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Triatoma baccalaureatus: sobre a crise do

bacharelismo na Primeira Repblica


Ricardo Sontag*

Resumo
Este trabalho pretende abordar a crise do bacharelismo (hegemnico durante o Imprio) nas primeiras
dcadas do sculo XX, principalmente por meio da
literatura, relacionando-a com as transformaes que
estavam ocorrendo no ensino e no saber jurdico. Ao
longo da Primeira Repblica, medida que outras figuras passam a ganhar espao no cenrio pblico (en-

genheiros, sanitaristas, etc.), o bacharelismo passa a


ser duramente questionado, aprofundando as crticas
que j vinham sendo levadas a cabo no final do sculo
XIX pelo positivismo cientificista; a partir disso, comea a se formar a cultura do tecnicismo jurdico.
Palavras-chave: Histria do Direito. Bacharelismo.
Positivismo cientificista. Tecnicismo.

Doutorando em Teoria e Historia do Direito pela Universit degli studi di Firenze, Florena; mestrando em Filosofia e Teoria
do Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina; Graduado em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina;
Graduado em Histria pela Universidade do Estado de Santa Catarina; pesquisador do Ius Commune Grupo de Pesquisa em
Histria da Cultura Juridica (Universidade Federal de Santa Catarina); Praa Vidal Ramos, n. 3, Ed. Catarinense, ap. 1.101, 11
andar, Centro, Itaja (SC); CEP 88301-010; ricardosontag@yahoo.com.br

Espao Jurdico, Joaaba, v. 9, n. 1, p. 67-78, jan./jun. 2008

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Ricardo Sontag

1 INTRODUO
As stiras figura do jurista so, por assim dizer, um elemento de longa durao da cultura ocidental. Para no ir muito longe, possvel remontar Idade Mdia com farsas populares, como La Farse du
Matre Pathelin. J no Renascimento, tem-se a obra
de Franois Rabelais (MARTINEZ MARTINEZ,
2003) e, tambm, o famoso personagem da Commedia dellArte, Il Dottor Balanzone, bacharel em
Direito pela Universidade de Bolonha, fanfarro e de
palavreado hermtico (MOLINARI, 2004, p. 90). E
os exemplos poderiam repetir-se exausto, passando por todos os sculos subseqentes. Para abordar a
crise do bacharelismo no Brasil da Primeira Repblica, entraro em cena, tambm, alguns discursos literrios. Contudo, a insero desses discursos em uma
durao demasiada longa poderia fazer esvaecer a sua
especificidade histrica. preciso, portanto, abordlos no contexto das transformaes da cultura jurdica e das instituies brasileiras na Primeira Repblica. Dessa forma, possvel, por um lado, adensar a
camada de sentidos desses textos para alm da mera
observao, segundo a qual, os no-juristas no gostam muito dos juristas de profisso embora muitos
desses no-juristas tenham freqentado a faculdade
de Direito, mas seguindo, depois, outros rumos.
Por outro lado, ser possvel captar a sintonia
fina (PESAVENTO, 2000, p. 20) desse contexto, que
vai desembocar em transformaes importantes no
ensino jurdico e na configurao do campo jurdico
de maneira geral. Por limitao dos autores, o Direito
Penal ser privilegiado, embora muitas das questes
abordadas atravessem, tambm, outros campos do
direito, mas preciso ressalvar que a aplicabilidade
das concluses aqui aventadas deve ser reavaliada
caso a caso em cada rea especfica do Direito.
2 OS BACHARIS (E OS OUTROS)
Por instinto de conservao fora,
pois, que o bacharel Triatoma baccalaureatus entregue o cetro da governana ao higienista, para que este, alia68

do ao engenheiro, conserte a mquina


brasilica, desengonada pela ignorancia enciclopedica do rubim. (LOBATO, 1971, p. 133).

