao do respectivo projeto. Dessa forma, a nota dos estudantes referente
15
ao segundo bimestre em cada disciplina vinculada ao projeto integrador corresponder mdia
aritmtica entre a nota atribuda pelo professor da prpria disciplina e a nota atribuda pela
banca examinadora ao projeto integrador, calculando-se da seguinte forma:
N2professor + NProjeto
N2=
2
Onde:
N2professor = nota da disciplina no 2 bimestre atribuda pelo respectivo professor.
NProjeto = nota do projeto integrador.
N2 = nota da disciplina no 2 bimestre aps a mdia com o resultado do projeto
integrador.
Para o desenvolvimento dos projetos integradores no Curso Superior de Produo da

Construo Civil, foram criados quatro ncleos temticos que contribuem para a formao
terico-prtica na rea:
Materiais
Projetos
Custos/Controle e Mo-de-obra
Tcnicas Construtivas
Dessa forma, sugere-se a seguinte organizao para os projetos integradores a serem

desenvolvidos no 2, 3, 4 e 5 perodos do Curso Superior de Tecnologia em Produo da
Construo Civil:
Projeto I, no 2 perodo: Projeto vinculado ao Ncleo de Materiais
Projeto II, no 3 perodo: Projeto vinculado ao Ncleo de Projetos
Projeto III, no 4 perodo: Projeto vinculado ao Ncleo de Custos/Controle e mo de

obra
Projeto IV, no 5 perodo: Projeto vinculado ao Ncleo de Tcnicas Construtivas.
Sugestes de temas para os projetos a serem desenvolvidos a partir do 2 perodo:
A importncia dos materiais de construo
Qualidade nos processos construtivos
Adequao de projetos
Avaliao ps-ocupao
16
Gerenciamento de obras
Gesto de pessoal
A Construo Civil como geradora de renda
Com base no exposto, o grfico a seguir representa a organizao para o

desenvolvimento dos projetos integradores no CST em Produo da Construo Civil
ALUNO DO CEFETRN COM DIREITO

A
VERTICALIZAO
V
E
S
T
I
B
U
L
A
R
1 perodo
BASES
CIENTFICAS E
TECNOLGICAS
2 perodo
3 perodo
4 perodo
5 perodo
6 perodo
BASES
BASES
BASES
BASES
BASES
CIENTFICAS E CIENTFICAS E CIENTFICAS E CIENTFICAS E CIENTFICAS E
TECNOLGICAS TECNOLGICAS TECNOLGICAS TECNOLGICAS TECNOLGICAS
PROJETO I
PROJETO II
PROJETO III
PROJETO IV
Prtica profissional
Alm de outras atividades prticas no decorrer do curso, obrigatria a realizao da

prtica profissional, que tem durao mnima de 400 (quatrocentas) horas. Pode iniciar-se no
40 perodo e deve ser concluda at o final do ltimo perodo. Essa prtica objetiva a integrao
teoria-prtica, com base no princpio da interdisciplinaridade, deve constituir-se em um espao
de complementao, ampliao e aplicao dos conhecimentos (re)construdos durante o
curso, tendo em vista a interveno no mundo do trabalho e na realidade social de forma a
contribuir para a soluo dos problemas detectados.
No CST em Produo da Construo Civil a prtica profissional ser desenvolvida,
preferencialmente sob a forma de estgio supervisionado realizado em empresas da
Construo Civil. Tambm pode ser realizado por meio do desenvolvimento de projetos de
iniciao cientfica e tecnolgica no CEFET-RN ou em instituies/organizaes/entidades
parceiras, nas situaes em que haja de dificuldades de consegui-lo em empresas.
As
atividades programadas para o estgio podero desenvolverse de forma contnua ou

parcelada e devem procurar integrar os conhecimentos terico-prticos adquiridos pelo aluno.
17
O estgio curricular acompanhado por um Professor Coordenador de Estgios e um
Professor Orientador para cada aluno, em funo da rea de atuao no estgio e das
condies de disponibilidade de carga-horria dos professores. O processo de planejamento,
acompanhamento e avaliao do estgio composto dos seguintes itens:
a) Plano de Estgio (conforme modelo vigente), aprovado pelo professor orientador;
b) Reunies do aluno com o professor orientador;
c) Visitas empresa por parte do professor orientador, sempre que necessrio; e
d) Relatrio de estgio, com cpia da ficha de avaliao do aluno na empresa.
Aps a concluso do estgio, o aluno ter um prazo mximo de noventa dias para
apresentar o relatrio ao professor orientador que o avaliar, conforme previsto no
Regulamento dos Cursos Superiores de Tecnologia oferecidos pelo CEFET-RN. Vencida essa
etapa, o relatrio far parte do acervo bibliogrfico da Instituio.
Verticalizao
A verticalizao uma alternativa concedida ao estudante aprovado em processo
seletivo para ingresso no Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil que
tiver concludo curso tcnico de nvel mdio integrado oferecido pelo CEFET-RN na rea
profissional de Construo Civil e cuja concluso tenha ocorrido nos cinco anos que
antecederem a essa aprovao.
Deste modo, o estudante que satisfizer as condies acima estabelecidas, poder
ingressar no segundo perodo do Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo
Civil, mediante solicitao de certificao de conhecimentos, situao em que ter registrado
no seu histrico acadmico como mdia final de cada uma das disciplinas do primeiro perodo,
o ndice de rendimento acadmico por ele obtido no curso tcnico integrado que lhe habilitou a
pleitear a verticalizao.
18
0
6
Per.
0
5
Per.
0
4
Per.
0
4
projetos
integradores
e
prtica profissional
3
Per.
0
2
Per.
1
Per.
Alunos do CEFET-RN
provenientes de um curso tcnico
integrado da rea de Construo
Civil
Outros alunos
No CST em Produo da Construo Civil, a carga horria correspondente

verticalizao ser de 540 (quinhentas e quarenta) horas/aula. Quando a oferta for diurna,
essa carga horria compreender a totalidade do primeiro perodo letivo. Nos cursos noturnos,
essa carga horria corresponder ao primeiro perodo de forma integral e, tambm, poder
incorporar at 50% (cinqenta por cento) da carga horria do segundo perodo.
5
CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS
No CST em Produo da Construo Civil, o aproveitamento de estudos e a

certificao de conhecimentos adquiridos atravs de experincias vivenciadas previamente ao
incio do curso ocorrero conforme descrito a seguir:
Aproveitamento de Estudos
Compreende a possibilidade de aproveitamento de estudos realizados em outra

instituio de educao superior. Poder ser concedido mediante requerimento dirigido
Gerncia de Educacional de Tecnologia da Gesto do Espao fsico e social GECON (ou
denominao que venha a substitu-la). Com vistas ao aproveitamento de estudos, a avaliao
recair sobre a correspondncia entre os programas das disciplinas cursadas na outra
instituio e os do CEFET-RN e no sobre a denominao das disciplinas para as quais se
pleiteia o aproveitamento.
19
Certificao de conhecimentos
O estudante poder solicitar certificao de conhecimentos adquiridos atravs de

experincias previamente vivenciadas, inclusive fora do ambiente escolar, com o fim de
alcanar a dispensa de alguma(s) disciplina(s) integrantes da matriz curricular do curso. O
respectivo processo de certificao consistir em uma avaliao terica ou terico-prtica,
conforme as caractersticas da disciplina.
CRITRIOS DE AVALIAO
Nesta proposta curricular do CST em Produo da Construo Civil considera-se a

avaliao como um processo contnuo e cumulativo. Nesse processo, so assumidas as
funes diagnstica, formativa e somativa de forma integrada ao processo ensinoaprendizagem, as quais devem ser utilizadas como princpios orientadores para a tomada de
conscincia das dificuldades, conquistas e possibilidades dos estudantes. Igualmente, deve
funcionar como instrumento colaborador na verificao da aprendizagem, levando-se em
considerao o predomnio dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Para tanto, tornase necessrio destacar os seguintes aspectos inerentes aos processos avaliativos:
Adoo de procedimentos de avaliao contnua e cumulativa;
Prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos;
Incluso de atividades contextualizadas;
Manuteno de dilogo permanente com o aluno;
Definio de conhecimentos significativos;
Divulgao dos critrios a serem adotados na avaliao;
Exigncia dos mesmos critrios de avaliao para todos os alunos;
Divulgao dos resultados do processo avaliativo;
Estratgias cognitivas e metacognitivas como aspectos a serem considerados na
correo;
Incidncia da correo dos erros mais freqentes;
Importncia conferida s aptides dos alunos, aos seus conhecimentos prvios e ao
domnio atual dos conhecimentos que contribuam para a construo do perfil do
futuro egresso.
20
Em seguida, sero transcritos os artigos 29 a 33 do Regulamento dos Cursos Superiores
de Tecnologia (p. 9 e 10) oferecidos pelo CEFET-RN que tratam dos critrios de verificao do
desempenho acadmico dos estudantes desses cursos:
Art. 29 O desempenho acadmico dos estudantes por disciplina e em cada bimestre letivo, obtido a
partir dos processos de avaliao, ser expresso por uma nota, na escala de 0 (zero) a 100 (cem).
1 - Com o fim de manter o corpo discente permanentemente informado acerca de seu
desempenho acadmico, os resultados de cada atividade avaliativa devero ser analisados em sala de aula e,
caso sejam detectadas deficincias de aprendizagem individuais, de grupos ou do coletivo, os docentes devero
desenvolver estratgias orientadas a super-las.
2 - Aps o cmputo do desempenho acadmico dos discentes, em cada bimestre, o docente
dever divulgar, em sala de aula, a mdia parcial e o total de faltas de cada estudante na respectiva disciplina.
Art. 30 - Ser considerado aprovado no perodo letivo o estudante que, ao final do 2 bimestre, obtiver
mdia aritmtica ponderada igual ou superior a 60 (sessenta) em todas as disciplinas e freqncia mnima de 75%
(setenta e cinco por cento) da carga horria total das disciplinas, de acordo com a seguinte equao:
MD =
2.N1 + 3.N 2
5
MD = Mdia da Disciplina
N1 = Nota do aluno no 1 bimestre
N2 = Nota do aluno no 2 bimestre
Pargrafo nico - O ndice de 75% (setenta e cinco por cento) de freqncia no incidir na carga horria
ministrada atravs de EaD.
Art. 31 - O estudante que obtiver MD igual ou superior a 20 (vinte) e inferior a 60 (sessenta) em uma ou
mais disciplinas e freqncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria total das
disciplinas do perodo, excetuada a carga horria ministrada atravs de EaD, ter direito a submeter-se a uma
avaliao final em cada disciplina em prazo definido no calendrio acadmico.
Pargrafo nico - Ser considerado aprovado, aps avaliao final, o estudante que obtiver mdia final
igual ou maior que 60 (sessenta), calculada atravs de uma das seguintes equaes, prevalecendo a que resultar
em maior mdia final da disciplina (MFD):
MFD =
MFD =
2.NAF + 3 N 2
5
MD + NAF
2
ou
ou
MFD =
2.N1 + 3.NAF
5
Onde:
MFD = Mdia Final da Disciplina
MD= Mdia da Disciplina
NAF = Nota da Avaliao Final
N1 = Nota do Aluno no 1 bimestre
N2 = Nota do Aluno no 2 bimestre
Art. 32 - Aps a avaliao final, o estudante que no alcanar a mdia 60 (sessenta) em at, no mximo,
duas disciplinas, prosseguir para o perodo seguinte, cursando, concomitantemente, essa(s) disciplina(s)
objeto(s) de reprovao.
21
1 - Essas disciplinas sero trabalhadas a partir das dificuldades detectadas aps uma avaliao
diagnstica que envolva todo o contedo da disciplina, no sendo obrigatoriamente exigido que o estudante utilize
todo o perodo letivo para superar as dificuldades apresentadas.
2 - Quando o estudante superar as dificuldades de aprendizagem diagnosticadas e registradas,
ser considerado aprovado e seu desempenho registrado pelo professor em documento prprio.
3 - Quando pelo menos uma disciplina objeto de reprovao englobar conhecimentos prvios
fundamentais para a(s) disciplina(s) do perodo subseqente (pr-requisito), o estudante poder cursar o perodo
letivo seguinte, desde que tenha demonstrado rendimento acadmico maior ou igual a 40 (quarenta).
4-Quando pelo menos uma disciplina objeto de reprovao englobar conhecimentos prvios
fundamentais para disciplina(s) do perodo subseqente (pr-requisito) e o rendimento acadmico do estudante
tiver sido inferior a 40 (quarenta), ele cursar, no perodo seguinte, apenas, a(s) disciplina(s) objeto da reprovao.
Art. 33 - Nos casos em que o estudante, aps avaliao final, no alcanar a mdia 60 (sessenta) em mais
de duas disciplinas, cursar, no perodo subseqente, apenas as disciplinas objeto de reprovao.
INSTALAES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA
Quadro Resumo da Infra-estrutura de Laboratrios Especficos rea do Curso.

Dependncias
Quantidade
m2
Laboratrio de Materiais de Construo
127,50
Laboratrio de Argamassas e Concreto
85,50
Laboratrio de Solos
102,00
Laboratrio de Instalaes Hidrossanitrias
45,50
Laboratrio de Instalaes Eltricas
56,00
Sala de Informtica
59,50
Salas de Desenho
252,00
Salas de Pesquisa e Extenso
40,00
Sala de Topografia
59,50
Laboratrio (n e/ou nome)
rea (m2)
Laboratrio de Materiais de Construo
127,50
m2 por estao
m2 por aluno
Descrio (Materiais, Ferramentas, Softwares Instalados, e/ou outros dados)

40 bancos, 03 bancadas, 04 mesas, 04 cadeiras, 06 armrios
Equipamentos (Hardwares Instalados e/ou outros)
Qtde.
01
01
01
Especificaes
Balana eletrnica, capacidade mxima 1000g, sensibilidade 0,01g, modelo A40K.
Balana de plataforma eletrnica, capacidade de 200kg, sensibilidade 100g.
Prensa manual para fabricao de blocos solo-cimento, capacidade para dois blocos por vez.
rea (m2)
Laboratrios de Argamassas e Concretos
85,50
m2 por estao
m2 por aluno

Qtde.
01
01
01
Especificaes
Argamasseira mecnica, eltrica, com cuba e batedor de ao, capacidade 5l, motor 380V, trifsico.
Aparelho para medir aderncia de argamassa, com 06 placas 100x100mm.
Prensa manual com 02 manmetros, capacidade 20t / 100t.
22
01
01
02
Betoneira sobre chassis com rodas, capacidade 120l, motor trifsico.

Betoneira didtica, capacidade 110l, motor meg de 0,5CV.
Esclermetro tipo Schimidt.
rea (m2)
m2 por bancada
m2 por aluno
Laboratrio de Solos
102,00
51,00
2,55

Qtde.
01
01
01
01
01
Especificaes
Peneirador eltrico para peneiras 8x2.
Balana eletrnica, capacidade 10kg, sensibilidade 0,1g, modelo A10K.
Mquina extrusora para materiais cermicos.
Balana eletrnica, capacidade mxima 40kg, sensibilidade 1g, modelo AS-1000.
Aparelho para medio eletrnica do grau de compactao de amostras, modelo PVP, com bateria.
rea (m2)
Laboratrio de Instalaes Hidrossanitrias
45,50
m2 por bancada
m2 por aluno

25 carteiras, 02 mesa, 01 cadeira, 01 armrio, Modelos Hidrulicos Diversos
Qtde.
Especificaes
rea (m2)
Laboratrio de Instalaes Eltricas
56,00
m2 por bancada
m2 por aluno

25 carteiras, 01 bancada, 01 cadeira, 01 mesa, 01 armrio, Modelos Eltricos Diversos
Qtde.
Especificaes
rea (m2)
Laboratrio de Desenho (4 salas)
252,00
m2 por estao
m2 por aluno

160 pranchetas, 04 mesas, 04 cadeiras, 08 armrios, 08 ar-condicionados
Qtde.
Especificaes
rea (m2)
Laboratrio de Topografia
59,50
m2 por estao
m2 por aluno
23

Qtde.
03
02
02
01
02
04
04
Especificaes
Teodolito repetidor, com trip, marca Wild, ref. T-1A.
Teodolito de segundos de alta preciso, tipo TE-B43.
Teodolito eletrnico, Mod. NE-20H, Marca Nikon, Imagem direta, Leitura digital, Display de cristal.
Teodolito com preciso 20, marca Sokkisha, Mod. TM20E.
Estao total com preciso de 5, alcance de 700m, com prisma e coletaor onterno de bateria.
Nvel de preciso, uso topogrfico, Leitura cdigo de barras, preciso 2mm/km
Nvel automtico, marca Wild, Mod. NA-20, com trip e GST 05.
rea (m2)
Sala de Pesquisa e Extenso
40,00
m2 por estao
m2 por aluno

Qtde.
01
01
Especificaes
Equipamento para ensaio de cisalhamento direto, assistido por computador.
Equipamento para ensaio de adensamento edomtrico, assistido por computador.
rea (m2)
m2 por estao
m2 por aluno
Laboratrio de Informtica Aplicada
59,50
2,9
2,9
Descrio (Materiais, Ferramentas e/ou outros dados)

02 Ar condicionados, 01 Estabilizador, 20 mesas p/ computador, 41 cadeiras, 01 mesa
Descrio (Softwares Instalados, e/ou outros dados)
Sistema Operacional Windows 98, Microsoft Office XP (Word, Excel, PowerPoint, FrontPage e Access), Suite
Corel Draw 10, Dicionrio de Lnguas, Paint Shop Pro, Internet Explorer 6, programas de processamento
digital de imagens (Envi e Ermapper), de sistemas de informao geogrfica (Arcview e Mapinfo), de desenho
auxiliado por computador (AutocadMap e Microstation), de processamento de dados gps (Pathfinder Office e
GTM Profissional) e antivrus Vrus Scan
Qtde.
20
01
01
01
Especificaes
Microcomputador, CPU K6-2 400MHz, 64 Mbytes RAM, disco rgido de 6,8 Gbytes, leitor de CD-ROM
de 50X, acesso Internet e rede Novell da Gerncia de Informtica do CEFET. Adquiridos em 2000.
Microcomputador, CPU 486-DX4 100 MHz, 16 Mbytes RAM, disco rgido de 600Mbytes, acesso
Internet e rede Novell da Gerncia de Informtica do CEFET. (Para uso de digitalizao de
imagens)
Scanner de mesa, formato A4, com resoluo tica de 600x1200 dpi
HUB de 24 portas
BIBLIOTECA
ANDRADE PERDRIX, Maria del Carmen. Traduo e Adaptao: Antnio Carmona e Paulo Helene.
Manual para Diagnstico de Obras Deterioradas por Corroso de Armaduras. Editora PINI. 1992.
SANTOS, Prsio de Souza., Cincia e Tecnologia de Argilas., Vol 1 . Editora: Edgard Blcher Ltda., 1989.
BAIRD, Colin, Qumica Ambiental Porto Alegre, Bookman, 2002.
SPERLING, Marcos Von. Introduo a qualidade das guas e ao tratamento de esgotos:UFMG, Belo
Horizonte, 1996
ADAD, Jesus M. Controle Qumico de Qualidade. Rio de Janeiro. Guanabara Dois 1982
RUSSEL, J. H. Qumica Geral. Vol. 1 So Paulo: Makron Books, 1994.
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LEITHOLD, Louis.O clculo com geometria analtica. So Paulo. Harper & Row do Brasil, 1994, vol. 1
VILA, Geraldo S. S. Clculo II: funes de uma varivel. Rio de Janeiro. LTC, 1995.
EWEN, Dale et al. Clculo tcnico. So Paulo. Hermus Livraria Editora, 1990
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VARGAS, Milton., Introduo a Mecncia dos Solos
DEGEN, Ronald Jean
O Empreendedor: Fundamentos da Iniciativa Empresarial
DOLABELA, Fernando
Oficina do Empreendedor
DRUCKER, Peter F.
Inovacao e Espirito Empreendedor: Entrepreneurship
Instituto Euvaldo Lodi
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COWART, Robert., Microsoft Access Para Windows
DODGE, Mark., Microsoft Excel 97: Guia Autorizado Microsoft
HARRISSON, Bill., Framework Para Principiantes: Guia do Usuario
HESTER, Martin., Open Access: Gerenciador de Informacoes Guia de Referencia
JORGE, Marcos., Access 2000 Passo a Passo Lite
JORGE, Marcos., Access 97 Passo a Passo Lite
JORGE, Marcos., Excel 2000 Passo a Passo Lite
JORGE, Marcos., Excel 97 Passo a Passo Lite
JORGE, Marcos., Internet Passo a Passo Lite
JORGE, Marcos., Office 97 Passo a Passo Lite
JORGE, Marcos., Powerpoint 97 Passo a Passo Lite
JORGE, Marcos., Windows 95 Passo a Passo Lite
JORGE, Marcos., Windows 98 Passo a Passo Lite
JORGE, Marcos., Word 2000 Passo a Passo Lite
KRUMM, Rob., Usando Norton Utilities
LEVINE, John., Internet
MARAN, Ruth., Aprenda a Usar O Computador e a Internet Atraves de Imagens
Microsoft., Microsoft Access 97 Passo a Passo
Microsoft., Microsoft Excel 97 Passo a Passo
NELSON, Stephen L., Microsoft Frontpage 2000 Sem Misterio
PERRY, Greg., Aprenda Em 24 Horas Windows 98
PYRON, Tim., Aprenda Em 24 Horas Project 98
RATHBONE, Andy., Windows 98
Reading And Thinking In English: Concepts In Use
Reading And Thinking In English: Discovering Discourse
Reading And Thinking In English: Exploring Functions
Webster's Third New Internacional Dictional Dictionary
26
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ARAUJO, Avelino de Pina., Dicionario Tecnico English-Portuguese
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Dicionario de Informatica Ingles-Portugues
FURSTENAN, Eugenio., Novo Dicionario de Termos Tecnicos Ingles-Portugues
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RICHARDS, Jack C., New Interchange: English For International Communication / Workbook 1b
RICHARDS, Jack C., New Interchange: English For International Communication / Workbook
RICHARDS, Jack C., New Interchange: English For International Communication / Student's Book 2b
RICHARDS, Jack C., New Interchange: English For International Communication / Student's Book 2a
RICHARDS, Jack C., New Interchange: English For International Communication / Student's Book 1b
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CHIAVENATO, Idalberto., Administrao de Empresas
CHIAVENATO, Idalberto., Administrao de Recursos Humanos: Fundamentos Bsicos
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Excelente Emprego
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Nova Realidade
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SANTOS, Lucio T. dos., As Funes do Administrador
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SEBRAE., Qualidade Total
TAYLOR, Frederick Winslow., Princpios de Administrao Cientifica
TOFFLER, Alvin., A Empresa Flexvel
TOLEDO, Flavio de., Administrao de Pessoal: Desenvolvimento de Recursos Humanos
VERAS, Alcir., Elementos Bsicos de Organizao e Administrao
LEONHARDT, Fritz Camara. Construcoes de Concreto: Principios Basico da Construcao de Pontes. 1979.
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ANTONIO. Proj. de Telh. Em Estr. de Madeira
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CARNASCIALI, Carlos Celso. Estruturas Metalicas Na Pratica
MACDONNELL, Leo P., Ferramentas Manuais Para Madeira
PFEIL, Walter
de Aco., 1980/1986
RAUTER, Raul Oscar., Acos & Ferramentas
SCHEER, Liopold., Que e Aco, O., 1977.
SPERLING. Marcos Von. Introduo a qualidade das guas e ao tratamento de esgotos Vol. 1. Belo
Horizonte. UFMG. 1996 2 Edio.
PEDRINE, Alexandre de Gusmo Educao Ambiental Reflexes e Prticas Contemporneas, 5 Edio
Rio de janeiro/ RJ Editora Vozes - 1997
DIAZ, Alberto Pardo,. Educao Ambiental Como Projeto 2 Edio Porto Alegre/RS, 2002 ARTMED
NORDESTE, B. Manual de Impactos Ambientais. Fortaleza/CE, Editora Banco do Nordeste. 1999.
BLOCH, Luiz Laurent., Codigo de Obras e Edificacoes do Municipio de Sao Paulo., 1993
PESSOAL DOCENTE E TCNICO ADMINISTRATIVO

