Plan de Tutoria-2015

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICO PBLICO SAN JOSE

CREADO POR RESOLUCION MINISTERIAL
0442-2008-ED
Distrito de Tintay Puncu Provincia Tayacaja Regin
Huancavelica
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO

PBLICO SAN JOSE
PLAN DE TRABAJO COMPONENTE DE CONSEJERA
2015
PRESENTACION
El presente plan constituye un instrumento orientador de las acciones de

consejera para el presente ao acadmico;
identificar y atender
que tiene por finalidad
las necesidades e intereses de los estudiantes.
En tal sentido el Plan de Trabajo Componente de Consejera 2015

desarrolla acciones de Tutora y Prevencin Integral, que propicien situaciones
vivenciales para desarrollar valores, habilidades para la vida, la prctica de
estilos de vida saludables y la interrelacin de la familia y de la comunidad.
El plan ser desarrollado por lo docentes del Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico Pblico San Jos, para lograr
mejorar
la
Calidad Educativa de las Carreras Profesionales que ofertamos.

Se trata de un plan elaborado de manera secuencial, participativa y
horizontalmente; ha sido diseado en funcin a la realidad, a la problemtica
y
a los conceptos modernos del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la
Educacin Superior Tecnolgica, basado en el Enfoque por Competencias y

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Huancavelica
Estructura Modular.

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A. DATOS GENERALES
1.1. Regin
: Huancavelica
1.2. Institucin
: IESTP San Jos
1.3. Director General
: Ing. Elber Juan, Cuellar Caro
1.4. Carrera Profesional
: Produccin Agropecuaria.
Enfermera Tcnica.
Construccin Civil
1.5. Duracin
: Ao Acadmico 2015
1.6. Tutores (as)
: Docentes de las diferentes Carreras
Profesionales
1.7. Coordinador Consejera: Vernica Juliana, FIGUEROA JIMENEZ
B. FUNDAMENTACIN
Los estudiantes del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico
San Jos deben enfrentar los problemas que se les presenta en su
entorno, as como los cambios y experiencias propias de su etapa de
desarrollo en trminos de las vivencias afectivas, cambios fsicos, mentales
y sociales.
El entorno actual est caracterizado por los grandes cambios que
suceden a un ritmo y velocidad mayores a los de otros tiempos, as como
por problemas sociales que se intensifican y van modificando las relaciones
interpersonales y las formas de vida de la poblacin.
La complejidad de esta realidad lleva al sistema de Educacin
Superior a asumir un papel activo, a dar una respuesta y a ofrecer al joven
una posibilidad que le permite atravesar por esta etapa de la mejor

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manera, una forma de hacerlo es creando espacios de dilogo con los

estudiantes hablando de los temas que les interesan y preocupan con la
confianza de que van a ser escuchados y orientados con inters y respeto.

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Los tutores tenemos como tarea primordial orientar, acompaar y

asesorar permanente a nuestros estudiantes en las reas: Acadmica,
Personal, Social, Insercin laboral, Salud Corporal, Ayuda Social, Cultural,
Actualidad, Convivencia y Disciplina.
C. OBJETIVOS.
3.1. OBJETIVO GENERAL:
Promover y fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes del IESTP
San Jos a travs del acompaamiento y asesoramiento permanente en
las perspectivas del enriquecimiento, afectivo y espiritual.
3.2. OBJETIVO ESPECFICO:
Detectar problemas en los estudiantes, que sern orientados en la
solucin a travs de la prctica de valores y cambios de actitudes
que las conduzcan a un bienestar personal y social.
Promover y ejecutar acciones dirigidas al mejoramiento de estilos de
vida saludable para un buen desarrollo intelectual y fsico.
Incentivar a los estudiantes a la realizacin de actividades de
proyeccin social dirigidas a la bsqueda del bien comn en cada una de
sus comunidades.
Conocer y practicar las normas del Reglamento Interno del I.E.S.T.P San
Jos, para lograr una convivencia armoniosa y en democracia.
Identificar las dificultades acadmicas del estudiante para darles
atencin directa a travs del tutor o actividades complementarias en la
institucin de educacin superior.
Fortalecer el uso de metodologas de estudio adecuadas de su profesin
en
I.E.S.T.P. San Jos
Desarrollar habilidades para la auto regulacin del estudio y as