Desde h muito tempo, a participao dos


bacharis em Direito na estrutura poltica imperial
brasileira do sculo XIX vem sendo enfatizada por
um grande nmero de historiadores (ADORNO,
1988; BESSONE, 2002; VENNCIO FILHO, 2004;
WOLKMER, 2008). O prprio esforo do Imprio
em fundar faculdades de Direito no Brasil teria sido
uma resposta necessidade de quadros para gerir a
poltica no momento em que o Brasil se tornava independente de Portugal. As interpretaes especficas a
respeito do fenmeno tm variado muito, porm o
que interessa reter que, a partir desse ponto de consenso da historiografia nacional, possvel dizer que,
no imaginrio imperial, o jurista seria a figura mais
apta a participar na esfera dita poltica e guiar o pas
rumo chamada civilizao.
O trecho citado do escritor Monteiro Lobato
toca em pontos importantes dessa tradio e mostra
como a crtica contra a cultura bachaleresca estava na ordem do dia; afinal, tratava-se de uma parte
da herana do imprio que era preciso destruir. Da
mesma forma que havia o bota-abaixo urbano
que culminou com os conflitos da Revolta da Vacina
(SEVCENKO, 1984) , com o intuito de destruir a
configurao urbana que o Imprio no teria sido capaz de modificar (os cortios, as ruas estreitas), havia
tambm o bota-abaixo jurdico, cujo objeto era a
cultura bachaleresca.
Formava-se, assim, o sentido negativo da expresso bacharelismo. Antes mesmo da Proclamao
da Repblica, os militares atribuam os males do poder civil aos bacharis (HOLANDA, 2004, p. 312),
embora no seja possvel dizer, a partir dos elementos trazidos por Srgio Buarque de Holanda (que foi
quem se debruou sobre o assunto), se a impostao
desse discurso dos militares era igual ao da Primeira
Repblica. Logo depois da Proclamao da Repblica, o fracasso da poltica econmica de Rui Barbosa, chamada encilhamento, seria identificado com
o fracasso do bacharel (TAUNAY, 1971, p. 15). Uma
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poltica econmica, em tese, sem conhecimento de


causa e fruto de um pensamento bachaleresco dito
distante da realidade nacional.
O encilhamento passaria. Rui Barbosa tambm, mas a crise do bacharelismo no. Outras figuras
seriam chamadas para dar conta dos problemas do
pas. O bacharel em Direito j no reinava sozinho.
Despontam na poltica nacional os engenheiros, os
higienistas, isto , tcnicos mais especializados, para
estar diante, como diria Monteiro Lobato, da ignorncia enciclopdica do rubi.
As reformas urbanas levadas a cabo no Rio de
Janeiro nos primeiros anos do sculo XX so, mais
uma vez, um interessante sinal dos tempos. No
toa esses projetos de reforma foram definidos sob
a gesto do prefeito Pereira Passos, engenheiro de
formao. O programa de vacinao que deu origem
Revolta da Vacina foi concludo pelo higienista Oswaldo Cruz. O cetro da governana outrora
quase um objeto exclusivo dos bacharis passa a
ser assediado por outros grupos profissionais. Essas
eram algumas das condies favorveis ao florescimento do discurso antibachaleresco durante a Primeira Repblica no Brasil.
3 STIRAS AO BACHAREL

Nessas condies, no de se estranhar que
pululassem stiras contra a figura do bacharel. Vejam-se, a ttulo exemplificativo, os casos de Ju Bananre e Lima Barreto.
Ju Bananre era um poeta-personagem da dcada de 1910, que, com suas poesias em dialeto talopaulista, satirizava a cultura e as instituies brasileiras. Em boa parte das poesias de Bananre passagem
obrigatria pelo menos um verso que falasse da cartola de Spencer Vampr, diretor da faculdade de Direito
do Largo So Francisco na poca. Em uma pardia
do poema Cano do Exlio de Gonalves Dias, ele
satirizava a conhecida cartola de Vampr:
Migna terra t parmeras,
Che ganta inzima o sabi.
As aves che st aqui,
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Temb tuttos sabi gorge.


[...] Na migna terra t parmeras
Dove ganta a galigna dangola;
Na migna terra t o Vaprelli,
Chi s anda di gartolla. (BANANRE, 1924).


E, em outro poema, com tiradas satricas curtas, mais uma vez a cartola de Vampr marcaria presena:
Quando Gristo fiz o mondo,
Uguali come una bolla,
0 Spensero Vaprelli
Andava gi de gartolla. (BANANRE, 1924).


Em outra passagem, a cartola de Vampr aparece com uma meno a Lombroso, o que bastante
sintomtico, pois era justamente o discurso do positivismo criminolgico que j vinha minando as bases
do ensino e da cultura jurdica bachaleresca desde o
final do sculo XIX:
Seu gamarada! Vuc t un quex
Di t ingolossale propor,
Che st precisno, uguali do oramento,
Un gorte de uns ottenta o cem por
cento.
[...] Io non cunheo! ma tarveiz o
Lumbroso
Conhea tro quexo assi t spantoso.
Pra serv di gabide di xapllo,
E tutto quanto t di maise bello!
Che b pra pindur inzima delli,
A celebre gartolla du Vaprelli! (BANANRE, 1924).

J na prosa, praticamente no mesmo momento,


tem-se as crnicas de Lima Barreto sobre o pas da
Bruzundanga metfora do Brasil da sua poca. Evidentemente, a stira aos bacharis no poderia faltar.
Primeiramente, Lima Barreto qualifica-os como parte especfica da classe nobre do pas.
A nobreza da Bruzundanga se divide
em dous grandes ramos. Talqualmente
como na Frana de outros tempos, em
que havia a nobreza de Toga e a de Espada, na Bruzundanga existe a nobreza
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doutoral e uma outra que, por falta de


nome mais adequado, eu chamarei de
palpite. (BARRETO, 1997, p. 29).

