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HISTORIA DE LA ESCUELA

La escuela fue creada por Decreto N 400 el 10 de marzo de 1960 empezando a


funcionar ms o menos en el mes de mayo, ocupando por espacio tres aos la casa
(1963) de propiedad de Don Ramn Arce. Luego la Escuela se traslada a una casa
ubicada al frente de la anterior y de propiedad de Don Jovino Bravo en donde
funcion hasta Marzo de 1965, ao en que se traslado al Edifico Escolar contrito por
la Sociedad constructora de Establecimientos Educacionales.
Su primera Directora fue la Seora Javiera Gaete de Sols, despus han
ejercido cargos sucesivamente las Seoras Ester Valenzuela de Bravo, Francisca
Cceres de Alcaino, Berta Martnez Barahona hasta agosto de 1967. En septiembre
asume el cargo de Directora la Seorita GracielaNuez Palma (ao 1967) despus
asume la Direccin de esta Unidad educativa el Sr. Carlos Martnez Trujillo, el Seor
Raimundo Fuentes Rojas, la Seora Gladys Alderete Muoz, el Seor Pedro
Ramrez Encina, actualmente ocupa este cargo el Seor Clemente H. Baeza
Arraigada.
El Ministerio de Educacin acogi la donacin que ocupa la actual Escuela
(terreno) por Decreto N 6752 de fecha 17 de junio de 1961 que estipulaba 3.000
metros cuadrados.
-

No se hizo la escritura por el terreno

Se hizo cesin del terreno a la sociedad Constructora de Establecimientos


Educacionales.

Propietaria del predio Fundo San Miguel de Teno (1965) la Seora Manuela
Pardo Jimnez viuda de Reveco rol 46/17 Fojas 314 N487 ao 1962
Sucesin Ernesto Reveco.

Avalo del predio al 31 de diciembre de 1977

$2.797.050 (datos Direccin Provincial Curic)


-

Datos notaria Fundo San Miguel Manuela Pardo Jimnez Resolucin N


53.695 Avalo $25.764.840Contribucin $128.894 N Rol 46/17 Teno.

En 1975 el predio fue transferido a CORA.

Datos Direccin Provincial Resolucin Local y terreno 67/52 del 17 -06-61

VISIN

NUESTRO ESTABLECIMIENTO SER UN CENTRO EDUCATIVO EN


DONDE LOS NIOS Y NIAS SIN EXCEPCION LOGRARN
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS CULTIVANDO LOS VALORES
QUE SE LES OFRECEN DENTRO DE UN CLIMA ARMONIOSO,
LABORIOSO, CULTO Y SOCIABLE

MISIN

NUESTRA MISIN ES ENTREGAR UNA EDUCACION


INTEGRAL DE CALIDAD A TODOS NUESTRO ALUMNOS Y
ALUMNAS ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD, A TRAVS DE
UNA EXPERIENCIA POSITIVA SE LES OFRECER LA
POSIBILIDAD DE MEJORAR CONDUCTAS QUE LE
PERMITAN SER UNA PERSONA TIL PARA LA SOCIEDAD

FODA
FORTALEZAS
Docentes Titulados.
Nmero adecuado de docentes en aula
Laboratorio de computacin.
Atencin

personalizada

alumnos

con

Necesidades

Educativas

Especiales.(N.E.E)
El Establecimiento cuenta con Proyecto de Integracin.
Profesionales de PIE al servicio de la comunidad educativa.
Interaccin Pedaggica permanente de los Profesores.
Ingls desde Pre-kinder
Ambiente laboral bueno
Todos los alumnos pueden participar en extraescolar, logrando buenos
resultados.
Buena locomocin. Escuela de fcil acceso.
Se logran integrar adecuadamente alumnos rechazados en otros colegios.
Centro

General

de

Padres

Apoderados

comprometidos

con

establecimiento.
Sala de Recursos Educativos CRA.
La Ley SEP es una gran fortaleza en todos los establecimientos
educacionales.

DEBILIDADES
No existe un patio techado.
No hay un Jefe UTP con horario suficiente para su labor.
El espacio fsico del comedor es insuficiente para la cantidad de alumnos.

AMENAZAS
Sectores que albergan a muchos alumnos de la escuela presentan
problemas de drogadiccin y otros.
Nivel educacional de los padres que no favorece el aprendizaje de los
alumnos.
Falta de trabajo estable, la mayora de los apoderados realizan labores de
temporada.
Carretera de alto riesgo a la salida del establecimiento

OPORTUNIDADES
Nivel econmico aceptable, lo que permite que colaboren con los materiales
escolares y uniforme de sus hijos.
Se cuenta con colegios de continuidad a eleccin.
Geogrficamente la escuela se encuentra bien ubicada (carreteralocomocin).
Redes de Apoyo. (relleno sanitario El Guanaco, comerciantes de Teno,
empresarios agrcolas del sector).
Buen servicio de transporte escolar.
Apoyo frecuente de Carabineros de Retn de Comalle.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS
Optimizar el uso de los recursos pedaggicos existentes para un mayor
aprendizajes de los alumnos
Atender a la diversidad de los alumnos con necesidades especiales

