Norma Tivo VV

Karla Waleska Estrada Castillo
Normativo disciplinario de estudiantes personal administrativo y

Docentes de la facultad de Ingeniera USAC
ASESOR: Jos Bidel Mndez Prez
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
Guatemala, marzo de 2,012
Karla Waleska Estrada Castillo
Normativo disciplinario de estudiantes personal administrativo y

Docentes de la facultad de Ingeniera USAC
ASESOR: Jos Bidel Mndez Prez

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
Este informe fue presentado por la autora

como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado
-EPS- previo a optar al grado de Licenciada en
Pedagoga y Administracin Educativa.
INTRODUCCIN
Este proyecto trata acerca de la realizacin de tres Normativos Disciplinarios de estudiantes,
docentes y personal administrativo que ayudarn y apoyarn a la Facultad de Ingeniera de la
USAC (FIUSAC) a regular el comportamiento, el autocontrol y autodisciplina interna y sus
alrededores.
Dentro de todo el quehacer educativo Superior no hay un aspecto que preocupe tanto a las
autoridades y docentes como el de la disciplina, consistente en una serie de reglas cuyo
propsito es establecer las lneas de conducta que observarn los estudiantes, los docentes y
todo el personal administrativo de la FIUSAC.
Puesto que la educacin que se imparte en todos los centros educativos del Pas no solo a
nivel medio sino superior no debe de ser solo de tipo informativo sino tambin formativo ya
que busca el ajuste de la conducta del hombre a una ley, un uso o alguna costumbre y
constituye uno de los factores ms importantes en el correr de la vida de todo ser humano
puesto que implica todo lo que se relaciona con la tica, el orden y la convivencia social
armnica dentro de la sociedad.
Es de mucha importancia que los estudiantes, docentes y personal administrativo acepten
como indispensables las diferentes reglas y normas establecidas dentro de los documentos lo
cual los beneficiar a poseer una disciplina mental dirigida a la formacin intelectual,
acadmica y tica porque se dirige al plano de sus responsabilidades y a la toma de
decisiones para hacer todo lo que emprenda con reflexin, con respeto, tolerancia, empata,
independencia y colaboracin hacia todas las personas que lo rodean y hacia ellos mismos;
as mismo tendrn conocimiento de sus derechos, responsabilidades y obligaciones que
poseen como estudiantes, docentes y empleados administrativos activos de la FIUSAC.
En la actualidad el papel del docente es el de facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje
preparando de manera inteligente las condiciones necesarias para que el estudiante sea el
creador de su propio conocimiento. Todo lo anterior constituye el propsito primordial de la
vida universitaria de los estudiantes que ingresan a la FIUSAC.
El informe esta integrado por captulos de la siguiente manera:
Captulo I Diagnstico
Captulo II Perfil del Proyecto
Captulo III Proceso de Ejecucin del Proyecto
Captulo IV Proceso de Evaluacin
Adems se presentan Conclusiones, Recomendaciones, Fuentes consultadas, Apndice y
anexos.
Para llevarlo a cabo se tomaron en cuenta observaciones, entrevistas, encuestas, dilogos
con las autoridades pertinentes en donde se determino que uno de los problemas principales
que se detectaron en la FIUSAC radica en la poca disciplina, transgresin, infraccin o
quebrantamiento de leyes dentro de la Facultad.
NDICE
CAPTULO I
DIAGNSTICO
Datos generales de la institucin
1.1.1 Nombre de la institucin
1.1.2 Tipo de institucin
1.1.3 Ubicacin geogrfica
1.1.4 Visin
1.1.5 Misin
1.1.6 Polticas
1.1.7 Objetivos
1.1.8 Metas
1.1.9 Estructura organizacional
Organigrama
1.1.10 Recursos
1.2
Tcnicas utilizadas para efectuar el diagnstico
1.3
Listas de carencias
1.4
Cuadro de anlisis y priorizacin de problemas
1.4.1 Priorizacin de problemas
1.5
Anlisis de viabilidad y factibilidad
1.6
Problemas seleccionado
1.7
Solucin propuesta como viabilidad y factibilidad
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
3
4
4
4
6
8
9
12
12
CAPTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1
Aspectos generales
2.1.1 Nombre del proyecto
2.1.2 Problema
2.1.3 Localizacin
2.1.4 Unidad ejecutora
2.1.5 Tipo de proyecto
2.2
Descripcin del proyecto
2.3
Justificacin
2.4
Objetivos del proyecto
2.4.1 Objetivos generales
2.4.2 Objetivos especficos
2.5
Metas
2.6
Beneficiarios (directos e indirectos)
2.7
Fuentes financieras y presupuestos
2.8
Cronograma de actividades de ejecucin del proyecto
2.9
Recursos (humanos, materiales, fsicos y financieros)
13
13
13
13
13
13
13
14
15
15
15
15
15
16
16
17
CAPTULO III
PROCESO DE EJECUCIN DEL PROYECTO
3.1
Actividades y resultados
3.1.1 Entrevista con el Decano de la Facultad de Ingeniera
3.1.2 Reunin con el Decano
3.1.3 Realizacin de encuesta
3.1.4 Observacin de las aulas de la Facultad de Ingeniera
3.1.5 Autogestin para fotocopias encuestadas
3.1.6 Tabulacin de encuestas
3.1.7 Revisin de encuestas
3.1.8 Visitas peridicas a la Facultad de Ingeniera
3.1.9 Platicas y observaciones con los beneficios de las
diferentes aulas
3.1.10 Realizacin del Normativo Disciplinario Estudiantil
3.1.11 Realizacin del Normativo Disciplinario Docente
3.1.12 Realizacin del Normativo Disciplinario Administrativo
3.1.13 Entrega de los Normativos al Secretario Acadmico
3.2.1 Gestin financiera
Normativo de Convivencia de Docentes de la Facultad de
Ingeniera
Reglamento Disciplinario de Estudiantes de la Facultad de
Ingeniera
Reglamento de Procedimientos Internos Administrativos de
la Facultad de Ingeniera USAC
Evidencia fotogrfica del proyecto
CAPTULO IV
PROCESOS DE EVALUACIN
4.1
Evaluacin del diagnostico
4.2
Evaluacin del perfil
4.3
Evolucin de la ejecucin
4.4
Evaluacin final
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
APNDICE I
Plan general del EPS
Proyecto: Normativo Disciplinario de Estudiantes,
Personal Administrativo y Docentes de la Facultad de
Ingeniera
Objetivos generales de la estudiante
Objetivos especficos
Actividades estratgicas
Recursos
Tiempo
18
18
18
18
18
18
19
19
19
20
20
20
20
20
22
23
39
56
73
76
77
78
79
80
81
82
83
83
83
83
83
83
84
84
Evaluacin
Observaciones
Cronograma del EPS
Matriz FODA
APNDICE II
CAPTULO I
DIAGNSTICO
1.1.7 Nombre de la institucin
1.1.8 Tipo de institucin
1.1.9 Ubicacin geogrfica
1.1.10 Visin
1.1.11 Misin
1.1.12 Polticas
1.1.13 Objetivos
1.1.14 Metas
1.1.15 Estructuras organizacional
Organigrama
1.1.16 Recursos
1.2
Tcnicas utilizadas para efectuar el diagnostico
1.3
Listado de carencias
1.3.1 rea geogrfica
1.3.2 rea histrica
1.3.3 rea poltica
1.3.4 rea social
1.3.5 rea localizacin geogrfica
1.3.6 rea: localizacin administrativa
1.3.7 rea historia de la institucin
1.3.8 rea edificios
1.3.9 rea ambientes y equipamiento
1.3.10 rea fuentes de financiamiento
1.3.11 rea de costos
1.3.12 rea de control de finanzas
1.3.13 rea de personal operativo
1.3.14 rea de personal administrativo
1.3.15 rea de personal de limpieza
1.3.16 rea de usuarios
1.3.17 rea: plan de estudios servicios
1.3.18 rea: horarios institucional
1.3.19 rea material didctico
1.3.20 rea: mtodos y tcnicas procedimientos
1.3.21 rea: evolucin
1.3.22 rea de planeamiento
1.3.23 rea: organizacin
1.3.24 rea: control
1.3.25 rea: supervisin
1.3.26 rea: institucin usuarios
84
84
84
86
90
90
90
90
90
90
90
90
91
91
92
93
93
93
93
93
95
95
96
96
96
97
98
100
100
100
100
100
100
100
101
102
103
103
103
103
103
104
104
104
1.3.27
1.3.28
1.3.29
1.3.30
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.5
1.6
1.7
rea: institucin con otras instituciones

rea: institucin con la comunidad
rea: filosofa de la institucin
rea aspectos legales
Priorizacin de problemas
Indisciplina Institucional
Falta perfil del docente
No existe un perfil , ni requisito para poder optar a una
auxiliatura
Anlisis de viabilidad y factibilidad
Problemas seleccionado
Solucin propuesta como viable y factible
Plan de trabajo
Encuesta para alumnos de la Facultad de Ingeniera,
Escuela de Vacaciones y personal docente
Graficas
Anexos
104
104
105
106
108
110
110
111
111
111
113
113
115
117
123
145
CAPTULO I
DIAGNSTICO
1.1.1
Nombre de la Institucin
Facultad de Ingeniera
1.1.2
Tipo de la institucin
Autnoma.
1.1.3
Ubicacin geogrfica
La facultad de ingeniera est ubicada en la Universidad de San Carlos de
Guatemala, Ciudad Universitaria, zona 12, Ciudad Capital.
.
1.1.4
Visin
Somos una Institucin acadmica con incidencia en la solucin de la
problemtica nacional, formando profesionales en las distintas reas de la
Ingeniera, con slidos conceptos cientficos, tecnolgicos, ticos y sociales,
fundamentados en la investigacin y promocin de procesos innovadores
orientados hacia la excelencia profesional. (Facultad de Ingeniera [En
lnea] [14 de Junio]. Disponible en www.ingenieria.usac.edu.gt)
1.1.5
Misin
Formar profesionales en las distintas reas de la Ingeniera que, a travs
de la aplicacin de la ciencia y la tecnologa, conscientes de la realidad
nacional y regional, y comprometidos con nuestras sociedades, sean
capaces de generar soluciones que se adapten a los desafos del desarrollo
sostenible y los retos del contexto global. (Facultad de Ingeniera [En lnea]
[14 de Junio]. Disponible en www.ingenieria.usac.edu.gt)
1.1.6
Polticas
Sin evidencia.
1.1.7
Objetivos
Formar, adecuadamente, los recursos humanos dentro del rea tcnicocientfica que necesita el desarrollo de Guatemala, dentro del ambiente
fsico natural, social econmico, antropolgico y cultural del medio que lo
rodea, para que pueda servir al pas eficiente y eficazmente como
profesional de la Ingeniera.
Proporcionar al estudiante de Ingeniera en los diferentes niveles

acadmicos, las facilidades y oportunidades necesarias para que obtenga
tanto la formacin bsica que le sirva de fundamento para cualquier
especializacin tcnico-cientfica, como conocimiento sobre tecnologas
aplicadas al medio y, tambin, una mentalidad abierta a cualquier cambio y
adaptacin futura.
Proporcionar al estudiante la suficiente formacin cientfica general, en el
conocimiento y aplicaciones de las ciencias fsico-matemticas y en
tecnologa moderna; en el sentido ms amplio de la ingeniera, como la
ciencia y arte de utilizar las propiedades de la materia y las fuentes de
energa, para el dominio de la naturaleza, en beneficio del hombre.
Estructurar una programacin adecuada que cubra el conocimiento terico
y la aplicacin de las disciplinas bsicas de la ingeniera.
Proporcionar al estudiante experiencia prctica de las situaciones
problemticas que encontrar en el ejercicio de su profesin.
Capacitar a los profesionales para su autoeducacin, una vez egrese de las
aulas. (Facultad de Ingeniera [En lnea] [14 de Junio]. Disponible en
www.ingenieria.usac.edu.gt)
1.1.8
Metas
Utilizar mtodos de enseanza-aprendizaje que estn en consonancia con
el avance acelerado de la ciencia y la tecnologa.
Fomentar la investigacin y el desarrollo de la tecnologa y las ciencias.
Intensificar las relaciones con los sectores externos del pas vinculados con
las diversas ramas de la Ingeniera, no slo con el fin de conocer mejor sus
necesidades, sino para desarrollar una colaboracin de mutuo beneficio.
(Facultad de Ingeniera [En lnea] [14 de Junio]. Disponible en
1.1.9
Estructura organizacional
Decano
Vocal I
Vocal II
Vocal III
Vocal IV
Vocal V
Secretario Acadmico
Organigrama
JUNTA DIREC TIVA
COMISIN DE EVALUACIN DOCENTE COMEVAL
DECANATURA
SECRETARIO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIF ICACIN

INFRA
ESTRUCTU RA
ORIENTAC IN
ESTUDIANTIL
ACADMICO
DESARRILLO
HUMANO
DIFUSIN Y DIVULGAC IN
UNIDAD D SERVICIO DE APOYO AL
ESTUDIANTE Y SERVICIO DE APOY O
AL PROFESOR SAE/ SAP
LABORATORIO DE CMPUTO
ESTUDIANTIL
FUNCIN EXTENSIN Y SERVICIO

ESCUELA TCNICA
FORMACIN DE
MAESTRO DE OBRA
UNIDAD DE
EJERCICIO
PROFESIONAL
SUPERVISADO
FUNCIONES DOCENCIA E INVESTIGACIN

ESCUELA DE INGENIERA CIVIL
INGENIERA CIVIL
INGENIERA CIVIL OPCIN DE ADMINISTRACIN
ESCUELA DE INGENIERA QUMICA
INGENIERA QUMICA
INGENIERA AMBIENTAL
ESCUELA DE INGENIERA MECNICA ELCTRICA

INGENIERA ELCTRICA
INGENIERA ELCTRONICA
INGENIERA MECNICO ELCTRICA
ESCUELA DE INGENIERA MECNICO INDUSTRIAL
INGENIERA INDUSTRIAL
INGENIERA MECNICO INDUSTRIAL
ESCUELA DE INGENIERA MECNICA
INGENIERA MECNICA
FUNCIN ADMINISTRATIVA
CENTRO DE
CLCULO E INVESTIGAC IN
EDUCATIVA
CONTROL
ACADMICO
OFICINA DE JUNTA DIRECTIVA
ASUNTOS
ESPECFICOS Y
ACADMICOS
ESTUDIANTILES
SECRETARA ADJUNTA
TESORERA
MANTENIM IENTO
ARCHIVO
REPRODUCCIN
INFORMAC IN
OFICINA
NOMBRAMIENTOS
CENTRO DE INVESTIGACIONES DE INGENIERA
BIBLIOTEC A
ESCUELA DE INGENIERA CIENCIAS Y SISTEMAS
ESCUELA DE CIENCIAS
LICENCIATURA EN FSICA APLICADA
LICENCIATUR MATEMTICA APLICADA
ING MAURICIO CASTILLO
OTRAS BIBLIOTECAS
CENTRO ESTUDIOS SUPERIORES DE
ENERGA Y MINAS
ESCUELA DE POSGRADOS
Facultad de Ingeniera [En lnea] [14 de Junio]. Disponible en www.ingenieria.usac.edu.gt
1.1.10 Recursos
Humanos
Secretario Acadmico, secretaria del Secretario acadmico, Secretaria de
decanatura, Ingeniero encargado de la escuela Tcnica de la Facultad,
Decano.
Materiales
Computadora, impresora, hojas, fotocopiadora.
Financieros
La facultad otorgar la facilidad de fotocopiar e imprimir los normativos para
luego pasarlos a los docentes y a los estudiantes respectivamente costeando
todos los gastos ya que se realiz una autogestin con el Decano y fue
autorizada.
1.2 Tcnicas utilizadas para efectuar el diagnstico

La observacin en donde se utiliz una lista de cotejo.
El dilogo se utiliz la entrevista para poder conocer ms de la Facultad.
La Encuesta en donde se utiliz el cuestionario para poder investigar acerca
de la Facultad de Ingeniera.
El anlisis se realiz un anlisis estadstico.
La entrevista Se realizaron tres tipos de cuestionarios para docentes,
estudiantes y personal administrativo.
1.3 Lista de carencias
Falta de transporte ya que por la cantidad de personas que en la actualidad viven
en la capital el transporte se ha vuelto bastante dificultoso para todas las
personas no solo para las que lo hacen en transportes pblicos como tambin las
que utilizan transporte propio.
Falta personal de seguridad en los alrededores de la USAC ya que la violencia ha
ido creciendo a pasos agigantados y se puede notar existen lugares en donde se
consume mucho alcohol y drogas poniendo en riesgo la seguridad de muchos
jvenes que asisten a la Universidad y de personas que transitan alrededor en
general.
A la facultad de Ingeniera le falta espacio para atender estudiantes ya tiene

exceso de poblacin especialmente en la jornada nocturna y esto hace que los
edificios que pertenecen a la Facultad no se den abasto.
Las aulas y escritorios no alcanzan para que el alumnado este cmodo recibiendo
o solamente observando al docente ya que muchas veces tienen que quedarse
parados recibiendo clases inclusive en los pasillos.
La cantidad de alumnos que ingresa anualmente a la Facultad es demasiada y los
edificios, las aulas y los docentes ya no se dan abasto; y esto repercute en la
enseanza ya que muchos no estn cmodos en sus aulas y escritorios porque
tienen que permanecer parados escuchando la clase y para los docentes es casi
imposible poder dar clases en aulas de 175 a 200 alumnos.
Se detect que la mayora de los docentes no son maestros en su primera
profesin ni pedagogos pues la mayora son bachilleres o peritos y esto afecta a
la hora de impartir las clases porque les es difcil poder transmitir la enseanza a
los estudiantes; en ningn momento se niega que saben lo que estn enseando
porque son personas muy bien preparadas pero no tienen la didctica para
ensear lo que saben.
Se pudo detectar que en el Sector Administrativo en el rea de organizacin no
hay en existencia manuales tanto del docente como del alumno en donde se les
d a conocer cada una de las funciones y procedimientos que deben desempear
dentro y fuera de la Facultad.
La Coordinacin de las escuelas tcnicas, la secretara acadmica, La Junta
Directiva y la Decanatura promueven capacitaciones y charlas motivacionales a
los alumnos y docentes; y aunque la Facultad hace lo posible para que asistan
muchas veces no asisten ya que en el caso de muchos docentes trabajan en
otros lugares fuera de la universidad y no les da tiempo para asistir y la mayora
de los alumnos trabajan en horario diferente a su jornada de estudio y no les dan
permiso; y es as como se va dejando a un lado la actualizacin y el
mantenerse a la vanguardia de lo ms actualizado con respecto a su profesin.
No hay un documento escrito que d a conocer los derechos y obligaciones que
tienen los alumnos y los docentes dentro de la Facultad y que a la vez los apoye
para cualquier gestin que quieran realizar; se han guiado solo por la disciplina
general de la USAC, basndose en los artculos 93 al 99.
Falta un espacio ms grande para el parqueo de todos los estudiantes de la

Facultad; el que tienen es pequeo para la cantidad de alumnos que poseen.
El espacio del edificio es reducido por lo tanto tienen que trasladarse de un edificio
a otro teniendo que caminar un tramo grande como el de los TS y el S12.
Los ingresos de un 60% de los estudiantes son escasos y esto hace que haya
desercin en el estudiantado y que dejen a medias las carreras por buscar como
suplir sus necesidades en trabajos alternos que no tienen nada que ver con su
carrera.
El poco conocimiento y el reconocer de los estudiantes de todo lo que se ha
hecho por la facultad durante el tiempo del actual decano , las mejoras continuas
que se han ido haciendo la acreditacin por la cual se est trabajando y que no
reconozcan dicho trabajo.
Desinters de parte de los algunos docentes y alumnos con respecto a asistir a
actividades culturales, sociales, cvicas y deportivas que la facultad organiza.
La poca participacin de docentes a capacitaciones y talleres que la Facultad
organiza para que se mejore la enseanza dentro de la facultad.
No existe un normativo que ayude al docente y al alumno a poder ejercer sus
responsabilidades y sus derechos como miembro activo de la Facultad.
No hay programas de tutoras para los estudiantes de la Facultad de Ingeniera y
el tiempo es un factor que hace que los docentes tengan solo el tiempo preciso,
el espacio no es favorable porque no hay aulas suficientes para poder llevar a
cabo este proyecto y el presupuesto no alcanza para poder pagar a ms personal
para realizarlo.
1.4

Problemas
Factores que lo producen
Indisciplina
Institucional
Falta de Normativo
Disciplinario dirigido a los
Estudiantes, Docentes y
Personal Administrativo de
la de la Facultad de
Ingenieri.
Soluciones
1. Terminar el normativo que se
inici en la facultad valdra la
pena poder verlo y analizar si
se deben hacer cambios,
hacerlos y poder actualizarlo.
2.
Darlo a conocer a toda la

poblacin docente, personal
administrativo
y
al
estudiantado para que estos
estn enterados del mismo y
as poder ejecutar y poner en
prctica cada uno de los
reglamentos, procedimientos y
normas establecidas en el.
Falta perfil
de
Docencia
No tienen dentro de la
Facultad de Ingeniera un
perfil especifico que les
muestre e indique las
caractersticas que debe de
tener el Docente que
imparte clases dentro de la
Facultad.
No existe un perfil ni
requisitos para poder optar
a una plaza de auxiliatura y
Desactualizacin
se han dejado llevar por el
de
procedimiento de aos
procedimientos
pasados de optar por la
para poder optar
plaza de auxiliar; sin pasar
a una plaza de
por una convocatoria y
auxiliatura
poner un perfil Adoc para
poder desempear este
trabajo.
Normalmente se ha citado a
los docentes a recibir
Des implemencapacitaciones y charlas
tacin didctica pero ha sido muy poca la
pedaggica de
participacin de ellos en
los docentes que dichas capacitaciones; por
los habilite para lo tanto se ha dejado de
el desempeo
hacer regularmente ya que
del cargo.
ponen como pretexto el
factor tiempo.
1. Realizar perfiles de empleados

docentes, para que puedan
tener a las personas capaces
de realizar y ejecutar los
trabajos para los cuales han
sido contratados y estn
facultados.
1. A los docentes les gustara

poder participar en la eleccin
de su auxiliar y a la vez que
pudiera existir un perfil para
poder
observar
las
capacidades y conocimientos
que estos tienen.
2. Que exista un normativo en
donde estn las obligaciones y
derechos que tiene tanto los
docentes como los auxiliares
en la Facultad de Ingeniera.
1. Planificar capacitaciones y
talleres peridicamente a los
docentes para su actualizacin
y conocer los nuevos mtodos
y tcnicas de enseanza.
2. Tendra que ser un requisito de
contratacin el que asistan a
dichos talleres ya que es para
mejora del alumnado y de ellos
mismos.

La autora de la presente investigacin observ que a la Facultad de Ingeniera
le falta disciplina dentro de sus aulas ya que muchos de los estudiantes entran y
salen de clases y no piden permiso a los docentes para hacerlo, comen dentro,
escuchan msica de sus celulares y lo que menos hacen es trabajar y poner atencin
dentro de las clases en los parqueos del S12 ponen los carros con msica estridente
y muchas veces se escucha en las aulas del segundo nivel.
Al platicar y entrevistar a los alumnos expusieron que a ellos nadie les deca
que no hicieran lo expuesto en el prrafo anterior
porque donde estaba el
documento que les prohibiera hacer alguna de las actividades de las que ellos
estaban acostumbrados a realizar dentro o fuera de las clases.
Se realiz la observacin durante el periodo del 1 /08/2011 al 18/08/2011. En las
tres jornadas (matutina, vespertina y nocturna).
Para poder llegar al consenso del problema real que necesita resolver la
Facultad de Ingeniera se platic con las autoridades (Decano, Secretario Acadmico
y Director tcnico) y ellos dieron cada uno sus puntos de vista llegando a la misma
conclusin: hace falta un reglamento o un normativo interno que regule los diferentes
criterios no solo acadmicos sino disciplinarios de los Docentes, estudiantes y
personal administrativo.
El ambiente social en el que interactan los alumnos que se caracteriza por la
indisciplina limita el proceso de Enseanza-Aprendizaje disminuyendo de esta
manera el tiempo de calidad de clases.
Uno de los criterios de carcter urgente que se tomaron en cuenta para la
realizacin de los normativos fueron los ltimos acontecimientos por lo que estuvo
sometida la Facultad con un estudiante y con un docente en donde ambos se faltaron
el respeto y no haba un documento que respaldara a cualquiera de las dos partes
(docente alumno).
El problema expuesto en el prrafo anterior sirvi de precedente ya que fue
observado y delimitado mediante entrevistas, encuestas de opinin que se aplicaron
a estudiantes y docentes.
Este normativo es: Poltico-Educativo
1. Indisciplina Institucional
La creacin de dichos normativos ayudarn al Docente, Personal Administrativo
y al estudiantado en general a ejercer y conocer los derechos, obligaciones,
responsabilidades y normas establecidas que cada uno de ellos tiene dentro de la
Facultad al ser docente profesional facultativo de Ingeniera empleado profesional

administrativo y estudiante activo.
2. Falta perfil de Docencia
No existe un perfil que muestre o indique las caractersticas profesionales, dones
y talentos que debe de tener el Docente que brinda sus servicios dentro de la
Facultad de Ingeniera; y esto ha limitado bastante la calidad de enseanza que
se brinda a los estudiantes porque un 75 % de los docentes no tienen como
primera profesin la carrera de Docente.
3. No existe un perfil, ni requisito para poder optar a una auxiliatura
A los docentes les gustara poder participar en la eleccin de su auxiliar y a la vez
que pudiera existir un perfil en donde ellos puedan ver las capacidades y
conocimientos que estos tienen.
Que exista un normativo en donde estn las obligaciones y derechos que tienen
tanto los docentes como los auxiliares en la Facultad de Ingeniera.
4. Capacitaciones y talleres peridicos para los docentes
Planificar capacitaciones y talleres peridicamente a los y las docentes que los
ayudaran a actualizarse e ir conociendo los nuevos mtodos y tcnicas de
enseanza.
Tendra que ser un requisito de contratacin el que asista a dichos talleres o
capacitaciones ya que es para mejora del estudiantado y de ellos mismos.
1.5 Anlisis de viabilidad y factibilidad
Las soluciones que se encontraron para el problema encontrado en la Facultad
de Ingeniera son:
Reunirse con la Junta Directiva de la Facultad y llegar a un consenso de
normas y reglas internas que se puedan establecer dentro de la Facultad de
Ingeniera.
Realizar tres normativos de Alumnos, Docentes y Personal Administrativo.
Dichos Normativos sern realizados por Junta Directiva y la presente autora
de esta investigacin.
Los normativos hechos sern publicados, expuestos a las personas
interesadas y sern activos a partir del momento de su publicacin.
10
El proyecto es la realizacin y ejecucin de 3 Normativos disciplinarios que

tendrn normas y reglamentos que los estudiantes y empleados tienen que
cumplir como trabajadores y estudiantes activos de la Facultad de Ingeniera.
Este normativo estar
dividido
en derechos, responsabilidades y
obligaciones.
Este Normativo ayudar y apoyar a los , empleados administrativos y a la
vez a los estudiantes a que puedan conocer sus derechos y obligaciones que
tienen dentro y fuera de la Facultad de Ingeniera ; beneficiando a los
docentes ya que cuando haya necesidad de llamarle la atencin a algn
estudiante por X causa o si el alumno quisiera poder quejarse por alguna
injusticia que se est haciendo con su persona ya habr en fsico y por escrito
un documento que lo respaldar para cualquier gestin que quiera realizar.
Indicadores
Financiero
1. Se cuenta con suficientes recursos
financieros?
Opcin 1
Si
No
Opcin 2
Si
No
2. Se cuenta con financiamiento externo?