Na continuao do seu relato, que feito como


se fosse o relato de um viajante, Lima Barreto toca
em um ponto essencial das mudanas que investiriam
o saber jurdico e o ensino do Direito entre o final da
Primeira Repblica e a chamada Era Vargas: a especializao disciplinar em contraposio ao enciclopedismo da formao bachaleresca do sculo XIX.
Quando l estive, conheci um bacharel
em direito que era consultor jurdico da
principal estrada de ferro pertencente
ao governo, inspetor dos servios metalrgicos do Estado e examinador das
candidatas a irms de caridade. Como
vem, eles exercem conjuntamente cargos bem tcnicos e atinentes aos seus
diplomas. (BARRETO, 1997, p. 31).

As stiras de Lima Barreto e Ju Bananre


datam das primeiras dcadas do sculo XX, mas
as faculdades de Direito j vinham sofrendo, desde
as ltimas dcadas do sculo XIX, fortes transformaes sob o influxo, em um primeiro momento,
do positivismo cientificista. Positivismo na verso,
principalmente, de alguns expoentes da faculdade de
Direito do Recife, como Tobias Barreto (FONSECA,
2005). Criava-se, assim, a contraposio imaginria
entre Recife vinculada ao cientificismo e So Paulo
baluarte do bacharelismo, como se pode vislumbrar
na obra de Lilia Schwarcz:
V-se que, enquanto Recife educou, e
se preparou para produzir doutrinadores, homens de sciencia no sentido
que a poca lhe conferia, So Paulo foi
responsvel pela formao dos grandes polticos e burocratas de Estado
[...] Acima das divergncias intelectuais, que de fato existem, est um certo
projeto de insero, este sim, bastante
diverso. De Recife vinha a teoria, os
novos modelos criticados em seus excessos pelos juristas paulistas; de So
Paulo partiam as prticas polticas convertidas em leis e medidas. (SCHWARCZ, 2001, p. 96).
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4 TRANSFORMAES NO SABER E NO
ENSINO JURDICO: BACHARELISMO,
POSITIVISMO E A DOGMTICA TECNICISTA
No se tratava somente de um embate epistemolgico. As prprias condies materiais de produo do saber jurdico estavam em jogo. De um
saber fortemente vinculado oralidade e figura do
advogado, possvel dizer, esquematicamente, que
se estava passando para um perodo de maior nfase
nos suportes escritos. Nesse segundo caso, a figura
de referncia era o cientista, que trazia consigo toda
cultura escrita como condio mnima para a produo e reproduo desse novo padro de cientificidade que passa a ser aplicado ao campo jurdico. Essa
transformao foi analisada por Carlos Petit no caso
da Espanha do sculo XIX (2001) e pode ser usada
como parmetro para compreender o caso brasileiro
(FONSECA, 2005, p. 10).
Um dado importante, relevado por Ricardo M.
Fonseca, a obrigatoriedade instituda no final do sculo XIX, de que toda faculdade de Direito brasileira
deveria ter uma revista. Nesse mesmo sentido, o positivismo cientificista fazia proliferar os discursos antibacharelescos. Tobias Barreto, importante expoente da
Escola de Recife embora vinculado a um positivismo bastante heterodoxo insurgia-se contra o que ele
chamava de fraseologia: [...] contra a frase, contra
o estilo de salo que enfraquece o pensamento e corrompe os estudos srios. Tudo isso, muito embora
Barreto fosse conhecido pela eloqncia do seu falar,
como contam as crnicas da defesa de sua tese de doutoramento (VENANCIO FILHO, 2004, p. 264). Para
continuar em autores vinculados ao Direito Penal, j
no incio do sculo XIX, tem-se o famoso criminlogo Viveiros de Castro, divulgador do positivismo
criminolgico no Brasil. Tambm ele insurgia-se contra a retrica e reclamava da [gerao] corroda at a
medula pela rhetorica, pelo gosto do palavriado inane,
balofo, frivolo. A sciencia moderna positiva, exacta,
fria, irrita-lhe os nervos. (CASTRO, 1913, p. 9).
O famoso Monteiro Lobato, muito conhecido
por suas histrias infantis, como muitos escritores da
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poca, era formado em Direito, e empunhava bandeiras do positivismo cientificista em muitos dos seus
textos. Um trecho de seu livro Cidades Mortas
descreve satiricamente o desempenho de um promotor no jri. Vale a pena cit-lo longamente:
O promotor, sequioso por falar, com a
eloqncia ingurgitada por vinte anos
de choco, atochou no auditrio cinco
horas macias duma retrica do tempo do ona, que foram cinco horas de
pigarros e caroos de encher balaios.
Principiou historiando o Direito criminal desde o Pitecantropo Erecto, com
estaes em Licurgo e Vedas, Moiss
e Zend-Avesta. Analisou todas as teorias filosficas que vm de Confcio a
Freixo Portugal; aniquilou Lombroso e
mais lrias de Garfalo (que dizia Garoflo); [...] provou que o livre arbtrio
a maior das verdades absolutas e que
os deterministas so uns cavalos, inimigos da religio de nossos pais; arrasou
Comte, Spencer e Haeckel, representantes do Anti-Cristo na terra; esmoeu
Ferri. Contou depois sua vida, sua nobre ascendncia entroncada na alta prosapia duns Esteves do Rio Cvado, em
Portugal: o herosmo de um tio morto
na Guerra do Paraguai e o no menos
herico ferimento de um primo, hoje
escriturrio do Ministrio da guerra,
que no combate de Cerro-Cor sofreu
uma arranhadura de baioneta na face
lateral do lbo da orelha sinistra. Provou em seguida a imaculabilidade da
sua vida; releu o cabealho da acusao
feita no julgamento-Intanha; citou perodos de Bossuet a guia de Meaux, de
Rui a guia de Haia, e de outras aves
menores; leu pginas de Balmes e Donoso Cortez sobre a resignao crist;
aduziu todos os argumentos do Doutor
Sutil a respeito da Santssima Trindade;
e concluiu, finalmente, pedindo a condenao da fera humana que cinicamente me olha como para um palcio
a trinta anos de priso celular, mais a
multa da lei. (LOBATO, 1971, p. 49).