problemas de los aprendizajes


Afianzar constantemente los hbitos de estudios en los alumnos.
Elevar la autoestima de los alumnos.
Organizar el departamento de educacin extra escolar.
Difundir normas e indicaciones para combatir la contaminacin y el destrozo
del medio ambiente.
Difundir normas y medidas para combatir la drogadiccin el alcoholismo.
Integrar los Padres y Apoderados a procesos educativos de sus hijos.
Lograr asistencia masiva a las reuniones de Padres y Apoderados.
Mantener una buena relacin con la instituciones de la comunidad y comunal.
Preparar a los alumnos para proseguir en los colegios de continuacin y en la
vida.
Orientar a los alumnos de cursos superiores para hacer una buena eleccin
en los colegios de continuacin, de acuerdo a sus potencialidades.
Desarrollar habilidades para la resolucin de problemas empleando el
pensamiento lgico matemtico.
Promover el trabajo en equipo.
Inculcar en nuestros alumnos hbitos y normas de seguridad y limpieza en
todo su quehacer pedaggico y recreativo (recreos).
Cuidar y proteger toda forma de vida.
Crear instancias pedaggicas reales para incentivar la articulacin entre prebsica, primer y segundo ciclo.

Planificar, disear y aplicar estrategias, sugerencias,


metodologascurriculares y evaluativos acorde a las necesidades de los
alumnos.
Capacitar a los alumnos en el adecuado manejo, uso y aplicacin de las
tecnologas de informtica y comunicacin.
Desarrollar destrezas para el uso de de herramientas tecnolgicas,

PERFIL DEL ALUMNO


Nuestro establecimiento tiene altas expectativas con respecto a la formacin de
los alumnos y alumnas.

Nuestro alumno ser:

Reflexivo, capaz de pensar, hablar, expresar sus pensamientos u


opiniones.

Conocer sus derechos y deberes, practicar valores en su vida, en su


relacin con los dems y como integrante de una comunidad.

Utilizar un lenguaje, tanto oral como escrito fluido, claro y adecuado para
interactuar en cualquier contexto social.

Fortalecer su identidad sintindose partcipe de una sociedad, de un


entorno y de un tiempo.

Poseer habilidades para la solucin de problemas, empleando el


pensamiento lgico matemtico en situaciones cotidianas.

Ser capaz de comprender, argumentar, identificar problemas, formular


preguntas, emitir juicios y proponer soluciones.

Aprovechar los recursos tecnolgicos que tenga a su alcance para


profundizar y ampliar los aprendizajes.

Tendr una actitud positiva con los dems dentro del contexto familiar y
social.

Desarrollar actitudes de aprecio y disfrute de las artes y del ejercicio fsico


y deportivo.

Tendr una actitud creativa, crtica y de superacin que le permita


adaptarse a los cambios y desafos de la vida escolar y social.

Poseer las bases que le permitan adquirir saberes diversos y complejos.

Ser capaz de integrarse con seguridad y activamente en las actividades


sociales y estudiantiles.

Desarrollar actitudes de respeto y cuidado del medio ambiente.

Aprender a auto disciplinarse como valor formativo que le permitir


mantener un orden y seguimiento en su vida escolar y social.

Ser competente en la sociedad actual.

Conciente del cuidado y preservacin de los bienes naturales y culturales


que nos ofrece nuestro entorno

METAS
Nuestra escuela se ha propuesto las siguientes metas para los aos 2011, 2012.

GESTION CURRICULAR
-

Gestionar capacitacin a docentes.

Apoyo continuo a docente por UTP

Establecer el modelo de planificacin del departamento de Educacin


Comunal.

Capacitacin continua y adecuada para el uso de los recursos educativos.

Mejorar y sostener en el tiempo los aprendizajes en todos los subsectores.

Implementar la observacin de clases, tanto por el Director(a) como por el


Jefe UTP, como colaboracin y no como sancin.

RECURSOS
-

Optimizar el uso de los recursos.

Contar con recursos y equipamiento necesarios.

Lograr mantener en buen estado la infraestructura de la escuela y el buen


funcionamiento de los servicios bsicos.

Utilizar, para el uso de los aprendizajes, los recursos tecnolgicos,


deportivos y de CRA que ofrece la escuela; en un 100%.

El equipo de gestin consultar a los docentes sobre los recursos que


debieran manejarse en el establecimiento para mejorar los aprendizajes.

Priorizar las necesidades de la escuela para hacer un buen uso de los


recursos de mantencin.

Perfeccionar a las distintas personas de la unidad educativa para utilizar los


recursos.

CONVIVENCIA
-

Comprometer a la familia al trabajo escolar de los alumnos.

Revisar el Reglamento de Convivencia Escolar.

Reuniones de los apoderados con nfasis en lo pedaggico.

Unificar criterios a nivel de unidad educativa para la resolucin de conflictos


escolares.

Implementar un plan de convivencia con acciones que permitan el buen


trato dentro del establecimiento.

Se realizarn talleres calendarizados de prevencin de alcohol y drogas con


alumnos y apoderados con la colaboracin de SENDA y CARABINEROS
adems de la participacin activa de la psicloga del establecimiento.

A travs de los recursos SEP, atencin psicosocial a alumnos con


problemas.

Realizar encuentros familia-escuela en fechas predeterminadas en el plan


anual.

Efectuar giras estudiantiles pedaggicas y recreativas.

LIDERAZGO
-

Fortalecer al Director(a) y Jefe UTP con perfeccionamiento constante.

Formar un equipo tcnico que lidere el trabajo escolar.

Monitoreo constante del quehacer educativo.

Crear el plan anual de gestin.

Realizar reuniones tcnicas dos veces al mes.

Cuatro reuniones anuales del Consejo Escolar.

Calendarizar reuniones con los distintos estamentos de la escuela, para


evaluar los procesos.