3. El proyecto se ejecutar con recursos
propios?
X
X
4. Se cuenta con fondos extras para

imprevistos?
Administracin legal
5. Se tiene la autorizacin legal para
realizar el proyecto?
6. Existen leyes que amparen la

ejecucin del proyecto?
Tcnico
7. Se tienen las instalaciones adecuadas
para el proyecto?
8. Se tiene bien definida la cobertura del
proyecto?
9. Se tienen los insumos necesarios para
el proyecto?
10. Se tiene la tecnologa apropiada para
el proyecto?
11
11. El tiempo programado es suficiente

para ejecutar el proyecto?
13. Se tiene la opinin multidisciplinaria

para la ejecucin del proyecto?
Mercado
14. El proyecto satisface las necesidades
de la poblacin?
15. Se cuenta con los canales de

distribucin adecuados?
16. El proyecto es accesible a la poblacin

en general?
17. Se cuenta con el personal capacitado

Poltico
18. La institucin ser responsable del
proyecto?
19. El proyecto es de vital importancia para

la institucin?
Cultural
20. El proyecto impulsa la equidad de
gnero?
12. Se han definido claramente las metas?
Social
21. El proyecto genera conflictos entre los
grupos sociales?
22. El proyecto beneficia a la mayora de la

Poblacin?
12
1.6 Problema seleccionado

El problema que se encontr es que hay mucha indisciplina dentro y fuera de las
aulas y alrededores de la Facultad de Ingeniera; y no existe un documento avalado
por el Decano y principales autoridades que dictamine, regularice, ponga normas y
reglas que se cumplan.
1.7 Solucin propuesta como viable y factible.
La realizacin de Normativos Disciplinarios de estudiantes,
administrativo y docentes de la Facultad de Ingeniera.
VIABILIDAD
Se realiz una autogestin con el
Decano para poder tener acceso
directo para realizar el EPS y dio los
permisos pertinentes para poder
llevarse a cabo.
Se otorg los permisos para poder
ingresar a las aulas de la facultad y
poder pasarles a los alumnos y a los
docentes encuestas que ayudaran
para poder hacer el diagnstico.
Se investig y se lleg a la conclusin
con el Decano y con el Secretario
acadmico que el proyecto es de vital
importancia ya que beneficiar a toda
la comunidad educativa de la facultad
y ayudara a organizar y a poder llevar
un mejor control de la disciplina de la
misma dentro y fuera de ella.
Se presentara a la Junta Directiva el
normativo y ellos darn el aval
respectivo para que se pueda poner en
prctica a partir del 2012 en todas las
escuelas de la Facultad.
personal
FACTIBILIDAD
Se le otorg los permisos
respectivos
A la epesista para que pudiera
entrar a las diferentes aulas a
observar, a entrevistar a los
docentes y a pasar las encuestas
a los alumnos. La facultad de
Ingeniera facilito los medios para
poder
fotocopiar
todas
las
encuestas a corto tiempo.
Se facilit el personal competente
para apoyar a realizar las
encuestas a los docentes y a los
estudiantes en los diferentes
horarios ya que solo la epesista no
se daba abasto.
Se dilogo y se dio por sentado
que la Facultad brindara todo el
recurso econmico y humano para
que se lleve a cabo el proyecto.
Se reproducirn los normativos
necesarios
para
que
cada
estudiante y docente pueda tener
acceso a l.
13
CAPTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1
Aspectos Generales
2.1.1
Nombre del proyecto

Normativos Disciplinarios de Estudiantes, Personal Administrativo
Docentes de la Facultad de Ingeniera.
2.1.2
Problema
Indisciplina Institucional
2.1.3
Localizacin
Facultad de Ingeniera, Universidad de San Carlos, Ciudad Universitaria,
zona 12, Guatemala.
2.1.4
Unidad ejecutora
Facultad de Humanidades.
Facultad de Ingeniera.
2.1.5
Tipo de proyecto
Producto y Proceso
2.2
Descripcin del proyecto

Es un proyecto que tiene como nfasis implementar normas que ayuden
al beneficio no solo de la Facultad sino tambin a los estudiantes; ya que
fomentara en ellos hbitos, ayudndolo a modificar su conducta,
permitindole resaltar sus dones y talentos acadmicos y morales que lo
ayudaran en el transcurso de su vida a no permitir influencias negativas que
lo alejen de la tica y la moral instruida en su niez.
Y para poder llevar a cabo el Proyecto se elaborar 3 normativos
internos de la Facultad de Ingeniera en donde quedar por escrito las
responsabilidades y derechos que tienen tanto los docentes, personal
administrativo y alumnos.
En el Reglamento Disciplinario se pretende que la Facultad al inicio de ao
les brinde a los alumnos el acceso de este Reglamento para que ellos estn
enterados de qu obligaciones tienen como estudiantes y qu derechos
adquieren al ser alumnos activos de la Facultad
Se platicar con las diferentes personas que tienen cargos
administrativos dentro de la Facultad para que puedan orientar a la epesista
a realizar con veracidad el proyecto; as mismo con el Secretario Acadmico
quien fue el ente ejecutor para poder llevar a cabo el Proyecto ya que dio
las instrucciones precisas de que era lo que realmente necesitaba la
Facultad y como la queran para que fuera aceptada en Junta Directiva y as
ponerla en prctica a partir del 2012.
14
Para realizar el enfoque pedaggico, se realizaron plticas con el Decano

Murphy Paiz en donde se le present las encuestas y los resultados de las
mismas tanto de docentes como de alumnos y se lleg a la conclusin que
la necesidad ms urgente era la de realizar un normativo de disciplina
interna de la Facultad siempre tomando en cuenta lo siguiente:
1. Utilizar como base el reglamento general existente de la Universidad de
San Carlos.
2. Tomar en cuenta las leyes establecidas en el Normativo o reglamento de
la USAC para poder basarse en las responsabilidades y derechos que
tienen los estudiantes de la Facultad de Ingeniera.
3. Trabajar con el Secretara Acadmica, Secretara Adjunta, Control
Acadmico y con la Orientadora las necesidades y prioridades que se
tienen que cubrir y cumplir dentro de la Facultad como institucin
tomando en cuenta en todo momento la necesidad de crear dentro de la
Facultad un ambiente sano y adecuado que ayude y fomente en el
alumno el deseo de estudiar, de investigar y el de interactuar con respeto
y decoro complementando as el crecimiento del ser humano.
En todo momento se pretende apoyar a la Facultad para que esta pueda
utilizar el normativo para bienestar no solo de los estudiantes sino de los
docentes de la misma; llegando a trabajar con un perfil que se requiere del
docente y un declogo para los estudiantes que resuma todo el normativo.
2.3
Justificacin
La educacin es un factor que enriquece a cualquier comunidad
educativa, por lo que un proyecto, es un aporte que se da para brindar la
posibilidad de crecimiento y de apoyo a la Institucin. Tomando en cuenta
las necesidades de la misma;
iniciando con el diagnstico que es el
proceso en donde la epesista podr observar y evaluar las diferentes
necesidades que se presenten en la Institucin. Posteriormente se llevar a
cabo el PERFIL. EL PROCESO DE EJECUCIN Y DE EVALUACIN DEL
PROYECTO.
El proyecto est destinado a los docentes, personal administrativo y
estudiantes de la Facultad de Ingeniera de la Universidad de San Carlos
Pretendiendo que los anteriormente descritos comprendan la importancia
de tomar decisiones sabias; ya que durante toda su vida se vern sujetos a
decidir y enfrentar las consecuencias de sus decisiones.
Todo ser humano necesita conocer los lmites a donde puede llegar con
su conducta y este normativo muestra cuales son esos lmites;
proporcionndoles la oportunidad de decidir por ellos mismos;
permaneciendo dentro de los limites o salirse de ellos conociendo de
antemano las consecuencias de sus decisiones.
15
Se comprende por disciplina al conjunto de normas y disposiciones

previstas por autoridades de la Facultad de Ingeniera que deben ser
aplicadas por todos sus estudiantes para que tengan una actuacin libre y
responsable. Teniendo por seguro que la disciplina nace de una vida con
tica, valores y principio.
2.4
Objetivos del proyecto
2.4.1
Objetivos Generales
Mejorar la organizacin y funcionamiento de la Facultad de Ingeniera
de la Universidad de San Carlos en el rea disciplinaria y correctiva
normando el comportamiento entre los Estudiantes y su relacin con los
Docentes, Personal Administrativo y dems Autoridades Universitarias.
2.4.2
Objetivos Especficos
Elaborar los Normativos Disciplinarios que se aplicar a todos los
Estudiantes, Docentes y Personal Administrativo de la Facultad de
Ingeniera.
Socializar los Normativos estableciendo los procedimientos y aplicacin

de los mismos.
Reproducir los Normativos Disciplinarios entre el estudiantado para que

aprenda a mantener una conducta apropiada respetando al personal
docente, administrativo, operativo y a los compaeros dentro y fuera de
clases este enterado del mismo y pueda aprender a crear un ambiente
de compaerismo y de respeto dentro y fuera de la Facultad.
2.5
Metas:
Normativo de Convivencia de la Facultad de Ingeniera elaborado.
Realizar 3 talleres de socializacin en donde se dar a conocer el
normativo de convivencia.
Reproducir por lo menos 20 copias empastadas de todo el normativo
para que puedan aprobarlo en la Junta Directiva de la Facultad de
Ingeniera.
2.6
Beneficiarios (directos e indirectos):
Decano de la facultad de Ingeniera: coordina el funcionamiento de

los normativos y es el responsable de llevarlos a la Junta Directiva de la
Facultad para que puedan ser autorizados y se puedan poner en
prctica a partir del 2012.
Estudiantes: tienen el derecho de tener el conocimiento que dentro de
su Facultad existe un Reglamento Disciplinario escrito que los ayudara
a apoyarse en cualquier problema o gestin que necesiten realizar
dentro de la Facultad.
16
2.7
Docentes: tienen el derecho de tener dentro de su material docente el

Normativo de Convivencia que podr hacer uso en el momento que lo
requiera o necesite y que lo avalara para cualquier decisin o
determinacin que tenga que tomar con algn estudiante.
Personal Administrativo: Desde el momento en que son contratados
deben estar conscientes y conocer que existe un Reglamento de
Procedimientos Internos que los ayudara, apoyara y enseara sus
responsabilidades, obligaciones y derechos que tienen como
empleados de la Facultad de Ingeniera.
Comunidad de la Facultad de Ingeniera en general: tienen el
derecho y responsabilidades de hacer cumplir el normativo de
convivencia para mejorar el ambiente acadmico, social, deportivo y
poltico de la Facultad.
Fuentes de Financiamiento y Presupuestos

El costo general de los Normativos Disciplinarios de la Facultad de
Ingeniera queda a cargo de la Facultad de Ingeniera ellos costearan las
fotocopias e impresin de los mismos para multiplicase.
El empastado y hojas quedan tambin a cargo de la Facultad de Ingeniera
en donde se realiz una autogestin para que se llevara a cabo.
PRESUPUESTO
1. Impresin de 6 normativos aproximado. 30 hojas
2. Tinta de la impresin full color
3. Empastado de 6 normativos
4. Total
2.8
Q. 80.OO
Q. 80.00
Q. 200.00
Q. 360.00
Cronograma de actividades de ejecucin del proyecto
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADM. EDUCATIVA.
EPESISTA: KARLA WALESKA ESTRADA CASTILLO.
CARNE: 8813785
17
No.
jun-2011
Actividad
Mi Ju Vi Lu Ma Mi Ju Vi Lu Ma Mi Ju Vi Lu Ma Mi Ju Vi Lu Ma Mi Ju
01 02 03 06 07 08 09 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30
01 Entrevista con el decano

02 Reunion con el decano
03 Realizacion de encuestas
Observacion de aulas de la
04
Facultad
Autogestion para fotocopiar
05
encuestas
06 Tabulacion de las encuestas
07 Revision de Encuestas
No.
8
9
No.
Actividad
Lu Ma Mi
04 05 06
Ju
07
Vi
08
Lu Ma Mi
11 12 13
Ju
14
Vi
15
jul-2012
Lu Ma Mi
18 19 20
Ju
21
Vi
22
Lu Ma Mi
25 26 27
Ju
28
Vi
29
Sa Do
30 31
Lu Ma Mi
01 02 03
Ju
04
Vi
05
Lu Ma Mi
08 09 10
Ju
11
Vi
12
ago-2012
Lu Ma Mi
15 16 17
Ju
18
Vi
19
Lu Ma Mi
22 23 24
Ju
25
Vi
26
Lu Ma
29 30
Visitas peridicas a la Facultad

de Ingeniera
Realizacin de Normativo
Disciplinario Estudiantil
Actividad
Platicas y observaciones con

10 los beneficiados de las
diferentes aulas
No.
Actividad
Ju
01
Vi
02
Lu Ma Mi
05 06 07
Ju
08
Vi
09
Lu Ma Mi
12 13 14
sep-2012
Ju Vi Lu Ma Mi
15 16 19 20 21
Ju
22
Vi
23
Lu Ma Mi
26 27 28
Ju
29
Vi
30
Realizacin del Normativo

Disciplinario Docente
Realizacin del Normativo
12
Disciplinario Administrativo
Entrega de los Normativos al
13
Secretario Acadmico
11
2.9
Recursos
Humanos
Decano, Ingenieros docentes, secretarias, asesores. Personal de limpieza,
personal de guardiana, jardineros, albailes, porteros.
Materiales fsicos
Computadoras, televisiones de pantallas planas, bocinas, pizarrones,
escritorios, ctedras, sillas, pizarrones electrnicos, mquinas de escribir,
sillones, sillas ejecutivas, butacas.
Financieros
La facultad cuenta con un presupuesto que es manejado por la junta
directiva y el Decano por medio del cual apoyaran y ayudaran a la
realizacin del proyecto.
18
CAPTULO III
PROCESO DE EJECUCIN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y Resultados

Se realizaron las actividades programadas conforme el cronograma en la
siguiente forma
3.1.1 Entrevista con el Decano de la Facultad de Ingeniera
Se realiz una entrevista con el Sr. Decano de la Facultad de Ingeniera
Ingeniero Murphy Paz Andrade en donde se le solicito por escrito y verbalmente el
permiso para poder realizar el EPS dentro de la facultad de Ingeniera de la USAC.
3.1.2 Reunin con el Decano
Se llev a cabo una reunin con el Decano y con el Secretario Acadmico en
donde se le dio a la pesista el permiso autorizado por escrito para poder visitar las
instalaciones de la Facultad firmado por el Decano de la Facultad permiso que
autoriza solo l para poder entrevistar a los Docentes y estudiantes y tambin pasar
encuestas a los estudiantes en los diferentes horarios que la Facultad ofrece.
3.1.3 Realizacin de Encuestas
Se realizaron las encuestas por la pesista y a la vez se fotocopiaron en la
imprenta de la Facultad y tenerlas listas para poder pasarlas a los docentes y
estudiantes.
3.1.4 Observacin de las aulas de la Facultad
En este periodo de tiempo se tuvo la oportunidad de observar de cerca las aulas,
oficinas, pasillos, sanitarios, mobiliario, equipo etc. de los diferentes edificios con los
que cuenta la Facultad de Ingeniera.
3.1.5 Autogestin para fotocopiar encuestas
Se llev a cabo varias reuniones con el Seor Decano Ingeniero Murphy Paz
Andrade en donde se hicieron autogestiones para poder llevar a cabo el EPS de la
estudiante Karla Waleska Estrada Castillo quien autorizo todas las visitas que se
realizaron en las diferentes jornadas (matutina, vespertina y nocturna). As mismo se
pasaron las encuestas a los estudiantes y a los Docentes teniendo el apoyo de tres
estudiantes de la Facultad para apoyar a la epesista a realizarlo en el menor tiempo
posible. A las personas a quienes se les paso las encuestas colaboraron muy
19
respetuosamente contestndolas diligentemente; dichas encuestas sirvieron para

poder detectar el problema principal que est afectando a la Facultad de Ingeniera.
Las encuestas fueron fotocopiadas dentro de la Facultad de Ingeniera costeando
todos los gastos la misma facultad.
Despus de pasar las encuestas se agruparon por respuesta para poder realizar
un anlisis detallado de cada una de ellas en donde los estudiantes y docentes
contestaron tomando en cuenta sus diferentes necesidades y prioridades.
3.1.6 Tabulacin de las Encuestas
Se tabularon cada una de las preguntas y se hizo un anlisis estadstico grfico
el cual sirvi para poder obtener las diferentes deficiencias y carencias detectadas
dentro de la Facultad de Ingeniera; las cuales ayudaron a la toma de decisiones con
respecto al problema del Proyecto.
3.1.7 Revisin de Encuestas
Se pudo llevar a cabo tres reuniones con el Ingeniero:
Secretario Acadmico de la Facultad de Ingeniera quien realizo una revisin
minuciosa de cada una de las encuestas y de los resultados de las grficas
estadsticas que se realizaron y apoyo incondicionalmente
a la realizacin del
Proyecto que se realizara por la epesista Karla Waleska Estrada Castillo de la
Facultad de Humanidades de la USAC.
3.1.8 Visitas peridicas a la Facultad de Ingeniera
Se realizaron diferentes visitas peridicas a la Facultad de Ingeniera y as
reunirse con el Secretario Acadmico y con el Decano de la Facultad quienes
colaboraron en todo lo que se le solicito para la realizacin del Proyecto .
Durante este periodo tambin se realizaron reuniones con el Licenciado Bidel
Mndez asesor de la epesista brindado por la Facultad de Humanidades de la
USAC; para que apoye, oriente, guie y ayude a la estudiante a realizar el EPS.
Dichas reuniones han sido dentro de la Facultad de Humanidades en donde el
Licenciado antes mencionado ha escrito dentro de las anotaciones que la estudiante
ha realizado para que vaya mejorando la redaccin no solo de informe escrito que la
Facultad de Humanidades solicita sino que tambin de la realizacin del Proyecto
que se ha estado realizando dentro de la Facultad de Ingeniera.
20
3.1.9 Plticas y observaciones con los beneficiarios de las diferentes aulas

Se ha trabajado el proyecto dndole un nombre al problema localizado ,
investigando el tipo de proyecto , realizando autogestiones con las diferentes
personas encargadas de la Facultad , platicando con los beneficiarios directos e
indirectos del proyecto ( estudiantes, docentes, personal operativo y administrativo)
realizando el financiamiento y el presupuesto de los normativos.
Platicando e interrogando a las diferentes personas que trabajan dentro de la
facultad y poder conocer como se les puede apoyar en el Normativo Administrativo;
observando, platicando y tomando fotos de los estudiantes y docentes para poder
trabajar el normativo docente y estudiantil y a la vez ir viendo los
diferentes
materiales existentes que posee la facultad, como mobiliario, computadoras, pizarras
y otros.
3.1.10 Realizacin del Normativo Disciplinario Estudiantil
Para poder realizar este Normativo se platic con algunos alumnos y se tom
como referencia las encuestas realizadas a los mismos para poder ayudarlos y
apoyarlos en las debilidades que presento la Facultad.
3.1.11 Realizacin del Normativo Disciplinario Docente
Se trabaj el Normativo Disciplinario de los Docentes en donde el Ingeniero
Hugo Rivera Secretario Acadmico de la Facultad apoyo y ayudo a la pesista para
poder realizarlo; ya que l conoce a fondo las diferentes actividades que realizan los
docentes y lo que tienen que cumplir como empleados de la Facultad.
3.1.12 Realizacin del Normativo Disciplinario Administrativo
Se realiz el Normativo Disciplinario Administrativo en donde se platic con las
diferentes personas que laboran dentro de la Facultad como personal operativo,
personal de mantenimiento , personal administrativo ; as mismo contribuyo el
Ingeniero Santiago Hernndez Director de Escuela Tcnica el cual apoyo para la
realizacin del mismo ; dichos normativos han contribuido a la realizacin de los
Normativos Generales de la Facultad que se est realizando dentro de la Facultad
con la Junta Directiva de la misma.
3.1.13 Entrega de los Normativos al Secretario Acadmico
Se entreg al Secretario Acadmico de la Facultad de Ingeniera los normativos
disciplinarios para que puedan ser utilizados dentro de la misma y puedan ayudarse
y apoyarse para poder tener un mejor control dentro de la Facultad y que haya un
documento escrito que respalde todo lo que se pueda hablar; posteriormente estos
21
normativos estarn en Junta Directiva de la Facultad de Ingeniera para ser

depurados.
1.7 Productos y Logros del Proyecto

Productos
Normativo
Disciplinario
de Estudiantes.
Logros
Realizar Normativos
de
Disciplina
de
Estudiantes, Docentes y Personal Administrativo

Normativo
Disciplinario
de Docentes.
Se lograron alcanzar las metas que se

establecieron al inicio del proyecto cubriendo con
l un 90% ya que el otro 10% la Junta Directiva
dio sus propias opiniones y se apoyaron con
Normativo
Disciplinario
del Personal Administrativo.
Decretos y estatutos que la USAC tiene para que

puedan cumplirse y pueda llevarse a cabo con
ms eficiencia.
Impresin de los Normativos Disciplinarios de
la Facultad de Ingeniera.
Se
alcanz
lo
planificado
en
el
tiempo
estipulado por la epesista Karla Estrada y se logr

alcanzar en el proyecto y 80 de asertividad en
todo lo que se planifico y se realiz a la menor
brevedad posible
Cuando el normativo este aprobado por Junta
Directiva, se estar fotocopiando y reproduciendo
de forma masiva para darlo a conocer tanto a los
docentes, al personal administrativo, operativo y a
todo el alumnado en general y entrar en vigencia
a partir de esa fecha.
Dentro de la Junta Directiva tambin se
solicit ayuda de otros Departamentos
que
22
pudieran colaborar apoyando a enriquecer el

documento y poder tener como resultado los
Normativos entre estos departamentos
Secretara
Adjunta,
Control
Orientacin
Vocacional
de
la
estn la
Acadmico
Facultad
de
Ingeniera.
3.2.1 Gestin de financiamiento

Se realiz una autogestin con el Decano para poder cubrir todos los gastos de
financiamiento, de impresiones, fotocopias, empastado, reproduccin parcial y total
de todos los normativos para luego repartirlos a las diferentes autoridades que
tendrn a su cargo el dar a conocer cada uno de los documentos antes mencionados
dentro de la Facultad de Ingeniera de la USAC.
23
FACULTAD DE INGENIERIA
NORMATIVO DE CONVIVENCIA DE DOCENTES DE LA FACULTAD DE INGENIERA.

24
NDICE
Introduccin
Propsito
Justificacin
Objetivos
Normas Generales
Captulo I
Derechos
Captulo II
Obligaciones
Captulo III
Evaluaciones y Registro de Calificaciones
11
Capitulo IV
Evaluacin de la Disciplina
12
25
INTRODUCCIN
En el presente normativo, al trmino disciplinario se entiende como el conjunto de

normas, actividades y conductas que fomentan el bienestar de la comunidad
universitaria.
La accin disciplinaria es el acto de mantener y fortalecer la responsabilidad en la
comunidad universitaria; su ejecucin es obligatoria de las personas que interactan
en la Facultad de ingeniera principalmente por el personal docente.
26
PROPSITO
El Normativo de Convivencia Docente tiene como propsito fijar las funciones de los
docentes de la Facultad de Ingeniera; as como las pautas que regulan las
relaciones profesionales e interpersonales entre los docentes, estudiantes y dems
personas que laboran dentro de la facultad.
27
JUSTIFICACIN
La Docencia surge de la investigacin, de la libertad de pensamiento, de expresin y

de ctedra, propicia la investigacin e incentiva pedagoga emancipadoras de las
personas y sus entornos culturales.
La Docencia personaliza, promueve y respeta al individuo como ser singular, libre
social y trascendente, del mismo modo los valores humanos en sus dimensiones
cognoscitivas, socio-afectivas y psicolgicas.
La profesin del Docente es el ejercicio de la Docencia entendida como el desarrollo
permanente de la Prctica Pedaggica con Carcter Cientfico en el campo de la
ciencia, la tcnica, la tecnologa, el arte y las humanidades; as como las actividades
de formacin humana, investigacin y proyeccin social.
La Docencia es una de las funciones sustantivas de la Facultad de Ingeniera y se
refiere al conjunto organizado y sistemtico de actividades encaminadas a que se
lleven a cabo los procesos de enseanza-aprendizaje que forman parte de los
currculos institucionales. Su finalidad es adquirir, trasmitir y desarrollar
sistemticamente conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que coadyuven a
la formacin integral de recursos humanos en el campo humanstico, social, cientfico
y tecnolgico.
28
NORMATIVO DE CONVIVENCIA DE DOCENTES DE LA FACULTAD DE ING ENIERA.
OBJETIVOS GENERAL
Transmitir los conocimientos de las herramientas de Ingeniera a los estudiantes de
la Facultad de Ingeniera.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Regular el ejercicio de la actividad Docente en la Facultad, sus deberes y

derechos.
Establecer los mecanismos para el seguimiento y evaluacin del desempeo
de los Docentes.
Determinar los procedimientos y condiciones para la profesionalizacin y la
capacitacin, con fin de lograr que sus cualidades contribuyan a la formacin
integral del estudiante de la Facultad.
Velar por el cumplimiento del rgimen disciplinario de los estudiantes de la
Facultad de Ingeniera.
Motivar la participacin democrtica de los Docentes en los rganos de
gobierno de la Facultad de Ingeniera.
Que aplique la Investigacin como parte de su Docencia para innovar sus
cursos y estar a la vanguardia de la actualizacin.
Que reproduzca sus conocimientos a travs del ejemplo y la calidad de su
Docencia.
29
NORMAS GENERALES
Las actividades Docentes comprenden la imparticin de clases, la adecuacin del

conjunto de conocimientos a los objetivos especficos de los programas de estudio, la
preparacin o seleccin de materiales y apoyos didcticos, la implementacin de los
objetivos formativos de la Facultad, el diseo y la aplicacin de instrumentos de
evaluacin del aprendizaje, as como su revisin, calificacin y publicacin oportuna
de resultados, la retroalimentacin y asesora a los estudiantes y en general todas
las que tienden apoyar los procesos de enseanza-aprendizaje.
Explicar y resolver problemas que se le presenten a diario en el momento de
impartir sus cursos dentro y fuera de la Facultad de Ingeniera.
El personal Docente de la Facultad de Ingeniera es considerado profesor en cuanto
realiza la profesin de docencia.
El Docente de la Facultad de Ingeniera coordinar las actividades del aula
desarrollar o recopilar materiales didcticos para impartir temas en clase,
conducir evaluaciones, calificar trabajos y exmenes, as como ofrecer asesoras
Fuera de clase. (tutoras).
30
CAPTULO I
DERECHOS
De los Deberes y Derechos
1.
Trato Afectivo
Es un derecho del profesor recibir un trato afectivo, cordial y respetuoso por parte de
la Comunidad de la Facultad de Ingeniera y es una obligacin corresponder a ellos
de igual manera.
2.
Autonoma
El Docente tiene el derecho de ejercer plena libertad y el deber de observar las
normas inherentes a la tica de su profesin en la valoracin de las teoras y los
hechos cientficos, culturales, sociales, econmicos y artsticos dentro del modelo de
enseanza-aprendizaje propio de la facultad.
3.
Actualizacin
El Docente tiene el derecho y el deber de participar en programas de actualizacin
de conocimientos y perfeccionamiento acadmico, humanstico, cientfico, tcnico,
tecnolgico y artstico de acuerdo con los planes que adopte la facultad.
4.
Ayudas Educativas
El Docente tiene derecho de utilizar documentos materiales, tecnolgicos y bienes
para su mejor desempeo y el deber de responder por su conservacin y confidencia
cuando el caso lo amerita.
5.
Respeto
El Docente no podr ser objeto de presin, intimidacin o acoso alguno por parte de
ningn miembro de la facultad de Ingeniera y es su deber respetar los dems
elementos de la facultad e informar cualquier transgresin sobre l en particular y a
los miembros de la Junta Directiva.
6.
Excelencia
El docente tiene derecho de exigir y el deber de mantener un alto nivel de excelencia
en todas las actividades de la facultad en las cuales participe o desarrolle.
31
7.
Bienestar Institucional
Es un derecho del Docente participar en todas las actividades que ofrezca el
bienestar de la facultad para la superacin Docente y es su deber contribuir a la
buena prestacin de este servicio en el que se expresara la dedicacin y el tipo de
vinculacin.
8.
Requisitos de ascenso
Los requisitos y condiciones para ascender internamente dentro de la Facultad sern
de carcter acadmico y profesional. Para ello se debern tener en cuenta las
investigaciones y publicaciones realizadas, los ttulos obtenidos, los cursos de
capacitacin, actualizacin y perfeccionamiento adelantados, la experiencia y
eficiencia docente y la trayectoria profesional. El simple transcurso del tiempo no
genera por si solo derecho de ascenso.
9.
Categora de Docentes
Son docentes de tiempo completo quienes dedican la totalidad de la jornada laboral
al servicio de la Facultad, se le han asignado funciones especficas, diferentes de las
correspondientes al ejercicio de la ctedra y tienen vinculacin anual o definida.
Debe desarrollar actividades de investigacin y presta su apoyo a labores
acadmicas y administrativas.
Son Docentes de medio tiempo quienes dedican la mitad de la jornada laboral al
servicio acadmico de la Facultad, se le han asignado funciones especificas,
diferentes de las correspondientes al ejercicio de la ctedra que tiene vinculacin
anual o definida. Participa en actividades institucionales especificas y de apoyo en
labores administrativas.
Son docentes de ctedra quienes dedican un nmero determinado de hora de
clases; su nica activad en la Facultad es la Docencia y su vinculacin se lleva a
cabo por curso o clase. La cantidad de horas que realice como Docente tendrn que
ver con la programacin del curso que se le asigne. Para poder optar a ser Docente
por ctedras se requiere:
Presentar Ttulo universitario como mnimo.
32
NORMATIVO DE CONVIVENCIA DE DOCENTES DE LA FACULTA D DE INGENIERA.
10.
Nombramiento
Todo aspirante a un cargo docente deber tener un grado superior o igual al que
otorga el programa al que va a desempearse en la facultad. Deber recibir
capacitacin en el proyecto educativo de la Facultad solamente despus de lo cual
podr ser nombrada mediante contrato escrito.
11.
Clasificacin
Escuela, Departamento, Jefatura de la Facultad de Ingeniera contratar, clasificar y
evaluar a los Docentes para ser vinculados a la Facultad y Junta Directiva realizar
el nombramiento respectivo.
12.
Salario
Recibir un salario justo y equitativo de acuerdo con su nivel profesional y de acuerdo
con la ley.
Recibir las prestaciones sociales ordenadas por la ley.
Contar con estabilidad laboral que le permita realizar su labor de forma
eficiente.
13.
Comunicacin
Ser escuchado por la Junta Directiva y Decanatura ante cualquier problema
acadmico o personal.
Ser odo en descargos cuando considere que ha sido injustamente afectado
en su trato personal.
Disponer en libertad de ctedra en lo referente al mtodo y tcnicas de
enseanza-aprendizaje que considere ms adecuado en la imparticin de
docencia.
Contar con apoyo logstico para el buen desenvolvimiento de sus actividades
docentes.
Adecuar su docencia al enfoque curricular determinado por la Facultad de
Ingeniera.
14.
Acreditaciones
Obtener respeto por los resultados, notas y evaluaciones y dems actuaciones
acadmicas.
Participar en los rganos de direccin como lo determina la ley y los estatutos de
la facultad participando en las polticas de bienestar estudiantil.
33
Elegir y ser electo en cargos de la facultad.