Aqui, mais uma vez, a retrica objeto de stira e, no toa, o positivismo criminolgico colocado como o inverso do malfadado desempenho do
promotor.
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A crtica ao jri e retrica, que encontrava


lugar apropriado para se desenvolver, continuaria
mesmo sob a gide do tecnicismo jurdico-penal, j
s portas da Era Vargas. Um dos principais expoentes brasileiros do tecnicismo, Nelson Hungria, mesmo tendo participado da escritura do Cdigo Penal
de 1940, chegou a defender o malfalado Cdigo de
1890, dizendo que, em verdade, ele foi trado pela
retrica advocatcia do jri popular:
O caluniado cdigo de 90 fora metamorfoseado, pela espetacular e profusa oratria criminal, desorientadora da
justia ministrada pelos juzes de fato,
num espantalho ridiculamente desacreditado. (HUNGRIA, 1943, p. 5).

No entanto, o tecnicismo inauguraria novos


frontes na guerra contra o bacharelismo. Nesse
ponto, Hungria (1943) denunciaria a vinculao entre o prprio positivismo criminolgico e a retrica.
medida que se inseria no debate das escolas penais, apesar de todas as crticas positivistas contra a
retrica, acabava reproduzindo a mesma lgica que
pretendia combater:
Nas academias, o estudante era doutrinado, de preferncia, na desabrida
crtica ao direito penal constitudo e
na inconcilivel polmica das escolas
sobre o que devia ser, mais ou menos
utopicamente, o novo direito penal.
(HUNGRIA, 1943, p. 6).

Da mesma forma que a lei se tornaria o centro


do saber jurdico-penal no paradigma tecnicista, a
mesma vinculao lei que invocada como antdoto contra o bacharelismo. Se o positivismo enfatizava
a cincia contra a retrica, o tecnicismo enfatizava a
lei contra a retrica. Evidentemente, esses dois planos de crtica contra o bacharelismo do sculo XIX
no se excluem necessariamente, mas as formas de
eventuais articulaes outro tema bastante intrincado que mereceria um estudo parte.
s vsperas do Estado Novo, o bacharelismo
seria identificado com a velha poltica da Primeira
Repblica, cheia de resqucios imperiais. Segundo
71

Ricardo Sontag

Gomes (1994, p. 10), O bacharelismo e a poltica vo sendo compreendidos como sinnimos e