Tabela 2 Pessoal docente vinculado ao Curso Superior de Tecnologia em Produo da
Construo Civil
Nome
Formao inicial/Titulao
Regime de Trabalho
Alcides Fernandes e Silva Filho
Engenheiro Civil / Mestre
DE
Aldan Nbrega Borges
DE
Alexandre da Costa Pereira
Engenheiro Civil / Doutor
DE
Aristfanes Dantas de Medeiros
DE
29
Armando Manoel de Freitas
Carlos Guedes Alcoforado
Cludia Rgia Gomes Tavares
Divaldo Moita Costa
Edilberto Vitorino de Borja
Eurpedes de Medeiros Jnior
Flvio Gutemberg de Oliveira
Joana Darc da Costa
Joo Roberto Alves de Frana
Jos Gilson de Oliveira
Jos Eurico de Queirs
Jos Ribamar de Arajo Cabral
Juarez Alves Torres
Lalson Rodrigues de Miranda
Liznando Fernandes da Costa
Natrcio Dias de Holanda
Otaclio Alves de Frana Jnior
Renato Samuel Barbosa de Arajo
Ricardo Nascimento Flores Severo
Rmulo Andrade de Souza Jnior
Srgio Luiz Baena de Souza
Vladimir Srgio de Aquino Souto
William de Oliveira Barreto
Engenheiro civil / Especiliazao

Engenheira Civil / Mestre
Engenheiro Civil / Especializao
Engenheiro Civil /Especializao
Licenciatura
Engenheiro / Mestre
Licenciatura
Arquiteto/Especializao
Engenheiro/ Mestre
Engenheiro Civil
Engenheiro Civil/Especializao
Licenciatura/Especializao
Engenheiro Civil / /Especializao
Licenciatura
Engenheiro Civil
Arquiteto / Mestre
Especializao
Engenheiro Civil
Especializao
DE
DE
DE
20 horas
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
40 horas
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
DE
20 horas
DE
Tabela 3 Pessoal tcnico-administrativo vinculado ao Curso Superior de Tecnologia em

Produo da Construo Civil
Nome
Cargo
Regime de Trabalho
Cludio Moura
Agente administrativo
40h
Izabel Cristina Silva de Almeida
40h
Scheila Salviano Santos
40h
Pedagoga
40h
Nadja Maria de Lima Costa
DIPLOMAS
Aps integralizar todas as disciplinas e demais atividades previstas neste Plano do

Curso, o concluinte far jus ao diploma de graduao como Tecnlogo em Produo da
Construo Civil.
30
CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNLOGICA DO RIO GRANDE
DO NORTE
DEPARTAMENTO ACADMICO DE CONSTRUO CIVIL
PROGRAMA DE DISCIPLINA
Disciplina: Informtica
Professor (a): Flvio Gutenberg de Oliveira
Curso(s):
Tecnologia em Construo de Edifcios
Perodo
Letivo:
1o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
Emprego de equipamentos de informtica e softwares de escritrio [e desenho] para

auxiliar a realizao de servios de planejamento e gerenciamento de obras e de acesso
internet como meio de pesquisa e comunicao profissional.
PROGRAMA
Objetivos
Compreender a importncia da Informtica nas questes ligadas sua rea profissional;

Demonstrar conhecimento sobre as perspectivas de futuro que a mesma proporciona;
Conhecer as possibilidades de otimizao da sua vida profissional, atravs da utilizao
de aplicativos para
escritrio.
Contedos
1) Noes bsicas sobre computadores, seu histrico e evoluo;

2) Fundamentos e funcionamento de hardware e software;
3) Principais perifricos e sua utilizao;
4) Conhecimento e utilizao de sistema operacional;
5) Conceituao e aplicao prticas dos seguintes tipos de aplicativos: processador de textos,
planilha eletrnica e software de apresentao;
6) Noes bsicas sobre a Internet.
31
Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos
Aulas prticas e/ou expositivas, estudo dirigido, com a utilizao de microcomputador e

recursos audiovisuais (retroprojetor e/ou projetor multimdia) e apostilas de exerccios que
buscaro abranger a utilizao, de forma progressiva, do maior nmero possvel das
funes existentes nos aplicativos explorados.
Avaliao
Avaliao terica e/ou prtica, acompanhamento da execuo de exerccios em sala de aula,

participao em sala de aula, assiduidade, trabalhos de pesquisa individuais e/ou em grupo.
OBSERVAO: dependendo das caractersticas de cada turma, poder ser adotado um
dos procedimentos acima ou um conjunto deles, a critrio do professor.
Bibliografia bsica
- Textos de aula de Introduo Microinformtica.

- Apostila de Windows.
- Apostila de Word.
- Apostila de Excel.
Bibliografia complementar
BORLAND, Russel. Guia Autorizado Microsoft Word 97. Editora Makron Books, 1998.
RAMALHO, Jos Antnio. Srie Ramalho Teoria e Prtica Excel. Editora Berkelev, 1999.
RAMALHO, Jos Antnio. Srie Ramalho Teoria e Prtica Windows 98. Editora Berkelev, 1999.
STEELE, Heidi. Aprenda em 24 Horas Microsoft Word. Editor Campus, 1998.
Introduo ao Microsoft Windos 98. Editora Campus, 199_.
PGINAS NA INTERNET RECOMENDADAS: http:://www.centraldeapostilas.com.br
http:://www.webaula.com.br
http:://www.superdownloads.com.br
http:://www.geinf.cefet-rn.br/matdidat.htm#tutoriais
REVISTAS RECOMENDADAS: Info Exame. Editora Abril. So Paulo/SP
PC Word. Editora
32

DO NORTE
Disciplina: Matemtica
Curso(s) em que
oferecida:
Perodo 1
Letivo:
Carga60h/a
Horria:
EMENTA
Conjunto dos nmeros reais; operaes algbricas; funes; geometria analtica no plano.
PROGRAMA
Objetivos
Explicitar situaes do cotidiano que possam ser modelados por meio de funes;
Traduzir informaes contidas em tabelas e grficos em linguagem matemtica utilizando
o estudo das funes;
Resolver problemas geomtricos por meio de equaes;
Aprofundar os contedos apresentados, aplicando-os na resoluo de situaes
problemas.
Contedos
Conjunto dos nmeros reais

1. Propriedades
2. Mdulo
3. Intervalo real
Operaes algbricas
2.1 Operaes com polinmios
2.2 Fatorao
2.3 Operaes com expresses racionais
Funes
Definio
Notao
Grfico
Funo composta
Funes pares e mpares
Funes inversas
Funes crescentes e decrescentes
Funo polinomial do 1 grau
Funo polinomial do 2 grau
33
Funo modular
Funo exponencial
Funo logartmica
Funes trigonomtricas
Geometria analtica no plano
4.1 Estudo do ponto
4.2 Estudo da reta
4.3 Estudo da circunferncia.

Aulas tericas expositivas dialogadas e atividades em grupo, resoluo de listas de exerccios,
dinmicas de grupo e estudo dirigido, utilizao de quadro branco, projetor multimdia,
retroprojetor..
Avaliao
Avaliaes escritas individual e em grupo;
Resoluo de lista de exerccios, estudo dirigido, pesquisas;
Apresentao de seminrios.
Bibliografia bsica
BOULOS, P. Clculo diferencial e integral.Vol.1.So Paulo:Makron Books,1999.
__________.Pr-clculo. So Paulo:Makron Books,1999.
LEITHOLD, l. Clculo com geometria analtica.Habra,1994.
BARBANTI, L., MALACRIDA, S. A. Jr. Matemtica superior: um primeiro curso de clculo.So

Paulo: pioneira, 1999.
IEZZI, G. et al. Matemtica: cincia e aplicaes. 3v. ensino mdio. 2 ed. So Paulo: Atual, 2004.
FLEMMING, D. BUSS, M. Clculo A: funes, limite, derivada e integrao. 5. ed. So Paulo:
Makron, 1992.

DO NORTE
34
Disciplina: Lngua Portuguesa
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
CargaHorria:
60 h/a
Ementa
Tpicos de gramtica, leitura e produo de textos.
Objetivos
Quanto gramtica:
Aperfeioar o conhecimento o conhecimento (terico e prtico) sobre as convenes

relacionadas ao registro padro escrito.
Quanto leitura de textos escritos:
recuperar o tema e a inteno comunicativa dominante;
reconhecer, a partir de traos caracterizadores manifestos, a(s) seqncia(s) textual(is)

presente(s) e o gnero textual configurado;
descrever a progresso discursiva;
identificar os elementos coesivos e reconhecer se assinalam a retomada ou o acrscimo de

informaes; e
avaliar o texto, considerando a articulao coerente dos elementos lingsticos, dos pargrafos e
demais partes do texto; a pertinncia das informaes e dos juzos de valor; e a eficcia
comunicativa.
Quanto produo de textos escritos:
e) produzir textos (representativos das seqncias descritiva, narrativa e argumentativa e,

respectivamente, dos gneros verbete, relato de atividade acadmica e artigo de opinio),
considerando a articulao coerente dos elementos lingsticos, dos pargrafos e das demais
35
partes do texto; a pertinncia das informaes e dos juzos de valor; e a eficcia comunicativa.
Contedos
1 Tpicos de gramtica:
f) padres frasais escritos;

g) convenes ortogrficas;
h) pontuao;
i) concordncia;
j) regncia.
2 Tpicos de leitura e produo de textos:
competncias necessrias leitura e produo de textos: competncia lingstica,

enciclopdica e comunicativa;
tema e inteno comunicativa;
progresso discursiva;
paragrafao:
organizao
articulao
de
pargrafos
(descritivos,
narrativos,
argumentativos);
seqncias textuais (descritiva, narrativa, argumentativa e injuntiva): marcadores

lingsticos e elementos macroestruturais bsicos;
gneros textuais (especificamente jornalsticos, tcnicos e cientficos): elementos

composicionais, temticos, estilsticos e programticos;
coeso: mecanismos principais;
coerncia: tipos de coerncia (interna e externa) e requisitos de coerncia interna

(continuidade, progresso, no-contradio e articulao).
Aula dialogada, leitura dirigida, discusso e exerccios com o auxlio das diversas tecnologias
da comunicao e da informao.
Avaliao
36
Contnua por meio de atividades orais e escritas, individuais e em grupo.
Bibliografia bsica do aluno
Apostilas elaboradas pelos professores:

BECHARA, E. Gramtica Escolar da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
SAVIOLI, F.P.; FIORIN, J.L. Lies de texto: leitura e redao. So Paulo: tica, 1996.
Bibliografia complementar do aluno
CAMARGO, T. N. de. Uso de Vrgula. Barueri, SP: Monole, 2005. (Entender o portugus; 1).
FARACO, C.A.; TEZZA, C. Oficina de Texto. Petrpolis, RJ: Vozes, 2003.
FIGUEIREDO, L. C. A redao pelo pargrafo. Braslia: Universidade de Braslia, 1999.
GARCEZ, L. H. do C. Tcnica de redao: o que preciso saber para bem escrever. So Paulo: Martins
Fontes, 2002.
Bibliografia Bsica do Professor:
DONSIO, A.P.; BEZERRA, M. de S. (Orgs.). Tecendo textos, construindo experincias. Rio de

Janeiro: Lucerna, 2003.
_____. Gneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.
DONSIO, A.; HOFFNAGEL, J.C. (Orgs.). Gneros textuais, tipificao e interao. So Paulo:
Codes, 2005.
DISCINI, N. Comunicao nos textos. So Paulo: Contexto, 2005.
KOCH, I.V. A Coeso textual. 19. ed. So Paulo: Contexto, 2004.
_____. Desvendando os segredos do texto. So Paulo: Contexto, 2002.
_____; TRAVAGLIA, L.C. A Coerncia Textual. 16. ed. So Paulo: Contexto, 2004.
MAINGUENEAU, D. Anlise de textos de comunicao. So Paulo: Cortez, 2001.
MEURER, J.L.; BONINI, A.; MOTTA-ROTH, D. (Orgs.). Gneros: teorias, mtodos, debates. So
Paulo: Parbola Editorial, 2005. (Lngua [gem]; 14).
37
NEVES, M.H.L.M. Gramtica de usos de portugus. So Paulo: UNESP, 2000.
NEVES, M.H.L.M. Guia de uso do portugus: confrontando regras e usos. So Paulo: UNESP, 2003.
SAUTCHUCK, I. A produo dialgica do texto escrito: um dilogo entre escritor e leitor interno. So
Paulo: Martins Fontes, 2003.
ZANOTTO, N. E-mail e carta comercial: estudo contrastivo de gnero textual. Rio de Janeiro: Lucerna;
Caxias do Sul, RS: Educar, 2005.

DO NORTE
Ementa e Programa da disciplina:

Disciplina: Fsica
Curso(s):
Tecnologia Construo de Edifcios
EMENTA
Perodo
Letivo:
CargaHorria:
60 horas
38
Segunda Lei de Newton e Aplicaes, Princpio de Conservao de Energia, Calorimetria e
Termodinmica, Eletrodinmica e Eletromagnetismo.
PROGRAMA
Objetivos
Fazer uma reviso das principais leis bsicas da mecnica clssica, termologia, ptica e
eletromagnetismo dentro da formulao conceitual e matemtica atuais com o objetivo de
interpretar fenmenos, prever situaes e encontrar solues adequadas para problemas
aplicados.
Contedos
MDULO A: MECNICA
1. 2 Lei de Newton e suas aplicaes

- Conceito de fora, massa e peso
- Aplicaes da 2 Lei de Newton
- Equilbrio de foras
2. Trabalho e potncia
- Conceito de trabalho
- Trabalho realizado por uma fora varivel
- Conceito de potncia
3. Conservao de energia
- Conceito de energia cintica
- Conceito de energia potencial gravitacional
- Conservao de energia
MDULO B: TERMOLOGIA E TPICOS DE PTICA
1. Calorimetria
- Conceito de calor e temperatura
- Transferncia de calor
- Capacidade trmica e calor especfico
- Calor de combusto
2. Termodinmica
39
- 1 Lei da termodinmica
- Entropia e 2 Lei da termodinmica
3. ptica geomtrica
- Refrao
- Lentes
- Instrumentos pticos
MDULO C: ELETROMAGNETISMO
1. Eletricidade
- Noes de carga eltrica e corrente eltrica
- Resistncia eltrica e Lei de Ohm
- Energia e potncia eltrica
2. Eletromagnetismo
- Campo magntico e suas propriedades
- Lei de Ampre
- Fora magntica
- Induo eletromagntica (Lei de Faraday, transformadores, corrente alternada).
Aulas expositivas e dialogadas, com utilizao de retro projetor e quadro negro.
Avaliao
O processo avaliativo ocorrer de forma contnua (com reorientao das atividades no

processo), estando os alunos avaliados com base nos seguintes critrios: participao
quanto realizao das leituras, anlise e sntese dos textos, debates e demais atividades;
assiduidade; responsabilidade quanto ao cumprimento do tempo previsto para realizao das
atividades e qualidade das atividades realizadas.
Bibliografia bsica
40
HALLIDAY, D., RESNICK, R., WALKER, J., Fundamentos de Fsica MECNICA , v. 1 LTC, 6.
Ed., 2003.
SEARS e ZEMANSKI, Reformulado por YOUNG, HUGH D., FREEDMAN, ROGER A.,
MECNICA, Addison Wesley, 10. Ed, 2004.
FEYNMAN, RICHARD, Fsica em seis lies, 6 edio Ediouro RJ.

DO NORTE
Disciplina: Mecnica dos Solos
Professor (a):
Curso(s):
Tecnologia da Produo Civil
Perodo
Letivo:
1o
CargaHorria:
60h/a
EMENTA
A disciplina Mecnica dos Solos e Fundaes visa apresentar os fundamentos tericos e

prticos do estudos dos solos e de sua relao com as estruturas de fundao.
PROGRAMA
Objetivos
41
- Ler e interpretar projetos relacionados com mecnica dos solos e engenharia de
fundaes;
- Avaliar especificao dos materiais utilizados;
- Interpretar normas tcnicas;
- Conhecer os mtodos e critrios de dimensionamento das Fundaes;
-Entender o processo de execuo de obras de terra e fundaes.
Contedos
1) Mecnica dos solos (elementos de geologia, propriedades dos solos, ndices fsicos, ensaios
bsicos de laboratrio, explorao do subsolo, o Standard Penetration Test);
2) Fundaes (classificao das fundaes, interao solo-fundao, execuo e controle das
fundaes rasas e profundas, problemas de fundaes);
Exposio de contedos com auxlio de quadro de giz e/ou recursos audiovisuais (70%);
aulas prticas em laboratrio (20%); Visitas Tcnicas (10%).
Avaliao
Avaliao escrita; Participao durante as aulas; Participao nas visitas tcnicas;

Exerccios e trabalhos prticos e tericos; Relatrio.
Bibliografia bsica
CAPUTO, H. P. (1998 ). Mecnica dos Solos e suas Aplicaes. - Rio de Janeiro: LTC - Livros
Tcnicos e Cientficos Editora Ltda.
HACHICH, W. Et Al. (1996). Fundaes, Teoria e Prtica. Livro Editado Pela Pini/Abms/Abef.
VARGAS, Milton. (1978). Introduo Mecnica dos Solos. Mcgraw-Hill.
42
Alonso, U.R. (1994). Exerccios de Fundaes. Ed. Edgard Blcher Ltda.
Lambe, T.W. (1951). Soil Testing for Engineers. John Wiley And Son, Inc., New York.
LAMBE and WHITMAN (1969). Soil Mechanics. John Wiley and Son, Inc., New York.
de MELLO, V. (1975). Fundaes e Elementos Estruturais Enterrados : Apostila, ed. EPUSP-PEF.
MITCHEL, J.R. (1976). Fundamental of Soil Behavior. New York, John Wiley.
Ortigo, J.A.R (1993). Introduo Mecnica dos Solos dos Estados Crticos. - Rio de
Janeiro: LTC - Livros Tcnicos e Cientficos Editora Ltda.
43
DO NORTE
Disciplina: Desenho Tcnico
Professor (a): Aldan Borges
Curso(s):
Perodo
Letivo:
1o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
PROGRAMA
Objetivos
Identificar e utilizar corretamente os instrumentos e materiais requeridos na representao

grfica convencional de projetos de construo predial; Desenhar esquemas grficos de
forma convencional; Ler, interpretar e representar no plano objetos tridimensionais,
atravs da Geometria Grfica Tridimensional: sistemas de representao; Conhecer as
convenes, as simbologias e as normas tcnicas relativas ao Desenho Tcnico de
construo predial; Ter noo da leitura e interpretao de projetos de construo predial;
Aplicar as convenes, as simbologias e as normas tcnicas relativas ao Desenho
Arquitetnico; Desenvolver desenho de projetos de Arquitetura grafite sobre papel fosco
de uma edificao trrea; Fazer diagramao de pranchas.
Contedos
1) O desenho - Expresso Grfica - no contexto da construo predial;