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promover
el aprendizaje autnomo durante toda su vida de los
estudiantes.
Fomentar el espritu innovador camino a la superacin.
D. ACTIVIDADES.
1. Asuntos acadmicos:
1.1
Orientacin: Estar a cargo de cada consejero.
1.2
Revisin del record acadmico: Estar a cargo de cada

consejero.
1.3
Informar y orientar acerca de la prctica laboral en la carrera

profesional: Por cada Consejero hacia sus aconsejados.
1.4
De aprendizaje, dificultades para aprender, falta de tcnicas de

estudio: Dialogaremos sobre el avance y/o dificultades que
presenten cada uno de los estudiantes.
1.5
Matrcula, trmites extemporneos, conflicto con algn

docente, desaprobacin de unidades didcticas, retraso
acadmico, hoja de evaluaciones (record de notas): Cada docente
consejero lo conversara con sus aconsejados y le dar una
solucin al problema.
1.6
Induccin para los nuevos estudiantes: Se convocar a los

alumnos de los ltimos semestres de cada carrera profesional
para hacer un programa especial para la adaptacin a la
institucin/carrera profesional de los alumnos nuevos.
2. Asuntos particulares:
2.1. Personal:
Familiares, relaciones sentimentales adversas,
embarazos no
deseados, paternidad o maternidad, fallecimiento de padres o

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hermanos: Se Coordinara charlas
con
cargo
la Consejera, tambin lo puede
de la Coordinacin
de
Instituciones
estar
hacer cada consejero si as lo cree conveniente.

Econmicos,
alimentacin
pagos
de
matrcula,
dificultades
de
y alojamiento, necesidad de auto sostenimiento.
Actitudinal, falta de motivacin para desarrollar la carrera escogida:

Charlas de motivacin por el consejero a cargo.
2.2. Social:
Relaciones
interpersonales
conflictivas,
sexualidad,
drogadiccin, alcoholismo: Se programara charlas sobre los temas

relacionados y de mayor inters conjuntamente asesorados de un
psiclogo.
Favorecen la consejera los siguientes aspectos:
La empata docente-estudiante que mejora el nivel de confianza
y sinceridad.
Seriedad, respeto a la persona, confidencialidad de lo tratado

y buena actitud de
docentes y
estudiantes frente a la
consejera.
Revisin del record acadmico, es una buena estrategia para esta
labor.
Escuchar con inters.
Brindar la oportunidad y posibilidad que el estudiante encuentre
por s mismo las soluciones.
Solicitar consulta mdica, psicolgica o de trabajo social,

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cuando
la
situacin exceda la competencia del docente
consejero.
Servir de mediador y soporte.
Incidir en hacer sentir al estudiante la responsabilidad consigo
mismo y con los dems.
Obstaculizan la consejera los siguientes aspectos:
Falta de tiempos y espacios con privacidad
Falta de empata entre docente y estudiante.
Ausencia o escasa motivacin del estudiante.
Temor del estudiante.
E. RECURSOS:
RECURSO
HUMANOS:
Personal Docente del IESTP San Jos de las diferentes carreras
profesionales:
Elber Juan, CUELLAR CARO
Elas Aurelio, ARANA BUSTAMANTE
Antonio Domingo, RAMOS PONSECA
Leo Michael, ESCOBAR ARANA
Esther Milca, JIMENEZ MALPARTIDA
Helddy Rosagueda, DIAZ QUISPE
Mariela, HUAYNALAYA ALVARADO

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F.
Senn Rene, MARCA CANO
Vernica Juliana, FIGUEROA JIMENEZ
INFRAESTRUCTURA:
rea de Consejera del IESTP San Jose
Aulas del IESTP San Jose
Material de trabajo
G. CRONOGRAMA PARA EL DOCENTE.

SEMANA
SESIONES
ESTRATEGIAS
RECURSOS
23-27/06/2015 Llenado de Fichas y

Semestre I
Asuntos acadmicos
07-11/07/2015 Mtodos, estrategias
y horarios de
Semestre I
estudio
21-25/07/2015 Alcoholismo
y
Semestre I
Drogadiccin
-*Recurso
AREA
OBSERVACIONES