identificados como atividades retrgradas e geradoras de um discurso retrico distante da realidade
nacional. Tal como pedia Monteiro Lobato, novas
figuras, como engenheiros e higienistas, ampliariam
seu espao na administrao pblica, em desfavor
dos juristas. Estes, porm, ao mesmo tempo, vinham
modificando a estrutura e a dinmica do seu discurso
sob o influxo do positivismo cientificista e do tecnicismo e, com isso, enfatizariam outras formas de
interveno na esfera pblica.
Durante o Estado Novo, proliferariam as comisses tcnicas nomeadas pelo Poder Executivo,
com intuito de substituir o Congresso Nacional, considerado um rgo maculado pelo particularismo das
paixes polticas, incapaz de tomar as decises, de
acordo com a realidade nacional e com as competncias tcnicas necessrias para tanto. Segundo Campos (2001, p. 87-90):
[...] os dispositivos dos arts. 12 e 14 de
modo algum diminuem a esfera de atividade normal do Parlamento. A autorizao dada ao Presidente para expedir
decretos-leis, nos termos do art. 12 no
concretiza nenhuma inovao surpreendente: a delegao da funo legislativa apresenta-se, em toda parte, como
conseqncia necessria da incapacidade do Parlamento para legislar sobre
certas matrias [...] Ora, o Parlamento
no dispe de tempo, nem a sua organizao, nem os seus processos de trabalho so adequados a uma tarefa para
cujo desempenho se exigem condies
especiais, que no podem encontrar-se
reunidas em um corpo poltico, cujo
recrutamento se faz de pontos de vista
inteiramente estranhos competncia
que lhe delegada pelas Constituies.
S a ao d conhecimento direto da
matria. Ao Executivo, que est em
contato com a realidade, que incumbe completar, por aproximaes, retificaes e prolongamentos, o esquema
ou os lineamentos gerais traados pelo
Parlamento e dentro de cujos amplos
limites se encontra definida, no a tcnica apropriada regulamentao da
matria, para cuja determinao faltam
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ao Parlamento os elementos essenciais,


mas a poltica ou a orientao geral a
ser seguida nessa regulamentao. A
competncia natural do Parlamento
a poltica legislativa; a competncia
natural do Executivo, a tcnica legislativa. Isto hoje lugar comum no s
na cincia poltica, como na prtica das
instituies representativas.

Evidentemente, as comisses mais famosas


foram as de cunho econmico, mas elas foram utilizadas em todas as reas. Um exemplo seria a comisso revisora do projeto que se transformaria no
Cdigo Penal de 1940. Grupos de juristas especializados desde h muito colaboravam, como consultores, em projetos de codificao. A diferena que,
aqui, a comisso tem a pretenso de substituir a cmara legislativa, pari passu com a tecnicizao geral
do campo jurdico que vinha ocorrendo naquele momento, transformando-se, assim, no principal suporte da tecnicizao da legislao (SONTAG, 2007).
Ao invs de o jurista ser o protagonista do cenrio
por ser aquele que tem o domnio da retrica, do uso
da palavra na tribuna, ele encontra o seu lugar, tal
como o economista e o engenheiro, nesse tipo de comisso tcnica.
Essa demanda e todo esse projeto de tecnicizao do campo jurdico deveria encontrar lastro no
ensino. nessa direo que a Reforma do Ensino
Superior do ministro da Educao e Sade Pblica
da poca, Francisco Campos (que tambm seria ministro da Justia), apontava. O projeto era dividido
em trs partes: uma que se referia organizao das
universidades brasileiras, outra sobre a reorganizao da Universidade do Rio de Janeiro e de todo o
ensino superior e a terceira sobre o Conselho Nacional de Educao (CAMPOS, 1931, p. 393).
No segundo ponto, um dos temas tratados o
ensino do Direito. A estratgia inicial foi desdobrar o
Curso de Direito em dois: o bacharelado e o doutorado (CAMPOS, 1931, p. 401), e, dessa forma, atribuir
a cada um deles funes diferentes. Assim, segundo
o ministro Campos, [...] o curso de bacharelado foi
organizado attendendo-se a que elle se destina finalidade de ordem puramente profissional, isto , que
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o seu objectivo a formao de praticos do direito.


(CAMPOS, 1931, p. 393). J o curso de doutorado,
[...] separado do curso de bacharelado
[...], se destina especialmente formao dos futuros professores do direito,
na qual imprescindvel abrir logar
aos estudos de alta cultura, dispensveis quelles que se destinam apenas
pratica do direito. (CAMPOS, 1931, p.
402).