2) Uso e manuteno dos instrumentos e materiais empregados nos desenhos
Geomtrico e Tcnico de Construo Predial;
3) Desenho Geomtrico: Construes fundamentais e de figuras planas (Tringulos,
Quadrilteros e Circunferncia), Tangncia, Concordncia e Noes de proporo;
4) Noes de escala e unidades de medida;
5) Planificao de slidos geomtricos;
44
6) Geometria Grfica Tridimensional: sistemas de representao:
1. Generalidades sobre os sistemas de representao;
2. Sistemas de representao que utilizam apenas projees ortogonais: Sistema
Mongeano e Axonometria Ortogonal: Isometria Perspectiva Isomtrica versus Desenho
Isomtrico;
3. Sistemas de representao que utilizam a projeo cilndrica oblqua: Cavaleira
Perspectiva Cavaleira.
7) Formatos e diagramao de pranchas de desenho;
8) Convenes, simbologias e normas tcnicas relativas ao Desenho Tcnico de
construo predial;
9) Leitura, interpretao e representao grfica de projetos de Arquitetura;
1. Meios de representao (Planta baixa, cortes, fachadas, situao, locao e
cobertura);
2. Estudo preliminar (esboo, desenvolvimento de alternativas para o cliente);
3. Anteprojeto (projeto para aprovao do cliente);
4. Projeto definitivo grafite sobre papel fosco.
10) Noes de leitura e interpretao de Desenho de Projetos Prediais Hidrosanitrios:
1. Uso racional da gua;
2. Normas tcnicas;
3. Sistemas prediais de gua (gua fria e quente e guas pluviais);
4. Sistemas prediais de esgoto (Sistema fossa sptica-sumidouro);
5. Introduo especificao dos materiais utilizados (tubos, conexes, registros etc.).
11) Noes de leitura e interpretao de Desenho de Projetos Prediais de Instalaes
Eltricas e Telefnicas:
1. Exigncia da concessionria e rgos pblicos locais;
2. Normas tcnicas;
3. Introduo especificao dos materiais utilizados (tubos, conexes, acessrios
etc.).
12) Noes de leitura e Interpretao de Desenho de Projetos Prediais de Estrutura em
Concreto Armado:
1. Elementos de concreto armado (fundaes, cintas, pilares, vigas e lajes);
2. Normas tcnicas.
13) Noes de leitura e Interpretao de Desenho de Projetos prediais de combate a
incndio:
1. Exigncia (Normas tcnicas);
45
2. Representao das Instalaes de Combate a Incndio.
Aulas expositivas, empregando quadro de giz ou magntico e projetor multimdia;

Apresentao de vdeos; Demonstrao com instrumentos de desenho; Construo de
maquetes de corpos slidos; Desenvolvimento de trabalhos ou projetos, individuais ou em
grupo, integrados a disciplinas correlatas; Acompanhamento s aulas de campo de
disciplinas correlatas, conforme projeto do curso; Consultas, estudos e pesquisas
orientados: em bibliotecas; Internet; profissionais; empresas e escritrios de Projetos de
Construo Civil, desenvolvidos em sala ou extra-classe, podendo ser individuais ou em
grupo; Seminrios de conhecimento terico-prticos adquiridos extra-classe.
Avaliao
O processo de avaliao ser contnuo, qualitativo e quantitativo; Ressalta-se que a

avaliao ser considerada como um instrumento norteador das aes pedaggicas; O
processo de avaliao constar dos seguintes instrumentos: Prova individual dos
conhecimentos tericos; Trabalho individual e em grupo dos conhecimentos tericoprticos.
Bibliografia bsica
BORGES. Aldan Nbrega et al. Desenho Geomtrico. Apostilha. Centro Federal de Educao Tecnolgica
do Rio Grande do Norte CEFET-RN. Natal -RN, setembro, 2003.
PINTO, Nilda Helena S. Corra. Desenho Geomtrico. So Paulo: ed. Moderna, vol. 1,2,3 e 4 , 1 edio,
1991.
TAVARES. Cludia Rgia Gomes et al. Desenho Tcnico. Apostilha. Centro Federal de
Educao Tecnolgica do Rio Grande do Norte CEFET-RN. Natal -RN, outubro, 2003.
ABNT / SENAI, Coletnea de Normas de Desenho Tcnico. So Paulo, SENAI-DTE-DMD, 1990.

CARVALHO, Benjamin de A. Desenho Geomtrico. Rio de Janeiro: ed. Ao Livro Tcnico,3 edio,1993.
CARVALHO, Homero Jorge Matos de. Cobertas. Juazeiro do Norte, 2001. Apostila impressa em
46
computador.
CARVALHO, Homero Jorge Matos de. Curso de Desenho Perspectivo. Joo Pessoa, 1994. Apostila
impressa em computador.
COSTA, Mrio Duarte. VIEIRA, Alcy P. de A. Geometria Grfica Tridimensional. - Sistemas de
Representao. ed. Universitria - UFPE, vol. 1, 2a edio, 1992.
COSTA, Mrio Duarte. VIEIRA, Alcy P. de A. Geometria Grfica Tridimensional - Ponto, reta e plano.
ed. Universitria - UFPE, vol. 2, 2a edio, 1992.
DAGOSTINO, Frank R. Desenho arquitetnico contemporneo. Traduo: LIMA, Norberto de Paula;
LEME, Leonardo T.; VIDAL, Jos Roberto de Godoy. So Paulo, Hemus, 1980.
FRENCH, Thomas Ewing e Charles J. Viercr. Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica. So Paulo: ed.
Globo, 8a edio, 1964.
GIONGO, Affonso Rocha. Curso de Desenho Geomtrico. So Paulo: ed. Nobel, 29a edio 1977.
MONTENEGRO, Gildo A. Desenho arquitetnico. So Paulo, Edgard Blcher, 1978.
OBERG, L. Desenho arquitetnico. Rio de Janeiro, Ao Livro Tcnico, 1979.
PENTEADO, Jos de Arruda. Comunicao Visual e Expresso: Artes Plsticas e Desenho. So Paulo: ed.
Companhia Editora Nacional, vol. 2, 19??.
PRNCIPE Jr, Alfredo dos Reis. Noes de Geometria Descritiva. So Paulo: ed. Nobel, vol. 1. 34a edio,
1983.
PUTNOKI, Jos Carlos. Elementos de Geometria e Desenho Geomtrico. So Paulo: ed. Scipione, vol. I e
2 , 1 edio, 1989.
VIRGLIO, Athade. Noes de Geometria Descritiva. RJ: ed. Ao Livro tcnico, vol 1, 5a
edio, 1988.
47

DO NORTE
Disciplina: Topografia
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
1o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
A disciplina Topografia proporciona ao Tecnlogo condies de representar e interpretar a

representao tridimensional de terrenos, bem como construes neles existentes ou a
serem executados.
PROGRAMA
Objetivos
Interpretar e representar a superfcie topogrfica como recurso auxiliar na construo civil;

Avaliar o grau de preciso necessrio nos trabalhos topogrfico para os fins especficos
da construo civil; Avaliar a viabilidade de aplicao de novas tecnologias da topografia
nas obras de construo civil; Coordenar trabalhos topogrficos de campo, clculos e
desenho topogrfico; Utilizar adequadamente instrumental topogrfico para planimetria e
altimetria; Realizar trabalhos topogrficos de campo; Interpretar plantas topogrficas
planialtimtricos; Efetuar desenho topogrfico em prancheta ou computador; Utilizar as
ferramentas bsicas de um software topogrfico.
Contedos
1) Conceitos bsicos em topografia;

2) Medidas topogrficas, escalas, convenes e erros em topografia;
3) Estudo do teodolito;
48
4) Goniometria;
5) Levantamentos e locaes planimtricas;
6) Avaliao de reas;
7) Noes sobre o Sistema UTM;
8) Altimetria: nivelamento geomtrico e taqueomtrico;
9) Perfis e curvas de nvel;
10) Estaes totais, nveis eletrnicos, receptores GPS e noes sobre software
topogrfico.
Aulas prticas, seminrios e exposio participada. Soluo de problemas. Trabalhos

topogrficos elementares realizados em grupo.
Avaliao
Provas escritas e provas prticas com instrumentos. Relatrios de trabalhos prticos.
Bibliografia bsica
BORGES, Alberto de Campos. Topografia, Vol. 1. Edgar Blcher, So Paulo/SP, 1977.

GARCIA, Gilberto Jos; PIEDADE, Gertrudes C. Rocha. Topografia: aplicada s cincias
agrrias, 5 edio. Ed. Nobel, So Paulo/SP, 1984.
BORGES, Alberto de Campos. Topografia. Vol. 2. Edgar Blcher, So Paulo/SP, 1992.

RODRIGUES, Jos Carlos. Topografia. Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de Janeiro/RJ, 1979.
COMASTRI, Jos Anbal. Topografia aplicada: medio, diviso e demarcao. Ed. UFV,
Viosa/MG, 1990.
COMASTRI, Jos Anbal. Topografia: altimetria, 2 edio. Ed. UFV, Viosa/MG, 1990.
49
DO NORTE
Disciplina: Materiais de Construo
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
1o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
A disciplina Materiais de Construo se prope a estudar os materiais mais utilizados na

construo civil, analisando suas caractersticas fsicas e qumicas.
PROGRAMA
Objetivos
Conhecer os fundamentos da geologia e os princpios de formao da terra, conhecer os

materiais de construo e as pedras naturais, utilizar normas tcnicas nas especificaes,
recebimento e aplicao dos materiais de construo e analisar, classificar e indicar as
aplicaes dos materiais de construo.
Contedos
1) Generalidades sobre materiais de construo;

2) Introduo geologia;
3) Normas tcnicas;
4) Propriedades dos materiais;
5) Pedras naturais;
6) Agregados
7) Aglomerantes;
8) Madeira;
9) Materiais Metlicos;
50
10) Produtos cermicos;
11) Polmeros;
12) Materiais Betuminosos;
13) Impermeabilizantes;
14) Vidros.
Aulas tericas expositivas, aulas prticas de laboratrio e de campo, visitas tcnicas e

palestras.
Avaliao
Avaliao terica escritas, relatrio de aulas prticas de laboratrio e de campo, relatrio

de visita tcnica e trabalhos de pesquisa.
Bibliografia bsica
Bauer, Luiz Alfredo F. Materiais de construo, Vol. I, 5 edio. Livros Tcnicos e Cientficos
Editora, Rio de Janeiro/RJ, 1994.
Bauer, Luiz Alfredo F. Materiais de construo, Vol. II, 5 edio. Livros Tcnicos e
Cientficos Editora, Rio de Janeiro/RJ, 1994.
Verosa, Enio Jos Materiais de construo vol. 1 e 2 Editora Meridional PA RS.

Petrucci, Eldio Materiais de construo Editora Globo PA-RS 1975.
Alves, Jos Dafico Materiais de construo Ed. Universitria de Gois Goinia
GO.
51

DO NORTE
Disciplina: Leitura e Produo de Textos
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
Carga-
Horria:
60 h/a
Ementa
Textualidade, com nfase em aspectos organizacionais do texto escrito de natureza

tcnica cientfica e/ou acadmica.
Objetivos
Quanto leitura de textos de natureza tcnica, cientfica e/ou acadmica:
identificar marcas estilsticas caracterizadoras da linguagem tcnica, cientfica e/ou

acadmica;
reconhecer traos configuradores de gneros tcnicos, cientficos e/ou acadmicos

(especialmente do resumo, da resenha, do relatrio e do artigo cientfico);
recuperar a inteno comunicativa em resenha, relatrio e artigo cientfico;
descrever a progresso discursiva em resenha, relatrio e artigo cientfico;
reconhecer as diversas formas de citao do discurso alheio e avaliar-lhes a pertinncia no

co-texto em que se encontram;
utilizar-se de estratgias de sumarizao;
avaliar textos/trechos representativos dos gneros supracitados, considerando a articulao

coerente dos elementos lingsticos, dos pargrafos e das demais partes do texto; a
52
pertinncia das informaes; os juzos de valor; a adequao s convenes da ABNT; e a
eficcia comunicativa.
Quanto produo de textos escritos de natureza tcnica, cientfica e/ou acadmica:
expressar-se em estilo adequado aos gneros tcnicos, cientficos e/ou acadmicos;
utilizar-se de estratgias de pessoalizao e impessoalizao da linguagem;
citar o discurso alheio de forma pertinente e de acordo com as convenes da ABNT;
sinalizar a progresso discursiva (entre frases, pargrafos e outras partes do texto) com
elementos coesivos a fim de que o leitor possa recuper-la com maior facilidade;
produzir resumo, resenha, relatrio e artigo cientfico conforme diretrizes expostas na

disciplina.
Contedos
1- Organizao do texto escrito de natureza tcnica, cientfica e/ou acadmica:
caractersticas da linguagem tcnica, cientfica e/ou acadmica;

sinalizao da progresso discursiva entre frases, pargrafos e outras partes do texto;
reflexos da imagem do autor e do leitor na escritura em funo da cena enunciativa;
estratgias de pessoalizao e de impessoalizao da linguagem;
2- Discurso alheio no texto escrito de natureza tcnica, cientfica e/ou acadmica;
formas bsicas de citao do discurso alheio: discurso direto, indireto, modalizao em discurso
segundo a ilha textual;
convenes da ABNT para as citaes do discurso alheio.
3- Estratgias de sumarizao
4- Gneros tcnicos, cientficos e/ou acadmicos: resumo, resenha, relatrio e artigo cientfico:
estrutura composicional e estilo.
Aula dialogada, leitura dirigida, discusso e exerccios com o auxlio das diversas
tecnologias da comunicao e da informao.
53
Avaliao
Contnua por meio de atividades orais e escritas, individuais e em grupo.
Bibliografia bsica do aluno
Apostilas elaboradas pelos professores.

BECHARA, E. Gramtica escolar da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
ISLANDAR, J.I. Normas da ABNT comentadas para trabalhos cientficos. 2. ed. Curitiba:
Juru, 2004.
MACHADO, A.R. (Coord.). Resenha. So Paulo: Parbola Editorial, 2004.
_____. Resumo. So Paulo: Parbola Editorial, 2004.
_____. Planejar gneros acadmicos. So Paulo: Parbola Editorial, 2005.
Bibliografia complementar do aluno
AZEVEDO, I. B. de. O prazer da produo cientfica: diretrizes para a elaborao de trabalhos

cientficos. 10. ed. So Paulo: Hagnos, 2001.
FIGUEIREDO, L.C. A redao pelo pargrafo. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 1999.
GARCEZ, L.H do C. Tcnica de redao: o que preciso saber para bem escrever. So Paulo: Martins
Fontes, 2002.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo:
Atlas, 2003.
Bibliografia bsica do professor
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS: NBR 6023: informao e documentao:

citaes em documentos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS: NBR 10520: informao e documentao:
citaes em documentos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
DIONSIO, A.P.; BEZERRA, M. de S. (Orgs.). Tecendo textos, construindo experincias. Rio de
Janeiro: Lucerna, 2003.
54
_____. Gneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.
DIONSIO, A.; HOFFNAGEL, J.C. (Orgs.). Gneros textuais, tipificao e interao. So Paulo:
Codes, 2005.
DISCINI, N. Comunicao nos textos. So Paulo: Contexto, 2005.
GONALVES, H. do A. Manual de artigos cientficos. So Paulo: Avercamp, 2004.
_____. Manual de resumos e comunicaes cientficas. So Paulo: Avercamp, 2005.
KOCH, I.V. A Coeso textual. 19. ed. So Paulo: Contexto, 2004.
_____. Desvendando os segredos do texto. So Paulo: Contexto, 2002.
_____; TRAVAGLIA, L.C. A Coerncia Textual. 16. ed. So Paulo: Contexto, 2004.
MAINGUENEAU, D. Anlise de textos de comunicao. So Paulo: Cortez, 2001.
MEURER, J.L.; BONINI, A.; MOTTA-ROTH, D. (Orgs.). Gneros: teorias, mtodos, debates. So
Paulo: Parbola Editorial, 2005. (Lngua [gem]; 14).
NEVES, M.H.L.M. Gramtica de usos de portugus. So Paulo: UNESP, 2000.
NEVES, M.H.L.M. Guia de uso do portugus: confrontando regras e usos. So Paulo: UNESP, 2003.
SAUTCHUCK, I. A produo dialgica do texto escrito: um dilogo entre escritor e leitor interno. So
Paulo: Martins Fontes, 2003.
ZANOTTO, N. E-mail e carta comercial: estudo contrastivo de gnero textual. Rio de Janeiro: Lucerna;
Caxias do Sul, RS: Educar, 2005.
55
DO NORTE
Disciplina:
Curso(s) em que
oferecida:
Metodologia do Trabalho Cientfico

Carga60h/a
Horria:
Perodo
2
Letivo:
Ementa
Leitura e anlise de textos; cincia e conhecimento cientfico: tipos de conhecimento;
conceito de cincia; classificao e diviso da cincia; mtodos cientficos: conceito e
crticas; pesquisa: conceito, tipos e finalidade; trabalhos acadmicos: tipos, caractersticas
e diretrizes para elaborao.
Objetivos
GERAL: Compreender os aspectos tericos e prticos referentes elaborao de trabalhos

cientficos, enfatizando a importncia do saber cientfico no processo de produo do
conhecimento.
ESPECFICOS:
Conhecer os fundamentos da cincia;
Utilizar diferentes mtodos de estudo e pesquisa;
Ter capacidade de planejamento e execuo de trabalhos cientficos;
Conhecer as etapas formais de elaborao e apresentao de trabalhos cientficos;
Saber usar as Normas Tcnicas de Trabalhos Cientficos;
Planejar e elaborar trabalhos cientficos
Contedos
Sistematizao das atividades acadmicas.

A documentao como mtodo de estudo.
Conceito e funo da metodologia cientfica.
Cincia, conhecimento e pesquisa.
Desenvolvimento histrico do mtodo cientfico.
Normas Tcnicas de Trabalhos cientficos.
Etapas formais para elaborao de trabalhos acadmicos (fichamentos, resumos, resenhas,
relatrios, monografias.).
Pesquisa, projeto e relatrios de pesquisa.
56
Aulas expositivas dialogadas acompanhadas da realizao de trabalhos prticos em sala de aula,

estudos dirigidos, discusso em grupos com uso de algumas tcnicas de ensino e debates em sala.
Avaliao
Ser realizada atravs da participao e da avaliao dos trabalhos propostos escritos individuais
e em grupos e da produo de trabalhos acadmicos (resumos, resenhas, projetos de pesquisa,
relatrio...).
Bibliografia bsica
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 14724: Informao e

documentao: trabalhos acadmicos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
documentao: apresentao de citaes em documentos. Rio de Janeiro, 2002.
documentao: Referncias Elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
CHAUI, Marilena. Convite filosofia. So Paulo: Ed. tica. 1995.
GIL, Antnio Carlos. Mtodos e tcnicas da pesquisa social. 5.ed. So Paulo: Atlas, 1999.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia cientfica. 4. ed., So
Paulo: Atlas, 2004.
LAVILLE, Chistian e Jean Dionne. O nascimento do saber cientfico. In: A construo do saber:
manual de metodologia e pesquisa em cincias humanas. Porto Alegre: ArTmed, 1999.
LAVILLE, Chistian e Jean Dionne. A pesquisa cientfica hoje. In: A construo do saber:
manual de metodologia e pesquisa em cincias humanas. Porto Alegre: ArTmed, , 1999.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: Cortez, 2002.
BARROS, Aidil da Silveira; FEHFELD, Neide A. de Souza. Fundamentos de metodologia

cientfica. So Paulo : Pearson Makron Books, 2000.
GRESSLER, Lori Alice. Introduo pesquisa: projetos e relatrios. So Paulo: Loyola, 2003.
ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT: comentadas para trabalhos cientficos. 2.ed.
57
Curitiba: Juru, 2005.
SALVADOR, ngelo Domingos. Mtodos e tcnicas de pesquisa bibliogrfica. 7.ed. Porto
Alegre: Sulina, 2002.

DO NORTE
Disciplina: Clculo Diferencial e Integral l
Curso(s) em que
oferecida:
Perodo
Letivo:
Carga- 80
Horria: h/a
EMENTA
Funes com variaes elevadas, velocidade, acelerao, taxas de variao das
grandezas com emprego das derivadas, empregos de integrais, reas e volumes, formas
geomtricas simples e definidas, formas geomtricas definidas por equaes que no
obedecem as formas geomtricas simples, problemas do meio ambiente com emprego de
limites, derivadas e integrais.
PROGRAMA
Objetivos
58
- Utilizar os limites na soluo de problemas envolvendo funes com variaes elevadas
- Calcular velocidade, acelerao e outras grandezas fsicas, taxa de variao das
grandezas com emprego das derivadas.
- Calcular reas e volumes com contornos que obedecem as formas geomtricas simples,
bem como formas geomtricas definidas por equaes que no obedecem as formas
geomtricas simples.
- Solucionar situaes envolvendo problemas do meio ambiente com emprego de limites,
derivadas e integrais.
Contedos
1 LIMITES
1.1 Conceito Geral
1.2 Limites Laterais
1.3 Propriedades
1.3.1 Limite de uma funo constante
1.3.2 Limite de uma funo identidade
1.3.3 Limite de uma soma de funes
1.3.4 Limite da diferena entre 2 funes
1.3.5 Limite do produto de funes
1.3.6 Limite do quociente entre 2 funes
1.4 - Limites no Infinito
1.4.1 Conceito
1.4.2 Propriedades: limite de um polinmio, limite de uma funo racional
1.5 Limites Infinitos
1.5.1 Conceito
1.5.2 Propriedades
1.6 Limites Notveis
1.6.1 Limite exponencial fundamental
1.6.2 Limite trigonomtrico fundamental
2 DERIVADAS
2.1 Conceito geral
2.2 Frmula geral
2.3 Significado fsico
2.4 Regras de derivao
2.4.1 Derivada de uma potencia
2.4.2 Derivada de uma funo constante
2.4.3 Propriedades
2.4.3.1 - Derivada de uma soma de funes
2.4.3.2 Derivada de um produto de funes
2.4.3.3 Derivada de um quociente entre 2 funes
59
2.5 Derivada de uma funo composta
2.6 Taxas de variao
2.7 Derivadas trigonomtricas
2.7.1 Derivada da funo seno
2.7.2 Derivada da funo cosseno
2.7.3 Derivada da funo tangente
2.7.4 Derivada da funo cotangente
2.7.5 Derivada da funo secante
2.7.6 Derivada da funo cossecante
2.8 Derivadas das funes trigonomtricas inversas

2.8.1 Derivada da funo arco seno
2.8.2 Derivada da funo arco cosseno
2.8.3 Derivada da funo arco tangente
2.8.4 Derivada da funo arco cotangente
2.8.5 Derivada da funo arco secante
2.8.6 Derivada da funo arco cossecante
2.9 Derivadas sucessivas
2.10 Aplicaes prticas
2.11 Mximos e mnimos e aplicaes praticas
3 INTEGRAO
3.1 Conceito geral
3.2 Integrais indefinidas
3.3 Equaes diferenciadas
3.4 Aplicaes das integrais indefinidas
3.5 Integrais definidas
3.6 Aplicaes das integrais definidas
Aulas tericas, demonstrativos das aplicaes, resoluo de exerccios, visitas a sistemas
de gua e esgoto.
Avaliao
Provas, trabalhos individuais.
Bibliografia bsica
Clculo I Funes de uma varivel VILA, GSS.
Clculo Tcnico EWEN, DALE, TOPPER, Michael A.
60
Clculo II Funes de uma varivel VILA, GSS.
Noes de Integrais SANTANA, Antnio Ferreira.