CAPTULO II
OBLIGACIONES
El Docente de la facultad de Ingeniera deber cumplir con las siguientes

obligaciones en lo relacionado con las asignaturas a su cargo:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Preparar, explicar y entregar al estudiante a inicio de cada semestre el

programa acadmico del curso a impartir.
Asistir puntualmente a las horas programas comenzando y terminando
a los horarios previstos.
Ejecutar el nmero de horas asignadas a cada curso o materia.
Dar a conocer los cuadros de avance de zona peridicamente de las
clases magistrales, laboratorios y prcticas que se desarrollen.
Comunicarle a los estudiantes el resultado de las evaluaciones
oportunamente y la nota definitiva antes de la publicacin oficial.
Abstenerse de solicitar cualquier apoyo, referencialmente a los
estudiantes con fines diferentes a los objetivos de sus asignaturas y a
los propsitos de la facultad.
Mantener una cordial, respetuosa, clida pero estricta relacin de
Docente a estudiante.
Tener una actitud y comportamiento consecuentes con los principios
ticos y acadmicos de la institucin.
Promover la integracin de los estudiantes a la Universidad con actitud
constructiva y canalizar sus sugerencias a las autoridades
institucionales correspondientes.
Elaborar, aplicar y calificar utilizando los instrumentos de evaluacin
pedaggica del aprendizaje.
Realizar el proceso de Evaluacin de la Facultad de Ingeniera.
Participar en programas de desarrollo acadmico, personal y
profesional.
Cumplir oportunamente con los procesos acadmico- administrativos.
34
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
El docente deber registrar su asistencia conforme al procedimiento

vigente autorizado por las Autoridades de la USAC; en caso de
inasistencia, fijar de comn acuerdo con el Director o Coordinador
correspondiente y los estudiantes una fecha y hora dentro del calendario
escolar para recuperar las clases no impartidas.
Cuando por causas excepcionales previsibles no pudiera asistir a clases
el docente debe avisar al coordinador correspondiente por lo menos con
24 horas de anticipacin o bien notificarlo el mismo da cuando la
inasistencia sea por causa imprevista.
Si por causa justificada el docente prev que tendr que ausentarse a
ms del 15% de las secciones del curso deber promover un sustituto
para que sea autorizado por el director de la escuela.
Cuando un Docente acumula un 15% de faltas injustificadas del total de
las sesiones de clases previstas para el curso y estas no hayan sido
recuperadas podr ser dado de baja a propuesta del Director de la
escuela o Coordinador de la escuela y lo trasladar a Junta Directiva
para que esta realice la amonestacin respectiva.
Promover valores en los estudiantes como la honradez, el respeto de la
vida humana, el cumplimiento de deberes y el ejercicio de derechos
inherentes a la condicin del ser.
Dirigir, orientar las clases y mantener un alto nivel acadmico en los
programas y disciplinas a impartir.
Llevar un control de asistencia en donde el estudiante tendr que tener
como mnimo un 85% de asistencia para que pueda tener derecho a
examen final.
Digitar las notas en la fecha indicada por la facultad.
Informar al director o coordinador de la escuela de la facultad sobre las
anomalas en el desarrollo de las actividades acadmicas.
Apoyar y participar en los procesos de investigacin.
Mantener constante superacin cientfico-pedaggica.
Representar dignamente a la Universidad San Carlos y a la Facultad de
Ingeniera a eventos a los cuales fuera asignado.
Guardar dentro y fuera de las instalaciones de la Universidad San Carlos
y la Facultad una conducta ejemplar acorde con la calidad de Docente.
Participar en la elaboracin del plan operativo anual (POA) de su
respectiva escuela acadmica.
35
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Participar en las evaluaciones terico -pedaggicas que la universidad o

la facultad programen con fines de diagnstico y mejoramiento de
proceso de enseanza-aprendizaje.
Asesorar a los estudiantes en el desarrollo de trabajos de investigacin,
prcticos de campo, laboratorios y trabajos de Graduacin.
Participar en la elaboracin, ejecucin y proceso de evaluacin
estudiantil.
Participar en actividades acadmicas tales como evaluacin y
reestructuracin de los planes de estudio.
Cumplir con el contrato de servicios profesionales suscrito.
Cumplir con el horario de trabajo y respetar su tiempo como el de los
dems Docentes.
Atender las sugerencias y or los problemas acadmicos de los
estudiantes.
Crear espacios para la creatividad, el espritu crtico la reflexin y el
desarrollo de una actitud investigativa de los estudiantes, participacin
democrtica, pluralismo y el espritu emprendedor.
Contribuir a la creacin de un buen clima de trabajo.
Promover la investigacin del conocimiento y/o aplicada.
CAPTULO III
EVALUACIONES Y REGISTRO DE CALIFICACIONES
1.
2.
3.
El Docente debe constatar mediante la aplicacin continua de mecanismosde

evaluacin que sus estudiantes logren las metas de aprendizaje propuestas
en el programa magisterial del curso.
La evaluacin del aprendizaje del estudiante se obtiene por medio de la
valoracin de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas durante el
curso, tomando en cuenta su desempeo a lo largo de todo el periodo y debe
llevarse a cabo de acuerdo con lo establecido en cada escuela de la Facultad
de Ingeniera.
La calificacin mnima que puede obtener un estudiante para poder someterse
a examen es de 36 pts. Y si el cuso lleva Laboratorio debi de haberse
aprobado. Los estudiantes ganan el curso con 61 pts. Netos, teniendo derecho
a un 1ero y 2do examen de recuperacin, y si en determinado momento el
36
4.
5.
6.
7.
8.
estudiante no llego a zona mnima en el curso; tiene derecho a asignarse 3

escuelas de vacaciones y 3 semestres.
El estudiante tiene derecho de cursar hasta 3 veces una asignatura en
semestre regular y hasta 3 veces en Escuela de vacaciones.
El Docente establece y comunica a los a estudiantes la duracin de cualquier
evaluacin.
El Docente puede permitir que el estudiante que llegue con retraso realice su
evaluacin, pero sin modificar la hora de trmino.
El docente asentar las letras NSP en las actas de calificacin final al
estudiante que no asista a su examen final programado.
El Docente debe llenar las actas de calificacin final conforme a las
instrucciones correspondientes dadas por el Centro de Clculo de la Facultad
de Ingeniera a cada escuela en las fechas establecidas y tomando en cuenta
los procedimientos a aplicar.
CAPTULO IV
EVALUACIN DE LA DISCIPLINA
Clases de sanciones:
Las sanciones establecidas por la Facultad de Ingeniera son las siguientes:
1.
2.
3.
Amonestacin verbal.(3)
Amonestacin escrita.(2)
Cancelacin del contrato de trabajo, respetando las normas laborales y los
trminos de su vinculacin.
AMONESTACIONES:
Cualquier miembro de la Facultad podr solicitar la aplicacin de una amonestacin
verbal o escrita al Director o Coordinador de cada escuela quienes evaluaran la
solicitud y el grado de la falta y trasladaran a Junta Directiva quien decidir si
procede la amonestacin.
37
MOTIVOS DE LA SANCIN:
Las sanciones se aplicaran segn la gravedad del hecho al docente que incurra en
una o varias de las siguientes conductas:
1.
Sustraer u ocasionar de manera voluntaria daos en bienes de propiedad de
la Facultad o de cualquiera de sus miembros, o utilizar tales bienes en forma no
autorizada o contrarias a las normas de la Facultad.
2.
Amenazar, coaccionar o injuriar directa o indirectamente a las autoridades de
la Facultad, sus colegas, estudiantes y personas no vinculadas a la Facultad.
3.
Distribuir en cualquier forma, estimular el consumo o hacer uso de
estupefacientes o sustancias que produzcan dependencias fsicas o psquicas o de
elementos que de alguna forma deterioren intelectualmente o fsicamente a las
personas.
4.
Atentar en forma grave contra el buen nombre de la Facultad, utilizando
indebidamente o actuar en contra de la tica dentro o fuera de la misma.
5.
Practicar actitudes o comportamientos contrarios a aquellos socialmente
aceptados o que vayan en contra del decoro y el respeto debidos a la comunidad
universitaria o algunos de sus miembros.
6.
Actuar contrariamente a los estatutos y reglamentos de la Facultad de
Ingeniera.
7.
Incumplir las clusulas de contrato de trabajo con la Facultad.
CANCELACION DEL CONTRATO DE TRABAJO:

Esta sancin consiste en que el al Docente se le cancela su contrato como Docente
de la Facultad de Ingeniera y no podr pertenecer al cuerpo acadmico por espacio
de cinco aos. Corresponde a Junta Directiva la aplicacin de esta sancin.
DERECHO DE DEFENSA:
Antes de que la autoridad correspondiente decida imponer o no una sancin el
docente tendr derecho a ser odo y a solicitar y aportar pruebas mediante la
presentacin del respectivo escrito de los descargos, dentro de los cinco (5) das
hbiles siguientes a la notificacin escrita de los cargos.
38
IMPUGNACIN
1.
2.
Contra la amonestacin verbal o escrita obra el recurso de impugnacin

ante la Junta Directiva de la Facultad de Ingeniera y el Decano.
La cancelacin del contrato de trabajo aplicada por el Decano puede
apelarse ante la Junta Directiva por escrito, en un termino de tres das
hbiles despus de haberse impuesto la sancin. Este ltimo dispone
de cinco das para pronunciarse sobre el particular a favor o en contra
de la sancin, despus que ha producido la apelacin para que se
actuara en concordancia.
CONSTANCIA
De cualquier sancin impuesta y en firme deber quedar constancia en la hoja de
vida del docente. De la misma manera se registrar el resultado cuando haya sido
absuelto de un proceso disciplinario.
El presente Normativo de Convivencia de los Docentes de la Facultad de

Ingeniera al ser aprobado por Junta Directiva entrar en vigor quince das
despus de haber sido puesto en conocimiento de los Docentes de
conformidad con lo dispuesto por el artculo 59 del Cdigo de Trabajo.
39
REGLAMENTO DISCIPLINARIO DE ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE INGENIERA.

FACULTAD DE INGENIERA
REGLAMENTO DISCIPLINARIO DE
ESTUDIANTES
DE LA FACULTAD DE INGENIERA
40
NDICE
1
2
3
4
5
Introduccin
Propsito
Justificacin
Objetivos
Normas Generales
Captulo I
De los Derechos
Del Respeto y Convivencia
De la Comunicacin Universitaria
De la Participacin
Dentro del aula normal e interactiva
En el Proceso de Evaluacin
Captulo II
De las obligaciones
Captulo III
mbito de aplicacin del Normativo de
Convivencia de la Facultad de Ingeniera
Disposiciones Generales
Captulo IV
Sanciones y procedimientos
Artculo I
Faltas Leves
Artculo II
Faltas graves
Artculo III
Faltas muy graves
1
2
3
4
5
6
6
6
6
7
7
8
9
9
10
10
11
12
41

REGLAMENTO DISCIPLINARIO
DE LA
INTRODUCCIN
Las normas de conducta aplicables a los estudiantes de la Facultad de Ingeniera de
la Universidad de San Carlos de Guatemala forman parte de su cuerpo normativo y
complementan, en lo que se refiere a los estudiantes las Normas de Organizacin y
funcionamiento.
La finalidad del Reglamento es fundamentalmente formativa, ya que es necesario
crear y preservar un ambiente de compaerismo y entendimiento entre todos los
miembros de la comunidad universitaria para que el estudiante alcance durante su
vida universitaria sus objetivos de desarrollo integro, profesional y personal. Por ese
motivo es conveniente una respuesta institucional a todas aquellas posibles actitudes
que pongan en peligro tal ambiente. No solo tratando de castigar o de reprimir, sino
de orientar, guiar, advertir y corregir.
Sea cual fuere la gravedad de los comportamientos , el estudiante ser tratado con
absoluto respeto a su dignidad de persona por los docentes y las autoridades
acadmicas de la Facultad , aplicando las correcciones que tengan que imponerse
con autntica tica y justicia; se escuchara siempre a los estudiantes amonestados
antes de sancionarlos, tomando en consideracin las circunstancias que atenen o
agraven su responsabilidad , procurando tratar de forma individual y con la mejor
justicia posible cada caso.
42
PROPSITO
El presente Reglamento Disciplinario de Conducta y Convivencia tiene por finalidad

establecer un marco dentro del cual se garantiza la vigencia de los principios
bsicos de respeto y sana convivencia, en el proceso formativo del estudiante y
futuro profesional.
La educacin universitaria debe ser realizada en igualdad de oportunidades para
todos, procurando el desarrollo de las aptitudes y el juicio individual con sentido de
responsabilidad y tica en lo profesional y social.
El futuro profesional debe ser educado en un espritu de comprensin, tolerancia,
respeto, amistad y fraternidad, con plena conciencia de que debe consagrar sus
energas y aptitudes a su formacin profesional y personal en pro de sus semejantes.
La Facultad de Ingeniera debe procurar el desarrollo intelectual, tico, moral social y
fsico de sus estudiantes en condiciones de dignidad y libertad responsable.
Estos valores sern reconocidos por todos los estudiantes sin excepcin alguna ni
distincin o discriminacin de raza, color, sexo, idiomas, religin, opiniones polticas
o de otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento u otra
condicin.
43
JUSTIFICACIN
Los desafos impuestos por la sociedad del conocimiento, los avances vertiginosos
de la ciencia y la tecnologa y la internacionalizacin de la educacin superior exigen
a las universidades transitar por procesos de ajustes que permitan alcanzar la
homologacin, certificacin y acreditacin de los planes de estudio.
Es deber de la Facultad de Ingeniera la promocin y el cultivo de los valores y los
principios, as como el estmulo a la buena conducta, al buen desempeo tanto en
su vida profesional como ciudadana, que debern ser un reflejo en el accionar de la
comunidad universitaria, pero tambin es deber tomar las acciones preventivas y/o
correctivas.
44
OBJETIVOS
El presente Reglamento Disciplinario tiene por objeto:

1. Normar y regular el comportamiento entre los estudiantes y su relacin con los
docentes, autoridades universitarias, trabajadores administrativos, operativos y
entre ellos mismos.
2. Establecer los procedimientos y aplicacin de las sanciones por el incumplimiento
de las normas que regulan la conducta estudiantil.
3. Establecer el marco de conducta estudiantil que contribuya a formar

integralmente profesionales con capacidad cientfica, tcnica y humanstica, al
servicio de la Sociedad guatemalteca.
45
NORMAS GENERALES
El presente Reglamento regula la responsabilidad disciplinaria de los estudiantes de

la Facultad de Ingeniera de la Universidad de San Carlos con el objeto de
resguardar la convivencia interna y la integridad de las personas, desenvolvimiento
de las actividades de la Universidad y el prestigio de la misma.
La gravedad de las faltas ser determinada por los funcionarios responsables de
sancionarlas; para esto se debern considerar en lo general los siguientes criterios:
I
Se considera faltas leves aquellas acciones espontneas o deliberadas que el
estudiante comete, sobre todo en contra de la disciplina.
ll
Sern faltas graves aquellas reincidencias de faltas leves que impliquen una
actitud deliberada o intencionada por parte del estudiante , estando en pleno
conocimiento por los antecedentes de las consecuencias de dichas acciones;
conductas lesivas a la moralidad y a la imagen de la Universidad ; as como aquellas
acciones deliberadas que atenten contra el patrimonio de la Facultad y de la
comunidad universitaria , que tengan como consecuencia un dao parcial o total que
resulte oneroso para los afectados.
III Se consideran como faltas muy graves; todos aquellos actos de deshonestidad
plenamente demostrados ; introducir y hacer uso de los espacios universitarios de
cualquier tipo de bebidas alcohlicas , drogas y sustancias txicas , as como armas
y explosivos ; todo tipo de violencia fsica , injurias, lesiones , falsos testimonios ,
calumnias, difamaciones, extorsiones e intimidaciones fsicas y psicolgicas en
contra del personal administrativo , acadmico ,estudiantil , as como de las
autoridades del Campus o de la Institucin.
46
CAPTULO I
DE LOS DERECHOS
Son derechos del estudiante con respecto a:

1. DEL RESPETO Y CONVIVENCIA:
Recibir de los miembros de la Facultad de Ingeniera un trato digno,
respetuoso, amable y cortes de todo el personal al servicio de la Universidad y
por los dems estudiantes.
Recibir una formacin integral de calidad en correspondencia con los avances
de la ciencia y la tecnologa.
Disfrutar de libre acceso, trnsito y utilizacin de las instalaciones
universitarias, mostrando su credencial (carne) vigente en los das y horarios
establecidos por la Facultad.
Tener acceso al estacionamiento, mostrando la identificacin vehicular
establecida y si fuera el caso pagando la cuota correspondiente.
2. DE LA COMUNICACIN UNIVERSITARIA:
Expresar libremente sus opiniones sobre todo en los asuntos que conciernen
a la Facultad siguiendo los canales establecidos y acudiendo a las instancias
correspondientes.
Recibir informacin acerca de los reglamentos y normas que regulen la vida
estudiantil en la Universidad.
Recibir por conducto de cada docente el programa de estudios de las
diversas asignaturas que cursar segn su asignacin.
Revisar va internet los resultados de sus cursos dentro del perodo
establecido en el Reglamento de Registro Acadmico Estudiantil.
Ser beneficiario del Programa de beca estudiantil siempre y cuando cumpla
con los requisitos establecidos para tal fin.
Conocer los resultados de las evaluaciones realizadas y de los avances de su
desempeo acadmico en el tiempo que estipulan los Reglamentos de
Evaluacin de la Facultad.
A tener su carne como estudiante activo de la Facultad y a la vez poder
utilizarlo en la biblioteca tanto de la Facultad como de otras Unidades
Acadmicas de la USAC, para la realizacin de gestiones dentro de la
Facultad (poder ingresar al Centro de Computo, ver notas va internet, para la
realizacin de pruebas objetivas, etc.)
47
Ser informado de todas las actividades acadmicas, lapsos de duracin y

fechas para realizar trmites administrativos o econmicos dentro de las
instalaciones.
Ser recibido, escuchado y atendido con la oportunidad que su asunto requiera
por las autoridades acadmicas o administrativas de su campus, siempre y
cuando se respete las lneas de competencia respectivas.
3. DE LA PARTICIPACIN :
Organizarse libremente dentro o fuera de la Facultad con fines de carcter
cultural, deportivo, social profesional, filantrpicos o altruistas, sin alterar el
orden ni perturbar las labores propias de la institucin y con previa aprobacin
de la autoridad universitaria correspondiente cuando se involucre el nombre e
imagen de la Facultad o de la Universidad.
Proponer por escrito a las autoridades de la Facultad toda clase de iniciativas
de mejora a servicios e instalaciones.
Participar objetiva e imparcialmente en los procesos de evaluacin del
desempeo docente.
4. DENTRO DEL AULA NORMAL E INTERACTIVAS :
Recibir clases en aulas ventiladas, iluminadas y con escritorios cmodos.
El ingreso a las aulas interactivas en el horario estipulado por coordinacin de
la Facultad.
5. EN EL PROCESO DE EVALUACIN:
Solicitar la revisin de los procesos de evaluacin que le fueron practicados si
est inconforme con el resultado, siempre y cuando realice el trmite dentro
de los plazos establecidos que la Facultad calendariza
Tiene derecho a pedir revisin de exmenes despus de tres das de
publicada la nota con el (la) docente encargado del curso (Ttulo IV Captulo I,
Artculo 33 del Reglamento General de Evaluacin y Promocin del Estudiante
de la USAC).
Para solicitar revisin de notas o exmenes deber solicitarlo por escrito al
docente. (Ttulo XV, artculo 77 del Reglamento General de Evaluacin y
Promocin del Estudiante de la USAC).
48
CAPTULO II
DE LAS
OBLIGACIONES
Son obligaciones del estudiante con respecto a su comportamiento, involucramiento
y responsabilidades los siguientes:
1. Respetar las actividades que se desarrollen durante su estancia en las
instalaciones de la Facultad.
2. Tratar a los miembros de la comunidad universitaria con el debido respeto,
convivir con ellos en armona y evitar participar en situaciones que comprometan
el buen nombre y prestigio de la Facultad de Ingeniera.
3. Observar buena conducta como universitario miembro de la sociedad y como
parte de la comunidad universitaria, tanto en los espacios universitarios como en
prcticas externas, visitas y eventos extra-aula.
4. Participar respetuosamente en los actos cvicos, sociales, deportivos, difusin
cultural y acadmicos que organice la Facultad de Ingeniera.
5. Asistir puntualmente a sus clases y permanecer en ellas, as como cumplir con
sus compromisos acadmicos y de formacin derivados de los procesos de
enseanza -aprendizaje de los cursos que se asigne, observando una conducta
ticamente correcta en todo momento.
6. Evitar la realizacin de actos dentro o fuera de la Facultad que lesionen la imagen
de la misma y el papel que como estudiante ostenta.
7. El estudiante deber conocer el plan de estudios al que se inscribe, as como el
contenido de la reglamentacin que regula su estancia como estudiante de la
Facultad.
8. Contribuir a la conservacin del patrimonio y bienes, mobiliario, infraestructura y
equipos del aula de la Facultad, NO deben escribir en los escritorios dentro y
fuera de las aulas, paredes puertas, acrlicos, servicios sanitarios y otros;
evitando su deterioro o destruccin intencional o en su caso denunciando a los
responsables ante las autoridades de la Facultad.
9. Los estudiantes (as) deben presentarse en condiciones de higiene y de decoro
con vestimenta apropiada y adecuada, mantener el cabello corto o recogido y
las uas cortas y limpias en el caso de los varones, no utilizar gorras dentro del
saln de clases, no utilizar pirsin.
10. No es permitido utilizar dentro del aula celulares y si lo tienen guardarlos y
mantenerlos en vibrador para no entorpecer la enseanza-aprendizaje.
49
11. No fumar ni consumir sustancias txicas dentro de las instalaciones de la

Facultad.
12. No utilizar sonidos estridentes de equipos de sonido de autos y otros en los
parqueos aledaos a los edificios T1, T3 S12 y en los pasillos de la Facultad de
Ingeniera.
13. El estudiante deber tener un 85% de asistencia durante el semestre en los
cursos asignados de la Facultad de Ingeniera.
CAPTULO III
REGLAMENTO DISCIPLINARIO DE ESTUDIANTES
DE LA
FACULTAD DE FACULTAD DE INGENIERA
A efectos de la aplicacin de este normativo, se considera miembro de la Facultad de

Ingeniera a los docentes, alumnado y personal no docente.
DISPOSICIONES GENERALES
Las infracciones se clasifican en faltas leves, graves y muy graves.

Para la evaluacin de la sancin se tomarn en consideracin especialmente los
siguientes criterios:
La existencia de intencionalidad.
La existencia de reiteracin
La naturaleza y entidad de los daos o perjuicios causados.
La repercusin del acto sancionado.
Cuando el estudiante, voluntariamente y con anterioridad al inicio del procedimiento
sancionador, hubiera reparado el dao o se comprometiera a su reparacin o
compensacin, entre otras formas mediante la prestacin de servicios de accin
social, en las faltas leves podr renunciarse a la imposicin de la sancin, en las
graves podr suspenderse la ejecucin de la sancin; y en las muy graves podr
atenuarse la sancin.
Las sanciones impuestas se inscribirn en el correspondiente Registro personal y
slo podrn constar en el expediente acadmico del sancionado las sanciones
impuestas por faltas graves y muy graves.
50
CAPTULO IV
SANCIONES Y PROCEDIMIENTOS
Son instancias responsables de conocer las faltas disciplinarias aplicar las medidas
correctivas
De faltas LEVES lo siguiente:
ARTCULO I
Al docente del curso, coordinadores o cualquier autoridad superior le corresponde
conocer de las faltas leves y aplicar las sanciones del presente normativo; tomando
en cuenta el orden siguiente:
1. Amonestacin privada verbal.
2. Amonestacin pblica verbal en el aula de clase.
3. Amonestacin escrita y de la cual se dejar constancia en su ficha acadmica
con copia a la autoridad respectiva Comisin Disciplinaria Facultativa (CDF).
Esta amonestacin ser realizada por Junta Directiva quien ser el ente
fiscalizador.
Se tendrn en consideracin como faltas leves:
1.
Utilizar los dispositivos electrnicos de uso particular (celular, MP3, MP4,
radios etc.) dentro de las aulas y durante el desarrollo de la actividad acadmica y al
tenerlos deben permanecer apagados para no interrumpir las labores docentes, el
uso de grabadoras debe contar con la autorizacin del docente.
2. Utilizar los recursos informticos (juegos en red, descargas de msica, videos, etc.
o acceder a la red con fines de entretenimiento.)
3. Durante la actividad acadmica no se debe ingerir alimentos.
4. Los estudiantes deben evitar ingresar o salir del aula durante la actividad
acadmica.
5. No se puede ingresar a las aulas interactivas a cualquier hora ya que el uso de las
mismas es exclusivamente para fines acadmicos.
6. No se puede ingresar a las aulas despus de media hora de haber comenzado el
curso.
7. No se puede utilizar gorras dentro de las aulas.
8. No aglomerarse en grupos frente a las aulas en los pasillos causando disturbios ;
interrumpiendo y distrayendo a los estudiantes y al docente .
51
Al Secretario acadmico de la Facultad le corresponde recepcionar por parte del

docente el caso debidamente documentado sobre la reincidencia de la falta leve y
remitirla a la Junta Directiva de la Facultad de Ingeniera.
ARTCULO II
Son instancias responsables de aplicar las sanciones GRAVES que establece este
normativo las siguientes personas:
1. La Junta Directiva de la Facultad de Ingeniera
2. El decano de la Facultad .
3. El docente responsable del curso.
4. El representante estudiantil de la carrera o escuela de la facultad.
Las sanciones aplicables a las faltas GRAVES sern:
1. Expulsin temporal del curso al que asistiera el alumno, que conllevar la perdida
de entrega de trabajos, laboratorios, parciales, exmenes etc.
2. Privacin del derecho a asistir a un determinado nmero de clases durante todo
el curso o parte de l.
3. Perdida del derecho de asistencia a clases en que se encuentre matriculado o
inscrito.
4. Perdida del derecho a realizar prcticas externas, del derecho de acceso o
programa de intercambio de itinerarios o especializaciones.
5. Restriccin del acceso a becas, ayudas econmicas u otros beneficios.
6. Prdida o restriccin temporal del derecho de acceso a la biblioteca y a los
servicios de prstamo de biblioteca, a las aulas de informtica y a otros servicios
que se presten a los estudiantes.
7. Prdida temporal del derecho a cuenta de correo electrnico.
Se tendrn en consideracin como faltas GRAVES:
1. Falta de respeto al Docente, auxiliar, personal administrativo o a cualquier
persona que labore dentro de la Facultad de Ingeniera.
2. Instalar programas (software) sin autorizacin, ni modificar la configuracin de los
equipos o eliminar programas instalados en las computadoras de uso de la
Facultad.
3. l envi de mensajes ofensivos u obscenos a los miembros de la Facultad a
travs del correo electrnico.
4. La insubordinacin contra las autoridades acadmicas o contra los profesores
cuando tenga carcter menos grave.
52
5.
Consumir o distribuir bebidas alcohlicas dentro del campus universitario o de la