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15-19/09/2015 Relaciones
familiares
Semestre Par
y sociales
22-26/09/2015 Autoestima
Semestre Par
Humanos.
Confianza
06-10/10/2015 Estilos
aprendizaje,
Semestre Par
ritmo
aprendizaje
de
Consejera y
sesin se llenar
del IESTP
Trabajo grupal San Jos
de
y entrevista
la
personal.
20-24/10/2015 manifestaciones
Relacin de pareja
y enamoramiento:
Semestre Par sexualidad,
embarazo.
Enfermedades
de transmisin
sexual
y sentimientos
Al final de cada
psicologa
inteligencia y sus
03-07/11/2015 Manejo
de
las
Semestre Par
emociones
-rea de
-Material de
trabajo
la
ficha
de
consejera
de
ra y
control
del
psicolog
docente
*Conseje
a del
especificando el
IESTP
tema tratado y
San
Jos
registrar
la
asistencia de los
alumnos.
Si
existiera
observaciones se
registraran
el
en
informe
mensual.
17-21/11/2015 El estrs
Semestre Par
08-12/12/2015 Proyecto de vida
Semestre Par
*Los temas sobre asuntos acadmicos sern continuos y los asuntos personales, sern
tomados y desarrollados de acuerdo a la situacin vivencial del Estudiante, en caso lo
requiera se solicitar la asistencias del profesional en Psicologa encargado del Centro de
Salud del distrito de Tintay Puncu.

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H. ACTIVIDADES DEL COORDINADOR(a)

Elaboracin del plan de consejera.
Presentacin y aprobacin del plan de consejera.
Distribucin de tutor por semestre.
Ambientacin para el rea de Psicologa.
Solicitar horarios de los asesores de cada carrera profesional
Coordinar el trabajo con docentes. y el rea psicologa.
Realizar un monitoreo constante de las actividades de cada docente.
Promover el desarrollo de la acciones de consejera de los
formadores, mediante sesiones educativas coordinadas con el rea
de psicologa del IESTP San Jos TINTAY PUNCU, stas sern
evaluadas para verificar la afectividad.
Los logros y alcances son registrados y sern alcanzados a los
docentes para que los tomen en cuenta.
Realizar encuestas, cada inicio y fin de semestre a los alumnos
que muestren la satisfaccin o insatisfaccin del servicio de
consejera.
Elaborar un programa de induccin para los nuevos estudiantes.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
N
ACTIVIDADES
01
02
Elaboracin del plan de consejera.

Presentacin y aprobacin del
plan de consejera.
03
Distribucin de estudiantes
por docente.
04
Solicitar horarios de los asesores

de cada carrera profesional.
05
06
Organizar peridico mural del rea

Coordinar el trabajo con docentes
y el rea psicologa.
07
Realizar un monitoreo constante

de las actividades de cada docente.
08
09
10
11
Promover el desarrollo de la
acciones de consejera de los
formadores.
Los logros y alcances son
registrados y
Sern alcanzados a los docentes
para que encuestas,
los tomen en
cuenta.
Realizar
cada
inicio y
fin de
semestre a los alumnos que
muestren
la
satisfaccin
o
insatisfaccin del servicio de
consejera
Elaborar un programa de
induccin
para los nuevos estudiantes
RESPONSABLES
X X
JL
X
X
Coordinador del
rea de
Consejera

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I.
ACTIVIDADES DE LOS TUTORES.

Llenado de la ficha de alumnos.
Establecer horarios de atencin y alcanzarlos a la coordinacin de
consejera.
Completar las sesiones de consejera durante el semestre con los temas
propuestos en el presente plan.
Organizar peridico mural del rea de consejera.
Hacer
un
incidentes
informe
que
mensual
de
las
sesiones,
incluyendo
los
hayan generado problemas a las instancias
correspondientes. En el caso de desercin llenar en la ficha de control

del estudiante.
En caso lo requiera se buscar ayuda profesional del Psiclogo para los
alumnos del I.E.S.T.P San Jos.
Se elabora un informe al final de cada semestre acadmico indicando
sobre los logros alcanzados, las dificultades encontradas y las acciones
de mejora.
La ficha de Consejera de control del docente se entregar al finalizar
el semestre acadmico.
J.
ACTIVIDADES DEL PROFESIONAL EN PSICOLOGA:
Asesorar constantemente al docente consejero y alumnos de la

Institucin.
Realizar sesiones educativas al docente asesor y/o alumnos de la

Institucin una vez por mes.
Promover e incentivar el trabajo de consejera en la Institucin.

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Brindar asesora y ayuda a los alumnos que tengan problemas.