DO NORTE
Disciplina: Argamassas e Concretos
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
2o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
Definies, generalidades, terminologia, normas tcnicas, controle de qualidade e

aspectos tcnicos da fabricao e aplicao de argamassas e concretos.
PROGRAMA
Objetivos
Planejar e gerenciar a fabricao, a aplicao e o controle tecnolgico de argamassas e
61
concretos.
Contedos
01) Definies e generalidades sobre argamassas e concretos;

02) Materiais constituintes das argamassas;
03) Tipos e propriedades das argamassas;
04) Ensaios de laboratrio com argamassas;
05) Aplicao das argamassas;
06) Materiais constituintes do concreto;
07) Tipos e propriedades dos concretos;
08) Ensaios de laboratrio e de campo em concreto;
09) Aplicaes dos concretos;
10) Controle tecnolgico de concreto;
11) Aplicao de normas tcnicas na fabricao e aplicao das argamassas e concretos.
Aulas expositivas, aulas prticas de laboratrio e de campo, visitas tcnicas e palestras.

Avaliao
Avaliao terica, relatrio de aulas prticas de laboratrio e de campo, relatrio de visita

tcnica e trabalhos de pesquisa.
Bibliografia bsica
Bauer, Luiz Alfredo F. Materiais de construo, Vol. I, 5 edio. Livros Tcnicos e Cientficos
Editora, Rio de Janeiro/RJ, 1994.
Bauer, Luiz Alfredo F. Materiais de construo, Vol. II, 5 edio. Livros Tcnicos e
Cientficos Editora, Rio de Janeiro/RJ, 1994.
Verosa, Enio Jos Materiais de construo vol. 1 e 2 Editora Meridional PA RS.

Petrucci, Eldio Materiais de construo Editora Globo PA-RS 1975.
62
Alves, Jos Dafico Materiais de construo Ed. Universitria de Gois Goinia
GO.
Fiorito, J.S.I Manual de argamassa e revestimentos. Editora PINI SP
Mehta P.K e Monteiro J.M. - Concreto, estrutura, propriedades e materiais. Editora PINI
SP
Helene, Paulo R.L e Terzian, Paulo Manual de dosagem e controle do concret. Editora
PINI - SP

DO NORTE
Disciplina: Desenho Arquitetnico
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
2o
CargaHorria:
100 h/a
EMENTA
PROGRAMA
Objetivos
Desenvolver desenho de projetos arquitetnicos para edificaes de um pavimento

utilizando ferramentas convencionais; Desenvolver desenho projetos arquitetnicos para
edificaes de dois ou mais pavimentos utilizando ferramentas computacionais
bidimensional utilizando o software AutoCAD; Aplicar as convenes, as simbologias e as
63
normas tcnicas na execuo de desenhos arquitetnicos; Desenvolver desenho de
projetos arquitetnicos utilizando ferramentas computacionais; Executar cadastramento
de edifcios; Analisar a correlao do projeto arquitetnico com os demais projetos da
Construo Civil; Acompanhar a execuo de obras, verificando a sua conformidade com
as prescries do projeto arquitetnico.
Contedos
1) O desenho no contexto do Projeto Arquitetnico e da Construo Predial;
2) Uso e manuteno dos instrumentos convencionais e computacionais de desenho;

3) Convenes, simbologias e as normas tcnicas do Desenho Arquitetnico;
4) Escalas de representao grfica;
5) Formatos e diagramao de pranchas de Desenho Arquitetnico;
6) Etapas de desenvolvimento de projetos arquitetnicos;
7) Partes integrantes de um Projeto de Arquitetura (Planta baixa, cortes, fachadas, plantas de
situao, locao e de cobertura);
8) Desenho Arquitetnico convencional a grafite sobre papel fosco: desenvolvimento de desenhos
de projetos arquitetnicos para edificaes de um pavimento:
1. Meios de representao (Planta baixa, cortes, fachadas, plantas de situao, locao e de
cobertura);
4. Projeto definitivo grafite sobre papel fosco.
9) Desenho Arquitetnico computacional bidimensional utilizando o software AutoCAD:
desenvolvimento de desenhos de projetos arquitetnicos para edificaes de dois ou mais
pavimentos:
1. Introduo ao estudo do Desenho Arquitetnico Assistido por Computador (DAAC);
2. Introduo ao estudo dos Sistemas CAD;
3. Estudo do software AutoCAD;
4. Meios de representao (Planta baixa, cortes, fachadas, plantas de situao, locao e de
cobertura);
7. Projeto definitivo computacional bidimensional utilizando o software AutoCAD.
10) Dimensionamento de escadas e rampas;
64
11) Tcnicas de cadastramento arquitetnico;
12) Noes de acessibilidade para portadores de dificuldades de locomoo;
13) Noes de anlise de Projetos em execuo.
Aulas expositivas, empregando quadro de giz ou magntico e projetor multimdia;

Apresentao de vdeos; Demonstrao com instrumentos de desenho; Utilizao de
maquetes de corpos slidos e de Edificaes; Orientao para o desenvolvimento de
trabalhos ou projetos, individuais ou em grupo, integrados a disciplinas correlatas;
Acompanhamento s aulas de campo de disciplinas correlatas, conforme projeto do
curso; Orientao para o desenvolvimento de pesquisas - consultas, estudos e pesquisas
cientficas - desenvolvidas em sala-de-aula ou como atividade extra-classe, podendo ser
individuais ou em grupo; Seminrios de conhecimento terico-prticos adquiridos extraclasse.
Avaliao
A avaliao ser considerada como um instrumento norteador das aes pedaggicas. O

processo de avaliao ser contnuo, qualitativo e quantitativo. No haver a prova final
por se tratar de uma disciplina com trabalho desenvolvido em oficina, cujo processo
constar da produo de desenhos arquitetnicos utilizando-se os instrumentos
convencionais do desenho no primeiro bimestre e, no segundo bimestre, ser
desenvolvida a representao grfica bidimensional um projeto arquitetnico de uma
edificao com mais de um pavimento empregando a ferramenta computacional com o
software Auto CAD for Windows.
Bibliografia bsica
BALDAN, Roquemar de Lima. AutoCAD 2000: utilizando totalmente. Ed. rica, 1999.
BORGES, Aldan Nbrega. TAVARES, Cludia Rgia Gomes. TORRES, Juarez Alves.
AutoCAD (Bsico). Apostilha. Centro Federal de Educao Tecnolgica do Rio Grande
do Norte CEFET-RN. Natal -RN, Setembro, 2003.
MONTENEGRO. Gildo A. Desenho Arquitetnico. So Paulo: Edgard Blcher ltda.
1987.
65
OBERG, L. Desenho Arquitetnico. Rio de Janeiro: Ao livro Tcnico. 22a edio, 1979.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT / SENAI. Coletnea de

Normas de Desenho Tcnico. So Paulo, SENAI-DTE-DMD, 1990.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR 13.532. Elaborao de

Projetos de Edificaes - Arquitetura. 11/1995. URL: http://www.abnt.org.br. Acessado em
17/10/2003.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS - ABNT. NBR 6.492. Representao
de Projetos de Arquitetura. 04/1994. URL: http://www.abnt.org.br. Acessado em 17/10/2003.
CARVALHO, Homero Jorge Matos de. Cobertas. Juazeiro do Norte, 2001. Apostila impressa em
computador.
CARVALHO, Homero Jorge Matos de. Curso de Desenho Perspectivo. Joo Pessoa, 1994.
Apostila impressa em computador.
COSTA, Mrio Duarte. VIEIRA, Alcy P. de A. Geometria Grfica Tridimensional. - Sistemas
de Representao. ed. Universitria - UFPE, vol. 1, 2a edio, 1992.
COSTA, Mrio Duarte. VIEIRA, Alcy P. de A. Geometria Grfica Tridimensional - Ponto, reta
e plano. ed. Universitria - UFPE, vol. 2, 2a edio, 1992.
DAGOSTINO, Frank R. Desenho arquitetnico contemporneo. Traduo: LIMA, Norberto de

Paula; LEME, Leonardo T.; VIDAL, Jos Roberto de Godoy. So Paulo, Hemus, 1980.
DESENHO TCNICO. URL: http://www.isq.pt/modulform/modulos/c5.html. Acessado em
28/10/2001.
FERREIRA, Joel. SILVA, Regina Maria. Telecurso 2000. URL:
http://www.bibvirt.futuro.usp.br/acervo/matdidat/tc2000/tecnico/des_tecnico/des_tecnico.htm.
Acessado em 28/10/2001
FRENCH, Thomas Ewing e Charles J. Viercr. Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica. So Paulo:
ed. Globo, 8a edio, 1964.
MAKRON BOOKS, Ncleo Tcnico e Editorial. AutoCAD 2000 Passo a Passo Lite. So Paulo.
Ed. Makron Books, 1999. 220p.
NEUFET, Ernest. Arte de projetar em Arquitetura. So Paulo. 2a edio, Traduo da 21a
edio alem. Ed. Gustavo Gili do Brasil S. A. 432p.
NOES BSICAS: DESENHO TCNICO. URL:
http://www.geocities.com/themsfx/destec.htm. Acessado em 28/10/2001

PINHEIRO, Karise Lorena Carmo Barbosa Pinheiro. AutoCAD 2000. Desenho Assistido por
66
computador. Apostilha. Apostilha. Centro Federal de Educao Tecnolgica do Rio Grande do
Norte CEFET-RN. Mossor -RN, 2002.

PRNCIPE Jr, Alfredo dos Reis. Noes de Geometria Descritiva. So Paulo: ed. Nobel, vol. 1.
34a edio, 1983.
PRONK, Emile. Dimensionamento em Arquitetura. Joo Pessoa, Editora Universitria. UFPb,
1984. 51 p.
SOUZA, Antnio Carlos de. Caligrafia Tcnica EGR 5604 e 5616.
http://www.cce.ufsc.br/~souza/caligrafiatecnica.htm. Acessado em 28/10/2001
TAVARES. Cludia Rgia Gomes. Curso de AutoCAD. Apostilha. Centro Federal de Educao
Tecnolgica do Rio Grande do Norte CEFET-RN. Natal -RN, 2002.
VIRGLIO, Athade. Noes de Geometria Descritiva. RJ: ed. Ao Livro tcnico, vol 1,
5a edio, 1988.
67

DO NORTE
Disciplina: Fsica Aplicada
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
2o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
O curso prope a compreenso das leis que regem os movimentos da natureza, atravs
da cinemtica vetorial e as leis de Newton. Conhecer as vrias formas de energia e seu
princpio de conservao, entender o princpio de conservao dos movimentos lineares e
angulares a fim de compreender o equilbrio esttico e dinmico das estruturas fsicas.
Calcular o centro de gravidade e movimento de inrcia de figuras de superfcies e curvas
e a aplicao do teorema de Papu-Goldiw,.
PROGRAMA
Objetivos
Entender as leis que regem os movimentos da Natureza a fim de propor melhor

compreenso no estudo de foras internas e externas no equilbrio
das estruturas;
Entender o equilbrio energtico da Natureza para compreender melhor as formas

alternativas de energia e suas influncias no aspecto ambiental; Entender a dinmica dos
fluidos propiciando melhor compreenso no estudo
da hidrulica e suas diversas
aplicaes; Definir e conceituar acelerao linear mdia e instantnea; Conhecer as

foras da natureza e compreender as leis de Newton; Conceituar grandezas tais como:
trabalho; energia; potncia; Entender o princpio da conservao da energia mecnica;
Definir e conceituar acelerao angular mdia e instantnea; Compreender o princpio da
conservao do momento linear e angular; Definir o centro de gravidade de figuras de
superfcie; Aplicar as condies de equilbrio dinmico; Conhecer as tenses e
68
deformaes dos corpos; Conhecer os princpios da hidrulica; Conhecer as escalas de
temperatura e suas correlaes; Conhecer a lei dos gases ideais; Conhecer e aplicar as
leis da termodinmica; Entender o princpio da mquina de Carnot.
Contedos
1) Introduo;
2) Cinemtica;
3) Movimento em duas e em trs dimenses;
4) As leis de Newton;
5) Aplicao das leis de Newton, fora e atrito;
6) Trabalho e Energia;
7) Conservao de Energia;
8) Sistemas de partculas;
9) Conservao do momento;
10) Rotao;
11) Conservao do momento Angular; Equilbrio Esttico;
12) Centro de gravidade;
13) Momento de inrcia, teorema do giro paralelo;
14) Teorema de Papus-Goldin.
Aulas expositivas tericas; Aulas prticas laboratoriais; Seminrios e apresentaes;

Debates; discusses de temas; Trabalhos e exerccios.
Avaliao
Exerccios; Testes; Trabalhos e apresentaes; Relatrios; Prova escrita.
Bibliografia bsica
TIPLER, Paul A., Fsica, Mecnica para cientistas e engenheiros, vol 01, Livros Tcnicos
e Cientficos Editora, So Paulo/SP, 1999.
69
ALONSO, Marcelo e FINN, Edward J. Fsica Um Curso Universitrio, Vol. I, Mecnica. 6 Edio.
Editora Edgard Blcher, So Paulo/SP, 1972.
FERDINAND, P. Beer, Mecnica Vetorial para Engenheiros, Makron Books do Brasil Editora
Ltda, So Paulo/SP, 1999.
HALLIDAY, David, RESNICK, Robert e WALKER, Jearl. Fundamentos de Fsica
Mecnica, Vol. I, 6 Edio. Livros Tcnicos e Cientficos Editora, So Paulo/SP , 2002.
70
DO NORTE
Disciplina: Qumica dos Materiais
Professor (a): Djeson Mateus
Curso(s):
Perodo
Letivo:
2o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
PROGRAMA
Objetivos
1.
Seqenciar as etapas da investigao cientfica; Diferenciar os sistemas de medidas

de grandezas e suas respectivas unidades; Compreender a importncia dos
algarismos significativos numa medida; Entender a diferena entre preciso e
confiabilidade, exatido e nmero exato; Descrever de forma sucinta a evoluo das
teorias atmicas; Descrever os mtodos de determinao dos pesos atmicos e
moleculares; Identificar as leis histricas da estequiometria e suas relaes bsicas;
Determinar a composio e a frmula dos compostos qumicos atravs do clculo
estequiomtrico; Construir estruturas de octeto completo, incompleto e expandido e de
ressonncia magntica para os compostos qumicos correspondentes; Estabelecer,
teoricamente, relaes entre elementos qumicos e identificar o tipo de ligao
ocorrida entre os mesmos; Identificar as estruturas geomtricas para as molculas
qumicas; Calcular a carga formal para as espcies qumicas presentes nos
compostos qumicos; Determinar nas estruturas de octeto completo: os pares de
valncia, de ligao e isolados; Entender e identificar os tipos de corroso em
armaduras; Identificar os ambientes agressivos e as formas de proteo s
armaduras; Relacionar os tipos de ensaios, inspees e reparos em concreto armado
deteriorado; Conhecer a matria prima bsica dos produtos cermicos, suas
propriedades e aplicaes; Identificar os principais produtos derivados da Cal, suas
propriedades e aplicaes na Engenharia Civil.
Contedos
71
1) O mtodo cientfico;
2) Sistemas e unidades de medidas;
3) Evoluo das teorias atmicas;
4) A matria e suas propriedades;
5) Determinao das massas atmicas e moleculares;
6) Leis histricas da estequiometria;
7) Composio e frmulas qumicas;
8) Estequiometria qumica;
9) Valncia e ligaes qumicas;
10) Corroso em armaduras;
11) Produtos cermicos;
12) A cal: Fundamentos e Aplicaes na Engenharia Civil.
Aulas expositivas; Leitura orientada individual e coletiva; Estudo e pesquisa orientados;

Seminrios; Visitas tcnicas
Avaliao
2.
Avaliao terica individual e em grupo; Participao em seminrios e em atividades

de sala de aula; Relatrios de aulas prticas.
3.
Bibliografia bsica
4.
5.
6.
MAHAN, B. Qumica, Um Curso Universitrio. So Paulo: Edgar Blucher, 1991.

RUSSEL, J. H. Qumica Geral. Vol. 1 e 2. So Paulo: Makron Books, 1994.
SHREVE, R. NORRIS; BRINK JR, JOSEPH A. Indstrias de Processos Qumicos.
Editora Guanabara Dois S.A. 4 Ed. Rio de Janeiro, 1980.
7.
8.
72
9.
10. ROSENBERG, JEROME LAIB; EPSTEIN, LAWRENCE M. Schaums Outline of
Theory and Problems of College Chemistry. McGraw-Hill. 1997. 8th ed.
11.
BRADY, E. G.; HUMINSTON, E. Qumica Geral. Livros Tcnicos e Cientficos.
Rio de Janeiro: S.A., 1983.
12. ANDRADE, CARMEN. Manual para Diagnstico de Obras Deterioradas por
Corroso de Armaduras. PINI Editora. 1 Ed. So Paulo, 1992.
13. MAYOR GONZALEZ, GERARDO. Materiais de Construo. Coleo Schaum.
Editora Mc Graw-Hill do Brasil, Ltda. So Paulo, 1978.
14. GUIMARES, JOS EPITCIO PASSOS. A cal: Fundamentos e Aplicaes na
Engenharia Civil. Pini Editora. So Paulo, 1997.
15. SANTOS, PRSIO DE SOUZA. Cincia e Tecnologia de Argilas. 2 Ed. Vol. 1.
Editora Edgard Blcher Ltda. So Paulo, 1989.
16.

DO NORTE
Disciplina: Estatstica
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
2o
CargaHorria:
40 h/a
73
EMENTA
PROGRAMA
Objetivos
Reconhecer e avaliar o carter tico dos conhecimentos cientfico e tecnolgico e utilizar

esses conhecimentos; Compreender a cincia e a tecnologia como partes da cultura
contempornea; Compreender os conhecimentos cientfico e tecnolgico como resultados
de uma construo humana, inseridos em um processo histrico e social; Reconhecer,
utilizar, interpretar e propor modelos para situaes-problema (fenmenos, sistemas
naturais ou sistemas tecnolgicos), utilizando ferramentas da Estatstica; Reconhecer e
utilizar adequadamente os smbolos, frmulas e vocabulrio da linguagem matemtica e
cientfica inerentes do estudo da Estatstica; Transformar em tabelas e grficos algumas
situaes dadas em linguagem discursiva; Ler e analisar diferentes tipos de textos com
informaes apresentadas em linguagem estatstica ou que envolvam dados organizados
em tabelas e grficos; Expressar-se com clareza utilizando a linguagem estatstica
elaborando textos, grficos, tabelas e desenvolvendo clculos numricos enviando ou
solicitando informaes, apresentando idias, solucionando problemas, etc; Analisar,
argumentar e posicionar-se criticamente em relao a temas de cincia e tecnologia,
sendo capaz de analisar e julgar clculos efetuados sobre os dados apresentados
medidas tais como mdias ou outra medida de concentrao (ou tendncia central),
desvio padro ou outra medida de disperso, separatrizes, medidas de assimetria,
medidas de curtose ou probabilidades; Selecionar e utilizar instrumentos de medio e de
clculo, representar dados e utilizar adequadamente as ferramentas estatsticas, fazendo
estimativas, elaborando hipteses e interpretando resultados na resoluo de situaesproblema propostas.
Contedos
1) Definies e conceitos estatsticos bsicos: Varivel, censo, amostragem, amostra e populao;

2) Organizao de dados: listas, quadros, tabelas e grficos;
3) Distribuio de freqncia: construo e elementos. Medidas de tendncia central e de posio:
Mdia, mediana, moda e separatrizes; Medidas de disperso: amplitude, varincia, desvio padro,
74
coeficiente de variao; Medidas de assimetria; Medidas de Curtose;
4) Probabilidade. Distribuies de probabilidade. Distribuies discretas. Distribuio Binomial.
Distribuies Contnuas. Distribuio Normal;
5) Correlao e regresso.
Aulas expositivas com apoio de material impresso (apostila, texto auxiliar ou lista de
exerccios); Aulas dinmicas com trabalho em grupo (envolvendo pesquisa sobre
caractersticas da prpria turma, por exemplo, para aplicao dos conceitos bsicos e
identificao das vrias etapas do mtodo estatstico).
Avaliao
Avaliao atravs do desempenho dos alunos nas atividades individuais (prova escrita) e
nas desenvolvidas em grupo (pesquisas em grupos de 3 ou 4 alunos ou resoluo de
testes em dupla).
Bibliografia bsica
CRESPO, Antonio Arnot. Estatstica fcil. [5. Edio]. So Paulo: Saraiva, 1997.
FONSECA, Jairo Simon da & MARTINS, Gilberto de Andrade. Curso de Estatstica, 6 edio.
So Paulo: Atlas, 1996.
MILONE, Giuseppe. Estatstica: geral e aplicada. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2004.
TRIOLA, Mario F. Introduo estatstica, 7 edio. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 1999.
AZEVEDO, Amlcar Gomes de. Estatstica bsica: curso de cincias humanas e de educao, 5
edio. Rio de Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos S.A.,1987.
COSTA NETO, Pedro Lus de Oliveira. Estatstica. So Paulo: Edgar Blcher, 1977.
MEYER, Paul L. Probabilidade: aplicaes estatstica. [Traduo: Ruy C. B. Loureno Filho].
Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1981.
Neufeld, John L. Estatstica aplicada administrao usando Excel. [Traduo: Jos Luiz Celeste].
So Paulo: Prentice Hall, 2003.
75
TOLEDO, Geraldo Luciano & OVALE, Ivo Izidoro. Estatstica bsica. [2. Edio] So Paulo:
Atlas, 1985.
VIEIRA, Snia. Estatstica: introduo ilustrada. So Paulo: Atlas, 1986.
76

DO NORTE
Disciplina: Legislao da Construo Civil
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
3o
CargaHorria:
40 h/a
EMENTA
Conhecimento das regras jurdicas urbansticas e das normas de segurana no trabalho

aplicadas a realizao de uma obra.
PROGRAMA
Objetivos
Aplicar a legislao urbanstica em projetos e sua execuo; Identificar as normas,

regulamentaes e cdigos aplicados na construo civil; Acompanhar a execuo de
construes, conforme a legislao vigente; Utilizar a legislao de segurana no
trabalho; Elaborar, executar e acompanhar, conforme a legislao urbana vigente;
Relacionar as normas, regulamentaes e cdigos aplicados na construo civil;
Fiscalizar a execuo de construes com base na legislao urbana; Orientar e utilizar
as normas de segurana na obra.
Contedos
1) Constituio Federal;
2) Leis, Decretos sobre o uso do solo ( Federal, Estadual e Municipal);
3) Estatuto da cidade;
4) Plano Diretor;
5) Cdigo de Obra;
77
6) Normas de Segurana no Trabalho.