facultad a menos que este comportamiento se realice en forma moderada en el
marco de una actividad autorizada (fiestas, ceremonias, etc.)
6. No est permitido consumir ni distribuir sustancias ilcitas (estupefacientes o
drogas) dentro del campus universitario.
7. Promover o facilitar el ingreso de personas ajenas a recintos y lugares
universitarios, cuando ello produzca una alteracin de la normal convivencia
universitaria.
8. Copia y/o plagio de control de zonas, trabajo acadmico, exmenes.
9. Los daos materiales causados negligentemente a las instalaciones de la
Facultad o de la USAC.
10. La falta de asistencia colectiva a clase o a otras actividades que exijan la
participacin del alumno y que no est justificada u obedezca al ejercicio de un
derecho.
11. La utilizacin de medios informticos de la facultad o ajenos a ella que
intencionalmente perjudiquen o por imprudencia causen y daen gravemente el
normal desarrollo de la actividad de los servicios universitario.
12. No es permitido fumar en reas pblicas y cerradas como aulas, pasillos,
corredores, gradas, escaleras, jardines etc.
CAPTULO V
Son instancias responsables de aplicar las sanciones MUY GRAVES que establece
este normativo a las siguientes personas:
1. La Junta Directiva de la Facultad de Ingeniera.
2. El Decano de la Facultad.
3. Secretara Acadmica.
4. Secretara Adjunta.
5. El docente responsable del curso.( en caso sea aplicado)
6. El representante estudiantil del consejo de Escuela a la que pertenezca el
sancionado.
Las sanciones aplicables a las faltas MUY GRAVES sern:
1. El incumplimiento de los deberes y las infracciones darn lugar a una
investigacin sumaria que tendr por objeto establecer los hechos, sus
circunstancias, la participacin del inculpado y la sancin que corresponda.
2. Tan pronto se tenga conocimiento que un estudiante ha incurrido en un hecho
que amerite una infraccin; el Director (Coordinador) de la Escuela a la que
53
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
corresponda (l) o (la) estudiante deber poner los antecedentes en conocimiento

de la Secretara Acadmica quien proceder a dictar una resolucin que disponga
la instruccin de la investigacin sumaria y hacer del conocimiento a la Junta
Directiva.
Se integrar un expediente que tendr que estar foliado en letras y nmeros y se
formar con todas las declaraciones, actuaciones, diligencias y documentos que
se acompaen en orden cronolgico.
La primera diligencia ser la notificacin personal o por escrito al involucrado,
citndolo a una reunin con Junta Directiva para or a las partes involucradas que
se celebrar en la fecha en que Junta Directiva convoque para reunin. Si fueran
varios los involucrados, podr fijarse ms de una audiencia, establecindose el
orden en que los estudiantes debern concurrir.
La citacin deber sealar los hechos; materia de la Investigacin y la
participacin que se atribuye al estudiante.
Secretara Acadmica podr decretar la suspensin preventiva del estudiante a
partir del momento que lo considere necesario, incluso antes de la notificacin;
igual medida podr adoptar en los mismos casos, respecto a los nuevos
implicados en la investigacin.
La medida preventiva de suspensin consiste en la marginacin temporal del
estudiante, durante la tramitacin del procedimiento de toda actividad acadmica
y eventualmente podr conllevar la prohibicin
de ingreso a recintos
universitarios.
Si por error el estudiante realizase alguna actividad acadmica durante la
suspensin preventiva, ella ser nula, a menos que el estudiante sea absuelto.
La medida de suspensin preventiva surtir sus efectos desde el momento en
que fuere dictada debiendo ser notificada a los afectados, personalmente o por
carta certificada a la mayor brevedad y cesar en cualquier momento del
procedimiento cuando el Secretara Acadmica lo disponga.
Cuando el estudiante haya sido suspendido preventivamente de sus actividades
acadmicas y resultare absuelto; la Secretara Acadmica arbitrar las medidas
para que normalice sus actividades acadmicas, velando por la reparacin de
aquellos perjuicios acadmicos causados.
En la primera reunin con la Junta Directiva comunicar al estudiante los motivos
de su citacin, le indicara los derechos que le asisten de conformidad con el
presente normativo y se proceder a interrogarlo en relacin a los hechos y
circunstancias de la investigacin.
En el caso de impedimento grave del estudiante afectado para concurrir
personalmente a la reunin, se suspender dicha reunin y se fijar un nuevo da
y hora para efectuarla, dentro del plazo ms breve posible.
54
Si no acude a la nueva reunin, la Junta Directiva dispondr la ejecucin de la

investigacin en su ausencia.
10. Se podr citar a cualquier miembro de la Facultad de Ingeniera que se estime
pertinente durante el procedimiento. As mismo, si el caso lo ameritar, se podr
invitar a prestar declaracin a personas externas de la Facultad de Ingeniera.
11. La investigacin de los hechos deber realizarse en el plazo de treinta das
hbiles, contados desde la primera reunin al trmino de los cuales la Junta
Directiva declarar cerrada la investigacin y formular cargos si aplicar (al) ,
(los) estudiantes de lo contrario se solicitar absolucin, para lo cual se tendr un
plazo de cinco das.
12. En caso de posponerse la absolucin la Secretaria Acadmico podr confirmar o
disponer la reapertura de la investigacin y si, lo estimar conveniente, tambin la
realizacin de determinadas diligencias.
13. La resolucin que formule Junta Directiva cargos se notificar al estudiante
personalmente o por carta certificada.
14. Una vez notificado de los cargos, el estudiante tendr el plazo de cinco das
hbiles contando desde la fecha de la notificacin, para presentar sus descargos
y defensas y solicitar o presentar pruebas.
En casos debidamente calificados, podr prorrogarse este plazo por otros tres
das, siempre que la prrroga haya sido solicitada antes del vencimiento del
plazo.
15. Si el estudiante solicitare rendir nueva prueba, la Secretara Acadmica sealar
el plazo para tal efecto, el que podr ser no menos de cinco das ni ms de diez.
16. La falta de colaboracin injustificada del, los implicados en la substanciacin de la
investigacin podr ser considerada por la Junta Directiva al proponer la sancin.
17. Contestados los cargos o vencido el trmino para hacerlo o transcurrido el
perodo probatorio fijado, la Junta Directiva emitir dentro de cinco das un
informe en el cual propondr la ABSOLUCIN O SANCIN que a su juicio
corresponda aplicar.
TODO FALLO QUE AFECTE A UN ESTUDIANTE DEBER SER COMUNICADO A
LOS ENTES QUE LA JUNTA DIRECTIVA CONSIDERE OPORTUNOS.
Las sanciones estarn determinadas por la gravedad de la infraccin y stas sern:
LA PERMANENCIA CONDICIONADA: Esta indicar la continuacin del

estudiante en todas las actividades de la carrera a la que pertenece, a sabiendas
de que si comete otra falta ser excluido de las actividades acadmicas.
55
LA SUSPENSIN: Sera aplicada al estudiante en todas las actividades de la

carrera a la que pertenezca por un perodo que podr fluctuar entre quince das y
dos semestres o un ao acadmico, segn corresponda o lo que dictamine Junta
Directiva
LA EXPULSIN: Vetar al estudiante de todas las actividades de la Facultad de
Ingeniera definitivamente.
Se tomarn como faltas MUY GRAVES:

1. Incitar o cometer actos de violencia, intimidacin en contra de algn miembro de
la Facultad de Ingeniera tambin contra personas ajenas a ella, dentro de los
recintos facultativos y cualquier otra conducta violenta que produzca alteracin de
la normal convivencia universitaria como el impedir la libre circulacin.
2. Expresarse pblicamente en forma injuriosa, denigrante, calumniosa de cualquier
miembro de la Facultad o de la Universidad misma.
3. Suplantar a un estudiante en una evaluacin acadmica o permitir ser suplantado
4. Portar armas en los recintos universitarios.
5. Adulterar documentos de la Universidad o de la Facultad as como la falsificacin,
sustraccin de documentos acadmicos o administrativos y la utilizacin de
documentos falsos.
El presente Normativo Interno de la Facultad de Ingeniera al ser aprobado por

Junta Directiva entrar en vigor quince das despus de haber sido puesto en
conocimiento de los estudiantes de conformidad con el Reglamento de la
USAC.
56
REGLAMENTO DE PROCEDIMIENTOS INTERNOS ADMINISTRATIVOS DE LA FACULTAD DE INGENIERA.
REGLAMENTO DE
PROCEDIMIENTOS INTERNOS
ADMINISTRATIVOS DE LA
USAS
57
REGLAMENTO DE PROCEDIMIENTOS INTERNOS ADMINISTRATIVOS

DE LA
FACULTAD DE INGENIERA.
INDICE
CAPTULO I
Del mbito de aplicacin del presente reglamento de
procedimiento internos administrativos de trabajo de la
CAPTULO II
Condiciones de trabajo
CAPTULO III
Jornadas de trabajo
CAPTULO IV
Pagos de salarios
CAPTULO V
Licencias, descansos semanales, asuetos, vacaciones y
bonificacin
CAPITULO VI
Peticiones y reclamos
CAPTULO VII
Derechos, obligaciones y prohibiciones de los trabajadores
universitarios.
CAPTULO VIII
Obligaciones del patrono
CAPTULO IX
Prohibiciones de los trabajadores
CAPTULO X
Prohibiciones del patrono
CAPTULO XI
Medidas de seguridad e higiene en el trabajo
CAPTULO XII
Medidas disciplinarias
CAPTULO XIII
1
1
2
3
5
5
6
7
9
9
10
11
11
14
58
REGLAMENTO DE PROCEDIMIENTOS INTERNOS ADMINISTRATIVOS DE LA

FACULTAD DE INGENIERA.
CAPTULO I
DEL MBITO DE APLICACIN DEL PRESENTE
REGLAMENTO DE PROCEDIMIENTOS INTERNOS ADMINISTRATIVOS DE
TRABAJO DE LA FACULTAD DE INGENIERA.
DISPOSICIONES GENERALES
ARTCULO 1. El presente Reglamento de Procedimientos Administrativos se formula
de conformidad con lo establecido por el Titulo II, Captulo IV, Artculos 57 al 60 del
Cdigo de Trabajo, con el objeto de regular las condiciones precisas y obligatorias que
regirn la prestacin de servicios y realizaciones concretas del trabajo de los
trabajadores de la Facultad de Ingeniera.
ARTCULO 2. Las disposiciones del presente Reglamento de Procedimientos

Administrativo de Trabajo denominado tambin en lo sucesivo Reglamento de
Procedimientos Administrativos, una vez aprobado por la Junta Directiva de la
Facultad de Ingeniera, son de cumplimiento obligatorio, tanto para los trabajadores
llamados en adelante tambin el personal o los empleados como para la entidad
nombrada en lo sucesivo como patrono o empleador (Facultad).
ARTCULO 3. En el presente Reglamento, se estipulan las normas a que se sujetan

las prestaciones y ejecucin de los servicios por los trabajadores de la Facultad de
Ingeniera. Sus disposiciones son de cumplimiento obligatorio y las infracciones que se
causen darn lugar a la aplicacin de la sancin respectiva recogida en el Reglamento
Disciplinario de la Facultad de Ingeniera.
ARTCULO 4. La organizacin, direccin, administracin y fijacin de las polticas

tcnicas materiales, de personal y sistemas son facultades exclusivas de las
autoridades de la Facultad de Ingeniera, quienes ejercern sin ms limitaciones que las
que determinan el Cdigo de Trabajo, Leyes Laborales, Reglamentos y Disposiciones
Legales aplicables e inherentes a su actividad.
59
ARTCULO 5. El principio de rendimiento es exigible, en consecuencia todo trabajador

debe dar en la actividad que ha aceptado desempear, el rendimiento propio y
adecuado de su categora o especializacin profesional.
CAPTULO II
CONDICIONES DE TRABAJO
ARTCULO 6. La relacin laboral entre los trabajadores y el empleador, se formalizar
a travs de la celebracin de un Contrato Individual de trabajo, de conformidad con las
leyes laborales respectivas, una vez el que trabajador haya llenado los requisitos
establecidos en este Reglamento. Los dos primeros meses de trabajo o el perodo
menor al indicado que pacten las partes, para los contratos por tiempo indefinido o
indeterminado, se reputan de prueba conforme a la ley, porque durante dicho perodo
la terminacin de la relacin laboral se produce sin responsabilidad de las partes.
ARTCULO 7. Toda persona para ingresar como trabajador a la Facultad de Ingeniera

deber cumplir con los requisitos siguientes:
7.1 Conducirse con la verdad en las manifestaciones verbales y en los documentos que
presente que sean determinantes para contratar sus servicios.
7.2 Llenar solicitud de empleo en formulario que la Facultad les proporcione.
7.3 Someterse a entrevista ante la Secretaria Adjunta de la Facultad.
7.4 Demostrar fehacientemente su capacidad o habilitacin para el trabajo que solicita,
sometindose a las pruebas que la Rectora determine. La calificacin de dichas
pruebas es inapelable y la seleccin del personal es un derecho de la misma.
7.5 Presentar fotocopia de su documento de identidad personal (Cdula de Vecindad,
DPI si fuere nacional y Pasaporte si fuera extranjero). El original deber presentarse
solo para efectos de cotejar con la fotocopia.
7.6 Presentar en original Currculum Vitae y dos cartas de recomendacin.
7.7 Presentar fotocopia del ttulo profesional que ostenta, el original deber presentarse
slo para efectos de cotejar con la fotocopia.
7.8 Constancia de carencia de antecedentes penales y policiales.
60
7.9 Cualquier otro que la ley establezca y que sea requerido por el patrono.
ARTCULO 8. Si el trabajador a contratarse es de nacionalidad extranjera la Facultad
de Ingeniera previamente obtendr la correspondiente autorizacin del Ministerio de
Trabajo y Previsin Social requisito imprescindible e indispensable para el inicio de la
relacin de trabajo.
ARTCULO 9. Cumplidos los requisitos anteriores y convenidas las condiciones en que
deber prestarse el servicio o trabajo, se formular el correspondiente acuerdo escrito
de trabajo, en original y dos copias, que se sometern a registro por la Direccin
General de Trabajo, dentro de los quince das posteriores a su suscripcin, en donde
una vez aprobado quedar triplicado como constancia, se entregara el duplicado al
trabajador y el original quedar en poder de la Facultad.
ARTCULO 10. La Facultad de Ingeniera en la poca de mayor volumen de trabajo o
emergencias podr contratar trabajadores temporales y/o de tiempo parcial. Dichos
trabajadores tendrn condicin de eventuales, retribuyndoseles en proporcin al
tiempo de trabajo que realicen.
CAPTULO III
JORNADA DE TRABAJO
ARTCULO 11. El horario a que estarn sujetos los trabajadores de la Facultad de
Ingeniera es de la siguiente manera:
11.1 Todos los trabajadores administrativos de la Facultad de Ingeniera desarrollarn
su labor en jornada continua ordinaria diurna , vespertina y nocturna en donde
existen diferentes horarios a convenir dependiendo lo estipulado en el acuerdo de
trabajo o en el contrato ; gozarn segn horario que se convenga de un perodo no
menor de treinta minutos para refaccionar, el cual podrn utilizar fraccionado quince
minutos en la maana y quince minutos por la tarde gozarn de una hora de
descanso para tomar sus alimentos (almorzar) tiempo que se remunerar como
trabajo efectivo. La semana laboral de estos trabajadores es de cinco das de lunes
a viernes.
11.2 La jornada Ordinaria Diurna de trabajo efectivo semanal no ser mayor de 44
horas, ni de 8 horas diarias, computables para los efectos exclusivos de su pago de
48 horas semanales.
61
11.3 Dentro de la Facultad tambin existen trabajadores comprendidos en lo que

establece el artculo 124 del Cdigo de Trabajo y Acuerdo Gubernativo 345, pueden
laborar hasta un mximo de 12 horas diarias y 72 a la semana.
La jornada Ordinaria Nocturna de trabajo efectivo semanal no ser mayor de 36
horas ni de 6 horas diarias, existen tambin empleados que laboran turnos de 24x48
como los guardias de Seguridad.
ARTCULO 12. Todo trabajo que se ejecute fuera de los lmites de la Jornada Ordinaria
prevista en este Reglamento, constituye jornada extraordinaria.
El trabajo en tiempo extraordinario ser remunerado por lo menos con 50% de
incremento sobre el salario ordinario. Si dicho trabajo extraordinario se realizare en das
de asueto o sptimos das ser remunerado con incrementos del 100% de su salario
ordinario.
No se considera tiempo extraordinario el que el trabajador utilice fuera de la Jornada
Ordinaria para subsanar errores en el trabajo realizado o a reponer tiempo perdido por
falta de actividad en la jornada ordinaria imputables slo a l, en estos supuestos el
trabajador deber comunicarlo a su jefe inmediato para que tome nota de ello y se le
autorice a seguir laborando con dicho propsito.
ARTCULO 13. Todos los trabajadores deben observar puntualidad tanto al ingreso
como en la salida de sus labores, de conformidad con el presente Reglamento, para
dichos efectos la Facultad instalar o establecer los controles que estime
convenientes.
Ningn trabajador debe dejar sus labores antes de terminar su jornada de trabajo, a
menos que obtenga autorizacin de su jefe inmediato superior.
Los trabajadores que infrinjan lo establecido en los dos prrafos anteriores sern
sancionados de conformidad con las medidas disciplinarias dispuestas en este
Reglamento, salvo que mediare causa justa que excuse el atraso o ausencia de las
labores a juicio del jefe inmediato superior.
ARTCULO 14. El trabajador que se encuentre imposibilitado para asistir a sus labores,
deber justificar su inasistencia al Jefe inmediato de la Facultad, si el trabajador no
cumpliere con dar el aviso al volver a su trabajo dentro de las primeras horas del mismo
deber comprobar la justa causa que origin su inasistencia, si esta no es justificada, el
trabajador puede ser sancionado de conformidad con el presente Reglamento y /o las
leyes laborales aplicables.
62
ARTCULO 15. Cuando la inasistencia se deba a motivos de enfermedad, el trabajador

debe presentar el Certificado Mdico o Constancia de haber asistido al Instituto
Guatemalteco de Seguridad Social, pudiendo exceptuarse casos muy calificados a
criterio del jefe inmediato del trabajador.
CAPTULO IV
PAGO DE SALARIOS
ARTCULO 16. Todos los trabajadores estn obligados a dejar constancia escrita de las
sumas recibidas en cada periodo de pago, en concepto de salarios, prestaciones
recibidas, salarios extraordinarios, as como los descuentos que legalmente estn
establecidos o pueden establecerse.
Se prohbe descontar suma alguna del salario de los trabajadores en concepto de
multa, de conformidad con el artculo 60 inciso e del Cdigo de trabajo.
CAPTULO V
LICENCIAS,
DESCANSOS
BONIFICACIN
SEMANALES,
ASUETOS,
VACACIONES
ARTCULO 17. LICENCIAS : Examinada la solicitud y segn se considere que el

motivo lo amerita o no, el jefe inmediato del trabajador tienen facultades para la
autorizacin , en caso de aceptarla , deber expresarlo por escrito y adems deber
indicar si se concede con o sin goce de salario , segn sea la poltica establecida por la
Facultad . Sin esta constancia escrita el trabajador no podr dejar de asistir el trabajo y
en caso de que asistiera la Facultad podr tomar las medidas disciplinarias pertinentes,
perdiendo adems el derecho al pago del da de trabajo.
Licencias con o sin goce de sueldo, de conformidad con las normas y procedimientos
establecidos o que se establezcan por el Consejo Superior Universitario
(Punto Quinto, del Acta No. 9/94, del Consejo Superior Universitario)
ARTCULO 18. El patrono de la Facultad est obligado a pagar el o los das de
descanso semanal, aun cuando en una misma semana coincidan uno o ms das de
asueto, y as mismo cuando coincida un da de asueto pagado y un da de descanso
semanal.
ARTCULO 19. A todos los trabajadores se les conceder con goce de salario, los
asuetos estipulados en el artculo 127 del Cdigo de Trabajo (reformado por
voluntariamente el empleador disponga otorgar; estos son:
63
El Decreto 1618 del Congreso de la Repblica) y Acuerdo No.1974 y los que en el

futuro puedan decretarse o que 1 de enero
Jueves, viernes y sbado santos. (Este feriado ya est contemplado en los das
de las semanas estipuladas para la huelga de Todos los Dolores.)
1 de mayo
10 de mayo para las mams que laboren dentro de la Facultad.
30 de junio
15 de agosto
15 de septiembre
20 de octubre
1 de noviembre
24 de diciembre (medio da a partir de las 12:00 horas)
25 de diciembre
31 de diciembre (medio da a partir de las 12:00 horas)
ARTCULO 20. Todo trabajador administrativo de la Facultad de Ingeniera tiene
derecho a un perodo de vacaciones anual; dicho periodo corresponde al mes de
diciembre. Dichas vacaciones son obligatorias, deben de disfrutarse por perodos
completos; para poder tener derecho a vacaciones deber tener un mnimo de 150 das
trabajados en el ao.
Las vacaciones no son compensables en dinero salvo cuando el trabajador que haya
adquirido el derecho a gozarlas no las haya disfrutado por cesar en su trabajo
cualquiera que sea la causa; no son acumulables de ao en ao
ARTCULO 21. Toda trabajadora embarazada deber gozar de un descanso
remunerado durante los treinta das anteriores y cincuenta y cuatro das posteriores al
parto. Este descanso se rige por las reglas establecidas en el artculo 152 del Cdigo
de Trabajo, reformado por el artculo 12 de Decreto No. 64-92 del Congreso de la
Repblica.
CAPITULO VI
PETICIONES Y RECLAMOS
ARTCULO 22. Todo trabajador podr formular reclamos y peticiones relacionados con
las condiciones de trabajo. Estos reclamos podrn hacerse verbalmente o por escrito
ante la Secretaria Adjunta, Director de cada Escuela Facultativa o ante el propio
Decano de la Facultad de Ingeniera.
64
Si los asuntos son de carcter colectivo o de inters general podrn gestionarlo por
medio de tres representantes debidamente facultados para aceptar cualquier gestin
decisin que se adopte.
En los casos de que no puedan ser resueltos inmediatamente los reclamos o peticiones
se deber notificar a los trabajadores lo resuelto en un tiempo no mayor de quince das.
CAPTULO VII
DERECHOS, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES DE LOS TRABAJADORES
UNIVERSITARIOS.
ARTCULO 23. Son Derechos de los trabajadores, las determinadas por el Cdigo de
Trabajo y disposiciones legales documentadas en el Reglamento de Relaciones
Laborales entre la Universidad de San Carlos y su Personal (ttulo VI Captulo nico,
Artculo 50 Derechos, Obligaciones y Prohibiciones) y en el presente Reglamento de
Procedimientos Internos Administrativos de la Facultad las siguientes:
1. A no ser removidos de sus puestos, salvo que incurran en causal de despido
debidamente comprobada.
2. A licencias con o sin goce de sueldo, de conformidad con las normas y
procedimientos establecidos o que se establezcan por el Consejo Superior
Universitario (Punto Quinto del Acta No. 9/94, del Consejo Superior Universitario
3. A recibir cada ao un aguinaldo en efectivo conforme la ley respectiva tomando
como base el promedio mensual de los salarios devengados por el trabajador
hasta el 30 de noviembre.
4. A ser ascendido conforme a los requerimientos de la institucin, ha puesto de
mayor jerarqua mediante la comprobacin de eficiencia y mritos de
conformidad con las normas de este Estatuto.
5. A recibir un trato justo y respetuoso de su dignidad personal en el ejercicio de su
cargo.
6. A gozar de los dems servicios y prestaciones que la Universidad establezca en
el futuro, en beneficio de sus trabajadores, de acuerdo con que se determine en
reglamentos, normas o convenios especiales, que sean procedentes.
ARTCULO 24.
Son obligaciones de los trabajadores universitarios los
contemplados en el artculo 54 del Reglamento de Relaciones Laborales entre la
Universidad de San Carlos y su Personal, adems de los que determinen la
Constitucin de la Republica y el presente Reglamento las siguientes:
65
24.1 Respetar y cumplir con lealtad la Ley Orgnica, los Estatutos y reglamentos de la
Universidad y por ende de la Facultad de Ingeniera las normas del presente
Estatuto y sus disposiciones complementarias y las obligaciones inherentes a sus
puestos.
24.2 Cumplir y desempear con dedicacin y eficiencia las funciones o labores
correspondientes a su respectivo cargo o empleo.
24.3 Acatar las rdenes e instrucciones que les impartan sus superiores jerrquicos
de acuerdo con la ley.
24.4 Guardar la reserva y discrecin necesarias sobre los asuntos relacionados con
su trabajo y enaltecer la administracin universitaria y la institucin a la que sirven,
mediante la observancia de buena conducta dentro y fuera del servicio.
24.5 Cumplir con toda la legislacin vigente en materia de trabajo y previsin social.
24.6 Los trabajadores de la Facultad de Ingeniera deben identificarse totalmente con
la visin y misin de sta y cumplir con su horario de trabajo, presentndose
diariamente con puntualidad a iniciar su labor.
24.7 Desempear el servicio contratado bajo la autoridad y direccin del Patrono o de
su representante, servicio que ejecutar con eficiencia, observando buenas
costumbres, y atencin a principios morales que permitan ser un ejemplo para los
estudiantes de la Facultad y de toda la comunidad universitaria toda vez que el
objeto fundamental de sta sea de educacin comunal enmarcada en el mbito
moral, social y formativo-acadmico.
24.8 El personal administrativo deber presentarse a sus labores con vestimenta
acorde a su funcin y conducirse en tales labores con lenguaje decoroso, absoluto
profesionalismo y tica acadmica; en virtud de que su actuar depende la conducta
futura de los estudiantes a los que sirve de ejemplo dentro y fuera de los recintos de
la Facultad y de la Universidad en s.
24.9 Observar dignidad y respeto en el desempeo de sus puestos hacia el pblico,
los jefes, compaeros y subalternos,
tramitar con prontitud, eficiencia e
imparcialidad los asuntos de su competencia.
24.10 Asistir con puntualidad a sus labores.
24.11 Participar en los programas de adiestramiento que se organicen para elevar su
capacidad y rendimiento.
24.12 Cada uno de los empleados (docentes, personal de mantenimiento, secretarias,
personal de servicio etc.) realizarn las actividades que se especifiquen en su
respectivo contrato individual de Trabajo.
66
CAPTULO VIII
OBLIGACIONES DEL PATRONO
Artculo 25. Son obligaciones de la Facultad de Ingeniera en calidad de patrono,
adems de las que establece el Cdigo de Trabajo, Reglamento de Relaciones
Laborales de la USAC y el Reglamento de Procedimientos Internos de Administracin
de Ingeniera entran en disposiciones legales en vigor, las siguientes:
25.1 Cumplir con toda la legislacin vigente en materia de trabajo y previsin social.
25.2 Cumplir con los estatutos y las diversas normas de la Facultad de Ingeniera.
25.3 Pagar al trabajador las prestaciones laborales que ste tenga derecho, de
conformidad con las normas legales aplicables, en virtud de terminacin del
Contrato Individual de Trabajo.
25.4 Velar por la correcta aplicacin de este reglamento y otras disposiciones vigentes
sobre la materia, organizando un sistema de administracin de personal al servicio
de la Facultad.
25.5 Promover programas de adiestramiento y perfeccionamiento de personal.
25.6 El decano es la mxima autoridad de la Facultad y tiene como atribucin
especial velar por la eficiencia de todas las actividades que se realicen en la misma
a efecto de la buena marcha de ste debiendo observar los principios y objetivos de
la Facultad. Seleccionar al personal y estarn a cargo de los Directores de cada
una de las escuelas facultativas.
25.7 El Director de cada escuela facultativa ejecutar actos de direccin tcnica y
administrativa en donde velar por el buen funcionamiento de cada escuela y
dicha actividad la realizar bajo la supervisin inmediata del Decano de la Facultad
de Ingeniera.
CAPTULO IX
PROHIBICIONES DE LOS TRABAJADORES
ARTCULO 26. Adems de las prohibiciones contenidas en el Cdigo de Trabajo y
dems disposiciones legales vigentes en materia laboral, se prohbe a los trabajadores
de la Facultad de Ingeniera:
26.1 Efectuar sus labores en contra de los principios y objetivos de la Facultad de
Ingeniera.
26.2 Realizar actividades personales durante la jornada de trabajo.
67
26.3 Al personal Administrativo de la Facultad de Ingeniera les es prohibido requerir

a los estudiantes y dems personas que requieran de servicio; contribuciones
econmicas no autorizadas por los Directores de cada una de las escuelas
facultativas u otra persona autorizada.
26.4 Reincidir en actos de los cuales ya se les amonesto verbalmente o se les llamo la
atencin.
26.5 Murmurar de la Facultad de Ingeniera o de sus autoridades.
26.6 A todo el personal administrativo, docente, de servicio les es prohibido realizar
actos de abuso o acoso sexual en contra de los y las estudiantes o personas que
requieran servicio de la Facultad.
CAPTULO X
PROHIBICIONES AL PATRONO
ARTCULO 27. Adems de las prohibiciones contenidas en el Cdigo de Trabajo,
Reglamento de Relaciones Laborales de la USAC, el Reglamento Interno Administrativo
de la Facultad y dems disposiciones legales en vigor, se prohbe al patrono:
28.1 Realizar cualquier acto que lmite, restrinja o tergiverse los derechos que le
corresponden al trabajador de conformidad con la legislacin de trabajo y previsin
social.
28.2 A quienes tienen la facultad de seleccionar al personal de la Facultad de
Ingeniera les es prohibido pedir a los aspirantes a plazas cualquier tipo de ddiva o
dinero con el ofrecimiento de otorgar la misma.
28.3 Exigir al personal la realizacin de actos que notoriamente no estn dentro de la
esfera de sus atribuciones.
28.4 Requerir al trabajador la ejecucin de actos profesionales distintos a la
especialidad para la que est calificado o habilitado o para la cual fue contratado.
28.5 Nombrar o promover a un trabajador sin que exista previamente la respectiva
categora o grado escalafonario y su correspondiente cuota mnima y mxima de
remuneracin.
28.6 Pasar a un trabajador a una categora escalafnaria ms alta o ms baja, sin
llenar los requisitos contemplados en el Reglamento de Relaciones Laborales de la
USAC artculo 29.
68
CAPTULO XI
MDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO
ARTCULO 28 Todos los trabajadores al servicio de la Facultad debern atender y
cumplir todas las instrucciones del empleador encargado relativas a la seguridad e
higiene en el trabajo en horas de labor, as como las que emanen de las Autoridades de
Trabajo, Sanitarias y del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social, as como estn
obligados a cumplir las normas legales establecidas en esta materia y adems
observarn las siguientes:
28.1 Utilizar los sanitarios instalados en el lugar de trabajo.
28.2 Usar los lavamanos y jaboneras adecuadamente.
28.3 Utilizar los bebederos especficos que proveen el agua potable debidamente
purificada que estn colocados en las instalaciones de la Facultad.
28.4 Tomar los alimentos en el saln habilitado como comedor.
28.5 En el caso de los (as) trabajadores (as) de mantenimiento deben hacer el uso
adecuado y debida diligencia
de los instrumentos, herramientas y
electrodomsticos idneos que la facultad les proporcione.
28.6 Prevenir accidentes de trabajo.
28.7 Contribuir con depositar la basura en los recipientes instalados para el efecto.
28.8 Proteger eficazmente la seguridad e higiene de los edificios; as mismo informar
de alguna anomala, desperfecto a su jefe inmediato.
28.9 El buen actuar dentro de la seguridad e higiene sern ejemplo para los
estudiantes que estn dentro de la cobertura de la Facultad de Ingeniera
CAPTULO XII
MDIDAS DISCIPLINARIAS
ARTCULO 29. Las infracciones o incumplimientos de los trabajadores a sus
obligaciones, a las leyes de trabajo y previsin social y al presente reglamento sern
sancionadas de la forma siguiente:
29.1
Amonestacin Verbal: corresponder cuando el trabajador haya incurrido
en falta leve y se aplicar en privado.
69
29.2
Amonestacin Escrita: Corresponder en caso de reincidencia en falta
leve del trabajador o cuando el trabajador incurra durante un mismo mes
calendario, en tres amonestaciones verbales o la gravedad de la falta lo amerite.
Para imponer la amonestacin escrita es necesario que previamente la
autoridad nominadora o en su caso el respectivo jefe de dependencia, oiga al
trabajador afectado por un trmino de veinticuatro horas para que ste,
oralmente o por escrito d las explicaciones que estime convenientes, Si
propone pruebas, stas debern evacuarse dentro de un trmino prudencial.
29.3
Suspensin del Trabajo: Sin goce de Salario: hasta por quince das que
procede cuando el trabajador sea objeto de dos amonestaciones escritas en un
mismo mes calendario ; o cuando cometa a juicio de la autoridad nominadora o
del Jefe inmediato una falta cuya gravedad amerite sancin.
Para imponer dicha suspensin es necesario que la Secretaria Adjunta otorgue
audiencia al interesado, durante un trmino de tres das, dentro del cual podr
ofrecer los medios de prueba legales alegando por escrito.
Las medidas se anotarn en el registro personal de cada trabajador, en la Divisin de
Administracin de personal.
Para realizar la suspensin del trabajador se tomar en cuenta lo siguiente:
EL tiempo que el trabajador haya servido.