possvel perceber com mais nitidez o significado dessa profissionalizao encampada por Campos na sua argumentao pela supresso da cadeira de
Direito Romano no curso de bacharelado. Para Campos (1931, p. 402), se o argumento pela manuteno
do estudo de Direito Romano era a importncia dele
compreenso do direito atual, seria melhor, segundo
ele, destinar mais tempo ao estudo das leis vigentes e
deixar o Direito Romano para o doutorado. Com essa
mudana, seria possvel, para ele, acrescentar um ano
ao estudo do Direito Civil, pois, [...] no tempo que
lhe actualmente destinado, o estudo do direito civil
no chega a abranger o dos institutos vigentes. Percebe-se, assim, como o Direito Positivo era o ponto
central desse tipo de profissionalizao que se pretendia atribuir ao Curso de Direito.
Essa mesma nfase perceptvel mesmo em autores que no eram especificamente tecnicistas. Lyra
(1956, p. 29), por exemplo, ao abordar como deveria
ser o ensino do Direito Penal, dizia que Na anlise
da adaptao das sanes cabem as luzes antropolgicas e suas extenses. Mas, concentro-me no sistema
legal, em estudo invencivelmente, irresistivelmente
jurdico. Ainda segundo Lyra (1956, p. 44):
pela lei que deve comear o estudo
jurdico do Direito Penal. [...] tal necessidade, alm de tcnica, cvica. [...]
A ignorncia das previses dos ilcitos,
por exemplo, da parte dos rgos dinmicos da Justia penal as autoridades
policiais e os promotores pblicos
importa virtual revogao pelo desuso.

Essa passagem de Lyra (1956), alis, muito similar crtica supracitada feita por tecnicista
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Nelson Hungria contra o ensino do Direito na Primeira Repblica. Teria sido exatamente essa orientao, segundo ele, que teria feito o Cdigo Penal
de 1890 ser revogado tacitamente em muitos dos
seus aspectos, o que era um enorme risco ordem
jurdica.
No caso do Direito Civil, uma das conseqncias da centralidade do Direito Positivo foi a proposta de excluso do Direito Romano do curso de
bacharelado. Mas havia, ainda, o n da Filosofia do
Direito. bastante conhecida a polmica do tecnicismo jurdico-penal contra a Filosofia e outras matrias
que eram consideradas jurdicas (como a criminologia), que seriam relegadas a um plano secundrio na
estrutura e dinmica do saber jurdico-penal tecnicizado. No esquema tecnicista, o trabalho do jurista
comearia com a exegese da lei positiva estatal, concluses que deveriam levar a uma ressistematizao
da ordem jurdica em institutos, construindo a ordem
e harmonia global do sistema que a parte central,
chamada de dogmtica para, ento, depois, chegarse crtica, que seriam sugestes ao legislador, e
onde os saberes dessas reas auxiliares poderiam ter
algum papel. Com isso, a Criminologia, a Filosofia
do Direito e outras cincias auxiliares eram domesticadas em nome da estabilidade da ordem constituda (ROCCO, 1910).
O suporte para esse tipo de saber deveria ser
dado por um ensino construdo sua imagem e semelhana. No toa, portanto, que o projeto Francisco
Campos parece considerar a Filosofia do Direito uma
disciplina mais adequada ao curso de doutorado
em que se poderia cultivar a cincia desinteressada
, enquanto no curso de bacharelado essa matria deveria ser substituda pela Introduco Sciencia do
Direito, [...] colocada no primeiro anno como indispensvel propedutica ao ensino dos diversos ramos
do direito [...] fornecendo as noes bsicas e geraes
indispensveis compreenso dos systemas jurdicos. (CAMPOS, 1931, p. 401). O que se percebe,
mais uma vez, a centralidade do Direito Positivo, e
a autonomia do estudo filosfico do Direito reduzido a uma propedutica compreenso dos sistemas
jurdicos positivo-estatais.
73

Ricardo Sontag

5 ESTILO DE SALO: BACHARELISMO E


LITERATURA
A crise do bacharelismo passou por questes
epistemolgicas. A definio da lei positiva estatal
como objeto da cincia do Direito Penal com o tecnicismo batia de frente com a tradio bachaleresca.
Todavia, possvel inserir toda essa problemtica no
contexto da relao entre o sujeito e determinados
discursos. No caso do tecnicismo, a relao do jurista com o texto legal. No toa que tantos literatos
tenham tocado na questo: primeiro porque muitos
deles tinham passado pelos bancos das faculdades de
Direito e, portanto, tudo isso lhes era muito familiar,
mas tambm a questo certamente lhes interessava
por se tratar de um problema geral de relao entre
sujeito e discurso. Nessa seara, os escritores modernistas trataram mais diretamente do bacharelismo
como problema literrio (no sentido lato, relao sujeito versus discurso), ampliando significativamente
esse campo de crtica social to comum entre o final
do sculo XIX e incio do sculo XX no Brasil. O
bacharelismo, assim, aparecia como um estilo de
salo (para usar os termos de Tobias Barreto), caracterstico da literatura pr-modernista apelidada de
sorriso da sociedade (BOSI, 2004, p. 256).
No Manifesto da Poesia Pau-Brasil (1924), de
Oswald de Andrade, a brasilidade do novo estilo de
escrever contrape-se, justamente, ao estilo cultivado pelos bacharis:
O lado doutor, o lado citaes, o lado
autores conhecidos. Comovente. Rui
Barbosa: uma cartola na Senegmbia.
[...] Falar difcil.
O lado doutor. [...] O bacharel. No podemos deixar de ser doutos. Doutores.
Pas de dores annimas, de doutores
annimos. O Imprio foi assim. Eruditamos tudo. Esquecemos o gavio de
penacho. (ANDRADE, 1978, p. 201).