Aulas Expositivas dialogadas; Seminrios; Palestras.
Avaliao
Provas Escritas; Trabalhos de pesquisa com apresentao em Seminrio.
Bibliografia bsica
Plano Diretor de Natal

Cdigo de Obras de Natal
Coletnea da Legislao Ambiental do Municpio de Natal (organizado por Marise Costa
de Souza Duarte)
78
DO NORTE
Disciplina: Matemtica Financeira
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
3o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
Trabalha os conhecimentos em Matemtica Financeira como uma ferramenta para a

tomada de decises no mbito das finanas em empreendimentos da Construo Civil.
PROGRAMA
Objetivos
Executar anlises econmicas de projetos para tomada de decises; Investigar a

viabilidade econmica de projetos; Aplicar conhecimentos e mtodos de matemtica
financeira para anlise de projetos; Interpretar e criticar resultados numa situao
concreta anlise financeira; Efetuar clculos financeiros com uso de grficos, tabelas e
calculadoras.
Contedos
1) Elementos de matemtica financeira: Percentagem; Juros; Regime de Juros (simples e

compostos); Fluxo de Caixa; Taxa Equivalente; Taxa Nominal; Taxa Real ou Efetiva;
Capitalizao; Inflao; Depreciao; Financiamento: Emprstimo, desconto, sistema de
amortizao de emprstimo.
2) Anlise de Projetos: Investimentos; Taxa de Atratividade; Taxa Interna de Retorno; Impostos.
3) Elaborao de Projeto
4) Sistema Financeiro de Habitao.
79
Ser desenvolvimento de forma interativa, atravs de aulas expositivas com a utilizao
de recursos audiovisuais, quadro branco, listas de exerccios.
Avaliao
Prova bimestral individual e trabalhos de pesquisa em grupo; Trabalho (Estudo de Caso)

em grupo, entregue no final da disciplina; Trabalho de pesquisa em grupo sobre o sistema
Financeiro de Habitao.
Bibliografia bsica
ASSAF NETO, Alexandre: Matemtica Financeira e suas Aplicaes, Editora ATLAS, 2003.
CRESPO, Antnio Arnot: Matemtica Comercial e Financeira, Editora Saraiva, So Paulo/SP,
1994.
FARO, Clovis de: Matemtica Financeira, Editora. Ed. Atlas, So Paulo/SP, 1982.
LUDICIBUS, Srgio de, Contabilidade Comercial, Ed. Atlas, 6 edio, Rio de Janeiro/RJ,
1998.
HIRSCHFELD, Henrique: Engenharia econmica e Anlises de Custos, Editora ATLAS.
80

DO NORTE
Disciplina: Estabilidade das Construes
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
3o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
Conceito sobre Esttica; Definio de Elementos Estruturais e seus vnculos de apoio e

dimensionamento de lajes macias.
PROGRAMA
Objetivos
Distinguir e caracterizar os sistemas estruturais; Distinguir os tipos de carregamento;

Conhecer os mecanismos matemticos para o clculo dos esforos nas estruturas;
Interpretar o funcionamento dos elementos estruturais.
Contedos
1) Elementos estruturais;
2) Vnculos na engenharia estrutural;
3) Sistemas Estruturais;
4) Deformao estrutural.
Exposio de contedos com auxlio de quadro e giz e/ou recursos audiovisuais;
81
Exerccios orientados pelo professor.
Avaliao
Exerccios e trabalhos; Avaliao escrita; Participao durante as aulas.
Bibliografia bsica
BEER, Ferdinand Pierre (1980). Mecnica vetorial para engenheiros. So Paulo: MAKRON
BOOKS.
BOTELHO, Manoel Henrique Campos (1997). Concreto armado: eu te amo. Editora Edgard
Blucher Ltda. So Paulo-SP.
SUSSEKIND, Jos Carlos (1984). Cursos de anlise estrutural. 8a ed. - Porto Alegre - Rio
de Janeiro: Globo.
HIGDON, A . at alli (1981). Mecnica dos materiais. Editora Guanabara Dois S/A - Rio de
Janeiro.
82

DO NORTE
Disciplina: Instalaes Eltricas e Telefnicas
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
3o
CargaHorria:
100 h/a
EMENTA
Planejar e orientar a execuo de Instalaes Eltricas de baixa tenso e Instalaes de

Tubulaes Telefnicas, considerando aspectos de qualidade e produtividade dos
servios.
PROGRAMA
Objetivos
Identificar e conhecer os princpios de funcionamento dos elementos que compem as

Instalaes Prediais Eltricas de Baixa Tenso e as Instalaes de Tubulaes
Telefnicas; Conceber espacialmente as Instalaes Prediais Eltricas de Baixa Tenso e
as Instalaes de Tubulaes Telefnicas, em coerncia com os Projetos Arquitetnico e
Estrutural; Dimensionar Instalaes Prediais Eltricas de Baixa Tenso e Instalaes de
Tubulaes Telefnicas; Desenvolver projetos de Instalaes Prediais Eltricas de Baixa
Tenso e Instalaes de Tubulaes Telefnicas, e orientar suas execues.
Contedos
1) Conceitos bsicos de eletricidade;

2) Normalizao tcnica;
3) Gerao, transmisso, distribuio e utilizao de energia eltrica;
4) Previso de cargas e diviso das instalaes eltricas;
83
5) Fornecimento de energia eltrica;
6) Simbologia para instalaes eltricas prediais;
7) Dispositivos de comando de iluminao e sinalizao;
8) Ferramentas para instalaes eltricas e execuo de circuitos;
9) Dimensionamento de condutores, eletrodutos e dispositivos de proteo;
10) Aterramento e proteo contra choque eltrico;
11) Leitura e interpretao de projetos de instalaes eltricas prediais;
12) Luminotcnica;
13) Comando e proteo de motores eltricos;
14) Desenvolvimento de projeto de instalaes eltricas prediais;
15) Sistemas de proteo contra descargas atmosfricas;
16) Tubulaes para telefone, interfone e antena de TV e FM;
17) Desenvolvimento de projeto de tubulao telefnica predial.
Aulas expositivas e demonstrativas com utilizao de roteiros de aula, catlogos tcnicos,

normas tcnicas, materiais e projetos eltricos e telefnicos; Aulas prticas de laboratrio
para execuo de pequenas instalaes eltricas; Visitas tcnicas a edificaes em
construo.
Avaliao
Ser realizada de maneira contnua e cumulativa. Os instrumentos de avaliao sero:

prova escrita, exerccios, trabalhos de pesquisa, relatrios de visitas tcnicas e prticas
de execuo de instalaes eltricas. No processo de avaliao ser observado o
conhecimento, a qualidade da apresentao dos trabalhos e a participao do aluno nas
atividades.
Bibliografia bsica
CAVALIN, Geraldo; CERVELIN, Severino. Instalaes Eltricas Prediais. 7. ed. So Paulo:

rica, 2002.
CREDER, Hlio. Instalaes Eltricas. 14. ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2000.
COTRIM, Ademaro A. M. B. Instalaes Eltricas, 4. Makron Books, So Paulo/SP, 2003.
84
LIMA FILHO, Domingos Leite. Projetos de Instalaes Eltricas Prediais. 6. ed. So Paulo:
rica, 2001.
Manual Pirelli de Instalaes Eltricas, 2. Edio, Ed. PINI, So Paulo/SP, 1999.
NISKIER, Julio; MACINTYRE, Archibald Joseph. Instalaes Eltricas. 4. ed. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, 2000.
ABNT. NBR 5410 (Instalaes Eltricas de Baixa Tenso). 2004.
ABNT. NBR 5444 SB2 (Smbolos grficos para instalaes eltricas prediais). 1989.
ABNT. NBR 13822 (Redes telefnicas em edificaes com at cinco pontos telefnicos projeto).
1997.
ABNT. NBR 13727 (Redes telefnicas internas em prdios plantas / partes componentes do
projeto de tubulao telefnica). 1996.
ABNT. NBR 13726 (Redes telefnicas internas em prdios tubulao de entrada telefnica
Projeto). 1996.
ABNT. NBR 5419 NB 165 (Proteo de estruturas contra descargas atmosfricas).
2001.
85

DO NORTE
Disciplina: Instalaes Hidro - sanitrias e de Gs
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
3o
CargaHorria:
120 h/a
EMENTA
A disciplina Instalaes Hidrosantrias e de gs trata principalmente da conduo,

armazenamento e destinao final da gua potvel, dos esgotos sanitrios, das guas
pluviais, bem como das instalaes de preveno e combate a incndio e de gs
combustvel.
PROGRAMA
Objetivos
Ler e interpretar projetos; Avaliar especificao dos materiais utilizados; Interpretar

normas tcnicas; Distinguir mtodos e critrios de dimensionamento das instalaes;
Conhecer as tcnicas de montagem das instalaes; Distinguir os equipamentos de
trabalho para execuo dos servios.
Contedos
1) Instalaes prediais de gua fria;

2) Bombas hidrulicas; Instalaes prediais de esgoto sanitrio;
3) Instalaes prediais de guas pluviais;
4) Instalaes de combate a incndio.
86

Apresentao de vdeos; Visitas tcnicas.
Avaliao
Exerccios e trabalhos; Seminrios; Relatrios; Projetos; Participao durante as aulas;

Participao nas visitas tcnicas.
Bibliografia bsica
CREDER, H. Instalaes hidrulicas e sanitrias, 5a edio. Livros Tcnicos e Cientficos Editora

Ltda, Rio de Janeiro/RJ, 1995.
AZEVEDO NETTO, Jos Martiniano. Manual de hidrulica. Vol. 1, 7a edio. Edgard Blucher, So
Paulo/SP, 1982.
AZEVEDO NETTO, Jos Martiniano. Manual de hidrulica. Vol. 2, 7a edio. Edgard Blucher, So
Paulo/SP, 1982.
MACINTYRE, Archibald Joseph. Instalaes hidrulicas. Livros Tcnicos e Cientficos
Editora Ltda, Rio de Janeiro/RJ, 1996.
AZEVEDO NETTO, Jos Martiniano & OLIVEIRA, V [s.d]. Instalaes prediais hidrulicosanitrias.
DE ARAUJO COELHO, R. S [s.d]. Instalaes hidrulicas e sanitrias. So Paulo, Ed. Hemus.
GARCEZ, L. N. Elementos de engenharia hidrulica e sanitria. 2a edio, Edgard Blucher, So
Paulo/SP, , 1976.
MANUAL TCNICO, Tubos e Conexes T igre S/A.
MANUAL TCNICO, Tubos e Conexes Akros S/A.
87

DO NORTE
Disciplina: Estudos de Tempo e Mtodos
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
3o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
PROGRAMA
Objetivos
Conhecer a importncia do estudo dos tempos na produo; Relacionar estudo dos

tempos e estudo dos movimentos; Analisar situao problema para mudana de mtodo;
Avaliar o ritmo de produtividade de mtodo; Registrar tempo de operaes na construo
civil; Formular mtodos para aumentar a produtividade; Diferenciar tempo padro de
tempo
pr-determinado;
Calcular
ndice
de
produtividade
de
servios;
Aplicar
racionalidade de tempos; Implantar mtodos de melhoria de produtividade; Treinar equipe

atravs de estudo dos tempos; Acompanhar a velocidade de produo da mo de obra.
Contedos
1) Introduo e Histrico;
2) Conceituao e Fundamentao Terica;
3) Estudo dos movimentos e projetos de mtodos;
4) Estudo dos tempos e medida do trabalho;
5) Processo geral de soluo dos problemas;
6) Equipamentos para estudo dos tempos;
7) Execuo para estudo dos tempos;
88
8) Medio de tempos;
9) Avaliao de ritmo;
10) Tempo padro;
11) Aplicao no controle da produo.
Exposio Oral; Apresentao de resumo de aulas; Visitas tcnicas; Apresentao de

seminrios.
Avaliao
Provas escritas; Trabalhos de pesquisas; Relatrios de visitas tcnicas; Apresentao de

seminrios temticos e trabalhos finais de projetos.
Bibliografia bsica
BARNES, Ralph Mosser. Estudo de movimentos e tempos: projeto e medida do trabalho, 6 edio.
Ed. Edgard Blcher, So Paulo, 1999.
ACKOFF, Russel L. Pesquisa Operacional. Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de Janeiro/RJ, 1977.
SAMPAIO, Fernando Morethson. Oramento e Custo da Construo. Hemus, So
Paulo/SP, 2004.
89
DO NORTE
Disciplina: Construo de Edifcios
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
3o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
Adquirir conhecimentos sobre tijolos, fabricao e execuo de servios voltado

principalmente para a parte prtica atravs de vistas e acompanhamento de obras em
execuo de construo civil, desde a elaborao dos projetos at a limpeza da obra.
PROGRAMA
Objetivos
Gerenciar a execuo de servios de: implantao de canteiro de obra; Movimento de

terra; Fundaes; Servios de Superestrutura; Alvenarias; Coberta; Instalaes eltricas e
Telefnicas; Instalaes Hidrosanitrias; Revestimentos de paredes; Pisos; Esquadrias;
colocao de Vidro; Pintura; limpeza da obra.
Contedos
1) Servios preliminares: limpeza do terreno, tapumes, locao da obra;

2) Movimento de terra: corte, aterro, escavao de valas, aterro do caixo;
3) Fundaes: tipos, cintamento, frmas, ferragens, concreto;
4) Superestrutura: tipos, frmas, ferragens, concreto;
5) 6) Coberta: tipos, madeiramento, telhamento;
7) Instalaes eltricas e Telefnicas: leitura de projetos, execuo;
8) Instalaes Hidrosanitrias: leitura de projetos, execuo;
9) Revestimentos de paredes: tipos, execuo;
90
10) Pisos: tipos, execuo;
11) Esquadrias: tipos, aplicao;
12) Vidros: tipos, aplicao;
13) Pintura: tipos, execuo.
Aulas expositivas e dialogadas; Visitas tcnicas.
Avaliao
Avaliaes escritas; Trabalhos e Seminrios; Relatrios; Projetos.
Bibliografia bsica
PETRUCCI, Eldio. Materiais de Construo, ed. Globo, Rio de Janeiro

BAUER, L. A. Falco. Materiais de Construo. Livros Tcnicos e Cientficos Editora Ltda.
BORGES, Alberto de Campos. Prticas das Pequenas Construes, Ed. Edgard Blucher Ltda
BAUD, G. Manual de Construo Hemos Livraria Editora Ltda. SP
CARDO, Celso. Tcnicas da Construo, Edies Arquitetura e Engenharia, Belo Horizonte, 2a
ed.
PIANCA, Joo B., Manual do Construtor, Ed. Globo, Porto Alegre, 1a ed., 1959.
91
DO NORTE
Disciplina: Pisos, Revestimentos e Impermeabilizaes
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
4o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
Definies, generalidades, terminologia, normas tcnicas e aspectos executivos de pisos,

revestimentos e impermeabilizaes.
PROGRAMA
Objetivos
Planejar e gerenciar servios, especificar materiais e aplicar normas tcnicas relacionadas

execuo de alvenarias, pisos e revestimentos.
Contedos
01. Definies, generalidades, terminologias e normas tcnicas relacionadas s alvenarias;

02. Tipos, materiais constituintes e tcnicas de execuo de alvenarias;
03. Definies, generalidades, terminologias e normas tcnicas relacionadas aos revestimentos de
alvenarias, tetos e pisos;
04. Tipos, materiais constituintes e tcnicas de execuo de revestimentos;
05. Generalidades, terminologia, tipos e tcnicas de execuo de forros e revestimentos especiais;
06. Definies, generalidades, terminologia e normas tcnicas relacionadas aos pisos;
07. Tipos, materiais constituintes e tcnicas de execuo de pisos;
08. Pisos especiais. Aplicaes;
09. Definies, generalidades, terminologia e normas tcnicas relacionadas a pinturas;
10. Tipos, materiais utilizados e tcnicas de execuo de pinturas.
92
Aulas expositivas, aulas prticas de laboratrio e de campo, visitas tcnicas e palestras.
Avaliao
Avaliaes tericas escritas, relatrio de aulas prticas de laboratrio e de campo,

relatrio de visita tcnica e Trabalho de pesquisa.
Bibliografia bsica
Walid Yazigi. A tcnica de edificar. Editora PINI. SP.
Normas tcnicas relacionadas s alvenarias, pisos e revestimentos. ABNT/RJ.
Autores diversos. Revistas Tchne. Artigos COMO CONSTRUIR. Autores diversos. Editora PINI.
SP.
Abragesso. Manual de montagem de sistemas Drywall. Editora PINI. SP.
RIPPER, Ernesto. Como evitar erros na construo. Editora PINI. SP.
Pirondi, Zeno Manual prtico da impermeabilizao e de isolao trmica , Editora PINI
SP
Ripper, Ernesto Como evitar erros na construo . Editora PINI - SP
93
DO NORTE
Disciplina: Construo Civil e Meio Ambiente
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
4o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
Reflexes da construo civil sobre o meio ambiente; controle ambiental; racionalizao

do uso de materiais; educao ambiental.
PROGRAMA
Objetivos
Aplicar os conceitos fundamentais do Meio Ambiente na gesto e na produo da

Construo Civil; Identificar as qualidades bsicas dos elementos gua, ar e solo, como
instrumentos do controle ambiental; Identificar os principais mtodos de avaliao do
impacto ambiental em situaes originadas na produo da Construo Civil; Orientar a
implantao e a execuo de programas de reciclagem de materiais classificados como
entulhos de obras civis. Participar do planejamento e da execuo de aes de educao
ambiental aplicado ao setor da Construo Civil.
Contedos
1) Construo Civil e Meio Ambiente: generalidades, conceitos fundamentais.

2) Controle Ambiental: qualidade dos elementos ambientais (gua, ar e solo);
3) Mtodos para avaliao do impacto ambiental no setor da Construo Civil;
4) Reciclagem de materiais provenientes de entulhos de obras;
5) Educao Ambiental.
94
Aulas expositivas dialogadas, seminrios, palestras e debates.