A su comportamiento habitual.
A la temeridad de la falta.
A la gravedad de la misma.
A la magnitud del dao.
Inmoralidad.
Premeditacin.
Reincidencia.
Adems antes de aplicar esta medida disciplinaria se oir previamente al trabajador que
resulte afectado y a los compaeros de trabajo que l indique, como prueba de
descargo. Si la falta cometida fuere de tal magnitud que no amerite el despido se podr
suspender al trabajador, aunque no se le haya verificado la amonestacin verbal ni la
amonestacin escrita.
29.4
Despido: Se har efectivo cuando se incurra en las faltas graves y se den
las causales establecidas en los artculos 64 y 77 del Cdigo de Trabajo,
70
Captulo II Rgimen de despido, Artculo 70 del Reglamento de Relaciones

Laborales de la USAC y del presente Reglamento de Procedimientos
Administrativos de la Facultad de Ingeniera se realizar lo siguiente:
Cuando el trabajador cualquiera sea su puesto, se conduzca en forma

abiertamente inmoral o acuda a la injuria, a la calumnia, o a las vas de hecho, contra
otro u otros trabajadores con motivo de la direccin o ejecucin de las labores o fuera
de ellas.
Cuando el trabajador cometa algn delito o falta contra la propiedad en perjuicio

de la Facultad, de alguno de sus compaeros de labores, o en perjuicio de tercero en
el lugar de trabajo; asimismo, cuando cause intencionalmente, por descuido o
negligencia, dao material en el equipo, maquinas, herramientas, materiales, productos
y dems objetos relacionados con el trabajo.
Cuando el Trabajador falte a la debida discrecin, segn la naturaleza de su

cargo, as como cuando revele datos que, por razn de su puesto, debe mantener en
secreto.
Cuando el trabajador deje de asistir al trabajo sin el correspondiente permiso o

sin causa debidamente justificada, durante dos das laborales consecutivos, en un
mismo mes calendario o durante cinco das laborales en un mismo mes calendario. La
justificacin de la inasistencia deber hacerse dentro de los tres das siguientes a la
reanudacin de sus labores, si no la hubiere hecho antes.
Cuando el trabajador se niegue de manera manifiesta a adoptar las medidas

preventivas o a seguir los procedimientos indicados para evitar accidentes o
enfermedades.
Cuando el trabajador con efectos graves para la institucin, se niegue de manera

manifiesta a acatar las normas o instrucciones que su jefe le indique con claridad, para
obtener la mayor eficiencia y rendimiento en las labores.
Cuando el trabajador incurra reiteradamente en negligencia, mala conducta,

insubordinacin, indisciplina, ebriedad consuetudinaria, toxicomana en el desempeo
de sus funciones, trabajar bajo el estado de embriaguez o bajo efecto de drogas puede
ser constitutivo de despido aunque se incurra en la falta por primera vez, cuando como
71
consecuencia de este estado se ponga en peligro la vida y la seguridad de las personas

o de los bienes de la Facultad
Cuando el trabajador sea condenado en sentencia firme, por la comisin de

delitos comunes.
Cuando el servidor incurra en actos que impliquen cualquier otra infraccin grave
a su contrato de trabajo, a este Reglamento y dems normas de la Facultad.
Para la aplicacin de la medida de despido se requiere que el trabajador haya

sido apercibido con anterioridad, salvo lo dispuesto en el ltimo prrafo del inciso h del
artculo 77 del Cdigo de Trabajo.
CAPTULO XIII
DISPOSICIONES FINALES
ARTCULO 30. La Facultad de Ingeniera de la Universidad de San Carlos de
Guatemala procurar por los medios a su alcance mantener la estabilidad de sus
trabajadores, as como remunerarles con salarios justos de conformidad con el trabajo
realizado. Tambin procurar estimular y mejorar a los trabajadores que se distingan en
sus labores.
ARTCULO 31. En las relaciones ente patrono y trabajadores ser norma invariable,
procurar el arreglo directo de las divergencias que pudieren suscitarse o surgir,
eliminando en lo posible la intervencin de terceros.
ARTCULO 32. En lo relativo a los dems derechos y obligaciones que corresponden al
patrono y a los trabajadores, stos se regirn por lo previsto en la Constitucin Poltica
de la Repblica de Guatemala, el Cdigo de Trabajo, Reglamento de Relaciones
Laborales entre la USAC y su personal y el Reglamento de Procedimientos
Administrativos de la Facultad de Ingeniera dentro del mbito de su competencia
ARTCULO 33. Todos los trabajadores de la Facultad de Ingeniera tienen la obligacin
de conocer y cumplir las disposiciones de este Reglamento, y no ser motivo de excusa
el desconocimiento del mismo.
ARTCULO 34. El patrono encargado de la Facultad
procurar proporcionar a los
trabajadores capacitacin y adiestramiento para el trabajo colaborando con las
72
REGLAMENTO DE PROCEDIMIENTOS INTERNOS ADMINISTRATIVOS DE LA FACULTAD DE INGENIERA
instituciones oficiales encargados de la planificacin o desarrollo de los recursos

humanos y la formacin profesional de los trabajadores.
.
ARTCULO 35. Para efectuar cualquier modificacin o derogatoria del presente

Reglamento se requerir los mismos procedimientos que para su aprobacin. No
obstante cualquier disposicin legal que se promulgar que implicar un mejoramiento
de las condiciones establecidas en el presente Reglamento quedar incorporada al
mismo.
El presente Reglamento interno de Trabajo de la Facultad de Ingeniera al ser
aprobado por Junta Directiva entrar en vigor quince das despus de haber sido
puesto en conocimiento de los trabajadores de conformidad con lo dispuesto por
el artculo 59 del Cdigo de Trabajo.
73
1. Esta foto muestra el parqueo lateral del

T3
2. Parqueo de enfrente del T4.
3. Estudiantes siendo atendidos en la

oficina de Control Acadmico.
4. Estudiantes comentando los Normativos

con el Decano de la Facultad de Ingeniera.
5. Pasillo de las Oficinas de Decanato,

Secretara Adjunta, Control Acadmico
6. Estudiantes que esperan la socializacin de

los Normativos.
7. Lockers de los estudiantes en el T-3
8. Sanitarios del T3 del segundo nivel.
74
9. Estudiantes en los pasillos

esperando al Docente.
10. Sanitarios del Tercer nivel del T3
11. Pasillos del Edificio T3.
12. Sanitarios de Damas.
75
13. Epesista entregando los

NormativosDisciplinarios al Decano
14. Epesista entregando el Normativo de

Convivencia de Docentes de la
Facultad de Ingenieria al Seor Decano
Ingeniero Murphy Paiz.
15. Epesista con la Ingeniera encargada

de Control Acadmico.
16. Epesista con el Secretario Academico

de la Facultad de Ingeniera .
76
CAPTULO IV
PROCESO DE EVALUACIN
4.1 Evaluacin del Diagnstico

Para realizar esta evaluacin se realiz una visita a la Facultad de
Ingeniera y se solicit una entrevista con el Seor Decano Murphy Paiz
Recinos a travs de una carta de solicitud la cual indicaba el motivo de la
entrevista con l.
Posteriormente se visit de nuevo las Instalaciones de la Facultad de
Ingeniera en donde se platic con el Seor Decano y se le expuso y explico
en qu consista el EPS y que se iban a estar realizando visitas peridicas
a la Facultad y que se necesitaba permiso de parte de l para poder observar
las aulas, entrevistar a los estudiantes y docentes, realizacin de encuestas y
trabajar con las autoridades de las Escuelas as como cada una de las
Secretaras encargadas de los Departamentos de la Facultad de Ingeniera.
El Ingeniero brind a travs de cartas los permisos necesarios para poder
iniciar con el proceso de diagnstico y autorizo se sacaran las fotocopias
necesarias para poder pasar las encuestas a los Docentes y estudiantes
conjuntamente
Se realizaron 20 visitas peridicas a la Facultad en los tres horarios
(matutino, vespertino y nocturno ) para poder realizar un estudio profundo del
problema en ese tiempo se observaron aulas, pasillos, mobiliario y equipo ,
personal docente y administrativo y se pudo constatar las deficiencias y
fortalezas que posee dicha Facultad de Ingeniera.
Se aplicaron mtodos estadsticos para analizar problemas y deficiencias
que necesitan mejorarse dentro de la Facultad de Ingeniera.
Se solicit una nueva audiencia con el Decano y se aprovech a realizarle
una entrevista; a la vez se le mostro el anlisis de las encuestas realizadas a
los estudiantes y docentes.
El Decano envi a la investigadora del presente proyecto con las
respectivas autoridades quienes seran a partir de ese momento las
autoridades de supervisar, apoyar y evaluar a la epesista en todo lo que se
necesitara para llevar a cabo el proyecto. Con los Docentes se trabaj con
Secretara Acadmica, con los trabajadores Administrativos se trabaj con la
Secretara Adjunta y con los estudiantes se trabaj con Control Acadmico y
Orientacin - Liderazgo
Se platic con cada una de las autoridades respectivas y se les mostr las
carencias y deficiencias detectadas y se lleg a un consenso que el problema
existente en ese momento dentro de la Facultad es que no hay Disciplina
Institucional.
77
Durante las diferentes evaluaciones se pudo detectar que la Facultad

tiene un orden estratificado muy organizado y con bases slidas en su visin
y misin a la vez posee condiciones materiales en muy buenos estados
fsicos.
Las autoridades en todo momento demostraron una actitud de apoyo, de
buscar soluciones a los problemas que han ido suscitando; siendo personas
muy abiertas al dilogo, a la mejora continua y al trabajar con excelencia y
calidad en brindar los servicios a la comunidad universitaria.
En todo momento se le brindo a la investigadora del proyecto los medios
necesarios y las personas que la ayudaran para gestionar cualquier permiso
que se tuviera que realizar como el entrar a las aulas, el poder platicar,
dialogar y entrevistar a los docentes, coordinadores de rea, directores
tcnicos de las diferentes escuelas que posee la Facultad.
Las autoridades de dicha entidad antes descrita estn muy complacidos
con el apoyo que se les est brindando en la realizacin de tres normativos
que los ayudaran a obtener nuevas estrategias y directrices para mejorar el
ambiente social, laboral, acadmico y moral de cada uno de los miembros
activos de la Facultad.
Durante esta fase del proyecto se utilizaron los instrumentos de
observacin ya que se tuvo el tiempo y los permisos necesarios para entrar y
salir de los salones con y sin alumnos, la entrevista porque se tuvo la
oportunidad de entrevistar a los Docentes en el momento de pasarles la
encuesta y tambin cuando se ingresaba a las aulas a pasar las encuestas a
los estudiantes, el dialogo porque se platic de cerca con cada una de las
autoridades de la Facultad de Ingeniera y se lleg a un consenso del
problema real por el que est pasando la Facultad de Ingeniera, la
investigacin porque se pudo indagar e investigar no solo en la Facultad sino
que en Rectora con los licenciados Elizabeth Schibert y Carlos Agusto
Pineda quienes son los encargados del rea Financiera de la USAC y se les
pudo preguntar dudas acerca del Reglamento de la USAC , el anlisis y la
encuesta porque se realizaron a los Docentes y estudiantes encuestas las
cuales sirvieron para poder hacer el anlisis respectivo y detectar el
problema real de la Facultad de Ingeniera . Todo lo evaluado y analizado
est escrito en el apndice de este documento.
4.2 Evaluacin del Perfil

En el momento en que se realiz la Evaluacin del Perfil se determin
apoyar, mejorar y contribuir en la realizacin de tres Normativos de
Convivencia en donde se aplicarn medidas con accin correctiva y
disciplinaria utilizando directrices y estrategias que ayudaran a mejorar el
manejo adecuado de los cursos dentro de la Facultad y a la vez a aprovechar
la calidad de tiempo al impartir los cursos.
78
Entre las carencias que se detectaron en el Anlisis Estadstico y a

requerimiento del Decano se decidi que el principal problema o necesidad
para cubrir es la realizacin de tres Normativos Disciplinario Integrales que
regulen la Conducta y Convivencia estableciendo los derechos y obligaciones
de cada una de las partes involucradas.
Se darn a conocer los Normativos Disciplinarios en tres sesiones o
talleres en los salones de proyecciones en donde se expondrn las normas,
reglamentos procedimientos y directrices que tendrn que aplicarse a todos
los entes involucrados (Docentes, personal Administrativo, operativo y
estudiantes) sin excepcin, tratando en todo momento de enfocarse a que la
disciplina es esencial para vivir y trabajar en armona y que puedan cada uno
de ellos analizar lo que es correcto y lo que es incorrecto controlar sus
propias emociones, sentimientos y deseos para beneficio propio y para el bien
de la Institucin en donde estudia o labora.
En esta fase del proyecto se utilizaron los instrumentos de la matriz
FODA, ya que a travs de las observaciones se pudo detectar cada una de
las Fortalezas que tiene la Facultad, las oportunidades que tienen tanto los
trabajadores como los estudiantes de estar inmersos en ella, las debilidades
que se hicieron nfasis en las carencias el dilogo, la entrevista, la
investigacin y el anlisis que apoyaron y ayudaron a encontrar las amenazas
con que cuenta la Facultad no solo internamente sino externamente.
4.3 Evaluacin de la Ejecucin

En la evaluacin concurrente se ha tomado la decisin de crear tres
normativos que puedan apoyar y ayudar a la disciplina interna y de los
alrededores de la Facultad normando de esta manera el comportamiento
entre los estudiantes docentes y autoridades universitarios prevaleciendo en
todo momento el respeto, la tica y la moral.
Y fue as que se logr reunir a la Investigadora del presente proyecto con
la Junta Directiva de la Facultad de Ingeniera para que juntos analizaran los
normativos creados por la epesista y a la vez depurar normas y reglamentos
que no se enfocaran a la realidad de los Estudiantes, Docentes y Personal
Administrativo de la Facultad de Ingeniera.
Se procedi a introducir leyes, estatutos que estn establecidos en el
Reglamento General de la Universidad de San Carlos al Normativo Interno de
Convivencia de la Facultad para que tuvieran concordancia y aval de
Rectora. Se pudo terminar los normativos en el tiempo estipulado tomando
en cuenta que al inicio del proyecto solo se realizara un normativo ; pero al ir
encaminndose y adentrndose al problema se determin realizar normativos
para docentes y personal administrativo para que existiera ecuanimidad e
imparcialidad en la toma de decisiones.
79
Se realiz autogestiones para fotocopiar las encuestas tanto a docentes

como a los estudiantes, para la impresin y reproduccin de los Normativos
los cuales sern publicados y expuestos de forma obligatoria a todos los
estudiantes, docentes y dems personal que labora dentro de la Facultad de
Ingeniera a partir del prximo ao. Se utilizaron en esta fase del proyecto el
dilogo, la observacin, la investigacin.
4.4 Evaluacin Final
El poder trabajar este proyecto dentro de la Facultad de Ingeniera fue de
mucho aprendizaje no solo acadmico sino de muchas satisfacciones propias
ya que se pudo vivir de cerca algunas problemticas que se viven dentro de
las facultades y que muchas veces las personas que no estn inmersas en
ellas creen que todo est bien pero al adentrarse y conocer, dialogar,
investigar, entrevistar y analizar se puede percibir que todava hay mucho que
hacer por los jvenes estudiantes de la USAC.
Se pudo conocer, escuchar y entablar una relacin de amistad, cordialidad
y profesionalismo con muchos docentes de la Facultad y ver la calidad de
personas internas que son y la entrega que tienen con su trabajo, el buen
desempeo que tienen al impartir sus cursos y dar todo de s.
Ha sido de mucha importancia ya que incluso se pudo vivir de cerca el
conflicto que vivi la Facultad cuando los estudiantes tomaron el edificio
porque un docente le pego a un estudiante y lo denigro pblicamente; fue en
ese preciso momento en donde las autoridades de la Facultad se dieron
cuenta de la importancia de tener un normativo que los avalar y ayudara a
resolver este tipo de problemas Docentes-Estudiantes y viceversa.
Al investigar acerca de cmo apoyar y ayudar a realizar los Normativos se
pudo aprender que la disciplina es mucho ms que solo la aplicacin de
sanciones, es la capacitacin y regulacin del comportamiento a travs del
autocontrol.
80
CONCLUSIONES
Por medio de los Normativos realizados se logr que la Facultad de Ingeniera

tuviera mejoras en su organizacin y funcionamiento en el rea de Disciplina
y la relacin entre las autoridades de la misma con los estudiantes.
Se elaboraron tres Normativos los cuales los cuales sern autorizados a
travs de Junta Directiva de la Facultad de Ingeniera y sern dados a
conocer a los entes respectivos quince das despus de su aprobacin.
Se efectuaron sesiones de convivencia invitando a los Docentes, Personal
Administrativo y a los Estudiantes en donde se procedi a informarles de los
Normativos Internos que tiene la Facultad y que ya fueron aprobados por
Junta Directiva de la misma y que por lo tanto entran en vigor a partir del ao
2012.
La Facultad de Ingeniera imprimi los Normativos y los reparti a sus

diferentes Coordinadores y Directores de cada Escuela para que estos se
encarguen de reproducirlos y entregarlos a las personas que ellos crean
pertinente.
81
RECOMENDACIONES
Se le recomend a la Secretara Acadmica de la Facultad de Ingeniera que

realizaran perfiles de Docentes, auxiliares, personal Administrativo, operativo y de
conserjera en donde se especifiquen sus funciones, responsabilidades y
obligaciones dentro de la Facultad.
A Secretara Acadmica de la Facultad de Ingeniera se le recomend que se
les puedan brindar talleres, seminarios, capacitaciones a los docentes con
intervalos cortos de tiempo para que se capaciten an ms y estn a la
vanguardia de la Tecnologa y los avances cientficos.
Se le recomend a Secretara Adjunta de la Facultad de Ingeniera que se
pudieran realizar dilogos acadmicos en donde haya una agenda planificada y
se aborden temas de clima social entre directores o coordinadores - empleados
con nfasis en las relaciones interpersonales entre ellos y mejorar la convivencia
de la FIUSAC.
A Secretara Adjunta de la Facultad de Ingeniera se le recomend que se les
pueda brindar al personal administrativo talleres de Relaciones Humanas para
que puedan entender an mas a todas las personas que llegan hacia ellos con
dudas o problemas y puedan brindar un servicio de calidad humana.
El Decano, Secretara Acadmica, Secretara Adjunta y la Ingeniera
encargada de Orientacin y Liderazgo deben de hacer nfasis en todos los
docentes, personal administrativo, operativo y de conserjera de la Facultad de
Ingeniera en que deben de constituirse en Lideres Modelo ante los estudiantes
recordando que el compromiso ante la USAC es brindar un servicio de calidad.
82
BIBLIOGRAFA
Administracin de Recursos Humanos.
Conceptos de Conducta Interpersonal y casos.
Jeff Harris Jr.
Profesor de Administracin, Universidad Estatal de Luisiana
Editorial Limusa, Mxico.
Fundamentos de Administracin Financiera
Jaime C. Van
Horne Stanford University.
Problemas Humanos de la Administracin personal.
Strauss/ Sayles
Prentice Hall PHH.
La Disciplina instrumento de rendimiento efectivo pginas 221-235.
Propedutica para el Ejercicio Profesional Supervisado EPS.
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de humanidades.
Departamento de Pedagoga.
Proyectos Elementos Propeduticos

Jos Bidel Mndez Prez
Rapidez, rpido, ahora y bien hecho.
Grupo Financiero G&T Continental
Service Quality Institute.
83
APNDICE I
Plan General del EPS.

Dependencia: Facultad de Ingeniera; Universidad de San Carlos de Guatemala.
Ejercicio Profesional Supervisado EPS.
Epesista: Karla Waleska Estrada Castillo
Carne: 8813785
Licenciatura en Pedagoga y Administracin, Educativa.
Proyecto:
NORMATIVOS DISCIPLINARIOS DE ESTUDIANTES,
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTES
DE LA
Objetivo General de la Estudiante:
Que la epesista pueda poner en prctica las enseanzas aprendidas a lo largo de
su carrera y aplique
en situaciones que se le presenten describiendo
y
determinando cada una de las tcnicas y mtodos que fue adquiriendo y
conociendo a lo largo de la carrera en todo el proceso de su aprendizaje como
estudiante.
Objetivos Especficos:
1. Que la epesista ponga en prctica el conocimiento y enseanzas adquiridas a
lo largo de su carrera.
2. Que la estudiante durante su EPS aplique cada uno de los mtodos y tcnicas de
enseanza y pueda lograr de esta manera solucionar algunas dificultades que se
le presenten.
3. Que la epesista pueda clasificar el trabajo y organizar el tiempo de modo que se
puedan alcanzar los objetivos trazados en el tiempo preciso con diligencia y
prontitud.
Actividades estratgicas:
Proceso de diagnstico de la Institucin en donde se realizaran diferentes
instrumentos que ayudaran a obtener datos
84
Fehacientes de la Facultad; para luego ser utilizados en el perfil y en la ejecucin

del proyecto.
Recursos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Observacin
Entrevistas
Encuestas
Matriz FODA
Anlisis de Problemas de la Facultad.
Priorizacin de problemas.
Grficas estadsticas.
Investigacin.
Tiempo:
De la primera semana de Junio a la quincena de julio del 2011 = Diagnstico
Del 18 de julio al 29 de julio del 2011= Perfil del Proyecto
Del 01 de agosto al 30 de septiembre del 2011= Proceso de Ejecucin del proyecto
Del o1 de octubre al 31 de octubre del 2011= Proceso de evaluacin
Evaluacin:
El proyecto ser evaluado continuamente por el Asesor: Licenciado Jos Bidel
Mndez asignado por la Facultad de Humanidades, por el Decano de la Facultad
de Ingeniera Ing.: Murphy Paiz y por el Secretario Acadmico de la Facultad de
Ingeniera: Ing.: Hugo Rivera. Haciendo un reporte final de cada una de las etapas
siguientes:
1.
2.
3.
4.
Diagnstico
Perfil del proyecto
Proceso de ejecucin del proyecto
Proceso de evaluacin del proyecto.
Observaciones:
El proyecto NORCFI ser auspiciado por la Facultad de Ingeniera de la
Universidad de San Carlos de Guatemala.
Cronograma del EPS:
Del 01-06 2011 AL 15 -07-2011. Periodo de diagnstico
Del 18 -07 -2011 AL 31 -07-2011. Perfil del proyecto
Del 01-08-2011 AL 30-09-2011 Proceso de ejecucin del proyecto.
Del 01-10-2011 AL 31- 10-2011 Proceso de evaluacin
85
No.
Actividad
Lu
01
Ma
02
Mi
03
ago-2011
Ju
Vi
04
05
Sa
06
Do
07
Lu
08
Ma
09
Mi
10
ago-2011
Ju
Vi
11
12
Sa
13
Do
14
Lu
15
Ma
16
Mi
17
ago-2011
Ju
Vi
18
19
Sa
20
Do
21
01 Inicio de las actividades de la ejecucin