Realizar actividades que complementen el trabajo de asesora de los
docentes.
Mantener informada a la comunidad Institucional del trabajo y avances
alcanzados en la institucin a travs de un peridico mural y/o en las
sesiones educativas mensuales.
*El profesional en psicologa brindar sus servicios toda vez lo considere
necesario la tutora.
K. SEGUIMIENTO DEL PLAN
A lo largo del ao lectivo el Coordinador realizar el seguimiento
del desarrollo de la accin de Consejera y gestionar el apoyo y los
recursos que los(as) docentes tutores (as) y estudiantes requieran.
El jefe del rea de Consejera participar en la supervisin y
evaluacin del presente plan.
Las conclusiones obtenidas de la evaluacin se tomarn en cuenta
para introducir las modificaciones y ajustes necesarios en el presente
Plan de Trabajo Componente de Consejera 2015, para el siguiente ao
lectivo.
L.
N
1
PRESUPUESTO
PROFESIONAL/COMPONENTE
S/ ACTIVIDADES/ACCIONES
Profesional en Psicologa
Material de oficina
CANTIDAD ESPECIFICACIONES PERIODO

01
Varios
4 veces en
todo el ao
lectivo
Hojas bond,
papelotes,
plumones,etc.
PRECIO
EN S/.
Durante el
ao
acadmico
400.00
Mensual
50.00

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Ponencias
Computadora
Varias
Material
Mensual
Durante el
ao
acadmico
Recursos de
la
Institucin
01
70.00
-S/
520.00
TOTAL
ANEXOS
FICHA DE CONSEJERA
2015
(Para el alumno)
DATOS
PERSONALES
Apellidos y
nombres:
DNI
Fecha de Nacimiento: (D,M,A).

Lugar:
Distrito:
Provincia:
Direccin Domiciliaria:
Departamento:
_Celular:
DATOS FAMILIARES:
PADRE
Apellido y Nombre
MADRE
HERMANO HERMANA HERMANO HERMANA

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Huancavelica
Edad
Ocupacin
Vive?
Lugar de
Residencia
Vive con
(Marque el recuadro)
OTROS FAMILIARES QUE CONVIVEN CON EL ALUMNO O LA ALUMNA
Abuelos Paternos
:(
Abuelos Maternos
:(
Tos/Tas
:(
Otros:
..
ANTECEDENTES SIGNIFICATIVOS DE SALUD:
Padeces de alguna enfermedad? SI ( ) o NO ( ), Indcala:
Tomas medicamentos: SI ( ) o NO ( ), Indcalos:
OBSERVACIONES:
RELACIONES FAMILIARES:
Tu grado de integracin familiar es: BUENO ( ) REGULAR ( ) ESCASO ( )
Colaboras en las tareas del hogar:
Tienes conflictos en tu casa: SI ( ) o NO ( )
SI ( ) o
NO ( )
PORQUE
Trabaja actualmente el padre:
Trabaja fuera del hogar la madre:
Trabaja actualmente
EN QU?
OBSERVACIONES:
RELACIONES SOCIALES:
La relacin con tus compaeros es: BUENA ( ) REGULAR ( )CONFLICTIVA
( )
La relacin con tus Padres, Hermanos y Parientes

es: BUENA ( ), REGULAR ( ),
CONFLICTIVA ( ).
Tienes amigos: Muchos ( ) Pocos ( ) Uno ( )
Alguna vez fuiste marginado por tu grupo: Si ( ) NO ( )

Porque
ANTECEDENTES ESCOLARES
Colegio del que

procede:
HBITOS DE ESTUDIO:
Dispone de un lugar para estudiar: SI ( ) o NO ( ) Dnde?
Te has fijado un horario diario de estudios: SI (
Diariamente o semanalmente, cuantas horas estudias:
Cumples con tus tareas encomendadas: SI ( ) o NO ( )
) o NO ( )
OBSERVACIONES:
ASPECTOS ACADMICOS:
a. Menciona la unidad didctica que ms te guste:
b. Existe alguna unidad didctica con la que tienes dificultades
(Si/No) (Si tu respuesta es SI llenar el siguiente cuadro)
Nombre de
la Unidad
Didctica
Docente
Menciona
las
principales
dificultade
s
Accin de
Mejora
(Propone
el docente
y alumno)
Acciones
Correctivas
Resultado
s
NOTA: Considerar las notas obtenidas en las distintas UNIDADES DIDCTICAS

de cada Carrera Profesional, as como: ASISTENCIAS, INASISTENCIAS
Y
PERMISOS. Consignar las inasistencias y los permisos con sus respectivos
motivos de justificacin.
ENTREVISTA PERSONAL (Llenar slo en casos que el alumno

presente un problema personal)
1.
FECHA
Temas tratados
Observaciones:
2.
FECHA
Temas tratados:
Observaciones:
3.
FECHA
Temas tratados:
Observaciones:
4.
FECHA
Temas tratados
Observaciones:
DESERCIN (Llenar el docente slo en caso de desercin del estudiante)
Marcar
a. El alumno tiene ms del 30 %de inasistencias SI
Observaciones:
b. El docente se comunic con el alumno
NO
SI
NO
Indique:
c. Se tomaron medidas para ayudar a continuar sus estudios del alumno
Indique:
Resultados:
SI
NO
ENCUESTA LOGROS DEL PLAN DE CONSEJERA

