REA: ESTUDOS LITERRIOS

LITERATURA E REALIDADE SOCIAL

Esta linha focaliza tendncias da literatura nos sculos XIX e XX, examinando as relaes
entre produo literria e estrutura social, valores, ideologias e tcnicas de comunicao e as
relaes entre autor, obra e pblico.
1. O ROMANCE ADENTRA O SERTO: PRODUO E CRTICA EM MATO
GROSSO NA PRIMEIRA METADE DO SCULO XX
Coordenador: Franceli Aparecida da Silva Mello
Instituies envolvidas: UFMT/UNIVAG
Bolsas: CAPES
Apoio financeiro:
Descrio: H vrios estudos sobre a presena do romance e de romancistas no interior do pas,
contudo, poucos sobre Mato Grosso. Atravs do levantamento e anlise dos romances
publicados por mato-grossenses e daqueles que, embora de outra provenincia, figuraram na
forma de folhetins ou mesmo como alvo de comentrios crticos nos peridicos locais da
primeira metade do sculo XX, este projeto de pesquisa pretende contribuir para a reflexo
sobre o gnero, tanto no que tange aos aspectos especificamente literrios, como aos scioculturais..
Situao: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Franceli Aparecida da Silva Mello Coordenadora / Sirlei Aparecida Silveira Integrante / Wender Marcell Leite de Souza Integrante / Iara Sirlene Amorim Montagner
Integrante / Domingos Joaquim da Ressureio Neto Integrante.
2. A LITERATURA DE TESTEMUNHO NA PRODUO FEMININA DA ESPANHA
DE PS-GUERRA CIVIL E NA LITERATURA DE AMRICA LATINA DO SCULO
XX: POESIA E NARRATIVA
Coordenador: Rhina Landos Martinez Andr
Instituio: UFMT
Bolsas: CAPES
Descrio: O foco principal deste projeto a produo feminina que surge durante o ps-guerra
civil espanhol e a produzida em Hispanoamerica durante a segunda metade do sculo xx, em
suas formas poticas e narrativas. A partir desses universos se estudaro as coordenadas
histricas, polticas, sociais e culturais que contriburam para que o universo feminino
conseguisse ocupar o espao editorial e materializara esteticamente a realidade social, em novas
estruturas que renovaram a elaborao literria; e, finalmente, a partir das novas correntes
epistemolgicas sobre critica literria, estudar-se- a qualidade esttica desta produo.
Situao: Concludo; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Rhina Landos Martinez Andr Coordenadora / Lucy Miranda do Nascimento
Integrante / Daniele Cristina da Silva Integrante.
3. CRIAO E REPRESENTAO FEMININA NA LITERATURA
Coordenador: Rhina Landos Martinez Andr
Instituies envolvidas: UFMT/UFAM/UNESP
Descrio: O grupo de pesquisa est reunido em torno da investigao da presena feminina em
textos literrios de diferentes pocas. Espera-se contribuir para a reflexo sobre o assunto, ainda
pouco debatido no mbito literrio. Espera-se, tambm, contribuir com a incorporao da