A figura tomada como referncia Rui Barbosa, e mais uma vez a cartola, ainda que agora fosse
de Rui Barbosa e no de Spencer Vampr. Tudo resqucio do Imprio que a Repblica no fora capaz de
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exorcizar. A literatura modernista deveria fundar um


modo de fazer poesia e de escrever diferente desse
estilo bacharelesco. A crise do bacharelismo, por sua
vez, j estava s claras:
Mas houve um estouro nos aprendimentos. Os homens que sabiam tudo se
deformaram como borrachas sopradas.
Rebentaram.
A volta especializao. Filsofos fazendo filosofia, crticos, crtica, donasde-casa tratando de cozinha. A Poesia
para os poetas. Alegria dos que no sabem e descobrem. (ANDRADE, 1978,
p. 202).

Os bacharis em Direito, com formao ampla, enciclopdica, resqucio do Imprio, rebentavam, segundo Oswald de Andrade. Na mesma linha
da reforma Francisco Campos e da concepo de
saber jurdico tecnicista, o mesmo clamor por especializao, contra o enciclopedismo bacharelesco.
Deve-se deixar claro, porm, que essa aproximao
entre Oswald de Andrade e Francisco Campos deve
ser entendida de modo restrito a esse clima antibacharelesco. Nenhuma pretenso de sugerir compartilhamento de bases tericas entre eles, porm essa
similaridade de pensamento sobre o bacharelismo
deve servir para mostrar que determinadas questes
ultrapassavam o limite das escolas tericas especficas (bem como de opes polticas).
E, ainda no Manifesto da Poesia Pau-Brasil,
dizia Oswald de Andrade:
A tese deve ser decidida em guerra de
sociolgos, de homens de lei, gordos e
dourados como Corpus Juris. [...] Contra o gabinetismo, prtica culta da vida.
Engenheiros em vez de jurisconsultos,
perdidos como chineses na genealogia
das idias. A lngua sem arcasmos,
sem erudio. Natural e neolgica. A
contribuio milionria de todos os
erros. Como falamos. Como somos.
(ANDRADE, 1978, p. 202).

O estilo do bacharel identificado com o gabinetismo, contra o qual se empunhava a prtica


culta da vida. Em verses menos ousadas do que a
Espao Jurdico, Joaaba, v. 9, n. 1, p. 67-78, jan./jun. 2008

Triatoma baccalaureatus: sobre a crise do bacharelismo...

de Oswald de Andrade, aparecero vozes propondo


oposies binrias similares, em que, no plo oposto
do bacharelismo-gabinetismo, aparecer a realidade
nacional, uma forma que ser muito importante, depois, na construo terica do Estado autoritrio na
dcada de 1930. So exemplares os livros: O Estado
autoritrio e a realidade nacional (1938) e As Novas Diretrizes da Poltica Social (1939), dos tericos
estadonovistas Azevedo Amaral e Oliveira Vianna,
respectivamente.
6 CONCLUSO
As hipteses levantadas possuem, certamente,
carter preliminar. Muitas especificidades de cada
rea do Direito no foram contempladas nesses ligeiros apontamentos, at porque o espectro documental analisado ainda limitado. Apesar disso, trata-se
de uma amostra rica e heterognea que aponta para
algumas direes bastante relevantes na histria do
Direito brasileiro.
Se a crtica e a stira contra a figura do jurista
so bastante antigas, o modo como elas so consideradas durante a Primeira Repblica no Brasil mostra
suas especificidades histricas, quando relacionadas
ao contexto da poca, isto , com as transformaes
em marcha no ensino do Direito e no saber jurdico
durante o perodo em questo; transformaes que
esto na origem mais imediata da concepo de ensino jurdico (e de direito em geral), ainda hoje hegemnica. Essa concepo nasceu em oposio ao
ensino bachaleresco do sculo XIX. Por essa razo,
o enciclopedismo e a nfase na retrica comeam a
aparecer como excrescncias, como aquilo que deveria ser extirpado do ensino do Direito. Esses so,
assim, os elementos que constituem o ncleo central
do sentido negativo atribudo ao bacharelismo.
Uma perspectiva de longa durao que pretenderia atribuir um sentido ao ensino jurdico no
Brasil desde os primrdios coloniais correria srio risco de perder de vista esse corte fundamental
da histria da cultura jurdica brasileira. Um corte
imprescindvel para compreender porque to fcil
Espao Jurdico, Joaaba, v. 9, n. 1, p. 67-78, jan./jun. 2008