Alumno de la Carrera Profesional de:
Edad:
Fecha:
Tu opinin es muy importante nos ayudar a mejorar
1. Cmo valoras la calidad del servicio de consejera del IESTP San Jos
a. Muy buena b. Buena. c. Deficiente d. Psima
2. Cmo valoras la atencin de tu tutor del IESTP San Jos?
a. Muy buena
b. Buena c. Deficiente d. Psima
3. Notas que ha mejorado algn aspecto de tu vida el servicio consejera
(Por ejemplo: aspectos acadmicos, sociales, emocionales, etc.). Marcar
SI
NO
Indica:
4. Tuviste inconvenientes con tu tutor. Marcar
SI
NO
Indica:
5. Sugerencias para la mejora de la calidad del servicio de consejera:
a. Mejorar la calidad del servicio en general.
b. Empezar a tiempo el servicio de consejera.
c. Capacitar mejor a los docentes encargados.
d. otros
Indique si marco otros:
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FICHA DE CONSEJERA DE CONTROL-2015
(Para el
docente)
NOMBRE Y
APELLIDOS
DEL ALUMNO
Nombre del Tutor:

Firma:
SESION
ES
ASISTENCIA
TEMA TRATADO
FECHA
Carrera Profesional:
Firma del Coordinador de

Consejera
OBSERVACIONES
FICHA DE MONITOREO DE CONSEJERA PARA LOS DOCENTES 2015
Cumplimiento
(Sesiones y Documentacin al da)
Carrera Profesional
N
Docente
Observaciones:

Consejera
FICHA DE MONITOREO DE CONSEJERA PARA LOS DOCENTES 2015

Consejera
MESES
ACCIN
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Observaciones
LOG

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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO

El presente plan constituye un instrumento orientador de las acciones de

que tiene por finalidad

las necesidades e intereses de los estudiantes.

En tal sentido el Plan de Trabajo Componente de Consejera 2015

Calidad Educativa de las Carreras Profesionales que ofertamos.

a los conceptos modernos del Nuevo Diseo Curricular Bsico de la

Educacin Superior Tecnolgica, basado en el Enfoque por Competencias y

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

: IESTP San Jos

1.3. Director General

: Ing. Elber Juan, Cuellar Caro

1.4. Carrera Profesional

1.6. Tutores (as)

: Docentes de las diferentes Carreras

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

manera, una forma de hacerlo es creando espacios de dilogo con los

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

Los tutores tenemos como tarea primordial orientar, acompaar y

I.E.S.T.P. San Jos

Desarrollar habilidades para la auto regulacin del estudio y as

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

el aprendizaje autnomo durante toda su vida de los

Orientacin: Estar a cargo de cada consejero.

Revisin del record acadmico: Estar a cargo de cada

Informar y orientar acerca de la prctica laboral en la carrera

De aprendizaje, dificultades para aprender, falta de tcnicas de

Matrcula, trmites extemporneos, conflicto con algn

Induccin para los nuevos estudiantes: Se convocar a los

deseados, paternidad o maternidad, fallecimiento de padres o

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

hermanos: Se Coordinara charlas

la Consejera, tambin lo puede

hacer cada consejero si as lo cree conveniente.

y alojamiento, necesidad de auto sostenimiento.

Actitudinal, falta de motivacin para desarrollar la carrera escogida:

drogadiccin, alcoholismo: Se programara charlas sobre los temas

Seriedad, respeto a la persona, confidencialidad de lo tratado

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

situacin exceda la competencia del docente

Elber Juan, CUELLAR CARO

Elas Aurelio, ARANA BUSTAMANTE

Antonio Domingo, RAMOS PONSECA

Leo Michael, ESCOBAR ARANA

Esther Milca, JIMENEZ MALPARTIDA

Helddy Rosagueda, DIAZ QUISPE

Mariela, HUAYNALAYA ALVARADO

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Senn Rene, MARCA CANO

Vernica Juliana, FIGUEROA JIMENEZ

Aulas del IESTP San Jose

G. CRONOGRAMA PARA EL DOCENTE.

23-27/06/2015 Llenado de Fichas y

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR

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Elaboracin del plan de consejera.

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