temtica feminina nas disciplinas literrias nos cursos de graduao, bem como no recminstitudo curso de Mestrado em Letras da UFAM ou da instituio de origem dos professores
pesquisadores. Finalmente, espera-se a participao dos pesquisadores, com apresentao de
trabalhos, em eventos regionais, nacionais e internacionais, e posterior publicao dos mesmos.
Situao: Concludo; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Rhina Landos Martnez Andr Coordenadora / Elsa Otlia Heufemann Barra
Integrante.
4. AS MEMRIAS DE ESCRITORES BRASILEIROS: DE TAUNAY A CONY
Coordenador: Sheila Dias Maciel
Instituies envolvidas: UFMT/UFMS
Descrio: Foram realizadas leitura e anlise de uma sequncia de obras de memrias de
escritores brasileiros como forma de contrapor as afirmaes de que o Brasil no um pas
produtor de memrias. A saber: Memrias, de Visconde de Taunay; Um homem sem profisso,
de Oswald de Andrade; Solo de Clarineta, de rico Verssimo; Memrias do Crcere, de
Graciliano Ramos; Navegao de Cabotagem, de Jorge Amado e Quase memria: quaseromance, de Carlos Heitor Cony. Na avaliao do conjunto selecionado por meio do aparato
terico de Lejeune (2008), Olmi (2006) e Todorov (2000), foi questionado, tambm, o lugar das
memrias na historiografia literria brasileira.
Situao: Concludo; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Sheila Dias Maciel Coordenador / Ana Vera Raposo de Medeiros - Integrante /
Silvana Aparecida Teixeira Integrante / Maria Cleunice Fantinati da Silva Integrante.
5. O ROMANCE AFRICANO DE LNGUA INGLESA NA CONTEMPORANEIDADE
(VINCULADO AO GRUPO DE PESQUISA LAALID- LITERATURAS AFRICANAS E
AFRODESCENDENTES DE LNGUA INGLESA NA DISPORA)
Coordenador: Divanize Carbonieri
Instituies envolvidas: UFMT
Bolsas: REUNI
Descrio: Entre o final do sculo XX e o incio do XXI, o romance africano de lngua inglesa
parece propor novas questes para os estudos literrios. Uma premissa bsica a respeito do
romance africano o fato de ele ter sido transplantado da tradio literria ocidental diretamente
para a realidade da frica contempornea. Essa aclimatao do romance em terreno estranho
levou forosamente o gnero a se alterar de formas ainda no conhecidas em sua histria no
Ocidente. Sendo um gnero caracterizado basicamente por seu potencial de mudana e de
incorporao de outros gneros, seu contato com a herana das narrativas orais africanas deulhe um flego renovado, investindo-o de uma vitalidade e de um frescor incomparveis. As
cosmografias e cosmovises africanas, em confronto com o empirismo tradicional ocidental,
tambm causaram profundas alteraes nos modos narrativos e nos cronotopos do romance
africano. Por todas essas razes, a produo romanesca africana se constitui num objeto de
estudos dos mais fascinantes para os estudiosos do gnero, interrogando o repertrio crtico e
proporcionando a possibilidade de novas abordagens e interpretaes. Buscando contemplar o
romance africano de lngua inglesa em toda a sua especificidade, o objetivo geral deste projeto
propor para ele novas estratgias de leitura, anlise e interpretao, sobretudo no que se refere
s obras publicadas nas ltimas duas ou trs dcadas por autores como Ben Okri, Chris Abani,
Chimamanda N. Adichie, Uzodinma Iweala, Kojo Laing, Nuruddin Farah, Dambudzo
Marechera, Yvonne Vera, Chenjerai Hove, Shimmer Chinodya, Tsitsi Dangarembga, Zakes
Mda, Nadime Gordimer, John M. Coetzee, entre outros. No existe, contudo, nenhuma inteno
de esgotar o tema, algo que nos parece realmente impossvel. O que desejamos realizar um

