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PRESENTACION

El presente volumen contiene los trabajos presentados en las


Segundas Jomadas Nacionales de Psicologa, realizadas entre el
10 y el 12 de octubre de 1979 y organizadas por la Escuela de
Psicologa de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la
Educacin de la Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil.
La asistencia de delegaciones oficiales de todas las Escuelas de
Psicologa del pas y de la Facultad de Ciencias Psicolgicas de
la Universidad Central del Ecuador, la presencia de destacados
conferencistas extranjeros y la concurrencia de un considerable
nmero de profesionales de todas las provincias hicieron de este
evento un hito importante en el desarrollo de la Psicologa en el
Ecuador.
A nombre de la comisin organizadora, al poner hoy a
disposicin de los asistentes a las Jornadas y de los estudiosos de
la Psicologa estas Memorias, quiero expresar el deseo por el
crecimiento constante de las Ciencias Psicolgicas para un mejor
conocimiento y una ms adecuada solucin de los problemas
psicolgicos as como una colaboracin ms eficaz al incremento
de la salud mental del hombre ecuatoriano.
Cumplimos nuestro compromiso de editar estas memorias y
deseamos que las III Jornadas Nacionales de Psicologa que sern
organizadas por la Universidad Nacional de Loja nos vuelvan a
reunir con renovada decisin para el dilogo comn en beneficio
de la ciencia y del servicio al pueblo del Ecuador.
Guayaquil, 28 de Febrero de 1980
Dr. Rodolfo Rodrguez Castelo
Director Escuela de Psicologa
Universidad Catlica de Santiago
de Guayaquil Presidente
Comisin Organizadora

AGENDA

MIERCOLES 10 DE OCTUBRE
8:00a.m. CEREMONIA INAUGURAL
Conferencia:
"LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA: Objeto, Mtodo y Campos".
Dr. Efran Rivera V. Subdirector de la Escuela de Psicologa de la Universidad Catlica de Guayaquil.
9:30 a.m. MESA REDONDA
"LA ORIENTACION VOCACIONAL EN EL ECUADOR"
Participantes:
Dr. Nfelson Serrano:
Representante de la Sociedad Interamericana
de Psicologa. Profesor de la Universidad Central del Ecuador.
Leda. Norma Orellana I.
11:00 a.m. Grupos de Trabajo 12:00 m. Sesin Plenaria:
Ms. Nelson Paz

Conclusiones 3:00 p.m. PANEL FORUM


Directora de Prcticas de Orientacin Voca- cional. Universidad
Catlica de Guayaquil.

Dr. Jos Espinoza SDB

Director del Departamento de Bienestar Estudiantil de la


Escuela Superior Politcnica del Litoral.

PRESIDENTE: Leopoldo Peaherrera

Orientador Vocacional del Colegio Salesiano Cristbal Coln.

SECRETARIA: Dra. Maritza de Crespo

Director de la Escuela de Psicologa de la Universidad Catlica


de Cuenca.
Profesora de la Escuela de Psicologa de la Universidad Catlica
de Guayaquil.

"ROL DEL PSICOLOGO EDUCATIVO Participantes:

Ma. Leonor Guarderas


de Ortega

Directora del Centro Psicopedaggico de


Guayaquil. EXPERIENCIAS SOBRE
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE A TRAVES DE
LA ATENCION del CENTRO
PSICOPEDAGOGICO DE GUAYAQUIL".

Leda. Ana Mara Naveira Psic. Rodolfo

Profesora de la Universidad Catlica de


Guayaquil.
"PAPEL
DEL
PSICOLOGO
EDUCATIVO - VISION TEORICA".

Panay

Presidente de la Asociacin de Orientadores


Vocacionales de la Provincia del Guayas.
"PAPEL DEL PSICOLOGO EDUCATIVO EN EL
COLEGIO".

PRESIDENTE: Ledo. Germn Tinajero

Director de la Escuela de Psicologa de la


Universidad de Guayaquil.

SECRETARIO: Dr. Galo Garca Negrier

Profesor de la Escuela de Psicologa de la


Universidad Catlica de Guayaquil.

