MTODO CIENTIFICO

La palabra mtodo se deriva de los vocablos griegos met a lo largo y

odos camino, la cual podemos entender como:
La manera de ordenar una actividad hacia un fin
El orden sistemtico que se impone en la investigacin cientfica y
nos conduce al conocimiento
El camino por el cual se llega a cierto resultado en la actividad
cientfica, cuando dicho camino no ha sido fijado por anticipado de
manera deliberada
y reflexiva
Es el conjunto de etapas que sealan la forma (procedimiento) para llevar a
cabo una investigacin cuyos resultados sean aceptados como vlidos por
la comunidad cientfica.
El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar fenmenos,
establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los
fenmenos fsicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos,
aplicaciones tiles al hombre.
Segn Lewis John dice que el mtodo cientfico es el procedimiento
planteado que se sigue en la investigacin para descubrir las formas de
existencia de los procesos objetivos, para desentraar sus conexiones
internas y externas, para generalizar y profundizar los conocimientos as
adquiridos, para llegar a demostrarlos con rigor racional y para
comprobarlos en el experimento y con las tcnicas de su aplicacin.
.
Para Ortiz Frida y Garca Mara del Pilar es la lgica general empleada,
tcita o explcitamente para valorar los mritos de una investigacin. Es, por
tanto, til pensar acerca del mtodo cientfico como constituido por un
conjunto de normas, las cuales sirven como patrones que deben ser
satisfechos si alguna investigacin es estimada como investigacin
responsablemente dirigida cuyas conclusiones merecen confianza racional.
El mtodo cientfico es una creacin humana, creada artificialmente para
crear conocimiento cientfico, puesto que el hombre no est dotado de
manera natural para conocer cientficamente.

 Por mtodo cientfico se entiende el mecanismo que utilizan los cientficos a

la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoras. Las
teoras cientficas, destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos
que observamos, deben apoyarse en experimentos que certifiquen su
validez. El pilar bsico del mtodo cientfico es la reproducibilidad, es decir,
la capacidad de repetir un determinado experimento.
CLASES DEL MTODO GENERAL
a) La deduccin
Parte de un marco general de referencia y se va hacia un caso en particular en la
deduccin se comparan las caractersticas de un caso objeto con la definicin que
se ha acordado para una clase determinada de objetos y fenmenos. Para las
personas familiarizadas con la teora de los conjuntos puede decirse que la
deduccin consiste en descubrir si un elemento dado pertenece o no la conjunto
que ha sido previamente definido. Ejemplo.
La prdida de peso, los sudores nocturnos, toser mucho y escupir sangre son
sntomas de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos sntomas luego entonces
este enfermo tiene tuberculosis. La deduccin se realiza un diagnostico que sirve
para tomar decisiones, por tanto, la definicin cobra particular importancia. Si la
definicin no se realiza explcitamente pueden sobrevenir muchas confusiones.
b) Induccin
En la induccin se trata de generalizar el conocimiento obtenido en una ocasin a
otros casos u ocasiones semejantes que pueden presentarse en el futuro o en
otras latitudes. La induccin es uno de los objetivos de la ciencia.
Si un investigador encuentra la vacuna contra el cncer, no le importa solamente
cura a aquellos casos en los cuales se prob sino en todos los dems casos de
esta enfermedad.
c) Anlisis
Consiste en la separacin de las partes de un todo a fin de estudiar las por
separado as como examinar las relaciones entre ellas. Ejemplo.
El anlisis de los estados financieros, se toman en renglones a fin de explorar
algunas de las relaciones que no son evidentes por s mismos.

D) Sntesis
Consiste en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva
totalidad. La sntesis se da en el planteamiento de la hiptesis. El investigador
como ya se explic antes efecta suposiciones o conjeturas sobre la relacin de
tales o cuales fenmenos, pero la conexin entre ambos fenmenos no es
evidente por s misma. El investigador las sintetiza en la imaginacin para
establecer una explicacin tentativa que ser puesta a prueba.

BIBLIOGRAFA
PG. 34-35. LEWIS JOHN. CIENCIA, FE Y ESCEPTICISMO. EDITORIAL
GRIJALBO. MXICO 1969
LA LGICA ESTUDIA LAS LEYES DEL RACIOCINIO (INDUCTIVO,
DEDUCTIVO Y ANALGICO) O LAS LEYES DE LA RAZN. PG. 53-55.
ORTIZ FRIDA, GARCA MARIA DEL PILAR. METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN EDITORIAL LIMUSA. MXICO 2005.
ARTICULO DE VILLAFUERTE MOGOLLON LEANDRO 25 DE
OCTUBRE DEL 2006.

LINCOGRAFIA
HTTP://WWW.ECONOMIA.UNAM.MX/CEDRUS/DESCARGAS/METODO
%20CIENTIFICO.PDF
HTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/M%C3%A9TODO_CIENT
%C3%ADFICO