Análisis

Boticario
hecho histórico
diferentes tipos de gestación

El boticario.
El boticarioMAT3º ciclo E.P. Nivel: Medio

– intenta enlazar con experiencia del niño (botiquín del colegio).

– Los más baratos. solamente se puede jugar con el termómetro digital.
– los más caros (qué sentido funcional tiene?)
– menor número de monedas y billetes.
– Sumas (calcular el total),multiplicación(el valor total de cada producto) y división
(calcular el mínimo de monedas a utilizar).
– lectura comprensiva.
– Expresión oral (explicar por qué y cómo ha realizado las operaciones y elegido las
moendas)

Competencia lingüística
1. Utilizar códigos de comunicación.
2. Buscar, recopilar y procesar y comunicar información.

Competencia matemática:
1. Conocer los elementos matemáticos básicos
2. Integrar el conocimiento matemático con otros tipos de conocimiento.
3. Expresar e interpretar con claridad y precisión informaciones, datos y argumentaciones.
4. Seleccionar las técnicas adecuadas para calcular, representar e interpretar la realidad a
partir de la información disponible.
5. Manejar los elementos matemáticos básicos (distintos tipos de números, medidas,
símbolos, elementos geométricos, etc.) en situaciones reales o simuladas de la vida
cotidiana.
6. Utilizar los elementos y razonamientos matemáticos para enfrentarse a aquellas
situaciones cotidianas que los precisan.

Competencia en el conocimiento y la interacción con el

mundo físico y natural
Localizar, obtener, analizar y representar información cualitativa y cuantitativa
Comprender e identificar preguntas o problemas y obtener conclusiones

Competencia digital y tratamiento de la información

Http://www.ceplinares.org/node/13

hecho histórico

Hecho Histórico
(minicaza)LG 3º ciclo E.P. Nivel: Medio

investigación.
Motivación- incertidumbre y lo lúdico de la actividad,
desmotivación. un hecho lejano, no conectado con su realidad.descontaxtualizado.
Requiere de más trabajo previo que la otra,

puede ser que un alumno lo sepa . ¿Qué hace. sigue investigando? (Para qué)

análisis y capacidad de síntesis y extraer información

1 búsqueda de información
2 tratamiento e interiorización de la información

competencias básicas.
lingüística
Expresar e interpretar de forma oral y escrita.
Leer y escribir.
Buscar, recopilar y procesar y comunicar información.
Seguir cadenas argumentales identificando las ideas fundamentales

Competencia cultural y artística.

DIFERENTES TIPOS DE GESTACIÓN

CM3º ciclo E.P. Nivel: Alto

simplemente cambiar el libro de texto por otro

LAS OLIMPIADAS

OlimpiadasMAT3º ciclo E.P. Nivel: Medio.

Record del mundo de 1500 3'26

1.Competencia en comunicación lingüística:

1. Competencia de razonamiento matemático:

2. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural:
3. Competencia digital y tratamiento de la información:
4. Competencia social y ciudadana:
5. Competencia cultural y artística: Apreciar, comprender y valorar críticamente diferentes
manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de disfrute y enriquecimiento
personal y considerarlas como parte del patrimonio cultural de los pueblos. (Descriptores)
6. Competencia y actitud para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida.
(Descriptores)
7. Competencia para la autonomía e iniciativa personal: Posibilidad de optar con criterio
propio y espíritu crítico y llevar a cabo las iniciativas necesarias para desarrollar la opción
elegida y hacerse responsable de ella. Capacidad emprendedora para idear, planificar,
desarrollar y evaluar un proyecto. (Descriptores)