02 Elaboracin del Normativo de Convivencia
Revisin del Normativo de Convivencia con el Secretario Acadmico Ing.
03
Hugo Rivera
Revisin del Normativo de Convivencia con el licenciado Asesor Jos
04
Bidel Mndez Prez
05 Entrevista con el Decano Ing. Murphy Paiz
06 Realizacin de cambios y agregados al Normativo de Convivencia
Revisin del Normativo con el Asesor, Secretario de la Facultad, Decano
07
08
Fotocopiar el Normativo y empastarlo para que quede listo para la

presentacin a la Junta Directiva
No.
Actividad

03
Hugo Rivera
04
Bidel Mndez Prez
07
08

No.
Actividad

03
Hugo Rivera
04
Bidel Mndez Prez
07
08

86
No.
Actividad
Lu
22
Ma
23
Mi
24
ago-2011
Ju
Vi
25
26
Sa
27
Do
28
sep-2011
Vi
Sa
02
03
Do
04

03
Hugo Rivera
04
Bidel Mndez Prez
07
08

No.
Actividad
Lu
29
ago-2011
Ma
Mi
30
31
Ju
01

03
Hugo Rivera
04
Bidel Mndez Prez
07
08

Matriz - FODA
Aspecto a analizar
Geogrfico
Fortalezas
Oportunidades
La facultad
de Ingeniera
tiene
aproximadamente a 12,400 estudiantes,
est ubicada en la Universidad de San
Carlos en la Ciudad Capital en la zona
12; es una institucin pblica y
autnoma.
La Facultad de Ingeniera alberga a

estudiantes de zonas cercanas a la
USAC
as como tambin a
poblaciones de municipios cercanos.
Cuenta tambin con sedes en el
Municipio
de
Palin
y
en
el
Departamento de Quetzaltenango.
87
Debilidades
Amenazas
Falta un espacio ms grande para el

parqueo de todos los estudiantes de la
Facultad; el que tienen es pequeo para
la cantidad de alumnos que poseen.
El espacio del edificio es reducido por lo
tanto tienen que trasladarse de un
edificio a otro teniendo que caminar un
tramo grande como el de los TS y el
S12.
En los alrededores de la USAC del

lado del perifrico existen centros de
entretenimiento en donde venden e
ingieren bebidas alcohlicas y drogas
contribuyendo a que muchos de los
estudiantes antes o despus de clases
se vayan a estos lugares.
Socioeconmico
Fortalezas
Oportunidades
La mayora de los estudiantes estudian y

trabajan y se auto-sostienen su carrera
generando
personas
capaces
y
responsables que le hacen frente a los
problemas de la vida y aun as no
decaen sino que siguen adelante.
La Facultad de Ingeniera favorece y

prepara
a
los
estudiantes
integralmente para que puedan
desenvolverse e integrarse en la
Sociedad dignamente y con un nivel
acadmico competitivo. La facultad en
si posee donaciones de Instituciones
tanto nacionales como extranjeras que
ayudan a que se mantenga como una
de las mejores facultades de la USAC.
Tomando en cuenta tambin la buena
administracin del actual decano y el
personal que lo apoya en su labor.
Debilidades
Los ingresos de un 60% de los
estudiantes son escasos y esto hace
que haya desercin en el estudiantado y
que dejen a medias las carreras por
buscar como suplir sus necesidades en
trabajos alternos que no tienen nada que
ver con su carrera.
Amenazas
Clase social baja y economa
deficiente en un porcentaje del 60%
de los estudiantes el porcentaje
restante es de clase media.
88
Poltico
Fortalezas
Oportunidades
La Facultad
cuenta con su propia
organizacin institucional; en donde la
Junta Directiva compuesta por tres
docentes y dos estudiantes est a la
cabeza y luego la Decanatura; este tipo
organizacin ayuda a que pueda haber
ms justicia y equidad en las decisiones
que se puedan llevar a cabo dentro de la
Facultad.
Existe la posibilidad de que los

miembros de la facultad, sugieran
soluciones a problemas
no solo
internos sino externos ya que estn
capacitados para liderar y elaborar
propuestas
variadas
y
nuevas
estrategias para la mejora de la
facultad, de la Comunidad universitaria
y para el Pas mismo.
Debilidades
Amenazas
El poco conocimiento y el reconocer de

los estudiantes de todo lo que se ha
hecho por la facultad durante el tiempo
del actual decano , las mejoras
continuas que se han ido haciendo la
acreditacin por la cual se est
trabajando y que no reconozcan dicho
trabajo.
No se respetan algunas decisiones que

se toman como junta directiva ya que
muchas veces la asociacin de
estudiantes se involucra y no permite
que se hagan mejoras para la facultad
entorpeciendo de esta manera el
bienestar de todo el estudiantado.
Cultural
Fortalezas
Oportunidades
Se practican actividades acadmicas

cvicas, culturales, sociales y deportivas
que enaltecen a la Facultad y a todo el
estudiantado en general.
Posibilidad de interactuar con otras

facultades, universidades no solo del
Pas sino de otros pases del mundo y
descubrir de esta forma los talentos y
dones que poseen los guatemaltecos
(as).
Debilidades
Amenazas
Desinters de parte de los algunos

docentes y alumnos con respecto a
asistir a actividades culturales, sociales,
cvicas y deportivas que la facultad
organiza.
Que ya no se planifiquen y realicen

actividades
culturales,
deportivas,
sociales por el poco inters que
demuestran los estudiantes al no
asistir cuando se les convoca a ellos
de primero y ser los protagonistas de
dichas actividades.
89
Educativo
Fortalezas
Se ensea de acuerdo al nuevo Pensum
de estudios de cada una de las escuelas
con que cuenta la facultad.
Oportunidades
Preparacin de los y las estudiantes
segn los nuevos paradigmas de la
educacin.
Debilidades
Amenazas
La poca participacin de docentes a

capacitaciones y talleres que la Facultad
organiza para que se mejore la
enseanza dentro de la facultad.
No existe un normativo que ayude al
docente y al alumno a poder ejercer sus
responsabilidades y sus derechos como
miembro activo de la Facultad.
Falta de seguimiento en el proceso

educativo por situacin econmica
precaria, que obliga a los y las
estudiantes a dejar los estudios por
dedicarse a trabajar
90
APNDICE II
CAPTULO I
DIAGNSTICO

1.1.1
Nombre de la Institucin
1.1.2
Tipo de la institucin
Autnoma.
1.1.3
Ubicacin geogrfica
La facultad de ingeniera est ubicada en la Universidad de San Carlos de
Guatemala, Ciudad Universitaria, zona 12, Ciudad Capital.
.
1.1.4
Visin
Somos una Institucin acadmica con incidencia en la solucin de la
problemtica nacional, formando profesionales en las distintas reas de la
Ingeniera, con slidos conceptos cientficos, tecnolgicos, ticos y sociales,
fundamentados en la investigacin y promocin de procesos innovadores
orientados hacia la excelencia profesional. (Facultad de Ingeniera [En
lnea] [14 de Junio]. Disponible en www.ingenieria.usac.edu.gt)
1.1.5
Misin
Formar profesionales en las distintas reas de la Ingeniera que, a travs
de la aplicacin de la ciencia y la tecnologa, conscientes de la realidad
nacional y regional, y comprometidos con nuestras sociedades, sean
capaces de generar soluciones que se adapten a los desafos del desarrollo
sostenible y los retos del contexto global. (Facultad de Ingeniera [En lnea]
[14 de Junio]. Disponible en www.ingenieria.usac.edu.gt)
1.1.6
Polticas
Sin evidencia.
1.1.13
Objetivos
Formar, adecuadamente, los recursos humanos dentro del rea tcnicocientfica que necesita el desarrollo de Guatemala, dentro del ambiente
fsico natural, social econmico, antropolgico y cultural del medio que lo
rodea, para que pueda servir al pas eficiente y eficazmente como
profesional de la Ingeniera.
91
Proporcionar al estudiante de Ingeniera en los diferentes niveles

acadmicos, las facilidades y oportunidades necesarias para que obtenga
tanto la formacin bsica que le sirva de fundamento para cualquier
especializacin tcnico-cientfica, como conocimiento sobre tecnologas
aplicadas al medio y, tambin, una mentalidad abierta a cualquier cambio y
adaptacin futura.
conocimiento y aplicaciones de las ciencias fsico-matemticas y en
tecnologa moderna; en el sentido ms amplio de la ingeniera, como la
ciencia y arte de utilizar las propiedades de la materia y las fuentes de
energa, para el dominio de la naturaleza, en beneficio del hombre.
Estructurar una programacin adecuada que cubra el conocimiento terico
y la aplicacin de las disciplinas bsicas de la ingeniera.
Proporcionar al estudiante experiencia prctica de las situaciones
problemticas que encontrar en el ejercicio de su profesin.
aulas. (Facultad de Ingeniera [En lnea] [14 de Junio]. Disponible en
1.1.14
Metas
Utilizar mtodos de enseanza-aprendizaje que estn en consonancia con
el avance acelerado de la ciencia y la tecnologa.
Intensificar las relaciones con los sectores externos del pas vinculados con
las diversas ramas de la Ingeniera, no slo con el fin de conocer mejor sus
necesidades, sino para desarrollar una colaboracin de mutuo beneficio.
1.1.15
Estructura organizacional:
Decano
Vocal I
Vocal II
Vocal III
Vocal IV
Vocal V
Secretario Acadmico
92
Organigrama
JUNTA DIREC TIVA
COMISIN DE EVALUACIN DOCENTE COMEVAL
DECANATURA
SECRETARIO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIF ICACIN

INFRA
ESTRUCTU RA
ORIENTAC IN
ESTUDIANTIL
DIFUSIN Y DIVULGAC IN
ACADMICO
UNIDAD D SERV ICIO DE APOYO AL

ESTUDIANTE Y SERV ICIO DE APOY O
AL PROFESOR SAE/ SAP
LABORATORIO DE CMPUTO
ESTUDIANTIL
DESARRILLO
HUMANO
FUNCIN EXTENSIN Y SERV ICIO

ESCUELA TCNICA
FORMACIN DE
MAESTRO DE OBRA
FUNCIN ADMINISTRATIVA
UNIDAD DE
EJERCICIO
PROFESIONAL
SUPERVISADO
CENTRO DE
CLCULO E INVESTIGAC IN
EDUCATIVA
FUNCIONES DOCENCIA E INV ESTIGACIN

ESCUELA DE INGENIERA CIVIL
INGENIERA CIVIL
INGENIERA CIVIL OPCIN DE ADMINISTRACIN
OFICINA DE JUNTA DIRECTIVA
ASUNTOS
ESPECFICOS Y
ACADMICOS
ESCUELA DE INGENIERA QUMICA
INGENIERA QUMICA
CONTROL
ACADMICO
INGENIERA AMBIENTAL
ESCUELA DE INGENIERA MECNICA ELCTRICA

INGENIERA ELCTRICA
INGENIERA ELCTRONICA
INGENIERA MECNICO ELCTRICA
ESTUDIANTILES
SECRETARA ADJUNTA
ESCUELA DE INGENIERA MECNICO INDUSTRIAL

INGENIERA INDUSTRIAL
INGENIERA MECNICO INDUSTRIAL
ESCUELA DE INGENIERA MECNICA
INGENIERA MECNICA
TESORERA
MANTENIM IENTO
ARCHIV O
REPRODUCCIN
INFORMAC IN
OFICINA
NOMBRAMIENTOS
CENTRO DE INVESTIGACIONES DE INGENIERA
BIBLIOTEC A
ESCUELA DE INGENIERA CIENCIAS Y SISTEMAS
ING MAURICIO CASTILLO
ESCUELA DE CIENCIAS
LICENCIATURA EN FSICA APLICADA
LICENCIATUR MATEMTICA APLICADA
OTRAS BIBLIOTECAS
CENTRO ESTUDIOS SUPERIORES DE
ENERGA Y MINAS
ESCUELA DE POSGRADOS
www.ingenieria.usac.edu.gt
[En
lnea]
[14
de
Junio].
Disponible
en
93
1.1.16 Recursos
Humanos:
Secretario Acadmico, secretaria del Secretario acadmico, Secretaria de
decanatura, Ingeniero encargado de la escuela Tcnica de la Facultad,
Decano.
Materiales:
Computadora, impresora, hojas, fotocopiadora.
Financieros:
La facultad otorgar la facilidad de fotocopiar e imprimir los normativos para
luego pasarlos a los docentes y a los estudiantes respectivamente costeando
todos los gastos ya que se realiz una autogestin con el Decano y fue
autorizada.
1.2 Tcnicas utilizadas para efectuar el diagnstico
La observacin.
El dilogo
La Encuesta
El anlisis
La entrevista
1.3 Lista de carencias

I Sector Comunidad
1.3.1.
rea Geogrfica
Localizacin: La Ciudad de Guatemala est ubicada en el valle de la Ermita a

unos 1592 (msnm). Altitud: 1.592 metros. Latitud: 14 37' 15" N. Longitud: 90 31'
36" O
Tamao: Extensin: 996km
Clima: Posee temperaturas muy suaves entre los 12 y 28 C.
Suelo: Frtil y apto para todo tipo de siembras.
Principales Accidentes: El rio Villalobos.
Recursos Naturales: Ros, volcanes, lagos, suelo frtil, clima templado.
1.3.2.
rea Histrica
Guatemala est situada dentro del rea geogrfica conocida como Mesoamrica.
Dentro de sus lmites territoriales se desarrollaron varias culturas; como los Quiches,
Tzutuhiles, Mames, Kackchiqueles etc. Es cuna de la Civilizacin Maya que fu
94
notable por lograr un complejo desarrollo social, religioso, cultural, astrolgico y

matemtico. Sobresali en varias disciplinas cientficas tales como la arquitectura, la
escritura, un avanzado clculo del tiempo por medio de las matemticas y la
astronoma, el calendario maya que es ms preciso que el calendario gregoriano que
utilizamos hoy en da. Eran cazadores, agricultores, practicaban la pesca y
domesticaban animales como pavos y patos.
Su desarrollo en ingeniera fue monumental, construyeron grandes metrpolis
desde el perodo Pre-Clsico tales como los sitios de San Bartolo, Cival, Nakb, El
Mirador, en la Cuenca del Mirador, Uaxactn, Tikal, Ceibal, Ro Azul, Yaxh, Dos
Pilas, Cancun, Machaquil, Aguateca, en las tierras bajas del Norte, situadas en el
departamento de Petn y Kaminal Juy, en las tierras altas del altiplano central, as
como Takalik Abaj en el departamento de Retalhuleu, situado en la zona costera del
Ocano Pacfico.
En 1523 los conquistadores espaoles llegaron por el oeste, provenientes de
Mxico, bajo el mando del capitn Pedro de Alvarado, con la intencin de explorar y
colonizar los territorios de la actual Guatemala. Fundando su primer asentamiento el
25 de julio de 1524 en las cercanas de Iximch, capital de los kaqchikeles, villa que
recibi por nombre Santiago de Guatemala en honor al apstol mayor.
El 22 de noviembre de 1527 esta ciudad fue trasladada al Valle de Almolonga
(hoy San Miguel Escobar, Sacatepquez), debido al constante asedio que sufra por
los ataques de los nativos. sta fue destruida en la madrugada del 11 de septiembre
de 1541 por un alud de lodo y piedras que provino de la cima del Volcn de Agua
(Volcn Hunahp, como lo conocan los indgenas), sepultando a la entonces capital
de la regin y enterrando a la ciudad con la mayora de sus habitantes. Entre ellos
estuvo la gobernadora doa Beatriz de la Cueva, viuda de don Pedro de Alvarado.
Esto oblig a que la ciudad fuera de nuevo trasladada al cercano Valle de Panchoy,
unos 6 km aguas abajo, en lo que actualmente es la ciudad de Antigua Guatemala.
El 31 de enero de 1676 por Real Cdula de Carlos II se funda La Universidad de
San Carlos de Guatemala, En Antigua Guatemala estara ubicada Santiago de
Guatemala, capital del Reino de Guatemala, hasta su traslado en 1775 al Valle de
la Ermita, actual ubicacin de la capital. El rey Felipe II de Espaa y Portugal le
otorg el ttulo de Muy noble y muy leal Ciudad de Santiago de los Caballeros de
Goathemala.
Durante la dominacin espaola, que dur casi 300 aos, Guatemala fue una
regin de carcter estratgico (Capitana General del Reino de Guatemala),
formando parte del Virreinato de la Nueva Espaa. La Capitana General de
Guatemala se extenda desde la regin de Chiapas (en la actualidad perteneciente a
Mxico) hasta la actual Costa Rica.
El 21 de julio de 1775 fue necesario el traslado de Antigua Guatemala, siempre
vulnerable a erupciones volcnicas, inundaciones, y terremotos, tras ser destruida
por dos terremotos. Sus ruinas han sido conservadas como un monumento nacional.
95
La Ciudad de Guatemala fue fundada oficialmente el 2 de enero de 1776, y logr

convertirse con los aos en la ciudad ms grande, importante y populosa de todo el
istmo centroamericano y el Caribe.
En la regin sigui floreciendo industrias como las del ail, el cacao, el
cardamomo y la caa de azcar, creando grandes riquezas y permitiendo el
desarrollo de otras industrias como la de los tejidos, cuyo auge dur hasta finales del
siglo XVIII. Deseando crear relaciones comerciales con otras naciones, adems de
Espaa, la burguesa criolla de aquella poca decidi declarar su independencia,
tanto poltica como econmica, de la corona, el 15 de septiembre de 1821,
aprovechando el caos poltico que se viva en Espaa.
El siglo XXI Guatemala ha sido gobernada por gobiernos democrticos
ininterrumpidos desde sus inicios, se ha mantenido la paz y las condiciones
econmicas han mejorado sustancialmente, aunque los mayas y las dems etnias
originarias de la regin siguen siendo discriminados econmica y culturalmente,
siguen sin tener una educacin propia.
1.3.3.
rea Poltica
En Guatemala existen tres Estados que son el Ejecutivo, Legislativo y Judicial;

estos tres estados son los que dirigen la Nacin.
En la actualidad el Presidente del Ejecutivo es el Ing. lvaro Colom
teniendo
alrededor de l asesores, ministros que lo apoyan a tomar decisiones sabias que
contribuirn al bienestar de la Ciudad.
Se cambia a los presidentes de cada estado cada 4 aos con elecciones libres; ya
que se hace con democracia, libertad de voz y voto.
1.3.4.
rea Social
La ocupacin de los habitantes vara de acuerdo al status social al que

pertenezca la persona un 35% de la poblacin es agricultor un 50 % restante son
personas que trabajan en instituciones privadas y del estado y el otro 15 % son
personas que tienen negocios propios
La Educacin en Guatemala est dividida en niveles pre-primarios, primarios,
bsicos, diversificados y Universitarios existiendo tanto establecimientos pblicos
como privados en cualquiera de los niveles.
El gobierno en la actualidad apoya a la comunidad en los hospitales pblicos y
Centros de Salud brindndoles toda la medicina y el que los atiendan gratuitamente,
tambin existen Centros de Salud privados alrededor de toda la ciudad. En cuanto a
la religin se nota un 40% de religin cristiana evanglica y un 60% de religin
Catlica, con respecto a la etnia de la Ciudad predomina la raza mestiza o ladina
aunque tambin existe en menor escala raza indgena.
96
Un 50% de la poblacin se transporta en autobuses pblicos tanto urbanos como

extraurbanos, un 40% en autos, motos y un 10% son peatones.
Carencias, Deficiencias Detectadas:
Por la cantidad de personas que en la actualidad viven en la capital el
transporte se ha vuelto bastante dificultoso para todas las personas no solo
para las que lo hacen en transportes pblicos como tambin las que utilizan
transporte propio.
La violencia ha ido creciendo a pasos agigantados y se puede notar que
alrededor de la Universidad existen lugares en donde se consume mucho
alcohol y drogas poniendo en riesgo la seguridad de muchos jvenes que
asisten a la Universidad y de personas que transitan alrededor en general.
II Sector de la Institucin:
1.3.5. rea Localizacin geogrfica
Es una institucin que est ubicada en la Ciudad Universitaria (Universidad de
San Carlos de Guatemala, en la avenida Petapa zona 12 de la Capital, teniendo
como principales vas de acceso: la avenida Petapa, el Perifrico y la Aguilar
Batres.
1.3.6. rea localizacin administrativa
Es una Institucin pblica estatal autnoma.
1.3.7. rea Historia de la institucin
En 1834, siendo Jefe del Estado de Guatemala Mariano Glvez, se cre la
Academia de Ciencias, sucesora de la Universidad de San Carlos, implantndose
la enseanza de lgebra, Geometra, Trigonometra y Fsica. Se comenzaron a
otorgar ttulos de Agrimensores. La Academia de Ciencias funcion hasta 1840,
ao en que bajo el gobierno de Rafael Carrera, volvi a transformarse en la
Universidad.
La Revolucin de 1871 hizo tomar un rumbo distinto a la enseanza tcnica
superior. Se fund la Escuela Politcnica en 1873 para formar ingenieros militares,
topgrafos y de telgrafos, adems de oficiales militares. En 1879 se estableci la
Escuela de Ingeniera en la Universidad de San Carlos de Guatemala y por decreto
del gobierno en 1882 se elev a la categora de Facultad dentro de la misma
Universidad, separndose as de la Escuela Politcnica. El Ing. Cayetano Batres del
Castillo fue el primer Decano de la Facultad de Ingeniera, se reform el programa de
estudios anterior, reducindose a seis aos la carrera de Ingeniera, que era de ocho.
En 1894, por razones de economa, la Facultad de Ingeniera fue adscrita
nuevamente a la Escuela Politcnica, inicindose un perodo de inestabilidad para
97
esta Facultad, que pas alternativamente de la Politcnica a la Universidad y

viceversa.
La anterior inestabilidad termin con la supresin de la Escuela Politcnica en
1908. En 1918 la Universidad fue reabierta por Estrada Cabrera y a la Facultad de
Ingeniera se le denomin Facultad de Matemticas. En 1920 la Facultad reinicia sus
labores en el edificio que ocup durante muchos aos frente al parque Morazn,
ofreciendo nicamente la carrera de Ingeniero Topgrafo hasta 1930
En 1930 se reestructuraron los estudios establecindose la Carrera de Ingeniero
Civil. De este hecho arranca la poca moderna de esta Facultad. Edificio de la
Facultad de Ingeniera en la poca que fue trasladado a la recin construida Ciudad
Universitaria, Aos 1960. El ao 1944 sobresale por el reconocimiento de la
Autonoma universitaria y la asignacin de sus recursos financieros del presupuesto
nacional fijados por la Constitucin de la Repblica. A partir de entonces, la Facultad
de Ingeniera se independiza de las instituciones gubernamentales y se integra al
rgimen autnomo estrictamente universitario.
En 1947 se cambiaron los planes de estudios al rgimen semestral en el que, en
lugar de seis aos, se establecieron 12 semestres para la carrera. As tambin, en
1959 se cre el Centro de Investigaciones de Ingeniera, para fomentar y coordinar la
investigacin cientfica con participacin de varias instituciones pblicas y privadas.
En el ao de 1971 se inici la ejecucin del Plan de Reestructuracin de la
Facultad de Ingeniera (Planderest), que impulsaba la formacin integral de los
estudiantes de Ingeniera para una participacin cada vez ms efectiva de la
ingeniera en el desarrollo del pas.
1.3.8.
rea edificio
La Facultad de Ingeniera es una de las 10 Facultades que conforman la

Universidad de San Carlos de Guatemala, fundada en 1880 es la facultad de
ingeniera ms grande e importante de Guatemala. Atiende a una poblacin
estudiantil de ms de 10,000 estudiantes de pregrado siendo por ende una de las
unidades acadmicas ms pobladas de la USAC.
La Facultad ofrece 12 programas de pregrado y 8 programas de posgrado. Su
sede est ubicada en la Ciudad Universitaria, zona 12 de la Ciudad de Guatemala.
T-3, principal edificio de la Facultad.
Mural Ubicado en el Edificio T-5 que conmemora la Evolucin de la Ingeniera en
Guatemala
98
La Facultad funciona dentro del Ciudad Universitaria de la Usa, zona 12 de la Ciudad

de Guatemala.
El complejo de Ingeniera se ubica en el extremo noroeste del campus junto a la
Facultad de Arquitectura, y consiste en varios edificios de denominacin T
(nomenclatura usada en el campus para edificios de carreras tcnicas).
Adems cuenta como anexo el edificio S-12 en donde se imparte el rea comn
a estudiantes de primer ingreso y el edifico S-11 donde se encuentra la escuela de
estudios de postgrado.
1.3.9. rea ambientes y equipamiento
T-1
En ste edificio funcionan:
Departamento de Fsica, biblioteca de Fsica, Aula Virtual.
Departamento de Estadstica.
Oficina de la Escuela de Mecnica Industrial.
Oficina de la Escuela de Mecnica Elctrica
Oficina de congresos estudiantiles
Laboratorio de mquinas elctricas, relevacin industrial y conversin de energa.
Laboratorio de micro controladores.
Laboratorio de neumtica.
Seccin de Metrologa Industrial.
Laboratorios de Electrnica.
Centro de Estudios Superiores de Energa y Minas.
Aulas Puras
T-3
Es el edificio principal de la Facultad, en l se encuentran:
Aulas puras
Oficina de la Escuela Civil
Oficina de la Escuela de Sistemas
Unidades de salud y odontolgica
Oficina de deporte y cultura
Laboratorios de cmputo estudiantil
Laboratorio de internet y tecnologa Korea
Laboratorio de Geomntica
Laboratorios Sae-Sap
Laboratorios tecnolgicos ITCoE
Aula Virtual
Aula de recursos Audiovisuales
99
Asociacin de Estudiantes de Ingeniera

T-4
ste edificio sirve principalmente para tareas administrativas:
Decanato
Biblioteca Ing. Mauricio Castillo Contoux.
Centro de Clculo
Control Acadmico
Escuela de Ciencias
Departamento de Matemtica
Departamento de Qumica
Oficina de Lingstica
Oficina de Idioma Tcnico
T-5
Oficinas de la Escuela Qumica
Laboratorios de Ingeniera Qumica
Laboratorio de Fsico-Qumica
Laboratorio de Operaciones Unitarias
Laboratorio de Microbiologa
Centro de Investigaciones de Ingeniera
Laboratorio de Mecnica de Suelos
Interior del Auditrium. Laboratorio de Materiales de Construccin
Laboratorio de Concreto, Aglomerantes y Morteros
Laboratorio de Investigacin y Extraccin de Vegetales
T-6
En ste edificio funciona el Auditrium de la facultad en honor al Ingeniero Francisco
Vela.
T-7
Oficinas de la Escuela de Mecnica
Laboratorios de Mquinas Industriales.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS
La facultad de Ingeniera tiene exceso de poblacin estudiantil especialmente
en la jornada nocturna y esto hace que los edificios que pertenecen a la
Facultad no se den abasto ya que no ha crecido tanto en edificios y en
docentes como ha crecido en estudiantes.
Las aulas y escritorios no alcanzan para que el alumnado este cmodo
recibiendo o solamente observando al docente ya que muchas veces tienen
que quedarse parados recibiendo clases inclusive en los pasillos.
100
III Sector de finanzas

1.3.10. rea fuentes de financiamiento
La facultad recibe un porcentaje de presupuesto de parte de la Nacin, y la otra
parte es obtenida de cada una de las actividades, inscripciones y otros ingresos
como donaciones y auspicios que posee la Facultad.
1.3.11. rea de costos
Los salarios del personal operativo, administrativo de servicio y docentes, los
materiales, suministros, reparaciones construcciones, mantenimiento, servicios
generales como electricidad, agua telfono etc. Son pagados exclusivamente por
la facultad de Ingeniera.
1.3.12. rea de control de finanzas
En esta rea se encargan exclusivamente la Junta de la Facultad de Ingeniera
junto con el Decano Ing. Murphy Paiz Recinos.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS:
No se detectaron carencias ni deficiencias; ya que se nota que hay muy
buena administracin y organizacin dentro de la Facultad.
IV Recursos Humanos
1.3.13. rea personal operativo
Existe personal que esta por contrato en un 50% dentro de la facultad el
restante son personas que tienen plaza fija dentro de la Universidad , el 98%
son personas preparadas, con estudios tanto profesionales como tcnicos .
El horario es de 7:00 am a 5:00 pm; con excepcin de los docentes que
trabajan de acuerdo a la jornada que tengan estipulado ya sea matutina,
vespertina o nocturna. Tambin hay docentes que trabajan dos o tres
jornadas juntas.
1.3.14. rea personal administrativo
La mayora de las personas que trabajan en el rea administrativa poseen
plaza fija dentro de la facultad teniendo de esta manera una estabilidad
laboral solvente; son personas profesionales universitarias la mayora
ingenieros(as) que conocen su trabajo.
1.3.15. rea personal de servicio
Personas con plaza fija, que tienen antigedad de estar laborando dentro
de la facultad de Ingeniera.
1.3.16. rea usuarios

La facultad de Ingeniera anualmente tiene una cantidad aproximada de
13,000 estudiantes en donde el 90% son de sexo masculino y solo un 10 de
sexo femenino, las edades de los usuarios oscilan entre los 18 aos hasta
los 50 aos , la mayora de los estudiantes son originarios de la Ciudad
Capital y los municipios aledaos. La situacin socioeconmica de los
101
estudiantes es de clase media en donde un 35% son estudiantes que son

mantenidos por sus padres, un 65 % se auto-sostienen.
Carencias, deficiencias detectadas:

La cantidad de alumnos que ingresa anualmente a la Facultad es
demasiada y los edificios, las aulas y los docentes ya no se dan abasto; y
esto repercute en la enseanza ya que muchos no estn cmodos en sus
aulas y escritorios porque tienen que permanecer parados escuchando la
clase y para los docentes es casi imposible poder dar clases en aulas de
175 a 200 alumnos.
V Sector Curriculum
1.3.17. rea : plan de estudios servicios
La Facultad de Ingeniera brinda los siguientes servicios a la comunidad estudiantil:
Programas Acadmicos
Grado
Escuela Civil
Ingeniera Civil
Escuela Mecnica
Ingeniera Mecnica
Escuela Mecnica Industrial
Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica Industrial
Escuela Mecnica Elctrica
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Electrnica
Ingeniera Mecnica Elctrica
Escuela Qumica
Ingeniera Qumica
Ingeniera Ambiental
Escuela de Sistemas
Ingeniera en Ciencias de la Computacin y Sistemas de Informacin
Escuela de Ciencias - Departamento de Matemticas
Licenciatura en Matemtica Aplicada
Escuela de Ciencias - Departamento de Fsica
Licenciatura en Fsica Aplicada
102
Posgrado
La facultad divide los estudios de posgrado en dos escuelas, la Escuela
Regional de Ingeniera Sanitaria y la Escuela de Estudios de Postgrado,
ofrece actualmente 8 cursos de posgrado y 14 maestras
Posgrados
Escuela de Estudios de Postgrado
Postgrado en Especializacin en Investigacin Cientfica.
Postgrado en Especializacin en Catastro.
Postgrado en Administracin y Mantenimiento Hospitalario.
Postgrado en Infraestructura de Calidad.
Postgrado en Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG).
Postgrado en Comercio Internacional.
Postgrado en Mercados Elctricos.
Especializacin en Nanotecnologa.
Maestras
Escuela de Estudios de Postgrado
Maestra en Ciencia y Tecnologa del Medio Ambiente.
Maestra en Sistemas y Construccin.
Maestra en Energa y Ambiente.
Maestra en Tecnologas de la Informacin y la comunicacin.
Maestra en Estructuras
Maestra en Geotcnica
Maestra en Gestin Industrial
Maestra en Ingeniera de Mantenimiento
Maestra en Ingeniera Vial
Maestra en Desarrollo Municipal
Maestra en Fsica
Escuela Regional de Ingeniera Sanitaria