Avaliao
Prova objetiva e dissertativa; trabalho em grupo; apresentao de seminrio; relatrio

individual de pesquisa.
Bibliografia bsica
17.
18. BANCO DO NORDESTE DO BRASIL. Manual de impactos ambientais. Fortaleza,
EBN, 1999. (3 ex.).
19. Educao Ambiental: Reflexes e Prtica Contempornea/EDUCACO
AMBIENTAL: Vozes, 2002. (10 ex.).
Planejamento e Gesto de Obras: Um Resultado Prtico da Cooperao Tcnica Brasil Alemanha/ PLANEJAMENTO E GESTAO DE OBRAS: CEFET-PR, 2002. (15 ex.).
SEWELL, Granville H. Administrao e Controle da Qualidade Ambiental: E.P.U. e Edusp,
1991. (15 ex.).
20.
21. DEGANI, Clarice Menezes. Sistema de gesto ambiental em empresas construtoras
de edifcios (Dissertao de Mestrado): EPUSP, 2003.
22. DIAZ, Alberto Pardo. Educao Ambiental: Como Projeto. Porto Alegre, RS: Artmed,
2002.
23. GUEVARA, Arnaldo Jose de Hoyos. Conhecimento, Cidadania e Meio Ambiente:
Fundao Peiropolis, 1998.
24. HINRICHS, Roger A. Energia e o meio ambiente. So Paulo SP: Pioneira Thomson,
2003.
Reciclagem de Entulho Para a Produo de Materiais de Construo/ RECICLAGEM DE
ENTULHO PARA A PRODUCAO DE,: Edufra/Caixa Econmica, 2001.
95
DO NORTE
Disciplina: Planejamento e Controle de Obras
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
4o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
PROGRAMA
Objetivos
Conhecer conceitos bsicos PCP; Analisar estrutura PCP suas limitaes de

planejamento;
Organizar
planejamento
agregado
desagregado;
Analisar
os
componentes ou famlias de produtos insumos; Determinar incertezas na previso de

demanda; Calcular necessidades de materiais; Dimensionar capacidade produtiva de um
sistema produtivo; Identificar as restries de capacidade; Avaliar formas de soluo de
problemas de balanceamento de linha e/ou retirada de gargalos em recursos produtivos;
Programar a produo de obras; Elaborar e interpretar cronogramas fsico-financeiros;
Estruturar e dimensionar equipes de trabalho; Avaliar produo / produtividade da equipe;
Otimizar processos de produo; Desenvolver planejamento e controle de projetos.
Contedos
1) Conceitos Bsicos de PCP 5 h

2) Estrutura de PCP Limitaes e tarefas de planejamento e controle 5 h
3) Formas de Planejamento 10 h
- Planejamento agregado (Mdio e Longo prazo desagregamento parcial e agregado total),
- Planejamento Desagregado (Curto prazo demanda real)
- Famlia de produtos
96
4) Fluxo de PCP (Informaes) 10 h
- Processos contnuos, Processos por encomenda, Previso de demanda Incertezas da previso de
demanda, clculo das necessidades de materiais (TCPO), fornecimento e demanda
5) Capacidade Produtiva 20 h
- Conceitos
- Objetivos do planejamento e controle da capacidade
- Dimensionamento de capacidade flutuaes semanais e dirias de capacidade, restries e
medio da capacidade, medio de insumos, acompanhamento e a juste de capacidade
6) Programao da Produo 15 h
- Conceitos, tcnicas, grficos de controle, cronograma fsico-financeiro, dimensionamento de
equipes/tempo, prog. pra frente, prog. pra trs, racionalizao da construo.
- Planejamento e Controle de Projetos
- Elementos do projeto, gerenciamento do projeto, processos de planejamento:
ambiente, definio, objetivos.
Exposio oral de contedos; Apresentao de resumo de aulas; Visitas tcnicas.
Avaliao
Provas escritas tericas e terico-prticas; Exerccios e trabalhos de pesquisa

bibliogrfica e de campo; Relatrios das visitas tcnicas; Participao em visitas tcnicas.
Bibliografia bsica
Planejamento e Gesto de Obras: Um Resultado Prtico da Cooperao Tcnica Brasil-Alemanha/

PLANEJAMENTO E GESTAO DE OBRAS: CEFET-PR, 2002.
SLACK, Nigel, STUART, Chambers e JOHNSTON, Robert. Administrao da Produo.
2 edio, Ed.Atlas, So Paulo/SP. 2002.
97
BERNARDES, Maurcio M. S. Planejamento e Controle da Produo Para Empresas de
Construo Civil. Livros Tcnicos e Cientficos Editora, Rio de Janeiro/RJ, 2003.
CORREIA, Gianesi. Planejamento e Controle da Produo. Ed.Atlas, So Paulo/SP.

MOREIRA, Daniel. Administrao da Produo e Operaes. Ed. PINI, So Paulo/SP, 2002.
GOLDMAN, Pedrinho. Introduo ao planejamento e controle de custos na Construo Civil
Brasileira. 4 edio. Ed. PINI - So Paulo/SP, 2004.
PROF. TUBINO Planejamento e Controle da Produo (0 vol.)
98
DO NORTE
Disciplina: Estrutura de Concreto Armado
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
4o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
Conhecimentos sobre estruturas de concreto armado no que concerne as propriedades,

caractersticas, produo e controle tecnolgico. Verificao das tenses atuantes e
resistentes em vigas.
PROGRAMA
Objetivos
Ler e interpretar projetos; Avaliar especificao dos materiais utilizados; Interpretar

normas tcnicas; Conhecer os mtodos e critrios de dimensionamento dos elementos
estruturais; Entender o processo de produo e controle tecnolgico do concreto armado.
Contedos
1)Concreto armado e suas propriedades;

2) Funcionamento estrutural dos elementos em concreto armado;
3) Caractersticas do projeto estrutural;
4) Noes de dimensionamento;
5) Produo do concreto armado;
6) Controle tecnolgico do concreto e seus insumos;
7) Forma, escoramentos e desforma dos elementos estruturais.
99
Exposio de contedos com auxlio de quadro de giz e/ou recursos audiovisuais; Visitas
Tcnicas.
Avaliao
Avaliao escrita; Projeto; Participao durante as aulas; Participao nas visitas

tcnicas; Exerccios e trabalhos; Relatrio
Bibliografia bsica
BOTELHO, Manoel Henrique Campos (1997). Concreto armado: eu te amo. Editora Edgard
Blucher Ltda. So Paulo-SP.
GROVANNETTI. Princpios Bsicos sobre Concreto Armado. Editora PINI.
FUSCO, P. B. Estruturas de Concreto Solicitaes Normais. Livros Tcnicos e
Cientficos.
PFEIL, Walter (1984). Concreto armado. 4a ed. - Rio de Janeiro: LTC - Livros Tcnicos e
Cientficos Editora Ltda.
ROCHA, Aderson Moreira da. Novo Curso Prtico de Concreto Armado. So Paulo.
PETRUCCI, Eladio G. R (1975). Concreto de cimento Portland. 11ed. ver. - Rio de Janeiro: Globo.
TIMOSHENKO, S. P. Mecnica dos Slidos.
TIMOSHENKO, S. P. Resistncia dos Materiais.
100
DO NORTE
Disciplina: Especificaes e Oramento
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
4o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
PROGRAMA
Objetivos
Especificar materiais; Especificar e selecionar mo-de-obra; Especificar servios;

Determinar custos diretos e indiretos; Calcular quantitativos de servios; Pesquisar o
mercado de materiais; Escolher Mo-de-obra e equipamentos adequados; Calcular
Composio de custo unitrio; Calcular Composio de Verba; Calcular Composio do
BDI; Analisar a Curva ABC; Organizar o Cronograma fsico-financeiro; Analisar
oramentos; Organizar Oramento informatizado.
Contedos
1) Especificaes de materiais;
2) Especificao de mo-de-obra;
3) Especificaes de servios;
4) Determinao de custos diretos e indiretos;
5) Clculos de quantitativos de servios;
6) Pesquisa de mercado de materiais;
7) Mo-de-obra e equipamentos;
8) Composio de custo unitrio;
9) Composio de Verba;
101
10) Composio do BDI;
11) Curva ABC;
12) Cronograma fsico - financeiro;
13) Anlise de oramentos;
14) Oramento informatizado
Aulas expositivas e dialogadas; Aulas no laboratrio de Informtica.
Avaliao
Avaliao escrita; Trabalhos e Seminrios.
Bibliografia bsica
TCPO 9: Tabelas de composies de preos para oramentos. 9a ed. So Paulo: Pini, 1992.
BORGES, Alberto de Campos. Prticas das Pequenas Construes. Ed. Edgard Blucher
Ltda, So Paulo/SP, 1980.
SAMPAIO, Fernando Morethson, Oramento e Custo da Construo. Hemus, So Paulo/SP, 2004.

BAUER, L. A. Falco. Materiais de Construo, Vol.1. 5 Edio. Livros Tcnicos e Cientficos
Editora Ltda, So Paulo/SP, 1994.
BAUER, L. A. Falco. Materiais de Construo, Vol.2. 5 Edio. Livros Tcnicos e Cientficos
Editora Ltda, So Paulo/SP, 1994.
BAUD, G. Manual de Construo Hemos Livraria Editora Ltda. SP
CARDO, Celso. Tcnicas da Construo, Edies Arquitetura e Engenharia, Belo Horizonte, 2a
ed.
PIANCA, Joo B. Manual do Construtor, 1 Edio. Ed. Globo, Porto Alegre/RS, 1959.
102
DO NORTE
Disciplina: Ergonomia
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
4o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
PROGRAMA
Objetivos
Conhecer os conceitos de ergonomia; Conhecer o processo de trabalho na construo

civil do ponto de vista da ergonomia; Conhecer os mtodos de estudo ergonmicos do
trabalho;
Conhecer
as
tcnicas
de
medio
antropomtrica;
Utilizar
dados
antropomtricos no projeto do posto de trabalho; Conhecer a influncia dos fatores

humanos no trabalho; Dimensionar o posto de trabalho; Fazer arranjo fsico do posto de
trabalho; Fazer anlise ergonmica der tarefas no posto de trabalho; Conhecer o
processo de desenvolvimento de produtos; Conhecer as relaes entre ergonomia e
novas tecnologias.
Contedos
1) Definio de ergonomia;
2) A situao do trabalho;
3) Metodologia do estudo ergonmico do trabalho;
4) Biomecnica ocupacional;
5) Antropometria: medidas e aplicaes;
6) Manejo e controles;
7) Fatores humanos no trabalho;
103
8) Anlise ergonmica do posto de trabalho;
9) Ergonomia do produto;
10) Ergonomia e novas tecnologias.
Exposio oral de contedos com auxilio de quadro e giz; Exposio de contedos com
auxilio de recursos udio visuais; Apresentao de resumos de aulas; Exerccios e
trabalhos tericos e prticos orientados pelo professor; Visitas tcnicas.
Avaliao
Exerccios e trabalhos; Relatrios; Participao durante as aulas; Participao nos

trabalhos prticos; Participao nas visitas tcnicas.
Bibliografia bsica
GRANDJEAM, Etienne. Manual de Ergonomia. Ed. Artes Mdicas, Porto Alegre/RS, 2005.
IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produo. Ed. Edgard Blcher, So Paulo/SP, 1990.
DUL, Jan; WEERDMEESTER, Bernard. IIDA, Itiro (Tradutor). Ergonomia Prtica. So
Paulo, Edgard Blcher, 1995.
BOUERI FILHO, Jos Jorge. Antropometria aplicada arquitetura, urbanismo e desenho industrial.
Manual de estudo - Vol. 1. Ed. FAU, So Paulo/SP, 1993.
Norma Regulamentadora 17 Ergonomia.
PALMER, Colin. Ergonomia. Rio de Janeiro: Editora da Fundao Getlio Vargas, 1976.
VERDUSSEN, Roberto. Ergonomia: a racionalizao humana do trabalho. Rio de Janeiro: Livros
Tcnicos e Cientficos, 1978.
WISNER, A. A inteligncia no trabalho. So Paulo: FUNDACENTRO, 1994.

DO NORTE
104
Disciplina: Ingls Tcnico
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
4o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
PROGRAMA
Objetivos
Compreender textos escritos de gneros variados; Produzir pequenos textos escritos; Utilizar a
Lngua Inglesa como instrumento de acesso a informaes tcnicas; Utilizar o conhecimento de
gramtica de forma operacional para ler, compreender e produzir textos.
Contedos
1) Leitura e produo de textos tcnicos;

2) Traduo;
3) Produo de textos curtos;
4) Gramtica Aplicada. Conhecer a estrutura bsica da Lngua Inglesa;
5) Dominar vocabulrio tcnico suficiente para compreenso e interpretao dos textos lidos;
6) Ser capaz de redigir pequenos textos em Lngua Inglesa.
105
Aulas expositivas dialogadas; Leitura orientada individual e coletiva; Estudo ou Pesquisa

orientados (na Biblioteca); Traduo de textos; Verso de textos; Estudo gramatical de
textos; Estudo sistemtico de vocabulrio tcnico; Comparao entre textos; Produo
orientada de pequenos textos; Consulta orientada Internet (Projeto Integrado com
disciplinas tcnicas); Leitura de textos com temas semelhantes aos estudados em Lngua
Portuguesa; Leitura sistemtica de textos tcnicos (sugeridos pelos professores da rea
Tcnica, tanto em livros, como em revistas, jornais,manuais, folhetos tcnicos ou na
Internet; Caso haja necessidade, pretende-se criar momentos para orientao individual
dos alunos em turno inverso (Centros de Aprendizagem-CA). Os alunos com necessidade
de acompanhamento individual sero chamados ao CA e faro as atividades requeridas
como parte de seu processo avaliativo.
Avaliao
O processo de avaliao ser contnuo, qualitativo e quantitativo. A avaliao ser considerada

como um instrumento norteador das aes pedaggicas.
Ao iniciar cada bimestre, far-se- uma prova diagnstica para mapear o nvel de
conhecimento prvio dos alunos, o domnio das competncias/habilidades propostas,
assim como o nvel geral da turma. Esta avaliao ser comparada com o desempenho
no final de cada bimestre com a aplicao de outra prova com contedo semelhante.
Bibliografia bsica
Dicionrio Escolar Ingls/Portugus Portugus/Ingls
Uma gramtica da Lngua Inglesa
106
DO NORTE
Disciplina: Gesto de Empresa da Construo Civil
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
A natureza e desafios da administrao. A viso histrica da administrao. O ambiente

organizacional. A cultura organizacional. Os fundamentos do planejamento. Os fundamentos da
organizao. A empresa da construo civil.
PROGRAMA
Objetivos
Aplicar os conceitos fundamentais da Administrao na gesto de empresas da Construo

Civil;
Perceber como as teorias predominantes nas diferentes eras administrativas eram aplicadas
na gesto das organizaes;
Compreender o ambiente das empresas, identificando suas principais caractersticas e

relaes com a organizao;
Compreender a cultura organizacional como elemento fundamental na definio da forma,

do desenvolvimento e dos primeiros atributos das organizaes;
Identificar os fundamentos do planejamento aplicados na administrao de empresas;
Analisar a estrutura bsica e as caractersticas prprias de uma empresa de construo civil.
Contedos
1) Conceitos bsicos de administrao e organizaes; os nveis organizacionais; o processo
107
administrativo; as habilidades e os papis do administrador.
2) Viso histrica da administrao: era industrial clssica, era industrial neoclssica e era da
informao; e suas respectivas teorias administrativas.
3) O ambiente organizacional: conceitos de sistema e de ambiente; dinamismo do ambiente;
relaes entre organizao e seu ambiente.
4) A
cultura
organizacional:
organizaes
formais
informais;
desenvolvimento
organizacional; diversidade, tica e valores nas organizaes.

5) Fundamentos do planejamento: funo, processo, benefcios e tipos; planejamento
estratgico, ttico e operacional.
6) Fundamentos da organizao: estrutura organizacional, hierarquia administrativa, amplitude
administrativa, centralizao/descentralizao.
Estrutura bsica e tipicidades de uma empresa de construo civil.
Aulas expositivas dialogadas, seminrios, palestras, debates e pesquisas de campo.
Avaliao
Prova objetiva e dissertativa; trabalho em grupo; apresentao de seminrio; relatrio

individual de pesquisa.
Bibliografia bsica
Administrao nos novos tempos/ CHIA VENATO, Idalberto. Rio de Janeiro RJ: Elsevier,
2005.
Administrao de Empresas/ CHIA VENATO, Idalberto: Servio Nacional de Teatro, 1991.

Desafios gerenciais para o sculo XXI/DRUCKER, Peter. So Paulo SP: Pioneira Thompson
Learning, 2001.
Empresa Flexvel, a/TOFFLER, Alvin: Record, 1997.
Estratgia Para Desburocratizar/MATOS, Francisco Gomes De:
Estrutura das Organizaes: Estruturas Tradicionais Para Inovao Estrutura
108
M/VASCONCELLOS, Eduardo: Pioneira Tompson, 2002.
Gesto Empresarial: De Taylor Aos Nossos Dias: Evoluo e Tendncias da Moderna/
FERREIRA, Ademir Antonio: Pioneira 2002

Organizao de Empresas/FARIA, A. Nogueira de: Ltc, 1979.
Pratica de Administrao de Empresas/DRUCKER, Peter: Fundo de Cultura, 1969.
109
DO NORTE
Disciplina: Estruturas de Conteno
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
5o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
Ler e interpretar projetos relacionados com engenharia de fundaes; avaliar

especificao dos materiais utilizados nas diversas estruturas, interpretar normas
tcnicas; conhecer os mtodos e critrios para dimensionamento das contenes e
aplic-los nas obras de conteno.
PROGRAMA
Objetivos
Conhecer os mtodos e critrios para dimensionamento das contenes;
b) Compreender o processo de execuo de obras de terra e contenes.
Contedos
Aplicaes da Geotecnia (rebaixamento de lenol fretico, compactao e controle de aterros,

provas de carga de estaca, escoramento de valas de fundao);
Concepo de obras de conteno de encostas, estabilizao de solos;
3) Tipos de conteno, mtodos construtivos e de escoramento, muros de arrimo,

cortinas, tirantes.
As atividades sero desenvolvidas atravs de exposio dialogada de contedos com

auxlio de quadro de giz e/ou recursos audiovisuais (70%); aulas prticas em laboratrio
110
(20%); Visitas Tcnicas (10%), realizao de pesquisas, seminrios, trabalhos individuais
e em grupo.
Avaliao
25.
26. Ser feita continuamente, utilizando-se a prtica da avaliao escrita; Participao
durante as aulas; Participao nas visitas tcnicas; Exerccios e trabalhos prticos e
tericos; Relatrio.
Bibliografia bsica
CAPUTO, H. P. (1998 ). Mecnica dos Solos e suas Aplicaes. LTC - Livros Tcnicos e
Cientficos, Rio de Janeiro.
HACHICH, W. Et Al. (1996). Fundaes, Teoria e Prtica. Livro Editado Pela Pini/ABMS/ABEF,
So Paulo.
VARGAS, Milton. (1978). Introduo Mecnica dos Solos. Mcgraw-Hill do Brasil, So
Paulo.
ALONSO, U.R. (1994). Exerccios de Fundaes. Ed. Edgard Blcher Ltda, Rio de Janeiro.
LAMBE, T.W. (1951). Soil Testing for Engineers. John Wiley And Son, Inc., New York.
LAMBE and WHITMAN (1969). Soil Mechanics. John Wiley and Son, Inc., New York.
DE MELLO, V. (1975). Fundaes e Elementos Estruturais Enterrados : Apostila, ed. EPUSP-PEF,
So Paulo.
MITCHEL, J.R. (1976). Fundamental of Soil Behavior. John Wiley and Son, Inc., New York.
ORTIGO, J.A.R (1993). Introduo Mecnica dos Solos dos Estados Crticos. LTC - Livros
Tcnicos e Cientficos, Rio de Janeiro.
PINTO, C. de S. (2000). Curso de Mecnica dos Solos em 16 Aulas. Oficina de Textos, So Paulo.
GUSMO, A. D. et AL. (2005). Geotecnia no Nordeste. Ed. Universitria da UFPE, Recife.
GUERRA, A. J. T. et al. (1999). Eroso e Conservao dos Solos: conceitos, temas e aplicaes.
Bertrand Brasil, Rio de Janeiro.
ABMS E ABGE. Soils & Rocks. Latin-American Geotechnical Journal. Revista
Quadrimestral. So Paulo.
111
112
DO NORTE
Disciplina: Projeto e Implantao do Canteiro de Obras
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
5o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
Conhecer, identificar e aplicar a legislao referente as obras, utilizando as normas e

projetos relacionados com a implementao e composio de diversos tipos de canteiros
de obras aplicados na engenharia
PROGRAMA
Objetivos
Conhecer a legislao que regulamenta a execuo de obras; Interpretar normas

tcnicas, catlogos e manuais; Ler e interpretar projetos executivos de engenharia e de
arquitetura; Ler e interpretar oramentos, cronogramas fsicos e financeiros; Conhecer as
fases de um canteiro de obras; Conhecer os elementos que compem um canteiro de
obras; Conhecer as mquinas e os equipamentos utilizados em um canteiro de obras;
Conhecer as atividades produtivas de um canteiro de obras; Dimensionar os setores de
um canteiro de obras; Conhecer o processo de tramitao para o licenciamento de obra;
Selecionar os projetos e documentao para a renovao de licenciamento de obra;
Organizar o processo de renovao do licenciamento de obra; Dimensionar equipes de
trabalho; Conhecer o plano de manuteno de canteiro de obras; Conhecer o mobilirio,
equipamentos e material de consumo de uso administrativo; Selecionar o mobilirio,
equipamentos e material de consumo de uso administrativo.
Contedos
113
1) Definio de canteiro de obras;
2) Conceitos de layout;
3) Fases do canteiro de obras;
4) Elementos do canteiro de obras: caractersticas, equipamentos e dimensionamento;
5) Etapas de elaborao de layout do canteiro de obras;
6) Informaes necessrias para a elaborao do projeto de canteiro de obras;
7) Metodologia do layout do canteiro de obras;
8) Programa de manuteno do canteiro de obras.
auxilio de recursos udio visuais; Apresentao de resumos de aulas; Exerccios e
trabalhos tericos e prticos orientados pelo professor; Visitas tcnicas.
Avaliao
Exerccios e trabalhos; Relatrios; Participao durante as aulas; Participao nos

trabalhos prticos; Participao nas visitas tcnicas.
Bibliografia bsica
SOUZA, Ubiraci E. Lemes de. Projeto e implantao do canteiro. So Paulo: O Nome da Rosa,
2000.
FRITZ, Gehbauer, et ali. Planejamento e Gesto de Obras: Um Resultado Prtico da
Cooperao Tcnica Brasil Alemanha. Ed. CEFET-PR, Curitiba/PR, 2002.
GARCIA, Carlos Alberto. Plant layout. So Paulo: FUNDACENTRO-FUNDUNESP, 1995.

_____ . Plant layout na indstria da construo. So Paulo: FUNDACENTRO, 1997.
MAIA, Maria Aridenise Macena. Mtodo para elaborao de layout de canteiro de obras verticais.
Apostila, 1999.
Ministrio do Trabalho, FUNDACENTRO. NR 18: Condies e meio ambiente do trabalho na
indstria da construo. Braslia, 1998.
114
MUTHER, R. Planejamento do layout: sistema SLP. So Paulo: Edgard Blcher, 1986.
Normas Regulamentadoras 18 Condies e meio ambiente do trabalho na indstria da
construo.
ROSSO, Teodoro. Racionalizao da construo. So Paulo: FAUUSP, 1980.