Grupos de Trabajo 5:30 p.m. Sesin


Plenaria: Conclusiones
6:00 p.m. Presentacin de temas libres.
8:00 p.m. Coctel inaugural ofrecido p
Santiago de Guayaquil.

el Rector de la Universidad Catlica de

JUEVES 11 DE OCTUBRE
8:00 a. m. Conferencia.
"DEL PSICOANALISIS A LA PSICOLOGIA SOCIAL" Dr.
Carlos Recalde. Argentina.
9:30 a.m. MESA REDONDA
"LA PSICOLOGIA CLINICA EN EL ECUADOR"
Participantes:
Psic. Clin. Nora Guerrero de Coordinadora de Prcticas Clnicas de la UniMedina
versidad Catlica de Santiago de
Guayaquil.

Profesor de la Universidad de Guayaquil.


Dr. Ricardo Argudo
Psic. Cecilia Palacio

Psicologa del Centro de Psicodiagnstico


"Merani" de Guayaquil.
PRESIDENTE: Dr. Jorge Torres Castillo Director de
la Escuela de Psicologa de la
Uni
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T
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de
Ba
ba
ho
yo.
SECRETARIO: Psic.
Adolfo Prez C.

Psic. Clin. Antonio Aguirre

11:00a.m. Grupos de
Trabajo

12:00 a.m. Sesin


Plenaria: Conclusiones
Profesor de la Escuela
de Psicologa de la
Universidad Catlica de
Santiago de Guayaquil.

Psic. Clin. Jos Acosta

3:00 p.m. PANEL FORUM


"ROL DEL PSICOLOGO CLINICO"
Participantes:

Psic. Clin. Enrique Cano O.

Coordinador de Prcticas Clnicas de la


Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil.
"EL SICOLOGO CLINICO EN EL HOSPITAL
PSIQUIATRICO".

PRESIDENTE: Dr. Luis Riofro

Miembro del Centro Psicopedaggico de


Guayaquil. "EL PSICOLOGO CLINICO EN EL
EQUIPO DE ATENCION PSICOPEDA- GOGICO.
Director del Hogar de Trnsito No. 2 de
Guayaquil. "EL PSICOLOGO CLINICO EN LA
PROTECCION V REHABILITACION DE MENORES".
Decano de la Facultad de Ciencias Psicolgicas
de la Universidad Central del Ecuador.
SECRETARIA: Psic. Clin. Liliam Cubillos
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.
4:30 p.m. Grupos de Trabajo
5:30 p.m. Sesin Plenaria. Conclusiones
6:00 p.m. Presentacin de temas libres

8:00 p.m. Noche Folclrica organizada por la


Asociacin de Estudiantes de la Facultad de
Filosofa de la Universidad Catlica de Santiago
de Guayaquil.

VIERNES 12 DE OCTUBRE
8:00 a.m. Conferencia
"ENFOQUE
INTEGRAL
DE
LA
ATENCION PSICOLOGICA: PREVENCION,
TRATAMIENTO
Y
REHABILIfACION".
Dr.
Director de la Escuela
Eduardo
de Psicologa de la
Rois
de
Rodrguez Universidad
Barranquilla, Colombia.
9:30 a.m. MESA
REDONDA
"LA
REHABIL
ITACION
Psicloga de la Escuela

de Audicin y Lenguaje
Particip
"TERAPIA
DE
antes:
SORDOMUDOS".
Leda.
Julia
Montalv
n
Snchez

Profesor
de
la
Universidad
Laica
"Vicente Rocafuerte".
"EL PSICOLOGO EN EL
DEPARTAMENTO
DE
REHABILITACION
Psic. Clin.
NEUROMOTORA".
Roberto
Vemimen
Centro de Dr. Ramiro Cazar Flores
Salud
de
Lulumcoto.
Quito. "LA
REHABILITACION EN EL PACIENTE
CRONICO.
PRESIDENTE:

Dr.

MENTAL

Vctor

Director Hospital Regional IESS Guayaquil.


Villamarn.