Maestra en Ingeniera Sanitaria
Maestra en Recursos Hidrulicos e Hidrologa
Maestra en Recursos Hidrulicos y Gestin de Recursos Hdricos
1.3.18. rea: horario institucional

Existen tres jornadas: matutina de 7 a 12, vespertina de 12 a 5:00 pm y la
nocturna de 6:00 a 9:00 pm. El horario es flexible de acuerdo a las
necesidades del estudiantado.
103
1.3.19. rea: Material didctico

Materias primas: aproximadamente el 75 % de los docentes se respalda con
libros y copias y tambin dan bastante bibliografa para que los estudiantes
puedan apoyarse en sus clases.
1.3.20. rea: mtodos y tcnicas procedimientos
Utilizan los mtodos deductivo, activo, intuitivo, enseanza socializada,
colectivo, heurstico y las tcnicas expositiva, mixta, como lluvia de ideas, el
dilogo, discusin, estudio de casos, la argumentacin, investigacin y
resolucin de problemas.
1.3.21. rea: Evaluacin
Realizan peridicamente laboratorios en los cursos prcticos y en los
tericos realizan continuamente discusiones y puestas en comn que les
valen puntos.
Tambin realizan pruebas objetivas como parciales, pruebas cortas y
exmenes
al final del semestre.
Tienen tres oportunidades de exmenes de recuperacin teniendo como
base de zona mnima 36 pts. Para poder someterse a examen final.

profesin ni pedagogos pues la mayora son bachilleres o peritos y esto
afecta a la hora de impartir las clases porque les es difcil poder transmitir
la enseanza a los estudiantes; en ningn momento se niega que saben lo
que estn enseando porque son personas muy bien preparadas pero no
tienen la didctica para ensear lo que saben.
VI Sector Administrativo
1.3.22. rea planeamiento
Los docentes entregan los planes a mediano plazo o sea cada quince das;
los entregan en la escuela tcnica (saln en donde los docentes firman de
entrada y salida y donde entregan al Ing. Coordinador de planeamiento.)
Trabajan en base a objetivos.
1.3.23. rea: organizacin
Existe un organigrama dentro de la Facultad en donde aparecen las
funciones y cargos de cada una de las personas que laboran en la Facultad,
no hay en existencia un manual de funciones ni de procedimientos del
docente.
104
1.3.24. rea: control

Se tiene personal encargado de llegar a las aulas y llevar la hoja de
asistencia a los docentes y de esta manera verifican que estn dando clases
y que estn a tiempo en el aula; cuando ingresan a la facultad y cuando
egresan pasan firmando a la escuela tcnica en donde hay hojas especiales
con los nombres, cargos y horario especifico de cada docente.
Los docentes pasan constantemente evaluaciones tanto de los alumnos
como de la Junta Directiva y del Decano y de esta manera pueden detectar
alguna falla o problema que se ste presentando dentro de la Institucin.
1.3.25. rea: supervisin
Existen Ingenieros Coordinadores encargados de cada una de las escuelas
existentes de la Facultad y ellos peridicamente dan el reporte al Secretario
Acadmico y este a la Junta Directiva y a la Decanatura.
Se pudo detectar que en el Sector Administrativo en el rea de organizacin
no hay en existencia manuales tanto del docente como del alumno en donde
se les d a conocer cada una de las funciones y procedimientos que deben
desempear dentro y fuera de la Facultad.
VII Sector de relaciones

1.3.26. rea : Institucin usuarios
El Decano es el principal ejecutor de realizar actividades extra-aula ya que
motiva constantemente al estudiantado a que participe en juegos deportivos
no solo a nivel de facultades sino que tambin los enva fuera del
Departamento de Guatemala, brinda recreacin sana a los estudiantes (les
mantiene todo el da msica en los pasillos para que se relajen mientras no
reciben clases, hay en los pasillos de Columnas televisiones de pantalla
plana para que puedan recrearse mientras esperan algn curso, imparten
constantemente charlas ,seminarios, conferencias y capacitaciones a los
estudiantes ofrecindoles algn punto extra como incentivo a que busquen
culturizarse sanamente.
1.3.27. rea: Institucin con otras instituciones
La Facultad de Ingeniera tiene una estrecha relacin con las dems
facultades de la USAC en donde muchas veces han tenido encuentros
deportivos, culturales y acadmicos.
1.3.28. rea: institucin con la comunidad
En la actualidad la Facultad est organizando el Proyecto Una carrera por
la paz en ella est invitando no solo a los alumnos sino a todo el pblico en
general como una cooperacin a la Comunidad no solo universitaria sino
tambin a todo el conglomerado del Departamento para que juntos
105
cooperen con un granito de arena contribuyendo a recrearse sanamente ;

apoya a varios estudiantes que no tienen los recursos necesarios para poder
estudiar becndolos no solo dentro de la Facultad sino que interviene para
que otros pases les brinden becas ; viendo y proyectando en cada uno de
los estudiantes el futuro sano del Pas.
Directiva y la Decanatura promueven capacitaciones y charlas motivacionales
a los alumnos y docentes; pero no se observa respuesta positiva.
Una de las razones que argumentan es que muchos docentes trabajan en
otros lugares fuera de la universidad y no les da tiempo para asistir y la
mayora de los alumnos trabajan en horario diferente a su jornada de estudio
y no les dan permiso. y es as como se va dejando a un lado la actualizacin
y el mantenerse a la vanguardia de lo ms actualizado con respecto a su
profesin.
VIII Sector Filosfico, Poltico, Legal
1.3.29. rea : Filosofa de la institucin
Visin: Somos una Institucin acadmica con incidencia en la solucin de la
problemtica nacional, formando profesionales en las distintas reas de la Ingeniera,
con slidos conceptos cientficos, tecnolgicos, ticos y sociales, fundamentados en
la investigacin y promocin de procesos innovadores orientados hacia la excelencia
profesional. (Facultad de Ingeniera [En lnea] [14 de Junio]. Disponible en
Misin: Formar profesionales en las distintas reas de la Ingeniera que, a
travs de la aplicacin de la ciencia y la tecnologa, conscientes de la realidad
nacional y regional, y comprometidos con nuestras sociedades, sean capaces de
generar soluciones que se adapten a los desafos del desarrollo sostenible y los retos
del contexto global. (Facultad de Ingeniera [En lnea] [14 de Junio]. Disponible en
rea: Polticas de la Institucin
La Facultad de ingeniera no tiene evidencia de polticas institucionales.
Objetivos
Formar, adecuadamente, los recursos humanos dentro del rea tcnico-cientfica
que necesita el desarrollo de Guatemala, dentro del ambiente fsico natural, social
econmico, antropolgico y cultural del medio que lo rodea, para que pueda servir al
pas eficiente y eficazmente como profesional de la Ingeniera.
Proporcionar al estudiante de Ingeniera en los diferentes niveles acadmicos, las
facilidades y oportunidades necesarias para que obtenga tanto la formacin bsica
106
que le sirva de fundamento para cualquier especializacin tcnico-cientfica, como

conocimiento sobre tecnologas aplicadas al medio y, tambin, una mentalidad
abierta a cualquier cambio y adaptacin futura.
conocimiento y aplicaciones de las ciencias fsico-matemticas y en tecnologa
moderna; en el sentido ms amplio de la ingeniera, como la ciencia y arte de utilizar
las propiedades de la materia y las fuentes de energa, para el dominio de la
naturaleza, en beneficio del hombre.
Estructurar una programacin adecuada que cubra el conocimiento terico y la
aplicacin de las disciplinas bsicas de la ingeniera.
Proporcionar al estudiante experiencia prctica de las situaciones problemticas
que encontrar en el ejercicio de su profesin.
aulas.
Metas:
Utilizar mtodos de enseanza-aprendizaje que estn en consonancia con el
avance acelerado de la ciencia y la tecnologa.
Intensificar las relaciones con los sectores externos del pas vinculados con las
diversas ramas de la Ingeniera, no slo con el fin de conocer mejor sus
necesidades, sino para desarrollar una colaboracin de mutuo beneficio. (Facultad
de Ingeniera [En lnea] [14 de Junio]. Disponible en www.ingenieria.usac.edu.gt)
1.3.30. rea aspectos legales: no existe un normativo, ni un reglamento
interno de alumnos y de docentes que d apoyo no solo a los estudiantes
sino que tambin al docente .Si existe dentro de la facultad reglamentos con
respecto a planificacin , desempeo docente cuidado de mobiliario y equipo

No hay un documento escrito que d a conocer los derechos y
obligaciones que tienen los alumnos y los docentes dentro de la Facultad y
que a la vez los apoye para cualquier gestin que quieran realizar.
107
Lista de Carencias
Por la cantidad de personas que en la actualidad viven en la capital el transporte
se ha vuelto bastante dificultoso para todas las personas no solo para las que lo
hacen en transportes pblicos como tambin las que utilizan transporte propio.
La violencia ha ido creciendo a pasos agigantados y se puede notar que alrededor
de la Universidad existen lugares en donde se consume mucho alcohol y drogas
poniendo en riesgo la seguridad de muchos jvenes que asisten a la Universidad
y de personas que transitan alrededor en general.
La facultad de Ingeniera tiene exceso de poblacin estudiantil especialmente en
la jornada nocturna y esto hace que los edificios que pertenecen a la Facultad no
se den abasto ya que no ha crecido tanto en edificios y en docentes como ha
crecido en estudiantes.
Las aulas y escritorios no alcanzan para que el alumnado este cmodo recibiendo
o solamente observando al docente ya que muchas veces tienen que quedarse
parados recibiendo clases inclusive en los pasillos.
La cantidad de alumnos que ingresa anualmente a la Facultad es demasiada y los
edificios, las aulas y los docentes ya no se dan abasto; y esto repercute en la
enseanza ya que muchos no estn cmodos en sus aulas y escritorios porque
tienen que permanecer parados escuchando la clase y para los docentes es casi
imposible poder dar clases en aulas de 175 a 200 alumnos.
profesin ni pedagogos pues la mayora son bachilleres o peritos y esto afecta a
la hora de impartir las clases porque les es difcil poder transmitir la enseanza a
los estudiantes; en ningn momento se niega que saben lo que estn enseando
porque son personas muy bien preparadas pero no tienen la didctica para
ensear lo que saben.
Se pudo detectar que en el Sector Administrativo en el rea de organizacin no
hay en existencia manuales tanto del docente como del alumno en donde se les
d a conocer cada una de las funciones y procedimientos que deben
desempear dentro y fuera de la Facultad.
Directiva y la Decanatura promueven capacitaciones y charlas motivacionales a
los alumnos y docentes; y aunque la Facultad hace lo posible para que asistan
muchas veces no asisten ya que en el caso de muchos docentes trabajan en
otros lugares fuera de la universidad y no les da tiempo para asistir y la mayora
de los alumnos trabajan en horario diferente a su jornada de estudio y no les dan
permiso; y es as como se va dejando a un lado la actualizacin y el
mantenerse a la vanguardia de lo ms actualizado con respecto a su profesin.
108
No hay un documento escrito que d a conocer los derechos y obligaciones que

tienen los alumnos y los docentes dentro de la Facultad y que a la vez los apoye
para cualquier gestin que quieran realizar; se han guiado solo por la disciplina
general de la USAC, basndose en los artculos 93 al 99.
Falta un espacio ms grande para el parqueo de todos los estudiantes de la
Facultad; el que tienen es pequeo para la cantidad de alumnos que poseen.
El espacio del edificio es reducido por lo tanto tienen que trasladarse de un edificio
a otro teniendo que caminar un tramo grande como el de los TS y el S12.
Los ingresos de un 60% de los estudiantes son escasos y esto hace que haya
desercin en el estudiantado y que dejen a medias las carreras por buscar como
suplir sus necesidades en trabajos alternos que no tienen nada que ver con su
carrera.
El poco conocimiento y el reconocer de los estudiantes de todo lo que se ha
hecho por la facultad durante el tiempo del actual Decano , las mejoras continuas
que se han ido haciendo la acreditacin por la cual se est trabajando y que no
reconozcan dicho trabajo.
Desinters de parte de algunos docentes y alumnos con respecto a asistir a
actividades culturales, sociales, cvicas y deportivas que la facultad organiza.
La poca participacin de docentes a capacitaciones y talleres que la Facultad
organiza para que se mejore la enseanza dentro de la Facultad.
No existe un normativo que ayude al docente y al alumno a poder ejercer sus
responsabilidades y sus derechos como miembro activo de la Facultad.
No hay programas de tutoras para los estudiantes de la Facultad de Ingeniera y
el tiempo es un factor que hace que los docentes tengan solo el tiempo preciso,
el espacio no es favorable porque no hay aulas suficientes para poder llevar a
cabo este proyecto y el presupuesto no alcanza para poder pagar a ms personal
para realizarlo.
1.4
Problemas
Factores que lo producen
Indisciplina
Institucional
Falta de Normativo
Disciplinario dirigido a los
estudiantes de la Facultad y
a los Docentes de la
Facultad.
Soluciones
1. Terminar el normativo que se
inici en la facultad valdra la
pena poder verlo y analizar si
se deben hacer cambios,
hacerlos y poder actualizarlo.
2. Darlo a conocer a toda la
poblacin docente, personal
administrativo
y
al
estudiantado para que estos
estn enterados del mismo y
as poder ejecutar y poner en
prctica cada uno de los
reglamentos, procedimientos y
normas establecidas en el.
109
Falta perfil
de
Docencia
No hay una
Actualizacin
de
procedimientos
para poder
optar a una
plaza de
auxiliatura
Los Docentes
carecen de
preparacin
didctica
pedaggica
que los habilite
para el
desempeo del
cargo.
No tienen dentro de la
Facultad de Ingeniera un
perfil especifico que les
muestre e indique las
caractersticas que debe de
tener el Docente que imparte
clases dentro de la Facultad
No existe un perfil ni
requisitos para poder optar a
una plaza de auxiliatura y
se han dejado llevar por el
procedimiento de aos
pasados de optar por la
plaza de auxiliar; sin pasar
por una convocatoria y
poner un perfil adhoc para
poder desempear este
trabajo.
Normalmente se ha citado a
los docentes a recibir
capacitaciones y charlas
pero ha sido muy poca la
participacin de ellos en
dichas capacitaciones; por lo
tanto se ha dejado de hacer
regularmente ya que ponen
como pretexto el factor
tiempo.
1.
Realizar perfiles de
Empleados
docentes,
administrativos, operativos y
de conserjera para que
puedan tener a las personas
capaces de realizar y
ejecutar los trabajos para
los
cuales
han
sido
contratados
y
estn
facultados.
1. A los docentes les gustara

poder participar en la eleccin
de su auxiliar y a la vez que
pudiera existir un perfil para
poder observar las capacidades
y conocimientos que estos
tienen.
2. Que exista un normativo en
donde estn las obligaciones y
derechos que tiene tanto los
docentes como los auxiliares
en la Facultad de Ingeniera.
1. Planificar capacitaciones y
talleres peridicamente a los
docentes para su actualizacin
y conocer los nuevos mtodos
y tcnicas de enseanza.
2. Tendra que ser un requisito de
contratacin el que asistan a
dichos talleres ya que es para
mejora del alumnado y de ellos
mismos.
110

La autora de la presente investigacin observo que a la Facultad de Ingeniera
le falta disciplina dentro de sus aulas ya que muchos de los estudiantes entran y
salen de clases y no piden permiso a los docentes para hacerlo, comen dentro,
escuchan msica de sus celulares y lo que menos hacen es trabajar y poner atencin
dentro de las clases en los parqueos del S12 ponen los carros con msica estridente
y muchas veces se escucha en las aulas del segundo nivel.
Al platicar y entrevistar a los alumnos expusieron que a ellos nadie les deca
que no hicieran lo expuesto en el prrafo anterior
porque donde estaba el
documento que les prohibiera hacer alguna de las actividades de las que ellos
estaban acostumbrados a realizar dentro o fuera de las clases.
Se realiz la observacin durante el periodo del 1 /08/2011 al 18/08/2011. En las
tres jornadas (matutina, vespertina y nocturna).
Para poder llegar al consenso del problema real que necesita resolver la
Facultad de Ingeniera se platic con las autoridades (Decano, Secretario Acadmico
y Director tcnico) y ellos dieron cada uno sus puntos de vista llegando a la misma
conclusin: hace falta un reglamento o un normativo interno que regule los diferentes
criterios no solo acadmicos sino disciplinarios de los Docentes, estudiantes y
personal administrativo.
El ambiente social en el que interactan los estudiantes que se caracteriza por la
indisciplina limita el proceso de Enseanza-Aprendizaje disminuyendo de esta
manera el tiempo de calidad de clases.
Uno de los criterios de carcter urgente que se tomaron en cuenta para la
realizacin de los normativos fueron los ltimos acontecimientos por lo que estuvo
sometida la Facultad con un estudiante y con un docente en donde ambos se faltaron
el respeto y no haba un documento que respaldara a cualquiera de las dos partes
(docente alumno).
El problema expuesto en el prrafo anterior sirvi de precedente ya que fue
observado y delimitado mediante entrevistas, encuestas de opinin que se aplicaron
a estudiantes y docentes.
Este normativo es: Poltico-Educativo
1.4.2 Indisciplina Institucional
La creacin de dichos normativos ayudarn al Docente, Personal Administrativo
y al Estudiantado en general a ejercer y conocer los derechos, obligaciones,
111
responsabilidades y normas establecidas que cada uno de ellos tiene dentro de la

Facultad al ser docente profesional facultativo de Ingeniera empleado profesional
administrativo y estudiante activo.
1.4.3 Falta perfil de Docencia
No existe un perfil que muestre o indique las caractersticas profesionales, dones
y talentos que debe de tener el Docente que brinda sus servicios dentro de la
Facultad de Ingeniera; y esto ha limitado bastante la calidad de enseanza que
se brinda a los estudiantes porque un 75 % de los docentes no tienen como
primera profesin la carrera de Docente.
1.4.4 No existe un perfil, ni requisito para poder optar a una auxiliatura

A los docentes les gustara poder participar en la eleccin de su auxiliar y a la vez
que pudiera existir un perfil en donde ellos puedan ver las capacidades y
conocimientos que estos tienen.
Que exista un normativo en donde estn las obligaciones y derechos que tienen
tanto los docentes como los auxiliares en la Facultad de Ingeniera.
1.5 Anlisis de viabilidad y factibilidad
Las soluciones que se encontraron para el problema encontrado en la Facultad
de Ingeniera son:
Reunirse con la Junta Directiva de la Facultad y llegar a un consenso de
normas y reglas internas que se puedan establecer dentro de la Facultad de
Ingeniera.
Realizar tres normativos de Alumnos, Docentes y Personal Administrativo.
Dichos Normativos sern realizados por Junta Directiva y la presente autora
de esta investigacin.
Los normativos hechos sern publicados, expuestos a las personas
interesadas y sern activos a partir del momento de su publicacin.
El proyecto es la realizacin y ejecucin de un Normativo disciplinario que
tendr normas y reglamentos que los estudiantes tienen que cumplir como
alumnos activos de la Facultad de Ingeniera .Este normativo estar dividido
en derechos, responsabilidades y obligaciones.
Este Normativo ayudar y apoyar a los docentes y a la vez a los estudiantes
a que puedan conocer sus derechos y obligaciones que tienen como alumnos
112
de la Facultad de Ingeniera ; beneficiando a los docentes ya que cuando

haya necesidad de llamarle la atencin a algn estudiante por X causa o si el
alumno quisiera poder quejarse por alguna injusticia que se est haciendo con
su persona ya habr en fsico y por escrito un documento que lo respaldar
para cualquier gestin que quiera realizar.
Indicadores
Financiero
1. Se cuenta con suficientes recursos
financieros?
Opcin 1
Si
No
Opcin 2
Si
No
2. Se cuenta con financiamiento externo?
3. El proyecto se ejecutar con recursos

propios?
4. Se cuenta con fondos extras para

imprevistos?
Administracin legal
5. Se tiene la autorizacin legal para
realizar el proyecto?
6. Existen leyes que amparen la
ejecucin del proyecto?
Tcnico
7. Se tienen las instalaciones adecuadas
para el proyecto?
8. Se tiene bien definida la cobertura del
proyecto?
9. Se tienen los insumos necesarios para
el proyecto?
10. Se tiene la tecnologa apropiada para

el proyecto?
11. El tiempo programado es suficiente

para ejecutar el proyecto?
12. Se han definido claramente las metas?

13. Se tiene la opinin multidisciplinaria
113
Mercado
14. El proyecto satisface las necesidades
de la poblacin?
15. Se cuenta con los canales de

distribucin adecuados?
16. El proyecto es accesible a la poblacin

en general?
17. Se cuenta con el personal capacitado

Poltico
18. La institucin ser responsable del
proyecto?
19. El proyecto es de vital importancia para

la institucin?
Cultural
20. El proyecto impulsa la equidad de
gnero?
Social
21. El proyecto genera conflictos entre los
grupos sociales?
22. El proyecto beneficia a la mayora de la

Poblacin?
1.6 Problema seleccionado:

El problema que se encontr es que hay mucha indisciplina dentro y fuera de las
aulas y alrededores de la Facultad de Ingeniera; y no existe un documento avalado
por el Decano y principales autoridades que dictamine, regularice, ponga normas y
reglas que se cumplan.
1.7 Solucin propuesta como viable y factible.

La realizacin de Normativos Disciplinarios de la facultad de Ingeniera
114
VIABILIDAD
Se realiz una autogestin con el
Decano para poder tener acceso
directo para realizar el EPS y dio los
permisos pertinentes para poder
llevarse a cabo.
Se otorg los permisos para poder
ingresar a las aulas de la facultad y
poder pasarles a los alumnos y a los
docentes encuestas que ayudaran
para poder hacer el diagnstico.
Se investig y se lleg a la conclusin
con el Decano y con el Secretario
acadmico que el proyecto es de vital
importancia ya que beneficiar a toda
la comunidad educativa de la facultad
y ayudara a organizar y a poder llevar
un mejor control de la disciplina de la
misma dentro y fuera de ella.
Se presentara a la Junta Directiva los
Normativos y ellos darn el aval
respectivo para que se pueda poner en
prctica a partir del 2012 en todas las
escuelas de la Facultad.
FACTIBILIDAD
Se le otorg los permisos
respectivos
A la epesista para que pudiera
entrar a las diferentes aulas a
observar, a entrevistar a los
docentes y a pasar las encuestas
a los alumnos. La facultad de
Ingeniera facilito los medios para
poder
fotocopiar
todas
las
encuestas a corto tiempo.
Se facilit el personal competente
para apoyar a realizar las
encuestas a los docentes y a los
estudiantes en los diferentes
horarios ya que solo la epesista no
se daba abasto.
Se dilogo y se dio por sentado
que la Facultad brindara todo el
recurso econmico y humano para
que se lleve a cabo el proyecto.
Se reproducirn los Normativos
necesarios
para
que
cada
Estudiante y Docente pueda tener
acceso a l.
115
PLAN DE TRABAJO
Objetivos:
Conocer a fondo las necesidades prioritarias que pueda tener la
Facultad de Ingeniera y en base al Diagnostico ejecutado por la
epesista se pueda llegar a solucin del problema o problemas
detectados.
Entrevista con el Decano de la Facultad Murphy Paiz Recinos.
Solicitud de permiso para poder ejecutar el EJERCICIO
PROFESIONAL SUPERVISADO EPS.
Solicitud de permisos y de cartas para poder entrevistar a algunos
docentes de plan de vacaciones y de cursos regulares.
Solicitud de permisos para poder pasar encuestas a los alumnos de
las jornadas matutina 7:00 am 12am , vespertina 1:00 a 6:00 pm
y nocturna : 6:00 a 9:00 Pm.
Observacin de salones, edificios, servicios sanitarios, oficinas
administrativas, jardines, reas verdes.
Realizacin de varios instrumentos para detectar la problemtica
como FODA Y anlisis de Oslak
Entrevista con el Decano para infrmale el o los problemas
detectados y cul ser el proyecto a realizarse para contar con el Vo
Bo de l.
Realizacin del proyecto ver viabilidad y factibilidad del mismo.
116

EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO E.P.S.
CUESTIONARIO PARA ENTREVISTA CON EL DECANO DE LA FACULTAD DE
INGENIERIA
INGENIERO MURPHY OLIMPO PAIZ RECINOS
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS
SEDE CENTRAL
DEPARTAMENTO DE GUATEMALA
Fecha de aplicacin: 20 de junio del 2011.