criticar esse aspecto da tradio do ensino jurdico


brasileiro. Evidentemente, carregam-se resqucios do
bacharelismo, mas refletir criticamente sobre o ensino
do Direito, hoje, denunciando as sobras desse tipo de
formao no vai fundo o suficiente na questo. Todo
clima de reavaliao do ensino e do saber jurdico
dogmtico trazido pelas teorias crticas a partir da segunda metade do sculo XX deveria trazer consigo
maior valorizao desse corte entre o ensino bachaleresco e o ensino jurdico tecnicizado, que comea
a se formar, no Brasil, entre o final do sculo XIX e
primeira metade do sculo XX (ao menos no Direito
Penal), pois somente assim possvel problematizar
as caractersticas especficas dessa tradio.
Contra a retrica, a hegemonia da palavra escrita garantia de cientificidade. Contra o enciclopedismo correlata ao espectro mais amplo de atividades que se esperava que o jurista exercesse na
sociedade, para alm da mera atividade tcnica nos
tribunais , a especializao disciplinar. Ao invs de
colecionar anedotas imperiais acerca do ensino jurdico, tal como a inpcia de professores e o desinteresse de alunos (de resto, problemas correlatos
fragilidade da formao institucional brasileira e que
se acompanha at hoje e, justo por isso, com pouco
interesse histrico), muito mais interessante sublinhar como a sociedade est diante de concepes do
ensino jurdico conflitantes entre si que, certamente,
amalgamaram-se dependendo das circunstncias.
O bacharelismo aparece como alter ego, por
assim dizer. Objeto estranho e curioso, mas que, com
um pequeno ajuste na lupa, pode-se fazer estranhar,
em verdade, o ensino jurdico (e o prprio direito)
tecnicizado, desnaturalizando aquilo que poderia
parecer to bvio e, assim, indigno de problematizao. E no difcil perceber como essa uma
exigncia cada vez mais urgente. Basta lembrar, por
exemplo, que a superespecializao das disciplinas
jurdicas na prtica jurdica tem trazido exigncias
incontornveis aos currculos de Direito. Das mais
recentes mudanas no processo de execuo civil
aos novos pormenores de certo tipo de tributao,
todos reivindicam lugar nos currculos, em nome da
importncia prtica que vem adquirindo. Certamen75

Ricardo Sontag

te, importantes para determinado nicho prtico. Em


suma, quase todas as matrias tm, ao mesmo tempo,
toda e nenhuma importncia. Nenhuma porque, com
a superespecializao, cada vez mais o profissional
de determinada rea do Direito se encontra mais distante das outras subreas jurdicas; toda porque, para
aqueles que esto naquela rea, precisam cada vez
mais de aprofundamento. Por outro lado, ainda existem aqueles que levantam a bandeira das chamadas
disciplinas propeduticas. Aqui, curioso como a
prpria qualificao propedutica serviu, j s portas do Estado Novo sob a pena de Francisco Campos,
para reduzir a importncia desse tipo de disciplina,

agora concebidas como mera porta de entrada ao ensino tcnico fortemente calcado na postura aplicacionista diante das normas positivas estatais. Que a aplicao das normas fundamental para o jurista, no
h dvida. Todavia, essa pequena excurso histrica
esboada aqui talvez possa ajudar a perceber como
esse no precisa ser, e nem sempre foi, o nico centro
de gravidade do ensino do Direito; hoje, portanto,
perfeitamente possvel repensar os horizontes, caso
se queira que o jurista seja o indivduo capaz no
somente de aplicar normas, mas de refletir sobre o
Direito, com o Direito, atravessando o Direito. Sem
nostalgias passadistas e sem sucumbir ao presente.

Triatoma baccalaureatus
Sulla crisi del bacharelismo nella Prima Repubblica
Riassunto
Questo articolo vuole soffermarsi sulla crisi del bacharelismo (egemonico durante lImpero) nei primi decenni
del Novecento, principalmente attraverso la letteratura e i suoi rapporti con le trasformazioni che avvenivano
nellinsegnamento e nel sapere giuridico. Durante la Prima Repubblica, nella misura in cui altri personaggi
guadagnano importanza nello spazio pubblico (ingegneri, sanitaristi, ecc.), il bacharelismo comincia ad essere
fortemente messo in questione, approfondendo le critiche del fine Ottocento dal positivismo scientificista, da
dove comincia a prender forma la cultura del tecnicismo giuridico.
Parole-chiave: Storia del diritto. Bacharelismo. Positivismo scientificista. Tecnicismo.
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Agradecimentos
Ao amigo e companheiro de pesquisa Diego Nunes, na produo deste artigo.
Recebido em 10 de julho de 2008
Aceito em 24 de novembro de 2008

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