Villegas

SECRETARIA: Psic. Clin. Ma. Teresa Rosero de


Trivio
3:00 p.m. PANEL FORUM
"LA ENSEANZA DE LA PSICOLOGIA
EN EL ECUADOR
Participantes:
Directores de Psicologa de las
Universidades del Ecuador
*

Doctor Rodolfo
Rodrguez
Universidad
Catlica de
Guayaquil

Ledo. Germn Tinajero


Universidad Estatal de
Guayaquil
INTERVENCION DEL DR. RODOLFO RODRIGUEZ
CASTELO EN LA CEREMONIA INAUGURAL
Sra. Leda. Margarita Cedeo de Armijos,
Ministra de Bienestar Social; Sr. Econ. Celso
Egas, Rector de la Universidad Laica Vicente
Rocafuerte; Sr. Dr. Gustavo Noboa, Vicerrector
Encargado de la Universidad Catlica de
Guayaquil; Sra. Dra. Cecilia Vera de Glvez,
Decana de Filosofa; Sr. Dr. Gustavo Cornejo
Montalvo, Decano de Medicina y profesor de
Filosofa; Sr. Dr. Eduardo Rois, Director de la
Escuela de Psicologa de la Universidad
Metropolitana de Barranquilla; Sr. Dr. Carlos
Recalde, Conferencista invitado, ex profesor de
nuestra Escuela, que ha venido de Buenos Aires
para estar con nosotros estos tres das; Sr. Dr.
Efran Rivera, Subdirector de la Escuela y
Director del Laboratorio de Psicologa de la
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil;
Sr. Jorge Salas Rugel, Presidente de AEFFUC;
Sres. Miembros del Consejo Directivo; Sres.
Directores de las Escuelas de Psicologa del pas;
Sres. Psiclogos y Orientadores Vocacionales del
pas; Seores Estudiantes:
Al concluir en Septiembre de 1978 las
Primeras Jornadas de Psicologa, organizadas por
la Escuela de Psicologa de la Universidad
Tcnica de Babahoyo, realizadas por iniciativa

del Dr. Jorge Torres Castillo, se encarg a la


Escuela de Psicologa de la Universidad Catlica
de Santiago de Guayaquil la realizacin de las
Segundas Jornadas Nacionales.
Al ser elegido como director de la Escuela
en noviembre del mismo ao, tom como uno de
los compromisos ms importantes de la Escuela
el llevar a feliz trmino este encargo,
procurando que este evento reuniera a todas las
Escuelas, a la Facultad de Ciencias Psicolgicas
de la Universidad Central, a las diversas
organizaciones de Psiclogos y Orientadores
Vocacionales y a los profesionales que a todo lo
ancho de nuestro pas ejercen la profesin para,
en el mbito acogedor de esta casa de estudios,
en un ambiente de fraterna camaradera, llevar
adelante los siguientes objetivos: Actualizar
conocimientos
en
las
diversas
reas
profesionales de la Psicologa, presentar las
experiencias de trabajos de los Psiclogos en las
distintas reas profesionales en el pas, discutir
los marcos tericos y su aplicacin metodolgica
e instrumental y evaluar el desarrollo cientficotcnico de la enseanza y la prctica de la
Psicologa en el Ecuador.
El Consejo Asesor de la Escuela integr la
comisin organizadora del evento, adems de
quien os habla, con el Subdirector de la Escuela
Dr. Efran Rivera Vega, el representante de los
profesores, Dr. Lenn Salmn, los profesores
consejeros. Psiclogos Enrique Cano y Adolfo
Prez, el profesor representante suplente,
Psiclogo Jos Acosta y los estudiantes Jorge
Salas, Presidente de la AEFFUC y Toms Empuo.
Se convoc y realiz una reunin con los
Directores de Escuelas debiendo destacar la
colaboracin de la Directora de la Escuela de
Psicologa de la Universidad Tcnica de Manab,
Leda. Lila Alarcn de Andino.
All se aprob la agenda tentativa de las
jornadas, acordndose que se destaque que
stas se realizaban corno un homenaje al
Centenario del Nacimiento de la Psicologa
Cientfica, recordando la fundacin del Primer