SOUZA, Ubiraci E. Lemes de; FRANCO, Luiz Srgio PALIARI, Jos Carlos; CARRARO, Fausto.
Recomendaes gerais quanto localizao e tamanho dos elementos do canteiro de obras. So
Paulo: EPUSP, 1997.

SOUZA, Ubiraci E. Lemes de; FRANCO, Luiz Srgio. Definio do layout do canteiro de
obras. So Paulo: EPUSP, 1997.
115

DO NORTE
Disciplina: Construes Metlicas e de Madeira
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
5o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
Adquirir conhecimentos sobre tipos, fabricao, execuo e montagem de estruturas

metlicas e de madeira. Verificao de estabilidade das estruturas metlicas e de madeira
atravs do uso de frmulas de dimensionamento da Resistncia dos Materiais.
PROGRAMA
Objetivos
Ler e interpretar projetos; Avaliar especificao de materiais utilizados; Interpretar normas

tcnicas; Conhecer os mtodos e critrios de dimensionamento das estruturas; Distinguir
os mecanismos de montagem das estruturas.
Contedos
1) Estruturas Metlicas: tipos, fabricao, execuo, montagem, quantitativa e custos;

2) Estruturas de Madeira: tipos, fabricao, execuo, tratamento e montagem;
3) Critrios de Dimensionamento; Estabilidade.
116

Exerccios orientados pelo professor; Visitas Tcnicas.
Avaliao
Avaliao escrita; Participao durante as aulas; Participao nas visitas tcnicas;

Relatrios.
Bibliografia bsica
PFEIL, Walter do Couto. Estruturas de ao. 4a ed. - Rio de Janeiro: LTC - Livros Tcnicos e
Cientficos Editora Ltda, 1988.
PFEIL, Walter do Couto. Estruturas de madeira. 5a ed. - Rio de Janeiro: LTC - Livros Tcnicos e
Cientficos Editora Ltda, 1988.
MONTEIRO, J. C. Rego (1998). Tesouras de telhados: tesouras de madeiras. 4a ed. - Rio
de Janeiro: Intercincia, 1998.
27. BORGES, Alberto de Campos (1975). Prtica das pequenas construes. So

Paulo, v. 1, Edgard Blucher.
28. BEER, Ferdinand Pierre (1980). Mecnica vetorial para engenheiros. So Paulo:
MAKRON BOOKS.
DIAS, Luis Andrade de Mattos (2002). Estruturas de Ao Conceitos, Tcnicas e
Linguagem. 4a ed. So Paulo: Editora PINI.
117
DO NORTE
Disciplina: Gerncia de Suprimentos
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
5o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
A disciplina Gerncia de Suprimentos proporciona ao Tecnlogo conhecimentos sobre o

planejamento de suprimentos para a execuo de uma obra e noes sobre o controle
fsico e financeiro dos materiais utilizados.
PROGRAMA
Objetivos
Identificar materiais didticos; Conhecer a abordagem logstica dos suprimentos de

materiais; Analisar um sistema de administrao de compras; Conhecer mtodos de
coleta de preos; Identificar especificaes e normas para licitao de obras; Dimensionar
reajustamento de preos; Interpretar os princpios bsicos de controle de estoques;
Dimensionar lotes econmicos de compra; Identificar sistemas modernos de adm de
materiais MRPI e II /ERP; Conhecer sistemas de distribuio e armazenagem.
Contedos
1) Analisar a abordagem logstica dos suprimentos: subsistemas de logstica, estratgia de

suprimentos 10h.
2) Conhecer o Sistema de Administrao de Compras: organizao, qualificao de compradores
(tcnicos e no tcnicos), fornecedores (classificao, seleo e avaliao, relacionamento), coleta
de preos, pedido de compras, preo e custo, licitao, reduo de custos e reajuste de preos 20
h.
3) Conhecer o Planejamento e controle de estoques: Definio, funo e objetivos polticos de
estoques (custos e investimentos), princpios bsicos para controle de estoque, lotes econmicos e
118
estoque de segurana, necessidade (consumo de materiais), fichas de estoque (entrada e sada),
ponto de pedido, Kanbam aplicado, MRP/MRP II, ERP 20 h.
4) Conhecer Sistemas de Distribuio e Armazenagem: Consideraes bsicas, nveis de
inter-relao.
Exposio oral de contedos; Exposio de contedos; Apresentao de resumo de

aulas; Visitas tcnicas.
Avaliao
Provas escritas tericas e terico-prticas; Exerccios
e trabalhos de pesquisa
bibliogrfica e de campo; Relatrios das visitas tcnicas; Participao em visitas tcnicas;

Apresentao de seminrios temticos e trabalhos finais e/ou projetos.
Bibliografia bsica
DIAS, M. A. P. Administrao dos Materiais: uma abordagem lgica. Ed. Atlas, So Paulo/SP.
1993.
CHING, H. Y. Gesto de Estoques na Cadeia Logstica Supply Chaiu. Ed. Atlas, So Paulo/SP.
1999.
Souza, R. e MEKBEKIAN, G. Qualidade na Aquisio de Materiais e Execuo de Obras. Ed.
PINI, So Paulo/SP. 1996.
SLACK, Nigel, STUART, Chambers e JOHNSTON, Robert. Administrao da Produo.
2 edio, Ed.Atlas, So Paulo/SP. 2002.
MOREIRA, Daniel Administrao da Produo;

COREANO Controle de Estoque na Cadeia Logstica;
CORREIA, Gianesi Planejamento e Controle da Produo MRP, MRP II ERP.

DO NORTE
119
Disciplina: Legislao Previdenciria e Trabalhista
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
5o
CargaHorria:
40 h/a
EMENTA
Conhecimento das regras jurdicas trabalhistas referentes as relaes de emprego,

aplicadas a realizao de uma obra.
PROGRAMA
Objetivos
Aplicar as noes, os princpios, e as regras jurdicas elementares dos direitos

trabalhistas relativos aos empregados e, em especial, aos operrios da construo civil,
bem como conhecer e aplicar as normas jurdicas relativas s obrigaes trabalhistas e
previdencirias vinculadas realizao de uma obra.
Contedos
1) Conceitos bsicos sobre direitos trabalhistas;

2) Direito trabalhistas vinculados ao contrato de trabalho;
3) Direitos e obrigaes trabalhistas relativas a obras de construo civil;
4) Organizao e funcionamento da Justia do Trabalho;
5) A reclamao trabalhista e seu processamento na Justia do Trabalho;
6) Noes de direito previdencirio brasileiro;
7) Obrigaes previdencirias relativas s obras de construo civil;
8) Noes e aspectos jurdicos sobre a fiscalizao trabalhista a cargo do Ministrio do
Trabalho.
O contedo programtico da disciplina predominantemente terico e desenvolvido em sala de

aula, atravs de exposio oral com utilizao, conforme o caso, de recursos audiovisuais
(Retroprojetor e Data-Show), efetuando-se
120
correlao e a exemplificao com situaes e casos possveis de ocorrerem na rotina do
trabalhador brasileiro, em especial do operrio da construo civil. Como forma
complementar sero desenvolvidos trabalhos de pesquisa e realizao de seminrios
sobre temas especficos.
Avaliao
Sero realizadas duas avaliaes individuais e escritas, na forma de questes objetivas

e/ou subjetivas com carter de abrangncia em relao a todo o contedo da disciplina
at ento ministrado. Como forma complementar do processo de avaliao, sero
tambm desenvolvidos trabalhos de pesquisa em grupo ou individual, sendo possibilitada
a exposio oral da sntese de cada trabalho na forma de seminrio.
Bibliografia bsica
29.
30. CONSTITUIO FEDERAL BRASILEIRA. Edio atualizada de qualquer editora;
31. CONSOLIDAO DAS LEIS DO TRABALHO CLT. Edio atualizada de qualquer
editora;
32. LEGISLAO DA PREVIDNCIA SOCIAL. Edio atualizada de qualquer editora;
33. DECRETO N 3048, de 6 de maio de 1999. Edio atualizada;
INSTRUO NORMATIVA INSS/DC N 100, de 18 de dezembro de 2003. Edio
atualizada.
FHRER, Maximilanus Cludio Amrico RESUMOS DE DIREITO DO TRABALHO. So

Paulo. Malheiros Editores Ltda. 2002.
121
DO NORTE
Disciplina: Gesto de Recursos Humanos
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
5o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
Recrutamento e seleo de recursos humanos; relaes humanas; organizao,

desenvolvimento, desempenho e avaliao de recursos humanos; instalao e
comunicao no trabalho.
PROGRAMA
Objetivos
Conhecer os conceitos e tcnicas de seleo profissional; Desenvolver processos de

seleo de pessoal; Avaliar a importncia da Engenharia humana nos processos
produtivos; Conhecer as formas de organizao e os conflitos no trabalho gerados nas
inter-relaes entre grupos; Aplicar mtodos de avaliao de desempenho; Avaliar
aptides para o trabalho; Conhecer as formas, finalidade e mtodos de treinamento de
pessoal; Conhecer as formas de comunicao e aplicao correta para obteno de
resultados no trabalho em grupo.
Contedos
1) Psicotcnica seleo e recrutamento Seleo Profissional: Escolha do indivduo, orientao

profissional, processos de seleo.
2) Relaes Humanas: Conceito, conotao e importncia; Abrangncia de estudo e enfoques;
Terminologias; reas de estudo da Engenharia Humana.
3) Organizao: Teorias, conceito; Comportamento na Imprensa; Influncia de grupo; Conflitos no
122
trabalho; Avaliao e desempenho.
4) Problema de seleo: O cargo e a funo; Aptido.
5) Avaliando aptides: observao, entrevista, questionrios, escalas, testes.
6) Treinamento, programa; Porque treinar; O que treinar; Finalidade do programa; Mtodo de
treinamento;
7) Motivao: Conceitos; Medidas da motivao; Pirmide de Maslow; Motivao na Empresa.
8) Comunicao: Natureza da comunicao, feedback, canais de comunicao,
procedimentos e
estilos, tipos de comunicao, condies para a comunicao,
componentes.

aulas.
Avaliao
bibliogrfica e de campo; Apresentao de seminrios temticos e trabalhos finais e/ou

projetos.
Bibliografia bsica
CHIAVENATO, Idalberto. Administrao de Recursos Humanos: Fundamentos Bsicos, 5a ed.,

Atlas, So Paulo/SP, 2003. [4]
CHIAVENATO, Idalberto. Administrao nos Novos Tempos: Campus, 1999. [30]
PENTEADO, Jose Roberto Whitaker. A tcnica da Comunicao Humana: Pioneira, 1976. [5]
VASCONCELLOS, Eduardo. Estrutura das Organizaes. So Paulo: Livraria Pioneira
Editora, 2002. [19]
WEIL, Pierre. Relaes Humanas na Famlia e no Trabalho: Vozes, 1989. [13]

TOLEDO, Flvio de. Administrao de Pessoal: Desenvolvimento de Recursos Humanos, 8a ed.,
Atlas, So Paulo/SP, 2002. [1]
TAYLOR, Frederick Winslow. Princpio de Administrao Cientfica. ASCOPM. [31]
123
CHIAVENATO, Idalberto. Administrao de Empresas: Uma Abordagem Contigencial, 3a ed.,

Makron Books, So Paulo/SP, 1991. [19]
CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando Pessoas: O Passo Decisivo Para a Administrao, 3a ed.,
Makron Books, So Paulo/SP, 1992. [1]
DECENZO, David A. e ROBBINS, Stephen P. Administrao de Recursos Humanos, 6a ed., Livros
Tcnicos e Cientficos, Rio de Janeiro/RJ, 2001. [0]
MINICUCCI, Agostinho. Psicologia Aplicada Administrao. So Paulo/SP: Editora Atlas, 1995.
[11]
TAYLOR, Frederick Winslow. Elementos Bsicos de Organizao e Administrao. 8a ed.,
Atlas, So Paulo/SP, 1990.
124
DO NORTE
Disciplina: Higiene e Segurana do Trabalho
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
5o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
Identificar Acidente de Trabalho: conceito/estatstica, aplicar Programas de Preveno

de acidentes, assim como
medidas preventivas no ambiente de trabalho na construo
civil.
PROGRAMA
Objetivos
Identificar os tipos, causas e riscos de acidente de trabalho em canteiros de obras;

Analisar o funcionamento dos dispositivos de proteo de segurana coletiva e individual;
Interpretar as NRs 4, 5, 6, 7, 9, 17 e 18; ANALISAR programas e servios de segurana e
sade ocupacional; IDENTIFICAR as condies de segurana e higiene de trabalho em
canteiros de obras; IDENTIFICAR os tipos de sinalizao e os dispositivos de segurana
em canteiros de obra; INTERPRETAR mapas de riscos; INTERPRETAR
projetos de
preveno de acidentes; Organizar e aplicar treinamentos de preveno de acidentes em

canteiros de obra; Conhecer os procedimentos de primeiros socorros.
Contedos
1) Segurana do Trabalho: histrico, conceito, rgos competentes em matria de segurana do

trabalho.
2) Acidente de trabalho: conceito, estatstica, tipos, causas, riscos de acidente.
3) Estrutura brasileira de preveno de acidentes de trabalho: NRs, CLT, C. Federal, INSS.
4) Medidas preventivas de acidentes de trabalho NRs 04, 05, 06, EPC, NR 18, NR 17, SEMT,
CIPA, EPI.
125
5) Programas e servios de segurana e sade ocupacional: NRs 7 (PCMSO) e 9 (PPRA).
6) Metodologia da ao prevencionista: Riscos ambientais e mapa de risco.
7) Primeiros socorros Animais peonhentos, fraturas, hemorragia, respirao cardiorespiratria.
Aulas expositivas; Aulas de exerccios; Visitas tcnicas; Uso de filmes; Uso de projetor
multimdia; Uso do quadro a lpis.
Avaliao
Provas escritas; Estudo dirigido; seminrio.
Bibliografia bsica
BRASIL. Ministrio do Trabalho e Emprego. NRs Normas regulamentadoras de segurana e sade no

trabalho. URL:http://www.mtb.gov.br/Temas/SegSau/ComissoesTri/ctpp/oquee/conteudo/nr18/default.asp.
Acessado em 01/10/02 (NRs 04, 05, 06, 07, 09, 17, 18 e 24).
GONSALVES, Edwar Abreu. Manual de segurana e sade no trabalho. So Paulo: LTr, 2000.
IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produo. So Paulo: Editora Edgard Blcher Ltda., 1990.
Manuais de Legislao Atlas. Segurana e Medicina do Trabalho. So Paulo: Editora

Atlas,1999.
ALI, Salim Amed. Dermatose Profissional na Construo Civil Causada pelo Cimento.
FUNDACENTRO.
BRASIL. Ministrio do Trabalho e Emprego, FUNDACENTRO. Engenharia de segurana do trabalho na
indstria da construo civil. 2001.
COUTO, Hudson de Araujo. Ergonomia aplicada ao trabalho: manual tcnico da mquina humana.
Belo Horizonte: ERGO Editora, 1995. Vol. 1 e 2.
COUTO, Hudson de Araujo. Fisiologia do trabalho aplicada. Belo Horizonte: Ibria, 1978.
COUTO, Hudson de Araujo e MORAES, Lcio Flvio Renault de. Limites do Homem Parte 1.
PROTEO Revista mensal de sade e segurana do trabalho, Novo Hamburgo/RS, Ano XII, no. 96, p.
38-44, dez.1999.
DUL, Jan., WEERDMEESTER, Bernard. Ergonomia prtica. Traduzido por Itiro Iida. So Paulo: Edgard
Blcher Ltda, 1995.
126
GRANDJEAN, Etienne. Manual de ergonomia: adaptando o trabalho ao homem. Traduo de Joo
Pedro Stein. Porto Alegre: Ed. Artes Mdicas, 1998.
GUSMO, Lus Henrique Puccinelli & MONTEIRO, Nabor Alves. Instalaes Eltricas em Canteiros de
Obras. FUNDACENTRO. So Paulo, 1991.
Introduo segurana do trabalho. http://www.geocities.com/Athens/Troy/8084/Introseg.htm,
acessado em 18/11/2002.
MONTICUCO, Deogledes & KOPELOWICZ, Mauro. Livretos da Srie Engenharia Civil no 1, 2, 3 e 4.
FUNDACENTRO. So Paulo: 1991.
MORAES, Anamaria de. Ergonomia e design: temas atuais. URL:http://venus.rdc.puc-
rio.br/moraergo/tematual.htm Acessado em 25/05/00.

OLIVEIRA, Sebastio Geraldo. Proteo Jurdica a Segurana e Sade no Trabalho. So Paulo: LTr,
2002.
PIZA, Fbio de Toledo. Conhecendo e Eliminando Erros no Trabalho. Campanha da indstria para
preveno de acidentes de trabalho.
REIS, Jorge Santos. Manual Bsico de Proteo Contra Incndios. FUNDACENTRO. So Paulo: 1987.
ROUSSELET, Edison da Silva. FALCO, Cesar. A Segurana na Obra: Manual tcnico de Segurana
do Trabalho em Edificaes Prediais. Rio de Janeiro: Intercincia: Sobes, 1999.
SAMPAIO, Jos Carlos de Arruda. Manual de aplicao da NR 18. So Paulo: Editora PINI, 1999.
SAMPAIO, Jos Carlos de Arruda. PCMAT Programa de Condies e Meio Ambiente

do Trabalho na Construo Civil. So Paulo: Editora PINI, 1999.
127
DO NORTE
Disciplina: Noes de Contabilidade
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
A disciplina Contabilidade Bsica visa a proporcionar aos alunos noes conceituais de patrimnio
e seus elementos, alm de capacit-los para interpretar os registros contbeis e realizar anlises
patrimoniais que sero importantes para um bom desempenho do profissional da rea de gesto.
PROGRAMA
Objetivos
Identificar e classificar bens, direitos e obrigaes contbeis.

Realizar tcnicas contbeis de Escriturao, Demonstraes, Anlise Contbil.
Analisar demonstraes contbeis- Balano Patrimonial e Demonstrao do Resultado do
Exerccio.
Contedos
Definio, Objeto e Campo de atuao da contabilidade

Pessoas fsicas e jurdicas
Usurios da contabilidade
Funo administrativa e econmica da contabilidade
Atos e Fatos administrativos
Diferena entre os conceitos de Capital e Patrimnio Lquido
Escriturao Contbil
128
Tcnicas Contbeis
Compras e Vendas de Mercadorias
Tributos incidentes sobre compras e vendas
Aulas expositivas utilizando recursos do quadro e retro-projetores. As explanaes sero

em sua maioria voltadas para situaes em que supostamente os alunos se depararo
quando de sua prtica profissional.
Avaliao
1 bimestre: Avaliao escrita.

2 bimestre: Avaliao escrita e uma trabalho.
Bibliografia bsica
Contabilidade Empresarial
MARION, Jos Carlos
Contabilidade Gerencial
LUDICIBUS, Srgio de
Contabilidade Gerencial
THIBERT, R.B.
Contabilidade Bsica
NEVES, Silvrio das
129
DO NORTE
Disciplina: Avaliao Ps-Ocupacional
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
6o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
Adquirir conhecimentos na rea de Avaliao Ps-Ocupacional de imveis, desde a

elaborao de manual de qualidade at a anlise das edificaes quanto ao seu estado
fsico.
PROGRAMA
Objetivos
Interpretar normas tcnicas; Ler e interpretar projetos de arquitetura e de engenharia;

Conhecer os instrumentos que compem a entrega de uma obra; Elaborar manual de
utilizao do edifcio; Compreender os conceitos, mtodos e tcnicas utilizadas em APO
para a aplicao de pesquisas de comportamento fsico, psicolgico e de satisfao do
usurio; Identificar patologias e suas causa nos edifcios; Identificar e manusear
instrumentos de medio de temperatura, umidade relativa do ar, nvel de iluminamento e
nvel de rudos em ambientes; Organizar banco de dados; Analisar preliminarmente o
material coletado; Elaborar textos tcnicos, planilhas, formulrios, esquemas e grficos;
Conhecer os tipos de manuteno de uma edificao: manuteno predial; manuteno
das instalaes e equipamentos eltricos; manuteno das instalaes e equipamentos
hidrulicos e mecnicos; Elaborar projetos e definir tcnicas de manuteno predial;
Elaborar plano de inspeo e manuteno para um edifcio.
Contedos
130
1) Instrumentos que compem a entrega da obra;
2) Manual do usurio;
3) Conceito de desempenho da obra;
4) Conceitos de APO;
5) Mtodos e tcnicas empregadas na APO;
6) Tipos de manuteno - manuteno predial;
7) Manuteno das instalaes e equipamentos eltricos;
8) Manuteno das instalaes e equipamentos hidrulicos e mecnicos;
9) Plano de inspeo e manuteno.
auxilio de recursos udio visuais; Exerccios e trabalhos prticos orientados pelo
professor; Visitas Tcnicas.
Avaliao
Exerccios e trabalhos; Participao durante as aulas; Participao nos trabalhos prticos.
Bibliografia bsica
ALUCCI, Mrcia Reinado. Critrios relativos ao atendimento das exigncias de ventilao na

habitao. In: Tecnologia de edificaes. Instituto de Pesquisa do Estado de So Paulo S.A. -
IPT. Pini Editora, p. 463 - 468.