estudo suficientemente significativo que funcione como uma amostragem das principais
vertentes
encontradas
no
novssimo
romance
africano
anglfono..
Situao: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Divanize Carbonieri Coordenadora / Joo Felipe Assis de Freitas - Integrante /
Sheila Dias da Silva - Integrante.
6. AS LITERATURAS PS-COLONIAIS EM MOVIMENTO (VINCULADO AO
GRUPO DE PESQUISA LAALID- LITERATURAS AFRICANAS E
AFRODESCENDENTES DE LNGUA INGLESA NA DISPORA).
Coordenador: Divanize Carbonieri
Instituies envolvidas: UFMT/UNEB/UEL/ UNEMAT/UFRJ/UniAnhanguera
Bolsas: CAPES/REUNI
Descrio: Desde o final do sculo XX, houve vrias tentativas de se definir o ps-colonialismo
e as literaturas ps-coloniais. Bill Ashcroft, Gareth Griffiths e Helen Tiffin (1989) oferecem
uma conceituao ainda bastante calcada na configurao do estado-nao: ps-coloniais seriam
os pases afetados pelo processo imperial, e suas literaturas teriam em comum principalmente a
investigao das relaes tensas entre as metrpoles e suas colnias. Rajagopalan
Radhakrishnan (1996) tenta escapar dos limites do estado-nao e, apesar de criticar o uso do
termo ps-colonial como um free-floating signifier, ou seja, como um conceito guarda-chuva
capaz de abarcar produes incrivelmente diferenciadas, estende-o para as situaes de opresso
vivenciadas por diversos grupos espalhados pelo mundo e para as literaturas produzidas por
eles. Posteriormente, Robert Fraser (2000) desloca mais uma vez o estado-nao do centro da
discusso a respeito do ps-colonialismo, entendendo-o como o processo de se viajar por vrios
estgios sucessivos, que, na literatura, iriam desde as narrativas pr-coloniais at as obras
transculturais, que seriam caractersticas das ltimas dcadas do sculo XX e teriam justamente
o apagamento do estado-nao como seu trao mais marcante. Nesse momento, a nao, como
lcus privilegiado de experincia para os indivduos, questionada pelos deslocamentos fsicos
ou psicolgicos cada vez mais intensos por que passam autores e personagens no universo
literrio. Dessa forma, o presente projeto, que rene pesquisadores de diversas instituies de
ensino brasileiras e estrangeiras, volta-se para o estudo e anlise das literaturas ps-coloniais,
escritas principalmente, mas no de forma exclusiva, nas lnguas portuguesa e inglesa,
abrangendo aquelas produzidas por povos em situao de opresso dentro de uma cultura
hegemnica e tambm aquelas produzidas nos contextos que sofreram os processos de
colonizao das naes europeias, sobretudo nos dois sculos passados. Podem ser abarcadas
nesse amplo leque de investigao as literaturas indgenas ou amerndias, as literaturas de
migrantes, as literaturas de grupos marginalizados ou minoritrios, as literaturas no-cannicas
dos pases anglfonos e lusfonos e as literaturas africanas ou afro-descendentes, entre outras.
Tambm possvel o estudo comparado entre essas manifestaes e outras de qualquer carter.
Alm disso, a existncia de fluxos e deslocamentos constantes parece marcar, em grande parte,
essas produes literrias, desestabilizando certezas a respeito da construo de identidades e da
experincia de tempos e espaos. Partindo da conceituao de Zygmunt Baumann (1998) de
uma ps-modernidade lquida, em que existe a necessidade de no se adotar nenhuma
identidade com excessiva firmeza porque todas elas esto em processo de liquefao, pensamos
que o atributo do transitrio um trao caracterstico dessas realizaes estticas. Assim, as
experincias temticas e estilsticas dos movimentos, trnsitos e fluxos tornam-se um objeto de
estudo especial neste projeto, que tambm aborda as literaturas diaspricas e as literaturas de
viagem. Em outras palavras, o que pretendemos o exame de alguns eixos temticos principais,
como as questes de pertencimentos e no pertencimentos, movimentaes, trnsitos e mesmo
imobilismos de diversas naturezas, identificaes e diluio das identidades, resistncias,

transformaes e abandonos da agncia transformadora. No campo estilstico e formal, busca-se