Laboratorio de Psicologa por Wilhem Wundt, en


Leipzig en 1879.
Siendo tan amplio el campo de accin de
la Psicologa, entendida como Ciencia del
Comportamiento Humano, que puede enfocar
no slo cada una de las etapas del desarrollo
del ser humano, sino tambin cada una de las
actividades
del
hombre,
vistas
desde
especialidades diversas que pueden atender a la
comunicacin, la publicidad, las relaciones
humanas, los negocios, las artes, la familia, la
escuela; por fuerza se tena que optar por
delimitar el campo de discusin de ests
jornadas, para no perder por afn de amplitud
la profundidad del enfoque. Esta opcin se hizo,
tomando en cuenta lo que en el curriculum de
nuestras universidad es atendido en forma
preferencial y en lo que tienen experiencia la
mayora de los centros de estudios.
Esta es la razn por lo que hemos
dedicado, de los tres das escasos de duracin
del evento, el 1o. a la Psicologa Educativa, el
2do. a la Psicologa Clnica y el 3ro. a la Rehabilitacin y la Enseanza de la Psicologa en
nuestro pas. Es indudable que se debieron
dejar de lafio reas de profundo inters y de
grande actualidad, entre las que slo por
mencionar alguna, se debe destacar el rea de
Psicologa Infantil que nos atraa hasta por el
hecho de la celebracin del Ao Internacional
del Nio. Creemos sinembargo que nuevas
Jornadas podrn complementar estas lagunas.
Este primer da, como queda dicho ser
dedicado a la Psicologa Educativa. Para
iniciarlo habamos pedido al Dr. Rubn Ardila,
Director de los Cursos de Post-grado de la
Universidad de Santo Toms de Bogot que nos
hablara de "LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA, SU
OBJETO, SUS METODOS, SUS CAMPOS" en un
afn de iniciar estas Jornadas con una
caracterstica
que
quisiramos
sea
el
denominador comn de estos tres das: la
seriedad cientfica y la profundidad en el
enfoque de los temas, para superar aquellas

reuniones universitarias que nos dejan en la


boca un sabor amargo al observar que se deja
de lado el esfuerzo cientfico, la precisin
metodolgica, la autocrtica y la investigacin
para recurrir al alegato seudopoltico o a la
disertacin demaggica que quiere resolver
temas profundamente complejos que dependen
de la correcta aplicacin de una metodologa
cientfica a travs del discurso falsamente
comprometido con una supuesta accin poltica.
Lastimosamente la irresponsabilidad de
una compaa de aviacin que para vergenza
nuestra lleva el nombre de nuestro pas nos ha
impedido tener entre nosotros al Dr. Ardila.
En esta maana tendremos una Mesa
Redonda en que diferentes ponentes enfocarn
el tema de la "Orientacin Vocacional''. Hemos
invitado a participar la voz oficial del Ministerio,
en el Director del Departamento de Orientacin
Vocacional, Profesores de diversas universidades
y Orientadores Vocacionales de Colegios. Ellos
nos presentarn desde puntos de vista diversos
este tema tan actual que constituye uno de los
campos de trabajo preferenciales para los
profesionales que salen de nuestras escuelas y al
mismo tiempo uno de los retos ms grandes del
momento educacional por el que atraviesa nuestro pais y muchsimos otros pases del mundo. No
slo la opinin pblica, la voz de los polticos,
de los comentaristas especializados, sino la
mayora de las reuniones universitarias locales,
nacionales e internacionales insisten en diversos
tonos en el problema de la congestin
universitaria. El gran nmero de bachilleres, la
gran demanda de ingreso a las universidades, el
ingreso libre o los exmenes de ingreso, las
crticas a la formacin en la secundaria, el
fracaso de los estudiantes de primeros cursos de
la
Universidad,
la
llamada masticacin
estudiantil, son temas que tienen que ver con
esta funcin de los egresados de nuestras
escuelas que es la Orientacin Vocacional en los
colegios. Se est haciendo lo correcto? Los
aos de experiencia en esta rea justifican la
metodologa que se sigue? Hay necesidad de
nuevos enfoques en este difcil campo? Se habla