ANDRADE, C. Manual para diagnstico de obras deterioradas por corroso de armadura.
So Paulo: Pini, 1992.
BOUERI FILHO, Jos Jorge. Antropometria aplicada arquitetura, urbanismo e desenho
industrial. Manual de estudo - Vol. I. FAU, So Paulo, 1993.
CREA/SP; IBAPE/SP. Manual do proprietrio: a sade dos edifcios. So Paulo: CREA/SP;

IBAPE/SP, 1999.
CREDER, Hlio. Instalaes eltricas. Rio de Janeiro, 1997.
131
FROTA, Ansia Barros; SCHIFFER, Sueli Ramos. Manual de conforto trmico. So Paulo:
Studio Nobel, 1995.
IPT. Durabilidade dos concretos de cimento portland. So Paulo: IPT, 1992.
LARA, F. de Assis. Manual de propostas tcnicas. So Paulo: Pini, 1995.
LAMBERETS, Roberto (Org.); DUTRA, Luciano; PEREIRA, Fernando. Eficincia energtica
na arquitetura. 1.ed. So Paulo: PW, 1997. 192p.
MARCO, Conrado Silva de. Elementos de acstica arquitetnica. So Paulo, Nobel, 1982.
MELO; AZEVEDO. Instalaes prediais hidro-sanitrias. So Paulo: E. Blcher, 1997.
MESSEGUER, Alvaro Garcia. Controle e garantia da qualidade na construo. Trad. Antonio
Carmona Filho, Paulo R. do L. Helene, Roberto J. Falco Bauer. So Paulo:
Sinduscon/SP/Projeto/PW, 1991.
ORSTEIN. Sheila Walbe. Desempenho do ambiente construdo, interdisciplinaridade e
arquitetura. So Paulo, FAUUSP, 1995.
________; BRUNA, Gilda; ROMRO, Marcelo. Ambiente construdo & comportamento: a

avaliao ps-ocupao e a qualidade ambiental. So Paulo, Studio Nobel, FUPAM, 1995.
________; ROMRO, Marcelo. Avaliao ps-ocupao do ambiente construdo. So Paulo,

Studio Nobel, edusp, 1992.PRONK. Emile. Dimensionamento em arquitetura. Joo Pessoa:
UFPB/Editora Universitria, 1991.
PANERO, Julius; ZELINK, Martin. Las dimensiones humanas e los espacios interiores.
Mxico. Ediciones G. Gili S.A, 1987.
PRADO, Racine T. A. (Org). Execuo e manuteno de sistemas hidrulicos prediais. Pini,

2000.
PRONK, Emile. Dimensionamento em arquitetura. Joo Pessoa, UFPB/Editora Universitria,
1991.
REIS, Antnio Tarcsio da Luz; LAY, Maria Cristina Dias. Mtodos e tcnicas para
levantamento de campo e anlise de dados: questes gerais. In: WORKSHOP AVALIAO
PS-OCUPAO. So Paulo. 1994. Anais. Encontro Nacional de Tecnologia do Ambiente
Construdo. So Paulo, FAUUSP, 1994. p. 17-39.

SILVA, Francisco de Assis Gonalves. Conforto ambiental, iluminao de interiores. Joo
Pessoa: A Unio, 1992.
SILVA, Paulo F. A. Durabilidade das estruturas de concreto aparente em atmosfera urbana.
So Paulo: Pini, 1995.
CUNHA, A. DA; TEXSA, W. N. Manual de impermeabilizao e isolamento trmico. 1979.
TOLEDO, Eustquio. Ventilao natural das habitaes. Macei: EDUFAL, 1999.
VEROZA, nio Jos. Patologia das edificaes. So Paulo: Sagra.
132
Cdigo de obras da cidade
133

DO NORTE
Disciplina: Patologia e Recuperao de Estruturas
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
6o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
Conhecer, identificar e diagnosticar as patologias nas diversas etapas de uma Construo

como tambm, Identificar os materiais e as tcnicas utilizados na recuperao e reforos
de estruturas das construes.
E conhecer e aplicar os mecanismos e planos de
manuteno das estruturas.
PROGRAMA
Objetivos
Conhecer as patologias em alvenarias, revestimentos e concretos; Identificar os materiais

utilizados na recuperao das construes; Conhecer as Tcnicas usuais em servios de
recuperao e reforo das construes; Conhecer os mtodos para diagnosticar as
patologias nas construes; Aplicar o conceito de patologia aplicado s construes;
Identificar os materiais utilizados na recuperao e no reforo das construes;
Manifestaes patolgicas das alvenarias e revestimento: problemas causados por
umidade, por recalques de fundaes e falhas de isolamento trmico e acstico;
Conhecer
as
patologias
do
concreto
armado:
caractersticas
do
projeto
recuperao/reforo, procedimentos de re-paro e reforo estrutural e metodologia para

anlise, diagnstico das patologias e aspectos de manuteno das estruturas.
Contedos
134
1) Conceito de patologia aplicado s construes;
2) Manifestaes patolgicas de alvenaria e revestimentos;
3) Patologias do concreto armado.
Aulas expositivas; Trabalhos individuais e/ou em grupo; Pesquisas.
Avaliao
Trabalhos individuais e/ou equipe; Provas escritas com perguntas e respostas.
Bibliografia bsica
CASCUDO, Oswald. Controle de Corroso de Armaduras em Concreto. Ed. PINI, So Paulo/SP,

1997.
Bauer, L. A. F. Materiais de Construo 1 - 5a Edio, Editora L. T.C., Rio de Janeiro, R.J., 1995.
Helene, P. R. L. e Carmona Filho, A. Manual para Diagnstico de Obras Deterioradas por
Corroso de Armaduras 1a Edio, Editora PINI, So Paulo, SP, out/1998.
Thomaz, E. Trincas em Edifcios - Causas, Preveno e Recuperao -1a Edio, Editora PINI,
So Paulo, SP, ago/1998.
SEBRAE/SP E SINDUSCON/SP Qualidade na Aquisio de Materiais e Execuo de
Obras - 1a Edio, Editora PINI, So Paulo, SP, ago/1999.
Sousa, V. C. e Ripper, T. Patologia, Recuperao e Reforo de Estruturas de Concreto 1a Edio,

Editora PINI, So Paulo/SP, 1998.
Helene, P. R. L. Corroso em Armaduras para Concreto Armado 1a Edio, Editora PINI, So
Paulo/SP, 1999.
Helene, P. R. L. Manual para Reparo, Reforo e Proteo de Estruturas de Concreto 2a
Edio, Editora PINI, So Paulo/SP, 1998.
135
DO NORTE
Disciplina: Qualidade na Construo Civil
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
6o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
Adquirir conhecimentos na rea de qualidade, produtividade; competitividade e satisfao

do cliente, bem como conhecer os programas de qualidade (Srie ISSO; 5S no canteiro
de obras; etc.).
PROGRAMA
Objetivos
Conhecer os conceitos e filosofias da qualidade, produtividade e satisfao do cliente;

Relacionar causa e efeito no controle dos processos construtivos; Analisar os tipos de
perdas e seu controle; Conhecer conceitos, ferramentas e mtodos de anlise do
processo de controle da qualidade total; Aplicar mtodos de padronizao para
certificao da qualidade; Conhecer as diretrizes da qualidade no gerenciamento; Aplicar
filosofia da qualidade nos servios de manuteno e assistncia tcnica; Avaliar
indicadores da qualidade.
Contedos
1) Estudar filosofias e conceitos bsicos de qualidade, produtividade, competitividade e satisfao

do cliente 11 h;
2) Relacionar causa e efeito, controle dos processos de produo e itens de controle grfico de
ishikawa 5 h;
3) Analisar os tipos de perdas e seu controle: evitveis e inevitveis. Reciclagem de materiais e
reuso alternativo 5 h;
136
4) Conhecer os conceitos, ferramentas e mtodos de anlise do Processo de Controle da Qualidade
Total: Ciclo PDCA, Controle Estatstico do Processo, 14 pontos de Deming , 5S no Canteiro de
Obras, Mtodo de Anlise de Pareto, Garantia da Qualidade aplicado Construo
(ensaios,controles tecnolgicos, compactao, granulometria, e outros sistemas de controle de
qualidade) 20 h
5) Aplicar Mtodos de Padronizao Produo de Insumos, habitao popular, equipamentos e
Construo Industrializada, Certificao I S O, Certificaes (QUALIHAB), Especificaes de
Materiais (recebimento e utilizao Conforme) 10 h;
6) Conhecer as diretrizes da Qualidade no Gerenciamento: Planejamento estratgico, Diretrizes
gerenciais, Metas, Gerenciamento interfuncional, Controle no Gerenciamento 15 h;
7) Aplicar a filosofia da Qualidade nos servios de manuteno e Assistncia Tcnica: Engenharia
de Manuteno Preventiva; Tereotecnologia (previso em fase de projeto), materiais e componentes
(projeto do produto) de acesso facilitado manuteno, Manual de uso e manuteno de edificaes
4 h;
8) Conhecer a avaliar Indicadores da Qualidade: Parmetros normalizados, Controle
implantado, Auditoria da Qualidade 10 h.

aulas; Visitas tcnicas.
Avaliao
bibliogrfica e de campo; Relatrios das visitas tcnicas; Participao em visitas tcnicas;

Apresentao de seminrios temticos e trabalhos finais e/ou projetos.
Bibliografia bsica
MOREIRA, Daniel. Administrao da Produo e Operaes. Ed. PINI, So Paulo/SP, 2002.
137
SLACK, Nigel, STUART, Chambers e JOHNSTON, Robert. Administrao da Produo. 2
edio, Ed.Atlas, So Paulo/SP. 2002.
SOUZA, Roberto de e MEKBEKIAN, Geraldo. Qualidade na aquisio de materiais e execuo de obras.
CTE/SEBRAE. Ed. PINI, So Paulo/SP, 2001.
THOMAZ, Ercio. Tecnologia, gerenciamento e qualidade na construo. Ed. PINI, So
Paulo/SP, 2001.
Messeguer, Alvaro Garcia Controle e Garantia da Qualidade na Construo - Sinduscom, So

Paulo/SP, 1991.
Castro, Jorge Azevedode Invento e Inovao Tecnolgica Ed. Annablume, So Paulo/SP, 1999.
CNI SENAI 5S no Canteiro
CAMPOS, Vicente F. TQC - Controle da Qualidade Total, 2 edio. Ed. EDG, Nova Lima/MG,
1999.
CAMPOS, Vicente F. Gerenciamento da Rotina do Trabalho do Dia-a-Dia, 8 edio. Ed. EDG,
Nova Lima/MG, 2004.
Deming, Edward Controle Estatstico da Qualidade
138
DO NORTE
Disciplina: Inovao Tecnolgica na Construo Civil
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
6o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
Apresentar e discutir as ferramentas e tcnicas do processo criativo para o gerenciamento
do processo de inovao na construo civil. Apresentar e discutir novas tecnologias
utilizadas na construo civil, modelos, critrios para anlise, seleo, desenvolvimento e
anlise de implantao de tecnologias construtivas racionalizadas em obras.
PROGRAMA
Objetivos
Conhecer os conceitos de tecnologia de tcnica; Conhecer o processo histrico da
industrializao da construo civil; Conhecer o macrocomplexo da construo civil;
Conhecer os conceitos de inovao tecnolgica; Classificar os tipos de inovaes
tecnolgicas existentes na construo civil; Conhecer as caractersticas da inovao
tecnolgica; Avaliar produtos e processos de produes existentes na construo civil;
Fazer levantamento da necessidade de inovao tecnolgica na construo civil;
Organizar banco de dados; Analisar preliminarmente o material coletado; Elaborar textos
tcnicos, planilhas, formulrios, esquemas e grficos; Formular ajustes em produtos e/ou
processos de produo existentes; Criar novos produtos e/ou processos de produo
para a construo civil; Conhecer os procedimentos para o registro de inovaes
tecnolgicas.
Contedos
1) Conceitos de tecnologia e de tcnicas;
2) Histrico sobre o processo de industrializao nos diversos setores e na construo;
3) Macrocomplexo da construo civil;
4) Criatividade e Inovao Tecnolgica
5) Inovao tecnolgica: conceitos, classificao, tipos e caractersticas;
6) Registro de inovao tecnolgica na construo civil;
7) Demandas de inovao tecnolgica na construo de edifcios (projeto prtico de um
produto).
A metodologia contempla a realizao de atividades presenciais e distncia. As
atividades presenciais: aulas expositivas utilizando slides para projeo, acesso a stios
especializados em inovao voltados para a construo civil, simulao de procedimentos
de registro via internet, seminrios de criatividade, etc.Sero utilizados tambm textos
impressos e pesquisa de campo em visitas compartilhadas com outras disciplinas. Na
parte distncia a mdia utilizada para o desenvolvimento de 40% dos estudos a
Internet (Ambiente Virtual de Aprendizagem). Os materiais so projetados e
desenvolvidos de forma integrada, objetivando a aprendizagem. A partir do Grupo de
Estudo, o aluno pode acessar as apresentaes das aulas, fazer download dos textos de
estudo e apoio e up-load dos exerccios e trabalho final.
139
Avaliao
TFD Trabalho Final da Disciplina.
Bibliografia bsica
CASTRO, Jorge Azevedo de. Invento & inovao tecnolgica: produtos e patentes na
construo. Ed. Annablume, So Paulo/SP, 1999.
MASCAR, Lcia (Coord.). Tecnologia & arquitetura. So Paulo: Nobel, 1989.

DO NORTE
140
Disciplina: Construo Industrializada
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
6o
CargaHorria:
80 h/a
EMENTA
PROGRAMA
Objetivos
Especificar componentes pr-fabricados para a construo de edifcios; Conhecer os

principais componentes industrializados na construo de edifcios, quanto ao tipo,
insumos, processo de fabricao, transporte, armazenagem e aplicao; Conhecer os
sistemas construtivos industrializados mais utilizados na regio e no pas; Conhecer o
funcionamento de centrais de concreto.
Contedos
1) Pr-fabricados em concreto armado: pilares, vigas, lajes, prticos, nervuras, painis, telhas,
ligaes;
2) Pr-fabricados em argamassa armada;
3) Vedao estrutural;
4) Sistemas construtivos industrializados;
5) Centrais de concreto.
auxilio de recursos udio visuais; Exerccios e trabalhos prticos orientados pelo
141
professor; Visitas Tcnicas.
Avaliao
Bibliografia bsica
ANDRADE, C. Manual para diagnstico de obras deterioradas por corroso de armadura. So

Paulo: Pini, 1992.
CARVALHO, Homero Jorge Matos; LIMA, Mnica M. F. de. Desempenho trmico de habitaes
construdas com placas pr-moldadas de concreto. Monografia de Especializao. Programa de
Ps-Graduao em Arquitetura e Urbanismo, UFRN.
CREA/SP; IBAPE/SP. Manual do proprietrio: a sade dos edifcios. So Paulo: CREA/SP;

IBAPE/SP, 1999.
IPT. Durabilidade dos concretos de cimento Portland. So Paulo: IPT, 1992.
SILVA, Paulo F. A. Durabilidade das estruturas de concreto aparente em atmosfera urbana. So
Paulo: Pini, 1995.
VEROZA, nio Jos. Patologia das edificaes. So Paulo: Sagra.
- Artigos diversos publicados em Anais de congressos cientficos.
NUTAU Ncleo de Pesquisa em Tecnologia da Arquitetura e do Urbanismo. Arquitetura de terra
(workshop). So Paulo: FAUUSP, 1995.
NUTAU Ncleo de Pesquisa em Tecnologia da Arquitetura e do Urbanismo. Prmoldados e autoconstruo (Anais). So Paulo: FAUUSP, 1995.
142

DO NORTE
Disciplina: Relaes Humanas no Trabalho
Professor (a):
Curso(s):
Perodo
Letivo:
6o
CargaHorria:
60 h/a
EMENTA
Trabalhar conhecimentos a respeito do indivduo e das relaes de grupos, quanto as suas

caractersticas, diferenas e implicaes nas relaes de trabalho;
1.2
PROGRAMA
Objetivos
Demonstrar conhecimentos a respeito do indivduo, quanto s suas caractersticas,

diferenas e implicaes nas relaes de trabalho; Identificar as influncias do meio no
comportamento das pessoas; Diagnosticar divergncias e manejar conflitos, atravs do
uso adequado das funes de liderana e do poder interpessoal; Comunicar-se
eficientemente atravs do desenvolvimento da capacidade de empatia, da prtica da
Escuta Ativa e do uso adequado do feedback nas relaes de trabalho; Desenvolver
aptides comportamentais que propiciem a aquisio da competncia grupal, a partir da
compreenso dos processos psicolgicos de indivduos e grupos nas diversas
modalidades relacionais; Identificar as possveis influncias do uso e abuso do lcool,
(drogas), no desempenho e comportamento no ambiente de trabalho; Diagnosticar
comportamentos ticos na vida profissional.
143
Contedos
1) Personalidade conceito e formao;

2) Percepo Social preconceito e esteretipos;
3) Socializao processo de formao;
4) Competncia Interpessoal: A expresso das emoes funes e atuao do sistema emocional;
O repertrio emocional e as diferenas individuais;
5) A inteligncia Emocional aplicada s relaes Interpessoais: Conflito Interpessoal no grupo;
Estilos de administrao de conflitos;
6) Comunicao Interpessoal: O processo de comunicao;
7) Tcnicas de comunicao eficazes: Teoria e prtica da escuta ativa;
8) Funes de Liderana: Estilos bsicos de liderana; Teorias contingenciais de Liderana;
9) Uso abusivo do lcool e drogas: Possveis interferncias no ambiente de trabalho e desempenho
profissional;
10) tica e Moral estudo de casos.
Estudo de textos; Trabalhos em grupo; Grupos de discusso; Seminrios Aulas

expositivas; Dinmicas.
Avaliao
Livros; Revistas; Textos; Internet.
Bibliografia bsica
ANTUNES, Celso. Manual de Tcnicas de Dinmicas de Grupo, 22a Edio. Ed. Vozes, Rio de
Janeiro/RJ, 1987.
BOWDITCH, James L. e BUONO, Anthony F. Elementos de Comportamento Organizacional, 4a
Edio. Ed. Thomson Pioneira, So Paulo/SP, 1999.
BRAGHIROLLI, Elaine Maria, et. ali. Psicologia social, 24a Edio. Ed. Vozes, Rio de Janeiro/RJ,
2000.
DAVIDOFF, Linda L. Introduo Psicologia, 3a Edio. Ed. Makron Books, So Paulo/SP, 2000.
144
FRITZEN, Silvino Jos. Exerccios prticos de Dinmicas de grupo Vol. I, 32a Edio. Ed.
Vozes, Rio de Janeiro/RJ, 1987.
MOSCOVICI, Fel. Desenvolvimento Interpessoal Treinamento em Grupo. 14a Edio.
Ed. Jos Olympio, So Paulo/SP, 2003.
34. CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando Pessoas, 4a Edio Ed. Makron Books, So
Paulo/SP, 2002.
MOSCOVICI, Fel. Equipes do Certo A Multiplicao do Talento Humano. 2a Edio.
Ed. Jos Olympio, So Paulo/SP, 1995.

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MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

Curso Superior em Tecnologia em

O nome do Curso foi alterado para

Curso Superior de Tecnologia em Construo de

Francisco das Chagas de Mariz Fernandes

EQUIPE DE ELABORAO E SISTEMATIZAO

Flvio Gutemberg de Oliveira

Otaclio Alves de Frana Jnior

REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DO CURSO

PESSOAL DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO

ANEXO I EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS (em construo)

No Brasil, a construo civil constitui um importante setor para a economia, sendo

projeto e manuteno do canteiro de obras;

controle de estoque e de qualidade de insumos;

planejamento e controle da produo de materiais e de servios no canteiro;

dimensionamento e coordenao das equipes de trabalho;

treinamento de equipes de trabalho.

O Tecnlogo em Produo da Construo Civil poder, ainda, auxiliar no planejamento e

REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO

O acesso ao Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil ser

Diferenciado (Escola pblica)

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DO CURSO

O Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo Civil visa formar

Planejamento e avaliao de empreendimentos;

Gerenciamento, controle e fiscalizao de obras de edificaes;

Produo e aplicao dos conhecimentos do campo da produo da construo civil,

Administrao de equipes de trabalho;

Elaborao e execuo de desenhos tcnicos;

Execuo de ensaios de controle tecnolgicos;

Organizao sistemtica de canteiro de obras;

Execuo de obra e servio tcnico;

Fiscalizao de obra e servio tcnico;

Produo tcnica especializada nos processos construtivos;

Seleo e contratao de funcionrios, fornecedores e empreiteiros;

Interpretao de projetos executivos;

Seleo e implementao de mtodos e processos construtivos;

Elaborao de oramentos de obras;

Padronizao, mensurao e controle de qualidade;

Conduo de trabalho tcnico;

Conduo de equipe de instalao, montagem, operao ou manuteno e

Operao e manuteno de equipamentos e instalao;

O Tecnlogo na modalidade de Produo da Construo Civil pode atuar em

A organizao curricular do Curso Superior de Tecnologia em Produo da Construo

As aulas de campo (externas) e visitas

tcnicas fazem parte da metodologia de trabalho e devero ser planejadas de forma

Mecnica dos Solos

Legislao da Construo Civil

Higiene e Segurana do Trabalho

Total de Carga Horria de Disciplinas

O projeto integrador uma concepo de ensino e aprendizagem que pressupe uma

instrumentalizar-se-o para problematizar o contedo e canalizar as

curiosidades e os interesses dos alunos na concepo do(s) projeto(s). As atividades de

tornou-se mais dinmico? Como foi a

Para o desenvolvimento dos projetos integradores no Curso Superior de Produo da

Dessa forma, sugere-se a seguinte organizao para os projetos integradores a serem

Projeto I, no 2 perodo: Projeto vinculado ao Ncleo de Materiais

Projeto II, no 3 perodo: Projeto vinculado ao Ncleo de Projetos

Projeto III, no 4 perodo: Projeto vinculado ao Ncleo de Custos/Controle e mo de

Projeto IV, no 5 perodo: Projeto vinculado ao Ncleo de Tcnicas Construtivas.

Sugestes de temas para os projetos a serem desenvolvidos a partir do 2 perodo:

A importncia dos materiais de construo