DATOS

Ttulo: La performance como terapia creativa.

Palabras clave: performance, relacin, arteterapia, espacio, desarrollo
personal, otredad.
Bloque: Arteterapia
Autor: Jose Jun Bocanegra y Ana Rosa Snchez
Material necesario: Proyector.
Direccin: Plaza de la Cebada 14, 4I
Telfono:
670319021 (Ana) / 657655231 (Jos Juan)
Correo electrnico: micorreoana@yahoo.es
sagitario_18_1985@hotmail.com

LA PERFORMANCE COMO TERAPIA CREATIVA

Comunicacin para el II Congreso de Terapias Creativas 2011.

La performance no es una accin desde el interior del arte,

tampoco tiene una voluntad de reformarlo,
de destruirlo o de edificarlo de nuevo.
la rehabilitacin apunta al hombre, no al arte.
Ferrer E., 2001.

El arte desde la modernidad, genera dinmicas que

rompen las estructuras establecidas, ya bien sea la
concepcin de la obra como producto o bien los procesos de
aquellos/as que las crean y reciben. Por tanto la
Performance construye un espacio que nace y se desarrolla
en el proceso de creacin y que apunta al creador/a como
interruptor que activa mecanismos con los otros/as en un
contexto concreto.
Crear nos hace presentes en el mundo a travs de un
lenguaje que transciende lo verbal, permitindonos mantener
una comunicacin con nosotros/as mismos/as y con los
otros/as en un terreno comn, el terreno de creacin, en
este caso el de la performance.
Es en esta experiencia comunicativa que pone de manifiesto
la performance, donde se da cabida a otras miradas, a otras
elaboraciones individuales y colectivas, donde se puede dar
el espacio del desarrollo y crecimiento personal.
La performance inserta la accin en la vida, como afirmaba
el manisfiesto Fluxus Arte=Vida, defendiendo por tanto la
capacidad y el derecho que todos/as tenemos a crear.
El arte de accin genera una relacin con el otro/a, puesto
que es construida con el pblico, es accin en proceso.
Como afirma Duchamp El artista no es el nico que consume
el acto creador, pues el espectador establece el contacto
de la obra con el mundo exterior, para aadir entonces su
propia contribucin al proceso creativo.
Por tanto de este modo, como dice B.Ferrando el eje de
creacin dejar de ser unidireccional para dar paso a un
modo de hacer mltiple, cruzado, rizomtico y plural.
Este carcter propio de la performance permite generar una
creacin que cuenta con el otro/a y con uno/a mismo/a para
dar lugar a una creacin conjunta. La performance hace de
hilo conductor entre la idea y el cuerpo del artista/s que
es transitado por esta, junto con su presencia en un

espacio y tiempo concretos. Es por ello que tiene una

funcin integradora de la persona, evocndola en una
realidad externa, que le pone en relacin con los/as
otros/as y consigo mismo/a.
Ferrando dice respecto a las relaciones: El ejercicio de la
performance, sin duda, es capaz por si mismo de abrir
divergentes en el comportamiento normativo de relacin
entre personas, creando nuevos modos de dilogo y de
intercambio,
capaces
de
desatender
o
desviar
lo
espectacular.
La mirada compartida que genera permite tener en cuenta las
dinmicas que se activan en el espacio de crear,
permitiendo
reconocernos
en
sociedad,
generando
reelaboraciones y cuestiones sobre lo que somos y el modo
en que estamos en el mundo.
Por tanto la performance constituye una manera de romper
con estructuras preestablecidas y normalizadas, alterando
en cierto modo la cotidianeidad y dando lugar a nuevos
posicionamientos.
Es esta creacin conjunta la que se da tambin en el
espacio teraputico, como afirma Melanie Klein, la terapia
es un espacio de experimentacin compartida.
Estaramos hablando pues de espacios en comn, de lugares
relacionales donde nos surge la posibilidad de encontrarnos
con nosotros/as mismos/as y con el otro/a a travs de los
procesos de creacin, donde se sita el arteterapia.
Los procesos de creacin que genera la performance cuentan
con el espacio y el tiempo (que en terapia sera el
setting), dos elementos principales que constituyen ambas
disciplinas. A su vez, la idea, transitada por el cuerpo y
puesta en accin podra estar relacionada con la obra que
se genera en terapia as como la presencia del espectador
con la relacin ntersubjetiva que se mantiene con el
arteterapeuta. De esta forma la relacin triangular de
obra/arteterapeuta/paciente se hace presente bajo otros
conceptos en el espacio que genera la accin.
Son muchas las performance que desde el cuerpo y la
presencia
generan
actitudes
crticas
y
propuestas
enriquecedoras al mundo, contando con materiales bsicos y
accesibles.

Consideramos imprescindible contar con la performance en

contextos educativos, de desarrollo personal y terapias
creativas. Puesto que gracias a sus peculiaridades, y a su
conexin con la vida permite marcos accesibles de
autoconocimiento, desarrollo del pensamiento crtico y
reconstruccin de la sociedad.
Proponemos lanzar nuestras acciones y cuestiones al
pblico, que como parte de la accin artstica es sujeto
integrante,
pensemos
juntos
sobre
la
performance,
accionemos
interrogantes,
reelaboremos
cuestiones,
reflexionemos sobre los papeles del arte, de la performance
y de la arteterapia.
Jos Juan Bocanegra. Ana Rosa Snchez Velasco.

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