o desvendamento das configuraes espaciais e temporais dessa produo literria, com o
escrutnio dos novos cronotopos propostos, alm do delineamento de seus modos, estratgias e
solues narrativas. Ainda so levados em considerao os elementos contextuais que surgem
das relaes entre literatura, histria, poltica e sociedade. A relevncia deste projeto de
pesquisa, na configurao dos estudos literrios brasileiros, justifica-se principalmente pela
importncia do ensino e aprendizagem dessa produo literria para a minimizao dos
preconceitos raciais, sociais, culturais e at mesmo literrios. Embora infelizmente ainda no
sejam muito difundidas no Brasil, as literaturas ps-coloniais tm encontrado um amplo espao
de divulgao e reconhecimento no cenrio internacional. Em vrios locais do mundo vem
ocorrendo uma srie de questionamentos a respeito do ensino das literaturas cannicas e nocannicas. Um pedagogo norte-americano chamado Henry Giroux, por exemplo, dentro da
abordagem da pedagogia crtica de base freireana, questiona o currculo literrio usado nos
cursos de educao superior. Em Border crossings. Cultural workers and the politics of
education (1992), ele afirma que o cnone, que geralmente considerado uma possesso e
realizao das classes ou grupos dominantes, elaborado como uma salvaguarda para assegurar
que a propriedade cultural desses grupos seja passada de gerao em gerao. Nesse sentido, o
estabelecimento do cnone determinado por certos critrios que so mais polticos do que
estticos. De acordo com Giroux, a pedagogia crtica rejeita a ideia de que os textos cannicos
sejam vistos como sagrados ou indiscutveis. Ele declara que, ao contrrio, ela defende a
perspectiva de que o cnone implicado em prticas sociais que oprimem a maioria dos
indivduos numa sociedade. Assim, refora a necessidade de revisar os cnones literrios
oficiais para incluir a experincia e produo de mulheres, minorias e pessoas das classes
trabalhadoras. Giroux no defende o abandono dos cnones oficiais. Ao invs disso, ele prope
que eles devam ser explorados de uma forma que revele os interesses que os sustentam e
interrogue o papel que eles vm desempenhando nos maiores eventos de nosso tempo. As ideias
de Giroux so de grande importncia no ensino da literatura tambm porque as literaturas pscoloniais tm ganhado relevncia hoje em dia. Na segunda metade do sculo XX, naes recmindependentes, na frica, sia e Caribe, comearam a produzir suas prprias literaturas nas
lnguas europeias, como ingls, francs e portugus. Vrios escritores oriundos de ex-colnias
dominadas por pases europeus so aclamados, na atualidade, como alguns dos autores mais
criativos e relevantes no campo da literatura contempornea. Recentemente, alguns prmios
Nobel foram dados a um apanhado desses autores. Dessa forma, no mais possvel ignorar
essa vasta produo literria nos cursos de educao superior. No Brasil, ainda permanece, em
grande parte, o desafio de incluir as literaturas ps-coloniais nos currculos universitrios. Em
muitas universidades brasileiras, o currculo ainda se concentra majoritariamente nas literaturas
cannicas dos pases desenvolvidos ou dos grupos dominantes. Isso produz uma situao em
que os estudantes no so instigados a questionar as estruturas atuais de dominncia no mundo.
Eles so at mesmo levados a considerar as literaturas produzidas por esses pases e grupos
como hierarquicamente superiores a quaisquer outras. Para evitar esses preconceitos, os
estudantes universitrios brasileiros devem ser expostos a um corpus literrio to mltiplo
quanto possvel, incluindo as literaturas ps-coloniais, as literaturas de grupos oprimidos e
tambm as literaturas tradicionalmente consideradas como cannicas. Essas obras diferentes
devem ser includas nos currculos universitrios em termos iguais, desconstruindo quaisquer
conceitos prvios de hierarquia cultural ou literria. O atual projeto pretende contribuir para
tornar as literaturas ps-coloniais mais conhecidas de estudantes e professores brasileiros,
possibilitando que o Brasil funcione tambm como um plo gerador de conhecimentos nessa
rea e estabelea novos dilogos e interaes com diferentes contextos.

Situao: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Divanize Carbonieri / Angela Lamas Rodrigues - Integrante / Michela Rosa di
Candia - Integrante / Alvany Rodrigues Noronha Guanaes - Integrante / Mariana Bolfarine Integrante / Marlia Ftima Bandeira - Integrante / Alyxandra Gomes Nunes - Integrante / Dnie
Marcelo de Jesus - Integrante / Raquel Gryszczenko Alves Gomes - Integrante / Joo Felipe
Assis de Freitas - Integrante / Gracia Regina Gonalves - Integrante / Sheila Dias da Silva Integrante / Ana Flvia Faria - Integrante.