de una Orientacin actuarial, de una orientacin


con enfoque clnico, de mtodos masivos, de
mtodos
individualizados.
Cul
es
la
experiencia que ms sirve? Esperamos que de
esta Mesa Redonda y de la discusin en los
grupos de trabajo que se han organizado con el
objeto de canalizar mejor el intercambio de
experiencias y permitir que todos los presentes
puedan comunicar sus valiossimas experiencias,
salgan conclusiones que aprueben la plenaria y
que puedan ser enviadas al Ministerio, los
colegios y los orientadores vocacionales y que
sirvan para la reflexin y reforma de los planes
de estudio de nuestras escuelas.
En la tarde se tendr un panel sobre el
Papel del Psiclogo Educativo al que hemos
invitado a profesionales de diversos sitios del
pas que estn trabajando en problemas de
aprendizaje no ligados a la orientacin
vocacional y que creemos que servir para
aclarar ese error que se est cometiendo al
identificar al Psiclogo Educativo con el
Orientador Vocacional cortando un rea de
trabajo importantsimo no slo por las
posibilidades que se abren desde el punto de
vista del trabajo profesional, sino porque la
claridad de estas funciones muy propias del
psiclogo educativo permitirn ayudar a
muchsimos nios y jvenes que experimentan
dificultades en el aprendizaje y que si se
enfrentan con la rigidez de un sistema educativo
que no considera las amplsimas diferencias
individuales hace de ellos a una edad muy
temprana unos fracasados que muy pronto pasan
a engrosar el ejrcito de los resentidos y
reivindicativos improductivos e infelices.
El da de maana lo dedicaremos a la
Psicologa Clnica. Lo iniciamos con una
conferencia que sobre ei tema "Del Psicoanlisis
a la Psicologa Social" dictar el psiclogo
argentino Carlos Recalde, quien ha viajado
desde Buenos Aires para estar con nosotros estos
tres das. Para todos aquellos que han vivido la
experiencia de esta Escuela de Psicologa de la
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil el
nombre del "Che" Recalde es muy familiar. El fue

el motor inicial de una reforma muy profunda,


de un esfuerzo por servir al paciente mental en
el marco de una tcnica de grupo operativo
percibien-

tudes con la ilusin de un avance cientfico, de un enriquecimiento humano, de una solidaridad


profesional, os deseo que en estos das se realicen cumplidamente vuestros afanes y que, gracias al
esfuerzo de todos, podamos superar los defectos organizativos con la buena voluntad propia del ideal
comn y podamos alcanzar el final del tercer da ms ricos en conocimientos y experiencias, pero
sobre todo ms ricos en el conocimiento del amigo y colega que en otra parte del pas comparte las
mismas dificultades y los mismos anhelos en este trabajo de todos por lograr una vida ms plena de
sentido para el hombre ecuatoriano.
LA SICOLOGIA CLINICA EN EL ECUADOR

Muchas gracias.

Dr. Ricardo Argudo Meja Profesor Universidad de Guayaquil

El campo de la Sicologa Clnica en el Ecuador lo podemos apreciar, de acuerdo a mi concepto,


desde, por lo menos, dos perspectivas.
a)

La primera es desde el punto de vista de las condiciones y las formas en que se


desenvuelve la conducta del hombre ecuatoriano y

b)

La segunda involucra sus actitudes en relacin a sus propias necesidades de ajuste


