Cens 3-465

Florencia Fossatti
Ciclo lectivo 2015

Proyecto Revista escolar

FUNDAMENTACION
El acto de escribir es una de las manifestaciones sociales y culturales
ms significativas del ser humano. Escribimos munidos de nuestra
cultura, de nuestros condicionamientos y de nuestras competencias. Ya
que escribir es una de las cuatro macrohabilidades fundamentales que
constituyen la competencia comunicativa. Desde que el individuo hace
garabatos, hasta que escribe con la soltura de un profesional. Dentro de
lo que se denomina la alfabetizacin avanzada, que el alumno sea capaz
de vincularse con la funcin esttica del lenguaje, no slo desde la
lectura, sino tambin desde la escritura, resulta una experiencia llena de
matices, no solamente para el adolescente, que se descubre a partir de
sus escritos, sino tambin para el profesor que se convierte en testigo
de este descubrimiento.
Es por eso que nos parece fundamental publicar los trabajos que
surgen del trabajo ulico y darle especial relevancia a la funcin social
que tienen los peridicos y las publicaciones. Ya que el alumno escribir
para un receptor real. Con un abordaje temtico que responda a los
trayectos en los que est inmerso.
De esta manera los alumnos se vincularn con diferentes formatos
textuales (informativo, argumentativo, narrativo, etc) y valorar la
importancia de responder a una normativa ortogrfica y una escritura
coherente.

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Florencia Fossatti
Ciclo lectivo 2015

Responsable: todas las reas

Coordinacin: AREA DE LENGUA
Destinatarios: alumnos de toda la institucin

Objetivos:
Conocer diferentes formatos textuales
Valorar la importancia de los canales de comunicacin
Generar sentido de pertenencia a la institucin
Confiar en sus posibilidades de resolver problemas lingsticos
Seleccionar informacin relevante y editarla
Leer de manera autnoma diferentes tipologas textuales
Argumentar con fundamentos firmes y probados de manera escrita
Escribir atendiendo a las normas ortogrficas
Producir textos cohesionados y coherentes adecuados a la situacin de
comunicacin
Participar en trabajos colaborativos
Desarrollar el juicio crtico en el abordaje de materiales

Descripcin de la propuesta:
En primer trmino se disear un folleto de bienvenida que constar
de: palabras del director, testimonios de alumnos del ltimo ao, y
escritos de los alumnos del primer ao, referidos a las expectativas en
este nuevo espacio educativo. (marzo-abril)
En un segundo folleto-peridico se trabajar con textos de todos los
trayectos, bajo un eje temtico mensual. Una nota de opinin, un texto
expositivo, etc.
En los folletos-peridicos siguientes se disearn de acuerdo a las
necesidades y experiencias educativas de los alumnos.
Tambin en alguna instancia elaborarn una revista mural

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Florencia Fossatti
Ciclo lectivo 2015

Modo de trabajo de los docentes

Cada docente entregar a los profesores de lengua durante la
segunda semana del mes un trabajo de su disciplina, corregido desde su
especialidad.
Los profesores de Lengua realizarn la coordinacin y correccin
normativa y ortogrfica de los trabajos junto con los alumnos.
El profesor de informtica ayudar al diseo del folleto( uso de Word,
y otras herramientas de diseo)
Esta revista tambin ser una herramienta de soporte y ayuda para
que los alumnos del ltimo ao tambin den a conocer sus
microemprendimientos.

Recursos

Hojas de impresin
Cartuchos de tinta
Sala de informtica

Tiempo: todo el ciclo lectivo

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Florencia Fossatti
Ciclo lectivo 2015

Integrantes
Rosa Garca Sanchez
Liliana Azcurra
Adriana Caballero
Berenice Gomez
Andrea Ruiz
Monica Leguizamn
Norma Sibuet
Alexis Reyes
Leandro Roldn
Domingo Mendoza
Pedro Soriano