Responsable: Karla Waleska Estrada Castillo.
OBJETIVO:
El objetivo de la entrevista es establecer la situacin actual organizacional
de la Facultad de Ingeniera; quienes son, como son y como estn
conformados en su infraestructura, su labor social, administrativa y
acadmica.
Se est realizando una entrevista como parte de las actividades del
Ejercicio Profesional Supervisado E.P.S.
Por lo tanto se solicita su valiosa colaboracin a efecto de poder
proporcionar algunos datos para conocer acerca algunas necesidades que
pueda presentar la Facultad como:
1. Si existen manuales de induccin en donde este el reglamento,
normas y procedimientos para los nuevos docentes, empleados
administrativos y personal operativo.
2. Si las personas que trabajan en la facultad saben, conocen y ponen
en prctica la visin y misin de la Facultad.
3. Si los docentes reciben peridicamente capacitaciones.
4. Los docentes han recibido alguna induccin acerca de las
evaluaciones que se les dan a los alumnos y la forma en que deben
de informarles su zona.
117
ENTREVISTA.
1. Cul es la estructura organizacional de la Facultad de Ingeniera.
2. Como decano cules son sus principales funciones:
3. Con que servicios bsicos e infraestructura cuenta su facultad:
4. Poseen en la actualidad proyectos que se estn ejecutando:
5. Tiene en gestin algunos proyectos cuales:
6. Tiene instituciones que lo apoyan para que lleve a cabo proyectos
7. Cual considera usted que es el proyecto que ms necesiten como

facultad:
8. En la actualidad usted cree que hay presupuesto para poder iniciar un

proyecto como el de una aula interactiva con pizarrones elctricos y
escritorios ms cmodos para el alumnado :
9. Con respecto a la basura poseen toneles especiales en donde se recicle

vidrio, plstico, latas y papel.
118
10. Han tramitado algn tipo de ayuda con alguna institucin para que
les brinde este servicio de reciclaje:
11. Cuando implemento el agua purificada y papel toalet en los servicios

sanitarios con qu objetivo lo realizo:
12. Considera que el personal operativo se da abasto con la limpieza de

las aulas de los edificios:
13. Cree que es poco accesible el que los alumnos se tengan que
trasladar del S 12 hasta los T de Ingeniera:
14. Posee reuniones peridicas con todo su personal docente o existen

otras personas que velan y realizan este tipo de reuniones.
119

ENCUESTA PARA ALUMNOS DE LA FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA DE VACACIONES
01 Genero del encuestado:
a) hombre
b) Mujer
02 Qu edad tiene?
a) 17 a 25
c) 31 a 40
b) 26 a 30
Opcin
(_____)
d) 41 o mas
(_____)
03 En qu horario estudia usted?

a) Maana
b) tarde
c) noche
(_____)
04 Por qu escogi este horario?

a) Por gusto
b) conveniencia
b) porque era el nico que quedaba.
(_____)
05 Cmo le parece el precio que pago por el curso?

a) caro
b) barato
c) precio justo.
06 Motivo por el cual est en el curso de vacaciones?

a) Adelantar
b) Reforzar
c) Recuperacin
07 Por qu escogi esta materia?
a) Es difcil
b) Para obtener
crditos
c) Porque es requisito
08 Al catedrtico (a) que le imparte clases usted lo escogi Por qu?

a) no haba otro que b) por ser buen docente b) solo me lo asigne.
diera el curso
(_____)
(_____)
(_____)
(_____)
09 Qu espera de este curso que est llevando actualmente?

a) Entender mejor
b) Ganar el curso
c) Prepararse
(_____)
10 Considera que su catedrtico (a) posee buena pedagoga dentro de la clase y fuera de
ella?
a) Si
b) No
c)
A veces
(_____)
11 La calidad y cantidad de los temas que se imparten en los cursos son adecuadas?
a) Si
b) No
c) A veces
(_____)
12 Considera que las clases son adecuadas, cmodas e iluminadas para soportar el tiempo
de clases?
a) Si
b) No
c) Algunas
(_____)
13 El docente regularmente le brinda bibliografa para que usted pueda apoyarse en el

curso
a) Si
b) No
c) Regularmente
d) Casi nunca
(_____)
120
14 Cuenta con hbitos adecuados de estudio?

a) Si
b)No
c) no se
15 Conoce tcnicas de estudio que le puedan ayudar a mejorar su rendimiento acadmico?

a) Si
b) No
16 Recibe motivacin del o la docente cuando est en el curso?
a) Si
b) No
c) A veces
(_____)
(_____)
(_____)
17 Usted se realiza exmenes mdicos por lo menos 1 vez al ao?

a) Si
b) No
(_____)
18 Es difcil para usted llegar a tiempo a las clases?

a) Si
b) No
(_____)
19 Qu lo atrasa para llegar temprano a una clase?

a) El trafico
b) Trabajo
c) Transporte
(_____)
20 Cuenta con computadora e internet en su casa?

a)Si
b)No
(_____)
21 Cuenta con los recursos econmicos para poder adquirir algn libro, folleto o materiales
solicitados?
a) Si
b) No
c) A veces
(_____)
22 El maestro (a) posee un tono de voz adecuado tomando en cuenta el tamao de las aulas?
a) Si
b) No
c) A veces
(_____)
23 Llega el maestro (a) preparado con el tema, material y ejercicios respectivos al aula?
a) Si
b) A veces
c) Siempre
d) no
(_____)
24 Cundo ingresa al aula encuentra lugares vacos para poder recibir sus clases cmodamente?
a) Si
b) no
c) a veces
Se alimenta bien antes de recibir la clase?
25 a) Si
b) No
c) Regularmente
d) Casi nunca
(_____)
26 Tiene el tiempo y un lugar adecuado para estudiar fuera de la facultad?

a) Si
b) No
(_____)
27 Si existieran programas de tutoras, refuerzos y apoyo al estudiante quisiera participar en

ellos?
(_____)
a) Si
b) No
28 Si su respuesta es positiva Qu das y horario sera el ms conveniente para usted?
121

ENCUESTA PARA EL PERSONAL DOCENTE DE LA FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA DE VACACIONES
01
Cuntos aos tiene usted de dar clases en la Facultad de Ingeniera?

a) De 1 a 3
b) de 4 a 6
c) de 7 a 10
d) de 11 en adelante
Opcin
(_____)
02
Se dedica usted solo a dar clases en la Facultad de Ingeniera?

a) Si
b) No
(_____)
Cree que el nmero de alumnos que asisten a su clases es el adecuando?

a) Si
b) No
(_____)
Las clases en donde usted imparte sus cursos cuentan con la suficiente iluminacin?
a) Si
b) No
(_____)
Se apoya usted con algn tipo de tecnologa (plataformas virtuales, pginas Web,
medio audiovisual etc.) para impartir sus clases?
a) No
b) A veces
c) Si
(_____)
Qu lo motiva a usted a dar clases en la Facultad de Ingeniera?

a) Le gusta
b) Por Remuneracin
c) Por prestigio
(_____)
03
04
05
06
07
Cree usted conveniente que existiera un normativo disciplinario alumno maestro,

maestro alumno el cual apoyara medidas disciplinarias y que ayudara a mantener un
ambiente adecuado para el mejor desarrollo de sus clases?
08
Le gustara recibir alguna capacitacin, talleres o cursos que lo ayuden en el proceso

de enseanza y aprendizaje?
Si su respuesta fue afirmativa conteste las preguntas 9 y 10. Si su respuesta es

negativa pase a la pregunta 11
09
En qu horario, cuanto tiempo le gustara invertir y que das le beneficiara a usted

poderlo recibir?
122
10
Mencione algunos temas para talleres que le gustara recibir:
11
En el curso que actualmente imparte se realizan laboratorios?
12
Si su respuesta fue afirmativa cuantas horas utiliza para realizar los laboratorios?
13
Estara dispuesto a apoyar en tutoras o programas de refuerzos a los estudiantes

para mejorar el rendimiento acadmico de los mismos?
14
Si su respuesta es positiva en qu horario le gustara hacerlo y que das?
15
Si usted tuviera auxiliar le gustara escogerlo o que la facultad solo se lo brinde?
123
1.- Sexo del encuestado

Hombre
403
81%
Mujer
97
19%
Total
500
100%
450
400
350
300
Hombre
250
Mujer
200
150
100
50
0
Hombre
Mujer
Grafica No. 1
La grafica 1 muestra que el sexo masculino prefieren estudiar en la Facultad de Ingeniera
2.- Edad del encuestado

de 17 a 25
de 26 a 30
de 31 a 40
de 41 o mas
429
56
11
86%
11%
2%
1%
Total
500
100%
450
400
350
de 17 a 25
300
de 26 a 30
250
de 31 a 40
200
de 41 o mas
150
100
50
0
1
Grafica No. 2
En la grfica No. 2 se muestra que el 86% de la poblacin estudiantil de la Facultad de Ingeniera

oscilan entre las edades de 17-25, una edad relativamente joven.
124
3.- Horario de estudio del encuestado

MAANA
TARDE
NOCHE
MIXTO
296
61
109
34
59%
12%
22%
7%
TOTAL
500
100%
300
250
MAANA
200
TARDE
150
NOCHE
MIXTO
100
50
0
MAANA
TARDE
NOCHE
MIXTO
Grafica No. 3
La grfica No. 3 nos muestra la preferencia para estudiar en la jornada matutina y la nocturna
como la segunda mejor opcin.
4.- Horario seleccionado segn criterio del encuestado

Por gusto
Convenienci El nico
a
disponible
No sabe
Total
500
100%
90
300
108
18%
60%
22%
0%
300
250
200
Por gusto
Conveniencia
150
El nico disponible
100
No sabe
50
0
Por gusto
Conveniencia
El nico
disponible
No sabe
Grafica No. 4
Se puede observar en la grfica No. 4 que los encuestados ha escogido su jornada de estudio
por conveniencia como un factor determinante.
125
5.- Precio del curso

CARO
BARATO
JUSTO
NO SABE
210
37
250
42%
7%
50%
1%
TOTAL
500
100%
250
200
CARO
150
BARATO
JUSTO
100
NO SABE
50
0
CARO
BARATO
JUSTO
NO SABE
Grafica No. 5
En esta grfica se puede observar que los encuestados consideran que el precio
pagado por el curso de vacaciones es el razonable y justo; y en una segunda escala
que el precio es caro o elevado.
6.- Razn de estudiar en curso de vacaciones

Adelantar
Reforzar
101
32
361
20%
6%
72%
1%
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Recuperacin No contesto
Total
500
1
Adelantar
Reforzar
Recuperacin
No contesto
Grafica No. 6
En la grfica No. 6 se puede constatar que la mayora de encuestados estn en

curso de vacaciones para recuperar cursos perdidos durante el semestre.
126
7.- Seleccin de materia cursada en curso vacaciones

Dificultad
Crditos
Requisito
No sabe
55
30
412
11%
6%
82%
1%
Total
500
100%
450
400
350
300
Dificultad
250
Crditos
200
Requisito
150
No sabe
100
50
0
Dificultad
Crditos
Requisito
No sabe
Grafica No. 7
En la grfica No. 7 se puede observar que la razn por la cual se asignaron el curso actual
es porque es requisito para asignarse otro curso.
8.- Seleccin del catedrtico del curso

Solo el daba
el curso
Ser buen
docente
Solo lo
asigno
No sabe
Total
500
100%
190
240
69
38%
48%
14%
0%
250
200
Solo el daba el curso
150
Ser buen docente

Solo lo asigno
100
No sabe
50
0
Solo el daba
el curso
Ser buen
docente
Solo lo
asigno
No sabe
Grafica No. 8
Se pudo constatar en la grfica No. 8 que los encuestados escogieron al catedrtico por ser un buen
docente.
127
9.- Por que esta realizando este curso

Entender
mejor
Ganar el
curso
Prepararse
No sabe
Total
500
100%
59
300
135
12%
60%
27%
1%
300
250
Entender mejor
200
Ganar el curso
150
Prepararse
No sabe
100
50
0
Entender mejor Ganar el curso
Prepararse
No sabe
Grafica No. 9
En la grfica No. 9 se detecto que a los encuestados de la Facultad de Ingeniera les interesa
mayormente ganar los cursos asignados.
10.- Tienen buena pedagoga los catedrticos

Si
No
A veces
347
45
108
69%
9%
22%
Total
500
100%
350
300
250
Si
200
No
150
A veces
100
50
0
Si
No
A veces
Grafica No. 10
En la grfica No. 10 los encuestados consideran que sus catedrticos poseen buena pedagoga al
impartir sus cursos.
128
11.- Calidad y cantidad de temas en clase impartida

Si
No
A veces
351
32
117
70%
6%
23%
Total
500
100%
400
350
300
Si
250
No
200
A veces
150
100
50
0
Si
No
A veces
Grafica No. 11
En la grfica No. 11 los encuestados consideran de buena calidad los temas que son
impartidos.
12.- La clases son adecuadas para recibir clases

Si
No
Algunas
291
56
153
58%
11%
31%
Total
500
100%
300
250
200
Si
No
150
Algunas
100
50
0
Si
No
Algunas
Grafica No. 12
En la grfica No. 12 los encuestados consideran que las aulas son adecuadas, cmodas
e iluminadas.
129
13.- Se proporciona bibliografa del curso

Si
No
202
66
Regularmente Casi nunca
159
73
40%
13%
32%
15%
Total
500
100%
250
200
Si
150
No
Regularmente
100
Casi nunca
50
0
Si
No
Regularmente
Casi nunca
Grafica No. 13
En la grfica No. 13 se pudo constatar que los docentes proveen la suficiente bibliografa a los
encuestados para que estos puedan consultar y prepararse mejor.
14.- Tiene hbitos de estudio

si
no
no sabe
no contesto
197
177
118
39%
35%
24%
2%
total
500
100%
200
180
160
140
si
120
no
100
no sabe
80
no contesto
60
40
20
0
si
no
no sabe
no contesto
Grafica No. 14
En la grfica No. 14 se detecto que el porcentaje de encuestados que posee hbitos de estudio es
muy similar al que no los posee.
130
15.- Conoce tcnicas de estudio

Si
No
No sabe
325
165
10
65%
33%
2%
Total
500
100%
350
300
250
Si
200
No
150
No sabe
100
50
0
Si
No
No sabe
Grafica No. 15
En la grfica No. 15 se pudo constatar que la mayora de los encuestados si conocen tcnicas de
estudio que los pueden ayudar a mejor sus hbitos de estudio.
16.- Recibe motivacin del parte del catedrtico

Si
No
A veces
225
85
190
45%
17%
38%
Total
500
100%
250
200
Si
150
No
A veces
100
50
0
Si
No
A veces
Grafica No. 16
En la grfica No. 16 se puede observar que los encuestados se sienten motivados por los catedrticos
para poder estudiar .
131
17.- Realiza exmenes mdicos el alumno 1 vez al ao o mas

Si
No
No contesto
171
320
34%
64%
2%
Total
500
100%
350
300
250
Si
200
No
150
No contesto
100
50
0
Si
No
No contesto
Grafica No. 17
En la grfica No. 17 se pudo constatar que la mayora de los encuestados no se realiza exmenes
mdicos peridicamente.
18.- DIFICULTAD PARA LLEGAR A CLASES

si
no
no aplica
217
272
11
21700%
27200%
1100%
total
500
50000%
300
250
si
200
no
150
no aplica
100
50
0
1
Grafica No. 18
En la grfica No. 18 se muestra que a los encuestados no les es difcil llegar a tiempo a sus cursos.
132
19.- Motivos de atraso para llegar a tiempo a clases

Trafico
Trabajo
Transporte
Varios
268
71
156
54%
14%
31%
1%
Total
500
100%
300
250
Trafico
200
Trabajo
150
Transporte
Varios
100
50
0
Trafico
Trabajo
Transporte
Varios
Grafica No. 19
En la grfica No. 19 se puede observar que el trafico es un fuerte obstculo para poder
llegar a tiempo a la universidad o a sus cursos.
20.- Cuenta con computadora en su casa

Si
No
A veces
448
43
90%
9%
2%
Total
500
100%
450
400
350
300
Si
250
No
200
A veces
150
100
50
0
Si
No
A veces
Grafica No. 20
En la grfica No. 20 se puede ver que la mayora de los encuestados cuenta con equipo
tecnolgico para poder trabajar y ayudarse en su casa.
133
21.- Cuenta con recursos econmicos para comprar libros y

otros materiales extras solicitados en el curso
Si
No
A veces
No contesto
249
50
196
50%
10%
39%
1%
Total
500
100%
250
200
Si
150
No
A veces
100
No contesto
50
0
Si
No
A veces
No contesto
Grafica No. 21
En la grfica No. 21 se puede ver que la mayora de los encuestados cuenta con
los recursos econmicos necesarios para poder sostenerse y mantener sus
estudios.
22.- El maestro mantiene un tono de voz adecuado

Si
No
A veces
419
25
56
84%
5%
11%
Total
500
100%
500
Si
400
No
300
A veces
200
100
0
Si
No
A veces
Grafica No. 22
En la grfica No. 22 se da a conocer que la mayora de los encuestados opina que

el tono de voz utilizado por su catedrtico es el correcto en el momento de impartir
sus cursos.
134
23.- Llega el catedrtico preparado a dar clases

Si
A veces
Siempre
No
371
77
45
74%
15%
9%
1%
Total
500
100%
400
350
300
Si
250
A veces
200
Siempre
150
No
100
50
0
Si
A veces
Siempre
No
Grafica No. 23
Se pudo constatar segn la grafica No. 23 que los catedrticos se preparan y

planifican constantemente para poder impartir sus cursos, lo cual es percibido por
los alumnos.
24.- Hay escritorios disponibles cuando llega a clase

Si
No
A veces
232
54
138
55%
13%
33%
Total
424
100%
250
200
Si
150
No
A veces
100
50
0
Si
No
A veces
Grafica No. 24
Segn la grfica No. 24 la Facultad de Ingeniera posee el mobiliario adecuado

tanto en calidad como en cantidad para que sea mas cmodo recibir sus cursos.
135
25.- Se alimenta bien

Si
No
Regularmente
171
70
34%
224
14%
Casi nunca
Total
35
45%
7%
500
100%
250
200
Si
No
150
Regularmente
100
Casi nunca
50
0
1
Grafica No. 25
Se pudo detectar que es deficiente la alimentacin que tienen los encuestados diariamente.
26.- Cuenta con tiempo y lugar para estudiar fuera de la Universidad

Si
No
A veces
323
170
65%
34%
1%
Total
500
100%
350
Si
300
250
No
200
A veces
150
100
50
0
Si
No
A veces
Grafica No. 26
En la grfica No. 26 los encuestados cuentan con el tiempo y lugar adecuados para poder
estudiar y prepararse mejor para sus cursos.
136
27.- Necesita tutoras

Si
No
350
150
70%
30%
Total
500
100%
350
300
250
Si
200
No
150
100
50
0
Si
No
Grafica No. 27
En la grafica No. 27 se puede ver que los encuestados si desean tutoras para
reforzar temas que los docentes han impartido y poder as entender mas el curso.
137
Pregunta
1
EXPERIENCIA LABORAL EN LA DOCENCIA

de 1 a 3
20
de 4 a 6
16
de 7 a 10
17
de 11 o mas
18
Total
71
Aos trabajados en docencia
20
de 1 a 3
15
de 4 a 6
10
de 7 a 10
de 11 o mas
5
0
de 1 a 3
de 4 a 6
de 7 a 10
de 11 o
mas
1.-
La grafica muestra que la diferencia de la experiencia de los docentes es muy

mnima en cada uno de ellos
2.-
La ventaja de tener docentes nuevos es que pueden tener tcnicas y mtodos

recientes que pueden ayudar a enriquecer el conocimiento, actualizando los
contenidos que puedan estar obsoletos.
3.-
Un maestro que tiene mas de 3 aos de practica posee una gran ventaja que ya
cuenta con una buena experiencia en donde no solo conoce los contenidos, sino
que ha aprendido a tener un control dentro del aula .
4.-
El docente que cuenta con experiencia de 7 aos en adelante es una persona que
cuenta con bastante experiencia, en algunos casos emprica pero que con el
correr de los aos se ha ido enriqueciendo de tal manera que es importante invertir
en ellos en nuevas tcnicas, mtodos para mejorar aun mas la calidad de la
educacin superior.
La variedad de edades en la practica de trabajo del docente es sumamente
5.-
importante y aconsejable, ya que esto permite contar con renovacin de ideas y

conceptos en donde cada uno de ellos pueda compartir sus diferentes experiencias.
138
Pregunta
2
SE DEDICA USTED SOLO A DAR CLASES A INGENIERIA
Si
No
Total
33
46%
38
54%
71
100%
SE DEDICA USTED SOLO A DAR CLASES EN

INGENIERIA
38
36
Si
34
No
32
30
Si
No
Grafica 2
1.-
La mayora de los docentes encuestados poseen un trabajo ajeno a la Facultad de

Ingeniera segn la grafica No. 2
2.-
Con respecto a los docentes que se dedican solo a la docencia seria bueno
motivarlos proveyndoles cursos , capacitaciones en donde se actualicen y de esta
manera enriquecer mas su conocimiento y de esta manera estar a la vanguardia
en este mundo competitivo en el que se esta viviendo .
3.-
El porcentaje del docente que trabaja en otras instituciones es mayor, teniendo este
la ventaja que pone en practica tcnicas y conocimientos que aprende en las
empresas en donde trabaja en el rea en que se desenvuelve y de esta manera lo
transmite o multiplica hacia los salones universitarios.
139
Pregunta NUMERO DE ALUMNOS ES EL ADECUADO

3
SI
NO
41
58%
TOTAL
71
100%
30
42%
NUMERO DE ALUMNOS ADECUADO
50
40
30
20
10
0
SI
NO
SI
NO
Grafica 3
1.-
2.-
Segn la grafica No. 3 los docentes tienen en un 58% la capacidad para poder
brindar la enseanza adecuada al grupo de estudiantes que la facultad les brinda.
El 42% es un porcentaje alto en donde el docente indica que necesita trabajar con
un grupo mas reducido para poder brindar un mejor desarrollo de los temas dentro
de la clase.
Pregunta SUFICIENTE ILUMINACION EN EL SALON

4
SI
NO
TOTAL
44
62%
27
38%
71
100%
SUFICIENTE ILUMINACION EN EL SALON
ENCUESTADOS
60
40
20
0
SI
NO
Grafica 4
Segn la grafica No. 4 los docentes encuestados opinan que la ilumninacion es la

adecuada en los salones para impartir sus cursos.
140
Pregunta
5
UTILIZACION DE AUDIVISUALES
No
A Veces
Si
13
31
27
NO. DE ENCUESTADOS
UTILIZA AUDIVISUALES
40
30
20
10
0
No
A Veces
Si
Grafica 5
En la grafica No 5 se puede ver que los docentes a veces se apoyan con algn tipo de tecnologa para poder
impartir sus cursos
Pregunta
6
MOTIVO DE TRABAJAR EN LA FACULTAD DE INGENIERIA

LE GUSTA
49
69%
POR REMUNERACION
8
11%
POR PRESTIGIO
14
20%
TOTAL
71
100%
MOTIVO DE TRABAJAR EN INGENIERIA
NO. ENCUESTADOS
50
40
30
20
10
0
Series1
LE GUSTA
49
POR
REMUNERACION
8
POR PRESTIGIO
14
Grafica 6
En la grafica No. 6 se pudo constatar que a los docentes les gusta su trabajo y lo realizan por motivacin propia.
Este 49% de docentes que indican que es por vocacin es un buen grupo que puede ser un escaln de
superacin personal, del claustro de docentes como de toda la facultad de Ingeniera.
Los docentes que indicaron que por remuneracin o por prestigio trabajan tienen en porcentaje bajo, y es
importante tomarlo en cuenta ya muestra que se sienten orgulloso de dar clases en la Facultad de Ingeniera y
por lo tanto tiene un buen concepto de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Es de felicitar al claustro de catedrticos que tienen una vocacin y que estn orgullosos de formar parte de tan
importante equipo, como los maestros que por remuneracin saben que estn en un facultad que les esta
brindando un trabajo de tan grande responsabilidad.
141
Pregunta CREE CONVENIENTE UN NORMATIVO DISCIPLINARIO

7
Si
56
No
13
Indiferente
2
Total
71
CREE CONVENIENTE UN NORMATIVO

DISCIPLINARIO
NO. ENCUESTADOS
60
40
20
0
Series1
Si
56
No
13
Indiferente
2
puede constatar en la grafica No. 7 que a los docentes de ingeniera les gustara
1 Se
tener un normativo disciplinario para poder tener un mejor control y orden en sus
aulas.
comentaron que exista, pero es funcional?, esta actualizado?, protege
2 Algunos
al alumno que realmente quiere superarse?, ayuda al docente a tener un mejor
ambiente en la clase?
docente que escribi que si era importante que existiera un normativo es aquel
3 El
que desea que exista un reglamento en donde este por escrito las normas, reglas y
leyes que hagan constar cada una de las responsabilidades y obligaciones que debe
cumplir tanto el docente como el alumno para que la comunicacin entre ambos sea
de paz y concordia.
142
Pregunta
11
SU CURSO CUENTA CON LABORATORIO

NO
27
SI
43
TOTAL
71
SU CURSO CUENTA CON LABORATORIO
50
40
NO
30
SI
20
10
0
NO
1.-
2.-
SI
Se pudo constatar que la mayora de los cursos de los docentes encuestados,

brindan laboratorios en sus cursos para reforzar el conocimiento.
En la mayora de clases se deberan de realizar laboratorios, para que de manera
practica se pueda realizar lo aprendido que pueda ejecutarlo de manera vivencial
ya que muchas veces es de esta forma que se aprende mas el conocimiento ;
aunque claro esta que no aplica para todas las clases siempre es importante que
se desarrolle en todo momento un ambiente de compaerismo y de respeto
docente - alumno.
143
Pregunta ESTARIA DISPUESTO A APOYAR EN TUTORIAS

13
SI
45
63%
NO
27
38%
TOTAL
71
100%
ESTARIA DISPUESTO APOYAR EN TUTORIAS
NO. ENCUESTADOS
50
40
30
20
10
0
Series1
SI
45
NO
27
1.-
Se pudo constatar que un buen porcentaje de docentes estara dispuesto apoyar

en tutoras o en programas de refuerzo a los estudiantes en horarios en que ellos
estipularon.
2.-
Este 63% de docentes demuestra la veracidad de la figura no.6, que se tiene muy
buena voluntad de aportar conocimientos que muchas veces en clase por factor
tiempo o cantidad de alumnos no es suficiente.
3.-
Una de las formas de llevar a cabo dichas tutoras podra ser con los mismos
alumnos que ya estn en sexto o sptimo semestre en donde ellos adems de
aprender aun ms enseando podran ayudar a sus compaeros ellos a cambio
podran ganar crditos que los ayudaran cuando tengan que graduarse. Muchas
veces aprenden mas con los compaeros que con los mismos docentes tal vez por
ser casi de la misma edad o la forma en que se expresan se entiende mejor seria
un monitoreo que se llevara a cabo con los jvenes que les esta costando algn
curso. De esta manera tambin se ahorrara el dar un sueldo que tal vez no esta
presupuestado a un docente.
4.-
Los alumnos que se apuntaran para dar tutoras tendran que cumplir una serie de
caractersticas , requisitos o llenar un perfil que los acredite a poder ser tutor de
una X clase ; uno de esos requisitos tendra que ser que ya hubieran cursado dicha
materia y tener un promedio especifico .
5.-
Incluso, podra apoyarse el docente que el sepa que domino el tema para que
apoye a otros compaeros, dando el tiempo en laborariorios o practicas algn
punto extra.
6.-
Los docentes indicaron horarios tan distintos que esto viene a solucionar los
distintos horarios de asistencia de los alumnos por lo que se implementa este
apoyo a los alumnos se contara con el equipo adecuado, como se aprovechara
mas al docentes y este tendr un ingreso adicional.
144
Pregunta
15
LE GUSTARIA ESCOGER A SU AUXILIAR

ESCOGERLO
50
71%
QUE ME LO DEN CUALQUIERA TOTAL

14
6
70
20%
9%
100%
LE GUSTARIA ESCOGER SU AUXILIAR
NO. ENCUESTADOS
50
40
30
20
10
0
Series1
ESCOGERLO
50
QUE ME LO
DEN
14
CUALQUIERA
6
1.-
En la grafica No. 15 los docentes encuestados dieron a conocer que les gustaria participar en el
proceso para poder escoger a sus auxiliares.
2.-
Esta grafica realmente viene a reforzar la grafica No.6, ya que todo aquel docente que imparte su
curso con excelencia espera que su auxiliar refuerze el conocimiento por el impartido, que sea
alguien capaz, responsable y honesto en su forma de calificar, como ser un alumno con un
promedio adecuado a la materia que esta apoyando.
3.-
Una buena medida de optar a un cargo de auxiliar deberia de evaluar los siguientes aspectos:
Promedio del rendimiento academico del alumno .

Comportamiento dentro de clases.
Buenos principios morales para que sea inspiracion y ejemplo para sus compaeros
Contar con la capacidad para impartir clases buena diccion es indispensable.
El alumno que optara a dicha plaza se le brindaria capacitaciones para que aprenda tecnicas y metodos de ensenanza al igual que
Estar todo el tiempo o por lo menos el 90 % dentro de la clase cuando el docente esta
impartiendo el curso y no solo llegar cuando ya faltan minutos para terminar dicho curso o solo
para cubrir ausencias o calificar .
4.-
Que pudiera haber una especie de banco de auxiliares en donde los docentes tuvieran acceso a
ver a quien podrian poner para auxiliar y recomendarlo con los encargados ; ya que ya lo conocen
, saben su trayectoria como alumno y confian en lo que es capaz de hacer.
145
ANEXOS
146
147
148
149
150
151
152
153

Norma Tivo VV

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Karla Waleska Estrada Castillo

Normativo disciplinario de estudiantes personal administrativo y

ASESOR: Jos Bidel Mndez Prez

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Guatemala, marzo de 2,012

Karla Waleska Estrada Castillo

Normativo disciplinario de estudiantes personal administrativo y

ASESOR: Jos Bidel Mndez Prez

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Guatemala, marzo de 2,012

Este informe fue presentado por la autora

rea: institucin con otras instituciones

Proporcionar al estudiante de Ingeniera en los diferentes niveles

UNIDAD DE PLANIF ICACIN

FUNCIN EXTENSIN Y SERVICIO

FUNCIONES DOCENCIA E INVESTIGACIN

ESCUELA DE INGENIERA QUMICA

ESCUELA DE INGENIERA MECNICA ELCTRICA

OFICINA DE JUNTA DIRECTIVA

CENTRO DE INVESTIGACIONES DE INGENIERA

ING MAURICIO CASTILLO

Facultad de Ingeniera [En lnea] [14 de Junio]. Disponible en www.ingenieria.usac.edu.gt

1.2 Tcnicas utilizadas para efectuar el diagnstico

A la facultad de Ingeniera le falta espacio para atender estudiantes ya tiene

Falta un espacio ms grande para el parqueo de todos los estudiantes de la

Cuadro de anlisis y priorizacin de problemas

Factores que lo producen

Darlo a conocer a toda la

1. Realizar perfiles de empleados

1. A los docentes les gustara

1.4.1 Priorizacin de problemas

Facultad al ser docente profesional facultativo de Ingeniera empleado profesional

El proyecto es la realizacin y ejecucin de 3 Normativos disciplinarios que

2. Se cuenta con financiamiento externo?

4. Se cuenta con fondos extras para

6. Existen leyes que amparen la

11. El tiempo programado es suficiente

13. Se tiene la opinin multidisciplinaria

15. Se cuenta con los canales de

16. El proyecto es accesible a la poblacin

17. Se cuenta con el personal capacitado

19. El proyecto es de vital importancia para

12. Se han definido claramente las metas?

22. El proyecto beneficia a la mayora de la

1.6 Problema seleccionado

Nombre del proyecto

Descripcin del proyecto

Para realizar el enfoque pedaggico, se realizaron plticas con el Decano

Se comprende por disciplina al conjunto de normas y disposiciones

Objetivos del proyecto

Socializar los Normativos estableciendo los procedimientos y aplicacin

Reproducir los Normativos Disciplinarios entre el estudiantado para que

Beneficiarios (directos e indirectos):

Decano de la facultad de Ingeniera: coordina el funcionamiento de

Docentes: tienen el derecho de tener dentro de su material docente el

Fuentes de Financiamiento y Presupuestos

Cronograma de actividades de ejecucin del proyecto

01 Entrevista con el decano

Visitas peridicas a la Facultad

Platicas y observaciones con

Realizacin del Normativo

3.1 Actividades y Resultados

respetuosamente contestndolas diligentemente; dichas encuestas sirvieron para