y a la de los dems.
En cuanto al primer aspecto, podemos ver que las condiciones en que vive y realiza sus
actividades una persona de nuestro medio son bastantes precipitantes y provocan los desrdenes de
conducta.
Las grandes mayoras viven, en un ambiente de privacin o de dficit de una o varias de sus
necesidades bsicas.
Respecto a sus necesidades fisiolgicas o fsicas tales como la de alimento de vestido, q)e
vivienda, espacios adecuados para recreacin, etc. El hombre ecuatoriano experimenta una severa
privacin que le impide ampliar su campo perceptivo trayendo como consecuencia una serie de
desajustes en su conducta.
El hombre de nuestro medio est tambin sujeto a una serie de frustraciones de necesidades de
un orden jerrquico ms elevado como son las necesidades de seguridad. Esta inseguridad se
manifiesta por la falta de estabilidad, de orden, de proteccin adecuada y de una sana relacin de
dependencia.
Desde el punto de vista de las necesidades de afecto es tan inmenso y complejo y se deriva de la
falta de una concepcin clara y definida de la vida familiar.
En cuanto al segundo aspecto, es decir el punto de vista de sus actitudes en relacin a sus
necesidades y a la necesidad de ajuste de los dems el campo de la sicologa clnica est listo para su
cosecha puesto que la gente tiene mayor conciencia de los problemas y una nocin, aunque muchas
veces no muy clara de su situacin que le permite comprender su necesidad de ayuda profesional.
En consecuencia contando con un pblico ms preparado el psiclogo cuenta con mayor
aceptacin. Esta situacin exige de una preparacin responsable y competente del profesional que
pretende brindar su aporte en los problemas del ajuste poniendo en juego todos los medios de la
psicologa clnica.

Psic. Cecilia Palacios Psicologa del Centro de Diagnstico


"Merani" - Guayaquil

Antes de entrar a analizar el estado de desarrollo de la Psicologa Clnica en nuestro


pas, es importante sealar el campo de accin de esta rama de la Psicologa Aplicada. La
Psicologa Clnica cubre un campo bastante amplio que se sintetiza en cuatro grandes
reas:
1.
2.
3.
4.

Prevencin de alteraciones sicolgicas


Diagnstico sicolgico
Tratamiento o curacin de las alteraciones psicolgicas
Investigacin clnica psicolgica.

Prevencin. Todas las actividades tendientes a evitar las alteraciones psicolgicas


en una poblacin determinada, ejemplos: consejos sicolgicos, charlas sobre sicoprofilxis
de parto, campaa sobre las drogas, etc.
a)
Diagnstico. Incluye: Historia clnica
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

Prosopografa
Investigacin de signos y sntomas
Aplicacin de pruebas
Evaluacin correlativa
Diagnstico diferencial
Diagnstico clnico
Pronstico presuntivo
Elaboracin de informe

Tratamiento. Aplicacin de la o las tcnicas psicoteraputicas adecuadas para el


caso hasta lograr el restablecimiento definitivo del paciente.
Investigacin. Establecer al travs del mtodo cientfico leyes psicolgicas que
aporten a una o varias de las ramas anteriores.
LA SICOLOGIA CLINICA EN EL ECUADOR
La sicologa clnica se encuadra dentro del contexto de la salud mental y sta a su
vez dentro de la salud en general si asumimos la definicin de salud que da la O.M.S. En
trminos generales, pues la salud en nuestro pas es un privilegio de los sectores econmicos poderosos. El problema de la salud en nuestro medio sufre de un dficit. Revisando las
cuatro reas especficas de la sicologa clnica.
Diagnstico: nos encontramos en una etapa netamente sicomtrica,
estamos dejando de lado todos los otros recursos clnicos para un

diagnstico psicolgico. Tratamiento: total arbitrariedad en esta categora,


tanto por parte de profesionales como de instituciones.
Investigacin: no existe.
ALTERNATIVAS
1. En general: aplicacin de tcnicas grupales que ahorran tiempo y abaratan los
costos.
2 Especficas:
a) Prevencin: Creacin de un organismo nacional dentro del Ministerio de
Salud que promueva, financie y regule las acciones tendientes a prevenir
y/o mejorar la salud mental de la poblacin.
b)

Diagnstico y tratamiento: Revisin y/o cumplimiento cabal de los


programas de estudio y prcticas del futuro siclogo clnico.
Implementacin de ciertos centros donde realizar internado.
BIBLIOGRAFA:
MEMORIAS DE LAS SEGUNDAS JORNADAS NACIONALES DE PSICOLOGA,
UNIVERSIDAD CATLICA SANTIAGO DE GUAYAQUIL, 1978